第一篇：第一階段回頭看自查報告

黨的群眾路線教育實踐活動第一階段“回頭看”

自查報告

張寨鎮中心學校

根據縣教育局黨的群眾路線教育實踐活動工作部署和要求，張寨鎮中心學校積極開展黨的群眾路線教育活動，第一階段的各項活動已經順利完成，現將情況進行評估形成自查報告，具體工作簡要匯報如下：

一、動員部署落實到位

第一，成立中心學校黨的群眾路線教育實踐活動領導小組和辦公室。按照教育局通知精神，中心學校于3月5日召開專門會議成立王店孜鄉教育系統黨的群眾路線實踐教育活動領導小組、制定實施方案。3月8日上午我們在中心校會議中心召開了張寨鎮中心學校深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。總支書記、校長朱超做了動員報告，縣教育局群眾路線教育實踐活動督導組張克州、繆旭東到會做重要部署。中心學校全體領導班子、教育系統全體黨員、全鎮中小學校負責人參加了會議。

二、學習教育扎實有效

第一，積極開展集中學習。3月10日------4月10日，中心校黨總支班子成員及校本部全體領導在中心校會議室集體學習總書記系列講話以及《厲行節約、反對浪費—重要論述摘編》、《論群眾路線—重要論述摘編》、《群眾路線教育讀本》和《毛澤東與群眾路線學習讀本》（選讀）。中心校黨總支書記朱超主持學習活動。黨總支班子就新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期、改革開放新時期毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習近平及周恩來、劉少奇、朱德、陳云等黨和國家領導人關于厲行節約、反對浪費的重要論述和馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習近平等關于唯物史觀和群眾路線的重要論述開展了深入的學習和討論。大家認為，“厲行節約、反對浪費”和“群眾路線”是中華民族的傳統美德和中國共產黨的行為準則，進一步學習傳承這一美德和踐行群眾路線是新時期群眾路線教育實踐活動的重要內容；這些重要論述對于堅持人民的主體地位和黨的根本宗旨，始終保持黨和人民群眾的血肉關系；對于弘揚求真務實、艱苦奮斗的精神，始終保持共產黨員清正廉潔的政治本色，提高拒腐防變和抵御風險能力，具有十分重要的指導意義。

第二，開展了緬懷革命先烈、警示教育、專題研討會活動。清明節前昔，中心學校組織全體黨員為無名烈士掃墓、舉行了重溫入黨誓詞活動，4月15日起，中心校總支班子成員和群眾路線教育實踐活動領導小組全體成員在中心校多媒體教室學習觀看《權位誤區》與《巨貪鎮長》兩部教育片，并召開了“如何做好人民群眾的貼心人”群眾路線教育主題研討會。總支書記朱超主持會議。與會人員觀看教育片后深受啟示，對我黨執政為民，依靠群眾，相信群眾，一切為了群眾的群眾路線的正確性和重要性有了更深的理解，進一步認識到了人民群眾是黨的執政基礎和力量源泉。會議圍繞“如何做好人民群眾的貼心人”開展了群眾路線教育主題研討會。大家一致認為，做好群眾的貼心人必須做到：一是要結合張寨教育的發展大局，為師生做好教學科研的服務工作；二是要深入師生學習、工作和生活，深入了解和解決師生的實際困難；三是要特別關注困難師生的學習、生活，加大扶持力度；四是領導、老師要和學生交心、做朋友，以真情感染學生、溫暖學生，做學生的貼心人。

第三，開展學習和專題研討會。4月20日下午,在中心校會議室召開關于黨員“厲行節約，反對浪費”群眾路線教育的專題討論會。會議由中心校總支委員、副校長張躍主持，參加人員是各支部委員和學校負責人。4月25日，中心學校召開了征求意見座談討論會。同志們積極參與，踴躍發言。有的同志認為：有些黨員的黨性觀念有待增強。例如開個會、搞個活動，總是姍姍來遲；在日常的學習工作中，私心雜念重，考慮個人利益多，凡事利字當頭，嚴重損害了黨員的形象。有的同志認為：社會良知缺失，除個人自身道德外，市場經濟體制是很大的原因，金錢至上、物質至上的觀念蔓延，同時教育體制也是一大原因。還有的同志認為：有些黨員干部官僚主義嚴重，脫離群眾，人生觀、價值觀扭曲。

第四，中心校黨總支和各支部、全體黨員開展自學活動。自從實踐活動方案實施以來，中心校黨總支及領導小組嚴格按照學校要求，開展了系列學習活動，每位黨員都按照學校要求發放的學習讀本開展自學，包括黨章學習、政策理論學習、群眾路線系列讀本學習等等活動。

三、征求意見廣泛深入

第一，深入開展調研活動。中心校總支班子到中心小學開展黨的群眾路線實踐教育活動調研，并召開座談會。會議圍繞領導班子和領導干部的“四風”問題、學校建設與發展中的實際問題展開調研和討論。第二，中心校總支班子深入各黨支部開展調研。

四、邊學邊改結合緊密

堅持邊學邊查邊改，通過開展“五項教育”與“五項反思”學習研討活動，以學促改，邊學邊改，不斷提高。4月25日起，中心學校又專門組織了“三嚴三實”學習實踐活動。“深刻反思是否存在政治立場不堅定的問題；深刻反思是否存在人生觀、價值觀扭曲的問題；深刻反思是否存在黨紀法紀觀念淡薄的問題；深刻反思是否存在明哲保身、好人主義的問題；深刻反思是否存在正義良知缺失的問題”展開了熱烈的討論。

在第一階段的評估自查活動中，中心校黨總支針對黨性觀念、價值觀念、組織觀念、法紀觀念、群眾觀念等開展了一系列的學習和實踐活動，如開展黨支部民主生活會、支部廉政建設、人生發展與職業規劃大賽、三進活動（進校園、進課堂、進家庭）等，得到了師生的高度評價。

五、切實做到“五不放過”，嚴把工作質量關

中心校黨總支在學習實踐活動中嚴格堅持“五不放過”，嚴把工作質量關。堅持思想認識上不去的不放過、查擺問題不聚焦的不放過、自我剖析不深刻的不放過、整改措施不到位的不放過、群眾不滿意的不放過。通過第一階段的學習和實踐活動，中心校黨總支、全體黨員的思想覺悟、學習和工作的積極性都有了較大的提高，通過自查和教育反思，全體黨員干部開展批評與自我批評，邊學邊改，以學促改，極大的促進了黨員干部的全面提高和張寨教育的建設與發展。

第二篇：第一階段回頭看小結

搞好“回頭看” 促進“兩不誤”

————牛店中心學校黨的群眾路線教育實踐活動“第一環節”“回頭看” 小結 牛店鎮中心學校按照局黨委關于開展黨的群眾路線教育實踐活動學習教育環節工作的各項部署和要求，組織中小學全體黨員、教師認真開展教育實踐活動，并取得良好效果。現將有關情況簡要總結如下：

一、高度重視，及時安排部署

按照新密市教體局黨委的統一安排部署，牛店鎮中心學校成立了黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，制定了活動實施方案，3月21日召開了教育實踐活動動員大會，對全鎮中小學開展黨的群眾路線教育實踐活動進行動員部署。成立了牛店鎮中心學校督查指導組，加強對中小學教育實踐活動的督查和指導。印發學習教育聽取意見階段工作安排，進一步規范參學單位群眾路線教育實踐活動行為。同時各參學單位充分利用電子顯示屏、橫幅、宣傳欄、黑板報等形式加強宣傳，積極營造實踐活動氛圍。

二、聯系實際，認真組織學習

根據活動實施方案和學習計劃，學習教育層層深入，采取貫徹傳達、集中輔導、個人自學、撰寫體會、討論交流等形式組織學習教育，激發學習熱情，提高學習效率，使全體黨員干部、教職員工真正受到深刻教育。一是傳達學習。中心學校及時召開會議，認真傳達學習總書記一系列重要講話精神、省委郭庚茂書記講話精神和各級黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神。二是集中學習。中心學校和中小學各參學單位分別組織了5次集中學習。對《論群眾路線——重要論述選編》、《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、新密市教育系統黨的群眾路線教育實踐活動資料進行了重點輔導學習，并進一步學習了《黨章》和《廉政準則》。三是個人自學。中心學校不僅將上級部門配發的學習資料下發到每個人手中，而且還下發了補充學習材料。要求全體教職工認真自學，要邊學習邊思考、以學習促工作的成效。并認真落實了學習筆記的撰寫和學習心得體會的撰寫。四是專題研討。各參學單位以集中學習討論形式，集中開展一次“反對‘四風’，傳播正能量，我該怎么做”主題討論。全體黨員、教職工更加明確了教育實踐活動就是要按照貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，著力解決教育教學過程中的突出問題，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風，樹立群眾觀點，弘揚優良作風，保持清廉本色，傳播正能量，為提升牛店教育質量做出貢獻。五是警示教育。為了提高學習效果，中心學校在牛店二初中會議室組織收看了《失德之害》和《四風之害》專題片及《焦裕祿》等視頻資料，進一步加強對教職工的警示教育。六是自選動作。在完成教育實踐活動 1 規定動作的同時，組織自選動作。群眾路線教育實踐活動開展之際時逢中小學教師教學大練兵活動，牛店鎮中心學校相繼舉辦了中小學教師優質課評比活動、中小學教師課堂教學達標評優活動、初中學科教師同課異講小學教師教研結對活動、中小學教師作業批改活動等。這些活動的開展教師們無論在教育教學理論水平還是在信息技術操作上，都收獲很大，受益匪淺，對現在和今后的教育教學有較大的指導和幫助，收到了良好的效果。

