第一篇：國家助學金2014自查報告（本站推薦）

城區職業中學

國家助學金管理發放情況自查報告

城區職業中學是城區唯一的一所公辦職業高中，成立于1986年，現有在校生注冊數620人，其中一年級95人，二年級247人，三年級278人。自2007年秋季國家實行助學金政策以來，我校嚴格按照中等職業學校國家助學金發放辦法，認真落實此項工作。2012年春季至2013年秋季共發放國家助學金2457人次，發放資金184.2750萬元。發放中，我校嚴格程序，規范操作，確保國家助學金及時、足額發放到學生手中，將國家的助學政策落到實處。現就本次自查情況匯報如下：

一、發放管理辦法

根據國家助學金發放管理規定，我校成立了城區職中國家助學金發放領導小組，出臺了《城區職中國家助學金發放實施辦法》，明確責任，科學分工，確保了發放工作有序進行。

具體發放管理辦法是：學校政教處按照我市助學金全發放的文件要求，結合我校國家助學金實施方案，首先按規定步驟，規定要求在《全國中等職業學校學籍管理系統》中對學生學籍信息進行網上注冊，并認真上報受助學生人數。然后在每學期國家助學金文件下達后，對受助學生人數進行認真復查，在確保無誤的情況下，形成《中等職業學校國家助學金受助學生匯總表》進行公示，公示無異議后，報至校財務室及上級管理機構審批。同時到指定銀行為學生辦理資助銀行卡。待上級部門審批后，組織班主任為學生發入銀行卡并簽字確認。發放結束后，財務室向銀行部門索取發放憑證建檔備查。對于中途流失的學生學校及時在國家中等職業學校學籍網上進行了學籍注銷上報，同時取消其受助資格。因此，我校無冒領、套取、挪用國家助學金等行為。

二、發放人數及金額

2012年春季發放625人，發放資金46875元； 2012年秋季發放761人，發放資金570750元； 2013年春季發放710人，發放資金532500元； 2013年秋季發放361人，發放資金270750元。

三、存在問題及解決辦法

2013秋季助學金發放過程中，在為學生辦理銀行卡時，有2名學生因無身份證，銀行無法為其辦理銀行卡，導致不能按時發放助學金。為此，我校多次與學生家長溝通，催促其盡快辦理，待銀行卡辦理后，及時為其發放，如學生家長實在辦不出來，我們將考慮同財政部門商議，能否啟動現金發放辦法為其補發。

城區職業中學 二0一四年三月十五日

第二篇：國家助學金自查報告

國家助學金自查報告

為加強高中學生國家助學金管理，確保家庭經濟困難學生資助工作順利實施，我校嚴格按照上級主管部門的規定認真組織實施。確保了每位應享受助學金的同學按時足額領取。根據《普通高中國家助學金政策落實情況專項檢查的通知》精神。重點做好以下五方面：

一、加強組織領導為切實做好此項工作，學校成立了以校長為組長，分管學生德育工作的副校長為副組長，學校中層、年級組和學生代表為成員的國家助學金工作領導小組，另設立國家助學金工作辦公室，安排工作人員3名，其中，專職工作人員1人，兼職工作人員2人，計算機、檔案柜等辦公設施齊全。

二、大力宣傳國家政策，使惠民政策深入人心為使這項惠民工程深入人心，學校努力加大宣傳力度，新生到校后，為新生發放國家助學金具體實施辦法，安排班主任老師主動與家長聯系，解釋國家助學金政策。

三、建立健全管理體系，規范工作流程學校根據國家《普通高中國家助學金管理暫行辦法》，制定了《普通高中學生資助工作暫行辦法》和《普通高中國家助學金管理及發放實施細則》，明確工作流程：

