第一篇：老達小學德育工作總結(jié)

老達小學德育工作總結(jié)

（2017--2018學年度第二學期）

德育貫徹于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，是學校教育的靈魂，對學生的健康成長和學校工作起著導(dǎo)向動力和保障作用。而小學德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負著為學生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。

本學期，我校德育工作以黨的教育方針為指引，以培養(yǎng)具有時代精神與創(chuàng)新意識的新一代為目標，并結(jié)合我校實際制定工作計劃為工作思路，堅持“育人為本”和“德育為先”的宗旨，繼續(xù)走“學先鋒、講奉獻、履責任、求發(fā)展”的校園發(fā)展之路，開展豐富多樣的校園活動，營造積極向上的校園文化氛圍，努力構(gòu)建“和諧學校、幸福教師、文明學生”。一學期來，在全校師生的共同努力下，德育工作取得了良好的成效，現(xiàn)總結(jié)如下

一、德育工作的做法和措施

1.建立健全德育管理系統(tǒng)。

為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負其責。成立了由校長任組長、教導(dǎo)主任、德育主任、少隊輔導(dǎo)員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導(dǎo)主任、德育主任、少隊輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工 作局面。

班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。少先隊干部堅持每天檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學生紀律、文明禮儀等小學生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天一次對學生的日常行為進行檢查，其結(jié)果在學期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。

2.充分調(diào)動德育工作積極性。

我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學習《小學德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，大大調(diào)動了其工作積極性。

二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結(jié)合學科特點和教學內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配 合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代的，學校制定了有關(guān)門衛(wèi)、后勤供應(yīng)等人員的職責和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。

3.注重加強德育陣地建設(shè)。

加強德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展，黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，校內(nèi)都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及名人名言和掛圖，每年舉辦一次高標準的慶“六一”文藝匯演，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用及展示的平臺。德育陣地的建設(shè)是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。

我校長期堅持通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

1.德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時 因受教學的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。

2.個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3.對德育工作的展開學生干部的參與需要做好更多的培訓。

4.學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還有待培養(yǎng)。

三、今后工作打算。

1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學校及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2.積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

3.以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結(jié)合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

海城市析木鎮(zhèn)老達堡小學

2018年7月

第二篇：老達小學黨建工作總結(jié)

老達小學黨建工作總結(jié)

（2017--2018學第二學期）

我校黨建工作以核心價值觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大精神，深入學習貫徹總書記系列重要講話精神。學校黨支部圍繞“讓每個人成為最好的自我”辦學理念，不斷深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，以“黨建引領(lǐng)

服務(wù)學生”為主線，把學校黨建工作和教育教學工作有機結(jié)合起來，打造“亮我”黨建品牌，努力實現(xiàn)讓每一位師生成為最好的自我。學校先后榮獲全國少先隊紅旗大隊、優(yōu)秀基層黨支部等殊榮，《遼寧教育》、《小學教學研究》等多家媒體紛紛報道辦學經(jīng)驗，贏得了社會各界的一致好評。

一、以建設(shè)學習型黨組織為契機，加強教育，提高素質(zhì)。

1．加強政治理論及業(yè)務(wù)知識學習

組織黨員和教師深入學習黨的十九大精神，總書記系列重要講話精神、中央紀委第十三屆全會精神、全國“兩會”精神、時事政策，社會主義核心價值觀、教育法律法規(guī)、有關(guān)黨風廉政建設(shè)的文件以及上級黨委部署的各階段學習任務(wù)。同時，認真學習先進的教育理論、各學科教育教學專業(yè)知識，努力用先進思想和先進科學知識武裝黨員和教師頭腦，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，鞏固黨的群眾路線教育成果，推進學習型學校和黨組織建設(shè)。

