第一篇：東華鎮中心小學開展堅決糾正和防止“不作為、亂作為”問題集中整治自糾自查報告

1明確活動的指導思想，認真查找和糾正學校存在的“庸、懶、散”和“不作為、亂作為、慢作為”等影響學校形象和教育教學質量提高等問題，努力達到進一步提高認識、進一步提高教育教學質量、進一步提升學校辦學水平和形象;二是制定了《東華鎮中心小學開展堅決糾正和防止“不作為亂作為”問題集中整治工作實施方案》，明確工作要求，工作任務和工作指標，分階段有步驟的開展各項工作

三、宣傳發動，為活動開展做好思想引領

通過每周日晚和每周三晚的專門學習時段，組織全校干部職工學習關于有關文件和上級領導的有關講話精神，特別是重點學習黨中央提出的“三嚴三實”和反四風方面的文件件精神，進行宣傳發動，做到全體教師人人知曉，個個明白。

四、突出重點，扎實開展集中整治工作

一是突出治庸。查找和整治理想信念淡薄，不思進取，工作作風漂浮，投機取巧、不愿盡責、不敢擔當，等、靠、依賴思想嚴重，碰到矛盾和問題要么東躲西藏，“踢皮球”、“打太極”能推就退，能拖就拖；思想浮躁，做事情靜不下心，學習研究深入不進去，不愿做艱苦細致的工作，稍不如意就輕易放棄等問題;嚴肅查處工作漫不經心，得過且過，碌碌無為，鉆研教材、課標不深，備課中重視備教材，不重視被學生行為。二是突出治懶。查找和整治只講待遇、不講奉獻，缺乏大局意識和責任意識、服務意識，大事做不來、小事不想做;履職認真到位程度不夠，對工作只求完成任務，不求做到最好；做事只考慮個人或小團體（分管工作塊面）利益，缺乏

第二篇：立崗小學開展堅決糾正和防止“不作為亂作為”問題集中整治工作方案

立崗小學開展堅決糾正和防止“不作為亂作為”

問題集中整治工作方案

為深入落實全面從嚴治黨要求，扎實推進我校教職員工師德師風建設，堅決糾正和防止“不作為、亂作為”的突出問題，根據《中樞鎮中心學校開展堅決糾正和防止“不作為亂作為”問題集中整治工作方案》，結合我校實際，特制定《立崗小學開展堅決糾正和防止“不作為亂作為”問題集中整治工作方案》。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面貫徹黨的十八大、十八屆四中、五中全會和習總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞教育這一中心工作，集中整治學校“不作為、亂作為”等工作作風突出問題，切實規范領導行為、從教行為，提高管理和服務水平，進一步加強工作作風建設，為辦好人民滿意教育，促進教育事業全面健康發展提供紀律作風保證。

二、主要目標

全面貫徹習總書記系列重要講話精神、縣教育局黨委、中樞鎮中心學校黨總支的要求，堅持以問題為導向、教育懲處并重、標本兼治的原則，從嚴從實查處我校教職員工中存在的“不作為、亂作為”突出問題，教育引導我校教職員工切實增強危機意識和責任意識，進一步推動形成“主動作為、廉而又勤，干在實處、走在前列”的良好局面。

三、范圍對象

立崗小學全體教職員工。

四、整治內容

根據縣教育局黨委、中樞鎮中心學校黨總支的統一部署，集中整治“不作為、亂作為”的17種突出問題（附件1），結合我校實際，重點整治。

五、方法步驟

按照中樞鎮中心學校的部署，用1年的時間開展集中整治工作。分三個步驟組織實施。

（一）動員部署階段（2016年第一季度）

成立我校集中整治工作領導小組，建立相應監管督查運行機構，切實加強對集中整治工作的組織領導；結合實際，認真研究制定專項整治工作方案，明確整治任務，嚴明紀律規定，提出工作要求；召開專門會議進行動員部署，組織全體教職工認真學習習總書記系列重要講話和中央、省州縣委作風建設有關規定，讓全體職工受教育、受觸動、受警醒；利用校園廣播、板報等形式，加大對集中整治工作的宣傳報道力度。

