第一篇:高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)張登攀
高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
張登攀
轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期結(jié)束了!由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校1425班和1423的數(shù)學(xué)課還有1425班的班主任,壓力之大,責(zé)任之重,可想而知。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡要總結(jié)如下:
一、思想方面
教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。
二、教育教學(xué)方面: 加強理論學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí)新課程
俗話說,理論是行動的先導(dǎo)。對新課程的認(rèn)識了解不夠,因此,必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論,仔細研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),同時為了和教學(xué)一線的同行們交流,養(yǎng)成了及時寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師,我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后,進行教學(xué)反思尤為重要,在課堂教學(xué)過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生總會獨特的見解,教學(xué)前后,都要進行反思,對以后上課積累了經(jīng)驗,奠定了基礎(chǔ)。同時,這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分,積累經(jīng)驗,教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。另外,要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課.為了上好課,我做了下面的工作:充分備課,精心鉆研教材及考題。一節(jié)課的好壞,關(guān)鍵在于備課,備課是教師教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。
在教學(xué)過程過,特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解,數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看,有相當(dāng)多的考生對掌握不牢,對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓(xùn)練,重點抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.三、關(guān)心愛護學(xué)生,積極研究學(xué)情 所謂“親其師,信其道”,“愛是最好的教育”,作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué),同時還肩負著育人的責(zé)任。如何育人?我認(rèn)為,愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣,了解了學(xué)生,才能了解到學(xué)情,在教學(xué)中才能做到有的放矢,增強了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流,加強與學(xué)生的思想溝通,做學(xué)生的朋友,才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,以及班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從而為自己的備課提供第一手的資料,還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。
四、不足之處 人無完人,我有時在教學(xué)中還會犯急躁情緒,今后力爭改正,另外我的自身學(xué)習(xí)還不夠,今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),做一名更加優(yōu)秀的教師。
總之,這學(xué)期對于我來說是一個收獲的學(xué)期,這半年我很充實。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
2015年元月26日
第二篇:攀登路上勇登攀——工作總結(jié)張金花(范文模版)
攀登路上勇登攀
首師附大興南校區(qū)小學(xué)部張金花
2012——2013學(xué)的教育教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,驀然回首,身后留下一串或深或淺的成長足跡??整整一年的教學(xué)工作,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技能的增長。在這一年中,我始終嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),努力工作,做到愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,作為新建校中的一個分子——小學(xué)英語教師的我,擔(dān)任5、6年級的英語和3年級的攀登英語18節(jié)課,同時負責(zé)常規(guī)英語和攀登英語組長的工作;在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,我出色的完成了教育教學(xué)的各項任務(wù)。我們英語組代表學(xué)校參加市級、區(qū)級的各項活動,均取得較好的成績:學(xué)生節(jié)目展評獲市級一、二等獎;2012年攀登英語A類校;區(qū)級優(yōu)秀教研組;學(xué)生英語成績不斷進步,穩(wěn)步上升;六年級畢業(yè)考試成績接近去平均分;我個人獲得市區(qū)校級獎項共計12個!
