第一篇：中國第一個憲法日

2014年12月4日，13億中國人迎來第一個“國家憲法日”。

1982年12月4日，第五屆全國人大五次會議通過了現行憲法。現行憲法公布實施以來，每年的12月4日，全國各地都會開展法制宣傳活動。

2014年11月1日，第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議決定將12月4日設立為“國家憲法日”，在全社會開展憲法宣傳教育活動，弘揚憲法精神。凡經人大及其常委會選舉或者決定任命的國家工作人員正式就職時公開向憲法宣誓。

今年１２月４日是我國第一個國家憲法日。以國家立法的形式凸顯憲法的神圣，充分體現了中央建設法治中國的決心。隨著首個國家憲法日到來，“憲法宣誓制度”也很快從文件走入公眾的視野，將成為政治生活的新常態，推動法治中國前行的步伐。

讓法治成為人民的信仰，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上的社會氛圍，公職人員要做表率，帶頭踐行。

黨的十八屆四中全會決定，建立憲法宣誓制度，凡經人大及其常委會選舉或者決定任命的國家工作人員，正式就職時公開向憲法宣誓。

手持憲法面對國徽宣誓，是政治文明進步的重要標志。向憲法宣誓，就是要增強領導干部對憲法和法律的敬畏感，在精神的洗禮中認清自己肩負著維護憲法尊嚴、加強憲法實施的責任與使命。

向憲法宣誓還是一種莊重承諾：誓言接受公眾監督，違反誓言要被追究責任。向憲法宣誓也在提醒宣誓人三個最基本的問題：我是誰、依靠誰、為了誰，以時刻警示自己，權力來自人民。

內化于心，方能外化于形。從設立國家憲法日到建立憲法宣誓制度，一個重要目的在于讓依憲執政的思維內化于所有國家公職人員心中。公職人員只有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權。一切違犯憲法和法律的行為都必須予以追究和糾正。

憲法的生命和權威在于實施。不可否認的是，在當今中國，憲法雖為根本大法，但憲法實施的監督機制和具體制度還不健全，存在表面上尊重憲法，實際上遠離憲法甚至架空憲法的問題；一些領導干部的憲法理念淡漠，憲法意識薄弱，以權代法、以權壓法、徇私枉法、違背憲法的情況仍時有發生。

