第一篇：莊立小學均衡發展自查報告

莊立小學教育均衡發展自評報告

學校組織專人通過各方資料查閱、實地查看，結合自評表標準要求對照學校實際情況，對自評內容進行了逐一核實，現將情況匯報如下：

1、校舍建設方面：我校于2000年學校遷入新址，學校現有教學樓、等建筑物，學校占地面積2129平米，其中報表1794平米，去年新建335平米，建筑面積800平米，對照標準要求全部達到生均面積；學校有操場及專用運動場地，面積達到標準要求，但學校沒有200米環形跑道也沒有50米直跑道，在專用教室方面，我校有圖書室、科學實驗室及音樂教室、美術教室學生機房，現短缺閱覽室、音美專室、衛生專室，需要在大教室中進行隔斷，但隔斷后仍不能滿足需要，現學校正在積極研究配置。

2、裝備配置：學校課桌凳仍然短缺；由于去年新修音美教室，故需要上級增配60套桌凳，還需教師辦公桌椅 9 套需要合并教師宿舍，故短缺高低床2套，圖書短缺嚴重，而且是過時的陳年舊貨，新配后能基本達到標準要求；數學短缺7種，10件。科學短39種，161件，體育短缺8種39件。音樂短缺6種10件，美術缺5種49件，不合 格，基本滿足開課需求，但與標準配置不達。

3、信息技術：我校已經實現網絡全覆蓋，教學班無班班通，學校有一臺移動多媒體，我校最大班額20人，機房學生電腦10臺，仍缺10臺，故達不到標準要求。

4、辦學規模：我校是一所不足100人學校，現學校有教學班6個，最大班容量20人，基本達到標準要求。

5、隊伍建設：學校現有在編教師10人，核定編制數11人，現缺1人，教師學歷達標，學校有縣教學能手1人、優師配置合理，學科配置合理，學校將各類國家規定課程全部納入教學計劃，沒有專職的音樂美術體育教師，音體美學科全部兼代，基本達到標準要求。

6、生活設施：我校為非寄宿制農村學校，學校配有安保處，有主任、保安、組成；生活及飲用水無二次供水，各類安保設施及生活設施完善達到標準要求。

7、質量管理：學校各類制度完善、教風正、學風濃，招生按照劃片就近入學原則，所有國家規定課程全部納入學校教學計劃，教學評價管理結合綜合素質評價不以分數衡量師生，全面實施素質教育，有年度發展性素質教育方案、標準達到均衡發展標準要求。

8、校園文化：去年學校通過市六創建驗收，校園綠化很好，在校園文化建設方面形成“八大習慣的教育”基地和“安全教育基地”，德育序列化工作到位有年度計劃及實施細則達到標準要求。

9、存在問題（困難）：

（1）現短缺閱覽室、音美專室、衛生專室，需要在大教室中進行隔斷，但隔斷后仍不能滿足需要。改造房屋1處，學校有一處需要鋁合金或磚混隔斷，同時還需要安裝門窗，投入資金預估較大（2）各類專室及教室防盜設施不全需大量安裝。（3）學校現有器材柜已太滿，預估還短缺器材柜7支

（4）學校課桌凳仍然短缺；由于去年新修音美教室，故需要上級增配60套學生桌凳，還需教師辦公桌椅 9 套。

（5）我校最大班額20人，機房學生電腦10臺仍短缺10臺。但學生機房面積也不大。

（6）合并教師宿舍，需要教師高低床2支，

第二篇：王莊小學義務教育均衡發展自查報告

王莊小學義務教育均衡發展自查報告

近幾年來，我校在教體局、虎崗中心校領導下，始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重，辦學條件發生了巨大變化，教育質量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升，為了更好地促進全市義務教育基本均衡發展，確保順利通過省政府驗收認定，我校依照《省義務教育均衡發展督導評估指標體系及權重》和《省義務教育學校辦學標準》進行了全面自查。我校結合實際深入剖析，查找不足，并制定了切實可行的整改措施。現就我校有關迎評工作自查情況匯報如下：

一、基本情況

我校位于虎崗東北，服務范圍為6個自然村。屬于農村小學，現有在校生名，其中專任教師12名。學校始建于1975年，至今已有41年的歷史，在長期發展中積淀了豐富校園文化和人文精神。近年來，上級主管部門、學校一直把改善辦學條件、優化育人環境作為普及義務教育奠基工程來抓通過努力，目前我校辦學條件已基本適應義務教育要求，近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發展。