（1）首先召開領導班子會議公平、公正、公開確定各班發放比列。

（2）以班級為單位，由班主任老師負責接收本班級學生填報的《國家助學金申請表》，并按相關政策規定予以初審；

（3）各班級班主任組織對本班級進行相關信息采集，匯總相關材料，將初審結果和相關材料一并送交學校助學金管理辦公室進行復審；

（4）學校助學金管理辦公室對資助學生申請進行復審，并組織對學生信息匯總，信息核對無誤后，將全部學生資助信息輸入工作，提交學生資助管理表中審核；

（5）將經資助系統審核通過的學生名單在校內進行不少于5個工作日的公示；

（6）公示期間，接受學生咨詢和反饋，所有情況均予以詳細登記，并及時予以調整修正；

（7）以班級為單位，按時、足額將國家助學金的發放到學生手中。

四、加強信息填報工作管理，及時完成資助信息填報五、自檢情況：我校于4月30日對學生資助工作情況進行檢查。

（一）檢查方式以校長為組長，副校長為副組長成立檢查小組，深入到學生中調查。

（二）檢查內容1、調查學生的貧困程度及范圍2、調查貧困學生的評定過程3、資助金的發放管理情況：學校實行法人代表負責、助學金管理辦公室負責日常工作、校領導監督、受助學生簽字的工作制度，校長為第一責任人。

(三)檢查結果：

1、由于資助程度有限，貧困學生多，導致部分貧困學生不能享受資助；

2、根據學生管理手冊對違紀學生取消各項資助資格，由另一部分沒有享受資助的學生代替；

3、有部分學生年齡太少不能辦理銀行卡，資助資金只能暫時打到家長或同學的卡上，再通過家長或同學轉交。自開展國家助學金工作以來，我校認真核實每位學生的申請，詳實核對信息，核對受助學生人數，從未有過弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的情況，學校從未發生以實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金行為。特此報告。

20**年5月4日

第三篇：國家助學金工作自查報告（范文）

國家助學金工作自查報告

為加強高中學生國家助學金管理，確保家庭經濟困難學生資助工作順利實施，我校嚴格按照上級主管部門的規定認真組織實施。確保了每位應享受助學金的同學按時足額領取。根據《普通高中國家助學金政策落實情況專項檢查的通知》精神。重點做好以下五方面：

一、加強組織領導

為切實做好此項工作，學校成立了以校長為組長，分管學生德育工作的副校長為副組長，學校中層、年級組和學生代表為成員的國家助學金工作領導小組，另設立國家助學金工作辦公室，安排工作人員3名，其中，專職工作人員1人，兼職工作人員2人，計算機、檔案柜等辦公設施齊全。

二、大力宣傳國家政策，使惠民政策深入人心

為使這項惠民工程深入人心，學校努力加大宣傳力度，新生到校后，為新生發放國家助學金具體實施辦法，安排班主任老師主動與家長聯系，解釋國家助學金政策。

三、建立健全管理體系，規范工作流程

學校根據國家《普通高中國家助學金管理暫行辦法》，制定了《普通高中學生資助工作暫行辦法》和《普通高中國家助學金管理及發放實施細則》，明確工作流程：

（1）首先召開領導班子會議公平、公正、公開確定各班發放比列。

（2）以班級為單位，由班主任老師負責接收本班級學生填報的《國家助學金申請表》，并按相關政策規定予以初審；

（3）各班級班主任組織對本班級進行相關信息采集，匯總相關材料，將初審結果和相關材料一并送交學校助學金管理辦公室進行復審；

（4）學校助學金管理辦公室對資助學生申請進行復審，并組織對學生信息匯總，信息核對無誤后，將全部學生資助信息輸入工作，提交學生資助管理表中審核；（5）將經資助系統審核通過的學生名單在校內進行不少于5個工作日的公示；

（6）公示期間，接受學生咨詢和反饋，所有情況均予以詳細登記，并及時予以調整修正；

（7）以班級為單位，按時、足額將國家助學金的發放到學生手中。

四、加強信息填報工作管理，及時完成資助信息填報

五、自檢情況：

我校于4月30日對學生資助工作情況進行檢查。

（一）檢查方式

以校長為組長，副校長為副組長成立檢查小組，深入到學生中調查。

（二）檢查內容

1、調查學生的貧困程度及范圍

2、調查貧困學生的評定過程

3、資助金的發放管理情況：

學校實行法人代表負責、助學金管理辦公室負責日常工作、校領導監督、受助學生簽字的工作制度，校長為第一責任人。學校負責將國家助學金全部發放到學生手中，受助學生在助學金發放表上簽字。學校國家助學金管理辦公室建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發放等有關憑證和工作情況分建檔備查。

