第一篇：為貫徹落實中央精神

李源潮：防止唯票取人、唯考取人、唯年輕取人

《2010—2020年深化干部人事制度改革規劃綱要》 ——毫不動搖地推進干部人事制度改革

中組部研究起草了《2010—2020年深化干部人事制度改革規劃綱要》，經中央批準，已經以中央辦公廳文件印發。在我國干部人事制度改革不斷向縱深推進、向廣度拓展的進程中，黨中央高度重視、毫不動搖地推進干部人事制度改革，其深刻用意和積極作用何在呢？

首先，深化干部人事制度改革，是深入貫徹落實科學發展觀、實現全面建設小康社會奮斗目標和發展社會主義民主政治的迫切需要。只有不斷深化干部人事制度改革，形成干部選拔任用科學機制，才能更好地選干部、配班子、建隊伍、聚人才，充分調動干部推動科學發展的積極性；只有切實落實人民群眾選擇人民公仆的權利，不斷增強干部工作的公開性和透明度，拓寬民主參與渠道，深化政治體制改革，才能真正體現社會主義民主政治人民當家作主的本質要求。

其次，深化干部人事制度改革，是解決當前干部工作中突出問題的迫切需要。改革開放３０多年來干部人事制度改革取得了很大成就，但是，一些深層次矛盾和問題還沒有得到根本解決，干部選拔任用的民主機制不夠健全，干部競爭擇優機制不夠完善，干部約束激勵機制不夠有力等一系列問題仍然突出。胡錦濤指出“把干部選準用好，把各級領導班子配備好、建設好，一個治本之策是要深化干部人事制度改革。”

第三，堅持干部人事制度改革正確方向。干部人事制度是黨的執政制度的重要組成部分，干部人事制度改革有風險，但不改革黨就有危險。堅持干部人事制度改革，就是要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持黨管干部原則，全面貫徹干部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業化方針，堅持德才兼備、以德為先用人標準，堅持民主、公開、競爭、擇優和科學化、民主化、制度化的方向，統籌規劃、分類改革，重點突破、整體推進，建立健全選拔任用、考核評價、管理監督和激勵保障機制，樹立正確的用人導向，促進優秀人才脫穎而出，提高選人用人公信度，在全國上下基本形成廣納群賢、人盡其才、能上能下、公平公正、充滿生機與活力的中國特色社會主義干部人事制度。

第二篇：認真貫徹落實中央精神 進一步深化法制宣傳教育工作

認真貫徹落實中央精神 進一步深化法制宣傳教育工作

——中央宣傳部副部長全國普法辦副主任申維辰 在第七次全國法制宣傳教育工作會議上的講話

(2011年5月21日)

中央對第七次全國法制宣傳教育工作會議高度重視。中央政治局常委、政法委書記***，中央政治局委員、政法委副書記王樂泉，全國人大常委會副委員長烏云其木格，國務委員、中央政法委副書記、公安部部長孟建柱，最高人民法院院長王勝俊，最高人民檢察院檢察長曹建明，全國政協副主席白立忱等中央領導同志親切接見了會議代表．并為“五五’’普法先進集體和先進個人頒獎。***同志代表黨中央、國務院發表重要講話．充分肯定了“五五”普法工作的成績，深入闡述了加強普法工作的重大意義，對搞好新時期法制宣傳教育工作提出了明確要求。司法部部長吳愛英代表全國普法辦做了工作報告，與會同志認真

學習領會***同志重要講話，結合實際進行了認真討論，會議組織了大會發言和經驗交流。在大家的共同努力下，會議開得圓滿成功，達到了預期目的。

各地、各部門、各行業要認真抓好會議精神的貫徹落實。要及時向當地黨委、政府和領導班子匯報會議精神和中央的要求，特別要匯報好黨中央、國務院對法制宣傳教育工作的高度重視和***同志的重要講話精神。同時，要及時傳達好會議文件，讓從事普法工作的同志從黨中央、國務院的親切關懷中受到鼓舞，準確把握指導思想、目標任務和工作要求，振奮精神，堅定信心，以更加飽滿的熱情全面展開“六五”普法工作。

結合學習***同志重要講話精神和會議交流討論情況講三點意見，大家參考：

一、“五五”普法任務勝利完成、成效顯著，為新形勢下做好法制宣傳教育工作奠定了良好基礎

“五五’’普法規劃實施以來，在黨中央、國務院的堅強領導和全國人大的有力監督下，各地各部門高度負責、勇于創新。采取切實有效措施，全面推進法制宣傳教育工作。“五五’’普法規劃得到全面落實，以憲法為核心的社臺主義法律知識得到廣泛普及，社會主義法治精神得到大力弘揚．社臺主義法治文化不斷繁榮發展，法制宣傳教育在服務經濟社會發展、維護社會和諧穩定、落實依法治國基本方略中發揮了重要作用。

1．緊緊圍繞中心服務大局，法制宣傳教育服務經濟社會發展的職能作用進一步彰顯。法制宣傳教育工作認真貫徹中央決策部署．在黨和畫家成功舉辦重大活動、應對重大挑戰、完成重大任務中，發揮了重要職能作用；圍繞隆重慶祝改革開放30周年和新中匡成立60周年，成功舉辦北京奧運會、上海世博會等開展法制宣傳教育，為重大活動的成功舉辦營造良好法治氛圍。圍繞四川汶川、青海玉樹地震和甘肅舟曲山洪泥石流等特大自然災害搶險救援，應對拉薩“3〃14”事件、新疆“7.5”事件，特別是應對國際金融危機嚴重沖擊等開展法制宣傳教育，為黨和國家應對各種風險挑戰提供有利法治環境。圍繞服務經濟社會平穩

較快發展，大力宣傳普及勞動就業、安全生產、社會保障、城市拆遷、土地征用、土地承包流轉、國企改制、醫療改革、食品藥品安全等法律法規，開展“加強法制宣傳教育，促進社會矛盾化解”主題教育，有效服務了社會和諧穩定，服務了保障和改善民生。

2．堅持教育培訓和宣傳普及共同推進，廣大干部群眾的法治觀念進一步增強。深入開展社會主義法治理念教育，深化以憲法為核心的各項法律法規知識的宣傳普及，廣大干部群眾對憲法做為國家根本大法的地位、作用和憲法基本精神的認識更加深入，全社會法律意識和全民法律素質不斷提高。針對領導干部、公務員、青少年、企業經營管理人員、農民等重點群體，加強分類指導，結合《物權法》、《選舉法》、《勞動合同法》、《村民委員會組織法》、《保密法》、《人民調解法》等法律法規的修訂和頒布，加強教育培訓。通過編寫宣傳提綱和知識讀本、舉辦法制講座等各種形式，圍繞重點內容在深入闡釋解讀上下功夫，在以用法檢驗學法成果上下功夫，通過學法促進用法，推動形成學法、尊法、守法、用法的良好社會風尚。