（二）集中整治階段（2016年第二季度至第四季度中旬）

1．開展自查自糾（4月30日前）。要對照“不作為、亂作為”的“17種情形”組織全體職工在4月底前開展自查自糾，認真查找學校領導班子及個人自身是否存在“不作為、亂作為”的突出問題。

2．建立問題臺賬（5月1日至8月31日）。要針對查找出來的問題，召開教職工織會議進行認真梳理，明確整改措施、整改時限和具體的責任領導、責任人等，建立問題臺賬，并實行銷號管理。個人也要針對查找出來的問題，明確整改措施和整改時限。

3．抓好整改落實（9月1日至12月15日）。對梳理出的問題，要做到即知即改，抓好整改落實。要針對教師在工作中出現的問題科學研判、妥善處置。屬于能力不足“不會為”的，加強培訓和實踐鍛煉、總結提高；屬于擔當精神缺乏“懶作為”“慢作為”的，要嚴肅批評教育，督促限期整改；屬于“亂作為”的，嚴格執紀問責。對不聽招呼、我行我素、屢教不改的職工，一律從嚴從重進行處理。典型案例點名道姓通報曝光，以儆效尤。

（三）建章立制階段（2016年年底前）

要認真總結集中整治工作，分析研究“不作為、亂作為”問題發生的特點規律和深層次原因，查找制度上的漏洞和薄弱環節，建立長效機制。

六、工作要求

（一）落實領導責任。

立崗小學黨支部成立專項整治領導小組（附件2），負責全校整治工作的組織領導。

（二）正確把握政策界限。

對職工在改革發展中出現的新情況、新問題，要客觀公正、審慎對待，把因缺乏經驗、先行先試中出現的失誤和錯誤與明知故犯的違紀違法區分開來，把上級尚無明確限制的探索性試驗中的失誤和錯誤與上級明令禁止后依然我行我素的違紀違法行為區分開來，把為推進改革的無意過失和以權謀私區分開來，注意保護教師干事創業、改革創新的積極性，寬容改革探索中的失誤，營造鼓勵干事創業的良好氛圍。

（三）強化工作推進。

學校要嚴格按照三個階段工作的時間要求，把握好每個階段的時間節點，不敷衍、不造假。主要負責同志要對本校職工專項整治問題清單、自查自糾、整改方案等材料嚴格審查把關。上報領導小組辦公室的材料需通過主要負責同志審核簽字。

（四）抓好工作結合。

問題整治的成果，最終靠實際工作的成效來檢驗。要把專項整治工作與師德師風建設結合起來，與提升教育質量工作結合起來，與確保圓滿完成目標任務結合起來，努力實現兩手抓、兩兼顧、兩促進。

（五）加強宣傳引導。

加強正面宣傳和輿論引導，創新宣傳形式和載體，充分運用傳統媒體和新興媒體，廣泛宣傳各級的部署要求，宣傳專項整治進展情況和取得的成效。要認真總結推廣工作中的好經驗好做法，大力宣傳先進典型，及時曝光反面典型。要把握好輿論引導的時機、力度和效果，發揮好言論、評論的導向作用，營造良好輿論氛圍。

（六）及時報送整治工作情況。

學校要按照三個階段工作的時間要求，及時將各階段工作開展情況報送學校集中整治工作領導小組。

中樞鎮立崗小學 2015年4月28日

第三篇：開展不作為亂作為問題專項整治的自查報告

王溝學校治理“不作為亂作為”及“三亂”

