第一篇：專題教育個人自查報告

專題教育活動個人自查報告

按照油田公司“講黨性 強作風 勇擔當”專題教育活動查擺問題階段要求，結合井下公司專題教育活動查擺問題階段工作安排，我就崗位職責、管理定位、考核評價機制、“三項機制”以及作風紀律整頓等方面的落實情況進行自查，現將自查結果匯報如下：

一、自查工作情況

（一）崗位職責方面：

1、認真貫徹執行國家有關法律、法規、規程、規范、標準和公司技術質量管理制度，積極引導各項目技術人員進行技術創新、實施新材料、新工藝、新技術的推廣應用；

2、要求各項目組按技術要求維修完儀器后，負責完成車間儀器三級質量檢驗刻度；

3、每月定期質量檢驗抽查維修好的儀器，做好質量檢驗記錄；

4、在車間主任的領導下，做好每年的技術培訓工作；

5、根據車間實際，開展技術改造、小改小革項目工作；

6、根據企管科要求，做好車間對標管理工作；

7、負責對車間工程技術人員的年度考核；

8、完成上級領導交辦的其他工作。

（二）管理定位方面：

1、繼續加強學習，提高管理水平和駕馭工作的能力，不斷努力適應日益復雜的工作環境。

2、從工作的實際出發，克服困難，并積極尋求解決辦法，正確處理好依法行政與服務職工的關系。

3、放下包袱，拋開手腳，爭當一名優秀的基層干部。確擺正自己的位置，完成好自己分管范圍內的工作任務，和班子成員搞好團結，顧全大局，把組織和職工的利益放在首位。

4、盡量簡化和分解自己的基本工作，用心專注自己的工作重點。

（三）考核評價機制方面：

基層組織以目標考核為引導，以日常績效考核為手段，以專項業務考核為補充，充分發揮考核激勵機制督導作用，解決干多干少一個樣，干好干壞一個樣，干與不干一個樣，以及“推卸責任，疏于管理”等問題提供了很好的措施。現結合基層日常考核工作，如何進一步完善干部考核激勵機制談幾點粗淺認識：

1、物質激勵與精神激勵相結合

物質激勵是指通過物質刺激的手段，鼓勵干部做好工作。精神激勵是內在激勵，是指精神方面的無形激勵，包括向干部授權、對他們的工作績效的認可，公平、公開的晉升制度，提供學習和發展，進一步提升自己的機會，以及制定適合每個人特點的職業生涯發展道路等等。精神激勵是一項深入細致、復雜多變、應用廣泛，影響深遠的工作，它是管理者用思想教育的手段倡導企業精神，是調動干部積極性、主動性和創造性的有效方式。同時也需要把物質激勵與精神激勵相結合。

2、施行和完善多層次、多渠道多激勵機制

（1）、要想辦法了解干部需要什么，分清哪些是合理的和不合理的；哪些是主要的和次要的；哪些是現在可以滿足的，哪些是今后努力才能做到的。主要是把激勵手段、方法與激勵的目的結合起來，從而達到激勵手段和效果的一致性，采取靈活多樣的激勵手段，根據不 同的工作、不同的干部，不同的情況、不同的時期，制定出不同的制度，而且要隨時間的推移而不斷地修訂和完善。

（2）、充分考慮干部的個體差異，實行差別激勵。激勵的目地是為了提高干部工作的積極性，影響工作積極性的主要因素有：工作性質、領導行為、個人發展、人際關系、工資福利和工作環境而且這些因素對不同干部所產生的影響也不同。

（3）、實行動態管理，引入系統的干部競爭機制。

（四）“三項機制”落實方面：

井下公司黨委 “三項機制”出臺后，在公司內引起了強烈反響。公司黨辦也抓緊制定細則，把落實“三項機制”情況納入公司中層領導班子考核，用新機制推動公司各項工作取得新發展。

建立干部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下三項機制，是集團、油田貫徹落實總書記“五個扎實”要求，實現追趕超越發展的重要舉措，也是激發領導干部干事創業積極性的制度安排，對于強化能者上、庸者下、劣者汰的用人導向，解決廉而不勤、廉而不為、懶政怠政等現象問題，引導干部卸下心理包袱，放心大膽工作，把全部精力投入到落實“五個扎實”要求，促進追趕超越發展上來具有重要作用。