(三)檢查結果：

1、由于資助程度有限，貧困學生多，導致部分貧困學生不能享受資助；

2、根據學生管理手冊對違紀學生取消各項資助資格，由另一部分沒有享受資助的學生代替；

3、有部分學生年齡太少不能辦理銀行卡，資助資金只能暫時打到家長或同學的卡上，再通過家長或同學轉交。

自開展國家助學金工作以來，我校認真核實每位學生的申請，詳實核對信息，核對受助學生人數，從未有過弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的情況，學校從未發生以實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金行為。

特此報告。

2015年5月4日

第四篇：新和縣國家助學金自查報告

新和縣職業技術學校國家助學金工作

匯報材料

根據新疆維吾爾自治區教育廳辦公室文件《關于對南疆地區中等職業學校學生資助政策落實情況進行檢查的通知》（新教助中心【2011】33號）的精神，為加強中等職業學生國家助學金、免學費補助金、免教材費、免住宿費資金以及普通高中國家助學金的監督檢查力度，規范資金的管理，確保國家資助政策順利實施，確保家庭經濟困難學生資助工作順利開展實施，確保每位應享受助學金的同學按時足額領取資金，我校組織人力對學生資助工作情況進行檢查，現將自查情況匯報如下：

一、認真貫徹落實國家助學金落實到位

（一）建立專門機構，加強組織領導

為了把國家職業教育助學資金管好、用好，使符合條件的學生得到資助，引導更多的農村貧困家庭學生來讀書、讀好書，把黨和政府的關懷與溫暖送給每一位家庭經濟困難學生，充分發揮資助政策的最大效益，學校按照有關文件要求，實行校長負責制，對學校助學工作負主要責任。學校根據國家《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》，特制訂了《新和縣職業中學國家助學金管理及發放實施細則》，我校十分重視學生資助工作，把學生資助工作作為學校重要工作之一。

（二）學生資助機構設立情況；

學校成立專門資助機構，并指派專人負責資助工作，并制定相關政策，實施細則，管理辦法等。

學生資助工作領導小組： 組長：歐陽萌新

副組長：陳風華、阿孜古麗.亞森、買買提.莫明、吐爾地.亞森 成員：張燕妮、黃麗、買買提.尼亞孜、米熱古麗.莫明 領導小組下設辦公室，負責牽頭管理我校學生資助工作，協調班主任工作，辦公室設在學校行政辦公室。明確了工作人員的職責，研究制定了《新和縣職業技術學校國家職業教育助學金管理辦法》。與此同時，學校各科室密切配合，共同促進學生資助工作的有序開展。

（三）加大宣傳力度，將此項惠民政策深入人心

學校不斷加強國家助學金有關政策的宣傳力度，印發了2千多份包含了助學金政策宣傳的招生簡章廣為散發，在各個鄉鎮交通要道張貼宣傳廣告、掛橫幅300條，逐校進班宣講國家助學金政策并發放了《新和縣職業技術學校致中職國家助學金受助學生公開信》；使學生、家長和社會各界都能了解資助政策、獲悉信息。新生入學后，還專門組織集中學習《中等職業學校助學金管理暫行辦法》等政策規定，并通過出墻刊、學生座談等形式，使在校學生詳細了解政策，做到深入人心。

（四）嚴格資助標準，確保程序規范, 建立校內助學金使用制度。學校嚴格按照上級有關文件規定開展學生資助工作，嚴明程序、力求實效。一是組織新生填寫《中等職業學校助學金申請表》，此表

