第一篇：專項(xiàng)督導(dǎo)檢查的自查報(bào)告

XXX幼兒園

迎接辦園行為專項(xiàng)督導(dǎo)檢查的

自

查

報(bào)

告

我園根據(jù)區(qū)政府教育督導(dǎo)委員會(huì)的指示精神,為做好督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)工作，成立了以園長(zhǎng)XX為組長(zhǎng)，各崗位工作負(fù)責(zé)人組成的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)的有關(guān)文件，明確了督導(dǎo)評(píng)估工作的目的意義、方法及步驟，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，對(duì)照《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估辦法》（教督[2017]7號(hào)）執(zhí)行和落實(shí)情況，重點(diǎn)督查師德師風(fēng)建設(shè)情況，同時(shí)結(jié)合我園實(shí)際工作和未來(lái)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行認(rèn)真的自評(píng)，現(xiàn)將自評(píng)結(jié)果報(bào)告如下：

一、安全穩(wěn)定，常抓不懈

我園成立了以XX任組長(zhǎng)，各班班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從飲食安全、交通安全、人身安全、消防安全、衛(wèi)生防疫安全等方面，落實(shí)安全工作。幼兒園進(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全制度和幼兒接送制度，落實(shí)人防、物防、技防等安全措施，制定了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并適時(shí)地安排了安全演練。與家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書。每天的安全工作記載詳細(xì)，嚴(yán)格按照上級(jí)要求進(jìn)行規(guī)范操作。食堂從業(yè)人員按照要求上崗，有健康證，操作規(guī)范，食品符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真履行了采購(gòu)索證制度和留樣制度并有檢查記錄，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)安全隱患。

我園嚴(yán)格安全隱患定期排查整改制度，每月28日前按時(shí)上報(bào)《隱患排查治理情況統(tǒng)計(jì)表》，嚴(yán)格安全事故責(zé)任追究制度。認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度和省有關(guān)衛(wèi)生保健規(guī)定，認(rèn)真完成幼兒計(jì)劃免疫工作，認(rèn)真搞好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生及美化、綠化工作，努力為幼兒創(chuàng)造安全、整潔和優(yōu)美的生活環(huán)境。

二、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

我園現(xiàn)有專任教師，均取得幼兒教師資格證書，保育員、保安、食堂等教職工持證上崗。根據(jù)教育部印發(fā)的《幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》，配備了足夠的學(xué)科教師和保育老師，滿足保教工作需要。所有教職工均簽訂《教師師德責(zé)任狀》，大家關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，無(wú)體罰、變相體罰現(xiàn)象，無(wú)侮辱幼兒人格的行為。

我園平時(shí)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《指南解讀》等書籍，通過(guò)學(xué)習(xí)、檢查、考核，教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了《指南》中所倡導(dǎo)的教育理念，然后付諸實(shí)踐，并能及時(shí)總結(jié)。

內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，我園常抓師德師風(fēng)建設(shè)。一是組織學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的文件；二是組織教師觀看師德模范的報(bào)告實(shí)錄；三是園內(nèi)教師之間開展討論，辨是非、明道理、樹正氣；四是評(píng)選師德標(biāo)兵，進(jìn)行精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、遵循規(guī)律，扎實(shí)保教

我園保育教育工作遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，著重幼兒良好品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。全體教職工認(rèn)真貫徹執(zhí)行《綱要》思想，在教育過(guò)程中能體現(xiàn)面向全體、保教結(jié)合的原則，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促使每個(gè)幼兒得到了全面、健康、主動(dòng)和富有個(gè)性的發(fā)展。為了保證教育教學(xué)工作的順利實(shí)施，全園教職工都制訂學(xué)期工作計(jì)劃，并有月重點(diǎn)、周安排，學(xué)期結(jié)束及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。我們科學(xué)合理地安排一日活動(dòng)，使各項(xiàng)活動(dòng)和諧有序地進(jìn)行。

我們按照《綱要》要求，以游戲作為幼兒園的基本活動(dòng)，保教并重，注重教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)性、趣味性、綜合性和活動(dòng)性，無(wú)早期定向培養(yǎng)現(xiàn)象。全園教師具有良好的職業(yè)道德，熱愛(ài)幼兒，對(duì)幼兒態(tài)度和藹，奉獻(xiàn)愛(ài)心，無(wú)體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象。

（一）根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平，選擇教學(xué)內(nèi)容，利用集體、小組和個(gè)別相結(jié)合的多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，把教育內(nèi)容滲透于幼兒一日生活之中，充分發(fā)揮教育的整體功能，促進(jìn)幼兒智能的發(fā)展。

（二）利用不同季節(jié)帶領(lǐng)幼兒欣賞大自然的奇妙變化，春游、參觀三蘇祠、親子活動(dòng)等對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)教育，增強(qiáng)幼兒的感性認(rèn)識(shí)。

（三）開展豐富多彩的活動(dòng)，如新年心愿、慶六一等，讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)。在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過(guò)程中，我們注意面向全體，使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上都得到全面、健康、主動(dòng)地發(fā)展。

四、內(nèi)部管理，嚴(yán)格有序

我園健全了各項(xiàng)管理制度，實(shí)行舉辦者領(lǐng)導(dǎo)下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，形成了董事會(huì)、園長(zhǎng)、教學(xué)主任、辦公室主任、后勤主任、學(xué)科組長(zhǎng)、班主任老師、學(xué)科教師、保育老師梯級(jí)管理體制。各層次部門分工明確、各負(fù)其責(zé)、科學(xué)適用。同時(shí)，我園還建立了家長(zhǎng)委員會(huì)，分為班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)、園級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。在班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員中，推舉產(chǎn)生園級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)代表。家長(zhǎng)參與幼兒園管理，家校互動(dòng)，良性溝通，效果良好。