一是認真學習，吃透精神。要進一步學習公司相關文件與會議精神，深刻領會“三項機制”的精神實質，明確“三項機制”制定的目的與意義。二是自覺踐行，營造氛圍。要根據“三項機制”核心要義，結合車間實際，針對當前工作中存在的突出問題，列出責任清單，拿出“三項機制”舉措，實現領導干部包班組，層層傳導壓力，在單位內發揚說真話、干實事、求實效作風，形成能者上、庸者下、劣者汰用人導向，激勵黨員干部解放思想，勇于擔當，攻堅克難，創造佳績，為實現追趕超越發展作出新貢獻。

二、問題剖析

(一)放松了嚴格的政治理論學習。由于對政治理論學習的重要性認識不足，自覺不自覺地放松了政治理論學習，自以為是已有的社會知識和工作經驗，做好本職工作應該沒有問題，經驗主義作怪，缺乏學習新理論、新知識的強烈愿望。常把工作當成硬任務，學習變成軟任務，總認為自己是做實際工作的、做業務的、按政策辦事，不是理論工作者，沒有必要去深鉆細研，懂得一些基本觀點、基本原理能適應工作就行。“經驗主義”的思想導致理論學習的興趣不濃，運用理論知識指導工作實踐的能力不夠強。

(二)放松了嚴格的黨性修養鍛煉。反思我在思想作風方面存在的問題，一個深層次的原因，就是近些年來在嚴格黨性鍛煉上所下的力氣不夠，世界觀的改造時有放松，為人民服務宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡薄。隨著年齡增長和環境變化，主觀主義多些，久而久之，對群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠。研究解決一些矛盾和問題，實事求是、群眾路線堅持得不夠好，工作作風不夠深入，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些。

(三)業務學習不夠和創新工作不夠。認為自己工作了這么多年經驗不少，加之工作、事務纏身，以致業務理論學習的不足，因忙于其他方面的工作，把實際的工作疏遠了，學習的時間少了，解決實際問題的時間少了。深入剖析這種思想，還是宗旨觀念在頭腦中扎得不夠牢，總認為生產、技術、培訓的熱點、難點問題是帶有共性的問題，沒有很好地針對問題沉下去，尋求解決問題的最佳方法途徑。在工作中疲于應付各種考核材料的準備工作，導致缺乏創新工作。

三、改進措施和努力方向

針對自身查擺出的問題，我將認真整改，在今后的工作努力做到以下幾點：

（一）是堅定理想信念和政治信仰，加強政治理論學習。理想信念就是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。要認真學習和掌握馬克思主義的立場、觀點和方向，以當代中國的馬克思主義——鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，努力提高理論素養，提升思想境界，掌握先進文化，提高自身素質。同時黨員干部要想不缺“鈣”、不得“軟骨病”，就必須排除和糾正各種錯誤思想認識，永不動搖共產黨人的理想信念，要講政治、講大局，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，堅決同各種錯誤思潮和言行作斗爭。

（二）是切實糾正個人“四風”問題。個人要帶頭糾正“四風”。

1、要求真務實。做到察實情、出實招、辦實事、求實效上。

2、要深入群眾。樹立正確的權力觀，牢記權力是人民給的，我們是人民的公仆，時刻不忘我是誰、為了誰、依靠誰，聯系群眾、服務群眾。

3、要情趣高尚。樹立正確的幸福觀、人生觀，培養健康、高尚的生活情趣，講操守，重品行。

4、要勤儉節約。要以身作則、率先垂范，切實營造風清氣正、干事創業的良好風氣。只要有“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己”的警惕才能經得起各種各樣的沖擊和誘惑，情為民所系，權為民所用，利為民所謀。“實”是腳踏實地的干勁，敦本務實的精神，當官不避事的態度。