二、自查情況

近幾年來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格學校”的創建工作確定為全校的大事之一。依據鄲城縣教育局相關的會議及文件精神，我校制定了《義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，召開了義務教育均衡發展迎評工作動員大會，深入調查研究，及時了解并解決創建工作中的重大問題。組織召開了教師會，及時傳遞相關信息，安排部署各項創建工作任務，穩步推進了全校創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務教育均衡發展工作全面達標。

三、義務教育均衡發展工作達標情況

（一）統籌管理

我校根據省教育廳關于印發《省義務教育學校辦學基本標準（試行）》的通知的精神，制訂了我校的義務教育均衡發展規劃、實施方案，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。制訂義務教育均衡發展相應的評估考核制度。

（二）教育經費

上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時、足額發放。我校的硬件設施得到了極大的改善。

（三）學校辦學條件

學校有校門、圍墻、旗桿、校牌、廁所等，周邊環境良好，校園文化建設豐富，充分利用墻壁標語和學生日常行為規范、文明禮儀宣傳版面等輿論工具，強勢宣傳，進行監督，堅持日檢查，周匯總，月初評，期總評評價機制，從點滴做起，徹底實現“視線內無臟、亂、差”，促進學生行為規范，語言文明，教師敬業愛生，學校注重德育教育實施，禮儀教育特色更加明顯，社會聲譽逐年提高。

（1）學校占地總3420平方米、生均76平方米，校園綠化面積300多平方米，校舍總建筑面積238.5平方米，生均5.3平方米，學校教學用房、行政辦公用房、生活用房基本符合學校辦學標準。廁所40多平方米，12個蹲位，1個小便池，學校操場1200多平方米，有約200米環形跑道和60米直跑道，場地完全能滿足學生生活學習活動等需要，教師人人有固定辦公室和專用辦公桌椅.（2）學校設有電教室一間，去年學校籌錢為電教室添置了新電腦，學校有教學用電腦15臺，學校沒有開通“班班通”，使教師現代化教學手段的運用受到了一定的限制。

（3）學校配有圖書室、儀器室、體育器材室、農村遠程教育播放教室（含光盤播放教室）、行政辦公室各一間。圖書室內，現存圖書900冊，生均圖書20冊，儀器室、體育器材室配有自然科學、體育、數學等儀器器材設備，辦公設備基本能滿足教育教學以及辦公需要。

（4）學校正在使用的兩棟教室內外墻面均重新粉刷加固，門窗更換一新，能滿足正常教學需要。

（四）、教師隊伍建設

1、學校現有專任教師名，其中大學本科學歷1名，專科5人，中師6名，全體教師具備相應教師資格，專業結構配置基本合理。全體教職工都在教學第一線，繼續教育參與率100%，這是一支業務能力強，安貧樂教，甘于奉獻教師隊伍，一直保持著良好工作作風，且工作成效顯著，深受家長贊譽。

2、學校按規定配齊必需的行政、教輔和工勤人員。有教師專業化發展規劃，并結合學校以及教師實際情況，每個教師制訂教師個人發展規劃，并在實踐中予以指導規范自身行為，落實自身發展規劃目標同時學校制訂了校本教研計劃，建立健全了校本教研制度，堅持每學期至少四次全校性專題性校本培訓和教研組不定期業務培訓，效果明顯。

3、我校十分重視師德師風建設，經常性地開展師德師風教育，堅持抓好每周例會制度的落實，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。

4、“比教學、訪萬家”工作實現全覆蓋，工作形成常態化。學校校長帶頭參與“比教學、訪萬家”工作，所以領導和教師都參與教學比武活動，每名教師都能做到比教學經常化，聽課、評課常態化。全體教師關心愛護每一位學生，關注學生的成長，及時與學生家長聯系溝通，每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次。教師每人一個檔案盒，“比訪”專項檔案資料齊全。

5、我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規范，考核結果與教師績效工資掛鉤。

（五）、教育教學質量

（1）學校以“有效教學”為主題，深化教學研究和教學模式、教學方法改革，完善優秀教師開放課堂制度，引導教師落實學生主體地位，加強學法指導，提高課堂教學效益，推出一批創新高效的優秀教學法和優秀課例，進一步培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質。（2）學校教務處周調閱、月檢查制度落實，經常性地對全體教師備、教、改、輔等情況進行檢查，學校規定每位教師寫好學情分析和教學反思。同時做好期中、期末測評工作。改進對教學秩序、坐班、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；加強與學生的座談，進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。

