第一篇：定邊縣教師行風(fēng)整頓個人自查報告

定邊縣教師行風(fēng)整頓個人自查報告

按照上級《關(guān)于在全市中小學(xué)開展作風(fēng)紀(jì)律整頓活動的通知》文件精神要求，我校開展了教師紀(jì)律作風(fēng)整頓活動自查自糾階段的工作。在教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動中，本人按照要求認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)作風(fēng)整頓文件精神，學(xué)習(xí)了《教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《定邊縣教育工作者忌語忌事二十條》等重要內(nèi)容。經(jīng)過學(xué)習(xí)和深入思考，我個人對開展整頓紀(jì)律作風(fēng)這一活動有了更深的理解，深刻地認(rèn)識到教師紀(jì)律作風(fēng)整頓的重要性和必要性，對自身存在的問題也有了進一步的認(rèn)識。為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、存在的問題

（一）政治思想方面

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面，思想認(rèn)識沒有達到一定的高度。

（二）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

對新教材一些棘手的問題還比較困惑，對上面規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和讀書自學(xué)筆記字?jǐn)?shù)要求有抱怨情緒，認(rèn)為教師一天要做的事情太多，筆記是加重教師的工作負(fù)擔(dān)思想認(rèn)識還沒有達到一定的高度。

（三）教學(xué)工作方面

1、在備課上，多數(shù)時間是利用別人準(zhǔn)備好的教學(xué)資源。

2、公開課常常把握不住各教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配，往往是前緊后松，到后面練習(xí)效果不是很好的體現(xiàn)。

3、在聽課上，久而久之有點倦怠，有時也存在完成任務(wù)的思想。沒有虛心學(xué)習(xí)別人的教學(xué)之長。

4、在批改作業(yè)上，有不細(xì)致的地方，學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范性不夠好。

5、在輔導(dǎo)弱差上，有時超之過急，不夠耐心。

6、在教研上，只注重了常規(guī)教學(xué)和經(jīng)驗總結(jié)的研究，對素質(zhì)教育研究，對校本研究，課題研究，研究意識不濃，認(rèn)為教師是搞教學(xué)工作的，不是搞研究工作的。

二、原因剖析

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對自身存在的主要問題和不足也多次進

行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、理論學(xué)習(xí)不夠，政治素養(yǎng)不高，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢。

2、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必須要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶

來動力。

三、整改措施

1、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，做到奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。用新的教育理念不斷“洗腦”、“充電”。提高解讀教材、邏輯把握教材的能力，有效整合教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法。

3、加強教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。做到備好課，運用新教學(xué)理念，備適合自己本班學(xué)生的有特色的教案。上好課，做好教師角色的轉(zhuǎn)變，多為學(xué)生提供一些教學(xué)資源，使他們真正成為課堂教學(xué)的主人，體現(xiàn)師生間、生生間的互動合作與探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生輕松愉快的掌握知識，形成能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

4、立足課堂，勇于實踐，不斷反思，不斷總結(jié)，提高教師的實踐智慧，感悟教師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)與歡樂，提升教師的生命質(zhì)量，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、面向全體學(xué)生，照顧個體差異，培優(yōu)輔差，耐心細(xì)致做好差生的政治思想工作，不歧視弱差生，多關(guān)心、愛護學(xué)學(xué)生，保護他們的自尊心，多種方法提高學(xué)習(xí)積極性。

6、作業(yè)批改做到全批全改，當(dāng)面批改，及時反饋，耐心細(xì)致講解輔導(dǎo)，應(yīng)用激勵性語言增加人性味，強調(diào)作業(yè)書寫卷面整潔，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

7、加大教研力度，開展豐富多彩的教研活動，讓學(xué)習(xí)型、教學(xué)型教師逐步轉(zhuǎn)向研究型教師。

8、做到遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，有事請假。

9、不參與賭博，不有償補課，不體罰和變相體罰學(xué)生，不以教謀私。

10、全心全意為人民，熱愛本質(zhì)工作，愛崗敬業(yè)，教書育人，以身作則，為人師表。

唉！自查還得擦門！

第二篇：教師行風(fēng)整頓個人剖析材料

教師行風(fēng)整頓個人剖析材料-

通過教師作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到教師作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、存在的問題