五、緊抓安全，問(wèn)責(zé)到人

我園建立和完善了各項(xiàng)安全管理制度，建立和完善了突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制，與家長(zhǎng)簽訂了安全管理責(zé)任書，明確了責(zé)任雙方主體的責(zé)任。對(duì)于在保教工作中因自身過(guò)失造成的安全責(zé)任，我們堅(jiān)決追究，進(jìn)行處罰。

辦園多年來(lái)，我園安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，緊抓不懈，工作成效得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。

回顧近段時(shí)間的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?jī)。展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)，與優(yōu)秀園相比，我們?nèi)杂胁罹啵憩F(xiàn)在：

（一）硬件設(shè)施有待進(jìn)一步完善；

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)培訓(xùn)。支持鼓勵(lì)教師參加多層次的教育培訓(xùn)，力促教師隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高。經(jīng)常開展日常教學(xué)觀摩，不斷改進(jìn)和提高全園教師的幼教管理水平，為幼兒園的健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（三）強(qiáng)化校園內(nèi)部管理，提升工作效率。進(jìn)一步建立完善各項(xiàng)管理工作制度，切實(shí)加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查，始終堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，充分調(diào)動(dòng)全園教職員工的工作積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)全園各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

第二篇：體育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查自查報(bào)告專題

體育衛(wèi)生 督導(dǎo)檢查自評(píng)報(bào)告

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央7號(hào)文件和省委8號(hào)文件精神以及東營(yíng)市教育局《關(guān)于做好中小學(xué)體育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查自查工作的通知》的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，成立體育工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查自查小組，認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，全面加強(qiáng)學(xué)校體育建設(shè)

體育教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我校全面樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，提出了“健康第一”、“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”等口號(hào)，全校教師統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，牢固樹立人才培養(yǎng)新理念。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)校體育衛(wèi)生工作正常開展

我校一貫重視體育衛(wèi)生工作，成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)體育衛(wèi)生工作的日常工作，領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家有關(guān)體育衛(wèi)生方面的政策和規(guī)定；制定貫徹落實(shí)體育衛(wèi)生工作兩個(gè)《條例》的規(guī)劃；學(xué)校每學(xué)期都把體育衛(wèi)生列為學(xué)校正常工作內(nèi)容，召開體育工作會(huì)議，研討怎樣開展好一年一度的體育競(jìng)賽活動(dòng)，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，解決體育工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)校體育工作不斷加強(qiáng)和改進(jìn)；每學(xué)期的計(jì)劃、總結(jié)、考核、評(píng)比、督促檢查中都有體育衛(wèi)生工作，并列入校行政議事日程，實(shí)行目標(biāo)管理，學(xué)校部門之間工作協(xié)調(diào)，齊心協(xié)力地搞好學(xué)校體育衛(wèi)生工作。

三、指標(biāo)完成情況：

1、教育管理方面：

（1）我們嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃開足體育課、健康教育課，并列入課表，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。并嚴(yán)格要求專課專用，不許占課。教導(dǎo)處隨機(jī)抽查。

（2）我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》以及新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，上好體育課和兩操。平時(shí)，我們加強(qiáng)了“兩操”的指導(dǎo)與訓(xùn)練，提高保健的質(zhì)量。少先隊(duì)每天安排值日隊(duì)員檢查廣播操和眼保健操，并將結(jié)果記錄在冊(cè)，這一舉措，大大提高了廣播操和眼保健操的運(yùn)動(dòng)與保健效果。（3）學(xué)校每學(xué)年都要舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)和校級(jí)廣播操比賽，通過(guò)這些活動(dòng)的不斷開展，豐富了學(xué)生的課余生活，既增強(qiáng)了他們的體質(zhì)，又陶冶了他們的情操。同時(shí)也促進(jìn)了他們對(duì)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，對(duì)全面提高學(xué)生的素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量起到一個(gè)良好的推動(dòng)作用。

（4）我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)抓好達(dá)標(biāo)工作，施行面達(dá)到100%，達(dá)標(biāo)率確保98% 以上，優(yōu)秀率爭(zhēng)取逐年提高。

2、條件保障

（1）參加崗位培訓(xùn)。目前我校有專職體育教師4人。我們能按上級(jí)要求組織體育教師參加各級(jí)各類的體育教學(xué)崗位培訓(xùn)，并取得了相應(yīng)的培訓(xùn)證書。還組織教師積極參加市、教育中心的體育教科研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

（2）加大校本培訓(xùn)。盡管只有4位體育教師，但為了便于搞好專業(yè)培訓(xùn)，也成立了教研組（納入綜合組）。教研組制定了切

實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃，保證雙周1次的教研活動(dòng)。體育教師能積極開展教學(xué)研討活動(dòng)。如：上課、說(shuō)課、案例分析等等，從而加強(qiáng)了體育教學(xué)的研究，提高了體育教學(xué)質(zhì)量。還加強(qiáng)了備課、上課等常規(guī)建設(shè)，由教導(dǎo)處和體育組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)體育教師的備課進(jìn)行檢查。另外，我們很關(guān)注體育教師道德修養(yǎng)，嚴(yán)禁體罰學(xué)生。（3）學(xué)校落實(shí)專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生管理。學(xué)校衛(wèi)生組織、工作計(jì)劃（包括宣傳教育工作計(jì)劃）及管理制度齊全，職責(zé)明確。定期檢查環(huán)境衛(wèi)生、教學(xué)衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生。檢查及時(shí)到位，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。另外學(xué)校配有兼職保健人員，鼓勵(lì)并組織保健老師積極參加各級(jí)各類專業(yè)培訓(xùn)，并取得了相應(yīng)的培訓(xùn)證書。但學(xué)校目前無(wú)專職校醫(yī)。