一式兩份，交縣教育局資助管理中心，每學期接受縣區教育局資助中心檢查，并嚴格按照規定要求學生遞交戶籍證明或證明身份的有關證件；二是組織班級對申報對象進行了評議，充分發揚民主監督；三是認真受理班級提交的申報材料，由學校學生資助管理中心進行資格審查；四是細化工作步驟、堅持公示、公開原則，以政策公開、金額公開、資助對象公開為主要內容，將校內評審結果進行為期五天的公示，接受學生監督；五是每月由班主任與財務室一道為資助學生充卡150元。將此現象對于助學金的發放管理非常明了，由于學生領取助學金很不方便，學校將助學金就直接充入學生進餐ic卡，這樣既方便學生管理，也能避免極少數學生將錢用于上酒館、上網、抽煙，有利加強對學生的約束，使之形成良好的行為習慣。

（五）資金到位及發放情況

2010年春季，下撥助學金393840元，享受人數525人，實際發放309300元，剩余84540元。

2010年秋季，下撥助學金638200元，享受人數851人，剩余638200元。

2011年春季，下撥助學金631500元，享受人數842 人，發放1002599.56（其中739960.44元是2009年年底的結余17220.44。2010年春季的結余84540元、2010年秋季的結余638200元。）2011年春季發放262639.56元,剩余368860.44元。

2010年下撥免學費資金723200元，享受人數為342人（其中：中央578560元，自治區144640元）中央補助已用700222.63元，現

結余22977.37元，自治區結余144640元，結余共計167617.37元

2011年下撥免學費資金968000元享受人數為349人（其中：中央774400元，自治區193600元）中央補助已用376458.82元，現結余397941.18元（其中政府采購結余166878.5元）自治區已用24057元，現結余169543元，結余共計567484.18元。

（六）加強資料管理，規范資助檔案

按照有關文件要求，嚴格執行專款專用，轉賬核算管理。一是學校建立學生家庭經濟情況及資助管理數據庫，定期進行學生資助信息動態管理，做到學生個人信息準確、全面；二是按照上級的統一規定，要求學生遞交本人身份證復印件和戶口簿復印件，建立完備的學生資助身份認定檔案；三是根據實際受助學生名單認真填寫《中等職業學校國家助學金受助學生匯總表》等表格并報縣級學生資助主管部門審核；四是按照上級有關要求，科學、合理地建立規范的學生受助檔案，將助學金申請表、資助材料、受理結果、有關憑證和工作開展情況，分、分類別進行裝訂存放并由專人保管。

（七）多措并舉，擴大資助輻射效能

學校在資助工作中，多措并舉，不斷提升資助水平，擴大資助輻射效能，注重抓好“兩項工作”。

從現在來講，我們要推行中等職業教育學生資助和免學費的政策，擴大面向農村學生，面向涉農專業學生生活費的資助和免學費的力度，吸引更多的初中畢業生來學習涉農專業。同時也面向往屆的初中畢業生，組織更多的初中畢業生來學習涉農專業，其中有在職業學

校舉辦的全日制的職業教育，也有多種形式的，包括實行全日制和非全日制的涉農專業的職業教育。

新資助政策的實施是國家重視職業教育、扶持職業教育的重要體現，是我們中等職業教育發展的重要機遇期。按照新的資助政策規定，學校每年要拿出不低于事業收入總額的5%資金，對本校家庭經濟困難學生實施資助。為此，學校立足實際，專門提取

？元作為對貧困學生進行實際資助。如：每學期專門對到效率較高的班級和學生按等級發放獎勵金；學校通過家訪了解掌握學生的家庭情況，針對家庭比較困難的學生家按期送去生活用品；與此同時，學校老師在農忙季節利用節假日休息時間，親自下田間地頭幫助學生家長做農活、撿棉花等實實在在的支農活動。通過這些實際的資助活動，切實減輕了農民的后顧之憂，對學校的辦學模式有更深一步的了解，也提高了學校的知名度與社會的信譽度，在保障學生學到一技之長的同時，解除家長的后顧之憂，免去了學生的擔憂，為學生謀求合法的社會職業獲取報酬，減輕了家長的經濟負擔，奠定了良好的基礎。