中國憲法的歷史發展(一)舊中國憲法的歷史發展 中國是一個專制歷史特別漫長的國家，幾千年來的封建統治使得中國既無民主傳統，又無民主政治基礎，所以，中國古代歷史上缺乏民主憲法成長的土壤。直到鴉片戰爭后，中國逐步淪為半殖民地半封建社會。當時許多有志之士在向西方學習的過程中，日漸認識到憲政制度的優越性，紛紛要求實行立憲政體，以實現中國的救亡圖存。特別是在面對列強侵略，國內各種革命運動風起云涌的壓力下，清政府內外交困、四面楚歌，為了挽救搖搖欲墜的統治，1908年不得不頒布以“君上大權”為核心的《欽定憲法大綱》，它是中國歷史上第?個憲法性文件。但清朝政府的立憲騙局進一步激起了人民的憤怒，最終導致1911，年辛亥革命爆發，懾于革命的壓力，宣統皇帝下詔“罪己”，僅用三天時間就出臺了一部憲法性文件《重大信條十九條》，并宣布立即實行，但旋即被革命的浪潮所淹沒，這是清朝政府最后一部憲法性文件。辛亥革命勝利后，中華民國南京臨時政府成立，于1912年3月11日由臨時大總統孫中山頒布了《中華民國臨時約法》，它是中國歷史上惟一的一部資產階級共和國性質的憲法性文件。隨后，辛亥革命的成果被袁世凱所竊取，從而使中國進一步陷入了戰亂時期，直到新中國成立。在這一期間所出現的憲法性文件主要有1913年的“天壇憲草”、1914年的“袁記約法”、1923年的“賄選憲法”、1925年的《中華民國憲法草案》、1931年的《中華民國訓政時期約法》、1936年的“五五憲草”和1946年的《中華民國憲法》以及新民主主義革命時期人民革命根據地的《中華蘇維埃共和國憲法大綱》、《陜甘寧邊區施政綱領》和《陜甘寧邊區憲法原則》等等。(二)新中國憲法的產生與發展 在中國共產黨領導下，1949年中國人民終于推翻了三座大山，建立了自己的國家政權。為了鞏固人民革命的勝利成果，確立國家最根本、最重要的問題，1949年9月召開了具有廣泛代表性的中國人民政治協商會議，制定了起臨時憲法作用的《中國人民政治協商會議共同綱領》。1954年，第一屆全國人民代表大會第一次全體會議在《共同綱領》的基礎上制定了我國第一部社會主義類型的憲法——1954年憲法。1975年頒布的第二部憲法是一部內容很不完善并有許多錯誤的憲法。1978年頒布的第三部憲法，雖經1979年和1980年兩次局部修改，但從總體上說仍然不能適應新時期的需要。因此，1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會第五次會議通過了新中國的第四部憲法，即現行的1982年憲法。(三)現行憲法的修正 現行憲法頒布實施后，對于促進我國的政治體制改革和經濟體制改革，推動我國社會主義現代化建設和改革開放事業的進行，建立健全社會主義民主法制等都發揮了重要作用。但由于現行憲法是在改革開放初期頒布的，隨著政治經濟形勢的不斷發展變化，其中有些規定已不能適應時代發展的要求。因此對現行憲法中的個別條文進行修改也勢在必行。1988年第七屆全國人民代表大會第一次會議對現行憲法進行了第一次修正。該修正案的內容主要有兩個方面：一是在第11條增加規定“國家允許私營經濟在法律規定的范圍內存在和發展。私營經濟是社會主義公有制經濟的補充。國家保護私營經濟的合法權利和利益，對私營經濟實行引導、監督和管理”；二是刪去第10條第4款中不得出租土地的規定，增加規定“土地的使用權可以依照法律的規定轉讓”。1993年第八屆全國人民代表大會第一次會議對現行憲法進行了第二次修正。這一修正案以黨的十四大精神為指導，突出了建設有中國特色社會主義理論和黨的基本路線，根據十多年來我國社會主義現代化建設和改革開放的新經驗，著重對經濟制度的有關規定作了修改和補充。主要內容包括以下幾方面：(1)明確把“我國正處于社會主義初級階段”、“建設有中國特色社會主義”、“堅持改革開放”寫進憲法，使黨的基本路線在憲法中得到集中、完整的表述；(2)增加了“中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度將長期存在和發展”；(3)把家庭聯產承包責任制作為農村集體經濟組織的基本形式確定下來；(4)將社會主義市場經濟確定為國家的基本經濟體制，并對相關內容作了修改；(5)把縣級人民代表大會的任期由3年改為5年。1999年第九屆全國人民代表大會第二次會議對現行憲法進行了第三次修正。主要內容包括：(1)明確把“我國將長期處于社會主義初級階段”、“沿著建設有中國特色社會主義的道路”、在“鄧小平理論指導下”、“發展社會主義市場經濟”寫進憲法；(2)明確規定“中華人民共和國實行依法治國，建設社會主義法治國家”；(3)規定“國家在社會主義初級階段，堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度”；(4)規定“農村集體經濟組織實行家庭承包經營為基礎、統分結合的雙層經營體制”；(5)將國家對個體經濟和私營經濟的基本政策合并修改為“在法律規定范圍內的個體經濟、私營經濟等非公有制經濟，是社會主義市場經濟的重要組成部分”。“國家保護個體經濟、私營經濟的合法的權利和利益。國家對個體經濟、私營經濟實行引導、監督和管理”；(6)將鎮壓“反革命的活動”修改為鎮壓“危害國家安全的犯罪活動”。2004年十屆全國人大二次會議對憲法進行了第四次修正。修改的主要內容包括：(1)在憲法序言中增加“三個代表”重要思想這一指導思想；(2)在憲法序言關于愛國統一戰線組成結構的表述中增加“社會主義事業的建設者”；(3)將國家的土地征用制度修改為：“國家為了公共利益的需要，可以依照法律規定對土地實行征收或者征用并給予補償”；(4)將國家對非公有制經濟的規定修改為：“國家保護個體經濟、私營經濟等非公有制經濟的合法的權利和利益。國家鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展，并對非公有制經濟依法實行監督和管理”；(5)將國家對公民私人財產的規定修改為：“公民的合法的私有財產不受侵犯。國家依照法律規定保護公民的私有財產權和繼承權。國家為了公共利益的需要，可以依照法律規定對公民的私有財產實行征收或者征用芽給予補償”；(6)增加規定：“國家建立健全同經濟發展水平相適應的社會保障制度”；(7)增加規定：“國家尊重和保障人權”；(8)將全國人大代表的產生方式修改為：“全國人大由省、自治區、直轄，市、特別行政區和軍隊的代表組成。各少數民族都應當有適當名額的代表”；(9)將全國人大常委會、國務院對戒嚴的決定權改為對緊急狀態的決定權；相應地，國家主席對戒嚴的宣布權也改為對緊急狀態的宣布權；(10)將鄉鎮人大的任期由3年改為5年；(11)在憲法中增加關于國歌的規定。現行憲法頒布實施以來的四次修正，如實地反映了我國改革開放和現代化建設的現實狀況，體現了在新的歷史時期我國社會主義建設對憲政制度提出的新要求，總結了有中國特色社會主義建設的新經驗，從而不僅鞏固了我國改革和發展的成果，而且從政治、經濟、思想等方面為今后的改革和發展提供了憲法依據，因此具有十分重要的意義。中國憲法的歷史發展(一)舊中國憲法的歷史發展 中國是一個專制歷史特別漫長的國家，幾千年來的封建統治使得中國既無民主傳統，又無民主政治基礎，所以，中國古代歷史上缺乏民主憲法成長的土壤。直到鴉片戰爭后，中國逐步淪為半殖民地半封建社會。當時許多有志之士在向西方學習的過程中，日漸認識到憲政制度的優越性，紛紛要求實行立憲政體，以實現中國的救亡圖存。特別是在面對列強侵略，國內各種革命運動風起云涌的壓力下，清政府內外交困、四面楚歌，為了挽救搖搖欲墜的統治，1908年不得不頒布以“君上大權”為核心的《欽定憲法大綱》，它是中國歷史上第?個憲法性文件。但清朝政府的立憲騙局進一步激起了人民的憤怒，最終導致1911，年辛亥革命爆發，懾于革命的壓力，宣統皇帝下詔“罪己”，僅用三天時間就出臺了一部憲法性文件《重大信條十九條》，并宣布立即實行，但旋即被革命的浪潮所淹沒，這是清朝政府最后一部憲法性文件。辛亥革命勝利后，中華民國南京臨時政府成立，于1912年3月11日由臨時大總統孫中山頒布了《中華民國臨時約法》，它是中國歷史上惟一的一部資產階級共和國性質的憲法性文件。隨后，辛亥革命的成果被袁世凱所竊取，從而使中國進一步陷入了戰亂時期，直到新中國成立。在這一期間所出現的憲法性文件主要有1913年的“天壇憲草”、1914年的“袁記約法”、1923年的“賄選憲法”、1925年的《中華民國憲法草案》、1931年的《中華民國訓政時期約法》、1936年的“五五憲草”和1946年的《中華民國憲法》以及新民主主義革命時期人民革命根據地的《中華蘇維埃共和國憲法大綱》、《陜甘寧邊區施政綱領》和《陜甘寧邊區憲法原則》等等。(二)新中國憲法的產生與發展 在中國共產黨領導下，1949年中國人民終于推翻了三座大山，建立了自己的國家政權。為了鞏固人民革命的勝利成果，確立國家最根本、最重要的問題，1949年9月召開了具有廣泛代表性的中國人民政治協商會議，制定了起臨時憲法作用的《中國人民政治協商會議共同綱領》。1954年，第一屆全國人民代表大會第一次全體會議在《共同綱領》的基礎上制定了我國第一部社會主義類型的憲法——1954年憲法。1975年頒布的第二部憲法是一部內容很不完善并有許多錯誤的憲法。1978年頒布的第三部憲法，雖經1979年和1980年兩次局部修改，但從總體上說仍然不能適應新時期的需要。因此，1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會第五次會議通過了新中國的第四部憲法，即現行的1982年憲法。(三)現行憲法修正 現行憲法頒布實施后，對于促進我國的政治體制改革和經濟體制改革，推動我國社會主義現代化建設和改革開放事業的進行，建立健全社會主義民主法制等都發揮了重要作用。但由于現行憲法是在改革開放初期頒布的，隨著政治經濟形勢的不斷發展變化，其中有些規定已不能適應時代發展的要求。因此對現行憲法中的個別條文進行修改也勢在必行。1988年第七屆全國人民代表大會第一次會議對現行憲法進行了第一次修正。該修正案的內容主要有兩個方面：一是在第11條增加規定“國家允許私營經濟在法律規定的范圍內存在和發展。私營經濟是社會主義公有制經濟的補充。國家保護私營經濟的合法權利和利益，對私營經濟實行引導、監督和管理”；二是刪去第10條第4款中不得出租土地的規定，增加規定“土地的使用權可以依照法律的規定轉讓”。1993年第八屆全國人民代表大會第一次會議對現行憲法進行了第二次修正。這一修正案以黨的十四大精神為指導，突出了建設有中國特色社會主義理論和黨的基本路線，根據十多年來我國社會主義現代化建設和改革開放的新經驗，著重對經濟制度的有關規定作了修改和補充。主要內容包括以下幾方面：(1)明確把“我國正處于社會主義初級階段”、“建設有中國特色社會主義”、“堅持改革開放”寫進憲法，使黨的基本路線在憲法中得到集中、完整的表述；(2)增加了“中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度將長期存在和發展”；(3)把家庭聯產承包責任制作為農村集體經濟組織的基本形式確定下來；(4)將社會主義市場經濟確定為國家的基本經濟體制，并對相關內容作了修改；(5)把縣級人民代表大會的任期由3年改為5年。1999年第九屆全國人民代表大會第二次會議對現行憲法進行了第三次修正。主要內容包括：(1)明確把“我國將長期處于社會主義初級階段”、“沿著建設有中國特色社會主義的道路”、在“鄧小平理論指導下”、“發展社會主義市場經濟”寫進憲法；(2)明確規定“中華人民共和國實行依法治國，建設社會主義法治國家”；(3)規定“國家在社會主義初級階段，堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度”；(4)規定“農村集體經濟組織實行家庭承包經營為基礎、統分結合的雙層經營體制”；(5)將國家對個體經濟和私營經濟的基本政策合并修改為“在法律規定范圍內的個體經濟、私營經濟等非公有制經濟，是社會主義市場經濟的重要組成部分”。“國家保護個體經濟、私營經濟的合法的權利和利益。國家對個體經濟、私營經濟實行引導、監督和管理”；(6)將鎮壓“反革命的活動”修改為鎮壓“危害國家安全的犯罪活動”。2004年十屆全國人大二次會議對憲法進行了第四次修正。修改的主要內容包括：(1)在憲法序言中增加“三個代表”重要思想這一指導思想；(2)在憲法序言關于愛國統一戰線組成結構的表述中增加“社會主義事業的建設者”；(3)將國家的土地征用制度修改為：“國家為了公共利益的需要，可以依照法律規定對土地實行征收或者征用并給予補償”；(4)將國家對非公有制經濟的規定修改為：“國家保護個體經濟、私營經濟等非公有制經濟的合法的權利和利益。國家鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展，并對非公有制經濟依法實行監督和管理”；(5)將國家對公民私人財產的規定修改為：“公民的合法的私有財產不受侵犯。國家依照法律規定保護公民的私有財產權和繼承權。國家為了公共利益的需要，可以依照法律規定對公民的私有財產實行征收或者征用芽給予補償”；(6)增加規定：“國家建立健全同經濟發展水平相適應的社會保障制度”；(7)增加規定：“國家尊重和保障人權”；(8)將全國人大代表的產生方式修改為：“全國人大由省、自治區、直轄，市、特別行政區和軍隊的代表組成。各少數民族都應當有適當名額的代表”；(9)將全國人大常委會、國務院對戒嚴的決定權改為對緊急狀態的決定權；相應地，國家主席對戒嚴的宣布權也改為對緊急狀態的宣布權；(10)將鄉鎮人大的任期由3年改為5年；(11)在憲法中增加關于國歌的規定。現行憲法頒布實施以來的四次修正，如實地反映了我國改革開放和現代化建設的現實狀況，體現了在新的歷史時期我國社會主義建設對憲政制度提出的新要求，總結了有中國特色社會主義建設的新經驗，從而不僅鞏固了我國改革和發展的成果，而且從政治、經濟、思想等方面為今后的改革和發展提供了憲法依據，因此具有十分重要的意義。