3．努力改革創新方法手段，法制宣傳教育的吸引力感染力影響力不斷增強。堅持走群眾路線，努力把服務群眾作為法制宣傳教育工作的出發點和落腳點，使法制宣傳教育更加貼近實際、貼近生活、貼近群眾。積極運用群眾喜聞樂見的方式、搭建群眾便于參與的平臺、開辟群眾樂于接受的渠道，廣泛開展法律進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進單位等群眾性法制宣傳教育活動，吸引群眾自覺參與、自我教育。充分利用重要節慶日、重大紀念活動和重要法律出臺的有利契機開展法制宣傳教育，“12.4"全國法制宣傳日系列宣傳活動在全國產生廣泛影響，成為法制宣傳教育重要品牌。各級宣傳部門發揮優勢，與司法部門緊密配合，充分利用廣播、電視、報刊雜志等大眾傳媒，加強城鄉公共場所法制宣傳陣地建設，積極探索運用互聯網、移動通信、城市公交電視、樓宇電視等新的技術手段和平臺，注重法制長廊、普法大篷車等新型法制宣傳教育陣地的管理使用，有效擴大了法制宣傳教育的覆蓋面和影響力。

4．大力加強制度建設，法制宣傳教育工作的科學化水平不斷提高。各地各部要結合實際．不斷健全完善各項學法用法制度和法制宣傳教育考核評估、監督檢查機制。法制宣傳教育的制度設計更加臺理．工作方法更加科學。各地進一步完善了黨委領導、人大監督、政府實施、部門各負其責、全社會廣泛參與的普法依法治理工作領導體制和工作機制，強化了工作職責，確保法制宣傳教育各項任務有力有序有效推進。全國普法辦制定實旌關于加強新聞媒體、網絡等法制宣傳教育工作指導意見．關于開展“法律六進”、民主法治示范村和法治城市、法治縣（市、區）創建工作指導標準和意見等一系列工作原則和工作標準．推動了工作的規范化、制度化。各地各部門結合實際．制定了領導干部、公務員等重點對象學法用法的具體制度，完善普法檔案、工作考核等制度，把普法依法治理工作情況納入綜臺考評體系．全國有1 3個省（區、市）頒布實施了《法制宣傳教育條例》，有力，保障了法制宣傳教育工作持續深入開展：

一、突出重點、科學籌劃，努力開創法制宣傳教育工作新局面

法制宣傳教育是實施依法治國基本方略、建設社會主義法治國家的基礎性工作。各地各部門要按照“六五”普法規劃的要求，努力創新法制宣傳教育措施，不斷取得新成績，積極謀求實現新突破、開創新局面。

1．圍繞堅定理想信念，用社會主義核心價值體系引領法制宣傳教育，大力弘揚社會主義法治精神。社會主義法治精神是社會主義核心價值體系的重要構成和生動體現。實施“六五”普法規劃，必須把社會主義核心價值體系的要求貫穿到法制宣傳教育的全過程，體現到工作的各個方面和各個環節。要從黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗中汲取思想內涵，深入學習宣傳以憲法為統帥的中國特色社會主義法律體系的基本構成和主要內容，深入學習宣傳依法治國基本方略的戰略思想、政策措施和實際成效．大力弘揚社會主義法浩精神。便人民群眾更加深刻地懂得是歷史和人民選擇了中國共產黨、選擇了社會主義道路、選擇了改革開放，更加清醒地認識為什么必須堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，而不能搞指導思想的多元化；為什么只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國，而不能搞資本主義；為什么必須堅持人民代表大會制度，而不能搞“三權分立”；為什么必須堅持中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，而不能搞西方的多黨制；為什么必須堅持以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，而不能搞私有化或單一的公有制；為什么必須堅持改革開放不動搖，而不能走回頭路，進一步樹立在中國共產黨領導下、走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想信念。要深入開展社會主義法治理念的宣傳教育，結合實施馬克思主義理論研究和建設工程．深入研究法治領域重要理論和實踐問題，精心組織法學重點教材的編寫推廣使用，推動社會主義法治理念迸教材、進課堂，迸頭腦。

2．圍繞服務科學發展、促進加快轉變經濟發展方式，深入宣傳與經濟社會發展密切相關的法律法規，為實現“十二五”規劃奮斗目標營造良好的法治氛圍。“十二五”時期是全面建設小康社會的關鍵時期。以科學發展為主題、以加快轉變經濟發展方式為主線，是中央從全局和戰略高度作出的重大戰略部署，是實現“十二五”奮斗目標的關鍵所在。“六五”普法規劃充分體現了“十二五”時期經濟社會發展的總體要求和目標任務，是全面落實“十二五”規劃綱要的重要舉措。認真組織實施“六五”普法規劃，開展法制宣傳教育，必須突出服務科學發展這個主題，服務促進加快轉變經濟發展方式這條主線，為實現經濟社會又好又快發展營造良好的法制氛圍，要深入宣傳以共有制為為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，宣傳與深化改革、擴大開放書憲善社會主義市場經濟體制密切相關的法律法規，營造各種所有制經濟依法平等使用生產要素、公平參與市場競爭、同等受到法律保護的體制環境。要宣傳建設社臺主義新農村、產業轉型升級、區域協調發展、建設資源節約型和環境友好型社會、實施科教興國戰略和人才強國戰略等方面法律法規．有力促進加快轉變經濟發展方式和保持經濟平穩較快發展。在宣傳教育過程中．要注意統籌好經濟建設方面法律法規宣傳和政治建設、文化建設、社會建設等各方面法律法規宣傳．相互銜接、共同推進，積極推動經濟社會協調發展。

3．圍繞增強依法行政意識和能力．著力抓好黨員干部學法用法教育．為建設法治政府、推進依法行政提供有力支持。加快建設法治政府、全面推進依法行政，是“十二五”規劃綱要提出的一項重要戰略任務．對深化政治體制改革、發展社會主義民主政治，全面實施依法治國基本方略，具有十分重要的意義。胡錦濤總書記在中央政治局第二十七次集體學習時強調指出，全面推進依法行政，要以增強領導干部依法行政意識和能力、提高制度建設質量、規范行政權力運行、保證法律法規嚴格執行為著力點。這既是對全黨提出的重大戰略任務，更是對法制宣傳教育工作提出的新的更高要求。實施“六五”普法規劃，要突出黨員干部學法尊法守法用法教育，引導黨員干部深入學習領會胡錦濤總書記關于依法行政的重要講話精神，深入學習貫徹《全面推進依法行政綱要》和《國務院關于加強法治政府建設的意見》等法律法規，不斷增強各級黨委依法執政的意識，增強各級政府依法行政的能力和水平，增強各級領導干部和國家機關工作人員依法辦事的素質和本領。要建立健全黨委理論學習中心組集體學法、政府常務會議會前學法、法制講座、法制培訓和法律知識考試考核等制度，推動領導干部學法用法制度化、常態化。要在全社會廣泛宣傳各級黨委政府按照憲法和法律賦予的職責依法辦事、各級政法機關秉公執法、社會各界崇尚法治的典型事例，著力推進政務公開，增強公共政策制定透明度和公眾參與度。