（4）即使學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，學(xué)校仍堅(jiān)持從公用經(jīng)費(fèi)中年年投入體育經(jīng)費(fèi)，用于場(chǎng)地、設(shè)施的維修改善，器材、教具、掛圖的購(gòu)置，體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等，基本保證了體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)和課余體育訓(xùn)練的正常進(jìn)行。

（5）加大投入，設(shè)施到位。我們切實(shí)抓好了場(chǎng)地建設(shè)，保證設(shè)備齊全，達(dá)到了《國(guó)家體育衛(wèi)生條件基本標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)體育場(chǎng)地的要求。體育基礎(chǔ)設(shè)施較齊全，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的體育鍛煉環(huán)境。學(xué)校還不斷完善了體育室、衛(wèi)生室建設(shè)，在體育器材配備上，能嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定做。教室的采光和課桌椅都能達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的要求。

3、評(píng)價(jià)機(jī)制和體質(zhì)狀況

實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)情況。學(xué)校對(duì)全體體育教師進(jìn)行了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施培訓(xùn)，使他們明確了此項(xiàng)工作的意義，掌握了測(cè)試方法，學(xué)會(huì)了表格的填寫和統(tǒng)計(jì)。建立有學(xué)生體質(zhì)健康卡，掌握了學(xué)生身體素質(zhì)、發(fā)育和體能情況。

4、體育活動(dòng)常規(guī)化

（1）課間活動(dòng)豐富多彩。我們組織引導(dǎo)學(xué)生開展了形式多樣的體育活動(dòng)，使體育活動(dòng)常規(guī)化。學(xué)校體育組與少先隊(duì)經(jīng)常組織一些小型的體育比賽，如乒乓球、羽毛球、拔河等比賽。跳繩、踢毽子、跳橡皮筋等體育活動(dòng)也成為學(xué)生在校課余生活的重要組成部分。

（2）體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、興趣小組常抓不懈。根據(jù)不同年齡學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，充分利用學(xué)校的場(chǎng)地、器材，安排了豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，吸引學(xué)生積極參加體育鍛煉。從四年級(jí)開始，教師就對(duì)一部分身體素質(zhì)好，有一定運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行了選拔，制定了訓(xùn)練計(jì)劃，進(jìn)行了科學(xué)指導(dǎo)，嚴(yán)格管理，堅(jiān)持常年進(jìn)行訓(xùn)練，以培養(yǎng)體育后備人才為龍頭，帶動(dòng)學(xué)校的課余訓(xùn)練。

（3）每天3：20以后的課外活動(dòng)時(shí)間，組織班級(jí)開展了形式多樣的體育活動(dòng)。比如：棋類、乒乓球、羽毛球、籃球、跑步、踢毽、跳繩、跳橡皮筋、沙包投擲等。通過(guò)以上體育活動(dòng)，學(xué)生不斷增強(qiáng)了體質(zhì)，也培養(yǎng)了他們的進(jìn)取精神。

四、存在問(wèn)題

目前我校存在的最大問(wèn)題是學(xué)校操場(chǎng)比較破舊，器材部分陳舊。在體育特色方面也遜色些，所以學(xué)校努力尋求一條體育特色之路，找到適合學(xué)校實(shí)際，適合不同年齡層學(xué)生樂(lè)于參與的體育項(xiàng)目。并能根據(jù)特色制定出抓普及出特色的學(xué)校體育發(fā)展規(guī)劃。

第三篇：體育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查自查報(bào)告

勁松一中體育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查自查報(bào)告

按照教委通知精神，我校對(duì)體育工作進(jìn)行了深入、細(xì)致的自查。隨著素質(zhì)教育改革的推進(jìn)，素質(zhì)教育理念的全面提升，學(xué)校體育衛(wèi)生工作逐漸占據(jù)其應(yīng)有的地位。基于新課程理念下對(duì)體育工作的這些認(rèn)識(shí)，近幾年來(lái)，我校力所能及、不遺余力地加強(qiáng)和改善體育工作，使我校體育工作在教育管理和教育水平上有了較大提高。現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：

一、組織管理

1.學(xué)校組織成立了體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，提出學(xué)體育、健康教育的目標(biāo)；副校長(zhǎng)分管體育工作，根據(jù)目標(biāo)制定體育工作的學(xué)年計(jì)劃和活動(dòng)安排；德育主任和教學(xué)主任負(fù)責(zé)體育教學(xué)及體育活動(dòng)的具體組織落實(shí)，以及體育教研組教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和課題研究，做到專項(xiàng)管理，專人負(fù)責(zé)，規(guī)范體育工作。2.體育健康工作目標(biāo)明確。在學(xué)校“十一五”規(guī)劃的指導(dǎo)下，學(xué)校工作計(jì)劃把落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想放在了首位。各部門在學(xué)校體育工作專項(xiàng)計(jì)劃的指導(dǎo)下制定出部門工作計(jì)劃，德育處還制定出了體育安全工作防范制度。期初召開例會(huì)，總結(jié)上年體育工作的成績(jī)和不足，討論今年體育工作計(jì)劃的落實(shí)及器材的添置。