三、形式多樣，廣泛征求意見

中心學校把聽取意見作為教育實踐活動的重要環節之一，采取“請進來”“走出去”的方式，進一步聚焦反對“四風”，著重聽取中小學負責人和黨員教師代表對中心學校領導班子、領導干部在依法履職、服務學校、服務師生、溝通協作、貫徹落實中央八項規定、省委三十條項規定等方面的意見和建議。制作并發放征求意見表400余份；先后組織召開征求意見座談會13場次，人員達400人次，共征求意見建議10余條。同時中心學校要求中小學班子成員每人調研走訪不少于10人次，對于收集到的意見建議，我們將再進行梳理歸類，采取邊學習，邊征求意見，邊整改的總體要求，制定相應的整改措施或整改方案，逐一進行整改。

四、，立行立改，注重實效

市教育局第8督導組高度重視并6次來校督查指導第一階段工作，先后4次進校參加我校動員會、專家報告會、學習交流會、即知即改討論會，對我校即知即改提出了科學指導，給予了高度評價，認為我校征集意見真心、意見建議準確、整改動作迅速。學校征求到關于素質教育示范作

用不夠、管理機制尚需優化、中層干部老化、優化教風學風、加強文化建設、教師隊伍建設特別是青年教師培養、深化新課程改革、改進德育工作、提高服務質量、強化安全工作、會議多文件多、教師職業倦怠、學生教育實效性不強等方面的意見和建議，我們召開班子會議專題研究，分別召開教學工作會、教研工作會、后勤工作會、安全工作會分層分類反饋，其中關于行政傾向沖擊學術引領、工作布置多檢查少、部分干部不深入教學一線、部門年級配合不夠、浪費水電糧食現象嚴重、堅決禁止學生吸煙帶手機遲到等問題我們專門召開會議討論，按分管領導和責任處室落實即知即改。這些問題中，關于會議多文件多、布置多檢查少、通知多浪費大、加強安全管理、加強食宿管理問題我們已即知即改。對于學校周邊環境治理、校門前交通安全管理、擇校問題嚴重、班額大、解決教育公平、教師職稱聘任難等意見和建議，我們已迅速與主管部門和有關機構進行了匯報協調，力爭及早得到解決。

對征求到“村小由于教師人手不足，要求中心學校減少會議次數”的建議，中心學校十分重視，立即進行整改，規定凡一項內容不再召開專門會議，采取電話布置。在3月21日 2 中小學負責人會議上，就是講群眾路線教育實踐活動動員會、綜治宣傳月啟動會、安全隱患排查業務會、督學督導培訓會等五會合一，提高工作效率，受到參會中小學負責人的贊許。

對調研走訪中發現小寨小學存在個別教師亂收費問題，中心學校高度重視，主要領導深入該校了解情況并進行了嚴肅處理，結合教育實踐活動對該校教師進行了教育，受到社會的好評。同時，在意見建議之外，我們全面落實黨務、校務、財務公開，將學校財務支出上會后書面在校園張貼，接受師生及社會監督。

五、存在的不足

一是學習時間有限，學習的內容還不夠充分和全面，學習的深度及領會的程度還不夠，思想上認識上還有待于進一步提高。二是征求范圍不廣，沒有向全體教職工和學生家長征求意見和建議。三是梳理不夠細致，對征求到意見歸納梳理不夠仔細。四是工作創新不夠。

六、下一步的打算

一是繼續抓好學習教育，將之貫穿于教育實踐活動始終。二是對第一階段進行回頭看，進行補缺補差。三是突出重點，圍繞為民務實清廉的要求等深入調研、認真梳理“四風”方面突出問題。四是邊學邊改，抓好整改措施的落實。在深化認識上做文章，在增進群眾感情上有進展，在創新實踐特色上有突破，在務求工作實效上下功夫，在提升教師隊伍形象上見成效。

牛店鎮中心學校

2014年5月

第三篇：第一階段回頭看工作小結

太和縣公安局黨的群眾路線教育實踐活動第一階段“回頭看”工作小

結

字體：大 中 小 時間：2014/4/25 10:02:46 稿源：縣公安局

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，在縣委活動領導小組和第九督導組的正確領導下，我局以貫徹落實中央、省、市、縣改進工作作風、密切聯系群眾各項規定措施為切入點，以堅決反對“四風”為重點，緊緊圍繞“為民務實清廉”主題，教育引導領導干部、黨員民警樹立群眾觀點，弘揚優良警風，解決突出問題，保持清廉本色，高標準起步、高起點部署、高站位推進，第一階段教育實踐活動取得了實實在在的效果。

一、堅持黨委統攬，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動。一是黨委高度重視。2月21日上午，縣委召開動員會后，我局先后召開3次黨委會專題研究黨的群眾路線教育實踐活動，傳達學習上級會議精神，研究謀劃貫徹落實方案。及時成立以局黨委書記、局長陳德奎為組長的黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，制定下發了活動方案和第一階段活動行事歷，明確了指導思想、目標要求和方法步驟。二是領導率先垂范。在“三進三聯”活動開展和征求意見過程中，局黨委書記、局長陳德奎率先垂范，輕車簡從深入基層聯系點墳臺鎮鎮西行政村開展走訪調研，征求人民群眾對公安工作的意見建議，并認真收集整理反饋；在理論學習過程中，局黨委班子成員總是先學一步、深學一層，然后在每周一上午集中學習和下午黨委理論中心組集中學習時帶領廣大黨員民警抓好理論學習。三是深入思想發動。縣委召開動員會后，我局第一時間組織召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，對教育實踐活動進行了安排部署，并利用網絡電視媒體、宣傳橫幅、一樓大廳電子大屏幕等進行宣傳，營造良好的外部氛圍。局屬各黨支部也召開動員部署會，成立組織機構，細化責任分工，形成了黨委統抓統管、領導帶頭落實、全警廣泛參與的濃厚氛圍。并通過局機關民警集中學習、黨委理論中心組集體學習、各支部自行組織學習、召開學習心得交流會、民警撰寫心得體會等方式，認真學習規定的“5+8”學習內容，為開展好黨的群眾路線教育實

踐活動夯實思想基礎。

二、堅持教育引導，把握實質，內化于心提素質。一是豐富教育內容。學習教育期間，我局在做好學習“5+8”內容規定動作的同時，創新自選動作，通過學習《黨章》，重溫入黨、入警誓詞，加強對廣大黨員民警的黨性教育，通過學習《公安機關人民警察條令》、《公安部關于執法辦案場所管理“四個一律”》、《公安部“七個一律”》、《阜陽市公安機關執法辦案“五條鐵規”》等執法紀律，加強對廣大黨員民警的紀律教育，使其能夠在今后的工作中更好地踐行黨的群眾路線。二是拓展教育形式。期間，先后組織學習了總書記“三嚴三實”、蘭考縣調研等系列講話精神、焦裕祿精神、沈浩精神、王家壩精神等，并組織觀看電教片《焦裕祿》和警示教育片《四風之害》，引導廣大黨員民警自覺繼承和發揚革命優良傳統，筑牢拒腐防變、反對“四風”的思想防線；清明節組織民警代表到萬壽山烈士陵園開展以“緬懷英烈寄哀思，重溫誓詞振警心”為主題的祭掃活動，緬懷革命先烈的光輝業績，激勵公安民警立足本崗位建功立業；邀請縣宣講團成員、兩辦副主任、信訪局局長蔣瓊為全局民警作黨的群眾路線理論宣講報告會，深入淺出地為大家講解什么是群眾路線、如何踐行黨的群眾路線。三是創新教育載體。活動啟動后，在公安局域網內開通了包括活動要聞、通知通報、工作動態、學習園地、經驗交流、媒體聚焦、上級文件、工作簡報、信息報送、心得體會等為內容的活動專欄，為全局開展教育實踐活動提供了一個學習交流的平臺和強有力的技術支撐。舉辦全局黨的群眾路線教育實踐活動知識競賽、組織全體黨員民警進行黨的群眾路線教育實踐活動考試等活動，通過現場問答和理論考試的形式檢驗各單位學習教育成效，督促廣大黨員民警加強理論學習。積極撰寫心得體會，把學習內容內化于心，增強踐行黨的群眾路線的自覺性，期間，局黨委班子、廣大黨員民警共撰寫心得體會500余篇，鞏固了學習成果。