2．加強師德師風教育 開展師德教育活動。組織廣大教師，學習貫徹總書記2017年教師節(jié)考察北師大時的講話《做黨和人民滿意的好老師》，學習《中小學教師職業(yè)道德建設(shè)規(guī)范》等，把培育高尚師德放在首要位置。組織教師寫師德承諾書，通過學習寫心得體會，提升職業(yè)道德水平。教師節(jié)期間，表彰先進教師，樹立典型，弘場正氣。

嚴格師德考核機制。建立學校、教師、家長、學生四位一體的師德師風建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，為教師考核、績效考評、職務(wù)評定晉升等方面提供參考。將師德表現(xiàn)作為教師績效考核、職稱評聘的首要內(nèi)容，對違反師德搞有償家教、體罰或變相體罰學生等行為，實行一票否決。

3．加強學生思想道德教育和養(yǎng)成教育

充分利用開學典禮、每周一的升國旗儀式、校領(lǐng)導(dǎo)國旗下講話、重大節(jié)日、重大事件紀念日等，開展愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。以主題月教育活動為抓手，開展了“學雷鋒”、“誠信”、“童心向黨”等豐富多彩的主題教育，引導(dǎo)學生理解中國社會特色主義道路，弘揚民族精神，培養(yǎng)愛國主義情感，提高學生的道德素養(yǎng)。

充分發(fā)揮課堂教學作為德育教育的主渠道，推動社會主義核心價值觀教育進教材、進課堂、進學生頭腦，引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

狠抓學生行為習慣養(yǎng)成教育，不斷強化美德少年創(chuàng)建評選活 動。通過校行政、教師及學生干部的執(zhí)勤，及時了解各班學生的情況，對考勤、衛(wèi)生、禮儀、服飾、自行車擺放等常規(guī)內(nèi)容，公布各班的得分情況，有的放矢地加強對學生行為規(guī)范教育。

二、以推動黨委主體責任為核心，爭先創(chuàng)優(yōu)，與時俱進。

1．落實責任，全面履職抓黨建

年初，黨支部與班子成員和教師就簽訂了黨建工作責任書和黨風廉政建設(shè)責任書，確保責任明確到位、工作落實到位。建立落實黨建工作考評機制，把黨建工作列入全局重點工作目標任務(wù)，與業(yè)務(wù)工作同部署、同檢查、同考核、同評比。

2．認真落實黨建工作制度

認真執(zhí)行“三會一課”制度，豐富黨的組織生活，增強黨的活力;積極撰寫黨建工作信息，擴大黨建工作的影響。黨員政治學習，做到精心組織，時間保證、內(nèi)容充實、記錄認真、管理規(guī)范。同時認真實施黨員目標管理責任制，實行民主評議黨員，按時交納黨費。

3．開好黨員組織(民主)生活會

按規(guī)定召開了黨員組織生活會和支部委員民主生活會，對照《黨章》，匯報思想、工作情況，進一步查找自身不足，開展黨內(nèi)批評和自我批評，提高思想認識。

4．認真做好發(fā)展黨員工作

引導(dǎo)優(yōu)秀教師靠攏黨組織，以在教學第一線中青年骨干教師為發(fā)展黨員的重點，加強對入黨積極分子的經(jīng)常性教育，進一步 做好培養(yǎng)教育考察工作。先后發(fā)展預(yù)備黨員及積極分子各1名。5．建立和完善黨建工作責任制，落實“一崗雙責”

學校黨總支工作做到總支書記親自抓，分管校長具體抓，總支委成員齊抓共管;每學期都要召開黨建工作會議，總結(jié)部署黨建工作，黨建工作納入學校總體工作安排。

三、以法紀教育為導(dǎo)向，遵紀守法，規(guī)范辦學。

1．加強法治宣傳教育

廣泛開展形式多樣的法制宣傳教育活動，組織開展“學習憲法尊法守法”主題活動。學習有關(guān)教育法律法規(guī)，落實好《品德與生活》等課程中涉及到的法治教育內(nèi)容，在教學中積極滲透法制教育。6月5日下午邀請法制副校長到校做一場《預(yù)防青少年犯罪如何保護青少年合法權(quán)益》的講座。開展了法制在我心中國旗下講話、手抄報制作、學習憲法的主題班會等，以此增強師生法制觀念和遵紀守法的意識，切實做到依法治校，為構(gòu)建和諧校園，營造良好的法治環(huán)境。

