第一篇：(簸米甲)關于開展教育管理工作自查自糾自查報告

興義市白碗窯鎮簸米甲教學點開展教育管理工作中

存在問題自查報告

根據興市教【2017】151號文件精神，我校結合實際，認真貫徹興義市教育局關于在全市教育系統開展教育管理工作相關問題，做好自查自糾工作。現將自查自糾情況匯報如下：

一、學校黨風廉政建設

我校認真貫徹落實黨中央、國務院和上級組織關于黨負廉政建設的“三重一大”精神，加強對領導干部廉潔自律，模范遵守黨和國家以及學校黨風廉政建設法規制度，管好家庭成員和身邊工作人員，防止發生違法違紀和不廉潔行為。

二、學校管理

1、領導班子分工明確，團結、勤政、廉潔，工作深入，重大決策能經全體教師會議審議通過。嚴格教師管理，嚴明工作紀律，認真執行教職工管理規定，學校規章制度健全，落實到位。

2、在學校資助工作上，嚴格執行黔西南基教（2017）54號文件要求，嚴格對貧困學生建檔立卡。

3、學校積極開展校本研訓，建立教師個人發展檔案。堅決推行普通話活動，師生在校園內說普通話、寫規范字。積極創造條件加強教師外出培訓學習工作，并取得良好的效果。

三、教育教學工作

1、規范教學管理，執行教學法規

健全教學常規管理，對教師備課，設計教案，組織教學，教學評價，有明確的規定要求，對教學過程有檢查、分析和改進措施，主要領導每學期聽課不少于20節，校長經常參加教學活動，認真落實減負文件精神。全面執行國家課程方案和課程標準，開齊開全各類課程，無增減課程。認真落實國家、地方和校本課程，學校有總課程表，班級課程表，教師課程表，作息時間表。

2、轉變教學觀念，改變教學方法

轉變傳統教學觀念，注重基礎，探索符合課改要求的教學方法和模式，注重教學中基礎知識和基本技能的同時，關注學生的學習過程與方法，情感態度與價值觀的形成，努力營造民主、平等、互動的師生關系和教學環境，引導學生獨立思考、自主探索、合作交流動手實踐，充分發揮學生的自主性和創造性。

3、抓常規，養成良好習慣

學校結合不同年級學生身心發展情況、開展五愛教育，利用班隊活動，抓好日常行為規范上下工夫，到校見到教師問好，課堂教學有規章制度，學生尊敬父母，教師愛護學生以慰然成風。

4、嚴格學生的作息時間。推行五表統一，給學生減負，陽光體育鍛煉一小時，兩次眼保健操，作息時間按上級文件要求，還給了學生一個陽光、健康的學習、活動時間。

四、教師專業發展

學校重視教師職業道德建設，經常性開展職業道德教育，有教育計劃有內容，具體可行。有師德方面好的典型，教師能為人師表，教師愛崗敬業、具有高度責任感。豐富和提升教師理論水平和理念的更新。全體教師積極參與課程改革中，并形成新的教育教學方法。在課堂教學中應用和整合的水平，教師中能應用現代化教育技術占70%以上。積極主動與學生家長、同事、學校等進行交流和溝通，能對自己的教育觀念、教學質量進行反思改進，教師有明確自我的發展目標，堅持校本培訓，重視通識培訓、專業培訓、信息技術培訓，骨干教師培訓，努力提高教師自身的綜合素質。

五、食堂與經費管理

（一）食堂管理 明確職責和具體分工，成立以校長為首的學校食堂安全工作領導小組，針對各項具體安全工作制定計劃明確責任。同時召開學校教職工、后勤人員會議，學習上級頒發的文件，要求學校后勤人員提高食堂衛生工作意識，增強食堂衛生常識，切實認識到學生安全衛生工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將孩子交到我們的手中。