二、深化教育教學改革

（一）深化教育教學改革，突出培訓特色

（1）強化專業實踐教學：首先通過減少文化課程，增加專業操作課程，突出學生的技能培養；其次是開展專業技能競賽活動提高師生的技能意識；第三是深入社會實踐。

（2）合理調整專業和課程設置，對部分專業課程進行適當調整。

（3）探索學分制和專業實踐校本課程開發：以增加選修課程為突破口進行學分制改革，進行單課實踐課程開發和項目課程研究，為專業實踐校本課程開發做準備；探索工學結合、校企合作培養模式，如我校與我縣健鷹紡織廠等多家單位開展校企合作，為師生社會實踐和高三學生頂崗實習創造條件。

（4）在培養學生上，學校緊密聯系縣域實際，采取學生在校期間學習、生活費用全免的方式，將“就讀一個、成才一個、致富一戶、幸福一家”作為出發點，堅持以德育培養為根本，以技能培訓為重點，關注學生的人格健康，注重綜合素質的培養，積極探索“學會做人是立身之本，掌握技能是立業之源”的教育模式，大力開展農村勞動力轉移培訓、實用技術培訓，著力培養生產、服務、管理等第一線德才兼備的實用型專業技術人才，強力推進勞動力資源向勞動力資本轉變，形成了鮮明的辦學特色和良好的校風。

（5）學校以滲透“五項能力”教育為主，將勞動技術教育、國語培訓、法律法規教育、人生規劃教育、軍訓及信息技術教育融入其中，從符合學生的實際需要出發培養技能型、實用型人才，通過技能培訓的學生回鄉后，將自己所學的技術能應用到社會實踐中，并在當地起到帶頭示范作用。如不少學得大棚種植、嫁接、施肥、畜牧防疫、農機維修等方面技能的學生回鄉后，都發揮出了自己所學的技能，不但增加了自己的收入，也影響了周圍的人。

（二）抓好師資隊伍建設，深化課程改革

1、抓好師資隊伍建設

學校鼓勵教師積極參加學歷提高學習，注重“雙師型”隊伍建設。采取“走出去，請進來”、內地培訓、頂崗實習掛職鍛煉、校本培訓等形式提高教師專業素質，2010年至今，分別派送教師赴疆內外進行專業技能培訓。學校以先進的職業教育理念統領全局，嚴格各項管理，切實把師德師風放在更加突出的位置，重視師德的力量，積極引導教師具備基本的理論素養與職業道德操守，進一步加強教師的職業道德教育，建立了教師考評機制，積極培育教師的學術能力和人格魅力，大力弘揚“學高為師、身正為范“的風范，并把師德師風作為考核進教室的重要依據，一支數量足、能力強、水平高、結構合理的師資隊伍有力地提升了學校教育教學、實習實訓和社會培訓服務的質量。

2、深化課程改革，提升辦學品位

我校始終堅持以完善課程體系作為課程改革的核心和重點，以優化學生知識結構，豐富學生社會實踐，強化學生能力培養作為課程改革的著力點，深化課程改革力度，加強“五項能力”建設，已初見成效。

為達到課程內容與職業標準對接，教學過程與工作過程對接的目標，在專業課程的課堂體系的構建中，我們按專業特點和學生就業需要，加強專業項目課程的開發與實施，打破“學科中心型”的課程模式，形成了“公共基礎模塊+專業基礎模塊+專業發展方向及能力訓練模塊”的課程結構，努力建立以能力為本位、以職業實踐為主線，以項目課程為主體，模塊化的“三以一化”新型課程體系：不斷提高教師的教育教學水平和教學效益，進一步提升學校的辦學品位。