（3）按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。扎實開展“大家唱、大家跳”活動，堅持組織好冬季長跑活動，切實保證學生的每天至少1小時的體育活動時間。由班主任和體育老師組織，開展大課間陽光體育活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。

（4）學校教師不在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班。也不強迫、誘導或暗示學生到指定地點購買指定的教輔資料。不推銷課外輔導材料和報刊雜志或自行編印學習材料組織學生購買。

（5）認真組織，扎實有效地開展“課內比教學”活動，本學期，學校將以教研組為單位，每位教師必須上一節示范課，由本組教師聽課，評課，提出改進方案，除此以外，還組織教師開展“教學課件制作比賽”，以此來不斷提升教師專業素質和業務水平。

（6）學校實行就近、免試入學制度，本學年在校學生數100人，一年級新生全部達到規定的入學年齡，適齡兒童入學率達100%。輟學0人，輟學率為 0%。

（7）學校一如既往地重視對學生體質的監測工作，每年對學生進行一次體格健康檢查，每個學生都建有健康成長檔案。

（8）學校“普九”資料齊全。學生有特長，一校一品為花樣跳繩。

（六）、關愛特殊學生群體（1）學校建立留守學生關愛制度，留守學生檔案齊全，制定了切實可行的關愛措施并落到實處。

（2）學校服務范圍內殘疾兒童入學率為100%。

四、主要做法和體會

我校在義務教育均衡發展中，取得成績不多，但仍顯出兒點本校特色：

1、關愛留守兒童，建立平安樂園。

我校現有留守兒童38名，其中男生12名，女26名，為了讓留守兒童安心讀書，讓留守兒童的父母安心在外，我校做了如下工作：一是建立了準確完整的留守兒童信息，包括其監護人的基本情況和聯系方式，留守兒童的成長記錄袋。二是定期家訪和通話，向留守兒童父母匯報留守兒童在校表現，向監護人了解留守兒童在家情況。三是對口幫扶。讓每名教師幫扶兩到三名學生，關心他們每天的學習、生活、心理。同時也極力撮成外界愛心人士與留守兒童結對幫扶。

2、加強教育信息化，均衡城鄉教學資源。

我校一是加大教學資源投入，學校傾斜有限資金購買相關資料、軟件、圖書。二是加強校本培訓，把現代教學資源作為校本培訓的一項主要內容，全員參與，全員培訓，讓每一位教師能熟悉掌握現代教學資源。三是現代教學資源進教室，更好地利用現代教學資源上好每一堂課，讓農村孩子享受城里孩子同等的教學資源。

五、存在的問題和今后的努力方向 存在問題

1、學校按規定的配備標準為學生配齊舒適的課桌椅還有待實現。

2、按國家和省有關規定配備專職或兼職的健康教師、心理健康教育教師缺少。

3、教育經費嚴重不足，學校至今多媒體電教設備，計算機等設備和專業技術人員嚴重不足.今后改進措施

1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學效益。

2、積極爭取上級支持，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

3、積極創建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。

4、加強教師的合理流動，讓所有的教師有緊迫感和危機感。

5、積極爭取上級有關部門加大對農村小學的項目投入，真正做到城鄉教學資源、師資力量的均衡。

6、真正把教學放在第一位，進一步扎實開展“比教學、訪萬家”活動。

虎崗鄉王莊小學 2016年9月1日

第三篇：蘭大莊小學義務教育均衡發展自查報告

蘭大莊小學義務教育均衡發展自查報告

近年來，我校在縣教體局、鎮中心校的領導下，始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重；辦學條件發生了巨大變化，教育質量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升。為了更好地促進全縣義務教育基本均衡發展，確保順利通過市政府驗收認定，我校依照《涇源縣義務教育發展基本均衡縣督導評估實施細則》進行了全面自查。我校結合實際深入剖析，查找不足，并制定了切實可行的整改措施。現就我校有關迎評工作自查情況匯報如下。

一、學校基本情況

蘭大莊學校原址蘭大莊村，2011年，在上級政府和教育主管部門的深切關懷和大力支持下，借農村小學改造工程之東風，新建了一所嶄新的規模較大的學校。無論是校舍校貌還是綠化硬化方面，都是全縣一流的農村小學，成為蘭大莊村一道靚麗的風景線。