1、確保飲食從業人員持證上崗。

2、健全衛生、食品管理制度，做到責任到人。建立健全的衛生管理制度及責任追究制度，責任到人，行政、教師陪餐制度，每餐留樣制度。

3、把好四個關，杜絕食物中毒事故的發生：

(1)、把好采購、加工關：采購做好驗收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。

(2)、把好“消毒”關。所有的餐具、用具都高溫蒸汽消毒。

(3)、把好“個人衛生”關。做到身體不適的職工不能進入食堂工作，從業人員必須取得健康證及經過食品衛生培訓合格才能上崗。

(4)、杜絕非工作人員進入廚房關，保證放毒現象發生。

（二）食堂經費管理

為保證全校膳食的正常經濟秩序，堅決執行學校有關食堂工作規章制度與指標，特制訂財務管理制度：

一、食堂財務實行獨立核算，食堂費用實行一支筆的審批制度，如需添置、更新貴重、大型設備需報教育輔導站審批。

二、領用現金必須寫明用途、金額、姓名，經批準后才能支付，不能以領代報，現金報銷經校長審批簽名才能支付。

三、大額用款時，須事先征得教育輔導站同意。

四、現金往來當面點清。

五、實施批零差價的物品，原則上都應附有原始單據。

六、憑證、賬單分類按月裝訂保存，賬賬相符，賬物相符，定期盤存結賬。

七、接受上級和審計單位的監督、檢查、指導。

八、每月都對財務進行公開。

六、校園安全

1、我校如實的開展了反校園欺凌和預防暴力傷害法制宣傳教育、嚴禁學生攜帶銳器、危險器、小刀等銳器具進校園，一經發現立即沒收。

2、校園綜治穩重推進。學校成立綜合治理辦公室，全面指導學校的治安保衛工作。由保安人員負責維持本單位的治安保衛工作。由行政組織的治保組定期或不定期地進行治保檢查，發現不安全因素，及時提出了改進意見。實行社會治安管理責任制，與各班級層層簽訂責任狀，按照工作例會制度定期檢查責任制執行情況。

七、控輟保學

從開學開始班級發現輟學，及時進行了家訪，給家長或監護人做好了思想工作，勸導學生復學，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學的，追究班主任的責任。

八、存在的問題

1、資金投入不足，科學實驗室、音樂教室、圖書室等功能教室缺乏，嚴重制約了學校現代化辦學的步伐。

2、多媒體、信息化技術的運用、管理存在一定的局限，教育現代化水平有待進一步提高。

3、教師結構不太合理，師資不足等問題突出，制約了學校的發展。

興義市白碗窯鎮簸米甲教學點2017年9月25日

第二篇：(簸米甲)2018年創文工作計劃

興義市白碗窯鎮簸米甲點2018年 “創建全國文明城市”工作計劃

根據上級文件精神，興義市創建全國文明城市的任務要求，為進一步激發全校師生積極投身創建活動，不斷提高城鄉文明程度和師生的文明素質，在全校范圍內營造出健康向上的人文環境和濃厚的輿論氛圍，特制訂學校創建全國文明城市宣傳實施計劃：

一、指導思想

宣傳好我校創建工作中以社會主義核心價值體系為根本，不斷提高師生的文明素質、城鄉文明程度和師生的生活質量的扎實舉措；宣傳好文明城市創建活動在常態中推進，在制度上深化，在長效機制上下功夫的喜人態勢；努力在我校積極營造“人人參與創建、創建惠及師生”的良好輿論環境。