2．加強黨風廉政教育

根據(jù)上級關(guān)于開展黨風廉政教育的總體部署，結(jié)合我校工作實際，開展廉政教育進校園活動，組織黨員學習黨風廉政教育文件，如：中央紀委五次全會精神、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》中宣部編印的《法治熱點面對面》。通過開展這些活動，提高了黨員干部和教師的廉潔自律意識，促進了黨風廉政建設(shè)。3．做好校務(wù)公開工作

堅持“公開、公平、民主”的原則，認真落實校務(wù)公開、黨務(wù)公開、“陽光工程”工作。經(jīng)常性地征求和聽取黨內(nèi)外教師、群眾意見，對評先評優(yōu)、職稱評定、福利發(fā)放、發(fā)展黨員、學生收費、工程招、投標等工作都進行公示，使校務(wù)公開工作更加規(guī)范，保障廣大教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，為黨風、政風廉政建設(shè)創(chuàng)造良好的監(jiān)督機制。

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2018年7月

第三篇：老達小學少先隊工作總結(jié)

老達小學少先隊工作總結(jié)

（2017--2018學第二學期）

回首這一學期以來，在學校領(lǐng)導(dǎo)重視直接部署督導(dǎo)下，及各中隊輔導(dǎo)員的大力支持。少先隊工作得以順利的開展，在這一學期中我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光。現(xiàn)將本學期少先隊工作做以下總結(jié)

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。1.計劃扎實、工作規(guī)范。

大隊部工作千頭萬緒，日常事務(wù)極其繁瑣，因此，開學之前的假期中，大隊部就根據(jù)市少工委和學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導(dǎo)員職責，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項分工責任到人，使得大隊部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來。

2.規(guī)范教室布置，中隊角、學習園地等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。堅持“班級常規(guī)管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

3.加強少先隊陣地建設(shè)，辦好學校廣播站，廣播站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件，豐富了校園文化生活，創(chuàng)設(shè)濃厚的生活氛圍。充分發(fā)揮大隊委、監(jiān)督崗功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好大、中隊隊建設(shè)，學習園地的內(nèi) 容要求豐富多彩，繼續(xù)進行“學習園地”的評比工作。并抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。繼續(xù)訓練，為每周的升旗儀式等活動做好充分的準備

4.加強輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。定期召開班主任(輔導(dǎo)員)會議，組織學習研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊工作水平。

二、以“一年行動計劃”為載體，狠抓文明禮儀教育。

我校以少先隊組織為龍頭，以“一年行動計劃”活動為載體，加強學生的日常行為規(guī)范教育，促使學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。

1.動員全校師生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒，推動文明禮儀主題宣傳教育實踐活動深入開展。

2.動員師生人人爭做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。3.各班開展以“行為規(guī)范”為主題的班隊會，發(fā)揮班隊活動在文明禮儀教育活動中的宣傳教育作用。

三、搞好校園文化藝術(shù)活動，豐富和活躍課余生活。

1.以班級建設(shè)活動為載體，開展少先隊活動。開好班會，班級是廣大少先隊員學習、成長、成才的主要活動場所，是少年兒童塑造良好品德、提升文明修養(yǎng)的主要途徑。一學期來，各班輔導(dǎo)員都能認真開展好班會活動，做到班會有針對性、教育性、實效性。