第二篇：第一個憲法日

設立

2001年，中共中央、國務院決定將我國現行憲法實施日12月4日，作為每年的全國法制宣傳日。在這一天中，部分民眾可進法院參觀。

從1986年至2000年，全國實施了三個五年普法規劃，“六五”普法在全國普遍展開。2001年12月4日是我國歷史上第一個法制宣傳日，將憲法實施日定為法制宣傳日，無疑具有重要的意義。標志寓意

該作品底色為紅色，由“法”字演繹而來。“法”字的“水”部放射出三條弧形光帶，穿越整個圓形，具有動感、傳播、放射、擴大之效應，寓意法律知識和法制觀念像光芒一樣在全社會傳播，同時又如一只用于宣講法律知識的喇叭。“法”的“去”部，造型如一把金鑰匙，插在三條光帶中，象征通過法制宣傳教育開啟法律知識之門，啟迪公民的法律意識和法制觀念。背景

中共中央、國務院轉發的《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規劃》中確定： 將我國現行憲法實施日即12月4日，作為每年一次的全國法制宣傳日。憲法是國家的根本大法，它規定了國家的根本制度和根本任務，是國家統一、民族團結、社會穩定的基礎，是公民權利的根本法律保障，是實現我國社會主義法制統一的基礎，是依法治國的基本依據，是治國安邦的總章程。在全體公民中開展法制宣傳教育，首要的任務，就是要進行憲法知識的宣傳教育，使廣大公民了解憲法、掌握憲法，增強憲法觀念，樹立憲法權威。因此，將現行憲法的實施日作為全國法制宣傳日，充分體現了憲法在我國政治、經濟、社會生活中的重要地位，體現了法制宣傳教育工作的基本任務，體現了江澤民同志“三個代表”重要思想的要求。

2001年以來，我國各地、各部門以“12·4”全國法制宣傳日為契機，在每年11月中旬至12月中旬，通過舉辦座談會、書畫展、網上論壇，印發宣傳資料，在報刊、廣播、電視、網絡等媒體制作播出專欄、專版、專題節目等多種形式，開展了豐富多彩的法制宣傳教育活動，傳播了法律知識，弘揚了法治精神，促進了社會和諧。“12·4”全國法制宣傳日正逐步成為我國公民熟悉法律、認知法律、維護權益的有效載體，成為展示中國法治建設成就，樹立我國良好法治形象的重要窗口。

2014年部署國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動 2014年11月底,中央宣傳部、司法部、全國普法辦聯合下發了《關于開展國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動的通知》,以“弘揚憲法精神,建設法治中國”為主題,對活動作出部署。活動從11月中旬開始,到12月中旬結束。

《通知》指出,要深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導,深入貫徹總書記系列重要講話精神,堅持中國特色社會主義法治道路,大力宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系,弘揚憲法精神,弘揚社會主義法治精神,增強全民法治觀念,推進法治社會建設,為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢營造良好法治環境。