二、創建計劃

1、在學校的主要顯著位置包括校門外的宣傳欄內張貼創建全國文明城市公益宣傳口號，學校告示欄要有體現文明市民公約的內容。學校各走廊創建文明城市公益廣告內容。

2、開學后學校的宣傳欄、墻報、黑板報等全部更換為創建文明城市宣傳欄。

3、專題宣傳。著力宣傳市委、市政府創建全國文明城市的目的。

4、動態宣傳。學校關工委要利用自身優勢資源，著力宣傳創建文明城市工作要求和創建常識，及時報道學校在創建工作中的動態信息，提高廣大師生的創建意識和創建參與熱情。

三、創建要求

1、文明城市創建是全市當前的一項重要工作。要把創建宣傳作為一項重要的政治任務高度重視，要精心策劃，抓好落實，確保宣傳工作全面、深入、及時、準確、有力。

2、學校要認真領會市委、市政府的工作意圖，堅持正確的輿論導向，根據市教育局的周密部署，把創建活動扎實有效地推進，做出具有校本特色的成效。

興義市白碗窯鎮簸米甲教學點

2018年1月

第三篇：2012學簸米甲小學心理健康教育工作小結

2012學簸米甲小學心理健康教育工作小結

心理健康教育是學校教育改革的重要組成部分。我校為了使心理健康教育深入健康地發展，在總結過去成功經驗的同時，對工作提出了更高的要求。我們從提高教師、學生心理素質入手，不斷加大宣傳心理健康教育的渠道，繼續推進我校心理健康教育工作更加健康、系統、全面、有效地展開。回顧這一年，我們開展的心理健康教育工作，主要有以下幾個方面：

一、培訓教師——提高教師心理健康教育素質

班主任是學校健康教育的骨干力量，他們平時和學生接觸的時間比較多，對學生比較了解，因此加強對班主任的心理健康教育培訓是非常必要，也是非常重要的。本學年，學校利用班主任會議時間，由學校心理健康教育的老師對全校班主任進行了相關的專題培訓，幫助教師對學生的心理問題有更深入的了解。

二、培訓學生——促進學生健康成長

1．為了更好地把學生心理健康教育工作落到實處，關注每位學生的身心健康，使學生們在勤奮學習的同時，培養積極樂觀的生活態度，擁有獲得“健康、快樂、成功”生活的能力，我校開展了以“一師對一班”為主題的心理健康教育活動。在這學期內，學校開展了一系列活動，促進了學生身心的健康發展。為期的心理健康教育活動深受孩子們的歡迎，真正使孩子們放松了心情，愉悅了身心。

2.開放心理輔導室——陽光小屋，對個別特殊學生進行個別輔導，幫助學生解除心理障礙。通過師生之間的朋友式的交流，既解決了學生因學習方法、成績等方面產生的困惑，又增強了學生的交往能力。

3.每學期舉行一次心理健康教育廣播——心情大舞臺，對學生進行團體輔導。

三、課堂教學——滲透心理健康知識

課堂教學是對學生進行心理健康教育的主要陣地，為發揮其主陣地作用，我們對教師在學科教學中滲透心理健康教育提出明確要求：

1．在課堂教學中，尊重每一個學生。老師用和藹可親的態度善待學生，運用鼓勵性的語言激勵學生，禁止對學生諷刺挖苦，漠不關心，甚至體罰、責罵，使學生敢于并善于發表自己的見解。

2．在課堂教學中，理解每一個學生。承認學生的個性差異，善于發現每個學生身上的閃光點，給學生創造成功的機會，讓學生體會成功的愉悅。

3．在課堂教學中，信任每一個學生。公正地對待每一個學生，形成真誠的人際關系，對學生不偏心，讓每個學生感受到師生關系，生生關系的平等與真誠。

四、家校配合——發揮教育的最大功效

學生生活的環境主要是家庭和學校。學校在實施心理健康教育過程中起主導作用，但不可忽視家庭因素。家長是孩子最好的心理醫生，學校心理健康教育要贏得實效，必須贏得家長的支持。我們著力修筑學校與家庭之間溝通的橋梁，開辦好家長學校，普及心理教育基本知識，交流先進經驗與做法。不定期召開家長會，共同探討孩子心理健康問題，形成學校、家庭教育合力。

心理健康教育是提高小學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容，培養心理健康的教育人才，是學校教育的重要任務。為了培養心理健康的人才，我校在心理健康教育活動中，還將不斷努力，以期取得更大的成績。