三、堅持拓寬渠道，開門納諫，訪察民意接地氣。一是積極走訪、問計于政。深入開展“三進三聯”、征求老干部意見建議等活動，堅持開門納諫，廣泛傾聽群眾和普通民警對局黨委和黨委班子成員之間的意見建議，并認真整理歸納，交局黨委認真研究整改。二是敞開大門、問計于民。通過組織召開征求意見座談會、新聞單位懇談會、窗口服務對象座談會、執法監督員座談會等形式與群眾面對面溝通、實打實交流。結合“四面鏡、八查改”專項行動，對群眾反映強烈的侵害群眾利益執法突出問題進行排查梳理，制定方案和整改措施予以認真落實。認真貫徹落實縣委“以化解信訪積案開局亮相深入開展黨的群眾路線教育實踐活動”文件精神，堅持領導包案，帶頭示范，共化解設法涉訴信訪積案13件，全部完成化解任務。并嚴格落實“一案雙查”，查找公安機關在案件辦理過程中的瑕疵和過錯，以問題為導向，找準癥結，著力解決公安隊伍中存在的“四風”問題，進一步增強群眾觀念，問計于民，切實維護好廣大人民群眾的根本利益。三是廣開言路、問計于警。局黨委成員深入基層接地氣摸實情，面對面幫扶指導，解決實際問題。通過召開座談會、見面談心、發放征求意見表、設立征求意見箱等方式收集基層民警意見建議，進行梳理匯總，提請黨

委研究解決。

四、堅持深入查擺，開展批評，對照檢查找問題。一是廣泛開展談心談話活動。局主要領導與班子成員之間、班子成員與分管部門負責同志之間、部門負責人與民警之間進行一對一的談心，活動開展以來,共組織談心交流活動3次，征求意見建議10余條。二是深入開展查擺剖析。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，黨委班子成員和廣大黨員民警針對自身存在的“四風”問題和不足，親自撰寫對照檢查材料，并進行深刻剖析整改。三是做好批評與自我批評。局黨委和各支部召開黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會，重點查找在“四風”方面存在的問題，認真開展批評與自我批評，剖析問題根源，研究整改措施。

五、堅持立改立行，建章立制，狠抓落實求實效。一是改進工作作風。定期對全局執行中央“八項規定”、公安部“三項紀律”、“五條禁令”、《公安部關于執法辦案場所管理“四個一律”》、《公安部“七個一律”》、《阜陽市公安機關執法辦案“五條鐵規”》等情況進行督察，及時發現問題及時整改。二是完善長效機制。用制度建設鞏固和拓展整改工作成效，制定《太和縣公安局開展執法突出問題專項整治活動工作方案》和執法突出問題整改措施，做到查找問題讓群眾把脈，解決問題汲取群眾智慧，整改落實接受群眾監督。為推動各項措施的落實，局領導分別帶領8各督導組深入各支部檢查指導工作，幫助解決存在的困難和問題。活動辦聯合警務督察部門按照分類指導的原則，深入基層督促指導，發現問題及時整改，確保各項活動扎實推進。

下一步，我局將按照縣委活動領導小組的統一安排部署，統籌工作重點和工作進度，明確工作任務，確保活動不走過場，以兢兢業業、踏踏實實的工作態度把教育實踐活動推

向深入。

第四篇：2015回頭看自查報告

2015回頭看自查報告

第1篇：企業回頭看自查報告

按照華坪縣委群眾路線教育實踐辦的通知要求，我院對黨的群眾路線教育實踐活動學習教育、聽取意見環節工作開展情況進行“回頭看”認真進行自查，現就第一階段工作進展和自查結果總結匯報如下：

一、準備工作

根據華坪縣委黨的群眾路線教育實踐活動的部署要求，按照縣委《關于在全縣黨員干部中開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的工作安排，在華坪縣委第八督導組的指導下，我院從2015年3月12日召開全體黨員干部和職工動員啟動大會開始，院黨政班子就將這次路線教育實踐活動作為一項重要的政治任務來抓，將其放在突出的位置，認真落實為民務實清廉要求，牢牢把握基本原則，緊密結合醫院實際，制定方案，精心組織，把群眾路線教育活動與醫院整體搬遷建設工作有機結合起來，做到了兩手抓，兩不誤。

（一）健全組織，強化領導。在接到華坪縣委《關于在全縣黨員干部中開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的通知后，我院立即成立了以黨支部書記書記為組長，院長為副組長的活動領導小組，并下設了活動辦公室，具體負責教育實踐活動日常工作，制定了《華坪縣人民醫院深入開展群眾路線教育實踐活動實施方案》，制定了具體活動時間安排表。

（二）全面動員，廣泛發動。從動員大會開始，醫院就將全體黨員及中層以上干部思想和行動統一到黨的群眾路線教育實踐活動中來，深刻認識開展教育實踐活動的重大意義。3月11日召開了院領導班子、院黨支部支委班子會議，3月12日全體黨員、干部和職工210人參加了動員大會。明確了目標要求、主要任務和方法步驟。強調了重點環節，細化了保證措施，會上黨支部書記對整個活動進行了總體部署，院長作了強調，縣委第八督導組徐叢先組長作了重要講話。

二、廣泛宣傳、貫徹縣委要求

在黨員干部會議、干部職工會議上認真組織學習了華坪縣委的相關文件，主要學習傳達了：《華坪縣委關于在全縣黨員干部中開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》、《華坪縣縣委書記楊承新在全縣動員大會上的講話》、華坪縣委黨的群眾路線教育實踐辦文件《關于派出縣委黨的群眾路線教育實踐活動督導組的通知》、華坪縣委黨的群眾路線教育實踐辦文件《關于在全縣黨的群眾路線教育實踐活動中進一步加強宣傳工作的通知》、華坪縣委黨的群眾路線教育實踐辦第19期簡報、華坪縣委黨的群眾路線教育實踐辦文件《關于對全縣教育實踐活動學習教育、聽取意見環節進行“回頭看”的通知》等。學習縣委相關文件后認真按照文件要求開展教育實踐活動。

我院加強群眾路線教育活動的宣傳，懸掛了有關群眾路線教育實踐活動的橫幅，門診及住院大廳的LED屏幕滾動播放了有關群眾路線教育實踐活動的內容，制作群眾路線教育活動專題展板5快，撰寫了5期群眾路線教育實踐活動的工作簡報，同時還以院訊通短信等多種方式規范進行群眾路線教育實踐活動的廣泛宣傳，大力營造學習實踐活動的良好氛圍。

三、開展深入學習、認真撰寫心得體會。

我院開展了理論中心組集體學習、全院黨員干部帶頭學習、個人結合實際自覺學習。學習的篇目是縣委實踐辦統一下發的，主要有：《黨章》、《中央八項規定和六條禁令》、《縣委書記楊承新在全縣動員大會上的講話》、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《厲行節約、反對浪費—重要論述摘編》、《論群眾路線—重要論述摘編》、《論黨的群眾工作—重要論述摘編》等篇目。組織黨員干部觀看了視頻《總書記指導蘭考縣群眾路線教育實踐活動的重要講話》、《記憶焦裕祿》、《踐行教育實踐活動好榜樣—李桂美》、《踐行教育實踐活動好榜樣—吳孟超》、《黨的群眾路線教育電視教材——第三講制勝的法寶》等。組織全體黨員干部參加了華坪縣委黨校趙合理副校長的黨課教育。采用集體學和自學相結合方式，現已組織集中學習12次，黨員干部學習后寫出了學習心得，其中規定題目寫的心得是：

1、《觀看張桂梅老師先進事跡有感》，2、《改進工作作風、提高服務質量、改善服務態度》，3、觀看《踐行群眾路線好榜樣吳孟超（或李桂美）有感》，4、《假如我是一個病人》

5、自擬題目一篇。

四、征求意見，查擺問題

采取發放征求意見表、民主生活會、到基層科室召開座談會、設立意見箱等形式，征求群眾意見。院務班子查找了班子和班子成員在“四風”方面存在的突出問題。存在的主要問題有：

