第一篇：我的追趕超越計劃

我的追趕超越計劃

建

場工作會議一開過，我就迅速安排，進行開展為期一年的在“追趕超越中持續深化紀律教育”，力爭在年底達到實際要求。主要結合“兩學一做一爭當”學習教育和局黨委提出的追趕超越的工作要求，著力解決全場上下能力不足不能為、動力不足不想為、擔當不足不敢為等深層次作風問題。確保全場黨員干部思想認識大提升，作風形象大變化，工作落實大突破，以新風正氣助推全年目標任務圓滿完成，為國營林場改革提供堅強的組織和作風保障。

我在深化思想作風紀律教育活動中，對局追趕超越提出的問題和我場平時工作的“短板”，從主觀上查找原因，從機制上堵塞漏洞，切實解決領導干部思想水平、理論水平、政策水平、業務水平、管理水平與追趕超越不相適應的問題，中層以下干部思想觀念、服務意識、創新能力、工作標準、作風跟進與追趕超越不相協調的問題，學習環境、工作環境、衛生環境、生態環境與追趕超越不相配套的問題。

通過動員學習、查擺問題、問題整改三個階段，突出解決了林場職工學習場所、辦公環境、宿舍衛生、垃圾集中堆放、職工飲水等五方面工作問題。主要解決學習氛圍不濃的問題;文化建設落后的問題;為民情懷的問題;指令不同的問題;規矩意識不強的問題。

為此，我作為紀檢組長全面督導干部思想作風紀律教育整頓活動期間的各項工作，對督導中發現的問題及時予以糾正處理。在問題整改階段，將創新開展多種形式的載體活動接受群眾評議，以實績檢驗實效。

通過“兩學一做一爭當”學習教育和思想作風紀律教育活動，帶動我場的職工干部隊伍，促進產業發展、項目建設等各項工作追趕超越，助推國營林場改革的圓滿完成。

第二篇：追趕超越計劃

個人追趕超越計劃

（2016——2017第二學期）

張承傳 時光飛逝，歲月如梭，新的一學期已然開始，為全面貫徹落實縣委第十五次黨代會精神。進一步統一思想，提高認識，理清思路，激發基層干部、教師干事創業激情，凝聚發展強大合力，加快教育追趕超越，制定相應計劃。

一、指導思想

一黨的十八屆六中全會和總書記系列重要講話精神為指導，深入貫徹落實縣第十五次黨代會和縣委、縣政府召開的落實追趕超越的有關會議精神，全力推進教育領域綜合改革，把立德樹人作為根本任務，把辦更高質量、更加公平的人民滿意教育作為根本目標，加快形成具有寧陜特色和優勢的教育創新發展體系，為推動寧陜追趕超越發展做出應有貢獻。

二、目標定位

通過學習上級文件精神，我決定給自己制定追趕超越目標，我帶四年級數學，追趕去年統考基礎上前五名，超越第前六、七名。

三、主要任務

1.加強政治學習，提高政治思想覺悟。

政治思想乃先導、乃方向，它使我們能時刻了解國家重大政策、方針、任務等，通過以上方面內容的學習，使我知道了當前國家的一些重大工作任務及決策等，從而提高了思想認識，促使我努力跟上時代步伐，盡我所能干好自己的本職工作，為我們社會主義建設事業盡自己微薄之力。

2.加強業務學習，努力搞好教育教學工作。

為了搞好教育教學工作，本人時常利用多種渠道學習一些新的教學理念、方法。并不忘虛心向他人請教。尤其將所學的業務知識，能與具體的工作實踐緊密結合，并運用于具體的實際工作中，再從實踐中不斷總結反思，摸索出適合自己的切實可行教學方法。本學期是進入復習的緊張階段，所以更不敢怠慢，采取了很多辦法用于教學。一是重視夯實基礎知識，二是重視學習方法指導，三是重視營造教學氛圍。

希望通過一學期的努力，提高自身的專業能力的同時，為我校的教育教學質量貢獻一點力量，把我們祖國的花朵培育的越來越好。

2017.2

第三篇：追趕超越計劃

小紀汗中心小學 “追趕超越”計劃

本學期以黨的十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，緊緊圍繞區教育局、教研室和上級教育部門工作要求。堅持正確的辦學方向，以“均衡發展”和“雙高雙普”工作為契機，以德育為首、教學為中心的原則，以提升質量為主題，以深化改革為主線，以隊伍建設為根基，以制度建設為保障。加強科學管理，全面實施素質教育，進一步提高教育教學管理水平和教育質量。

一、對照“雙高雙普”工作要求，落實好我校的新思路發展工作 組織并認真學習《榆陽區義務教育均衡發展及“雙高雙普”學習宣傳手冊》，按照《“雙高雙普”工作實施方案》進度安排，對照標準，尋找差距，夯實責任，按時高質量完成“第四步戰略目標”的工作任務。