《通知》明確,今年活動的宣傳重點是:要深入學習宣傳黨的十八屆四中全會精神。認真學習貫徹全會《決定》,學習貫徹總書記重要講話精神,深入學習宣傳全面推進依法治國的重大意義,更好發揮法治的引領和規范作用；深入學習宣傳中國特色社會主義法治道路的根本要求,牢牢把握全面推進依法治國的正確方向；深入學習宣傳全面推進依法治國總目標,更好建設中國特色社會主義法治體系、建設社會主義法治國家；深入學習宣傳全面推進依法治國的重大任務,推動法治中國建設不斷取得新進展。要深入學習宣傳憲法。把宣傳和樹立憲法權威作為全面推進依法治國的重大事項,在全社會普遍開展憲法宣傳教育,大力宣傳憲法所確立的國家根本制度、根本任務、基本原則、活動準則,大力弘揚憲法精神,教育引導各級組織和全體公民牢固樹立憲法意識、增強憲法觀念,自覺履行維護憲法尊嚴、保障憲法實施的職責。

中央有關部門將舉行關于憲法宣傳教育的座談會。《通知》要求,各地、各部門行業要根據實際,組織召開學習憲法座談會、報告會,認真學習貫徹中央領導同志重要指示和重要講話精神,學習宣傳憲法。

司法部、全國普法辦與中央電視臺舉辦國家憲法日暨全國法制宣傳日特別節目“憲法的精神 法治的力量—CCTV2014法治人物頒獎禮”。教育部組織全國各級各類學校開展多種形式的憲法學習宣傳教育活動。新聞媒體開設憲法專題學習宣傳專版、專欄,制作專題節目,播放憲法宣傳主題公益廣告。司法部、國信辦、全國普法辦組織開展“百家網站暨中國普法官方微博憲法知識競賽活動”。

《通知》強調,各地、各部門行業要牢牢把握正確的政治方向和輿論導向,準確宣傳解讀四中全會精神,準確宣傳解讀憲法,堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一,堅持走中國特色社會主義法治道路。宣傳活動要莊重大氣,形式多樣,氣氛熱烈,務求實效。拓寬宣傳渠道、創新方式方法,綜合運用傳統媒體和新媒體,積極吸引公眾參與互動。嚴格遵守中央八項規定的有關要求,堅決防止形式主義,反對鋪張浪費。[1] 歷年主題 2001年

增強憲法觀念，推進依法治國。2002年

學習宣傳憲法，推進民主法制建設。2003年

依法治國，執政為民。2004年

弘揚憲法精神，增強法制觀念。2005年

弘揚憲法精神，構建和諧社會。2006年

落實?五五?普法規劃，促進和諧社會建設。2007年

弘揚法治精神，推進依法治國。2008年

弘揚法治精神，服務科學發展。2009年

加強法制宣傳教育，服務經濟社會發展。2010年

弘揚法治精神，促進社會和諧。2011年

深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神。2012年

弘揚憲法精神，服務科學發展。2013年

大力弘揚法治精神，共筑偉大中國夢。2014年

弘揚憲法精神，建設法治中國

第三篇：憲法日

背景

事實上，設立“國家憲法日”是法律界由來已久的呼聲。12月4日是中國的“全國法制宣傳日”。之所以確定這一天為“全國法制宣傳日”，是因為中國現行的憲法在1982年12月4日正式實施。十八屆四中全會提出了堅持依法治國首先要堅持依憲治國的要求，全國人大便擬以立法形式設立“國家憲法日”

四中全會公報提出，法律的生命力在于實施，法律的權威也在于實施。憲法的生命力和權威也在于實施。“憲法不是為了印在紙上、掛在墻上給人看的，但是多年來，憲法的實施和保障是不完備的。”在不少人的頭腦中有一種觀念，認為刑法、民法是比較嚴厲的法律，違反這些法律要受到制裁。但憲法好像是很“寬容”的，違反憲法可以不追究法律責任。這種“違法可怕，違憲不可怕”的觀念相當普遍。其實，違憲，是最嚴重的違法。“這首先是由憲法與其他法律的關系決定的。憲法是國家的根本大法，凌駕于所有法律之上，具有最高的法律效力。從內容上來講，憲法是人民權利憲章，最大程度集中了全國人民的共同意志、追求和信念，具有至高無上的地位。”

立法

全國人民代表大會常務委員會關于設立國家憲法日的決定

（2014年11月1日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議通過）

1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會第五次會議通過了現行的《中華人民共和國憲法》。現行憲法是對1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和發展。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。全面貫徹實施憲法，是全面推進依法治國、建設社會主義法治國家的首要任務和基礎性工作。全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織，都必須以憲法為根本的活動準則，并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權，一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究。為了增強全社會的憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實施，全面推進依法治國，第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議決定：

將12月4日設立為國家憲法日。國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。

意義

《決定》指出，十二月四日定為國家憲法日，建立憲法宣誓制度。將每年十二月四日定為國家憲法日。在全社會普遍開展憲法教育，弘揚憲法精神。建立憲法宣誓制度，凡經人大及其常委會選舉或者決定任命的國家工作人員正式就職時公開向憲法宣誓。

設立“國家憲法日”，是一個重要的儀式，傳遞的是依憲治國、依憲執政的理念。設立國家憲法日，不僅是增加一個紀念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護人民權益的社會氛圍。

設立國家憲法日，也是讓憲法思維內化于所有國家公職人員心中。權力屬于人民，權力服從憲法。公職人員只有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權。一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究和糾正。

中宣部司法部全國普法辦

關于開展國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動的通知

各省、自治區、直轄市黨委宣傳部、司法廳(局)、普法依法治理領導小組辦公室，新疆生產建設兵團黨委宣傳部、司法局、普法依法治理領導小組辦公室，中央和國家機關各部、委、辦、局普法辦公室：

為了深入學習貫徹黨的十八屆四中全會精神，組織開展好今年國家憲法日暨全國法制宣傳日期間的宣傳活動，現作如下通知：

一、活動主題

弘揚憲法精神，建設法治中國。

二、指導思想

深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹總書記系列重要講話精神，堅持中國特色社會主義法治道路，大力宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，弘揚憲法精神，弘揚社會主義法治精神，增強全民法治觀念，推進法治社會建設，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢營造良好法治環境。

三、時間安排

2014年國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動從11月中旬開始，到12月中旬結束。

四、宣傳重點

(一)深入學習宣傳黨的十八屆四中全會精神。要認真學習貫徹全會《決定》，學習貫徹總書記重要講話精神，深入學習宣傳全面推進依法治國的重大意義，更好發揮法治的引領和規范作用；深入學習宣傳中國特色社會主義法治道路的根本要求，牢牢把握全面推進依法治國的正確方向；深入學習宣傳全面推進依法治國總目標，更好建設中國特色社會主義法治體系、建設社會主義法治國家；深入學習宣傳全面推進依法治國的重大任務，推動法治中國建設不斷取得新進展。