3.規(guī)范管理，建立體育、健康教育管理機(jī)制。

（1）師資配備。學(xué)校現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，配備了五個(gè)體育教師，全部本科學(xué)歷，定期參加組內(nèi)研討和各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在學(xué)校每學(xué)期期初召開的體育工作研討會(huì)上，提出自己設(shè)想的新學(xué)期體育活動(dòng)計(jì)劃，以供討論和補(bǔ)充，為學(xué)校制定體育和學(xué)期計(jì)劃提供依據(jù)。

（2）硬件建設(shè)。基于校園布局限制，學(xué)校千方百計(jì)地壓縮其他開支，購(gòu)進(jìn)必備體育衛(wèi)生器材，修善場(chǎng)地，以保證體育、健康教學(xué)和活動(dòng)的正常開展。現(xiàn)學(xué)校建設(shè)有籃球場(chǎng)地2個(gè)，排球場(chǎng)地2個(gè)，乒乓球訓(xùn)練室一間，乒乓球臺(tái)3付，單雙杠各兩套，跳高架二付，跳高厚海綿墊四個(gè)中號(hào)墊8塊，小號(hào)50塊，新購(gòu)跳繩200根，羽毛球拍40副，籃球各50個(gè)，乒乓訓(xùn)練用球50個(gè)，以及部分《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試必測(cè)項(xiàng)目器材。

（3）制度建設(shè)。建立了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》檔案，堅(jiān)持新生入學(xué)體檢制度，和各班每天晨檢制度，制定了體育教師獎(jiǎng)懲制度，體育成績(jī)作為體育教師、各班及班主任評(píng)先額外加分。

二、體育教學(xué)

1、教學(xué)研究

學(xué)校按規(guī)定開設(shè)了三節(jié)體育課，體育教師依據(jù)教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有的條件，按年級(jí)制定學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，教案書寫工整，規(guī)范，內(nèi)容詳細(xì)，體育組每月開展兩次教研活動(dòng)，每位教師上好兩節(jié)組內(nèi)公開課，平時(shí)作好學(xué)生考勤記載，期末按計(jì)劃進(jìn)行考核，并根據(jù)考核結(jié)果總結(jié)得失。

2、課堂教學(xué)

體育教師基本做到著運(yùn)動(dòng)裝，穿運(yùn)動(dòng)鞋，能自覺(jué)遵守課堂常規(guī)，合理地安排場(chǎng)地，利用現(xiàn)有的器材和自制器材，克服硬件條件不足，靈活地開展體育教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)明確，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和意志品質(zhì)，讓學(xué)生獲得保持身心健康方面的基本知識(shí)。

三、課外活動(dòng)（1）學(xué)校大型活動(dòng)

學(xué)校每年組織小型運(yùn)動(dòng)會(huì)兩次，在統(tǒng)一組織安排下，召開了冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)啟動(dòng)儀式，制定方案實(shí)施了冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，并把活動(dòng)延伸到全體教師當(dāng)中。（2）常規(guī)活動(dòng)

每天堅(jiān)持上午做課間操，下午做眼保健操，學(xué)生出操整路隊(duì)入場(chǎng)，有專人帶操，下午第三節(jié)課后為課外活動(dòng)時(shí)間，由體育老師組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。

五、存在的主要問(wèn)題

1、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)學(xué)生測(cè)試后，測(cè)試結(jié)果不滿意，優(yōu)秀學(xué)生較少。肥胖學(xué)生較多。

2、學(xué)校器材場(chǎng)地等硬件設(shè)施不達(dá)標(biāo)，沒(méi)有環(huán)行跑道，沒(méi)有投擲場(chǎng)地，導(dǎo)致有些項(xiàng)目無(wú)法練習(xí)。

總之，學(xué)校體育工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，通過(guò)全校師生的共同努力——特別是體育教師們的勤奮工作和無(wú)私奉獻(xiàn)，取得了一些成績(jī)。盡管我們工作中還存在著這樣或那樣的不足和缺點(diǎn)，但我們要珍惜所取得的成績(jī)，并在此基礎(chǔ)上，踏實(shí)的工作，不斷進(jìn)步來(lái)回報(bào)關(guān)心和支持我們工作的領(lǐng)導(dǎo)、同行和同學(xué)，為努力開創(chuàng)學(xué)校體育工作的新局面而作出自己的貢獻(xiàn)

第四篇：體育工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查自查報(bào)告

黃缽小學(xué)

體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

上午好！下面就我校近年來(lái)體育和衛(wèi)生工作，作如下匯報(bào)：

一、基本情況：

黃缽小學(xué)地處井研最南端，位于井研、犍為、榮縣三縣交界處；現(xiàn)在我校共有在編教師30人（其中1人借調(diào)研城小學(xué)，1人產(chǎn)假）；學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生546人（其中小學(xué)341人，幼兒園205人），教學(xué)班14個(gè)（小學(xué)9個(gè)，幼兒園5個(gè)）。

二、主要工作：

1、高度認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，積極開展素質(zhì)教育，把體育衛(wèi)生工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，成立了以校長(zhǎng)ss為組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)sss為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處和體育教研組成員具體負(fù)責(zé)實(shí)施。

2、健全制度、工作有序

我校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，并在兩個(gè)《條例》的基礎(chǔ)上，建立健全相應(yīng)的工作制度，實(shí)行科學(xué)管理，扎扎實(shí)實(shí)抓好體育衛(wèi)生工作。