蘭大莊小學位于涇河源鎮西部偏遠山區，學校共有7個教學班，總占地面積13000平方米，建筑面積2306平方米，學校校長1人，教務主任1人。全校有教師15人，其中本科2人，專科12人，中專1人，專任教師合格率為100%。3人正在參加本科學歷提高培訓。全校共有學生301人，本學適齡兒童入學率為100%。

近年來，上級主管部門和學校一直把改善辦學條件、優化育人環境作為普及義務教育奠基工程來抓，通過多方面的努力，目前我校辦學條件已基本適應義務教育要求。與此同時，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育，促進義務教育

均衡發展。

二、自查情況

本，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格學校”的創建工作確定為全校的大事之一。依據縣教體局相關的會議及文件精神，我校制定了《蘭大莊小學義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，召開了義務教育均衡發展迎評工作動員大會，深入調查研究，及時了解并解決創建工作中的重大問題。組織召開了教師會，及時傳遞相關信息，安排部署各項創建工作任務，穩步推進了全校創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，學校存在的問題是：該暖工程 致使校園環境破壞嚴重；體育器材室內的所有器材沒有歸類整齊擺放；校園文化建設還待進一步完善；因工程沒有完工，各室的布置還未進行；學校的特色班本學期沒有開設。

三、義務教育均衡發展工作達標情況。（一)、統籌管理

我校根據自治區教育廳關于印發《寧夏回族自治區義務教育發展基本均衡縣督導評估實施細則（試行）》的通知的精神，制訂了我校的義務教育均衡發展規劃、實施方案，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。制訂義務教育均衡發展相應的評估考核制度。

(二)、教育經費

上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，并逐年提

高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時、足額發放。我校的硬件設施得到了極大的改善。

(三)、學校辦學條件

我校是2011年新建的一所農村標準化學校，學校的辦學條件基本符合規定指標。學校有校門、圍墻、旗桿、校牌、廁所等，周邊環境良好，校園文化建設豐富，充分利用墻壁標語和學生日常行為規范、文明禮儀宣傳版面等輿論工具，強勢宣傳，進行監督，堅持日檢查，周匯總，月初評，期總評評價機制，從點滴做起，徹底實現“視線內無臟、亂、差”

范，語言文明，教師敬業愛生，學校注重德育教育實施，禮儀教育特色更加明顯，社會聲譽逐年提高。

1、學校占地總面積13000平方米、生均43平方米，校園綠化面積2500多平方米，校舍總建筑面積2306平方米，生均6.7平方米。學校教學用房、辦公用房、生活用房基本符合學校辦學標準。廁所160平方米，12個男蹲位，12個女蹲位，教工廁所和學生分設。學校操場4680多平方米，有150米環形跑道和60米直跑道，場地完全能滿足學生生活學習活動等需要，2012年9月，購置了教師專用辦公桌椅和床，辦公條件大大改善。

2、學校的信息化設備基本滿足學校的教學要求。學校設有計算機教室一間，有學生用電腦41臺，其中有五個教室安裝了電子白板，每個白板教室都接通了互聯網，教師可運用現代化教學手段進行教學。

3、學校的功能室齊全，設有圖書室、儀器室、體育器材室、音樂教室、衛生室、實驗室和綜合實踐室各一間。圖書室內，現存圖書10055冊

書33冊。各科教學儀器都按照《配備標準》進行配備。其中，數學教學儀器1630件，科學儀器1927件，體育器材387件，美術器材160件，音樂器材77件，語英政43件，綜合實踐38件，以上7類儀器共4258件。學校音樂教室有鋼琴一架，學生用的電子琴40架，還有五線譜電子黑板一塊。衛生室、實驗室和綜合實踐室也是按照《配備標準》進行配置，各室的教學儀器和專用器材能夠滿足學校的教育教學要求。

(四)、教師隊伍建設

1、學校現有教師15名，其中，專任教師15人。在整個教師隊伍中，其中大學本科學歷2名，大專12名，中專1名。專任教師學歷達標率為100%，高于規定學歷比例為87.5%，學校現有自治區骨干教師1名，縣級骨干教師1名，骨干教師比例13.33%。