一、常規(guī)英語的日常工作
各項教研活動在我的帶領(lǐng)下活潑而有序的展開。從校內(nèi)的說教材選拔賽到區(qū)級和協(xié)作區(qū)的比賽展示;從一年級攀登英語家長說明會到學(xué)生的精彩節(jié)目,從保質(zhì)保量的完成各項教研組活動到青年教師的精心培養(yǎng)和快速發(fā)展......我都在全身心的投入。此外,我分別做的公開課、視導(dǎo)課、錄像課、推門課得到小教科副主任田娟以及其他聽課領(lǐng)
導(dǎo)的好評;多次在家長會上的表現(xiàn)到得到領(lǐng)導(dǎo)、家長的認(rèn)可、好評;并在學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、《細則》、聽評課等教研活動中,我認(rèn)真鉆研教材,苦練基本功,從學(xué)生的實際出發(fā),進行探索和革新,切實提高學(xué)生的綜合語言運用能力并提升了自身的英語專業(yè)素養(yǎng)。
教學(xué)中我嚴(yán)格要求自己,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。每節(jié)英語課上前3分鐘是學(xué)生們FREE TALK展示環(huán)節(jié),每天由孩子們輪流在黑板的一角書寫“每日英語”?? 苦于科任教師不好管理學(xué)生的現(xiàn)狀,我在各班培養(yǎng)了課代表、正副小組長、同桌負責(zé)人,有層次的幫助我協(xié)同管理。我把聽寫表、作業(yè)表和口語表貼在各班的墻上,對學(xué)生進行量化。針對面臨的五年級英語市區(qū)級抽測、六年級英語畢業(yè)考試。我除了狠抓課堂教學(xué)外,還加大對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,實行分層教學(xué),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。并利用小帖畫、喜報、獎狀、小獎品和拍照片、拍視頻等獎勵的方法激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。并開通5、6年級QQ群,得到了家長的支持和稱贊;得到了學(xué)生們的喜愛和進步成績的回報。我總是主動與家長通過電話、家訪等方式進行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達成一致。家長對我是非常信任和尊敬的。
二、攀登英語的日常工作
召開例會、聽評課、家長說明會、節(jié)目展示、錄像課、教師隨筆、家長之聲和學(xué)生日記的征文和整理、交流學(xué)校的先進經(jīng)驗......都在我有條不紊的工作中緊張而有序的進行著。此外,我還利用自己寶貴的休息時間,經(jīng)常登陸北京市“攀登英語”網(wǎng)站,學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進經(jīng)驗。做好課題組書面材料上交以及歸檔工作。我們積極組織籌備迎新年快樂攀登展示,參加英語節(jié)目展示,幫助其他學(xué)校的老師解決攀登實驗的問題和困惑等活動,在評優(yōu)活動中榮獲五項大獎,并得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師、學(xué)生的喜愛、認(rèn)可、肯定和表揚。
三、腳踏實地 展望未來
成績只能說明過去的汗水和努力。回首昨天,有我的驕傲和遺憾,展望明天,有我的信心和希望,我愿和同事們眾志成城,合作一心,共同拼搏、共同創(chuàng)造輝煌的未來!
第三篇:高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
這學(xué)期我擔(dān)任一個理科專科班和一個本科班的數(shù)學(xué)課,壓力之大,責(zé)任之重,可想而知。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡要總結(jié)如下,以便總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足。
一、加強經(jīng)驗交流,積極學(xué)習(xí)新課程
作為第一次教新課程的數(shù)學(xué)教師,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的教學(xué)要求和以往有很大的區(qū)別,在教學(xué)前后,進行教學(xué)反思尤為重要,在課堂教學(xué)過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生總會獨特的見解,教學(xué)前后,都要進行反思,對以后上課積累了經(jīng)驗,奠定了基礎(chǔ)。同時,這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分,積累經(jīng)驗,教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
二、根據(jù)學(xué)情進行教學(xué)
作為教師要了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式,只有這樣,了解了學(xué)生,才能了解到學(xué)情,在教學(xué)中才能做到有的放矢,增強了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流,加強與學(xué)生的思想溝通,做學(xué)生的朋友,才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,以及班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從而為自己的備課提供第一手的資料。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n
備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點:
1、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位;
