第一篇：治理不良風氣自查報告

打鑼錘小學關于學習《省教育廳關于治理教育系統不良風氣的通知》

工作落實情況匯報

4月9日，我校組織全體教師學習了義龍新區教育局轉發的《省教育廳關于治理教育系統不良風氣的通知》，認真領會了中央出臺的改進作風“八項規定”，省委出的“十項規定”和“四要十不準，”州委出臺的“八項規定”，省教育廳出臺的“六項規定”，我校高標準、嚴要求，不折不扣地貫徹落實。現就我校學習情況匯報如下：

一、我校教師通過學習，認真撰寫了學習心得體會和學習筆記。

1、在學習的過程中，對于打麻將賭博，我校教師表示堅決貫徹執行，打麻將讓人費時傷神，在上班時間打麻將，嚴重影響工作。如果我校教師打麻將，一律不得參加學校的評優評模，取消績效考核。

2、我校無有償補課，更無課堂內容課外補的情況。教師們為了能提高教育教學質量，早到校，晚歸家，以校為家，我校教師在校盡心盡力，一切為了孩子，為了孩子的一切而工作。

3、教書育人、為人師表是教師的神圣天職，我校教師肩負著對學生“傳道、授業、解惑”的光榮職責。作為一名人民教師，只有高標準、嚴要求，才能得到社會及群眾的認可和尊重。我校教師將大興學習之風，切實做到“三個提高”。

一是進一步發揚“貴州教育精神”、踐行“貴州教師誓詞”，著力提高愛崗敬業精神；二是學習省紀委二次全會精神、廉潔自律若干規定，切實提高廉潔從教意識；三是深入鉆研業務知識，克服浮躁心理、潛心教研教改，努力提高專業素質和教育教學水平。

4、我校堅決制止教師中有償補課，亂征訂、亂推薦教輔復習資料，收受學生禮金禮品，體罰、嘲諷、挖苦學生的行為。

二、與教師簽定責任狀

為了進一步加強教師工作紀律，維護學校正常的工作秩序，確保完成教育教學工作任務，根據《木咱教育系統教師工作紀律》，我校特制定了本校的教師工作紀律責任狀，并組織教師簽定工作紀律責任狀。

對違紀違規者要及時查處，嚴格問責。輕者在年度評優、評先、評獎、評職稱和入黨、提拔方面不予考慮，重者給予黨紀、政紀處分，直至一票否決取消教師資格。觸犯刑律的，要移交司法機關進行處理。

打鑼錘小學

2013年4月11日

第二篇：不良風氣工作自查報告

整治“庸懶散奢”自查整改報告

根據XXX縣委縣政府的統一部署和安排，我局精心組織，嚴格按照《TTT縣關于開展集中整治“庸懶散奢”問題專項行動實施方案》要求，認真查擺梳理自身存在的問題，并制定措施，整改落實，切實抓好整治“庸懶散奢”問題專項行動各個階段的工作?，F將自查整改情況匯報如下：

一、加強領導，精心組織

（１）成立組織。成立了以局主要領導為組長、分管領導為副組長，股室負責人為成員的集中整治“庸懶散奢”專項行動領導小組。

（２）研制方案。制定了《縣重點工程建設局集中整治“庸懶散奢”問題專項行動實施方案》，明確專項行動的指導思想、目標任務、實施步驟和主要措施。

（３）突出重點。制定了縣重點工程建設局開展集中整治“庸懶散奢”問題專項行動自查承諾書，明確將重點工程建設領域中存在的“庸懶散奢”問題作為本次集中整治專項行動的重點，以增強開展此次專項行動的針對性和實效性。

二、加強學習，宣傳動員

（１）抓好動員部署。及時召開專題會議，學習傳達縣相關會議和文件精神，局主要負責人在大會上作動員講話并提出要求，進一步統一思想，提高認識，為推進專項行動深入開展打下了堅實的思想基礎。