2、學校根據上級主管部門的“師徒結對”活動，并結合學校以及教師實際情況，每個教師制訂教師個人發展規劃，并在實踐中予以指導規范自身行為，落實自身發展規劃目標同時學校制訂了校本教研計劃，建立健全了校本教研制度，堅持每學期至少四次全校性專題性校本培訓和教研組不定期業務培訓，效果明顯。

3、我校十分重視師德師風建設，經常性地開展師德師風教育，堅持抓好每周例會制度的落實，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。

4、“比教學、訪萬家”工作實現全覆蓋，工作形成常態化。學校校長帶頭參與“比教學、訪萬家”工作，所以教師都參與教學比武活動，每名教師都能做到比教學經常化，聽課、評課常態化。全體教師關心愛護每一位學生，關注學生的成長，及時與學生家長聯系溝通，每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次。

(五)、教育教學質量。

1、學校以“有效教學”為主題，深化教學研究和教學模式、教學方法改革，完善優秀教師開放課堂制度，引導教師落實學生主體地位，加強學法指導，提高課堂教學效益。

2、學校教務處經常性地對全體教師備、教、改、輔等情況進行檢查，學校規定每位教師寫好學情分析和教學反思。同時做好期中、期末測評工作。改進對教學秩序、坐班、教研活動的日常督查形式，提高督查效果，加強與學生的座談，進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見。

3、按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。扎實開展“興趣小組”活動，切實保證學生的每天至少1小時的體育活動時間，增強全體學生的身體素質。

4、學校教師不在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班。也不強迫、誘導或暗示學生到指定地點購買指定的教輔資料。不推銷課外輔導材料和報刊雜志組織學生購買。

5、認真組織扎實有效地開展“課內比教學”活動。本學期，學校將以教研組為單位每位教師必須上一節示范課，由本組教師聽課，評課，提出改進方案。除此以外，還組織教師開展“教師基本功技能大賽”，以此來不斷提升教師專業素質和業務水平。

6、學校實行就近、免試入學制度，本學年年初在校學生數301人。一年級新生全部達到規定的入學年齡，適齡兒童入學率達100%。輟學0人，輟學率為 0%。

7、學校一如既往地重視對學生體質的檢測工作，每年對學生進行一次體質監測。

8、學生學有所長，辦學特色是“興趣小組”和經典誦讀，興趣小組強素質，經典誦讀凈心靈。

（六）義務教育關愛

1、關愛機制

我校是偏僻的農村小學，每年外出打工的學生家長很多，尤其是夏季，有一半以上的家長都外出，這就產生了很多的留守兒童。學校一直都非常重視留守兒童的教育工作，建立了“留守兒童”檔案，制定了“留守兒童”管理制度，開展關愛“留守兒童”獻愛心活動，讓留守兒童能夠安心讀書。利用班隊活動、家訪及家長會和愛心電話等方式對留守兒童進行關愛和教育。

開展“比教學，訪萬家”活動以來，我校成立了由校長馬軍民為組長，校委會及班主任為成員的留守兒童領導小組，確保留守兒童教育管理工作落到實處。為了使留守兒童這一特殊群體受到均衡教育，不留盲點，學校發動每一位班主任和教師，結對幫扶一個或多個留守兒童，擔任“愛心媽媽”，使留守兒童不缺失母愛，并對表現優秀的“愛心媽媽”進行表彰。節假日組織留守兒童給外出務工的父母寫信，和父母進行情感溝通。開展心理咨詢，每學期舉辦留守兒童專題講座1－2次。教體局積極落實義務教育階段家庭經濟困難學生“三免”的各項政策”，落實農村學生營養改善計劃工程政策。

四、存在的問題和今后的努力方向。存在問題：

1、學校整體規劃和布局比較合理，但在校園的美化、硬化等方面仍需改善，如校園內的磚鋪硬化大部分已變得面目全非，需要重新用方磚硬化。

2、各室雖然都有，但是還需要進一步規范建設。

3、根據學校規模和課程標準，專任教師數量短缺，尤其是沒有體育、音樂、美術等專業教師，導致這些課程的教學工作質量不夠。

4、學校的校園文化建設還處于低層次，低水平，沒有形成特色。

5、學校的光纖中斷，致使信息化教育這一項工作基本處于癱瘓狀態。

6、各功能室設置齊全，但是各室的實用率不高，尤其是實驗室和綜合實踐室，基本上處于關閉狀態。

7、學校對弱勢群體的關愛做的不到位，一切都停留在書面和口頭上，真正的關愛沒有進行。

8、學校的硬件建設基本達到了教育均衡，而學校的軟件建設不能是教育均衡發展，如學校的管理不精不細，教師的業務水平有待于進一步加強，學校的教育教學質量有待進一步提高。