1、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事。

2、對教研工作不熱心，態(tài)度消極。

3、教學(xué)方法老化，課堂教學(xué)語言欠精煉。

4、忽視學(xué)生的教學(xué)以外的能力的培養(yǎng)，只注重知識的教學(xué)。

5、有時學(xué)生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時取得聯(lián)系，家訪較少。

二、原因分析

一是思想覺悟不高，認(rèn)識不夠。一直以來，總認(rèn)為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，作風(fēng)問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關(guān)，天塌下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作祟，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請書，甚至還消極地認(rèn)為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好，有交黨費的錢，不如到外面走一走、看一看、玩一玩??因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二是認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它戰(zhàn)線的有些同志還是“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。

三是缺乏積極進取精神。教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯燥無味，而且多年的教學(xué)已使自己等改的教學(xué)方法成了定式，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，至使教學(xué)方法老化，語言表達欠精煉，業(yè)務(wù)知識疏淺。其實不然，孟子說：“資之深，則取之左右逢其源?！?在信息量成幾何極數(shù)增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學(xué)生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學(xué)功底，有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新能力。

四是認(rèn)為知識的教學(xué)見效快，明顯，因而忽視了學(xué)生的教學(xué)以外的能力的培養(yǎng)。

五是總認(rèn)為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學(xué)的事情本來就多，忙不贏。學(xué)生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，現(xiàn)在很多家長都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪也就少了。

三、整改措施

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，變成自覺的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識。能運用專業(yè)知識正確指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，能用教育科學(xué)理論解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、行為等諸方面的問題。

3、自覺、積極、主動參與教學(xué)研究，根據(jù)本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進行研究，求真務(wù)實，力爭一期解決一個教學(xué)中的實際問題。

4、堅持每周至少走訪一個學(xué)生家庭，與家長取得聯(lián)系，適時向家長反饋學(xué)生情況，爭取家長對學(xué)校教育的配合與支持。

5、堅持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時對學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進行總結(jié)，以表揚鼓勵為主，及時對學(xué)生進行思想品德教育。

肖紅 2009-10-9

第三篇：作風(fēng)行風(fēng)整頓自查報告

嫩江縣人口和計劃生育局作風(fēng)行風(fēng)整頓自查報告在關(guān)注民生、服務(wù)發(fā)展行風(fēng)評議活動中，我局扎實深入開展自查自糾工作。

一、整頓作風(fēng)行風(fēng)活動主要工作任務(wù)

整頓作風(fēng)行風(fēng)活動主要工作一是召開了全縣人口計生系統(tǒng)整頓行風(fēng)作風(fēng)動員會，動員部署并組織觀看了整頓機關(guān)作風(fēng)教育錄像。二是組織學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在中央政治局第28次集中學(xué)習(xí)時的重要講話精神和在“七一”建黨九十周年的講話精神。三是召開座談會和評議會。通過在局各股室之間、基層計生部門和廣大育齡群眾中召開座談會，廣泛征求意見和建議，共征求意見和建議22條。四是就思想和作風(fēng)上存在的問題進行深入剖析，認(rèn)真撰寫剖析材料。五是召開班子專題民主生活會，開展民主測評，查找作風(fēng)行風(fēng)方面存在的問題，研究制定整改措施。六是加大計生督查力度，杜絕計生數(shù)據(jù)弄虛作假現(xiàn)象。七是完善內(nèi)部管理制度特別是完善了接待任務(wù)制度和小車管理制度。八是向縣委積極推薦基層優(yōu)秀計生干部，其中有1名工作在第一線的計生干部被提拔到領(lǐng)導(dǎo)班子位置，還有9名計生干部被推薦到重要崗位，激勵廣大人口計生干部爭先創(chuàng)優(yōu)，增強了計生隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二、查找存在的差距和不足

通過對照查找，我們發(fā)現(xiàn)仍然存在一些差距和不足，現(xiàn)剖析如下：整頓作風(fēng)行風(fēng)存在的問題及其主要原因近年來，人口計生

