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幼兒園中班感恩節(jié)活動總結(jié)

時(shí)間:2019-05-12 23:26:31下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園中班感恩節(jié)活動總結(jié)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《幼兒園中班感恩節(jié)活動總結(jié)》。

第一篇:幼兒園中班感恩節(jié)活動總結(jié)

幼兒園中班感恩節(jié)活動總結(jié)

幼兒園中班感恩節(jié)活動總結(jié)

自古以來,中華民族就樂于助人、知恩圖報(bào),“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句。為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛,懂得感恩,做一個(gè)富有愛心的人,感恩節(jié)來臨之際,xx幼兒園開展了以“濃情感恩節(jié),躍動感恩心”為主題的一系列活動,一起來營造“愛”的氛圍,開展“愛”的教育!活動之始,各個(gè)班級運(yùn)用“故事、談話、兒歌、幻燈片”等多種途徑和形式讓孩子了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗,引發(fā)孩子主動關(guān)注周圍人對自己成長付出的一切。活動中,各年級組制做了“感恩節(jié)”手工展板宣傳,不同班級采取了不同的活動形式:小班組海馬班采用繪本故事“猜猜我有多愛你”引導(dǎo)幼兒理解其意義,懂得感謝、關(guān)愛他人,并且請孩子回家對父母說一句感恩的話,做一件感恩的事情。如:為父母進(jìn)門時(shí)拿一雙拖鞋,為父母遞上一杯溫暖的茶,給爸爸媽媽擦擦護(hù)手霜等,讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,了解父母之愛的無私。中班組海燕班幼兒的親子互動手語表演“感恩的心”“讓愛住我家”,無聲表達(dá)著孩子們的感恩之心——感謝爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、朋友……;海藻班手工小制作《愛的棒棒糖》甜蜜送祝福,令在場的每一個(gè)人無不為之感動,活動高潮涌起。大班組海葵班的幼兒,用手中畫筆制作出一張張感恩賀卡,對身邊每一個(gè)值得感謝的人送去一句感恩的話,感謝周圍人對自己的付出,懂得善待他人,懂得愛要大聲說出來。海螺班幼兒的火雞小制作寄祝福,海貝班的孩子們走出班級進(jìn)行以大帶小活動等,讓孩子們學(xué)會關(guān)愛,懂得感謝。

通過這次活動,使孩子們在耳濡目染的環(huán)境中,不斷浸潤“感恩之心”,讓孩子們學(xué)會了珍惜朋友,感恩父母,真誠地去體貼和關(guān)心身邊每一個(gè)人。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心,快樂成長吧!

第二篇:幼兒園中班活動教案《感恩節(jié)》

中班活動教案《感恩節(jié)》適用于中班的活動主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒通過觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,體會成人的辛苦,了解感恩節(jié)的由來,及其習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人,通過給老師們送感恩卡,表演節(jié)目,說一句感謝的話,快來看看幼兒園中班活動《感恩節(jié)》教案吧。

活動目標(biāo):

1、了解感恩節(jié)的由來,及其習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,體會成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡,表演節(jié)目,說一句感謝的話。

4、培養(yǎng)幼兒尊重勞動,懂得感恩的情感。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

幼兒學(xué)說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡活動流程

一、感知感恩節(jié)(集中)1、老師介紹感恩節(jié)的由來。

2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

3、各班表演節(jié)目——(1)中一班歌曲《丫丫》

(2)中二班摘果子舞4、交流::我的感恩卡是怎么制成的,有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。

二、表達(dá)感恩情(1)保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場,幼兒主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡。

(2)走出教室,主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L,每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。

全體幼兒分成六組,每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng),向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡,說一句“愛你、感謝你”之類的話。∩媽咪愛∩嬰網(wǎng)∩幼兒園教案頻道

中一班:

第一組 慰問感謝托班老師。

第二組 慰問感謝小班老師。

第三組 慰問感謝大班老師。

中二班第四組 慰問感謝廚房老師第五組 慰問感謝辦公室的各位老師第六組 慰問感謝鋼琴老師

活動延伸、反思今年的感恩節(jié)活動,一個(gè)年級組為單位。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備。感恩節(jié)這周對幼兒進(jìn)行感恩的教育:講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個(gè)吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當(dāng)天,中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財(cái)務(wù)老師、校車?yán)蠋煹然顒樱琛⑻琛⑺透卸骺ǖ然顒訜崃遥⒆訚撘颇厥芙逃芄奈琛摹白哌M(jìn)來,送出去”兩個(gè)活動環(huán)節(jié)上看,此次我們班組開展的活動是比較成功的!通過這些活動,將感恩的種子播撒在幼兒的心田,讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切,我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨,更加美好!