1、學風不正，學用脫節。院務領導班子理論學習時間少，沒有很好地解決工學矛盾，忽視了理論的武裝，學習也是蜻蜓點水，淺嘗則止，不求甚解，學而不用；學用脫節，缺乏用科學理論指導實踐、解決問題的能力，沒有很好將理論應用于實際工作中。

2、講究排場，鋪張浪費。院務班子對中央八項規定精神領會不夠深入，執行文件出現偏差，在公務接待過程中，偶爾出現超規模、超范圍接待的情況。

通過征求意見，對醫院領導班子的總體表現滿意，滿意率92%。收集到有關“四風”方面的意見建議有：

1、醫院目標需明確，讓醫院文化一步步實現；

2、尊重一線，聽取意見和建議，及時解決，提高辦事效率；

3、繼續保持節儉，清正作風，加強下臨床科室的次數，了解科室難處，參與一定的臨床工作；

4、堅持以人為本，講究立體互動，突出實際效果，注重方法創新；

5、積極參與創建活動，不流于形式，通過具體活動體現教育實踐。

院領導班子通過查找問題，征求意見建議，立即進行了邊學邊改，即查即改，在工作作風，服務態度，精簡會議，注重實際等反面取得了較好的效果。

五、結合醫院工作實際，有效開展教育實踐活動，做到工作、學習兩不誤。

在華坪縣委、縣人民政府的高度重視下，我院于2015年4月10日正式啟動老醫院臨床醫技科室的搬遷，在院領導的精心組織下，僅用了兩天的時間就把整個老醫院順利的搬遷到新醫院，將250位病人安全的轉移到了新醫院。搬遷醫院有千頭萬緒的工作，院領導加班加點，帶領全院干部職工放棄周末休息，全身心投入醫院的搬遷工作、理順管理工作、醫院整體提升工作。新醫院增加了病床，全院實際開放床位360張，改善了患者以前住院床位緊張的局面，新醫院還增加了層流手術室、中心供氧、中心負壓吸引等先進的醫療設備，增設了科室，進一步提升了醫院的服務能力。我院整體搬遷后，硬件條件明顯得到改善，我們將通過群眾路線教育實踐活動的深入開展，進一步改進工作作風，進一步強化工作紀律，進一步改善服務態度，優化服務流程，全面提升服務質量和服務能力，更好的為廣大患者提供好優質的醫療服務。把黨的群眾路線教育實踐活動真正落到實處。

六、下一步工作計劃

1、學習、整理醫院的各項規章制度，規范診療行為。

2、繼續加強對學習教育、聽取意見階段的查漏補缺工作，為下一步查擺問題、開展批評工作打好基礎。

第2篇：回頭看個人自查報告 2015年4月上旬到4月下旬，群眾路線教育活動進入學習教育“回頭看”階段，主要是認真查擺問題，開展批評和自我批評。現將“回頭看”階段的自查情況匯報如下： 在回頭看階段，我認真學習了總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話、總書記在全國組織工作會議和宣傳工作會議上的講話以及在指導河北省委常委領導班子教育實踐活動時的講話。學習了省委書記張寶順同志《堅決反對四風，解決突出問題》的文章，學習了集團公司第八督導組組長的講話以及省公司王小東總經理在全省郵政群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話。認真學習了中央規定的“三本書”，即《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》和集團公司統一下發的《領導干部從政道德啟示錄》和《失德之害——領導干部從政道德警示錄》（一書一片）。按照要求參加集中學習的時間多于三天。通過學習，我深刻的認識到，黨的群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。開展群眾路線教育活動，要把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求和學習、工作相結合，直面自身在工作上、學習上存在的問題。開展群眾路線教育活動的關鍵就是旗幟鮮明地反對“四風”，即反對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風。開展好教育實踐活動，就是要著力增強思想自覺和行動自覺，提高自身貫徹執行黨的群眾路線的自覺性和堅定性，做到以“知”促“行”、以“行”促“知”、知行合一；著力貫徹和體現整風精神，把批評和自我批評擺在重要位置，把開門搞活動作為重要方法，把嚴格執行紀律作為重要措施；著力解決突出問題，堅持標本兼治，既認真解決“四風”方面的問題，又注重通過強化理想信念、規范工作程序、完善體制機制抑制不正之風；著力保證活動健康發展，切實做到不虛、不空、不偏。開展群眾路線教育實踐活動，就是要讓群眾看到自己敢于正視并解決問題的決心，看到自己拜群眾為師、向群眾求教的襟懷，看到自己以身作則、發揮示范帶頭作用的行動。同時，要激發廣大群眾關心黨的形象、關心黨的事業、關心領導干部健康成長的責任感，引導群眾履行監督責任，多提意見建議，真心幫助領導干部改進提高。對查擺出來的問題，要深刻分析原因，明確整改方向，制定整改措施，規定整改時限，一個一個加以解決。

按照群眾路線教育實踐活動的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，從反對“四風”入手，對自己存在的問題進行查找分析：

政治理論學習不夠深入，政治理論修養需要繼續提高。黨的理論博大精深，需要認真學學習，并結合實際運用和理解。沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不深入的具體表現。理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能準確地用馬列主義的立場和觀點分析問題，缺乏靈活使用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。學用結合的關系沒有處理好，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。堅持學習還不夠自覺，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習可以往后推一推，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。另外學習制度堅持的不好。客觀上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。

思想作風和工作作風方面，存在安于現狀的思想、改革進取意識不強，精神狀態還不能很好的適應形勢的要求，工作雖有熱情但遇到困難有時會產生畏難情緒，攻堅克難精神需要提高。下基層調研不夠細致，存在蜻蜓點水，走馬觀花的現象。熟悉的工作有時憑經驗，不夠嚴謹，缺乏創新精神。在組織和紀律觀念方面，滿足于主動參加黨的活動，能夠完成支部布置的各項任務，不善于使用批評與自我批評的武器，去認識自己的缺點和不足。

缺乏群眾工作經驗，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識理解不深不透，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性的認識需要進一步提高，全心全意為人民服務的公仆意識需要不斷加強。在工作上群眾觀念相對淡薄，對群眾的首創精神認識不深。群眾意識不強，為人民服務的宗旨不夠牢固。下基層調研不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有真正和群眾打成一片。在工作上對基層情況的了解主要靠聽匯報和抽查，與員工談心交流較少，不能及時全面直接地聽取基層群眾意見。今后改進措施與努力方向

一是要進一步加強理論學習，增強理論功底。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認真學習黨的十八屆三中全會的精神，用黨理論和綱領提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高自身運用群眾路線解決實際問題的能力。

二是要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。要以反對“四風”為重點，改進自己的工作作風、學習作風。要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。要把維護人民的利益放在首位，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，認真踐行群眾路線；破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

三是要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。要堅定不移的反對“四風”，“四風”是黨員放松思想修養、脫離群眾的開始，也是滑向罪惡深淵的源頭。在當前社會還存在腐敗現象情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力做好工作。

四是要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。帶頭貫徹和落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。

我將在群眾路線教育實踐活動中，認真學習黨的理論，按照黨章的要求，牢固樹立全心全意為人民服務宗旨，堅決反對“四風”。努力踐行黨的群眾路線，積極開展批評和自我批評。在領導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務。第3篇：單位回頭看自查報告

我萬泉鎮中心學校學習實踐活動已進入整改落實階段，為確保分析檢查階段工作真正取得實效，做到了“內容不減、環節不少、標準不降”。鎮中心學校黨支部把分析檢查階段“回頭看”作為工作重點，對照常《中共海南省委關于做好第三批學習實踐活動查漏補短工作的通知》（瓊學組辦〔2015〕72號）的各項要求，認真回顧第二階段工作，逐項查漏補短，嚴格督促檢查，現將有關情況匯報如下：

一、黨組織、黨員參加第三批學習實踐活動的覆蓋面情況

1、調查摸底

我萬泉鎮中心校按照中央學習實踐活動領導小組辦公室《關于對第三批學習實踐活動參加單位、人員進行摸底統計的通知》要求，深入摸底統計，摸清參加第三批學習實踐活動的黨員數。經統計，萬泉鎮中心學校現有黨員38名，其中中心校領導班子4名黨員，34名黨員分布在各小學。學習實踐活動以中心校領導班子和單位黨組織負責人為重點，全體黨員參加。流動黨員參加學習實踐活動原則上由流入地黨組織負責，流出地黨組織協助，確保學習實踐活動的覆蓋面。