工作中出現(xiàn)了很多新情況、新問題，面對新的形勢下的人口計生

工作，要求領(lǐng)導(dǎo)班子必須懂政策、善運用，結(jié)合實際創(chuàng)造性的貫

徹落實。通過自查，發(fā)現(xiàn)我們在這方面做的還不夠。主要表現(xiàn)在對一些政策文件和業(yè)務(wù)理論學(xué)得不夠全面、深入、細(xì)致，聯(lián)系實

際還不緊密，針對性不夠強，掌握和運用政策不能得心應(yīng)手，工

作效率有待進一步提高。

1、存在以干代學(xué)的現(xiàn)象。一是認(rèn)為人口計生局是業(yè)務(wù)部門，人口計生工作任務(wù)工作量大、繁瑣、壓力重、沒有時間去發(fā)揚“擠”

勁和“鉆”勁去學(xué)習(xí)理論知識。二是認(rèn)為理論學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)工作

關(guān)系不大，認(rèn)為只要完成工作任務(wù)，做好分內(nèi)職責(zé)的工作就行了，因此對加強對理念知識的學(xué)習(xí)意識也松懈了。

2、有自滿的思想存在。認(rèn)為本市的人口計生工作開展得較

好，得到省、陽江市人口計生領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，而沒有認(rèn)識基礎(chǔ)和工

作上的差距，虛心向別人學(xué)習(xí)不夠。今后有待進一步加強與周邊

市(縣)的交流，取長補短，學(xué)習(xí)借鑒先進地區(qū)經(jīng)驗，拋磚引玉，促進我市人口計生工作上一新臺階。

3、依法行政意識不強。一些鎮(zhèn)(街道)計生辦存在不文明執(zhí)法

行為，服務(wù)態(tài)度差，個別計生干部在落實計劃生育政策過程中，采取簡單粗暴方式，不耐心做思想工作，不按法定程序辦事。

4、服務(wù)意識不夠強。當(dāng)前，群眾對人口計生服務(wù)的需求日

益增長，因此要求我們?nèi)丝谟嬌ぷ鞑块T在管理的方式方法和服

務(wù)水平方面有了更高的要求。有的計生辦政務(wù)公開不夠規(guī)范，監(jiān)

督投訴渠道不夠暢通；部分地方服務(wù)管理制度落實不到位，不嚴(yán)

格履行和兌現(xiàn)服務(wù)承諾；有的窗口辦事人員的宗旨意識淡薄，服

務(wù)意識差，工作方法簡單，作風(fēng)生硬，辦事拖拉，效率不高。

三、整頓作風(fēng)行風(fēng)的整改措施

整頓作風(fēng)行風(fēng)的整改措施通過深入自查和剖析，我們決定在以下幾方面進行整改。一是加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進一步提高綜合素質(zhì)

和辦事能力。繼續(xù)組織全市人口計生系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)胡總書記4.26

和“七.一”講話精神，使廣大“計生人”更好地堅持解放思想、實事

求是、與時俱進的思想路線，以堅強的決心和堅定的信心把人口

計生工作做得更好，不斷提高干部的政策水平和思想道德修養(yǎng)，努力樹立“以人為本”和全心全意為人民群眾服務(wù)的宗旨。把每周五下午的中心組學(xué)習(xí)作為學(xué)習(xí)和檢驗學(xué)習(xí)效果的有效途徑,通過

布置下周的學(xué)習(xí)任務(wù),匯報本周的學(xué)習(xí)心得來強化學(xué)習(xí)的自覺

性；加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。如通過集中學(xué)習(xí)，外出參觀學(xué)習(xí)，座談會學(xué)習(xí)等形式，增強學(xué)習(xí)的趣味性和知識性，從而加強

學(xué)習(xí)主動性和效果性。還擬定對全局的干部職工、各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)(社

區(qū))的分管領(lǐng)導(dǎo)、計生辦正副主任和統(tǒng)計員進行一次單人單桌的業(yè)務(wù)知識考試，檢驗學(xué)習(xí)成果，提高各級人口計生干部的業(yè)務(wù)水