5、要加強業務學習和工作中要有創新精神。做為一名技術干部，要始終把學習業務知識做為一件大事來抓，這是根，這是本，所以即使今后工作再忙，也要抽出時間來學習業務知識。同時工作要有創新，創新就是創造和發明新理論、新觀點、新技術、新方法等。創新的一個鮮明特征，是要想沒想過的，做沒做過的，使我們的思想和認識更加符合變化了的實際。創新有大有小，卻無處不在。重大的發現，重大的創造，重大的改革是創新；拓展工作思路，改進工作方法，提出合理化建議，也是創新。我們每個人都應有創新意識，也都有創新的機會和舞臺。創新不是盲目蠻干，而要有科學精神。不遵循客觀規律，或者調查研究不細，專業知識不精，或者急于求成，是不行的。創新也不是一帆風順的，從一定意義上說，創新就要打破舊模式，改變一些習以為常的東西，甚至觸及一些人的利益。要把“體現時代性”和“把握規律性”統一起來，把“富于創造性”和“符合科學性”統一起來；把“大膽”和“穩健”統一起來。正確處理好各種矛盾，把握好各種關系。

在工作中只要有“謀事要實、創業要實、做人要實”的態度，才能在工作中腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，認真地抓緊抓好政 治理論和業務知識的學習，切實改進工作作風，牢固樹立服務意識，堅持深入基層，深入工作一線，認真履行職責，弘揚正能量才能更好的做好本職工作，為延長石油事業的發展做出應有的貢獻。

匯報完畢，有不足之處請同志們批評指正，謝謝大家!

2017年10月16日

第二篇：教育個人自查報告

教育教學個人自查報告

本人通過認真學習黨中央有關教育問題的理論，研讀《》江澤民同志《在慶祝中國共產黨成立八十周年大會上的講話》，全國基礎教育工作會議精神及國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》，認識到“七一”講話是一篇馬克思主義的綱領性文獻，思想深刻，內容豐富，要以“三個代表”重要思想為指導，振奮精神，開拓進取，開創教育工作新局面；認識到《決定》是指導新世紀和我國基礎教育改革與發展的綱領性文件，對于新世紀初基礎教育的改革與發展將產生巨大的推動作用，要緊密聯系教育工作實際，深入思考新世紀教育改革與發展的重大問題，推進教育的新跨越。行風評議不但是實現“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性。

現將從教以來的工作情況總結如下：

在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

存在的問題：

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。今后的改進方向：

要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。首先依法執教，學習宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。

其次愛崗敬業，熱愛教育和學校，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害于學生身心健康的思想。

第三熱愛學生，關心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生，保護學生合法權益。第四嚴謹治學，樹立優良學風，刻苦鉆研業余，不斷學習新知識，探索教育教學科規律，改進教育教學方法，提高教育，教學和科研水平。

第五團結協作，尊重老師，虛心學習，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。第六尊重家長，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責備家長。

第七廉潔從教，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便函謀取私利，不亂收費。

最后，為人師表，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。

總之，在教育教學中，嚴格要求自己，做位合格人民教師的光榮稱號。

第三篇：黨群教育個人自查報告

黨的群眾路線教育實踐活動個人自查報告

一、作風問題基本情況：

1、政治思想方面：重視自身思想政治建設。能認真學習領會黨中央及上級會議文件精神，與黨中央保持高度一致自覺同，貫徹執行黨的路線、方針、政策。落實集團公司黨政決策部署態度堅決。

2、工作履職方面：有大局觀念，和班子一到，圍繞本單位中心工作、認真謀劃發展思路，積極參與重大問題的決策，健全工作制度，程序工作規范，認真履職能，務實工作，促進企業工作規范化和程序化。

3、工作作風方面:重視加強企業黨建和思想政治工作，充分發揮黨的政治核心作用、堅持和完善中心組學習和干部隊伍建設。能夠深入班組崗位，傾聽群眾意見和呼聲，落實解決生產一線和職工群眾熱點難點問題，建立和完善職工訴求渠道，全力維護企業和諧穩定局面。

4、團結民主方面：能夠認真執行集團公司“三重一大”制度，重大問題、決策，集體討論決定。堅持樹立“一盤棋”思想，支持總經理依法行使職權，與班子成員之間經常溝通，相互信任、相互尊重、相互支持。