3、加強(qiáng)管理、注重落實(shí) 體育工作方面：

（1）嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃開足體育課，并列入課表，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。教師嚴(yán)格按《體育教學(xué)大綱》和課本規(guī)定內(nèi)容制定教學(xué)計(jì)劃、寫好教案、備好課，認(rèn)真組織教學(xué)，教學(xué)效果好。

（2）認(rèn)真堅(jiān)持兩操，少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行督促、檢查，做好詳細(xì)的記載及評(píng)比工作。按照教務(wù)處的統(tǒng)一安排，各班認(rèn)真開展 大課間體育鍛煉，時(shí)間是每天上午10：00～10：35，下午15：15～15：55，保證了學(xué)生的大課間活動(dòng)落實(shí)率。學(xué)校認(rèn)真開展冬季陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)，并做好記載。

（3）每學(xué)期舉辦一次全校性體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生參賽率在40%以上。運(yùn)動(dòng)會(huì)中跑跳等田徑項(xiàng)目，又有乒乓球、籃球等專項(xiàng)比賽，通過(guò)活動(dòng)的開展，既豐富了學(xué)生的課余生活，又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)，陶冶了他們的情操。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)抓好達(dá)標(biāo)工作，施行面達(dá)100%。有針對(duì)性地加強(qiáng)訓(xùn)練，確保達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率逐年提高，并建立健全學(xué)生體育檔案等。

衛(wèi)生工作方面：

（1）學(xué)校選擇認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師擔(dān)任健康教育課，制訂好教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度，定時(shí)間，定內(nèi)容，定課本，開課率達(dá)百分之百。

（2）進(jìn)行衛(wèi)生講座，根據(jù)不同的季節(jié)，不同的要求向?qū)W生傳授衛(wèi)生、疾病防控知識(shí)，從個(gè)人衛(wèi)生到環(huán)境衛(wèi)生，從安全意識(shí)到心理衛(wèi)生，自我保護(hù)等，增加學(xué)生衛(wèi)生健康意識(shí)，養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校利用黑板報(bào)、櫥窗、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式向?qū)W生、家長(zhǎng)宣傳教育，讓健康知識(shí)人人知曉。

（3）加強(qiáng)衛(wèi)生檢查，確保師生身體健康。少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、班級(jí)內(nèi)衛(wèi)生和班級(jí)公區(qū)衛(wèi)生，每天進(jìn)行檢查，每周通報(bào)評(píng)比；總務(wù)處對(duì)伙食團(tuán)衛(wèi)生安全工作天天檢查，并做好記載；

4、經(jīng)費(fèi)保障、運(yùn)行順利

盡管學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，每年仍投入近五千元，用于更換衛(wèi)生工具和體育運(yùn)動(dòng)用品，確保體育衛(wèi)生工作正常運(yùn)行。

5、評(píng)價(jià)督導(dǎo)、師生健康

（1）學(xué)校每學(xué)期的計(jì)劃、總結(jié)、考核、評(píng)比、督促檢查中都有體育衛(wèi)生工作的具體要求，實(shí)行目標(biāo)管理，齊心協(xié)力地搞好學(xué)校體育衛(wèi)生工作。（2）認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)情況。建立有學(xué)生體質(zhì)健康卡，掌握了學(xué)生身體素質(zhì)、發(fā)育和體能情況。

（3）學(xué)校配合衛(wèi)生、防疫、疾控部門，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康檢查，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)測(cè)查，預(yù)防和防治學(xué)生的傳染病，及時(shí)與病例學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、存在問(wèn)題和今后努力的方向

（1）我校無(wú)專職體育教師，由各年級(jí)教師兼任，無(wú)法達(dá)到《條例》規(guī)定的體育課教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練和體育競(jìng)賽的要求。但我們?nèi)允种匾曮w育衛(wèi)生師資隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)鼓勵(lì)教師參加在職進(jìn)修培訓(xùn)，不斷提高隊(duì)伍的素質(zhì)。

（2）雖然每年學(xué)校都有衛(wèi)生體育工作的投入，但基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施、體育衛(wèi)生用品與國(guó)家配備標(biāo)準(zhǔn)還有巨大的差距。需要積極向上級(jí)爭(zhēng)取和學(xué)校有針對(duì)性地投入；

（3）拆除D級(jí)危房后，幼兒園遷到小學(xué)部上課，學(xué)校活動(dòng)場(chǎng)地不足，學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容、形式受到制約，學(xué)校正積極爭(zhēng)取幼兒園的改擴(kuò)建工作。

總之，學(xué)校體育工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，通過(guò)全校師生的共同努力——特別是體育教師們的勤奮工作和無(wú)私奉獻(xiàn)，取得了一些成績(jī)。盡管我們工作中還存在著這樣或那樣的不足和缺點(diǎn)，但我們會(huì)珍惜所取得的成績(jī)，并在此基礎(chǔ)上，踏實(shí)的工作，不斷進(jìn)步來(lái)回報(bào)關(guān)心和支持我們工作的領(lǐng)導(dǎo)、同行和同學(xué)，為努力開創(chuàng)學(xué)校體育工作的新局面而作出自己的貢獻(xiàn)。

第五篇：中學(xué)課堂教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)檢查自查報(bào)告

中學(xué)初中課程改革實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)督導(dǎo)自查報(bào)告