2.美化班級環(huán)境。用美好環(huán)境激發(fā)學生求知欲望，讓班級的每一面墻壁都活起來，都成為學生展示自己的一面鏡子，各班 都能根據(jù)自己的實際，認真組織隊員參與班級設(shè)置，及時出好板報，及時展評學生具有感染力、代表性的優(yōu)秀作品。如“中隊角”、“圖書角”、“學習園地”等都是比較有成效的。

四、以大中隊主題活動為載體，開展少先隊活動。

少先隊主題活動是紅領(lǐng)巾領(lǐng)域的生命線。一直以來，學校的主題活動始終堅持“實、小、新”的原則，一月一主題，旨在讓活動融進輔導(dǎo)員與隊員們的情感世界，促進隊員各方面能力的同步發(fā)展。我們能堅持以踐行榮辱觀、弘揚民族精神等主題為主，安排好校中隊主題觀摩活動，我們從學生實際出發(fā)，根據(jù)學生身心發(fā)展需要，選擇反映當前學生存在問題，有針對性，教育性強的主題。

五、堅持活動育人原則，結(jié)合德育基地實踐開展了豐富多彩的少先隊活動。

把學校建成孩子們的家園一直我們的理想，本學期我校大隊部繼續(xù)發(fā)揮少先隊活動育人、實踐育人的優(yōu)勢，積極地創(chuàng)造體驗活動的載體，廣泛開展體驗活動。

1.三月份開展了“陽光校園，我們是好伙伴”為主題的演講比賽等。通過活動讓學生懂得生命的價值與內(nèi)涵，更好地激發(fā)學生的生命潛能，喚起學生對生命的珍愛，讓自己的生命與自然、社會、他人建立美好、和諧的關(guān)系，從而達到創(chuàng)建和諧校園，師生愉快地學習和生活。

2.為了培養(yǎng)學生獨立閱讀能力，在班級中成立了“小小圖 書角”，評選“優(yōu)秀小讀者”。在活動期間，學生用朗讀、背誦、講故事、表演等多種形式匯報自己讀書的收獲。

3.五月底，大隊部在全校師生中開展了“優(yōu)秀輔導(dǎo)員、少先隊員”評選活動，本，由賀涵玉等24位同學由于事跡突出，被評為了校級優(yōu)秀少先隊員。

4.在六一節(jié)，組織全校師生開展了慶“六一”表彰大會暨文藝匯演。所有孩子走上舞臺用活潑的旋律，展示少年兒童的爛漫風采。演出中高潮迭起，笑語不絕，人們都沉浸在歡樂的氛圍中。

5.為認真做好首個“防災(zāi)減災(zāi)日”各項工作，提高小學生防災(zāi)減災(zāi)意識和能力。結(jié)合本校的實際，圍繞“加強防災(zāi)減災(zāi)，建設(shè)和諧校園”這個主題，大隊部開展豐富多彩的活動：一次演練;一場防災(zāi)減災(zāi)科普知識講座;一次班會活動等等……通過以上活動培養(yǎng)了學生珍愛生命、關(guān)愛生命意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災(zāi)能力，并以此為契機進一步強化學校的安全工作。

這一學期里，在上級領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在我校師生的共同努力下，取得了卓有成效的教育效果，在各項活動中，獎品雖少，但激情飛揚。讓平凡的生活中不斷有成功的收獲，有精彩的瞬間，有動人的場面，更有美麗的回憶。在學生、教師、家長心中留下很深的印象。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我校會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優(yōu)勢為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。最后，愿春暉灑向每一片綠葉，愿我校的少先隊工作一年一個新臺階。

海城市析木鎮(zhèn)老達堡小學2018年7月5

第四篇：老達小學安全工作總結(jié)

老達小學安全工作總結(jié)

（2017--2018學第二學期）

校園安全事關(guān)學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。本學期，我校在市教育局和中心學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的“十九大”精神為指導(dǎo)，始終把安全工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，積極開展各類安全教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