（三）開創招生辦學新途徑

新資助政策實行以來，我們敢于實踐、勇于探索，在擴大招生規模，提高辦學能力下功夫，瞄準學生資助政策的新契機，探索出了一條學校招生新途徑。一是在上級教育主管部門的安排下，由縣教育局領導與我校教師一道深入全縣各初級中學，向廣大師生宣傳職業教育的優勢和國家對職業教育的扶持政策；在暑假期間，我校教師在各初級中學教師的配合下到各村各戶宣傳職業教育，使家長對職業教育有了正確的認識；二是根據用人單位對人才的需求，及時調整專業結構，調整教學內容，保證了學生學有所用，學以致用。三是加大投入，完善實訓設備，結合學生資助政策開展社會實踐活動，對家庭貧困學生在高二以后利用暑假時間到企業進行社會實踐，實踐期間每月可賺取600-1000元報酬金，解決了學生的部分生活費用。四是積極做好就業服務、確保學生安置到位，（我校向廣東肇慶中杰鞋業、浙江意博電子高科有限公司、江蘇好孩子集團等企業有組織輸出務工人員；向本縣紡織企業輸送工人。）也為學生就業、學校改進教育培訓方式、提高培訓質量、擴大社會影響力起到了積極的促進作用。

（四）失學、輟學學生的基本原因

在農村初中畢業生中出現高年齡學生的原因多種，基本原因如下：

（1）因為家里缺少勞動力、家庭成員長期生病、家庭經濟困難的，所以經常出現學生失學情況。

（2）有一些學生學習跟不上，產生了厭學情緒，另一方面，有

些家長面對成績，認為孩子升學沒希望，因而部分家長要求孩子留班復讀。

（3）因部分流動戶口經常在外流動打工，會影響孩子的正常上學或推遲上學年齡。

上面的種種原因是初中畢業生中出現流失的原因。

三、今后努力方向

（1）認真領會黨和國家有關教育的陽光惠民政策精神，采取更多樣化的方式加大對惠民政策的宣傳力度。（2）進一步加強助學金補助各個環節的透明度，使學生及社會更清楚明了資金補助發放的過程。

（3）加強各個部門之間的聯系，快速、有效的落實資金補助工作。

（4）進一步加強助學金管理補助各個環節的管理工作，使工作更加高效、完善。

新和縣職業技術學校

2011年10月25日

新和縣職業技術學校國家助學金

工作匯報材料

2011年10月25日

第五篇：關于國家助學金發放的自查報告

關于國家助學金發放的自查報告

根據國家相關政策我校學生享受國家助學金從2007年9月起至今，我校嚴格按照上級主管部門的規定認真組織實施，確保了每位應享受助學金的同學按時足額領取。根據川勞動函（2008）525號《四川省勞動和社會保障廳關于開展國家助學金發放管理自查工作的通知》精神，我校已認真組織自查，現將自查結果匯報如下：

一、在錄取新生時，我校將《技工學校國家助學金申請表》和《中等職業學校國家助學金申請指南》與錄取通知書一并發給學生，并要求學生如實填寫。報到注冊時交招辦。

二、及時對新生進行電子注冊，并將新生的全部信息（姓名、性別、出生年月、家庭住址、家庭聯系電話、父親姓名、報讀專業）及時錄入并上報。

三、助學金劃撥到我校后，我校均按月全額與當月底前發放到學生手中，至今未多報或漏報人數。

四、我校制定了《成都信息技術學校國家助學金管理辦法》并認真組織實施，成立了以校長為組長分管到校長、學生科、教務科、財務科、各班班主任為成員的助學金管理小組，并專賬、專款專用，為每一位學生辦理了儲蓄卡（未收取任何費用），按時將該款打入學生卡中。

五、大力宣傳，要求學生正確使用好助學金，認真學習專業技能和掌握專業技術，用該款購買書籍及補貼生活，不得亂用，并將該款項及時告知家長。安徽化工學校國家助學金工作自查報告

為加強中職學生國家助學金管理力度，確保家庭經濟困難學生資助工作順利開展實施，我校嚴格按照上級主管部門的規定認真組織實施，確保了每位應享受助學金的同學按時足額領取。根據《關于開展全省中等職業學校學生資助工作檢查考核的通知》的精神，我校對學生資助工作情況進行檢查，現將自查情況匯報如下：