**中學(xué)新課改工作在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的努力下，我校教育教學(xué)工作和教科研工作和諧發(fā)展。學(xué)校積極貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù)，以《教學(xué)常規(guī)》為抓手，把教學(xué)質(zhì)量的提高作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，加大教科研力度，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

一、**中學(xué)基本情況

**中學(xué)始建于1952年，現(xiàn)有教職工76人，一線教師53人，二線人員23人，其中具有中高級(jí)職稱教師42人，各科教師的質(zhì)量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，867名在籍學(xué)生。

近三年以來(lái)學(xué)校獲得了各種獎(jiǎng)勵(lì)有綜合評(píng)估一類校；市級(jí)《德育規(guī)程》、《家長(zhǎng)學(xué)校》、《網(wǎng)絡(luò)教育》先進(jìn)學(xué)校；區(qū)級(jí)的《心理教育》、《法制教育》、《綠色學(xué)校》先進(jìn)學(xué)校；全國(guó)教科研先進(jìn)集體；區(qū)春運(yùn)會(huì)獲第三、五名；男、女排球隊(duì)獲區(qū)冠亞軍和市第三和第五名。

學(xué)校占地面積8824平方米，建筑面積6275平方米，操場(chǎng)面積2500平方米，有教室23間，理化生實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、音樂(lè)教室、多媒體教室各一間，學(xué)校設(shè)有圖書館、體育器械室等，有聯(lián)想、長(zhǎng)城電腦62臺(tái)。

二、加強(qiáng)對(duì)新課改的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)新課程改革工作

（一）加強(qiáng)對(duì)新課改的領(lǐng)導(dǎo)，完善管理機(jī)制

學(xué)校成立了一把手為組長(zhǎng)的新課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校的新課改工作進(jìn)行指導(dǎo)。中層以上干部利用中心組學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改有關(guān)理論，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，更新教育理念，每學(xué)期適時(shí)組織教師利用周二學(xué)習(xí)時(shí)間和各教研組的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。學(xué)校把教學(xué)管理工作作為學(xué)校的中心工作。我校嚴(yán)格執(zhí)行天津市教委制定的課程計(jì)劃，落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不隨意增減任何學(xué)科的課時(shí)，杜絕由于增加考試科目課時(shí)而減少非考試科目課時(shí)的現(xiàn)象，開全開足課時(shí)。

學(xué)校在去年暑假期間完善了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為加強(qiáng)學(xué)校的管理，各部門都重新制定各崗位的工作職責(zé)，明確工作責(zé)任，為新課改的順利進(jìn)行打下好的基礎(chǔ)。

（二）以校為本，實(shí)施多層次多形式的課改培訓(xùn)

1、進(jìn)行通識(shí)理論培訓(xùn)，讓教師感知新課程

從2005年暑假前開始，學(xué)校組織教師集中學(xué)習(xí)國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，明確課程改革的具體目標(biāo)和義務(wù)教育課程初中段的課程結(jié)構(gòu)，全體教師進(jìn)行了以新課程新理念為內(nèi)容的測(cè)驗(yàn)，組織教師學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》，引導(dǎo)教師進(jìn)入新課改實(shí)驗(yàn)，以“以導(dǎo)促學(xué)、互動(dòng)合作、質(zhì)疑探究、實(shí)踐創(chuàng)新”為校本教研內(nèi)容，使教師樹立新的課程觀，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，逐漸構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式。

2、七、八年級(jí)全體教師參與新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》和《綜合實(shí)踐活動(dòng)》，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師逐漸明確了新一輪課程改革目標(biāo)，明確了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三方面的基本要求，明確了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能與情感態(tài)度、價(jià)值觀的地位關(guān)系。為了學(xué)生的發(fā)展，我們要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。逐漸改變以課本、教師、教學(xué)為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓學(xué)生在自主、合作、探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)中成長(zhǎng)。

（三）用新課程理念指導(dǎo)課改實(shí)踐

將新課程理念落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去，需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間探索與研討。

1、新課改年級(jí)教師認(rèn)真分析教材，研究教學(xué)方法，重點(diǎn)放在如何創(chuàng)造性地用好新教材。每周定期進(jìn)行備課活動(dòng)，為教師提供備課研討機(jī)會(huì)，研究教學(xué)方法、案例及教學(xué)設(shè)計(jì)思路，提高備課的實(shí)用性和實(shí)效性，從教育理念和教學(xué)策略上進(jìn)行學(xué)習(xí)，解決教師在備課中遇到的疑難問(wèn)題，以典型引路，探索課堂教學(xué)的新方法、新形式，同時(shí)引領(lǐng)九年級(jí)的教師在新課程理念下使用舊教材。著重探討如何將學(xué)生的學(xué)習(xí)建立在原有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)上，怎樣創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，哪些知識(shí)學(xué)生能自己學(xué)會(huì)，哪些知識(shí)教師要講解，也就是教什么，怎么教的問(wèn)題。

2、組織和指導(dǎo)教師按照新理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求大膽探索和創(chuàng)新。要求教師每學(xué)期聽十節(jié)課，利用集體備課時(shí)間相互交流。組織教師進(jìn)行自評(píng)，對(duì)教學(xué)進(jìn)行自我反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，利用教研和集體備課時(shí)間交流，促進(jìn)教師在自省自悟中不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略，不斷提高自己的教學(xué)水平。在假期和學(xué)期末教師寫出教學(xué)案例和教學(xué)反思，收到較好的效果。