平。二是規(guī)范執(zhí)法程序，進一步強化依法管理。在實行行政處罰、征收社會撫養(yǎng)費工作中，要嚴(yán)格遵循法律程序，做到不亂處罰、不濫罰款、不以言代法，不以情代法。加大違法生育、非婚生育、“兩非”行為的查處和統(tǒng)計數(shù)據(jù)的打假治假除假力度，促進和諧計

生的建立，凈化依法管理計生工作的環(huán)境。完善鎮(zhèn)(街道)計生辦

辦證辦事審批制度，規(guī)定二胎生育審批必須經(jīng)鎮(zhèn)主管領(lǐng)導(dǎo)、計生

辦主任等5人小組研究確定，并建立二胎生育審批制度；城鎮(zhèn)獨

生子女父母獎勵、辦理流動人口計劃生育證明、《計劃生育服務(wù)

證》、計劃生育證明等必須經(jīng)專職人員把關(guān)審核。指導(dǎo)基層依法

制訂并通過《計劃生育村民自治章程》，耐心細(xì)致地做好群眾解

釋工作，完善好計劃生育合同違約金的管理制度，實現(xiàn)群眾自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督。三是加強管理服務(wù)，進一步提高人

口計生工作水平。進一步抓好整治出生嬰兒性別比偏高的工作，加大“關(guān)愛女孩行動”工作的力度；完善流動人口計劃生育管理機

制。重點是抓好出租屋主和企業(yè)業(yè)主的管理，抓好流動人口登記

率和孕情檢查率的提高，抓好定期的清理清查活動，杜絕流出人

口在外及外來人口在我縣政策外懷孕和生育的現(xiàn)象發(fā)生；狠抓節(jié)

育措施落實、完善孕前型管理機制，確保全面完成今年人口計生

工作的各項指標(biāo)和任務(wù)；大力開展計生優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動，從宣傳服

務(wù)、技術(shù)服務(wù)、政策服務(wù)等各個方面不斷拓展服務(wù)內(nèi)容，提高服

務(wù)質(zhì)量，滿足育齡群眾日益增長的計生服務(wù)需求；繼續(xù)抓好查環(huán)、查孕、查病及生殖保健服務(wù)的“三查一服務(wù)”和避孕節(jié)育知情選

擇、術(shù)后隨訪等工作，全面提升全縣計生優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平；繼續(xù)完

善落實計劃生育利益導(dǎo)向機制，進一步落實各項優(yōu)惠政策，讓實

行計劃生育的家庭真正得到實惠。四是加強廉政建設(shè)，進一步凈

化行業(yè)風(fēng)氣。繼續(xù)組織人口計生干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《中國

共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和“六條禁

令”等文件、規(guī)定，提高抵制各種不良風(fēng)氣侵蝕的自覺性，做到

嚴(yán)以律己，勤政廉政，干凈干事。對發(fā)現(xiàn)的不正之風(fēng)堅決查處，對發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題加強整改，積極構(gòu)建人口計生系

統(tǒng)懲防體系，形成靠制度管人，靠制度管事，靠制度管作風(fēng)的長

效機制，進一步凈化我縣人口計生系統(tǒng)的行業(yè)風(fēng)氣，保障人口計

生工作沿著正確的軌道健康發(fā)展。五是加強社會監(jiān)督，進一步打

造“陽光計生”。公開辦事制度、辦事程序、建立持證上崗等制度。

在計生服務(wù)大廳、政府網(wǎng)站媒體公開人口計生系統(tǒng)的辦事指南和

辦事人員姓名，方便群眾，接受群眾監(jiān)督。建設(shè)市、鎮(zhèn)、村三級

政務(wù)公開欄。把國家人口計生政策法規(guī)、生育指標(biāo)、出生情況、社會撫養(yǎng)費征收、辦事依據(jù)、辦事內(nèi)容、辦事標(biāo)準(zhǔn)、辦事結(jié)果、辦事紀(jì)律等內(nèi)容向社會公開。將計劃生育政務(wù)公開情況納入人口

目標(biāo)管理責(zé)任制考核，發(fā)現(xiàn)不公開或搞假公開的，將按照有關(guān)規(guī)