4．圍繞提高全社會法治化管理水平，深入推進依法治理工作，著力保障人民合法權益。高水平的法治化社會管理是中國特色社會主義社會管理體系的題中應有之義，也是法治實踐水平和法制宣傳教育成效的具體體現。實施“六五”普法規劃，必須堅持法治教育和法治實踐相結合，在全國范圍內開展多層次、多領域的依法治理工作，普遍提高全社會法治化管理水平。要認真貫徹落實中央關于加強和創新社會管理的決策部署，深入宣傳維護國家安全、社會穩定、促進民族團結進步相關法律法規，宣傳社會治安綜合治理、流動人口服務和管理、突發事件應急管理相關法律法規，宣傳社會管理、維權、信訪、投訴、調節等相關法律法規，推動依法進行社會管理。要著眼于化解矛盾、理順情緒、促進和諧，有針對性加強就業、教育、住房、醫療衛生、環境保護、社會保障、收入分配等關系群眾切身利益法律法規的宣傳教育，開展專項治理活動，著力促進國家機關和國家工作人員運用法律保障群眾切身利益、維護社會公平正義，引導群眾牢固樹立權利與義務相統一的觀念、理性合法表達利益訴求，形成依法辦事、守法光榮的社會風尚。要深入推進地方、行業、基層單位的依法治理，深入開展平安建設和“法治城市”、“法治縣（區、市）”、依法治村、社區依法治理等法治創建活動，用法制宣傳教育引導法治實踐，在法治實踐中加強法制宣傳教育。

5．圍繞提高全民法律意識和法律素質，深入開展群眾性主題教育，推動法制宣傳教育更加深入基層、更好地服務群眾，法制宣傳教育要把法治精神和法律知識傳播到群眾中，滿足群眾參與法治實踐的需求。為全面提高公民素質、促進大的全面發展服務。實施“六五”普法規劃。必須認真總結這些年開展法律進機關、避鄉村、進社區、進學校、進企業、迸單位主題教育的成功經驗和有效做法，創新方法手段和渠道載體．把統一組織活動與群眾自發開展活動結合起來，尊重群眾、宣傳群眾、服務群眾。要積極推進社會主義法治文化建設．加強對法治文化產品創作生產的引導，推出更多更好的法治文化精品。廣泛組織開展豐富多彩的法治文化活動．更好地發揮法治文化弘揚社會主義法治精神、教育弓；導人民的功能。要深化“1 2〃4”全國法制宣傳日活動，集中開展以憲法為核心的法制宣傳教育．不斷擴大覆蓋面和影響力。要區分不同行業和不同人群的特點和需求．加強分類指導，抓住領導干部、青少年等重點教育對象，在宣傳教育的內容、方法選擇上增強針對性和實效性．要充分利用愛國主義教育基地、文化活動中心、宣傳櫥窗、農民夜校等基層宣傳文化陣地．充分調動法制宣傳員、法律服務工作者的積極性、主動性，善于運用展覽、講座、知識競賽、歌詠比賽等群眾喜闖樂見的形式，引導群眾在參與中潛移默化地增強法律意識，提高法律素質。

三、高度重視，狠抓落實，確保¨六五”普法規劃順利完成

“六五”普法目標明確、任務艱巨，我們一定要適應形勢的發展變化，把思想和行動統一到中央精神上來，精心組織、深入推進，以良好精神狀態抓好落實，把職責履行好、把工作做到位。

1．加強組織領導，把法制宣傳教育擺上重要位置。各級黨委和政府要深入學習貫徹中央精神，深刻認識加強法制宣傳教育工作的重大意義，進一步增強做好工作的責任感和使命感。要進一步完善黨委領導、人大監督、政府實施、各部門配合、全社會共同參與的領導體制和工作機制，把法制宣傳教育納入經濟社會發展總體規劃，從黨和國家重要決策部署、重大法律法規出臺中尋找法制宣傳教育切入點，出思路、想辦法，提要求、抓落實。要經常深入基層調查研究，認真聽取各方面意見，及時研究解決工作中遇到的實際問題，在總結經驗中探索規律，不斷改進提高法制宣傳教育工作水平。

2．加強統籌協調，形成法制宣傳教育的強大合力。法制宣傳教育是一項社會系統工程。要注重戰略策劃、加強統籌協調，充分發揮好有關部門和社會各方面的積極作用，集成資源、集中力量、集聚優勢，推動形成法制宣傳教育的強大合力和整體效應。各級宣傳和司法行政部門要承擔起綜合協調的職能，找準法制宣傳教育與其他部門工作的結合點，建立順暢有效的協調機制，溝通信息、掌握動態、及時指導．使法制宣傳教育真正融入到各部門業務工作中，體現到各領域行業的管理中，形成社會各方面各盡其責、相互配合的生動局面。

3．加強新聞宣傳，充分發揮新聞媒體的主渠道作用。新聞媒體直接面向廣大干部群眾，承擔著開展公益性法制宣傳教育的社會責任。報刊、廣播、電視等各級各類新聞媒體要繼續辦好已形成廣泛影響的普法專欄、專版、法制宣傳節目和法制頻道等一系列品牌欄目，同時又要動腦筋、想辦法，創辦新的名牌欄目節目。要進一步發揮互聯網、移動通訊等新興媒體作用，繼續辦好中國普法網，推動各類法制宣傳網站、政府網站和各類門戶網站的法制宣傳。要客觀理性地報道法制事件和案例，嚴格遵循有利于黨和國家工作大局、有利于維護人民群眾切身利益、有利于社會穩定和人心安定、有利于問題妥善解決的原則，始終堅持正確輿論導向。4．加強督查指導．推動法制宣傳教育各項工作落到實處。做好法制宣傳教育工作．貴在落實。要把法制宣傳教育的原則要求變成可操作的具體措施，把“六五”普法規劃的目標任務變成實實在在的工作項目，對各項重點工作要有方案、有要求、有載體。要堅持大處著眼、小處入手，從最基礎的工作抓起，把抓重點與抓細節結合起來，把抓有影響的重大項目與抓經常性的基礎工作結合起來，想實招、辦實事、求實效，腳踏實地開展工作。力戒形式主義、不做表面文章．要定期組織力量進行督促檢查。做到有部署、有考核、有檢查、有落實。

讓我們緊密團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗幟．以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀．勇于創新、奮發進取，為實現“六五”普法規劃確定的目標任務努力工作。為建設社會主義法治國家作出新的更大貢獻。

第三篇：為深入貫徹落實

入貫徹落實《中共吉林省農村信用社聯合社委員會關于開展黨的群育實踐活動的實施方案》（吉農信聯黨字?2013?15號）文件精神，地開展好“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論活動，全面完成行黨活動任務，制定本實施方案：