2、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況;在教學(xué)過程過,特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解,數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。對于重要的數(shù)學(xué)概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,達到運用自如的程度。
四、落實常規(guī),確保教學(xué)質(zhì)量
我在教學(xué)過程中,特別關(guān)注學(xué)生的落實情況,《學(xué)海導(dǎo)航》采取不定期抽查的方式,督促學(xué)生及時跟上教學(xué)進度;單元測試及時批改,注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程,運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍,對教材中的練習(xí)題,不但要會做,還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。
五、不斷學(xué)習(xí),豐富自己
教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要多渠道采取不同手段獲取知識,要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識,取長補短.以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
萬 靜平
2011-6-19
第四篇:高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
教學(xué)工作總結(jié)
容城中學(xué)牛文國
2012-2013學(xué)高二第一學(xué)期就將結(jié)束了,本學(xué)期按照教學(xué)計劃,以及新的教學(xué)大綱,已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。期末復(fù)習(xí)工作也順利進行。做到了有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行復(fù)習(xí),并做好補缺補漏工作。無論是教師的編寫提綱,還是課堂上的精講多煉,處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學(xué)期來,我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題,現(xiàn)總結(jié)如下
一、重視基本概念的教學(xué)
數(shù)學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)是很重要的,在教學(xué)中,我既注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用數(shù)學(xué)知識的能力。
二、加強數(shù)學(xué)用語的教學(xué)
本學(xué)期剛開始,就對學(xué)生提出了以下要求
①課堂表述時,干凈利落,不拖泥帶水,不節(jié)外生枝。把數(shù)學(xué)語言所具有的簡潔準(zhǔn)確的特點充分發(fā)揮出來。
②數(shù)學(xué)用語一定要準(zhǔn)確規(guī)范。表述是不能為了簡略而忽視語言的完整性。③表述是要有邏輯性。教師要善于把復(fù)雜的東西講的簡單,把抽象的東西講的具體,把難懂的東西講得容易。
為了提高學(xué)生的閱讀理解能力,講授各部分知識時還應(yīng)加強應(yīng)用問題的力度。在講解這些問題時,注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解題意,有層次的完成文字語言到數(shù)學(xué)符號語言、圖形語言的轉(zhuǎn)化,把實際問題抽象概括成數(shù)學(xué)問題。這一過程中,給學(xué)生活動的空間和時間,使他們積極參與,尤其是思維的參與。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)收到了很好的效果。
三、基本訓(xùn)練反復(fù)進行,苦練基本功
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),要做一定數(shù)量的題,把基本功練熟練透,但我們不主張“題海”戰(zhàn)術(shù),而是提倡精練,即反復(fù)做一些典型的題,做到一題多解,一題多變。要訓(xùn)練抽象思維能力,對些基本定理的證明,基本公式的推導(dǎo),以及一些基本練習(xí)題,要作到不用書寫,就象棋手下“盲棋”一樣,只需用腦子默想,即能得到準(zhǔn)確答案。在20分鐘內(nèi)完成10道客觀題.其中有些是不用動筆,一眼就能乍出答案的題,這樣才叫訓(xùn)練有素,“熟能生巧”,基本功扎實的人,遇到難題辦法也多,不易被難倒。相反,作練習(xí)時,眼高手低,總找難題作,結(jié)果上了考場,遇到與自己曾經(jīng)作過的類似的題目都有可能不會。不少學(xué)生把會作的題算錯了,歸為粗心大意,確實人會有粗心的,但基本功扎實的人,出了錯立即會發(fā)現(xiàn),很少會“粗心”地出錯。
四、增進數(shù)學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)數(shù)學(xué)解題的靈活性
要增進數(shù)學(xué)素質(zhì),演題是非常必要的,但茫茫題海,只埋頭演題是沒有出路的。演題是一種訓(xùn)練,是訓(xùn)練同學(xué)們應(yīng)用數(shù)學(xué)知識去分析問題、解決問題的能力,因此關(guān)鍵是思考總結(jié)。演題不在多而在精,要做到“一題多思,一題多得,一題多變,”不斷磨煉自己的數(shù)學(xué)思維。通過演題把知識串在一起,把知識揉在一起,使自己的數(shù)學(xué)知識系列化、網(wǎng)絡(luò)化,這樣才能派上用場。教學(xué)中自始至終堅持“多思,多變”原則。