二、以人為本，加強內涵發展，全面實施素質教育

1、加強和改進德育工作。全面開展社會主義核心價值觀宣傳教育，推動社會主義核心價值觀“進校園、進課堂、進頭腦”，幫助師生樹立正確的人生觀和價值觀。積極開展“新要求·大實踐”“新體系·大構建”活動，（新要求指倡導“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”社會主義核心價值觀）。（“大實踐”主要形式：課堂延伸實踐、志愿服務實踐活動、研學旅行實踐活動、自強自立實踐活動）。

2、加強校園文化建設。以“構建和諧校園”、“書香校園”為主題，深入開展“三節一會”活動。我校將繼續以“文明、書香”校園文化建設活動為契機，使我校的德育工作通過校園文化建設這一平臺落到實處。

3、積極開展素質教育“三個一”工程，抓好社團活動。全面推進素質教育“三個一”工程，認真落實“22111”（兩項體育特長和兩項藝術特長，有一段擔任班干部的經歷、獲得一次班級以上獎勵的榮譽和有一段當志愿者的經歷）項目。

4、加強教育信息化建設。以“三通兩平臺”的建設、應用和教師教育技術能力培訓為抓手，推動學校“班班通”“人人通”建設，深入開展“一師一優課、一課一名師”活動。

三、加強學校體育、衛生、藝術和心理教育工作。

1、深入開展學生陽光體育運動。

2、開展學生體質健康監測評價工作。

3、拓展藝術教育內涵，促進學生全面發展。

四、強化教師隊伍建設和管理，促進教育優質發展。

1、制訂教師培訓計劃，加強在職教師的全員培訓。

2、加強職業道德建設。

3、制定科學的評價機制。

4、扎實開展教師大練兵工作。

5、完善聽、評、議、代課制度。

6、開展全員讀書活動。

7、加強班主任隊伍建設。

五、完善制度建設，促進教育健康發展

1、做好黨風廉政宣傳教育工作。2.推進現代學校制度建設。

3、加強教育經費監管。

4、加強學校后勤管理工作。

5、強化學校的安全教育，牢固樹立“安全第一”的意識。

6、加強教育宣傳工作。

7、完善多元化評價機制。

8、認真完成上級交辦的各項任務，做到上級有安排，學校有措施、有落實。

第四篇：追趕超越計劃

古塔鎮趙莊小學2017——2018第一學期 教師個人追趕超越計劃

古塔鎮趙莊小學 馬孝

為了認真貫徹落實區政府、教育局追趕超越會議精神，增強追趕超越的使命意識,充分發揮教書育人、百年圓夢職責，提高自己克己奉公、盡職奉獻的工作積極性，特制訂追趕超越工作計劃。

一、指導思想

以黨的十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，緊緊圍繞縣教育局、教研室和上級教育部門工作要求。堅持科學發展觀，以加強師德修養為首，以教育教學工作為中心的原則，以提升教育教學質量為主題，以深化課程改革為主線，以自身成長發展為根基，以“講規矩、守規范、遵禮儀、正形象”主題教育為契機，立足學校實際，加強課堂管理，全面實施素質教育，進一步提高教育教學水平和質量，為彬縣教育事業跨越發展做出應有貢獻。

二、目標任務：

（一）師德修養方面

1、加強政治思想的學習。認真學習黨的十七大精神，樹立科學發展觀，不斷創新，不斷開拓，明確目標，增強自己的責任感和使命感；

2、加強德育教育的學習。認真學習《中小學教師職業道德規范》《教師法》《義務教育法》等法律法規，樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀；

3、注重廉潔從教的學習與教育，以法律法規為依據，以教師職業道德和師德規范作為標準，不搞“有償補課”等活動；

4、盡職盡責、忠于職守，關愛學生、平等友善，團結協作、為人師表。

（二）業務能力方面

1、牢固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習一本教育理論專著、一本專業能力成長專著，深入學習新課標，掌握現代教育理論和技術，更新新課改理念，提升解決實際問題的能力，提高實施素質教育的水平；

2、利用網絡平臺，不斷學習專業知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的知識儲備；

3、積極參加舉辦的各種講座，珍惜每一次培訓機會，積極交流研討，并寫出感想及反思；

4、積極參與聽課評活動，虛心向前輩、骨干教師和優秀教師學習，取眾之所長，補己之短。

（三）教科研方面

1、積極參加集體備課、教學研討、“高效課堂”論壇等活動，精心準備主題發言稿；

2、全力參與國家級課題子課題的研究工作；

3、不斷提升自己歸納總結和反思能力，在教學實踐中提高教研、教科研能力，做學者型教師。

（四）教學質量方面

1、養成學生良好學習習慣，豐富學生知識視野，豐厚學生語文綜合素養，提升學生語文學習能力；

2、期末質檢成績位列全縣前茅；

3、所帶班級全學科質檢成績位列全校第一。

三、具體措施：

1、強化學習習慣的養成。

（1）培養課前預習與課后復習的習慣；

（2）大膽表達自己思想的習慣以及主動與人合作的習慣；（3）繼續加強培養善于傾聽的習慣，提高課堂教學的質量。

2、營造自主學習的情境。良好的學習情境讓學生放松身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，慢慢養成良好的學習習慣。