(二)深入學習宣傳憲法。憲法是黨和人民意志的集中體現，是通過科學民主程序形成的根本法。要把宣傳和樹立憲法權威作為全面推進依法治國的重大事項，在全社會普遍開展憲法宣傳教育，大力宣傳憲法所確立的國家根本制度、根本任務、基本原則、活動準則，大力弘揚憲法精神，教育引導各級組織和全體公民牢固樹立憲法意識、增強憲法觀念，自覺履行維護憲法尊嚴、保障憲法實施的職責。

五、主要形式

1、在國家憲法日之際，中央有關部門將舉行關于憲法學習宣傳教育的座談會。各地、各部門行業要根據實際，組織召開學習憲法座談會、報告會，認真學習貫徹中央領導同志重要指示和重要講話精神，學習宣傳憲法。

2、司法部、全國普法辦與中央電視臺舉辦國家憲法日暨全國法制宣傳日特別節目“憲法的精神法治的力量—CCTV2014法治人物頒獎禮”，積極開展法治人物的評選和宣傳工作。

3、教育部組織全國各級各類學校開展多種形式的憲法學習宣傳教育活動。

4、中宣部指導各地和媒體包括新媒體進行生動豐富的宣傳。新聞媒體開設憲法專題學習宣傳專版、專欄，制作專題節目，播放憲法宣傳主題公益廣告。

5、司法部、國信辦、全國普法辦組織開展“百家網站暨中國普法官方微博憲法知識競賽活動”。

6、各地、各部門行業結合實際，積極推動黨委(黨組)開展理論中心組憲法專題學習，認真組織各級普法講師團宣講憲法，在全社會組織開展形式多樣、各具特色的憲法學習宣傳活動。

六、工作要求

1、牢牢把握正確的政治方向和輿論導向，準確宣傳解讀四中全會精神，準確宣傳解讀憲法，堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一，堅持走中國特色社會主義法治道路。

2、宣傳活動要莊重大氣，形式多樣，氣氛熱烈，務求實效。

3、可以“學習貫徹四中全會精神，全面推進依法治國”、“弘揚憲法精神，建設法治中國”、“弘揚憲法精神，樹立憲法權威”、“學習憲法，宣傳憲法，遵守憲法，維護憲法”等作為宣傳標語。

4、拓寬宣傳渠道、創新方式方法，綜合運用傳統媒體和新媒體，積極吸引公眾參與互動。

5、嚴格遵守中央八項規定的有關要求，堅決防止形式主義，反對鋪張浪費。

6、各地、各部門行業開展國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動情況，請及時報全國普法辦。

新華網述評：

中國有了國家憲法日 依憲治國邁出嶄新一步

新華網北京11月1日電（記者孟娜 李志暉）十二屆全國人大常委會第十一次會議1日通過決定，把12月4日設立為國家憲法日。此舉意味著，中國人將以嶄新而生動的形式向憲法表達敬畏，憲法在中國政治生活中的地位將進一步凸顯。

設立這個神圣的日子，是為了“增強全社會的憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實施，全面推進依法治國”。根據決定，國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。

上周閉幕的中共十八屆四中全會決定，建立憲法宣誓制度，凡經人大及其常委會選舉或者決定任命的國家工作人員正式就職時公開向憲法宣誓。

1982年12月4日，五屆全國人大五次會議通過了現行憲法。現行憲法是對1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和發展。

許多參與國家憲法日決定草案審議的全國人大常委會組成人員指出，憲法能否順利實施，很大程度上取決于民眾對憲法的信仰程度，取決于“憲法至上”、黨的領導、人民民主、法律面前人人平等、制約權力、尊重和保障人權等觀念是否深入人心。

設立國家憲法日，不僅是增加一個紀念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護人民權益的社會氛圍。

設立國家憲法日，也是讓憲法思維內化于所有國家公職人員心中。權力屬于人民，權力服從憲法。公職人員只有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權。一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究和糾正。

憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。在長期實踐中，中國人民得出了一項寶貴啟示：憲法是保證人民根本利益的有力武器。切實尊重和有效實施憲法，人民當家作主就有保證，黨和國家事業就能順利發展。如果憲法受到漠視、削弱甚至破壞，人民權利和自由就無法保證，黨和國家事業就會遭受挫折。

2012年12月4日，中共中央總書記習近平在首都各界紀念現行憲法公布施行30周年大會上指出：“全面貫徹實施憲法，是建設社會主義法治國家的首要任務和基礎性工作。”今年9月，他在慶祝全國人大成立60周年大會上指出：“堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執政首先要堅持依憲執政。”中共十八屆四中全會重申了這一點。

憲法的生命和權威在于實施。但不容否認的是，當今中國，憲法在實施中仍面臨一些挑戰。例如，保證憲法實施的監督機制和具體制度還不健全，有法不依、執法不嚴、違法不究現象在一些地方和部門依然存在；關系人民群眾切身利益的執法司法問題還比較突出；一些公職人員濫用職權、失職瀆職、執法犯法甚至徇私枉法嚴重損害國家法制權威；公民包括一些領導干部的憲法意識還有待進一步提高。

解決以上問題，仍需長期努力。而國家憲法日的設立，正是這一努力的最新一步。這一天，將是公民的“權利宣言日”，也是官員的“權力規范日”，更是全社會共同維護憲法至上地位的“信仰日”和“行動日”。

新京網社論

國家憲法日，請一起讀《憲法》

調查顯示，完整讀過憲法的僅15.7%，完全沒有讀過憲法的有33.2%。民眾只有了解憲法和學習憲法，才能更好地真正融入到法治社會之中。公職人員也都了解憲法，才能自覺遵從依法治國的軌道。

今天是中國首個法定的“憲法日”，這不僅是對現行八二《憲法》的紀念，也是加強憲法精神宣傳的重要方式。

十八屆四中全會提出全面推進依法治國。首個國家憲法日到來之際，習近平作出重要指示。他強調，憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執政首先要堅持依憲執政。

我國的憲法是人民憲法，最核心的規定就是對人民權利和福祉的保護。因此，憲法是民眾日常生活身邊鮮活的制度，與普通百姓和全社會福祉都密切相關。

與憲法在民眾生活中起到的重要性相比，社會對憲法的了解還遠遠不夠。為此，《新京報》和優數咨詢聯合做了一項社會調查顯示，在1197名受訪者中，完整讀過憲法的僅15.7%，完全沒有讀過憲法的有33.2%，而讀過但未讀完的占到51.1%。這說明憲法在社會民眾的普及率有待加強，普通民眾對憲法重要性的認識也有待提高。