2012.07

第四篇：簸米甲小學2015年暑期消防安全教育活動工作總結 2

簸米甲小學2015年暑期消防安全教育活動工作總結

為貫徹落實省市關于做好學校消防安全工作的文件精神，使學校各項工作能夠穩步推進，維護學校師生的生命財產安全，現就我校消防安全工作自查情況作如下匯報。

一、加強組織領導，全面落實消防安全責任制

我校以提高消防安全意識為主線，建立和健全了以校長為組長的學校消防安全領導小組，強化層層管理。為更好地發揮學校消防安全領導小組的職能作用，我校堅持做到消防安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，班級教師具體抓的管理機制，實行安全工作責任制，與班主任簽定安全責任書，層層落實、責任到人，實現消防工作群防群治，把火災事故消滅在萌芽狀態。定期全面展開校園消防安全排查，對查出的安全問題，及時整改。

二、完善消防安全制度，加強消防安全管理。

為規范學校消防安全管理，我校建立了消防安全相關的安全管理制度。設立以班主任和科任教師為安全檢查員每天檢查，發現問題及時向值班領導匯報；校園各區域安排教師輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。通過細化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，每一個時段，使消防安全工作制度化、規范化、常態化。

三、強化責任意識，加強防范管理。

我校堅持校領導值班制。學校每天至少有1名領導帶領值日教師值班，督促檢查安全隱患，以確保學校的安全和正常秩序。消防安全是學校綜治創安工作中不可忽視的一個重要環節。根據上級有關部門的要求和學校實際，對滅火器檢查和更換，保證消防設施符合消防要求。在消防安全檢查中對學校的每一棟房屋逐室清查，不存盲區，不留死角。對學校重點部位，如教室、電腦室、圖書室等部位，查出隱患，及時整改。

四、強化消防安全教育，樹立消防安全意識。

我校根據上級會議精神，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的消防安全教育，不斷提高全體師生的消防安全意識。

（一）、利用每天課間操和每周集會，學校領導和班主任教師對學生進行深入細致的安全知識講解和學習，帶動全校師生對安全知識的重視和預防。

（二）、廣泛利用學校多媒體、校園櫥窗、教室黑板報、手抄報，學生的班會、隊活動等途徑，大力宣傳消防方面的知識。教育師生人人都有維護消防安全的義務，做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自救常識和安全逃生技能。

（三）、開展一次教職工滅火實戰訓練活動，提高了全校師生的消防意識，使他們了解消防基本知識，掌握消防基本技能。

（四）、在提高師生消防意識，掌握消防知識的同時，我校開展一次消防疏散演練活動。通過消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，切實增強了師生消防意識和自防自救能力，也進一步提高了消防隊伍的反應能力和處置突發火災的能力。

(五)、學校在校園內外醒目地地方張貼了消防安全知識的宣傳畫和宣傳標語以及防火歌等，讓每一位師生都能夠熟記防火歌。(六)、通過防六災一滲透宣傳教育活動，向廣大師生宣傳了消防方面的知識，提高了師生的消防安全意識和消防防范能力。

在今后的工作中，我們將繼續堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執行各項消防安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩定工作做得更好、更有成效。

簸米甲小學 2015年9月6日

附件：簸米甲小學開展消防工作活動的圖片

第五篇：關于白碗窯鎮(簸米甲)幼兒園基礎設施建設的請示報告 -

關于興義市白碗窯鎮簸米甲幼兒園基礎設施建設的

請 示 報 告

尊敬的白碗窯鎮教育輔導站領導：

興義市白碗窯鎮簸米甲幼兒園輻射戈多村和甲馬石村共計9個小組，3-6周歲適齡兒童有175人，其中女88人。我校幼兒園現在僅辦幼兒大班，有48人，年齡為4-6歲，所用的教室不夠，條件簡陋，設施不足，根據上級有關文件精神，結合我校的實際情況和需要，經學校研究，想進一步完善幼兒園的設施設備，初步預算資金在25萬左右，望白碗窯鎮教育輔導站領導給予批準并解決為謝！

興義市白碗窯鎮簸米甲幼兒園

2015年4月13日