（２）抓好學習教育。多次組織學習中央八項規定和省市縣關于改進工作作風的文件和規定，干部職工深刻領會開展此項工作的重要意義，切實把思想統一到實際行動上來。

（３）強化輿論宣傳。通過報紙、政府信息平臺等載體廣泛宣傳我局開展治理“庸懶散奢”工作的具體舉措和成效，形成輿論氛圍，增強干部職工改進工作作風的緊迫感。

三、征求意見，查擺問題

（１）通過發放征求意見表、自我評價表、設立意見反饋電話等向各鄉鎮、各部門以及各施工單位和監理單位征求意見和建議，切實找準我局在“庸懶散奢”方面存在的問題，并剖析成因，制定措施，抓好整改。共發放征求意見表35 份，收回32份，經過梳理，共征求到各類意見4條，社會各界對我局作風效能滿意度達到98%以上。同時，我局干部職工通過局務會、學習日、座談會等形式，本著實事求是原則，結合自身實際開展自查自糾，著重從服務意識、工作紀律、履職履責、效能建設等方面深入查找自身存在的問題，自我剖析，分析原因，提出努力方向和整改措施。

（２）認真梳理問題，查擺出我局主要存在以下幾方面的問題：

1、在“庸”方面，學習氛圍不夠濃厚，思想認識有待提高；

2、在“懶”方面，方式方法不夠靈活，服務水平有待提高；

3、在“散”方面，配合協調不夠主動，工作效率有待提高；

4、在“奢”方面，工作作風不夠扎實，自律意識有待提高。

四、剖析原因，落實整改

對征求的意見，我局進行認真剖析，查擺出問題存在的原因主要有以下幾個方面：一是學習不夠系統，表現在學習面不廣，深度不夠，理論和實際聯系的不緊。二是思想重視不夠，只求過得去，不求過得硬，總認為還可以，不注重小細節。三是創新意識不夠，工作方式方法不夠靈活，過分強調原則和程序。四是工作作風還不夠扎實，深入基層、深入實際、帶著問題研究的不夠，存在憑借經驗辦事現象。

針對存在的問題，我局召開全體干部職工專題民主生活會，認真制定并落實以下整改措施：

（１）強化學習教育。嚴格遵守學習制度，科學制定學習計劃，不斷豐富學習內容，創新學習形式，做到既要學習理論知識，又要學習專業知識、法律知識和市場經濟知識。

（２）健全落實制度。抓好建章立制，以《TTT縣重點工程建設局代建項目管理辦法（試行）》為藍本，進一步規范工程建設管理工作流程，用制度規范工程管理，全面提升服務水平，全力推進重點工程建設。

第三篇：對〈關于治理教育系統不良風氣的通知〉學習的心得體會

對〈關于治理教育系統不良風氣的通知〉

學習的心得體會

楊克銀

前天，我校領導組織我校全體教職工共同學習一起學習了《貴州省教育廳關于治理教育系統不良風氣的通知》，感想頗多，言表于此。

首先，對教師隊伍中不良風氣的認識。

我們教師有著“人類靈魂的工程師”的美稱，肩負著為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。然而不良風氣的形成，是對教師這一職業神圣性的玷污。對教師隊伍中的不良氣，大開殺戒，勢在必行。這是這教育事業在“十八大”后必然趨勢，為實現“中國夢”在教育事業上的必要手段。

其次，對“五項禁令”的學習認識。

“師者，學高為師。”；“范者，身正為范”。這是對我們教師的基本要求。因此，我認為，好教師首先必須有敬業精神，才能真正懂得“師范”二字的真正含義。

再次，對教師工作內涵的理解?！皫熣撸詡鞯馈⑹跇I、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。只有這樣我們才能以自己的專業知識培育出21世紀合格的人才。先正己，再傳人。

最后，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

經過這次對《關于治理教育系統不良風氣的通知》的學習，我受益良多；師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環境學生才能健康茁壯成長；老師才能取得更好的教學成果。