5、廉潔自律方面：自覺遵守廉潔自律的有關規定，認真執行政治紀律、組織紀律和工作紀律，牢固樹立正確的業績觀和權力觀，不急功近利，不弄虛作假。

二、“四風方面”存在的突出問題：

經過初步梳理和排查，四風方面存在以下突出問題：

（一）形似主義方面：

1、工作重形式、輕實效，突出表現在“以會議落實會議，以文件落實文件”，把布置當落實，把開會當執行，對上級精神和部署有機械照搬照套現象，結合單位實際不夠，同時解決執行過程中的解決實際問題不夠，督促檢查不嚴，使工作得不到較好落實

（二）官僚主義方面

1、對職工群眾普遍關心的企業生存發展的重大問題，辦法少。突出表現在企業面臨生存發展關鍵時期，在如何破解企業生存發展難題，盡快擺脫困境方面，思路不夠，辦法不多，導致企業效益差，績效收入低，職工群眾不滿意。

2、存在“門好進、臉好看、話好聽，就是不辦事”現象。突出表現在對待職工群眾提出的問題，雖然我公司自身無法解決，但不能能很好地做好宣傳解釋和正面引導工作，使部分長期職工怨氣難消。

3、臺上馬列主義，臺下自由主義。突出表現在對公司規定執行不嚴，要求別人做到的，自己沒有完全做到。

（三）享樂主義方面：

1、缺乏憂患意識，突出表現思想上有求穩不求進，缺乏強烈的事業心、責任感，存在船到碼頭車到站的思想。

（四）奢靡之風方面

1、勤儉節約意識不強，對日常事務性管理松懈，費用控制不嚴，存在浪費現象。三、四風問題根源剖析

通過認真學習習總書記講話和黨的群眾路線教育相關資料學習，深刻地認識到“四風”現象表現不一，癥狀多樣，但究其根源，思想作風問題是存在上述所有問題的直接根源。說明在理想信念方面存在著政治信仰不堅定、理想信念模糊、為人民服務宗旨意識薄弱，導致自身世界觀產生偏差、人生觀產生迷失，價值觀產生錯位。

出現形式主義突出問題反映出在工作中不能以黨和事業、企業發展大局和廣大職工群眾利益為重，心浮氣躁，說到底是政績觀出了問題，個人主義在作祟，任其發展下去，會使黨的方針路線、企業的發展決策等得不到真正貫徹落實、會對黨的事業，企業發展、職工群眾利益造成嚴重損害。

出現官僚主義現象反映出自己在工作中缺乏強烈的發展意識、進取精神和宗旨意識，在對待企業生存發展、維護職工根本利益上漠視現實，不是一心為了企業，一切為了群眾，在立場上與職工利益分離，在感情上與職工群眾疏遠。“臺上馬列主義，臺下自由主義”表明不能用共產黨員標準嚴格要求自己，表里不一。這些都是黨的宗旨意識淡薄，政治信仰不堅定和黨性不強的表現。

出現享樂主義現象，主要反映出個人對工作缺乏熱情、激情，拘泥于過得去、應付差事。表明放松了對崇高理想的追求，理想信念發生動搖，精神懈怠，價值觀發生變化。

出現奢靡之風現象，反映出艱苦奮斗精神淡化，工作中只求過得去，不求過得硬，嚴重背離了共產黨人艱苦奮斗的政治本色，與黨和群眾的要求格格不入。

四、下一步整改思路

1、認真進行理論學習，特別是學深學透黨的十八大報告、中國特色社會主義理論體系、習總書記關于黨的群眾觀點和群眾路線的重要論述，自覺加強黨性修養，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實筑牢思想防線。

2、“善禁者,先禁其身而后人”。作為負責人，要在這次活動中起模范帶頭作用，抓好聽取意見、擺查問題、落實整改三個環節，通過群眾提、自己找、上級點、同事提，繼續深挖自己身上存在的的“四風”突出問題，深入剖析問題產生根源，著解決作風建設突出問題，努力去除和改變一切不能適應工作的做法，實實在在把工作重點落實到推進企業生存發展，保障廣大員工根本利益上來，確保在作風建設上取得實際成效和改觀，提高職工群眾的滿意度。