（四）教師的觀念發(fā)生了質(zhì)的變化

新課改教師備課時(shí)不再只是關(guān)注如何處理教材，而是能注意分析學(xué)生的情況，注重從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，考慮如何調(diào)動(dòng)他們的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱望，促進(jìn)獨(dú)立思考和探究，把知識(shí)學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)與情感體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。

駕馭教材，靈活使用。以往教學(xué)，教師都是一成不變的使用教材，不管教材內(nèi)容是否貼近學(xué)生的生活，是否符合學(xué)生的心理，而我們現(xiàn)在要求教師，首先要吃透教材，深刻領(lǐng)悟教材的編寫意圖，然后結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生身邊找例子，靈活地處理教材，唯教材又不唯教材，展開課堂教學(xué)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，教師能把學(xué)生的生活實(shí)際例子引進(jìn)課堂，讓學(xué)生感到生活離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也離不開生活。例如：語(yǔ)文教師在語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，把黃河的內(nèi)容布置給學(xué)生，讓學(xué)生自己上網(wǎng)查找有關(guān)的資料，進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐課，收到了很好的效果。八年級(jí)語(yǔ)文教師在《獻(xiàn)給母親的歌》的課堂上，從動(dòng)物的愛(ài)引申到人類母親無(wú)私、偉大的愛(ài)，從《母親一生中八個(gè)謊言》到描寫母愛(ài)的格言和俗語(yǔ)，從著名的母親到第二屆“中國(guó)十大杰出母親”，從走近、聆聽、理解母親到如何回報(bào)母親，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了感恩教育，最后每個(gè)學(xué)生在課上對(duì)自己的母親講心里話。整個(gè)活動(dòng)是學(xué)生主持、參與的，學(xué)生的能力得到了鍛煉。老師們?cè)谡n堂上把更多的時(shí)間留給學(xué)生，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)的概念是抽象的，而七年級(jí)的學(xué)生的思維以具體形象為主，抽象能力較弱，實(shí)驗(yàn)教材側(cè)重以學(xué)生的已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的活動(dòng)情境，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。在教學(xué)中教師要重視學(xué)生通過(guò)操作來(lái)體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義，從而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的能力，為培養(yǎng)學(xué)生的推理能力、抽象能力打下基礎(chǔ)。

重視對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，德育處建立了學(xué)生操行指導(dǎo)與評(píng)價(jià)機(jī)制和促進(jìn)學(xué)生全面提高的成長(zhǎng)記錄，符合學(xué)生全面發(fā)展的規(guī)律。

（五）學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式初步形成

新課改實(shí)驗(yàn)后，充滿活力的課堂教學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)，學(xué)生的求知欲、表現(xiàn)欲得到了激發(fā)和保護(hù)，積極活躍地投入到課堂教學(xué)活動(dòng)中去，用自己喜歡的方式進(jìn)行認(rèn)識(shí)、探索學(xué)習(xí)，為了弄清課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，主動(dòng)搜集資料，并與他人討論、交流新的發(fā)現(xiàn)。

（六）師生的關(guān)系明顯改善

師生形成民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，在交往互動(dòng)中發(fā)展。在課堂上見到的是老師的點(diǎn)頭微笑，是老師的激勵(lì)的語(yǔ)言，使學(xué)生體會(huì)到成功的愉悅。改變了教師負(fù)責(zé)教、學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)和先教后學(xué)，學(xué)生只能復(fù)制教師講授內(nèi)容的被動(dòng)的教學(xué)方式。所以，在課改實(shí)驗(yàn)中，我們側(cè)重抓課堂教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)師生的角色轉(zhuǎn)變，教師由課堂的主宰者向?qū)W生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變；由高高在上的權(quán)威向?qū)W生學(xué)習(xí)伙伴轉(zhuǎn)移；由單一的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)的組織者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)變。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立平等、和諧、融洽的師生關(guān)系，營(yíng)造自由、民主、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，真正達(dá)到師生交往，平等對(duì)話，互動(dòng)合作，教學(xué)相長(zhǎng)，共同發(fā)展的目的。課堂上師生配合緊密協(xié)調(diào)，關(guān)系融洽和諧。初步形成交往互動(dòng)、互惠的教學(xué)關(guān)系，教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。

（七）抓校本教研，促進(jìn)新課程改革的實(shí)施

每學(xué)期結(jié)合教學(xué)實(shí)際，針對(duì)教師的教學(xué)問(wèn)題搞一次教學(xué)研究課。去年和今年在全校教師中進(jìn)行了獻(xiàn)課活動(dòng)，又在青年教師中開展了教學(xué)研究活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，推出青年教師進(jìn)行研究課展示，運(yùn)用“以導(dǎo)促學(xué)、互動(dòng)合作、質(zhì)疑探究、實(shí)踐創(chuàng)新”的教學(xué)模式，體現(xiàn)新課改的精神，在課堂教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，運(yùn)用信息技術(shù)，收到了較好的效果，受到來(lái)校的專家、領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。另外，在兄弟學(xué)校的教學(xué)開放周期間，**中學(xué)充分利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，要求每位教師都要聽課觀摩，學(xué)習(xí)新課改的經(jīng)驗(yàn)，并要求每人寫出聽課后的學(xué)習(xí)感想和體會(huì)。把聽課活動(dòng)作為學(xué)校課改培訓(xùn)內(nèi)容之一，列入學(xué)校工作重要內(nèi)容。