定，嚴(yán)格追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。深入開展“請農(nóng)民兄弟姐妹評計生”、“請流動人口評計生”和“下評上活動”三項活動，推動基層轉(zhuǎn)變作

風(fēng)，改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量。在縣人口計生局網(wǎng)站開通“陽

光計生服務(wù)熱線”，進一步暢通群眾訴求渠道，方便群眾網(wǎng)上咨

詢、投訴和反映意見建議。進一步規(guī)范基層服務(wù)窗口的管理，提

倡微笑服務(wù)，提高服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量，著力解決服務(wù)意識不強，質(zhì)

量不高，作風(fēng)不實等問題，全面提高人口和計劃生育管理服務(wù)水

平。

2011年7月14日

第四篇：教師個人行風(fēng)評議自查報告

個人行風(fēng)評議自查報告

本人深入領(lǐng)會了《關(guān)于學(xué)校行風(fēng)評議》文件精神，深刻地認(rèn)識到在教育系統(tǒng)開展行風(fēng)評議的重要性。行風(fēng)評議不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進一步提高了加強行風(fēng)建設(shè)的自覺性?，F(xiàn)從以下幾方面進行自查：

一、思想品德素質(zhì)。一個教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設(shè)想，一個不信仰共產(chǎn)主義的人，一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個沒有共產(chǎn)主義人生觀、世界觀和價值觀的人，能做好一所社會主義學(xué)校的老師。本人能熱愛教育事業(yè)，敢于承擔(dān)責(zé)任；實事求是地對待班級的每一件事、每一個學(xué)生；謙虛好學(xué)，不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù)；用一顆愛心去關(guān)心每一個學(xué)生，善待每一個學(xué)生；關(guān)心學(xué)校、班級，與在本班的各科教師共同協(xié)作；能嚴(yán)于律已，以身作則，為學(xué)生樹立起一個實實在在的榜樣。

二、知識素質(zhì)。孟子說：“資之深，則取之左右逢其源。” 在信息量成幾何極數(shù)增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學(xué)生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學(xué)功底，有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新能力。本人能運用專業(yè)知識正確指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，能用教育科學(xué)理論解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、行為等諸方面的問題。

三、能力素質(zhì)：能力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育實踐中，學(xué)生知識結(jié)構(gòu)體系越來越龐大，思想更加活動，與此相適應(yīng)的是行為方式更具有不定型性，新情況層出不窮，教師的工作能力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學(xué)科考試結(jié)果來評價教育成績的雙重標(biāo)準(zhǔn)下，我對班級實行多要素、多層次的管理，通過聲音語言和行為語言實現(xiàn)與學(xué)生之間的溝通，根據(jù)客觀因素變化進行自我心理調(diào)節(jié)，不斷提高和人文社會中的交流溝通能力等，都是構(gòu)成教師能力素質(zhì)的具體元素。本人對學(xué)生了解充分，評價準(zhǔn)確，了解學(xué)生的內(nèi)心世界；在班級管理中能與學(xué)校總體目標(biāo)協(xié)調(diào)一致；與學(xué)生交流時用規(guī)范的言詞、抑揚頓挫的語調(diào)、風(fēng)趣、幽默的表情，準(zhǔn)確的表達自己的意圖，讓學(xué)生在接受信息的同時獲得愉悅的享受。

四、心理素質(zhì)：心理素質(zhì)指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對學(xué)生帶來的影響是其他任何教育手段所無法取代的，因為教師的心理素質(zhì)既是一種教育才能（直接影響著教師教育和教學(xué)工作的成?。且环N巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、能力、性格諸多因素。本人尊重學(xué)生，信任學(xué)生；對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風(fēng)雷厲風(fēng)行。

第五篇：教師個人行風(fēng)整頓建設(shè)剖析材料

教師個人行風(fēng)整頓建設(shè)剖析材料

通過深入細(xì)致的學(xué)習(xí)，我對這次作風(fēng)整頓建設(shè)的重要性和必要性有了深刻的認(rèn)識，通過深刻反省自己的工作，雖然取得有一定的成績，但也存在著很多不足。