3、把教育活動與公司當前的中心工作相結合，和班子一到認真深入基層調查研究，認真聽取群眾呼聲，拓寬工作思路，積極探索和尋找破解公司存發展難題，并落實到各項工作中去，切實轉變作風，真抓實干，務求實效。使公司盡快走出目前困境，確保廣大職工群眾的根本利益不受影響。

4、進一步增強宗旨意識，進一步增強對黨的事業，當前工作的責任感、危機感和使命感，要以敬畏之心對待肩負的責任，要以進取之心對待從事的事業，要以真誠之心對待職工群眾，始終保持保持積極向上的精神狀態。不斷創新工作思路和方法，認真履職，以身作則，堅決抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。密切黨群干群關系，和班子一到團結和帶領干部員工公司發展，隊伍穩定做出貢獻。

第四篇：個人紀律作風教育整頓自查報告

個人紀律作風教育整頓自查報告

為認真貫徹落實個人紀律作風教育整頓文件的要求，本人積極參加單位的反思檢查整改活動，確實從思想上、學習上、紀律上和作風上查找和分析自己身上存在的問題，并提出整改措施，現將自查情況匯報如下。

一、存在問題

1、思想作風方面：主要表現在思想的緊迫度還不夠高，創新意識還不夠強，有時候工作思路不清晰、方法少，精力不夠充沛，甚至影響了工作的迅速推進。

2、學習作風方面：主要表現在學習內容過于單一，綜合學習還不夠，不善于學習黨的最新理論成果，不注重對歷史文化和中國優秀傳統文化的全面學習。

3、工作作風方面：主要表現在工作的主動性不足，在執行領導安排的工作時偶有粗心大意，不夠細致，對自身工作紀律要求不夠嚴格，工作標準不高、要求不嚴，起草材料存在不結合實情，只是簡單照搬照抄。

4、紀律作風方面：深刻反省，自覺反思，自己未能做到嚴于律己，嚴于自責，宗旨意識淡化、服務意識不強，沒有完全做到首問負責制的敬業精神。

二、存在問題原因分析

通過認真反思，仔細梳理目前自身存在的各種問題和不足，深刻分析其中原因，總結了以下幾方面原因：

1、接受思想政治素質教育和自我學習認識提高不夠，思想缺乏更深層的磨練，是我思想得不到啟發，創新意識不強的原因。

2、自我要求不強，沒有處理好工作和學習的矛盾，是造成自己學習時間少、學習內容單一，接受知識不平衡的原因。

3、對自身工作紀律要求還不是很嚴格，工作缺乏積極主動性，不認真嚴格，使工作不夠細致。

4、對理論知識的學習不夠深入，特別是在時間上難以長期保證。平時只滿足于讀書、看報、學習文件，參加單位集中組織的學習多，自學時間少，對精神實質領會的不深不透，理論聯系實際做的還不夠，是造成自己工作思路失于單一，工作缺乏能動多樣性的思想原因。

三、下一步努力方向

結合自身存在的問題，今后我將朝以下方面努力：

1、加強思想政治知識學習，積極參加各類思想政治培訓，及時接觸新知識和新理念，能動發揮創新思維，理清工作思路，促進各項工作順利開展。進一步增強紀律觀念、紀律意識。以高度的責任感、事業心，勤勤懇懇、扎扎實實地做好各項工作。

2、做到學有計劃，內容安排合理，綜合學習，不偏科。結合自身工作實際，把握緩急，學有先后，以“缺什么，就先補什么”的原則，廣納知識，虛心向身邊人學習，使自身綜合素質能力不斷提高。

3、開拓創新，積極進取，科學運用工作方法，妥善處理各種問題，努力提高自己的工作能力和水平。對待各項工作，不推諉、不拖延，高效率、快節奏、高質量地完成。

4、工作上嚴于律己，加強自我約束，積極主動，及時高效地完成領導交辦的各項工作任務。進一步加強自身建設，積極適應新形勢、新任務的需要，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，時刻遵守各項規章制度。