指導思想

“為了誰、依靠誰、我是誰”強化群眾觀念大討論活動是進一步強點、踐行群眾路線的重要舉措，是深入開展黨的群眾路線教育實踐要內容。目的是要幫助全行黨員干部在工作內容上進一步反映員工望、滿足員工及客戶需求，在思想作風上進一步增進與員工及客戶近同員工及客戶的距離，使全行各項工作的開展能夠獲得最廣泛最固的群眾基礎和力量源泉。

主要任務

了誰、依靠誰、我是誰”是新形勢下貫徹群眾路線需要深入研究回課題。弄清“為了誰”，才能找準前進的目標方向；弄清“依靠誰”，工作的力量源泉；弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位。在動中，全行廣大黨員干部要始終突出討論重點，不斷深化認識，深確保活動實效。

清“為了誰”，明確努力的目標方向。“為了誰”即一切為了員工真心服務員工和客戶。回答好“為了誰”，是為了給廣大黨員干部目標，明確努力方向，是為了搞清楚我黨為誰服務、為誰謀利這個向性的原則問題，是為了始終堅持我黨的宗旨和性質、時刻提醒“全人民服務”是我黨的立黨之本。回答好“為了誰”，一是回答如何為人民服務的馬克思主義群眾觀，不斷強化宗旨意識，提升運用馬群眾觀解決群眾問題、指導實踐工作的能力。二是回答如何把人民作為檢驗工作的第一標準。堅持群眾標準、由群眾來評判，以什么用什么來衡量，實質上是一個對誰負責、讓誰滿意的問題。無論是、出臺規范，還是選優評差、考核表彰，都要注重員工和客戶評價，和客戶的話語權、評判權，讓員工和客戶真滿意，而不是“被滿意”，作始終體現群眾意愿，經得起實踐和時間的檢驗。

清“依靠誰”，獲取工作的力量源泉。“依靠誰”即堅持員工的主尊重員工的首創精神，把員工作為實現農信夢想的動力源泉。回答誰”，是為了獲得前進動力，匯集群眾智慧、調動群眾積極性，是牢固確立人民群眾的主體地位，在工作中堅持從群眾中來、到群眾本方法。回答好“依靠誰”，一是回答如何汲取員工智慧營養，從中獲取工作的不竭動力。謀劃工作、制定規劃、出臺政策，要擴大意見建議的范圍，要發揚民主、集思廣益，問政于民、問需于民、。二是回答如何發揮員工首創精神，充分調動員工在建設和發展中和創造性。

清“我是誰”，把握自己的正確定位。“我是誰”即明確權力是組工賦予的，要對組織負責、對員工負責，爭做讓黨組織和員工滿意作者。回答好“我是誰”，是為了保持黨員干部與群眾的魚水之情，醒我們應該感恩群眾、敬畏群眾、回報群眾。回答好“我是誰”，如何情系群眾、保持同群眾的血肉聯系。習近平同志指出“人民群的力量源泉”，要把深入基層、走進群眾作為工作的一種理念、一多到基層一線，切身體驗基層工作的實際，體會百姓生活的喜憂，的思想脈搏，在拉近同群眾的距離中找準宣傳教育的切入點和結合員工交朋友，多交普通員工、困難員工眾，了解他們盼在何處、難了解他們的內心世界，同員工融在一起、打成一片，真正成為員工。二是回答如何感恩員工、敬畏員工、以實際行動回報員工。

活動形式及時間安排

論活動自8月上旬開始，到8月20日結束。

行由教育實踐活動領導小組辦公室負責，合理安排時間組織總行全部及黨員代表開展大討論活動。

支部及支行要于8月19日前結合工作實際，按照大討論活動的主行安排時間開展，沒有黨員的支行，支行長要參與到其他支部的大中去。

20日前各支行黨支部要將大討論情況匯報上報總行教育實踐活動辦公室。教育實踐活動領導小組辦公室要將全行大討論活動開展情成總結匯報，上報省聯社督導組。

幾點要求

討論活動必須與“為了誰、依靠誰、我是誰”主題緊密結合。在認國特色社會主義理論體系，學習黨章和黨的十八大報告，學習習近平一系列重要講話精神，學習省委、省聯社和總行的相關文件精神的通過大討論進一步引導學習思考的方向，明確交流研討的主題，提育的效果。

強對活動的組織領導，提高討論質量。要高度重視、精心部署、周各支部及支行要把開展大討論活動與推動完成全年主要經營目標工合起來，和本部門本單位工作中存在的問題緊密結合起來，增強活性和實效性，堅決防止搞形式、走過場，確保廣大黨員干部接受一思想洗禮和觀念變革。

新活動載體，匯聚研討成果。各支部及支行要積極創新學習研討的，推出新經驗，創立活動品牌，將大討論活動推向深入。鼓勵撰寫的體會文章，對優秀文章將上報省聯社并在總行網站相關欄目中刊強檢查，確保活動扎實開展。總行教育實踐活動領導小組辦公室負討論活動的指導、檢查情況，堅持以提升實效為主，以提升思想認對各支部及支行大討論活動存在的問題要及時提出整改要求，確保動扎實有效開展。

第四篇：為貫徹落實

為貫徹落實《國務院關于印發文化產業振興規劃的通知》（國發〔2009〕30號）精神，進一步改進和提升對我國文化產業的金融服務，支持文化產業振興和發展繁榮，現提出以下指導意見：

一、充分認識金融支持文化產業發展的重要意義

（一）加大金融業支持文化產業的力度，推動文化產業與金融業的對接，是培育新的經濟增長點的需要，是促進文化大發展大繁榮的需要，是提高國家文化軟實力和維護國家文化安全的需要。各金融部門要把積極推動文化產業發展作為一項重要戰略任務，作為拓展業務范圍、培育新的盈利增長點的重要努力方向，大力創新和開發適合文化企業特點的信貸產品，努力改善和提升金融服務水平，促進我國文化產業實現又好又快發展。

二、積極開發適合文化產業特點的信貸產品，加大有效的信貸投放

（二）推動多元化、多層次的信貸產品開發和創新。對于處于成熟期、經營模式穩定、經濟效益較好的文化企業，要優先給予信貸支持。積極開展對上下游企業的供應鏈融資，支持企業開展并購融資，促進產業鏈整合。對于具有穩定物流和現金流的企業，可發放應收賬款質押、倉單質押貸款。對于租賃演藝、展覽、動漫、游戲，出版內容的采集、加工、制作、存儲和出版物物流、印刷復制，廣播影視節目的制作、傳輸、集成和電影放映等相關設備的企業，可發放融資租賃貸款。建立文化企業無形資產評估體系，為金融機構處置文化類無形資產提供保障。對于具有優質商標權、專利權、著作權的企業，可通過權利質押貸款等方式，逐步擴大收益權質押貸款的適用范圍。

（三）積極探索適合文化產業項目的多種貸款模式。對于融資規模較大、項目較多的文化企業，鼓勵商業銀行以銀團貸款等方式提供金融支持。探索和完善銀團貸款的風險分擔機制，加強金融機構之間的合作，有效降低單個金融機構的信貸風險。對處于產業集群或產業鏈中的中小文化企業，鼓勵商業銀行探索聯保聯貸等方式提供金融支持。