2、成立機構，加強領導

我萬泉鎮中心校成立了以黨支部書記黎良漫同志為組長的領導小組，制定了實施方案，落實了學習內容，采用集中和自學兩種形式在全體黨員干部中開展學習實踐活動。我校于2015年9月18日，召開了學習科學發展觀動員大會。會議由工作小組副組長聶世旺同志主持，黎良漫書記做動員報告，萬泉鎮委李運豐副鎮長做重要講話。黎書記在動員報告中著重強調了此次學習教育活動的意義：首先明確什么是科學發展觀，第二通過學習、討論、整改、提高，發現問題，解決問題，第三增強科學發展意識、提高科學發展能力、全面提升教育教學水平，推進我校教育事業持續健康發展。然后發放《萬泉鎮中心學校深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，并對開展此次活動的進程進行了詳細的部署，以便使廣大黨員和教師有的放矢的參與到活動中來。

二、學習調研階段活動開展情況

1、有效組織，靈活學習

首先是為全體黨員提供必備的學習材料。全校黨員38名，資料發放一個不漏。其中有：《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》、《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》，并給每個黨員發記錄本和筆。其次是靈活學習方式，確保學習效果

自主學習與集中學習相結合，并用“四字法”確保學習效果。即讀，讀必學篇目；聽，聽專題講座；議，組織黨員干部結合學校實際談認識；寫，學習過程中，黨員干部認真記錄，學習結束時黨員干部每人完成一篇學習心得體會。我們做到學習人員、時間、內容、效果“四落實”。全面達到規定學時，全面完成學習任務。

2、廣泛征求意見，組織深入調研

為了做好走訪調研工作，黨支部研究確立了三個專題，即布局調整，優化資源和教師隊伍建設、教學管理、學生管理。班子成員就四個方面作了分工調研：影響學校發展的思想認識問題，影響學校發展的現實問題，制約學校發展的體制機制問題，群眾關心的熱點難點問題，廣泛聽取了意見。

3、輿論宣傳、營造氛圍

抓宣傳報道，營造學習實踐科學發展觀活動濃厚氛圍見成效。為加大宣傳力度，在學校辦公樓前懸掛了醒目宣傳條幅，利用黑板報、校園廣播、校園網等進行宣傳科學發展觀，給廣大黨員提供了一個良好的學習的平臺。通過大學習、大宣傳、大討論、大造聲勢，營造了學習實踐科學發展良好的氛圍。

三、分析檢查階段活動開展情況

1、高標準召開民主生活會

為了更深入的查找個人和班子在深入貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題、黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，我中心學校將民主生活會的主體擴大到全體黨員和學校老、中、青教師代表。，并邀請鎮檢查指導小組的同志參加。

會前，領導班子成員分工合作，針對我中心校存在的問題、原因和解決方法深入剖析和調研，并認真撰寫發言材料。領導班子成員相互交換看法，努力做到“四不上會”，即：問題找得不準不上會、原因分析不透不上會、整改措施不實不上會、努力方向不明不上會。

10月19日下午，在前期工作準備充分的基礎上，我校領導班子專題民主生活會召開。會上，班子成員緊扣科學發展主題，認真開展批評與自我批評，著重針對近年來學校在貫徹落實科學發展觀所取得的成績、存在的突出問題、存在問題的主客觀原因以及下步整改的總體思路和主要措施這四個方面，對前段群眾提出的建議和意見做出了答復、提出了相應的整改措施。

2、高質量撰寫分析檢查報告

分析檢查報告的撰寫是分析檢查階段的中心環節，也是前段活動成果的集中體現，是整改落實的主要依據。為了寫好我中心學校的檢查分析報告，我中心校領導做了以下幾點工作。一是早準備。通過梳理歸納征求到的意見和建議，進行了詳細的調查研究、意見匯總與反饋等前期工作，為撰寫分析檢查報告奠定了基礎。二是嚴要求。黎良漫書記充分履行第一責任人職責，親自主持分析檢查報告的撰寫工作，對具體內容進行分析指導，領導班子成員對分析檢查報告內容進行了詳細的研究，經過深入討論和修改完善，形成了內容詳實、可操作性強的分析檢查報告。三是求實效。領導班子分析檢查報告總結了近年來我中心學校工作取得的成果，全面反映了全體黨員在貫徹落實科學發展觀上形成的共識，系統深入地梳理了存在的問題，并認真分析產生問題的原因，指出我鎮中心學校今后一段時間科學發展的總體思路、主要措施，為下一步整改落實打下了基礎。

3、高要求組織群眾評議

領導班子專題民主生活會后，還專門召開了有黨員和教師代表參加的評議會，黎良漫書記在大會上宣讀了萬泉鎮中心學校分析檢查報告，大家對報告的內容發表了自己的看法，領導班子成員也都認真聽取了他們的意見和建議，并向全體黨員和教師代表發放了評議表，與會人員從查找問題準不準、原因分析透不透、發展思路清不清等幾個方面進行了評議，并征求和聽取了教師們的意見和建議，將征求收集來的10多條意見進行了整理分類，之后，對報告又進行了再次的修改和完善，并制定了詳細的整改措施。

四、加強黨的基層組織建設情況

1、加強思想政治工作，發揮好黨支部和黨員的作用。

（1）制定談心制度，要求行政人員每學期必須與全校教師開展一次談心活動，黨員每季度與結對的積極分子開展一次談心活動。通過談心活動將組織的溫暖送給群眾，也能及時了解群眾的心聲，通過溝通，進一步加強黨群關系和干群關系，建立黨員在群眾的良好形象；

（2）做好支部的發展工作。下學期繼續抓好入黨積極分子的黨課活動，準備開展二次活動（黨的基礎知識、黨的理論知識）。在6月份做好學校新黨員的發展工作；

（3）進一步建立完善黨建工作長效機制，努力做好黨建工作，在學校各項工作中發揮支部的戰斗堡壘作用，黨員的先鋒模范作用，不斷提高黨員的自身素質，使這支隊伍做到：“平時工作看得出，關鍵時刻豁得出”。為學校實現又好又快發展提供堅強的組織保證。

2、加強黨建工作，促進工作作風建設

（1）加強黨員的思想建設、黨支部的組織建設。緊緊圍繞學校的發展目標來謀劃、部署黨建工作，加強制度建設及黨風廉政教育。在黨員發展、黨日活動的形式和內容、教師政治學習和政治活動的計劃與合理安排、工作紀律等方面改進工作措施；

（2）把學校的思想教育工作、黨的思想建設和組織建設、干部尤其是領導干部的作風建設、和諧校園建設、學生的誠信教育和學風建設等與學習實踐科學發展觀相聯系，用統籌兼顧的科學方法指導整體工作的開展。

3、加強干部培訓工作、發揮黨員先鋒模范作用

（1）加大中層干部培訓力度。積極協調上級和業務主管部門關系，為中層干部爭取更多的、更高層次的培訓機會，不斷提高培訓質量；

（2）加大特色工作和管理經驗的交流力度，通過溝通和交流，進一步提高中層干部的管理能力和執行力；

（3）主題教育，要長期堅持黨員先進性開展每年至少一次的主題教育；

（4）加強黨員先鋒崗的建立，要做好黨員示范崗的建立和考核，切實做到黨員發揮模范帶頭作用。

五、“兩手抓、兩促進、兩不誤”工作情況

1、建立健全體制機制，提供有力的制度保障。學校重建了更加有效的干部隊伍建設機制、師資培養機制、激勵機制。

2、調整布局，優化資源

“麻雀型”缺少資金投入，硬件設施不夠，再加上學校師資力量薄弱，“麻雀型”學校已經嚴重地影響到我鎮教育質量的提高。針對這種情況，我中心校領導通過討論，決定重新調整布局，優化教育資源。新市中學撤并到萬泉中學后，把新市小學搬到原新市中學，大出頭教學點的二、三年級的學生轉到新市小學就讀。文園小學的六年級學生今年也轉到明德小學就讀。通過調整布局，優化教育資源，達到提高我萬泉鎮基礎教學質量的目的。

六、存在問題

1、辦學條件制約著學校發展。

我鎮中心校現在有12所完小，不足100人的學校就有6所。學校辦學規模小，資金緊缺，再加上市局對這樣的“麻雀型”學校缺少資金投入，這樣就嚴重地影響到學校的辦學條件，制約了學校的發展。

2、師資問題。

首先是師資緊缺問題。特別是專職英語教師不足，嚴重削弱了我中心校英語學科的教學力量。有些英語教師還要走教，英語教師的工作量大，影響了教學質量的提升和教師的身心健康。

七、下一步工作打算

1、學習、整理學校的各項規章制度，規范辦學行為。

2、師德師風建設。通過三級評價（家長、學生、教師評價），更全面地了解教師工作情況，進一步加強對教師愛崗職業道德教育，從思想上樹立為教育服務，教師為學生著想的觀念，提高教師的政治思想素質。