一、組織健全 職責明確

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學校把安全工作列入了重要議事日程，成立了學校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確。進一步增強全校師生的安全意識，我們還根據(jù)學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進行認真層層分解落實到人，做到每一項工作都有對應(yīng)的專管人員，防止了工作上的相互推諉。

二、制度保證、實施到位

１.強化安全工作措施，把學校安全工作抓實抓牢。不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全工作的各項規(guī)章制度，加強門衛(wèi)管理，對外來人員做好外訪登記，嚴防閑散人員進入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。２.護導(dǎo)教師提前到崗，進行課前、課間、午間巡視，及時把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學、放學時間值周教師堅持在校門口維持秩序，護送學生過馬路。

3.堅持隨堂點名制度：每堂課的任課教師做好學生的當節(jié)課點名工作，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任聯(lián)系。利用放學前5分鐘進行安全教育。

4.堅持簽訂責任書、告家長書、明確校方責任、班主任及任課教師、各自的崗位職責。學校在學期初與教師、學生、家長簽訂安全責任書，增強了學生安全責任意識，明確了家長的安全監(jiān)護責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

5.加強交通安全宣傳和管理。交通安全是我校的一大隱患，為了確保安全，學校成立了路隊，放學站隊由值周老師護送學生過馬路，經(jīng)常進行教育，同時聯(lián)系有關(guān)部門在路上設(shè)置減速帶等設(shè)施。確保學生上學放學途中安全。

6.加強學校衛(wèi)生管理工作。培養(yǎng)學生的自理能力和衛(wèi)生習慣，做好室內(nèi)的清掃和保潔工作。及時進行檢查評比。班主任密切注意學生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，實行學校傳染病疫情報告制度，及時了解學生學習和生活的心理狀況，對學生中出現(xiàn)的心理問題能及時地予以疏導(dǎo)。

7.建立學校安全意外事故處理預(yù)案制度：結(jié)合學校本身的實際，制定校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事 故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案等，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。

8.加強安全演練工作，提前部署，精心組織各種安全演練工作，使學生掌握應(yīng)急避險技巧和熟練逃生路線。

三、加強教育、增強意識

１.開展豐富多彩的教育活動。

利用班會、隊會活動、手抄報、安全征文、安全簽名活動、學科滲透等途徑，進行針對性安全教育，通過講解、培訓等方式對學生開展安全預(yù)防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防流行病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防欺凌、防雪防滑等安全知識和技能教育。大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。法定假前校長利用早會對學生進行假前安全教育。

2.學校不定期組織對校舍、食堂衛(wèi)生、體育設(shè)施、欺凌等專項安全進行排查，存在隱患及時整改。提醒學生注意，通過安全排查，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。

3.加強學校安全穩(wěn)定教育，提高師生安全防范意識。緊密結(jié)合上級有關(guān)文件精神，在教師會議上及時部署落實。有計劃地開展安全教育，強化師生法制觀念，增強師生安全防范意識。

4.經(jīng)常開展安全工作監(jiān)督和檢查，發(fā)現(xiàn)問題當面提出，立即整改。并做好記錄，與績效掛鉤。

5.落實人防、技防、物防機制，落實重視安全投入，購置 安全器械、加強安全培訓，不斷完善安全防范水平。

6.進一步加強食品衛(wèi)生安全教育。通過健康教育課、班隊活動、宣傳欄、宣傳單等多種教育教學形式對學生進行宣傳教育。特別要教育學生不買街頭無照、無證商販出售的各類食品；不食用來歷不明的可疑食物，加強學校食堂安全衛(wèi)生檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。增強學校食品衛(wèi)生安全意識和自我保護能力。

7.通過學校宣傳欄，加強對全校師生日常的安全知識宣傳和普法教育，做到人人知曉學校組織的安全、法制教育。通過專題講座，提高學校師生安全意識和自我保護能力。

總之，一學期來我校的安全工作在上級的正確指導(dǎo)下，取得較好成績，但安全無小事，我們將進一步學習有關(guān)法律法規(guī)，時刻繃緊學校安全這根弦，一如既往，查漏補缺，確保學校各項工作的順利進行。