調查中，有一組有意思的數據，在“沒讀過”憲法的選項中，大學本科比例達到了31.1%，而碩士及以上學歷更是37.7%。在一般的人印象中，學歷高意味著對憲法的了解和熟知程度更高些，然而調查數據還是出乎很多人的意料之外，高學歷的人群沒讀過憲法的比例不低。這也從一個側面說明，法治建設不僅僅是國家的事情，也是公民自己的事情，只有民眾個人樹立了憲法信仰，“依法治國”根基才會更加牢固。

民眾既是法治社會的建設者，也是法治社會的最終受益者。民眾對憲法的了解程度也間接反映出法治社會的發展程度，憲法作為根本大法是民眾理解其他法律法規的基礎，也是評價政府行為和社會事件的標準。所以，越是充分了解憲法的社會，民眾對某一事件和行為的看法越是一致，也就越接近法律標準。同樣，越是在憲法教育成熟的社會，國家行為與民眾需求越是一致。可見，憲法的普及也是法治社會的基石。

憲法作為人民權利基本保障法，既可以實現民眾直接參與政治的權利，行使選舉權與被選舉權，也可以成為民眾監督政府依法行政的手段，行使輿論監督權、依法批評和知情知政權；既可以成為保護民眾合法財產權的保障，依法維護自己的物權、知識產權和其他人身權，也可以成為民眾受教育權、受救助權和工作權等基本人權的武器。

民眾只有了解憲法和學習憲法，才能更好地真正融入到法治社會之中，通過憲法將本身弱小的個體權利，變成值得尊重的憲法權利。同時，公職人員作表率，都充分了解到憲法至上的意義，才能更好地將憲法作為人民權利基本的保障法，才能自覺遵從依法治國的軌道。

憲法的權威來自于所有社會成員信仰憲法，而信仰的前提則是了解憲法。“國家憲法日”不只是一場宣傳，對憲法的尊重，首先需要每一個人從了解憲法開始。在首個國家憲法日，無論是公職人員還是普通民眾，大家都應一起來讀讀憲法，尤其是以前沒有讀過和沒讀完的。

設立憲法日讓憲法從文本走進生活

京華時報 特約評論員傅達林

設立國家憲法日，打開了憲法走進生活的一扇心靈之門，其意義或許不光是一種儀式上的安排，同時也是為憲法的實施和監督作鋪墊，甚或這本身就是一種憲法實施的體現。

全國人大常委會昨天審議了關于設立國家憲法日的決定草案，擬以立法形式將12月4日設立為國家憲法日，在全社會開展憲法意識、憲法觀念、憲法權威的宣傳教育活動。

早在2001年，中共中央、國務院決定將我國現行憲法實施日，作為每年的全國法制宣傳日。從那時起，每年12月4日都會確定一個全國法制宣傳日的主題，其中有6年的主題都與憲法直接相關，比如“增強憲法觀念”“弘揚憲法精神”“深入學習宣傳憲法”等，成為宣傳日主題的關鍵詞。與全國法制宣傳日不同，此次設立國家憲法日，是以決定草案的形式提交全國人大常委會審議，通過之后便成為一項國家立法，其意義非比尋常。

放眼世界，根據本國的文化和傳統，設立紀念憲法的紀念館或憲法節日，是很多國家的通行做法，目的都在向社會傳播憲法精神，用憲法凝聚社會共識、激發公民責任。例如，西班牙將當初公民投票通過民主憲法的日子定為國家的憲法節，這一天議會兩院都會開門納客，讓公民親密接觸民主政治的核心要地。丹麥在憲法日里到處懸掛起國旗，公民悠然自得地坐在草地上享受憲法為他們帶來的自由權利。這些儀式化的節日活動，印證了一句經典之言：“憲法是一個無窮無盡的、一個國家的世代人都參與對話的流動的語言。它是前代人留給后代人的寶貴遺產，是整個民族精神的流淌”。

中國現行憲法是一部非常優秀的憲法，她蘊含了華夏兒女的共同心聲，凝聚了中華民族的最大共識，是決定中國未來走向的最高法。剛剛結束的十八屆四中全會明確提出，堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執政首先要堅持依憲執政。這說明在治國理政的根據中，將更加注重憲法的地位和作用。但在現實生活中，憲法的權威還沒有完全樹立起來，憲法知識在社會上的普及程度還不高，人們對憲法及其所包含的精神、價值、理念認同度不夠，憲法的作用主要局限于宣示層面，對國家生活的引領和規范還需進一步提升。

憲法的生命和力量源泉在民眾心里，公民的憲法意識才是憲法得以實施和實現的根本保證。無論是落實依憲治國、依憲執政，還是維護憲法法律權威，加強憲法實施，前提是在全社會學習宣傳憲法，提高憲法觀念，讓憲法文本進入千家萬戶。而這也正是立法設立國家憲法日的目的所在。在憲法日里，通過開展各種參觀、紀念和宣傳活動，讓民眾親身觸摸憲法，感悟憲法，在抽象的憲法文本與具體的權利自由之間搭建感性聯系。這樣，公眾不僅了解憲法的歷史和民族追求自由民主的精神，更能體驗到憲法對于個體權利的尊重。而這種感性認識，恰是形成人人尊重憲法、信仰憲法、守護憲法的心理基礎。

盧梭有言：一切法律之中最重要的法律既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內心里，它形成了國家的真正憲法。設立國家憲法日，打開了憲法走進生活的一扇心靈之門，其意義或許不光是一種儀式上的安排，也不局限于理念傳播上的塑造，同時也是為憲法的實施和監督作鋪墊，甚或這本身就是一種憲法實施的體現。

“國家憲法日”立法核心三問

一、憲法日為何是12月4日？

憲法是我國的根本大法，擁有最高法律效力。我國曾于1954年、1975年、1978年和1982年通過四個憲法，現行憲法為1982年憲法，于當年12月4日正式實施。

2001年，我國將每年的12月4日作為“全國法制宣傳日”。據全國人大最新通過，我國擬將每年12月4日設立為國家憲法日。實際上，早在1982年12月4日我國現行憲法頒布之時，一些憲法學者就提出了將這一天設為“憲法日”的建議。而這是首次由全國人民代表大會以立法形式設立國家憲法日。世界上不少國家都設有憲法日。如丹麥的憲法日是6月5日，波蘭的憲法日定在每年5月3日。日本的憲法日也定在這一天。

憲法宣誓制度在國外亦由來已久。自1919年德國《魏瑪憲法》首次確認國家公職人員就職宣誓制度以后,這一制度被許多國家的憲法規定下來,成為各國憲政制度的重要內容之一。

二、憲法日有什么意義？

設立國家憲法日，打開了憲法走進生活的一扇心靈之門，其意義或許不光是一種儀式上的安排，同時也是為憲法的實施和監督作鋪墊，甚或這本身就是一種憲法實施的體現。決定草案指出，設定國家憲法日即是為了增強全社會的憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實施，全面推進依法治國。