三、完善授信模式，加強和改進對文化產業的金融服務

（四）完善利率定價機制，合理確定貸款期限和利率。各金融機構應在風險可控、商業可持續原則的基礎上，根據不同文化企業的實際情況，建立符合監管要求的靈活的差別化定價機制。針對部分文化產業項目周期特點和風險特征，金融機構可根據項目周期的資金需求和現金流分布狀況，科學合理確定貸款期限。對于列入國家規劃重點支持的文化產業項目或企業，金融機構在有效防范風險的基礎上可適當延長貸款期限。

（五）建立科學的信用評級制度和業務考評體系。各金融機構在確定內部評級要素，設計內部評級指標體系、評級模型和計分標準的過程中,應充分考慮文化企業的特點，建立和完善科學、合理的信用評級和信用評分制度。要充分借鑒外部評級報告，建立內外部評級相結合的評級體系。要進一步改進和完善業務考評程序和考核方法，建立專門針對文化產業金融服務的考評體系，將加強信貸風險管理和積極促進文化產業發展相結合，建立正向激勵機制。在落實工作責任和考核整體質量及綜合回報的基礎上，對中小文化企業的貸款項目，根據實際情況和有關規定追究或免除有關責任人的相應責任，做到盡職者免責，失職者問責。

（六）進一步改進和完善對文化企業的金融服務。各金融機構要增強服務意識，設立專家團隊和專門的服務部門，主動向文化企業提供優質的金融服務。對于國家重點支持的文化企業和項目，要優化簡化審批流程，提高貸款審批效率。在滿足金融機構授信客戶準入標準的前提下，可對舉辦培訓的企業和接受培訓的人員予以信貸支持。銀行業金融機構與非銀行金融機構應積極加強合作，綜合利用多種金融業務和金融產品，推出信貸、債券、信托、基金、保險等多種工具相融合的一攬子金融服務，做好文化企業從初創期到成熟期各發展階段的融資方式銜接。

（七）積極開發文化消費信貸產品，為文化消費提供便利的支付結算服務。各金融機構應積極培育文化產業消費信貸市場，通過消費信貸產品創新，不斷滿足文化產業多層次的消費信貸需求。可通過開發分期付款等消費信貸品種，擴大對演藝娛樂、會展旅游、藝術品和工藝品、動漫游戲、數字產品、創意設計，圖書、報刊、音像制品、電子出版物、網絡出版、數字出版等出版產品與服務、印刷、復制、發行，高清電視、付費廣播電視、移動多媒體廣播電視、電影產品等綜合消費信貸投放。加強網上銀行業務推廣，提高軟件、網絡及計算機服務，設計服務和休閑娛樂等行業的網絡支付應用水平。進一步發揮人民銀行支付清算和征信系統的作用，加快完善銀行卡刷卡環境，推動文化娛樂、廣播影視、新聞出版、旅游廣告、藝術品交易等行業的刷卡消費，促進文化市場的繁榮發展。

（八）繼續完善文化企業外匯管理，提高文化產業貿易投資便利程度。便利文化企業的跨境投資，滿足文化企業對外貿易、跨境融資和投資等合理用匯需求，提高外匯管理效率，簡化優化外匯管理業務流程，促進文化企業提高外匯資金使用效率，降低財務成本，提高我國文化企業核心競爭力。

四、大力發展多層次資本市場，擴大文化企業的直接融資規模

（九）推動符合條件的文化企業上市融資。支持處于成熟期、經營較為穩定的文化企業在主板市場上市。鼓勵已上市的文化企業通過公開增發、定向增發等再融資方式進行并購和重組。探索建立宣傳文化部門與證券監管部門的項目信息合作機制，加強適合于創業板市場的中小文化企業項目的篩選和儲備，支持其中符合條件的企業上市。

（十）支持文化企業通過債券市場融資。支持符合條件的文化企業通過發行企業債、集合債和公司債等方式融資。積極發揮中債信用增進投資股份有限公司等專業機構的作用，為中小文化企業通過發行短期融資券、中期票據、集合票據等方式融資提供便利。對符合國家政策規定的中小文化企業發行直接債務融資工具的，鼓勵中介機構適當降低收費，減輕文化企業的融資成本負擔。對于運作比較成熟、未來現金流比較穩定的文化產業項目，可以以優質文化資產的未來現金流、收益權等為基礎，探索開展文化產業項目的資產證券化試點。

（十一）鼓勵多元資金支持文化產業發展。發揮保險公司機構投資者作用和保險資金融資功能，在風險可控的前提下，鼓勵保險公司投資文化企業的債權和股權，引導符合條件的保險公司參與文化產業投資基金。適當放寬準入條件，鼓勵風險投資基金、私募股權基金等風險偏好型投資者積極進入處于初創階段、市場前景廣闊的新興文化業態。

五、積極培育和發展文化產業保險市場

（十二）進一步加強和完善保險服務。在現有工作基礎上，各保險機構應根據文化企業的特點，積極開發適合文化企業需要的保險產品，并按照收益覆蓋風險的原則合理確定保險費率。對于宣傳文化部門重點扶持的文化企業和文化產業項目，應建立承保和理賠的便捷通道，對于信譽好、風險低的，可適當降低費率。加快培育和完善文化產業保險市場，提高保險在文化產業中的覆蓋面和滲透度，有效分散文化產業的項目運作風險。

（十三）推動保險產品和服務方式創新。各保險機構應在現有保險產品的基礎上，探索開展知識產權侵權險，演藝、會展、動漫、游戲、各類出版物的印刷、復制、發行和廣播影視產品完工險、損失險，團體意外傷害保險等適合文化企業特點和需要的新型險種和各種保險業務。鼓勵保險公司探索開展信用保險業務，彌補現行信用擔保體制在支持服務業融資方面的不足。進一步加強和完善針對文化出口企業的保險服務，對于符合《文化產品和服務出口指導目錄》條件，特別是列入《國家文化出口重點企業目錄》和《國家文化出口重點項目目錄》的文化出口企業和項目，保險機構應積極提供出口信用保險服務，鼓勵和促進文化企業積極參與國際競爭。

六、建立健全有利于金融支持文化產業發展的配套機制

（十四）推進文化企業建立現代企業制度，完善公司治理結構。按照創新體制、轉換機制、面向市場、增強活力的原則，推動文化企業建立現代企業制度，引入現代公司治理機制和現代企業財務會計制度，規范會計和審計流程，提高信息披露透明度，增強財務管理能力，為金融支持文化產業發展奠定良好的制度基礎。

（十五）中央和地方財政可通過文化產業發展專項資金等，對符合條件的文化企業，給予貸款貼息和保費補貼。支持設立文化產業投資基金，由財政注資引導，鼓勵金融資本依法參與。