海城市析木鎮(zhèn)老達堡小學

2018年7月

第五篇：老達小學低年級心理健康知識講座稿

老達小學低年級心理健康知識講座稿

同學們，大家好，受學校的委托，在這里跟大家一起學習心理健康的知識，希望通過這個學習，能給大家的學習和生活帶來幫助和好處。

我們都知道，一個人有了病就要去看醫(yī)生，要吃藥打針，不能來學校上課。說明他身體不健康了。但是我們有的同學他沒有病，他也哭著鬧著不愿來學校。比如開學初，我們一（1）班的有位同學，每一次家長送來都是哭著鬧著要跟家長回去，最后家長沒有辦法，又把她轉(zhuǎn)走了。上個學期，三年級的某位同學也是這種情況，每次從家里出發(fā)時，都跟家長說好，不哭了要好好地在學校里讀書了。可是一到學校，又哭著鬧著，扯著家長的衣服要跟回去，最后家長也是沒有辦法只能把她轉(zhuǎn)回原來的學校去。每個學期開學時，都有幾個這樣的同學，他們?yōu)槭裁磿@樣，他們這是怎么啦？其實，他們也有病，他們得的是心理上的病，不善于跟同學交往，性格孤僻，心理不健康。心理專家通過研究告訴我們：隨著社會的發(fā)展和進步，人們的生活節(jié)奏快了。生活的壓力也大了。人們的心理很容易產(chǎn)生問題，人要是心理有了毛病，不治療，任其發(fā)展，最終的后果是極其嚴重的，輕的害人害己，重的可能會違法犯罪。有資料顯示，一個一年級的女孩子，在課堂上用“如果”來造句，她造出的句子讓所有人都吃驚：如果我有一顆炸彈，我會用它炸掉我們的學校。如果我有一把尖刀我就用它殺死我的媽媽。還有一個安徽籍的爸爸在跟心理老師談起他讀小學的兒子時，流著眼淚說：我的兒子一年來，一直往我的杯子里放鉛筆芯。他想用鉛筆芯想毒死我呀。他們之所以會有這樣的想法和做法，是為什么呀？也是因為他們的心理有了問題，心理不健康。

我這里還有一個真實的事件，一個8歲的農(nóng)村女孩，叫小紅，她平時很乖很聽話，就是不愛說話，不愛跟小朋友玩。有一天，她的叔叔掉了5角錢，懷疑是小紅偷了。就告訴給小紅的媽媽聽。小紅的媽媽對小紅說：你是不是偷了你叔叔的5角錢，偷了的話，你就還給你叔叔。小紅說她沒有偷。她媽媽又嚇唬小紅說，如果你偷了就還給你叔叔，不然我就砍掉你的手指。可令他媽媽沒有想到的是。小紅為了證明不是自己偷的，真的自己把自己的手指割掉了。全靠人們發(fā)現(xiàn)得早，及時的送她去醫(yī)院。才保住了她的手指。不然，小紅就會成為一個殘疾人。小紅為什么會這樣做，這是因為小紅心理有問題，簡單說，小紅心理不健康。不善于跟媽媽溝通。像小紅這樣心理有問題的學生現(xiàn)如今是越來越多。

那什么是心理健康呢。心理專家告訴我們，人的心理健康包括七個方面。

智力正常。智力正常是人正常生活最基本的心理條件。是心理健康的首要標準。

情緒健康。心理健康的人能經(jīng)常有愉快、開朗、自信、滿足的心情，善于從生活中尋找樂趣，對生活充滿希望，情緒的穩(wěn)定性好。不會像前面講的羅薇和林珊那樣。意志健全。