自查自糾匯報材料

依據《王溝學校開展不作為亂作為問題專項整治的實施方案》，從4月1日起，學校認真組織人員根據 崗位職責，采取深入基層走訪、召開座談會、設立意見箱、發放調查表等形式，廣泛征求服務對象、人大代表、政協委員等社會各界的意見和建議，認真查擺存在的問題，深入剖析原因，找準問題根源。并且公布專門的舉報電話、舉報郵箱等，廣泛接受群眾關于不作為、亂作為問題的舉報投訴，通過社會調查、召開座談會、發放征求意見表等形式收集各方面意見，對問題比較集中，反映強烈的，立刻建立臺賬，明確專人負責，限時進行整改。

規范辦學行為，治理教育亂收費，關系到人民群眾的切身利益，關系到每個教師的聲譽，關系到學校的形象。因此，我校領導高度重視這項工作。一直把規范辦學行為，治理教育亂收費作為日常工作來抓。在開學時我校召開全體教師大會，組織開展了有償家教、亂訂教輔教材、亂收費現象的自查自糾工作,現就我校自查自糾情況匯報如下。

一、成立工作小組，加強領導不放松

學校成立了“規范辦學行為，治理教育亂收費”工作領導小組，與全體教師簽定了《禁止有償家教、亂訂教輔教材、亂收費，規范教育行為目標責任書》，并對照相關文件要求，開展自查自糾工作。

二、貫徹文件精神，統一思想不掉隊

治理有償家教、亂訂教輔教材、亂收費，是切實減輕群眾負擔的一項重大措施，事關廣大人民群眾的切身利益，事關學校乃至全社會的穩定，也關系到教育事業的健康、持續發展。當前，一些學校或教師個人進行有償家教、亂訂教輔教材、亂收費的現象屢禁不止，已經成為一個社會熱點問題，不但加重了群眾負擔，敗壞了社會風氣，也嚴重損害了教育的聲譽與形象，引起一些群眾的強烈不滿。，我校領導對此高度重視，正確認識。在學習了文件基礎上，又進一步領會了精神，統一了思想，嚴肅了紀律，提高了認識，增強了社會責任感，堅決貫徹執行“廉潔從政，廉潔從教”的方針，堅決打擊有償家教、亂訂教輔教材、亂收費的“三亂”行為。

三、張貼收費標準，公開透明不隱瞞

每學期開學之初，學校都及時在顯眼的宣傳櫥窗內張貼永久性縣教育局等上級主管部門聯合下發的收費標準，做到公開透明不隱瞞。并制定嚴格的收費制度，規范教育亂收費的行為：一是嚴格按照縣教育局文件精神收費，嚴禁擅自設立收費項目，提高收費標準，擴大收費范圍；二是加大收費公開力度，做到收費公開透明；三是進一步加強學校收費使用管理，落實學校收費管理領導責任追究制；四是加強監督檢查，加大處罰力度。

四、撰寫自查報告，自我剖析不留情

學校要求每一位教師對自己在教育教學中的行為，針對有償家教、亂訂教輔教材、亂收費等情況作深入、全面的自我剖析，不留情面，找出存在的問題并立即糾正，做到有則改之，無則加勉，廉潔從教，凈化自身行為與靈魂，樹立領導廉潔從政、教師廉潔從教的形象。