十八屆四中全會明確提出“堅持依法治國首先要堅持依憲治國”的要求。這也是“依憲治國”首次寫入四中全會公報。

2004年胡錦濤同志提“依法治國首先要依憲治國”。2012年12月4日，紀念現行憲法正式施行30周年上，習近平進一步提出“依法治國首先是依憲治國”。

專家認為，依憲治國最重要的就兩點，一是保證憲法實施，另外是憲法的監督，即違憲審查。

中國社會科學院法學研究所所長李林表示，以“依法治國”為主題的四中全會，是維護憲法法律權威的直接體現。設立憲法日，對在全社會開展憲法意識、憲法觀念和憲法權威的教育有重要意義。

四中全會后，全國人大將會在憲法解釋、憲法實施上有實質性的動作。

三、憲法日將做什么？

實際上，2001年，中共中央、國務院決定將12月4日作為每年的全國法制宣傳日。而每10年都舉行一次隆重的紀念活動，這已成慣例。

縱觀10多年來的全國法制宣傳日主題，其中6年主題都與憲法相關。如2004年、2005年的強調“弘揚憲法精神”，2011年明確提出“深入學習宣傳憲法”等。

憲法研究專家莫紀宏認為，法律宣傳日雖然也講憲法，但畢竟不是主題；設置憲法日后，12月4日舉行的所有的活動都得圍繞憲法來進行，更有助于大家從不同角度理解憲法。日前，關于設立國家憲法日的決定草案進行分組審議。有委員提出，應借憲法日的契機，推動“憲法進入中小學教材”，強化公民的憲法意識。南京工業大學法律與行政學院院長劉小冰說，任何一個紀念日的設立，都是需要內容支撐的。只有365天尊重了憲法，紀念日這一天才真正有意義，否則就是形式主義。他表示，設立“國家憲法日”，“既要轟轟烈烈，又要扎扎實實”；“憲法宣傳的主要對象便是各級領導干部。”

第四篇：憲法日范文

關于在國家憲法日深入開展憲法學習宣傳教育活動的通知

周教體辦字〔2014〕 62 號

各鎮（街道）教委,區屬各學校，和平學校：

黨的十八屆四中全會通過的《關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》提出，在全社會普遍開展憲法教育，弘揚憲法精神，并將每年12月4日定為國家憲法日。為貫徹落實黨的十八屆四中全會精神，根據市局要求，現就全區教育系統國家憲法日的學習宣傳教育活動安排和相關要求通知如下：

一、明確主題，集中開展國家憲法日學習教育活動

憲法是黨和人民意志的集中體現，是通過科學民主程序形成的根本法。憲法教育是法治教育的首要內容，培養尊重憲法、維護憲法尊嚴的意識是樹立全社會法治意識的核心要求。按照上級統一部署，全市教育系統在國家憲法日同步開展憲法學習日活動，加強憲法學習宣傳。2014年全市教育系統憲法學習日的主題是：憲法是國家根本法。

各學校組織開展以下活動：1.憲法晨讀活動，利用晨讀時間，選擇憲法序言及正文中的適當章節、條款，組織學生集體朗讀；2.舉行特別升國旗儀式，了解憲法關于國旗的規定；3.上一節憲法教育課，圍繞憲法學習日主題，以專題教育、社會實踐、班隊活動、遠程學習等形式組織師生集體學習憲法知識；4.圍繞國家憲法日主題，利用校園廣播、宣傳欄等形式，營造憲法教育氛圍；5.校長要主持一次教職工憲法學習活動或者為學生講授一次憲法教育課。鼓勵有條件的學校在上述活動基礎上，采取其他教育方式和教學方法。

二、安排部署，保證國家憲法日學習教育活動取得實效

1.保證全員參與。各學校結合通知要求，制定本單位國家憲法日的具體工作方案，落實通知的相關要求，明確活動的具體內容和安排。做到全體知曉、全員參與。

2.學校要創新活動形式和內容，對活動情況及時進行總結，建立活動檔案。國家憲法日的活動情況和效果作為法制教育的組成部分，納入相關的評價考核體系。

3.做好宣傳報道。利用第一個國家憲法日的時機，積極組織開展國家憲法日活動的宣傳報道工作，突出活動亮點、突出教育特色。

三、積極實踐，探索建立憲法教育的長效機制

《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》明確提出“把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學設立法治知識課程。”各學校要將開展憲法教育、弘揚憲法精神，作為加強法治教育、培養法治意識的核心內容，在開展好國家憲法日活動的同時，加強體制機制建設，探索法治知識課程建設，形成憲法教育的長效機制。

1.明確中小學憲法教育的目標任務。全面加強中小學法治課程建設，充分發揮課堂教育在青少年法治教育的基礎性、主渠道作用，把法治教育納入學校總體教育計劃，研究制定開展憲法教育的基本要求，將中小學課程已包含的憲法知識內容進一步整合，與法治知識課程設置相結合，形成科學的教學安排和常態化的教育機制，做到計劃、教材、課程、師資“四落實”。

2.加強憲法教育的支持體系建設。把依法治校作為學校內部治理的核心價值與要求，將法治理念與原則要求落實在學校日常管理之中。重視和發揮學校章程和內部制度規范在學校治理中的重要作用，促進學校內部治理的法治化，完善學校憲法教育的保障與監督體系。

3.科學安排憲法教育的內容。開展憲法教育，不僅要學習《憲法》的基本原則與內容，學習立法法、選舉法、人大及各類國家機構組織法、民族區域自治法等相關憲法性法律，還要與學習領會總書記《在首都各界紀念現行憲法公布施行30周年大會上的講話》等系列重要講話精神相結合。學習內容要采納社會主義法治理論指導下形成的憲法學術研究成果，包含對我國憲法歷史和發展道路的分析認識，對其他國家憲法的發展歷史的比較借鑒，形成對我國憲法原則與實踐的正確認識。

各學校及時總結活動日的情況和經驗形成工作報告，于2014年12月10日前報送電子稿至督導室，郵箱：zhcdd@126.com。

周村區教育體育局辦公室

2014年12月1日

第五篇：124憲法日講話稿

124憲法日講話稿

124憲法日在國旗下的講話不知道大家會講什么呢？下面一起去看看小編為你整理的124憲法日講話稿吧，希望對大家有幫助！

124憲法日講話稿1 首先很有幸，從熊校長手中接過“法制副校長”這沉甸甸的聘書，這是一份榮譽也是一份期望與寄托，希望我能在各位同學、老師的支持和配合下將我們實驗中學的法治教育工作做得更好。