行為協(xié)調(diào)。心理健康的人做事情有條有理，有始有終。不會像心理不健康的人那樣，做事有頭無尾，行為變化無常，心理想的跟做的不一樣。

人際關(guān)系適應(yīng)。心理健康的人樂于跟人交往，樂于幫助別人。反應(yīng)適度。

心理特點符合自己的年齡。不會小人做大人的事，也不會大人做小人的事。

那么心理健康的標準又是什么呢？有關(guān)專家通過大量的研究得出心理健康的四大標準。

首先是樂于學習。我國古代就有很多愛學習的故事。戰(zhàn)國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會被扯醒。這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點燈的油都買不起。夏天的晚上，車胤用紗布做成一個小口袋，捉一些螢火蟲裝進去，借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書；孫康在嚴寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個小洞，“偷”鄰居家的一點燈光讀書。成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個故事。這些勤奮好學的人最終都成才了，實現(xiàn)了自己的夢想。當代勤奮學習的人也是不計其數(shù)。

有一本書，你們看過嗎？這本書的名字就叫做《勤奮好學的故事》。這本書里面記載著許多名人刻苦學習的故事，其中的一個叫海倫·凱勒的。大家可能不知道吧？她是美國著名的女作家，她小的時候生了一場大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當海倫七歲時，她的父母為她請來了一位教師，幫助她學習。可是，海倫看不見，也聽不見，怎么學呢？所以這位教師想了一個辦法：先拿一個洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫上洋娃娃這個詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學習的方法。從此以后，海倫就用這個辦法學習，她一個一個地記，日積月累，她學會了不少的詞。你可以想想，海倫作為一個又聾又瞎的孩子，她要克服怎樣的困難啊？但她不怕困難，以驚人的毅力在學習、在生活，終于成為一個舉世聞名的作家。現(xiàn)在，人們的生活條件和學習條件好多了，不必再 “鑿壁偷光”，更不必模仿“刺股懸梁”的做法，但古人那種勤奮好學的精神卻值得我們好好學習，而且我們都是健康人，比海倫·凱勒強多了，只要我們學會不怕困難，不半途而廢，刻苦學習，立志成才，就一定會成功。第二是能與老師、同學和其他人保持良好的人際關(guān)系，與人為善，團結(jié)互助。這點我們在做的同學都能做到，但還要做得更好。我們在生活中，學習上都會遇到問題和困難，這個時候我們要及時的跟老師同學溝通，尋求老師和同學們的幫助。平時和同學之間要多一些寬容，多一些謙讓。這樣我們才會擁有好的心情，才會感覺到人與人之間的溫暖。第三是情緒基本穩(wěn)定，心情輕松愉快

第四是意志健全，樹立自信。這一點對每一個人都很重要。我們不管做什么事，學習也一樣。不管遇到什么困難都要有堅定的意志，勇于克服困難，堅持到底。同時還要有我能行的信心，因為自信是使人走向成功的第一秘訣。

講到自信，我這里有一個小故事。一次，拿破侖外出打獵，剛走到一條大河邊，就聽到一個落水者在呼救，拿破侖見他在水里撲騰，但卻不往岸邊游，便馬上舉起獵槍瞄準他說：：“喂了，你要是再呼救，而不向岸邊游，我就開槍打死你。” 那人聽了，嚇得忘記自己不會游泳了，使勁地向岸邊游來，經(jīng)過多次掙扎，那個人終于靠自己的力量爬到了岸上。一上岸，那個人就氣憤地對拿破侖說：“你為什么見死不救，還要開槍打死我？”拿破侖說：“我不嚇唬你，你不照樣在水里淹死，現(xiàn)在你至少懂得一個人可以自己救自己。”

這個故事告訴我們，一個人要相信自己的能力，對自己要充滿信心。這種信心是不是天生注定的，不是的，這種信心是可以通過后天慢慢地培養(yǎng)的。怎么培養(yǎng)，這個話題我們以后再談。今天就講到這里。謝謝大家。