3、推進校園文化建設。建立“質量立校、特色強校、爭創示范”的校園文化目標，明確校園文化的定位。

4、深化人事制度改革，優化教師資源配置。結合績效工資改革，建立、完善教師職務聘任制。

5、加強教學管理、教學研究。重視教學研究，開展全校性的教學研究，進一步推進教師繼續教育，全面實施校本培訓計劃。

6、調整學校布局，優化教育教學資源。利用4年時間把全鎮的12所完全小學合并成最后的4所小學。通過社會力量和政府加大資金投入（www.），加強學校的辦學條件建設，辦好移民教育。

八、意見和建議

1、必須堅持以科學發展觀為指導，把科學發展觀的理念轉化為學校辦學觀。科學發展觀作為馬克思主義中國化的最新成果，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想，也是指導教育事業又好又快發展的行動指南。學校深入貫徹落實科學發展觀，就要堅持把科學發展觀內化為學校的辦學觀，把科學發展觀的要求轉化為學校科學發展的正確思路和自覺行動，堅持以科學發展觀為指導，緊抓機遇、直面挑戰，奮力開拓出更加廣闊的發展前景，實現全面協調可持續發展。

2、必須堅持以改革創新精神加強和改進黨的建設。用科學發展觀統領和推進學校黨的建設工作，把貫徹落實科學發展觀貫穿領導班子建設的始終，扎實推進領導班子思想政治建設和學校黨支部建設，通過“一個黨員一個榜樣”主題活動，進一步發揮黨員的榜樣作用，切實做到圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展，為學校科學發展提供堅強的組織保障。

3、必須以科學發展觀引領教學質量全面提高。教育大計，質量第一！我們要堅持以教學質量為第一要義，以教師和學生為本，統籌兼顧，促進學校、教師、學生的全面協調可持續發展，提高教學質量，辦好人民滿意的教育。

4、必須以科學發展觀促進學校和諧發展。以人為本，樹立重視人的治學理念；以人為本，營造和諧的人文環境；以人為本，形成發展人的激勵機制；以人為本，真心實意為教師辦實事辦好事。讓以人為本的管理理念深入人心，營造和諧的校園氛圍。第4篇：教師履職盡責回頭看自查報告

我于2002年7月師范畢業，從事山區教育教學工作12年多，在中學任教8年，小學任教4年，班主任工作8年。16歲踏上講臺，任教以來，我積極履行教師的職責，現將任職以來的工作自查如下：

一、良好的政治思想表現及滿懷激情的工作熱情

以滿懷的激情和熱情融入到實際的教育教學工作中，關心，賞識，愛護每一個學生一直是我工作的特點，12年來不管在哪所學校任教，面對不同的班級，不同的學生，我一如既往的用真誠換來的是學生們的喜愛，在工作生活中與大家和睦相處，團結協作，做到以大局為重，以學校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。

本人熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度積極參加學校的各類政治學習，寒暑假及上班時間都參加了繼續教育，國培學習，并且認真記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學習中我學到了有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念，使自己在教育教學實踐中有很大的收獲。

二、扎實的專業知識，較強的教育教學能力，及組織校內外各種比賽和活動

12年的教學，工作期間我先后在xx小學，xx尚德中學，xx東鵝小學支教，xx鎮中心小學，xx鎮第二初級中學任教，分別擔任過中學語文，英語，地理，歷史，政治，音樂，及小學各個科目的教學工作，做了八年的班主任。豐富的教學經歷，讓我在面對學生的時候，有了更多的熱情，更多的更好的教學經驗和方法。我在尚德中學任教六年，東鵝小學支教三年，鵝小兩年，xx二中一學期。我所帶領的班級，基本上都是內宿生，有很大一部分是留守兒童。我帶領著他們一起學習，一起進步。并多次參加校內外的各種演出和競賽。比如，六一，五四，元旦。均取得了較好的成績。例如在xx鎮中心小學民族班的教育教學工作，根據民族班學生的特點，我制定了符合他們的教育教學計劃，在教學過程中做到因材施教，因班施教。民族班學生家庭都普遍遠，而且有些家庭比較困難，冬天很冷，很多孩子還穿著拖鞋，我看在眼里，用自己的積蓄，為孩子們買了一百多雙鞋子，盡自己的微薄之力，做我力所能及的事，讓孩子們的世界在冷冬里多一點溫暖。晚上加了兩個多月的班，編排了一個具有瑤族特色，富有童真童趣的原創舞蹈《泥娃》，舞蹈以孩子們的實際生活為素材，主要表現農村孩子在黨的關懷下，在陽光下快樂成長的主題。2015年秋季學期，由于民族班搬遷到xx鎮初級中學，我的工作也有了變動。我擔任了xx鎮中心小學一、二年級體育教學工作，三年級音樂，四年級英語10個班的教學工作。我教孩子們做武術操，跳健美舞。

從2015年2月份開始，我在xx管理區xx鎮第二初級中學任教。認真的工作，教書與育人，教人學孝，學善，傳遞知識，傳遞美好，也傳遞幸福。弘揚弟子規及國學精髓，用真誠和熱情去上好每一節課，做好每一天的工作。做好一個學生喜歡，同事喜愛，領導滿意的真正的好老師。現在又回到了xx小學，任一年級班主任和語文教學工作。

三、優異的工作成績

由于我對工作高度負責，積極進取，順利完成各項工作任務，并且取得優異成績：任職以來，所帶班級各班級各方面都走在同年級之首；安全衛生、讀書活動，各種比賽均獲學校獎勵。積極參加教育教學研究活動，認真總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文。我所在的課堂，孩子們學得很幸福很快樂。另外我還參與了學校的鼓號隊訓練，參加了xx區的文化使者比賽，全國青歌賽賀州賽區比賽，都取得了較優異的成績。我參加學校的優質課評比，xx區的教師技能競技大賽，教育局音樂匯報課都取得了很優異的成績。我上了校內外的多次公開課，及參與了校內外的多次大型公開演出比賽活動。多次獲得校級，區級的一二等獎。12年來還多次獲得過優秀教師，優秀班主任，及各種優秀指導獎。

四、履行職責

在任職期間，我遵紀守法，認真履行教師職責，積極承擔并完成上級安排的各項工作任務，處處做神圣表率，忠心耿耿工作，切實提高教育教學質量。認真領會現代教育思想、教育觀念。努力學習，掌握現代化教育方法和現代教育手段。

五、待提高問題

由于本人近段時間以來身體狀態不是很好，偶爾請了病假，如果影響了學校的工作，也實屬無奈之舉。還有就是，由于本人一直從事的是中學和高年級的教育教學工作，本學期教的是一年級的小朋友，對低年級的語文教學還不是很擅長，雖然對他們傾注了很多的關愛和耐心，但是還是不夠的，還需要對低年級的教學在方法上多加學習和改進。一分耕耘，一分收獲。在這12年工作生活中，我帶著孩子們在快樂中學習，在快樂中成長。我與我的學生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力，在實踐中，不斷總結經驗，不斷學習，不斷進步，不斷突破，發揮我的特長，發揮我的潛能，爭取再創佳績。第5篇：教師個人回頭看自查報告

為扎實推進教師作風建設，按照教育局及學校作風領導小組要求，結合本人在思想。學習。教育教學等方面的工作表現，對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：

一、存在的問題

1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。

4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。

5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。

6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。

7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

9、業務知識不精。現代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。

二、存在問題的原因

1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。

2、任務付出總要回報。思想認識不符合教師職業道德規范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。

3、缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。

三、整改措施

1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。

3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。

4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。

5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。

6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。

在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。第6篇：群眾路線回頭看自查報告

xx市黨的群眾路線教育實踐活動第一督導組：

按照市委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組《關于對學習教育、征求意見環節工作開展“回頭看”的通知》精神，我局認真組織開展了“回頭看”自查工作。現將自查情況報告如下：

一、工作開展情況

從“回頭看”自查情況來看，我局教育實踐活動自開展以來，在市委的正確領導下，在市委第三督導組的具體指導下，局黨組高度重視，能夠嚴格按照中央、省、市委的統一部署，積極動員，扎實部署，教育實踐活動正在統籌協調、由淺入深、生動活潑地展開，基本做到了“規定動作做到位，自選動作有特色”的要求。