3、有效利用課程資源。充分利用語文課程資源，和其它學科相結合，開展豐富多彩的語文實踐活動。加強古詩誦讀和優美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學生的課外知識，引導學生在生活中學習語文、運用語文。

4、輔優補差活動。教學中既要注意培養那些優生，也要注意幫助后進生，縮小優秀生與后進生之間的差距，使全班同學都能在原有水平的基礎上再上一個新臺階。班級后進生幫助主要措施有：

1、作業面批、有錯及時改正，課堂上優先提問、優先解難；

2、教師個別輔導，學生結幫輔導；

3、鼓勵為主，及時表揚；

2017年8月28日

第五篇：教師追趕超越計劃

教師追趕超越計劃

Xxx

為了認真貫徹落實縣委縣政府、縣教育局追趕超越會議精神，增強追趕超越的使命意識,充分發揮教書育人、百年圓夢職責，提高自己克己奉公、盡職奉獻的工作積極性，特制訂追趕超越工作計劃：

一、加強職業道德、業務學習。

今年我將繼續不斷提高自己思想認識，歷練職業道德，提升職業境界，用堅強的思想后盾為各項工作的順利開展保駕護航。

1、這本學期，我將視自己的工作為事業盡心盡力完成自己的工作，實現自己的人生價值；我將全心全意地熱愛我的學生，言傳身教，誨人不倦。

2、新的學期我將以感恩的心，對待工作、對待同事、對待家人。尤其是在工作上我將虛心接受領導，同事，家長的建議。正視自己的缺點，及時改正。爭取事業，精神上更上一層樓。

3、作為一名剛參加工作的新教師，我深知自己重任在肩，不容懈怠。所以這學期我將繼續楊帆起航，讓每一位同學都取的更大的進步。讓每一個學生健康快樂成長。

二、緊抓學習不放松，教海無涯勤作舟

1、學習先進的教育理念。教有法而無定法，要想在教育實踐中胸有成竹甚或化腐朽為神奇，就必須加強學習，特別是加強對先進教育理念的學習。先進教育理念是教育科研的嶄新成果，體現著時代的價值取向和教育科學發展水平，只有掌握了教育科學的發展動態，準確領會嶄新教育理念的精神實質，才能確保自己的教研教改不走彎路，也才能主動適應時代對教育發展的新要求。

2、廣泛學習名師授課理念。網絡上有很多好的，有權威的名家課堂實錄，這學期我將繼續利用課余時間觀看網上教學。課后及時反思，將學到的新本領及時用到自己的課堂中。這樣能迅速提升自己的教學技能。

3、學習扎實的理論知識。教育教學是一門科學，自有其發展的內在規律。例如教學方法，萬變不離其宗，無論如何推陳出新，都是為了更好地服務教學目標的達成，服務于學生的理解和學習，以提高課堂教學的實效性。把握了這一點，就能慧眼識辨，游刃有余。因此，做一名研究型教師，就必須熟悉教育科學理論知識，掌握學生年齡特征，了解教與學的相互制約關系。本學期，我將重溫《教育學》《兒童發展心理學》等基礎理論知識，以提高自己的理論素養。

三、加強總結和反思

1、在嚴格遵守學校教學工作要求的前提下，用自己所感悟到的教育理念指導教學實踐，使自己的課堂不斷趨于科學化、趣味化、規范化。確保自己在工作陣地上熱情洋溢，給學生傳遞健康向上的精神力量；確保自己在三尺講臺上深入淺出地引領學生學知識，強能力，長智慧，提素質。這也是實踐與理論相互印證、相互完善的積極過程，更是推動我理論素養和實踐能力共同提高的過程。

2、堅持寫好教學反思，不斷增強反思的針對性。本學期，我將有計劃地重點反思教學過程中幾個方面的問題和現象，盡量做到面窄、點明、深刻。例如對教學組織過程、學生習慣養成、家校有效聯系等內容集中反思、多角度反思、全方位反思，以免無重點地漫反射。如此一來，學期結束的時候，把這些具有相同主題的反思歸納整理，就可以作為有深度、有價值的教研資料，以資后續的教研活動和班務創新。

3、這學期下來，我希望我自己可以形成獨立風格的授課模式。包括教學情景的創設，問題的引導，學生的多維反饋。