五、深入學生當中，明查暗訪不遺漏 學校對全體學生采用不定時間、不定地點、問學生、看作業、翻書包、訪家長等方式進行明查暗訪，調查結果如下：

1.未發現擅自設立收費項目，提高收費標準，擴大收費范圍的亂收費現象。

2.未發現亂訂教輔資料、強制學生統一購買教輔資料或要求學生到指定地點購買教輔資料的現象。

3.未發現教師在講課、輔導、考試過程中，采取主觀故意的做法，專門選取一種或幾種教輔材料的內容，誘導或變相強迫學生購買使用這些資料，從中謀取利益的現象。

4.未發現教師利用國家法定節假日、寒暑假、雙休日或上課前、放學后等時間，在校內外對學生進行有償家教、收費補課和違規辦班的現象。

5.未發現教師利用職務之便，動員、誘導、暗示或強制所任教班級學生參加校內外舉辦的各類有償辦班補課的現象。

6.未發現以家長要求或同意為理由，組織有償辦班補課的現象。

六、明確責任制度，加大處罰不手軟

對參與有償家教、亂訂教輔材料或亂收費的教師，一經查實，在全校通報批評；全額退回違規收取的費用；當年考核為不合格，扣發12個月績效工資；取消三年評先評優。

第四篇：開展不作為亂作為問題專項整治的自查報告完善版

黔西縣第八小學

開展教育系統干部不擔當不作為突出問題專項整治

自 查 報 告

我校響應上級黨委和教育管理中心的精神指示，為切實深入整治干部不擔當不作為突出問題，著力建設一支學校高素質專業化干部隊伍，根據縣教育局及教育管理中心的有關工作部署和要求，從學校到個人，進行了全面自查。在自查中堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，深入查找和整治干部不擔當不作為突出問題，大力營造校園和諧、干部勇于創新、敢于擔當的良好氛圍。

一、責任落實情況

在我校深入整治干部不擔當不作為突出問題中，全面落實責任制，校長鄭永負主體責任，不擔當不作為的領導干部負直接責任，黨支部負監督管理責任，并負責安排落實督查責任。并成立了工作領導小組，組 長：鄭 永（校長）職責：統籌指揮，作工作指導。

副組長：楊 杰 鄭成祥 黃 琨 職責：組織開展工作；

成 員：全體教職工

二、自查情況及問責建議

我校根據《中國共產黨問責條例》《中國共產黨紀律處分條例》《推進領導干部能上能下若干規定（試行）》等黨內法規，以及《貴州省推進領導干部能上能下實施細則（試行）》、《貴州省脫貧攻堅問責暫行辦法》、《貴州省地方政府性債務管理問責暫行辦法》、《貴州省維護穩定和信訪工作黨政職責嚴肅問責暫行規定》等問責辦法，對以下五個方面不擔當不作為問題進行自查自糾。

（一）自查情況 1.貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和總書記在貴州省代表團重要講話精神，以及中央、省委、縣委、教育局黨委、街道辦黨工委決策部署方面。

（1）我校堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導方面，立場堅定、旗幟鮮明，面對大是大非問題和歪風邪氣敢于亮劍；

（2）不折不扣地貫徹執行中央、省委、市委、縣委和局黨委決策部署，積極行動，全面完成各項工作任務；

（3）嚴格執行重要情況請示報告制度，并服從決策和工作安排。

2.管黨治黨方面

（1）學校全面落實從嚴治黨責任，貫徹黨風廉政建設責任制還需進一步加強，學校無違紀違法問題；

（2）在抓作風建設中全面貫徹落實中央八項規定及其實施細則和省市縣有關規定，我校在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面得到有效遏制，無違反中央八項規定和四風方面的問題；

（3）學校積極貫徹民主集中制，重大決策部署經行政會研究決定，并通過教師會，征求意見，綜合意見再作決定。確保決策正確及時；

（4）學校黨的建設有淡化、弱化、邊緣化現象，黨內政治生活和組織生活不經常，導致黨組織功能虛化弱化，組織軟弱渙散；對發展積極分子入黨事宜更是沒有。干部職工能遵守黨的規定，履行黨的章程，但對參與黨組織沒有積極向上的心態。