今后改進措施：

1、提高學校的管理水平和教師的業務能力，使學校的軟件建設高水準。

2、積極爭取上級支持，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

3、積極創建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。

4、真正把教學放在第一位，進一步扎實開展“比教學、訪萬家”活動。

第四篇：大莊小學均衡發展匯報材料

埇橋區大莊小學義務教育均衡發展匯報材料

我校坐落在楊莊鄉大莊村西北。學校始建于2001年，由大莊村自籌資金50多萬元建成。2010年被納入國家“校安工程”，由上級政府投資90萬元人民幣又新建一棟三層教學樓。2013年政府有投資66萬建幼兒園教學樓一棟，現學校占地面積10400平方米。

我校共有6個教學班，在校學生近214人，入學率達100%，學生來源于閆莊、劉樓、孫小莊等9個自然村。

根據均衡發展十項指標:1.我校校舍面積1690平米，生均7.9平米，超出標準。2.運動場面積4680平米，生均21.9平米，超出標準。3.圖書3546本，生均16.6本，超出標準。4.僅有3臺電腦供老師辦公用，學生用機無。5.互聯網寬帶8兆符合標準，6.教學軟件，光盤310課時，軟件資源50G，本項指標還有較大缺口。7.有實驗室一個，多媒體室一個。8.現在校教職工10人（其中支教2人，）中師學歷2人，大專學歷教師6人，本科學歷1人，高中學歷1人。學歷合格率90%。9.班班通設施共多媒體教學使用。10.能按新的課程標準開足開齊課程，但音體美教師均為兼職教師。

針對缺口我們會克服困難，創造條件努力達到均衡發展各項指標。

我校始終堅持“以人為本 構建和諧校園 打造發展平臺”的辦學理念。力創四個特色：以“凈化 美化 綠化”為特點的綠色校園特色；以“嚴、高、實”為主要特點的科學管理特色；以“自主、自立、自強”主要特點的學生養成教育特色；以“教學研究為先導的

高起點、多層面”為特點的教學特色。始終把發展作為興學育人的第一要務，充分調動廣大教職工的積極性，積極穩妥地改革學校內部管理機制，使我校的教育教學質量穩中有升。突出成績：

1.09年5月楊莊中心校在我校圓滿地召開了以“營造育人環境，加強內部管理”現場會。

2.10、13、分別被評為鄉“先進單位”.4.11年獲宿州市教育系統先進集體。

5.我校教師先后有被評為區級“教學能手”兩名,骨干教師一名，獲區級教學大賽二等獎一名，獲鄉級優質備課三名

第五篇：大莊小學義務教育均衡發展匯報材料

大莊小學義務教育均衡發展匯報材料

各位領導、專家：

首先，我代表大莊小學全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我就本校義務教育均衡發展工作情況向各位領導匯報如下：

一、基本情況：

嶧山鎮大莊小學是一所農村小學，始建于1964年，至今已走過50余年的風雨歷程。位于嶧山鎮大四村，學校轄大莊一村至七村七個行政村，學校占地面積11800余平方米，服務半徑4公里,服務人口5000余人。2013年9月，學校新建成磚混結構三層教學樓一幢，總建筑面積2288余平方米。工程總投資240余萬元，學校設6個教學班，在校學生160余人。

近年來，學校的各項工作在教育局、鎮黨委、鎮政府的正確領導下，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹落實《義務教育法》，積極推進素質教育，以“依法治校，質量立校，辦人民滿意的教育”為辦學理念，在各級領導、社會各界的親切關懷和全體師生的共同努力下，教學設施不斷更新，校園環境逐年改變，教學質量穩步提高，學校管理日趨科學，學校面貌發生了翻天覆地的變化，學校的各項工作蒸蒸日上，取得了顯著成績。

二、義務教育均衡發展達標情況：

（一）普及程度：大莊小學服務共有7個村，5000于人。

2013—2014學學校學齡兒童159人，入學學齡兒童 159人，入學率達100 %，其中女童77人，女童入學率達100%。

（二）師資水平：

（1）學校班子齊全，現有校長、教導主任、德育主任各1人，業務能力均優良。

（2）學校現有專任教師18人，中級職稱8人。其中本科學歷3人，專科學歷 14人，中師學歷1人，教師學歷合格率達100%。

（3）學校有校委會、教研組、少先隊等組織機構，下設有安全、衛生、后勤、圖書等專項管理機構，層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，開拓創新。