（十六）建立多層次的貸款風險分擔和補償機制。鼓勵各類擔保機構對文化產業提供融資擔保，通過再擔保、聯合擔保以及擔保與保險相結合等方式多渠道分散風險。研究建立企業信用擔保基金和區域性再擔保機構，以參股、委托運作和提供風險補償等方式支持擔保機構的設立與發展，服務文化產業融資需求。探索設立文化企業貸款風險補償基金，合理分散承貸銀行的信貸風險。

（十七）完善知識產權法律體系，切實保障各方權益。抓緊制定和完善專利權、著作權等無形資產評估、質押、登記、托管、流轉和變現的管理辦法，根據《中華人民共和國物權法》修訂有關質押登記規定。積極培育流轉市場，充分發揮上海文化產權交易所、深圳文化產權交易所等交易平臺的作用，為文化企業的著作權交易、商標權交易和專利技術交易等文化產權交易提供專業化服務。進一步加強對文化市場的有效監管和知識產權保護力度，完善各類無形資產二級交易市場，切實保障投資者、債權人和消費者的權益。

七、加強政策協調和實施效果監測評估

（十八）加強信貸政策和產業政策的協調。制定并定期完善《文化產業投資指導目錄》，發布更新文化產業發展的項目信息。加大對符合產業政策導向的文化企業的信貸支持，對納入《文化產業投資指導目錄》“鼓勵類”的文化產業項目，金融機構優先予以信貸支持，對“限制類”的文化產業項目要從嚴審查和審批貸款。

（十九）建立多部門信息溝通機制，搭建文化產業投融資服務平臺。建立文化企業投融資優質項目數據庫，通過組織論壇、研討會、洽談會等形式，加強文化項目和金融產品的宣傳、推介，促進銀、政、企合作，對納入數據庫并獲得宣傳文化部門推薦的優質項目，金融機構應重點支持。

（二十）加強政策落實督促評估。人民銀行各分支機構會同同級宣傳文化、財政、銀監、證監、保監等部門，根據本指導意見精神，結合轄區實際，制定和完善金融支持文化產業發展的具體實施意見或辦法，切實抓好貫徹實施工作。各金融機構要逐步建立和完善金融支持文化產業發展的專項統計制度，加強對文化產業貸款的統計與監測分析。人民銀行各分支機構可根據轄區實際情況，建立金融支持文化產業發展的專項信貸政策導向效果評估制度。

促進金融支持文化產業的著力點

文化產業持續發展是一個循序漸進的過程，既需要政府的政策導向加以指引，又需要文化企業自身探索市場化運作規律，更需要加強金融對文化的融合和支持。

建立健全文化產業融資的基礎性制度和保障體系

健全文化產業融資的基礎性制度。目前我國知識產權等無形資產抵質押登記、托管制度不完善，保險介入不深。有關部門應抓緊制定和完善規范專利權、版權等無形資產評估、質押、登記、流轉和托管的管理辦法，培育流轉市場，突破文化產業融資難的基礎性制度障礙。

進一步建立健全文化企業資產評估體系。建立知識產權專利評估機構，為銀行信貸、無形資產入股與轉讓等提供專業咨詢，促進無形資產融資變現。加大文化產業保險介入力度，進行文化產業貸款信用保險嘗試，降低文化產業項目運作風險，轉移信貸風險。另外，地方政府可根據文化產業的特殊性，成立相關的專業文化評審部門，對文化相關項目進行內容評審和市場預測，向金融推薦優秀項目。

完善文化產業相關法規制度。我國的文化產業長期以來都存在市場化不健全，法律法規非市場化的問題。法規和監管一定程度上存在“管死管嚴”的問題，造成了對文化產業市場化的制約。為了促使文化產業健康活潑的發展，法律法規應該從管理層面向導向層面發展，適當放松文化創作環境，促進文化產業的市場化。

結合文化產業特點，加強金融產品和服務方式創新

創新信貸產品和服務方式。第一，鼓勵銀行業金融機構發揮各自比較優勢打造適合文化企業特點的金融服務特色產品。在有效控制風險的前提下，逐步擴大融資租賃貸款、應收賬款質押融資、產業鏈融資、股權質押貸款等適合文化企業特點的信貸創新產品的規模，探索開展無形資產抵質押貸款業務，拓寬文化企業貸款抵質押物的范圍。第二，開發適合文化產業發展的信貸產品及貸款模式，鼓勵商業銀行探索聯保聯貸等方式向中小文化企業提供金融支持，鼓勵保險機構開發適合文化產業發展需要的保險產品，分散銀行對文化產業的信貸風險。第三，對主營業務突出、盈利能力強、信用記錄好的產業集團，通過實施快速審批機制對其重點項目建設給予優惠和優先。第四，對無形資產占比較大的文化企業和項目，通過對企業信用、未來成長性等非財務因素考察，有效劃分文化企業信用等級。第五，對有市場前景的文化產業投資項目，適當擴大項目融資、銀團貸款等產品使用范圍。第六，對農村文化企業，積極拓展農戶小額信用貸款、聯保貸款的覆蓋范圍，推動農村地區文化產業金融服務創新。

構建多層次、多元化的直接融資市場體系。第一，通過“政府鼓勵、行業推動、企業主導、投資機構參與”模式，加快文化企業在中小板、創業板或者主板的上市步伐，推動文化企業在股票市場融資的規模。第二，逐步放松發債企業規模限制，完善信用評級制度，鼓勵文化企業通過發行企業債券、私募債、中票等方式籌集資金。第三，建立文化產業發展基金，為文化產業信貸擔保、貸款貼息、技術創新補貼等，鼓勵民營資本成立風險投資、私募股權公司，直接投資文化項目。第四，建立文化信托投資公司，發起文化產業專項信托計劃，所發行的信托產品可以由社會資本認購，募集的信托基金投向由評審專家篩選的、有潛力并能夠體現政府扶持意愿的優秀中小文化企業。第五，鼓勵文化產業重大項目資產證券化，延長融資鏈條，利用金融衍生品市場獲得資金。第六，支持文化企業以版權、著作權等在產權交易所進行知識產權交易。

繼續發揮開發性金融的獨特作用

國開行緊密結合中央支持文化產業發展的工作機制和目標、任務，深化與中央部委、地方政府和重點企業的合作，建立長期互信、互利合作機制，與各方形成合力，共同支持文化產業發展。通過合作，把政府的組織協調優勢與國開行的中長期融資優勢結合起來，以開發性方法、市場化運作支持文化產業可持續發展。截至2013年年底，國開行文化產業的貸款余額達到了1568億元，保持著支持文化產業發展主力銀行的地位，已連續四年大幅攀升并位居首位。

規劃先行，發揮開發性金融的引領、導向作用。國開行把握文化產業大發展的難得機遇，深化與各方的規劃合作。按照高起點、高水平、高效益和防風險的要求，通過發展顧問、融資顧問等各種方式，配合地方政府和重點企業做好文化產業發展規劃；圍繞文化產業發展的熱點和重點，通過規劃先行從源頭上大批量開發項目，充實項目儲備。