第五篇：三大主題教育個人自查報告

“三大”主題教育個人自查報告

開展“三大”主題教育，是縣委“三為”主題實踐活動的繼續和深進，也是保證今年工作開好局、起好步的一項重要決策部署。

一、“三大”主題教育的重要意義。

積極開展“三大”主題教育，是深化“為民服務、創先爭優”活動的具體體現，是強化干部思想作風教育、優化投資發展環境、夯實“十二五”發展基礎的有效舉措。

開展這項活動，對進一步加強黨的建設，改進黨員干部作風，密切黨群關系，進步黨員干部服務群眾、推動科學發展能力，建設現代化城市有十分重要的意義。

二、對“三大”主題教育的熟悉。

強化措施，切實增強開展“三大”主題教育的針對性

1、強化學習，提升思想境界。學習是立身之本、發展之基，不注重學習是難以擔當重任的。因而堅持把學習貫串于活動始終，突出學習重點，靈活學習形式，認真學習黨的各項會議精神，不斷增強黨的意識、發展意識和宗旨意識。不斷提升自己的思想境界、黨性修養、群眾意識和工作水平，更好地服務底層經濟社會發展。

2、公然承諾，接受群眾監視。要牢牢圍繞落實“三大”要求，結合自己實際情況，把窗口工作做好，更貼心、更細心、更效率的為群眾服務。謙虛接受群眾、同事提出的意見和建議，不斷進步自身工作素養，讓領導放心，讓群眾滿足。

3、突出實踐，爭創一流業績。突出實踐是“三大”主題教育的根本要求，也是確保活動取得實效的關鍵所在。服從領導的安排，進農村、進企業、進社區，宣傳辦證知識，為群眾答疑解惑，消除群眾對“辦證難”的誤解。

三、存在的主要問題

１、黨性修養有待加強。平時的工作生活中，放松了對自己黨性的修養，組織觀念有所淡化，全心全意為人民服務的思想有所松懈。模范帶頭作用沒有發揮好，同時也滋長了安于現狀、不思進取、享樂主義等不良思想。

２、理論學習不夠深進。平時對政治學習的形式較為單一，沒有系統、深進的研讀，對有關會議精神實質、內涵缺乏深進的思考與感悟，未能同化到心靈形成自己的新知。

３、開拓創新意識不強。缺乏創新思維，缺乏爭創一流工作業績的信心和勇氣，滿足于現狀，以不出多大事為工作標準，不求工作的質量與創新，遠遠不符合科學發展觀的要求。

四、今后努力的方向

1、加強理論學習，注重學習效果。

首先，要端正學習態度，要把政治學習當作一種責任，一種進步自我、完善自我、增強能力的責任。切實進步自己的理論水平，用科學理論武裝自己的頭腦，與時俱進，跟上時代前進的步伐，以實現自己的人生價值，同時也為社會事業做出應有的貢獻。

其次，要采取科學的學習方法，建立學習筆記，經常理論聯系實際，寫出自己的學習心得體會，一點一滴，長期積累，形成自己內心的理論積淀，逐漸轉化為一種理念、一種能力，以更好地適應形勢的發展，更好地做好自己的工作。

最后，樹立危機意識，警鐘長叫。牢記精神懈怠的危險，能力不足的危險，脫離群眾的危險，消極工作的危險。

2、增強創新意識，進步創新能力。要進一步增強自己事業心、使命感、責任感和創新意識，熱愛自己的本職工作。勤于思考，認真研究，將“三大”主題教育的核心落實到工作的全過程，以人為本，科學運籌，搞好服務，創造性地開展工作。

3、加強黨性修養，進步黨性覺悟。要堅定共產主義遠大理想，不為社會上形形色色的價值取向所迷惑，要以感恩的心，做好黨交給的工作。經常對照黨員的標準，檢查自己的言行，自覺地改造自己世界觀、人生觀和價值觀，自覺地發揮好黨員的模范帶頭作用，自覺地維護組織的團結。

譚衛軍 2012年5月23日