（一）扎實開展學習教育。一是保證學習時間。2月11日我局黨的群眾路線教育實踐活動動員大會召開之后，及時討論制定印發了《市xx局集中學習教育安排和個人自學重點篇目》，從12日開始進行了為期一周的集中學習。為做到學習工作兩不誤，最近充分利用晚上時間集中學習，補缺補漏。目前已開展集中學習10次；二是落實學習內容。主要學習了黨章、黨的十八大、十八屆三中全會精神、總書記系列重要講話和中央、省、市委會議文件精神，學習了總書記在河北阜平縣考察扶貧開發工作時的講話、在河南省蘭考縣調研工作時的講話，省委王三運書記在市縣委書記培訓會上的講話和在臨夏州調研工作時的講話，省長劉偉平視察xx時的講話，省委常委澤巴足在漳縣調研工作時的講話，及時傳達學習省市委文件精神，精學配發的《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等五本必讀書目。同時，編印了《黨的群眾路線教育實踐活動基本知識要點》、《黨的群眾路線教育實踐活動應知應會內容200問》等；三是開展心得體會交流。共撰寫學習心得體會50余篇，每人達到了2篇以上，并討論制定下發了學習心得體會交流安排，開展了以“改進工作作風、提升素質形象、順應群眾期待、加快脫貧致富”為主題的研討和心得交流，共發言交流23人（次）。同時，采取提問回答的方法，強化學習效果，達到了學習交流、共同提高的目的；四是觀看影視片。組織全體干部職工觀看了《蘇聯亡黨亡國20年祭》專題片和電影《周恩來的四個晝夜》、《兩當兵變》等，大家深受教育。同時，組織全體干部職工赴安定區東山“許公紀念堂”廉政教育基地接受廉政文化教育；五是開展專題輔導。邀請市委講師團汪克明團長做了題為《新時期黨的群眾路線再回顧再教育》的專題輔導，黨員領導干部帶頭講黨課9次；六是深入基層調研。副縣級以上干部按照各自分管工作，確定了調研專題，分別深入所聯系的縣區xx局，認真開展調查研究工作，并結合平時了解掌握的情況，每人都撰寫了質量較高的調研報告；七是深入“雙聯點”宣講。把“面向基層、服務群眾”貫穿于活動全過程，結合開展“雙聯”行動，由分管領導帶隊，分別深入聯系村臨洮縣漫洼鄉廣豐村開展宣講6次，并幫助指導春耕生產，增強了聯系村干部群眾脫貧致富奔小康的決心和信心；八是確定了自選動作。結合局機關實際，確定了“凝心聚力做好本職工作，強化能力提供優質服務”主題特色，開展好三方面活動，即：開展一次“提升xx能力，提供xx支撐”大討論活動、開展三次xx業務培訓“一堂課”活動、開展一次推動解決xx基層基礎困難和問題的調查研究活動，目前正在積極組織實施。

（二）廣泛征求意見。制定印發了《xx市xx局黨的群眾路線教育實踐活動征求意見的實施方案》的通知，從八個方面具體限時集中進行征求意見活動，并確定了每一個方面的分管領導和科室，明確了工作職責和要求。通過發放征求意見表、召開座談會、上門征求、電話征求、面對面談話、開設網絡專欄、設置意見箱等形式，先后向省xx局及15個處室、7縣區xx局、50多個市直有關部門及xx聯席會議成員單位、局機關離退休老干部、“雙聯”村、有關服務對象代表、市局全體職工等，多渠道、多形式的征求了意見。共發放征求意見表120余份，征求到領導班子的意見建議81條，經討論研究歸納梳理后30條，領導干部個人72條，目前仍在繼續征求中。

（三）突出即知即改。針對征求到的xx部門存在的“四風”方面的突出問題，特別是領導班子和縣級干部在思想認識、創新觀念、集體領導能力與新形勢新任務新要求還不完全適應、不完全符合，xx體制、制度、指標和方法尚不能全面有效服務于發展需求，一些黨員干部特別是縣級領導干部黨風黨紀黨性不完全符合新形勢新任務、落后于干部群眾等問題，我們把解決群眾反映的突出問題作為重中之重，堅持邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改，確定整改措施和責任人，能改的立即進行了整改。目前已對精簡會議文件、加大xx數據真實性的督查、對基層檢查指導堅持開門搞教育活動、減輕基層xx局負擔、堅持勤儉節約的作風等6項事項，做到了即知即改。

二、存在的主要問題

總結和反思第一階段的教育實踐活動，我們盡管取得了一些成績，但和上級要求和群眾期盼相對照，在活動的開展上還存在一些差距和不足： 一是學習教育需進一步深化。學習形式仍然比較單一，集體領學的多，結合實際談認識、談體會、談感悟不足，還需采取更加靈活多樣的學習方法；學習實效還需提高，帶著問題學、深入思考學不夠，還沒有真正達到深讀精讀、讀熟讀好、充分領會精神內涵、入耳入腦入心的目標要求；由于業務工作任務重，工學矛盾比較突出，需認真加以解決。二是查擺問題還不夠深入。在征求意見的廣泛深入、存在的問題查實找準方面還做得不夠，分析梳理不夠準確，歸類不夠合理。有的同志對“四風”的危害認識比較清楚，但對自身存在的問題還存在著思想誤區。有的認為自己無職無權不存在官僚主義土壤，忽視了作為機關公務員，容易產生官僚主義的客觀現實；有的感到作為公務員工作很清貧，沒有享樂主義可言，沒有認識到工作中的安于現狀、不思進取等也是享樂主義的具體表現。

三是即知即改存在差距。立即整改的事項比較少，整改的措施不夠具體，在服務群眾更加自覺、工作作風明顯改進、制度規定更加完善等方面還需下大力氣提高。

三、今后的改進措施

一是繼續深化學習教育，進一步樹牢群眾觀點。繼續按規定動作抓好學習，組織開展好集中學習培訓、座談發言等活動。要把學習教育貫穿到教育實踐活動的全過程，貫穿到各項業務工作中，堅持邊干邊學，學用相長，把學習教育作為重要任務擺在首位，通過深化學習教育，進一步筑牢群眾觀點，增強為基層服務的公仆意識。

二是繼續查擺解決問題，進一步轉變工作作風。在此前查擺問題的基礎上，繼續向思想深處挖掘在“四風”方面的問題，特別是挖掘問題根源，通過查擺和解決存在的問題，轉變黨員干部工作作風，提高指導基層、服務群眾的質量。三是要突出開展談心活動。班子成員間、分管領導與部門主要負責人之間都要相互談心，把握好談心的內容和目標，坦誠相見，溝通思想、交換意見、指出問題。

四是要突出抓好問題整改。要對近期征求的意見進行再次疏理，按輕重緩急、分類分項制定整改措施，完善制度機制。

五是要突出撰寫好對照剖析材料，從班子成員帶頭做起，每位黨員干部都要親自撰寫剖析材料，把存在的“四風”問題查準查透。

六是推動工作，防止“兩張皮”。圍繞中心、服務大局，統籌兼顧、合理安排，堅持兩手抓、兩促進、兩不誤，推動群眾路線教育活動的開展，將活動成果轉化為工作的強大動力。

七是要加強與市委第三督導組的匯報溝通，加強對教育實踐活動的指導。xx市xx局

20XX年4月30日

第五篇：回頭看自查報告

熊背中心校學習實踐科學發展觀活動

整改落實情況“回頭看”自查報告

為全面貫徹落實阜南縣委《關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》（縣辦[2009]3號）和有關文件精神，較好地完成了學習實踐科學發展觀活動學習調研階段的各項規定動作，創造性開展具有特色的自選動作，真正實現了黨員干部受教育、教育發展上水平、家長學生得實惠的目標。

在學習調研階段，學校黨總支始終堅持做到“一個主題，二個重點，三個結合，四個到位”。圍繞“一個主題”統全局，即圍繞“推進教育發展，加速學校崛起”這一主題，以科學發展觀為統領，全面加強學校建設。突出“兩個重點”受教育，即突出校領導班子成員和黨員教師這兩個重點，要求領導干部帶頭學習，帶頭參加解放思想討論，帶頭參與各個專題調研，做學習實踐活動的實踐者和組織領導者。抓好“三個結合”謀發展，即堅持與加強和改進黨的建設相結合，與推動學校工作創新相結合，與促進學校工作落實相結合，堅持邊學習邊工作，邊學習邊調研，邊學習邊整改。做到“四個到位”求實效，即堅持組織工作、領導職責、任務落實、督導效果“四個到位”，把務求實效作為學習實踐活動的出發點和落腳點，確保學習調研階段各項活動的有序性、系統性和實效性。

經過第一階段“回頭看”環節工作，認為我校學習實踐科學發展觀活動已初見成效，根據學習、調研、討論三個環節活動情況，現就“回頭看”工作總結如下：

一、成立領導小組，做好思想發動

9月14日，在縣委開展第三批學習實踐活動動員大會之后，我校當日就召開了全體黨員干部、教職工動員大會，成立了以李進校長為組長、高波副校長、呂世臣副校長為副組長的學校學習實踐活動領導小組，及時學習傳達中央領導同志有關學習實踐活動的講話精神，制定學習實踐活動的實施方案，要求全體教職工統一思想，提高認識，把學習實踐活動作為學校當前的首要政治任務。學校建立了校領導聯系點制度，形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓的格局，切實落實領導責任，為學習實踐活動的順利開展提供了重要的組織保障。通過廣泛深入的動員，黨員、教職工提高了思想認識得到進一步提高，激發了全體黨員參與學習實踐活動的積極性，形成了人人關注，人人參與的良好局面。