總之,通過本學(xué)期的教學(xué)使我感到要學(xué)好數(shù)學(xué),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,過硬的基本功,是非常重要的。在教學(xué)中,要不斷告誡學(xué)生只要你不斷總結(jié),找準(zhǔn)自身的弱點并及時糾正。數(shù)學(xué)成績會有大輻提高的。
第五篇:高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
今年我擔(dān)任高三兩個班的數(shù)學(xué)課。這我第一次帶高三,所以在教學(xué)上,我花了較多的時間鉆研教材,弄清教材的重點和難點,盡可能的用形象的語言化難為易。我教的班學(xué)生的基礎(chǔ)較差,要讓他們的成績有所提高,不是一件很容易的事,這讓我感覺壓力較大,但是我沒有絲毫的退縮,反而這些壓力給了我動力。這一年的時間過得是忙忙碌碌,但感覺很充實,也有一些收獲和感受。自己在業(yè)務(wù)知識水平、教學(xué)能力、師德品質(zhì)等方面都有了一定的提高,學(xué)生的成績比起去年來有了一定的進步,但還沒有達到我的目標(biāo)。現(xiàn)從以下四個方面談?wù)劷荒陙淼那闆r。
一、我堅持正確的政治方向,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、黨的十五大報告、《第三次全國教育會議精神》、江總書記的“三個代表”理論,不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)。熱愛教育事業(yè),積極貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)全教會精神。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》,把熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生的職業(yè)道德融為一體,努力完成教書和育人的雙重任務(wù)。
二、我平時加強理論學(xué)習(xí)。理論來源于實踐,然而實踐離不開理論的指導(dǎo)。今年我繼續(xù)加強教育理論學(xué)習(xí),相繼學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)論》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》,常去翻閱《中學(xué)教學(xué)研究》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》等書籍,學(xué)習(xí)杜威、夸美紐斯、馬卡連柯、陶行知等一大批教育家的教育理論。經(jīng)過學(xué)習(xí),我對教學(xué)方法更加重視和講究,注意發(fā)揮學(xué)生的主體性,發(fā)動學(xué)生主體積極參與教學(xué)過程,探討啟發(fā)式教學(xué)的有效形式,以“問題”作為數(shù)學(xué)的教學(xué)起點,順應(yīng)學(xué)生的思維方式進行教學(xué)。盡管如此,理論水平還遠遠不夠,以后我更要加強理論學(xué)習(xí)和理論研究。
在教學(xué)活動的設(shè)計中,發(fā)覺以概念作為教學(xué)的起點的方法,與數(shù)學(xué)思維活動的順序相反,絲毫引不起學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。因此在教學(xué)中采用多種形式的教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、我能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校組織的各項活動。踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地搞好日常教學(xué)工作的環(huán)節(jié):精心備課,認(rèn)真上課,仔細批改作業(yè),并認(rèn)真評講,積 極做好課外輔導(dǎo)和補差工作。
在教學(xué)工作中,我能積極貫徹素質(zhì)教育方針,把提高素質(zhì),發(fā)展能力放在首位。因為我們的學(xué)生底子較差,課前、課后、課上的效率都不太高,針對這種情況,課堂教學(xué)我采用多種教學(xué)形式,盡量的將一些枯燥無味的東西講得形象生動一些,提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最高興的就是聽到學(xué)生說他現(xiàn)在開紿對數(shù)學(xué)有興趣了。
四、幾點反思
很遺撼的是:這一年我們班的成績上升得不快。我對此分析出幾點原因:(1)由于底子薄,而我有時上課選的例題難度系數(shù)比較大,他們難以接受;(2)難度大了,就忽略了基礎(chǔ)知識的掌握,所以學(xué)生學(xué)得不夠踏實。(3)雖然改了以往的只講思路,不講過程的情況,上課能夠?qū)⒃敿毜慕忸}過程寫出,但學(xué)生在聽課時只顧著做筆記,沒有聽講解方法,以至于思想方法不理解,就不能舉一反三了。(4)學(xué)生對教師的依賴性太大,動手能力差,遇到問題不去思考,不去分析,更別談進行邏緝推理。(5)自覺性不高,課后練習(xí)不能保質(zhì)保量的完成,有時還出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
針對這個現(xiàn)象,我決定對于我教的兩個班,特別是很多數(shù)學(xué)底子很薄弱的學(xué)生,不能指望他們能在高考中拿到后面的提高分,只要能夠?qū)⒒A(chǔ)的70%就夠了,所以我決定從最基礎(chǔ)的知識下手,每天做幾道最簡單的題,鞏固基礎(chǔ)知識。
同時我還認(rèn)識到我有以下不足:①作為一名黨員,沒能發(fā)揮其應(yīng)該發(fā)揮的帶頭作用;②自己的教育教學(xué)理論知識很缺乏;③ 對于“一專多能”的目標(biāo)還相差很遠。
這是我對一年來教學(xué)的總結(jié),也是我的一些心得和體會,在以后的教學(xué)中我會加倍努力,加強自己的專業(yè)知識,擴充自己的知識面,完善知識結(jié)構(gòu),改正自己在教學(xué)上的錯誤方法,努力探索,爭做一名優(yōu)秀的人民教師。