（5）嚴格要求對班子成員或者分管教師監督管理，但存在偶有奉行好人主義現象；（6）學校各塊職能工作檢查督查沒有達到常態化。

3.脫貧攻堅方面

（1）我校全面貫徹落實脫貧攻堅政策規定，組織得力，工作部署落實效果好。

（2）工作深入扎實，基本信息摸排精準，抓實抓好教育保障工作，群眾滿意度不高。

4.防范化解重大風險方面

（1）在維護社會穩定和信訪工作方面，學校領導得力，深入研究，決策部署和工作安排排查到位，對群眾合理訴求化解辦理回應及時；

（2）對校園基礎設施設備安全隱患排查到位，認真做好風險評估，制定工作預案，無師生生命財產損失現象；

（3）全面落實校園安全工作責任，責任體系完善，及時妥善處置各類安全事故；

（4）加強了輿情監測，責任履行到位。

5.其他方面

（1）學校依法應當及時作出決策的及時進行了民主討論決定，敢于擔當敢于作為，加快了學校又好又快、更好更快的發展局面；

（2）工作部署和落實講求質量和效益；

（3）學校面對矛盾困難和急難險重任務，敢作敢為，及時處置，無推諉扯皮情況；

（4）群眾觀念強，對待群眾態度和藹、周到，對待群眾反映強烈的民生問題能解決的及時解決，不能解決的及時上報；

（5）學校賬務，及時認真履行工作職責，清理財務問題，該辦的事情及時辦理；

（6）偶有個人工作滯后，不能按時保質保量完成工作任務、推進工作進度慢的現象。

（二）問責建議

根據學校自查情況及核實情況，對共性問題采取集體預防提醒約談，對個別問題采取個別提醒約談。

三、下一步工作打算

1.學校掌握的各方面情況，定期對學校班子和干部不擔當不作為問題進行分析研判，對發現干部不擔當不作為的問題線索，及時提出工作建議。

2.調查核實

對發現的不擔當不作為問題或有關情況，學校將組成調查小組深入開展調查核實工作。調查小組要集體與教職工本人面談，聽取陳述意見。調查小組綜合分析調查核實情況后，作出客觀公正和實事求是的認定，形成調查核實報告，根據不擔當不作為為題采取適當形式的約談。

3督促整改

征對我校被約談的干部認真制定整改方案，細化整改措施，明確責任分工和整改時限，扎實抓好整改。

黔西縣第八小學

2018年6月12日

黔西縣第八小學

開展教育系統干部不擔當不作為突出問題專項整治

自

查

報

告

年6月日

201812

第五篇：開展不作為亂作為問題專項整治的方案

王溝學校開展不作為亂作為問題專項整治的

實 施 方 案

為了切實解決我校不作為亂作為問題，根據鎮中心學校的要求，結合實際，特制定我校開展不作為亂作為專項整治實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀和十八大、十八屆三中全會精神為指導，以樹立“勤勉、廉潔、務實、高效”的工作作風為目標，以有效整治當前廣大教育工作者中存在的“庸、懶、散、渙”和“不作為、亂作為、亂作為”等影響我校形象和工作效率等突出問題為重點，采取明確責任、完善制度、強化監督、嚴厲整治等措施問事、問效、問責，為實現教育事業全面、高效、可持續發展奠定堅實的基礎。

二、主要目標

切實防止和糾正部分教育工作者，特別是領導干部中“為官不為”的傾向，消除“只要不出事、寧愿不做事”、“不求過得硬、只求過得去”以及消極懈怠、敷衍了事的心態，進一步弘揚擔當精神；堅決遏制“衙門”作風，提高服務水平；

三、實施范圍、時間

（一）整治范圍 學校全體教師

（二）整治時間

整治活動從3月份全面啟動，到12月份結束，分為四個階段。

（一）動員學習階段（3月2日至3月31日）

1．做好動員部署。學校召開動員大會，進行廣泛深入的思想發動，進行安排部署，結合實際制定具體工作方案，進一步明確目標任務、方法步驟和具體措施。通過大力宣傳，使全體教師深刻認識治理不作為、亂作為的重要性和必要性，提高黨員干部參與專項治理的積極性和主動性。