（三）辦學條件：

（1）學校占地面積11800平方米，生均 18.7平方米，建筑面積2288平方米，生均9.7平方米。

（2）學校圖書館中共有7726冊，其中學生圖書7406冊，生均47冊，教師用書320冊，師均19冊。

（3）學校擁有電腦教室、音樂教室、實驗室、儀器室、圖書室、師生閱覽室、體育器材室、美術室、勞技科技室。校園環境優美整潔，布局合理有序，教學設施齊全。

三、開展的主要工作

（一）積極穩妥地推進依法治教工作

1、貫徹落實《義務教育法》，保障適齡兒童少年接受九年義務教育，是各級政府的神圣職責，更是學校責無旁貸的義務，我 2 們把依法辦學、科學管理同推進素質教育緊密結合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，為培養鎮域經濟發展的后備人才打下堅實的基礎。

2、在工作中，我們嚴格按照《義務教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時接受義務教育，我們在鎮政府的領導下，會同鄉村組干部千方百計幫助他們克服困難，學區適齡兒童、少年都能按時入學，無學生輟學。保證小學生入學率、鞏固率達到100%，輟學率為0。

（二）把安全穩定當做第一要務，辦讓家長放心的教育。

1、加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了學校安全工作領導小組，確定由德育主任李利為安全工作分管領導，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。學校學年初對一年級和學前班新入校兒童進行了防疫接種證查驗。

2、層層落實安全責任。每學年都要修訂完善《學校安全事故應急處理預案》，進一步明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結合。學校同教師簽訂了《安全工作責任書》，班主任同學生、家長簽訂了《安全管理責任書》，給學生下發了《學生安全公約》。學校安全工作真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。

3、強化安全教育。始終把安全工作放在學校工作的首位，3 安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗、學校集會等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規定開設了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。我們還多次聘請鎮中心衛生院同志進行衛生健康知識講座。

4、重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態。一是每月對學校的圍墻、校舍、電路、操場等部位進行一次拉網式安全排查，及時整改安全隱患。二是及時消除學生中的安全隱患，及時收繳學生玩具手槍、刀片等危險玩具，對于其他諸如危險游戲等行為實行首遇責任制和值周教師巡查制，確保及時消除安全隱患。三是為全校學生辦理了校園責任險，進一步加大了學校安全工作保險系數。五是多次組織了地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動。

5、堅持家長聯系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。每年組織全校性家長會兩次，每學期放假前，在《素質報告單》中提醒家長注意學生的安全，確保學生度過安全、有意義的假期。

由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，所以近年來沒出現過任何重大不安全事故。

（三）把教學質量視為第一責任，辦人民滿意的教育 教育質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。近年來我校堅持深化新課程改革，狠抓教學管理，開展了一系列頗有實效的工作：

1、抓好教師隊伍建設，提高整體素質

（1）、加強政治和業務學習，以師德師風教育和“八榮八恥”學習活動為中心，繼續抓好全體教師政治理論學習，努力創建“師德高尚，愛崗敬業”的教師隊伍。利用教師培訓時間，組織教師學習了新《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、抗震救災英雄事跡等有關內容。除集體學習之外教師個人能積極利用課余時間加強學習，并且人人做到學有筆記、學有體會、學以致用。通過系列學習活動，教師們提高了思想認識，明白了肩負的重擔，在教學工作中投入了更大的熱情。（2）、緊密圍繞新課程改革，大力提倡新課程理論學習。新課程已大面積實施，為了使全體教師更深入的理解和貫徹新課程改革，在教學的同時繼續組織全體教師認真學習了《課程標準》、《教育教學常規》《教學工作中的八個精心》等，從中學習好經驗，新教法，不斷更新教師的教學觀、質量觀，豐富了教學知識，提高了教學能力，以全新的素質繼續深化課程改革。

（3）、重視教師外出學習和交流，努力提高全體教師的業務技能。經常開展“聽課、評課”活動，采用“走出去、請進來”的方式，不斷學習新的教育理論，先進的教育方法。多次選派教 5