二、學校領導帶頭，學輔堅持結合我校注重校領導班子和黨員干部帶頭學習的作用，采取整體啟動、分層組織、分類指導的方式組織全校黨員、教師開展理論學習。為確保學習的質量和效果，學校從兩個方面系統推進：一是校級領導干部帶頭學習，做到先學一步、學深一點、多學一些，并為全體黨員作了3場專題輔導報告。聘請了縣委宣傳部潘永立為全體黨員、教師及全體教職工做了一場關于“深入學習科學發展觀活動”的專題報告會，讓所有教師對科學發展觀實質內涵有了更充分的認識和理解。二是結合自身實際，創新學習載體，在學習方式上堅持集中學習與自學相結合，建立了學習制度，發放學習書籍和筆記本。參學黨員均超過筆記10000字以上，隨學筆記等，手寫心得1篇

以上，組織2次理論知識測試、1次知識競賽。所有參學黨員學習達到了三個百分之百，即集中參學率達100%，自學率100%，做學習筆記達100%。

三、廣泛開展調研活動，理清科學發展思路

在集中學習的基礎上，學習實踐領導小組緊扣學校當前需要著重解決的突出問題，深入基層，廣泛開展調研活動。確定了對學習實踐活動認識、學校發展、干部隊伍、教師隊伍、教學管理、黨建工作六個方面的調研內容，發放近300份調查問卷，召開了學生、教職工、家長座談會。在調研過程中注重圍繞科學發展主題，精選調查研究課題，確保調查研究有深度；廣泛發動教職工參與，確保調查研究有廣度；著力破解發展難題，確保調查研究有力度，從而在調查研究中找準突出問題、分析存在原因、理清發展思路、明確了今后努力方向。

四、開展解放思想討論，共謀學校發展大計在開展解放思想大討論環節中，我校制定了解放思想大討論活動實施方案，學校領導帶頭寫發言提綱，結合調研中查找出的主要問題，緊密聯系思想和工作實際，確定了如何提高教學、管理、服務水平；如何加強制度的執行力度，強化本職工作；如何加強師資隊伍建設；如何加強校風、教風和學風建設；如何創辦特色學校，提高教育教學質量等討論主題內容，認真組織3個支部解放思想討論活動。就上述主題尋求解決的方式方法和途徑措施，在討論中形成的共識。通過解放思想大討論活動，加強黨員干部正面引導教育，樹立正確的教育觀和業績觀，促進了黨員干部認識上得到

提升，對存在的問題認識更加清醒，對今后的科學發展思路更加清晰。

五、以活動為載體，堅持突出實踐特色 堅持突出實踐特色，是開展深入學習實踐科學發展觀活動必須把握的一個重要原則。開展學習實踐活動，學習主要是提高認識，實踐主要是貫徹落實，只有堅持突出實踐特色，才能達到統一思想、提高認識、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展的目標要求。在學習實踐活動中,學校以多種形式主題活動為載體，強化學習實踐活動的效果，堅持邊學習邊實踐，把學習與深入調研相結合，把實踐與解決實際問題相結合。

1、深化公開教學觀摩課實效。針對教師座談會中提出強化課堂教學，提高教研質量的建議，學校組織以“提高有效教學”為主題的教學觀摩研討活動，六個教研組充分利用教研業務時間，加強學科的課堂教學研討，加強學科教學之間的交流，加強青年教師教學業務“結對子”工作。

2、以學生為本，強化“減負增效”實效性。針對家長座談會提出的學生課業負擔重、學習壓力大、睡眠休息和運動時間少、產生了厭學的問題，學校召開有關部門會議，研究采取措施和對策，將減輕學生課業負擔與提高教學質量即“減負增效”工作落實到位，努力做好“五項把握”：一是把握好課堂教學，提高課堂的高效性；二是把握好課后作業，提高作業的有效性；三是把握好教輔材料，提高教輔材料的選擇性；四是把握好質量監控，提高成果的持久性；五是把握好讀書活動，提高學生課外知識的豐富性。

3、建立學生成長卡。加強學生素質教育，強化班級管理功能，在七、八、九三個年級建立了學生成長卡，全面了解和掌握校內外學生生活情況，增進學生的健康成長和責任意識。

4、設立學生心理健康咨詢室。針對初中學生心理健康現狀及心理壓力，學校研究安排兩名專職心理輔導教師，加大對學生心理健康輔導與教育，建立相關信息資料，著力解決留守學生和學生心理存在壓力和心理健康方向存在的問題。

5、建立學困生的檔案資料，實行課任老師包保制度。在七、八二個年級逐班摸排，重點掌握，建立學困生的有關資料，幫助學困生走出困惑，解決學困生實際學習生活問題。

六、務求實效，開展“回頭看”活動

針對學習調研階段學習內容是不是全面，學習效果是不是明顯，科發展觀的理解是不是深入，問題查找是不是準確，解決的辦法和措施是不是可行，對學校科學發展共識是不是真正形成等問題，學校黨總支研究決定在第一階段工作結束前，對學習調研階段進行“回頭看”，主要目的是通過“回頭看”，對存在的不足，進行認真“補課”，強化薄弱環節，提高學習調研實效。

1、以“學習再提高”為目標進行回頭看。黨員領導干部是這次學習實踐科學發展觀活動重點，在學習上切實發揮模范帶頭和表率作用，帶頭學習，帶頭寫筆記心得，帶頭上輔導課，帶頭實踐，帶頭解放思想，帶頭分析，帶頭提高認識，以自己的實際行動踐行科學發展觀。通過“回頭看”督查，認為各支部在自學讀原著上存在著不扎實、不系統，針對這種情況，學校主動邀請縣委宣傳部理論科長潘永立進行原著輔導講讀。

2、以“調研再深入”為途徑進行回頭看。學校學習實踐活動領導小組召開支部書記、聯絡員會議，對調研活動中調研、討論環節進行認真地小結，聽取支部匯報，查相關資料，對活動中存在著問題，進行補缺補差。經過“回頭看”檢查，認為領導干部和支部調研報告、專題報告的撰寫不夠系統、不夠具體，對此要求在規定時間內完成，進行必要的補充，完善真正找出學校在科學發展方面存在的突出問題，形成完整性的調研報告，為分析檢查階段的開展打下了良好的基礎。

3、以“宣傳再認識”為載體進行回頭看。擴大宣傳、營造氛圍是推動學習實踐活動的強大動力，我校積極利用制作板報、懸掛標語、簡報等各種宣傳手段進行宣傳報道，及時反映學校開展學習實踐活動好的做法和好經驗，促進黨員進一步提高思想認識。目前，共編印簡報15期，經過“回頭看”這一環節，認為后續宣傳工作缺乏及時跟蹤、及時報道、及時宣傳，針對這一情況，學校實踐活動領導小組責成宣傳組立即改之，及時了解掌握學習實踐活動的全過程，做好宣傳工作。

通過“回頭看”活動，使廣大黨員和黨員領導干部進一步提高了思想認識、理清了思路、達成了共識，進一步增強了參與學習實踐活動的積極性、自覺性、實效性，進一步促進了學習的再深化、認識的再提高、思想的再解放。實踐證明，“回頭看”活動很有必要，也很有成效。

七、常抓督導檢查，確保活動有實效

學校把強有力的督導檢查作為推進學習實踐活動開展、取得實效的重要措施。一是虛心接受縣委試點指導組的指導和檢查，保證了學校學習實踐活動規范有序地進行，做到了“規定動作”抓落實，“自選動作”有特色；二是學校督導組經常深入各黨支部了解情況，做到上下信息通暢，發現問題及時進行督促和糾正；三是學校領導小組定期召開會議聽取各黨支部活動開展情況匯報，確保了上下步調一致，促進了學習實踐活動的全面推進。

從總體上說，我校學習調研階段的工作開展得比較好、比較早，取得了明顯成效。但是，也存在一些問題和不足：一是解放思想討論還不是太深入，查找問題比較多地停留在表面上，對深層次的問題涉及不多；二是學習實踐活動發展不平衡，少數黨員干部學習抓得不緊，深化理論武裝上還需要下功夫；三是學習實踐活動聯系實際還不夠緊密，實踐特色還不夠突出等。這些都需要我們在今后的工作中進一步解放思想、提高認識，抓住關鍵環節，不斷完善和豐富活動形式，切實把注意力放在繼續解決主要問題、重點問題上，真正使學習實踐活動取得實效。