第四篇：整治不良風氣方案

日前，xx在中共中央政治局第二十二次集體學習時強調，要堅持社會主義先進文化前進方向，堅決抵制庸俗、低俗、媚俗之風。官場文化，是社會文化極其重要的部分，大力整治官場彌漫的“不良風氣”，無疑對提升整個民族文化品位，具有極強的引領作用和導向意義。

毋庸諱言，當前，一些地方黨政機關部分官員中，虛報浮夸，假話連篇，吃喝盛行，賭博成災，諸如奢靡風、拍馬風、送禮風、迷信風等已漸成氣候?？陀^地說，身陷“不良風氣”的官員固然只是極少數，但是其影響不可小覷，一定程度上正在沖擊和削弱我們黨的優良作風。根據對最近媒體報道的一些事件的分析，筆者以為，官場“低俗風”突出表現在以下方面：

“吹捧”之風。坊間說：“見面不說實話的是做生意的，彼此看不起的是搞藝術的，相互吹捧的是當官的。”下級對上級，講頌揚話、溜須拍馬；上級對下級，講關照話、冠冕堂皇；同級之間，講恭維話、逢場作戲。溢美之詞過多過濫，反映了現今庸俗的官場生態。就連黨的三大作風，也被人調侃成“理論聯系實惠，密切聯系領導，表揚與自我表揚相結合?！泵裰魃顣恢北灰暈轭I導班子解決自身問題，增強凝聚力和戰斗力的一大法寶。但現在，“批評領導怕被報復，批評同級怕傷和氣，批評下級怕丟選票，批評自己怕失威信。”民主生活會上只談成績、不談問題，或者大張旗鼓談成績、輕描淡寫談問題，生活會成了相互評功擺好的“集體按摩會”、“頌歌會”、“吹捧會”，暴露出黨員干部動機不純、思想不純、黨風不純的問題。

“拜金”之風。隨著市場經濟的發展，拜金主義思想也在少數官員中滋長起來、泛濫開來。有的官員辦事不講成本、不計代價，大手大腳，慷國家之慨；有的貪圖享受，公款消費，無節制地揮霍人民的財富；一些文化活動被簡單地商品化，存在嚴重的鋪張浪費、勞民傷財現象。有資料證明，我國每年用于公款吃請送禮、游山玩水、公車消費的費用達上萬億元人民幣。如果包括決策失誤、錯誤立項、蓋高檔樓堂館所等費用，數額更是驚人。山西省蒲縣是省級貧困縣，這個偏遠山區縣城內，耗費1.18億元建起一座“山寨鳥巢”；國家級貧困縣河南固始，耗資1億多打造豪華縣衙，投資6億多建12個大規模市場。這不是越窮越折騰嗎？頗具諷刺意味的是，不少斥巨資打造的工程卻很短命，僅2011年，媒體報道拆除的標志性建筑就有重慶萬州“三峽明珠觀光塔”、沈陽“夏宮”、福建東山縣“高級城市社區”等等。糟蹋納稅人的錢，那是一點也不心痛啊。

“作秀”之風。少數官員熱衷于“電視有形、廣播有聲、報刊有名”，追求轟動效應。有的坐車到外面轉兩圈，說是走訪民情、慰問群眾；與幾個貌似群眾的人握手，說是關心人民冷暖；講幾句中聽不中用的話，說是重要講話；讓幾個群眾說幾句套話，說是發揚民主、集中民智。難怪媒體這樣評價某些官員：“找一個困難戶，帶上一個紅包，挑一個好日子，還要有一幫記者跟著，這就是關注民生?！闭f到官員“作秀”，最常見的形式要數那些“政績工程”、“形象工程”啦。據報道，前不久，昆明市宜良縣將從宜良縣城往狗街沿途，公路兩側山上墳墓墓碑全部刷上一層綠油漆，讓山坡人為“披”上綠色的“偽裝網”，以顯示當地的綠化成果，使上級領導巡視時欣賞到一片“秀美”山川?！靶蜗蠊こ獭倍甲龅搅怂廊说膲烆^上，真是不服不行哪！