師到濟寧、金鄉、市區參加業務培訓，同時我們還注重同兄弟學校的業務學習和交流，學校要求參會和培訓教師回來后都要及時傳達、匯報先進的理念和方法，真正體現一人學習、全校受益。

（4）、嚴格考勤管理，按規定執行教師請假制度，詳實記載教師的考勤情況。教師出勤情況與績效量化考核掛鉤。

2、加強教學管理，切實提高教學質量。

（1）、加強教學管理，提高教學質量，牢固樹立“教學是中心，質量是核心”的理念。層層落實教學質量目標，建立健全獎罰制度，最大限度的調動教師的積極性。

（2）、強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環節上，狠抓規范，落到實處。教導處進一步完善了教學常規管理制度，進一步抓實了教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。要求教師認真按課表上課外，早讀語文教師到教室督促學生晨讀，午課前自習數學教師到教室督促學生完成作業。

（3）、做好教學質量檢測。定期進行教學質量檢查并對檢測的結果進行總結，及時分析教學中存在的優缺點，提出今后改進的措施。

（4）堅持以活動促教研，以活動提質量。教導處主抓，教研組主辦，全體教師參與，定期研討交流并小結，開展了一系列頗有實效的教研活動。領導能深入到課堂聽課，指導教師教學工作。

3、五育并舉，全面實施素質教育

6（1）、全面執行國家《課程方案》，開齊課程，開足課時，認真開展實驗教學，科學演示實驗開出率達到100%，學生分組開出率達到98%。堅持認真組織了三操一舞（早操、眼保健操、午間操、校園集體舞）活動，號召全校師生每天鍛煉不少于一小時，大力開展陽光體育全民健身活動。

（2）、強化教書育人，緊抓課堂教學這塊主陣地，對學生進行德育教育。我們的做法是：一是上好“四課”，即思想品德、安全健康教育、校本課、班會。二是學科滲透，要求教師結合教材特點和學科特點適時滲透德育思想。三是深入開展了向好兒童、好少年和“抗震救災英雄少年”學習的活動。

（3）、重視法制教育，積極落實法律進校園活動，堅持在校園內張貼普法知識宣傳掛圖、辦板報，邀請法制副校長來校進行《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》、反邪教、“珍愛生命、遠離毒品”等專題講座，使廣大師生知法、學法、懂法、用法，自覺守法。

（4）、廣泛開展第二課堂活動，通過書法、制作、繪畫等興趣小組活動，培養學生動手實踐能力和開拓創新能力，在實踐中發展個性、促進學生綜合素質全面提高。

（6）、重視環境建設，狠抓衛生工作。全體動員，廣泛參與,以創建義務教育均衡發展工作為契機,認真開展愛國衛生活動。我校衛生工作做到了責任區劃分明確、宣傳教育頻繁開展、清潔區天天打掃、衛生情況周周評比、衛生設施基本齊全、綠化美化 7

有序進行。

四、取得的主要成績

1、辦學條件明顯改善

體育器材室、少隊部、衛生保健室、儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、音樂教室、美術教室、勞技科技教室、電腦教室等部室齊全。擁有圖書7726余冊，教學儀器品種齊全，體育器材準備到位。素質教育、辦學條件等各類檔案內容齊全，裝檔規范。特別是創建義務教育均衡發展工作開展以來，學校積極推進以“明德”為主題的校園文化建設，校訓醒目凝練，文化長廊及樓道宣傳版畫圖文并茂，熔知識性、趣味性、教育性為一體，教學樓前后實現了全覆蓋性硬化，綠化帶精心布置。學校的教學環境逐步改變，教學設施不斷完善，學校精神文明建設得到有效增強，文明班級創建有序推進，教風、學風日益濃厚，教學管理更加規范，現代化教學模式逐步形成，學校質量呈現穩中有升的良好趨勢。

2、教學教研成績突出。

近年來，我校向嶧山中學輸送了一大批優秀學員，有多名學生考上了市重點中學；三年來，我校學生參加了多次征文、數學競賽、講故事比賽等競賽活動，累計獲獎十余次。多名教師被評為優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者。

五、存在問題

體育專業課教師缺乏，不利于學生的全面發展。

六、以后努力方向

1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好學前教育。

2、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

3、不斷增設現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。

4、進一步規范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成農村孩子求知的樂園、幸福的家園。能讓領導滿意、家長放心。

總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育，最后，懇請各位領導、各位專家給予批評指正。

嶧山鎮大莊小學 2014年5月