綜合運用投資、貸款、債券、租賃、證券等金融方法，積極探索適合文化產業特點的融資模式。探索項目融資模式，支持陜西大明宮國家遺址保護、廬山紅色旅游遺址保護等文化基礎設施項目；探索以自身現金流還款、收費權質押為主的融資模式，支持湖南電廣傳媒(000917,股吧)等廣電行業項目；探索以自身現金流還款、收費權質押為主的融資模式，支持湖南電廣傳媒等廣電行業項目。

培育龍頭企業，帶動整個文化產業發展。以骨干企業為紐帶，推動跨地區、跨行業、跨所有制兼并重組、資源整合，提升文化產業規模化、集約化、專業化水平，打造知名品牌，提高國際競爭力。

第五篇：為貫徹落實

沭陽縣建陵中學“走進經典，拒絕平庸”

讀書活動方案

為貫徹落實《沭陽縣中小學“師生共品經典”讀書活動方案》、進一步推動學習型校園建設，構建和諧校園，結合我校實際，特制訂沭陽縣建陵中學 “走進經典，拒絕平庸”師生讀書活動實施方案。

一、指導思想

牢牢把握先進文化的前進方向，深入貫徹落實科學發展觀，以實施師生素質提升工程為契機，通過開展讀書系列活動，營造書香校園，努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，激發廣大師生的讀書興趣，為教師專業發展、學生健康成長提供精神動力和智力支持，促進師生共同發展。

二、活動目標

1、大力弘揚積極、健康、向上、崇高的文化精神，倡導文明和諧的社會風尚，努力構建社會主義核心價值體系。

2、培養師生濃厚的學習興趣，樹立終身學習的理念，形成積極進取、努力學習的氛圍，以高品位的校園文化來影響和引領師生的思想、情感和行為，促進學校內涵式、人文化發展，辦出學校特色，積淀學校文化，提升學校品位。

3、引導教師共同參與讀書活動，養成良好的讀書習慣和思考習慣，實現教師知識的有效積累，不斷提高教師的文 1 化素養，提升教師的理論水平和實踐能力，推進新課程改革，全面提高教育教學質量。

4、激發學生的愛國熱情，培養學生正確的價值觀、人生觀，提高人文素養，陶冶情操，普及科學知識，提高科學素質，使閱讀真正成為學生的自覺行為和生活需要。

5、全面推進素質教育，使“走進經典，拒絕平庸”工程成為減負增效工作的一項重要措施，真正讓學生“少做題、多讀書、讀好書”，促進學生的全面發展。

三、活動主題 走進經典，拒絕平庸

四、組織機構

為使活動順利開展，成立沭陽縣建陵中學“走進經典，拒絕平庸”師生讀書活動領導小組，負責活動的統籌、組織、協調等工作。

組 長： 副組長： 成 員：

領導小組負責“走進經典，拒絕平庸”師生讀書活動的日常工作，五、主要任務

在全校開展以“走進經典，拒絕平庸”為主題的讀書活動。通過組織教師讀書交流，舉辦“我讀書，我快樂”師生 誦讀展示等活動，激發師生的讀書熱情，培養學生良好的閱讀習慣和讀書興趣，努力轉變思想觀念、思維模式，促進教育創新，營造濃厚的校園文化氛圍。

六、活動安排

1、宣傳發動（2010年12月）

學校制定《“走進經典，拒絕平庸”師生讀書活動實施方案》，并通過參觀圖書室、張貼懸掛宣傳標語、主題班會、國旗下講話等方式宣傳啟動“走進經典，拒絕平庸”師生讀書活動。

2、在學校開展“走進經典，拒絕平庸”征文活動，之前已有類似活動開展（2011年4月）

廣泛發動，組織師生全面參與，學校組織人員對優秀應征文章進行評選、表彰獎勵并向報刊推薦入選征文。

3、開展讀書活動（2011年1月—2011年12月）以“走進經典，拒絕平庸”為主題，組織開展讀書節活動。積極組織開展健康有益、豐富多彩的讀書活動，舉辦學生“中外經典詩文誦讀”、繪畫、書法、攝影、辯論、戲劇展示等競賽活動，引導學生牢固樹立“好讀書、讀好書”的理念。

4、開展“我與家長同讀書”家庭讀書活動（2011年寒、暑假期間）

全體學生在寒、暑假期間，積極開展與家長同讀一本好書活動，并寫一篇讀后感，開學初交班主任，從中評選出優秀作品交校報匯編成冊。各年級部每學期開學后上報優秀作品不少于3篇。

七、活動內容、形式和要求 本次活動的對象是全校師生。㈠教師讀書活動

1、各學校要參照推薦書目確定教師讀書書目，制定切可實行的讀書計劃。

2、讀書形式采用集中讀書和個人讀書相結合的方式，各校根據本校實際確定活動期間集中讀書時間。

3、每位教師在活動期間至少閱讀3本有價值的教育書籍，并做好讀書筆記，寫出心得體會。

㈡學生讀書活動

1、學校針對不同年級的學生從推薦書目中選擇適合他們閱讀的圖書，保證活動期間每名學生閱讀兩本好書。

2、年級充分利用每周一課時的讀書課，組織學生交流讀書體會。各班要做好記錄。教師要指導學生采取自讀、同桌讀、小組讀等多種閱讀形式。每天讀書時間不少于30分鐘，讓學生養成良好的讀書習慣，提高閱讀能力。

3、學生在讀書過程中要注意知識積累，摘抄好詞、好句、好段落，要寫讀后感，注重提高寫作能力。

八、保障措施

1、加強領導，強化認識。學校領導高度重視讀書活動，把讀書活動提上重要議事日程。專門成立讀書活動領導小組，切實加強對讀書活動的領導、指導和督查，對師生的讀書活動采取平時抽查與階段檢查相結合的方式進行考評。

2、認真組織，精心指導。學校首先制定了沭陽縣建陵中學 “走進經典，拒絕平庸”師生讀書活動實施方案。過程中會做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結束有總結。重視對學生閱讀方法的指導，根據各年級階段的學生特點和閱讀能力，幫助學生制定閱讀計劃，指導學生閱讀。

3、注重實效，培養習慣。各學校要注重讀書活動的實效性，不流于形式，不走過場，每個細節都要落到實處。在培養習慣的同時培養師生特別是學生的閱讀能力，為打造“書香校園”奠定良好基礎。對在讀書活動中踴現出來的優秀典型教師和學生要大張旗鼓地加以宣傳，發揮榜樣作用。各校要把讀書活動作為一種長效機制固定下來，堅持常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。

4、加大投入，配置圖書。學校購置10萬冊圖書，滿足教師和學生的閱讀需求。

師生讀書領導小組將組織對活動開展情況進行不定期的檢查督導。各責任人要及時將活動進展情況，以及有關活動的圖片、文件、簡報、信息等資料及時上報。附件1

推薦教師閱讀的書目

一、人文和科學素養讀物

1、《論語》

一部揭示在中國文化的背景中“如何成為一個人”的謎底的書。

2、《人性的弱點》 【美】卡耐基著

卡耐基建議：第一，“不要批評、責怪或抱怨他人”。因為沒有人會因別人的批評而承認自己的錯誤。第二，“真誠地贊賞他人”。因為人有兩個最基本的需要，一是性滿足；二是“希望成為重要人物”。據說，精神失常的人群中，有一半的人腦部器官完全正常，但“被賞識”的需要長期得不到滿足。第三，站在對方的角度考慮問題，“理解他人的需要”。