“江湖”之風。時下，一些黨政機關干部中，滋生了一種不良的“江湖習氣”。同事之間不稱同志，卻稱兄道弟；上級不叫領導，叫老板；年歲大點、走得近點，干脆認了“干父母”。做干部思想政治工作，不是靠真理力量去感召人，靠理想信念去教育人，而是拿煙酒“聯絡”感情，用哥們義氣“取信”于人。有的官員熱衷參加那些變味兒的“老鄉會”、“校友會”、“戰友會”等，大肆編織關系網，搞親親疏疏、團團伙伙，更有甚者，頑固地推崇“一起同過窗，一起扛過槍，一起下過鄉，一起分過贓，一起嫖過娼”的所謂“鐵桿”交情。在他們那里，義氣等于原則，感情就是政策，利益代替規矩，健康的同志關系變成了人身依附關系，形成了特殊的“利益共同體”。

“迷信”之風。少數官員人生觀、價值觀扭曲，心靈無處安頓，精神無所寄托，沉緬于封建迷信，“風水情結”化解不開，丟了理智，失了原則，做出了令老百姓憎惡的荒唐之舉。最近，媒體不斷爆出“風水事件”：江蘇有著千年歷史的美麗駱馬湖，因“駱馬”諧音“落馬”犯了忌諱，鬧出一場“改名**”。此外，還有四川通江縣耗費120萬修建的“風水橋”；河北省高邑縣委書記迷信風水，用報廢戰斗機堵路；蘇州西山鎮忌諱“日落西山”，更名金庭鎮。更令人震驚的是，據《半月談》報道，一個靠在街頭行騙混飯的算命先生，居然被當地官員躬迎進堂堂政府會議，披上“咨詢師”和“周易學會副理事長”等“馬甲”，成為“御用風水師”參與政務決策。真是糊涂可悲！

官場“不良風氣”之所以流行，是因為在很多人看來，它還不是直接的腐敗，沒有腐敗那樣高的風險和代價，不致影響“仕途”。事實上，官場“不良風氣”危害甚烈，其最可怕之處在于人們意識不到它的可怕，最危險之處在于人們感覺不到它的危險。整治“不良風氣”勢在必行，刻不容緩。

第五篇：醫院服務中心整治慵懶散奢不良風氣自查報告

服務中心“整治慵懶散奢等不良風氣”自查自糾報告

最近我院開展整治慵懶散奢等不良風氣切實改進工作作風工作活動，我部門組織全體工作人員召開專題會議，認真學習相關文件精神，通過集體學習和會后交流討論，同時結合我部門日常工作實際，圍繞文件精神中的要求，針對庸、懶、散、軟的問題和不作為、慢作為、亂作為的現象，舉一反三，認真進行了自查整改，現將自查自糾情況匯報如下：

一、存在問題：

1、個別人員勞動紀律不強，存在遲到、早退、工作不積極、私自調班，工作期間玩手機游戲等現象；

2、個別人員主動服務意識不夠，與病人溝通不到位；

3、個別人員儀容儀表不規范，沒按要求著裝；

4、個別人員節約意識不夠，不能做到隨手關燈、關空調等。

5、個別人員相關醫學知識掌握不夠，不能較好地分診。

二、整改措施：

1、加強醫德醫風建設及勞動紀律管理，由部門負責監督日常工作中存在的問題，發現問題及時整改。

2、加強員工服務意識、行為規范和專業培訓，提高全體人員整體素質，認真履行崗位職責，做主動熱情幫助前來就診的患者。

3、對當事人進行批評教育，及時糾正，避免類似事件發生。

4、強化責任意識，增強危機感和責任感，凡是職責范圍內的工作，必須盡職盡責地做好。

通過這次自查自糾的學習，我們要以此為契機改掉“庸懶散”的不良風氣，努力使整個隊伍服務工作作風不斷轉變，精神面貌不斷改觀，工作效率不斷提高。

服務中心 2013-5-25