一、加強組織領導

為切實做好此項工作，學校成立了以校長為組長，分管學生工作的黨委副書記和校紀委書記為副組長，教務科、學生科、財務科負責人為成員的國家助學金工作領導小組，另設立國家助學金工作辦公室，安排工作人員3名，其中專職工作人員1人，兼職工作人員2人，計算機、檔案柜等辦公設施齊全。

二、大力宣傳國家政策，使惠民政策深入人心

為使這項惠民工程深入人心，學校努力加大宣傳力度，在錄取新生時，將《國家助學金申請表》和《中等職業學校國家助學金申請指南》與錄取通知書一并發給學生，要求學生如實填寫。新生到校后，為新生發放國家助學金具體實施辦法，安排班主任老師主動與家長聯系，解釋國家助學金政策。

三、建立健全管理體系，規范工作流程

1、學校根據國家《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》，制定了《安徽化工學校學生資助工作暫行辦法》和《安徽化工學校國家助學金管理及發放實施細則》，明確工作流程：

（1）以班級為單位，由班主任老師負責接收本班級學生填報的《國家助學金申請表》，并按相關政策規定予以初審；

（2）各班級班主任組織對本班級進行相關信息采集，匯總相關相關材料，將初審結果和相關材料一并送交學校助學金管理辦公室進行復審；

（3）學校助學金管理辦公室對資助學生申請進行復審，并組織對學生信息匯總，安排進行“二上二下”的信息核對，信息核對無誤后，將全部學生資助信息導入工作，提交學生資助管理系統審核；

（4）將經資助系統審核通過的學生名單在校內進行不少于5個工作日的公示；

（5）公示期間，接受學生咨詢和反饋，所有情況均予以詳細登記，并及時予以調整修正；

（6）為符合條件學生辦理銀行儲蓄卡，以班級為單位，按時、足額將國家助學金的發放到學生手中。

四、加大信息填報工作力度，及時完成資助信息填報

根據省廳二次會議要求，在時間緊、任務中、要求高的情況下，及時組織力量填報2008級全部新生信息并導入學籍管理系統，同時按要求完成了2006、2007二級學生信息補填工作，共完成6026名同學（其中2008級2535人，2007級2030人，2006級1461人）信息導入工作，完成全部基表的填報，按時、按質、按量完成任務，經系統審核，2007級、2008級二屆學生中有2811人符合資助條件。

為使工作準確無誤，我校及時組織人員對系統查重中出現的38位重復信息學生逐一進行甄別，對后已離校的2位同學及時與兄弟學校取得聯系，并做信息撤銷處理，對其他36位學生現場確認后，及時以書面報告上報省廳，確保學生資助不受影響。

五、資金落實情況

我校系省廳直屬國家級重點中職學校，國家助學金由國家及省財政全額撥發。2007年以來國家助學金發放情況如下：

（1）2007.10-2007.12，省財政分二次共撥付1，876，000.000元，惠及2578人；

（2）2008.08-2008.12，省財政分二次共撥付3，144，000.000元，惠及4456人次，其中2008年秋季實際有2905人符合條件，享受助學金，全部款項已發至學生手中。

六、事業經費使用情況

2007，學校用于學生資助、補助等方面用款合計91.3萬余元，占2007學校教育事業收費的7.78%；

2008，學校用于學生資助、補助等方面用款合計113萬余元，占2008學校教育事業收費的7.96%；

七、國家助學金發放管理情況

學校實行法人代表負責、助學金管理辦公室負責日常工作、校紀委監督、受助學生簽字的工作制度，校長為第一責任人。學校負責為每位受助學生分別辦理銀行儲蓄卡，并為學生免除儲蓄卡成本費和第一年年費，及時將國家助學金發放到學生手中，受助學生在助學金發放表上簽字。學校國家助學金管理辦公室建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發放等有關憑證和工作情況分建檔備查。