3、《羅素自選文集》【英】羅素著 戴玉慶譯 商務印書館

羅素是20世紀最偉大的哲學家之一，同時又是著名的數學家、散文作家和社會活動家。被稱為“世紀智者”。與通常的隱居書齋脫離世事的純學者不同，羅素是一個具有強烈社會關懷的人道主義者、和平主義者，他終其一生熱衷于政治活動和社會事物、并且撰寫了大量關于政治和社會方向的著作。他的胸懷充滿正義、良知、睿智、溫情，多姿多彩，博大精深。羅素自選文集選有《神秘主義與邏輯》、《人類為何戰斗》和《自由之路》等最能體現他風格的作品。值得每一位善良、正義、向往美好人生的人去閱讀，去品味。有興趣的老師還可以看一看羅素以深刻的歷史感、寬闊的全球視野、對中國人民特殊的真誠和友好情感所寫的《中國問題》一書。

4、《走近愛因斯坦》許良英、王瑞智編

遼寧教育出版社

本書選錄了愛因斯坦一生中最有代表性的文章和言論（不包括一般讀者不易讀懂的物理學論文），以及反映他一生各個時期活動的圖片。他的閃耀著理性之光而又有震撼力的文章，他的坦蕩淳樸和平易可親的形象，對于每個以真善美作為人生追求的讀者，都會是一種精神享受。

5、《大學人文讀本》系列（四本《人與自我》、《人與社會》、《人與國家》、《人與世界》）夏中義主編廣西師范大學出版社

一部中小學教師具有“可讀性”的“教育哲學”著作。人如何為自己活著而不是成為奴才？教師如何既享受自由生活又成為關懷社會公正的知識分子？何謂自由的生活？何謂民主的生活？何謂平等的生活？選擇本書就是選擇一種人文的生活方式。如果覺得時間不夠，可選擇夏中義主編的精簡本《大學人文教程》。

6、《魯迅雜文精選》 魯迅著，人民文學出版社。

一部鮮活的、完整的“人史”，是“中國的大眾的靈魂”。

7、《人生論》 【英】培根著 何新譯 中國友誼出版公司。

“歷史上確有垂之不朽之書，弗蘭西斯.培根的這本《人生論》必在其列。四百年來，它已被譯為幾乎所有的人類語言，其格言足以永為垂范。”

8、《美的歷程》 李澤厚著 天津社會科學院出版社, 《美的歷程》一部可以使人直接感觸到的中華民族的心靈史。

9、《科學的歷程》 吳國盛著 北京大學出版社

一部以寬廣的人文視角審視科學發展歷程史佳作。它通過對科學家生平及科學發現過程生動而激情的敘述，對人類每一次重大的科學技術進步在人類文明發展鏈條上的意義和價值的精當評述以及對人類在認識大自然的過程中，自身宇宙觀、世界觀的不斷深化的闡揚，同時，借助大量精美、精彩的圖片，氣勢恢宏又通俗生動地描畫出五千年人類文明史科學發展的歷程。

10、《人的現代化》【美】英格爾斯著，殷陸君譯, 四川人民出版社

11、《名家通識講座書系》 北京大學出版社

《名家通識講座書系》是由北京大學發起，全國十多所重點大學和一些科研單位協作編寫的大型學科普及讀物，有100種，涵蓋文、史、哲、藝術、社會科學、自然科學等各個主要學科領域。本書系以某某十五講的方式命名，大都采用學術講座的風格，有意保留講課的口氣和生動的文風，有“講”的現場感，比較親切、有趣。每一種書都有一定的知識系統，有相對獨立的學科范圍和專業性，但又不同于專業教科書，不是專業課的壓縮或簡化。這套書的作者都是那些真正有學術建樹，有良好的教學經驗，又能將學問深入淺出地傳達出來的重量級學者，是請“大家”來講“通識”，其意圖就是精選名校名牌課程，實現大學教學資源的共享，對教師擴展學術的胸襟和眼光，增進人格素養有很大幫助，教師可根據自己的情況選擇閱讀。

二、教育讀物

1、《給教師的建議》 蘇霍林斯基著 教育科學出版社

2、《教育的問題與挑戰》 朱小蔓著 南京師范大學出版社

3、《新教育之夢》 朱永新著 人民教育出版社

4、《教育走向生本》 郭思樂著 人民教育出版社

5、《給教師的一百條新建議》鄭杰著 華東師范大學出版社

6、《給班主任100條新建議》 孫玉潔主編 開明出版社

7、《教育的智慧與真情》 肖川著 岳麓書社

8、《教育的理想與信念》 肖川著 岳麓書社

9、《做最好的老師》 李鎮西著 漓江出版社

10、《不跪著教書》 吳非著 華東師大出版社

11、《民主主義與教育（美）》杜威著 人民教育出版社

12、葉圣陶教育文集 葉圣陶著 中國廣播電視出版社

13、《新課程教學問題討論與案例分析》嚴育洪編著 首都師大出版社

14、育人三部曲 蘇霍姆林斯基著 人民教育出版社

15、《教育中的心理效應》 劉儒德等著 華東師大出版社

16、《教師反思的方法》 呂洪波編著 教育科學出版社

17、《教師禮儀》 李興國田亞麗編著 華東師大出版社

18、《給年輕班主任的建議》張萬詳主編華東師大出版社

19、《教育就是培養習慣》 關鴻羽著 新世界出版社

20、魏書生班主任工作漫談 魏書生著 漓江出版社

附件2

“走進經典，拒絕平庸” 師生讀書活動宣傳口號

1、營造書香夏都，共建和諧湟中

2、讓讀書成為一種風氣，讓學習成為一種習慣

3、閱讀提升學校品味，求知豐富精彩人生

4、青春奉獻社會，讀書改變未來

5、知識就是力量，知識改變命運

6、倡導師生讀書，享受閱讀快樂

7、讀好書增長才干，創新業勇攀高峰

8、書籍點亮人生，書香洋溢校園

9、捐獻一本書，奉獻一份愛

10、書香飄萬家，陶冶你我他

11、學而時習之，不亦樂乎

12、讀萬卷書，行萬里路

13、讀有益書，做文明人

14、書是人類進步的階梯

15、多讀書、好讀書、讀好書

16、品書香、長知識、強素質、多受益

17、閱讀、提升、和諧

18、倡導讀書風尚，培育現代公民！

19、閱讀優秀書籍，培養高尚情操 20、倡導讀書風尚，促進文明和諧

21、與好書作伴，與文明同行

22、讀書是快樂的源泉，學習是進步的動力

23、用書塑身、受用一生，以書會友、天長地久