2．加強學習教育。重點學習總書記在黨的十八大、十八屆三中、四中全會和中紀委全會、中央黨校縣委書記研修班、省部級主要領導干部專題研討班等系列重要講話精神；學習五屆市委十三次全會、市紀委五次全會、縣委全會暨經濟工作會、縣紀委全會精神；學習《中國共產黨黨章》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中華人民共和國公務員法》、《中國共產黨黨員干部廉潔從政若干準則》、《行政許可法》、《行政處罰法》等法律法規；學習各級關于治理“四風”、改進作風、提高效能的文件規定；學習焦裕祿等先進典型事跡，切實做到“時間、人員、內容”三到位，通過學習教育，促使每一名黨員干部按照“三嚴三實”的要求，認真踐行心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒的“四有”要求，大力弘揚“團結凝聚戰斗力、敬畏規矩樹形象、忠誠擔當事上見、落實見效真本事”四句話精神，進一步增強黨的意識，忠誠黨的信仰、黨的宗旨、黨的事業，切實解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，牢記職位就是責任，就必須盡職盡責、敢于擔當，就必須守紀律、講規矩、有戒懼，以奮發有為的精神，肩負起促進教育改革發展、維護教育和諧穩定的重任。

（二）查擺整改階段（4月1日至6月30日）

1．開展自查自糾。學校要認真組織人員根據 崗位職責，采取深入基層走訪、召開座談會、設立意見箱、發放調查表等形式，廣泛征求服務對象、人大代表、政協委員等社會各界的意見和建議，認真查擺存在的問題，深入剖析原因，找準問題根源。要公布專門的舉報電話、舉報郵箱等，廣泛接受群眾關于不作為、亂作為問題的舉報投訴，通過社會調查、召開座談會、發放征求意見表等形式收集各方面意見，對問題比較集中，反映強烈的，要建立臺賬，明確專人負責，限時進行整改。

2．堅持邊查邊改。學校針對征求到的意見和查找出來的問題，結合黨的群眾路線教育實踐活動中查擺問題的整改情況，認真制定整改方案。要按照問題的輕重緩急，提出整改的目標和時限要求，明確分管領導，落實具體責任，做到可操作、易落實、好檢查。整改方案要以任務臺賬的形式細化，明確時間節點，并在本單位公布，做到公開承諾，接受群眾監督。

3．解決突出問題。學校要集中力量、集中時間解決一批群眾反映的突出問題，為群眾辦一批好事、實事，出臺完善幾項行得通、管得住的制度。要嚴肅查處一批不作為、亂作為案事件，集中公開曝光。

4．組織集中評議。學校要結合“三亮三評”活動，對科室和工作人員進行集中評議，進一步收集意見建議。

（三）建章立制階段（7月1日至10月31日）

學校圍繞黨員干部作風方面存在的不作為、亂作為等突出問題，加強調查研究，將解決具體問題與建章立制結合起來，在治標的同時，深入剖析根源，及時把專項治理的好做法好經驗形成制度規范，形成作風建設長效機制，從體制、機制和制度上解決好前清后堵的問題。

（四）總結階段（11月1日至12月20日）

全面總結。專項治理工作結束后，學校及時對治理工作進行全面總結，并將總結情況報鎮中心學校備案。

四、方法措施

（一）要加強領導。學校成立了專項治理工作領導小組，加強對“一改雙優”活動的組織和領導。

組 長：周曉成 員：任課教師

（二）要認真整改。學校要廣泛深入地對不作為、亂作為問題進行排查，要深入到服務對象中面對面地聽取意見和建議。同時，深入剖析問題原因和癥結，迅速拿出整改措施，逐項整改到位，切實做到不掩蓋、不回避、不護短、不走過場。對群眾反映的熱點難點和服務質量問題，要堅持立行立改；由于受客觀因素制約不能立即整改的，要積極創造條件限時整改。

（三）要強化問責。在專項治理中發現的不作為、亂作為行為，一律作為頂風違紀處理，嚴肅追究相關人員及領導責任。

(四)要綜合施治。學校要開設專項治理工作專欄，深入、廣泛宣傳工作開展情況，公開舉報電話，曝光典型事例，開展學習討論，營造濃厚的治理氛圍。要注重對象的差異性，加強分類指導，使專項治理更 加切實有效。