自開展國家助學金工作以來，我校認真核實每位學生的申請，詳實核對信息，核對受助學生人數，從未有過弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的情況，學校從未發生以實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金行為。

專此報告。蒙城縣華東武校中職資助工作自查報告

過去的2008里，在縣教育主管單位的關心和支持下，我校認真貫徹蒙城縣人民政府《國務院關于建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》（國發【2007】13號）和財政部、教育部制訂的關于《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》（財、教【2007】84號）等文件精神。我校嚴格按照學校制定的學生資助的實施管理辦法執行，以下是我校對本項工作的自查：

一、我校中等職業學校學生資助工作地基本情況

2008~2009學年第一學期。我校中等職業學校全日制在校生118人，助學金資助人數為118人。

我校在中等職業學校學生資助工作中，能夠認真按照上級要求，及時成立了學生資助管理領導機構，由校長親任組長，主要負責對國家助學金發放和監督，確保我校家庭經濟困難學生都能按時領到助學金，順利完成學業。具體做法是：

我校領導高度重視中職助學金資助工作，一接到有關中職資助文件，馬上批準成立的校的中職資助管理領導小組，帶領大家反復認真地學習文件，領會文件精神實質，隨即作了具體分工，要求大家各司其職，積極工作，一定要把這項惠民政策抓實辦好。

根據《蒙城縣中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》的指導精神，對我校國家助學金的管理實行申請、審批、報送、發放等嚴格程序，明確規定“國家助學金發放學生本人銀行儲蓄卡中，一律不得以實物等形式抵頂或扣減國家助學金。”

分門別類地按月建立專門檔案，將學生助學金發放有關憑證和工作情況檔案存檔備查，確保公平、公正、公開。由于中職學校學生流動性比較大，為了解各班當月享受國家助學金的學生人數，我校在宣傳省廳有關文件的基礎上，補充了發放助學金的相關規定。每月由班主任把本班受助學生的名單報送到校資助管理中心，資助管理中心工作人員根據班主任所報的名單，到班級逐個確認。

要求專管員在當月初發送電子表格，紙質報表必須經校領導簽字后，加蓋公章呈送教育局職教科和財務科。發放形式為銀行卡，這些舉措都進一步落實和深化了中職學校國家助學金發放與管理。

二、資助信息報表報送工作

中等職業學校學生資助信息的報送是一項常規性工作，有助于全面了解中等職業學校及在校生基本信息；有助于及時掌握中等學校各類資助信息，特別是國家助學金發放信息；有助于分析中等職業學校學生資助工作現狀。

我校嚴格執行市教育局《關于認真做好中等職業學校學生資助信息管理工作的通知》（教辦（2008）18號）文件要求，認真填報中職學校學生資助統計報表，對各班學生情況進行校隊、審核、匯總，按時上報。

三、落實校內資助工作

校內資助工作是與國家助學金配套的一項重要工作，按照上級要求，我校從事業性收費中提取5%，座位校內資助的專項資金，并制定了嚴格的申請、審批和發放程序，力求規范操作，杜絕弄虛作假。

學期內我校共集中安排兩次校內資助，一次是暑期訓練階段，為困難學生免費發放訓練服和訓練器材；一次是學期開學階段，為困難學生減免了學費和生活費。這項工作得到了學生和家長的稱贊好評。

學校的中職資助工作取得了一定成績，但也存在著一些不足之處，主要表現在：

1、學校對學生申請資助需要那些材料沒有及時通知，材料不齊全，導致不能及時申請助學金。

2、學校對于宣傳的力度還應加強，讓學生對這一民生工程有更深的理解和認識

3、我們發現有的學生拿到資助后，有亂花錢的現象，以后我們應對學生進行思想教育，讓他們懂得國家資助來之不易，應花在對學習有幫助的地方。

今后的工作應從以下幾方面努力：一是加大國家中職資助的宣傳，并且多組織一些宣傳活動；

二、管理人員要不斷的努力，進一步提高信息報送的質量和效率。多多積累經驗，再接再勵，爭取做得更好！