這些教研活動(dòng)的指導(dǎo)思想是以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，改革陳舊課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，確立新的教學(xué)觀念，督促學(xué)生預(yù)習(xí)，提倡自學(xué)領(lǐng)悟，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、尋求解決問(wèn)題的方法。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)直觀教學(xué)，改變課堂教學(xué)只是一支粉筆，一本教科書的口頭說(shuō)教。課堂對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主，采用激勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面指導(dǎo)。七、八年級(jí)讓學(xué)生在具體的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生在觀察、操作、猜測(cè)、交流等活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生，形成的過(guò)程，同時(shí)掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。教師要改變以例題示范、講解為主的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生投入到探索與交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。教師給學(xué)生提供探索與交流的空間，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，有利于學(xué)生展開觀察、實(shí)驗(yàn)操作、推理、交流等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生尋求解決問(wèn)題的辦法。

學(xué)校承擔(dān)的中央教科所“十五”科研重點(diǎn)課題“中小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展研究”已經(jīng)結(jié)題。通過(guò)語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)研究，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽的傳授方式,改變了學(xué)生抄襲作文選的現(xiàn)象。作文教學(xué)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)寫作興趣，學(xué)生寫實(shí)事，說(shuō)真話，抒真情，表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生真實(shí)的表達(dá)個(gè)人的思想感情，鼓勵(lì)學(xué)生寫出真實(shí)的自我。培養(yǎng)了學(xué)生感受、理解、欣賞和語(yǔ)言積累的能力，師生間相互評(píng)改交流，拓展學(xué)生的寫作思路，開闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生享受習(xí)作評(píng)改中獲得成功的喜悅。改進(jìn)課堂教學(xué)方式，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的結(jié)合。

今年一月學(xué)校承擔(dān)了天津市教育學(xué)會(huì)“十一五”規(guī)劃課題《基于科學(xué)的教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)體系初探》的子課題《教師成長(zhǎng)的行動(dòng)研究》，已經(jīng)開始著手進(jìn)行研究。

三、新課程改革教學(xué)中存在的問(wèn)題

1、如何逐步改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔功能。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)的問(wèn)題上，如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，現(xiàn)在還沒(méi)有一個(gè)較成功的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法。

2、如何解決新教材注重方法的多樣性與個(gè)別學(xué)生掌握知識(shí)的矛盾。教師在教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)智力較好、反映較快的學(xué)生，一堂課可能掌握很多方法，但對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生來(lái)講，他掌握起來(lái)就很困難，教師如何在課堂中指導(dǎo)，體現(xiàn)個(gè)別化教育。

3、如何處理好課堂教學(xué)中“活”與“實(shí)”的關(guān)系

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)追求“雙基”的落實(shí)，“求實(shí)”、“求穩(wěn)”是其主要特征。這種課堂教學(xué)模式有其存在的合理性，但也有明顯的不足，那就是學(xué)生學(xué)得太“死”，太封閉。新課程強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”，尊重學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)潛能的發(fā)展，即生動(dòng)活潑的發(fā)展過(guò)程。所以，我們的課堂教學(xué)倡導(dǎo)讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，“活”起來(lái)。例如：有一些課堂，形式上熱熱鬧鬧，但是該講的沒(méi)有講清楚，該聽的沒(méi)有聽清楚，教學(xué)任務(wù)難以完成。課上過(guò)分強(qiáng)化“開放性”，而忽視了知識(shí)的準(zhǔn)確性；過(guò)分突出“內(nèi)容的人文性”，而忽視了知識(shí)的科學(xué)性；過(guò)分表現(xiàn)“課堂自主性”，而忽視了教學(xué)的目標(biāo)性。因此，如何發(fā)揮體現(xiàn)課堂教學(xué)的靈活性、生成性，正確處理好課堂教學(xué)中“實(shí)”與“活”的關(guān)系，成為解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

4、如何開展有效的小組合作學(xué)習(xí)

新課程實(shí)施以來(lái)，小組合作學(xué)習(xí)被廣泛應(yīng)用。小組合作學(xué)習(xí)確實(shí)給課堂帶來(lái)了生機(jī)，培養(yǎng)了學(xué)生多種能力，諸如思維能力、口頭表達(dá)能力、合作和交流能力。現(xiàn)在走進(jìn)課堂，都能看到小組討論式的合作學(xué)習(xí)。這說(shuō)明，老師已經(jīng)有意識(shí)把這種形式引進(jìn)課堂。但是仔細(xì)觀察，也發(fā)現(xiàn)有不少僅僅停留在形式上。類似問(wèn)題在實(shí)際操作中還存在許多，如：缺少必要的規(guī)范和訓(xùn)練；討論價(jià)值不高的問(wèn)題放在小組里討論；缺乏有效的反饋；時(shí)間和效率失調(diào)。

5、如何使教師全方位的樹立新課改的理念，適應(yīng)新課改的要求

教師新課程新理念的樹立，決定著課改的成功、質(zhì)量和深度，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是課改的重點(diǎn)。改變舊的教育觀念要有較長(zhǎng)的時(shí)間，特別是老教師。另外，在新教材的處理上，還存在一定的問(wèn)題，教研員在學(xué)科教研中，就要求教新教材時(shí)，要帶著老教材，使老師在教學(xué)方法的改變上產(chǎn)生了矛盾。

6、學(xué)校經(jīng)費(fèi)存在困難。在教師培訓(xùn)上學(xué)校有一定的投資，但是非常少，因?yàn)閲?guó)辦學(xué)校的資金少，投入不足，使得學(xué)校財(cái)政捉襟見肘，在教研科研、資料設(shè)備等經(jīng)費(fèi)的落實(shí)上遇到很大的困難。