既然選在這樣一個日子里進行一場法制教育，相信大家也都知道是因為即將到來的法制宣傳日，之所以確定這一天為“全國法制宣傳日”，是因為我國現行的憲法在1982年12月4日正式實施。自從XX年開始這一天有了更有意義的名字——國家憲法日，提及憲法大家都不陌生，它是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威及法律效力。憲法中跟青少年有關的有：第十九條

國家舉辦各種學校，普及初等義務教育，發展中等教育、職業教育和高等教育，并且發展學前教育；第四十六條

中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展。第四十九條

婚姻、家庭、母親和兒童受國家的保護。父母有撫養教育未成年子女的義務，禁止虐待老人、婦女和兒童等條款。希望大家能有空讀讀我們這部母法。

我來著重說說我的工作與大家有關的內容，我的工作職責中有一個部分叫法律援助，是指由政府設立的法律援助機構組織法律援助的律師，為經濟困難或特殊案件的人給予無償提供法律服務的一項法律保障制度。特殊案件是指依照《中華人民共和國刑事訴訟法》規定，刑事案件的被告人是盲、聾、啞或者未成年人沒有委托辯護人的，或者被告人可能被判處了死刑而沒有委托辯護人的，應當獲得法律援助。這其中的援助對象就包括未成年人。下面通過一個真實的案例幫助大家了解下未成年人的刑事法律援助。XX年11月某日，未成年人方某與劉某系某中學同班同學，課間二人互相發生拉扯，劉某在躲避過程中，方某將一支圓珠筆筆尖插進劉某頭部致其受傷。經鑒定中心鑒定，劉某頭部外傷已造成開放性顱腦損傷并行開顱血腫清除術等治療屬重傷。被告人方某之父認為他兒子是未成年人，因過失造成他人傷害屬過失犯罪，家庭經濟困難，已賠付被害人部分費用，申請法律援助中心予以法律援助，以使該案公正處理。法律援助中心接待被告人之父后，認為符合法律援助受理的條件，為其辦理了法律援助手續，并指派了經驗豐富的律師擔任被告人方某故意傷害一案一審被告人方某的辯護人。受理該案后，律師立即向被告人父親了解了案件的有關情況，有無被害人的諒解書，得知被告人之父已賠付被害人一方部分醫療費用，只因經濟困難，無力支付剩余費用，但被害方堅持要賠付20萬元，沒有達成諒解協議。隨后，經辯護律師和法庭反復做被害方的工作，最終被害方在開庭后，判決前出具了諒解書，法院采納了辯護律師的意見，鑒于被告人犯罪時不滿十八周歲，認罪態度較好，且其家屬能主動賠償被告人部分經濟損失，取得了被害人親屬的諒解，依法予以從輕處罰。本著對未成年人“教育、感化、挽救”的方針，并結合被告人的犯罪情節及社會危害程度，判決如下;被告人劉某犯故意傷害罪，判處有期徒刑兩年，緩刑三年。本案屬于在校學生未成年故意傷害案，在目前這類校園事件時有發生，由于被告人家庭經濟困難，在已賠償被害人部分經濟損失后，但不知讓對方出具諒解書對被告人量刑的作用，律師抓住這個重點，經多次勸在律師、法庭的共同努力下，最終使被告方與被害方達成了諒解協議，平息了被害方與被告方的矛盾糾紛，律師的辯護意見也被全部采納，這些都說明了法律援助對那些經濟困難，但又需要法律援助的人來說，無疑是有著重要意義，試想如果沒有律師的幫助，被告人方某肯定會被判處實刑，對未成年人的影響可想而知。

時間關系，今天我所說的只是未成年人法律援助的一小部分工作，今后還歡迎各位同學在遇到法律上的困惑時積極與我們聯系，我提供們也將竭盡所能為大家提供幫助，謝謝大家。

124憲法日講話稿2 老師們、同學們：下午好！

今天是個特殊的日子，每年的12月4日是全國法制宣傳教育日。

今年12月4日更是我國首個國家憲法日，也是第十四個全國法制宣傳日。根據上級通知要求，結合學校實際情況，今年“12?4”期間，要大力開展法治宣傳系列活動。

20xx年11月1日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議通過設立國家憲法日。設立“國家憲法日”是法律界由來已久的呼聲。12月4日是中國的“全國法制宣傳日”。之所以確定這一天為“全國法制宣傳日”，是因為中國現行的憲法在1982年12月4日正式實施。十八屆四中全會提出了堅持依法治國首先要堅持依憲治國的要求，全國人大便擬以立法形式設立“國家憲法日”。將12月4日設立為國家憲法日。國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。國家的《決定》還指出，十二月四日定為國家憲法日，建立憲法宣誓制度。將每年十二月四日定為國家憲法日。在全社會普遍開展憲法教育，弘揚憲法精神。建立憲法宣誓制度，凡經人大及其常委會選舉或者決定任命的國家工作人員正式就職時公開向憲法宣誓。設立“國家憲法日”，有著極其重要的意義。設立“國家憲法日”，是一個重要的儀式，傳遞的是依憲治國、依憲執政的理念。設立國家憲法日，不僅是增加一個紀念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護人民權益的社會氛圍。設立國家憲法日，也是讓憲法思維內化于所有國家公職人員心中。

權力屬于人民，權力服從憲法。公職人員只有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權。一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究和糾正。為什么要全民學法呢？俗話說：“沒有規矩不成方圓”，而法律就是我們全社會每個人都要遵守的規矩。是的，我們每天的學習、生活都要遵守基本的規矩，各項法律法規規范著我們行為，如升國旗時，《國旗法》對我們的行為要求就有約束；在上課、學習方面，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》就對我們有所要求；在回家過馬路時，《道路交通法》就對我們的行為進行了規范；在扔廢品和紙屑時，《環境保護法》、《愛國衛生條例》、《小學生守則》等也都作了相應的規定；在對待殘疾人的關愛行為方面，《殘疾人保護條例》也作了具體規定；在學生上網方面，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》都作了明確規定。一句話，我們的學習生活中處處涉及到法。而《中華人民共和國憲法》則是我國的根本大法，是國家制定其他一切法律法規的依據，所有中華人民共和國的公民都必須了解《憲法》的內容，遵守《憲法》的各項規定。

總之，各項法律都是為著最大多數人民的利益制定的，如果每個人都能遵紀守法，那我們的社會就更加和諧，人民的生活就更加美好。同時，我們要知道：法是規范我們言行的基本準繩，它給我們指明哪些事可以做，哪些事不可做，我們只有嚴格守法，才能在學習生活中健康快樂地成長。青少年是祖國的未來，民族的希望。小朋友法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。那么，讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到學法知法守法護法，為構建和諧社會做出應有的貢獻。這是祖國對我們的期望，是黨和人民對我們的期望。讓我們用實際行動來回應祖國和人民的殷切期望吧。