一、政治思想方面

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，思想認(rèn)識沒有達到一定的高度。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

對新的教育理論知識學(xué)習(xí)不夠深入，理解不透切，對教材一些棘手的問題還比較困惑，特別是受教材一些比較傳統(tǒng)、固定思維的影響，加之又沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，面對教材的一些習(xí)題，這樣解析也可，那樣思考也有道理，拿不準(zhǔn)究竟怎樣靈活運用，不知如何正確、公正的給學(xué)生評價。對上面規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和讀書自學(xué)筆記字?jǐn)?shù)要求有抱怨情緒，認(rèn)為教師一天要做的事情太多，筆記是加重教師的工作負(fù)擔(dān)思想認(rèn)識還沒有達到一定的高度。

三、教學(xué)工作方面

1、在備課上，多數(shù)時間是利用別人準(zhǔn)備好的教學(xué)資源，如教學(xué)情景，教學(xué)插圖，而少有自己設(shè)計的情境和自制教具。在制作課件這方面比較薄弱。

2、在上課上，教師角色的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)還不夠完好，教育理念與實踐教學(xué)有脫節(jié)的地方，教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體作用發(fā)揮不夠充分，課堂開放后，如何“收”的問題，師生、生生間的互動質(zhì)量還有待提高。公開課常常把握不住各教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配，往往是前緊后松，到后面練習(xí)效果不是很好的體現(xiàn)。

3、在聽課上，學(xué)校規(guī)定每人每月聽2節(jié)課，教研組長聽4節(jié)課，久而久之有點倦怠，有時也存在完成任務(wù)的思想。沒有虛心學(xué)習(xí)別人 的教學(xué)之長。

4、在批改作業(yè)上，有不細(xì)致的地方，學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范性不夠好。

5、在輔導(dǎo)弱差上，有時超之過急，不夠耐心。

6、在評課上，有時不夠全面剖析，只肯定了優(yōu)點，對缺點和建議比較委婉。

7、在教研上，只注重了常規(guī)教學(xué)和經(jīng)驗總結(jié)的研究，對素質(zhì)教育研究，對校本研究，課題研究，研究意識不濃，認(rèn)為教師是搞教學(xué)工作的，不是搞研究工作的。

四、整改措施

1、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，嚴(yán)格要求自己，做到奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。用新的教育理念不斷“洗腦”、“充電”，深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，透切解讀新教材，攻破新教材中亟待解決的疑難問題。提高解讀教材、邏輯把握教材的能力，有效整合教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法。

3、加強教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。做到備好課，運用新教學(xué)理念，備適合自己本班學(xué)生的有特色的教案。上好課，做好教師角色的轉(zhuǎn)變，多為學(xué)生提供一些教學(xué)資源，使他們真正成為課堂教學(xué)的主人，體現(xiàn)師生間、生生間的互動合作與探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生輕松愉快的掌握知識，形成能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

4、立足課堂，勇于實踐，不斷反思，不斷總結(jié)，提高教師的實踐智慧，感悟教師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)與歡樂，提升教師的生命質(zhì)量，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、面向全體學(xué)生，照顧個體差異，培優(yōu)輔差，耐心細(xì)致做好差生的政治思想工作，不歧視弱差生，多關(guān)心、愛護學(xué)學(xué)生，保護他們的自尊心，多種方法提高學(xué)習(xí)積極性。

6、作業(yè)批改做到全批全改，當(dāng)面批改，及時反饋，耐心細(xì)致講解輔導(dǎo)，應(yīng)用激勵性語言增加人性味，強調(diào)作業(yè)書寫卷面整潔，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

7、加大教研力度，開展豐富多彩的教研活動，調(diào)動全組教師的積極撰寫教研日志和教學(xué)經(jīng)驗論文，讓學(xué)習(xí)型、教學(xué)型教師逐步轉(zhuǎn)向研究型教師。

8、做到遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，有事請假。

9、不參與賭博，不有償補課，不體罰和變相體罰學(xué)生，不以教謀私。

10、全心全意為人民，熱愛本質(zhì)工作，愛崗敬業(yè)，教書育人，以身作則，為人師表。

劉俊杰

2011年12月2日