小百科:感恩節(jié)(Thanksgiving Day),西方傳統(tǒng)節(jié)日,是美國人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)節(jié)日,也是美國人合家歡聚的節(jié)日。初時(shí)感恩節(jié)沒有固定日期,由美國各州臨時(shí)決定。直到美國獨(dú)立后的1863年,林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日,1941年,美國國會正式將每年11月第四個(gè)星期四定為“感恩節(jié)”。感恩節(jié)假期一般會從星期四持續(xù)到星期天。

第三篇:幼兒園中班感恩節(jié)活動

《幼兒園中班感恩節(jié)活動》是一篇幼兒園活動方案,適合幼兒園教師使用。老師主要通過各種方式(比如看信、看相冊、聽錄音)讓孩子感知父母的愛。老師巧妙地引導(dǎo)孩子:你對父母的愛,最后,給父母做愛卡。本次活動設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,語言精煉,教學(xué)緊緊圍繞主題。

設(shè)計(jì)思路。

愛父母,尊敬長輩,是我們祖國的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女。今天的父母已經(jīng)把所有的努力都獻(xiàn)給了愛和照顧孩子。久而久之,孩子覺得這種愛是理所當(dāng)然的事。為了從小培養(yǎng)孩子對父母的感恩之心,我設(shè)計(jì)了這個(gè)“我愛你”的活動。

活動目標(biāo)。

1.欣賞故事,感受故事中表達(dá)的愛,并嘗試通過語言和行為的方式大膽表達(dá)。

2.體驗(yàn)愛與被愛的快樂。

3.從小培養(yǎng)孩子的感恩之心。

活動準(zhǔn)備。

1.父母給孩子的信,制作的相冊,給孩子的單詞(錄音)課件。

2.愛卡和蠟筆。

活動流程。

1.欣賞故事,導(dǎo)入活動。

(1)我們班那么多好朋友,相親相愛,是一個(gè)幸福的大家庭。小獾的家也是一個(gè)幸福溫暖的家。聽聽小獾在說什么。上面寫了什么?他們會有什么感受?

老師:小獾說他的愛。你有多愛你的爸爸媽媽?

少年:給媽媽帶水,給爸爸媽媽捶背掃地。

老師總結(jié):文明愛一個(gè)人的時(shí)候,一定要大聲說,怎么愛?

第二,聽信,爸爸媽媽對朋友的愛。

老師:你們都很愛父母,父母更愛孩子。聽著,他們在說什么?

(1)教師讀信。

老師:聽完有什么感受?

楊:你應(yīng)該愛你的爸爸媽媽。

老師總結(jié):我們可以通過書信來傳遞我們的愛。

(2)看“相冊”

老師:從這些照片中,我們可以看到爸爸媽媽愛我們。我們一起看一個(gè)愛情相冊吧。請每個(gè)孩子說出自己最想對爸爸媽媽說的話。

總結(jié):專輯可以離開我們的愛。∪媽咪愛∪寶貝網(wǎng)∪幼兒園教案頻道。

(3)聽錄音。

猜猜爸爸媽媽有多愛你,親愛的孩子,猜猜我有多愛你,山有多高,海有多深,我有多愛你,天有多大。

老師總結(jié):每個(gè)人都有父母。他們每天都在為我們忙碌。真的很難。我們要好好報(bào)答父母。

第三,你對爸爸媽媽的愛。

(1)看視頻。

問題:你看到的孩子是怎么愛父母的?日常生活中你是如何愛父母的?

(2)畫愛情卡。

我們在許多方面愛爸爸媽媽。為了表達(dá)我們對他們的愛,我們把我們的愿望畫在一張愛情卡片上,并把它們送給爸爸媽媽。

活動擴(kuò)展。

把你的愛卡送給爸爸媽媽。在日常生活中,我們用各種方式表達(dá)對家人的愛。

課后評價(jià)。

通過這次活動,孩子們理解了“愛”的含義。這個(gè)活動以孩子為主題,是最突出的表現(xiàn)。在教學(xué)過程中,教師總是引導(dǎo)孩子感知和體驗(yàn)自己。同時(shí),他們給孩子自由活動,有勇氣大膽說話和想象。老師主要通過各種方式(比如看信、看相冊、聽錄音)讓孩子感知父母的愛。老師巧妙地引導(dǎo)孩子:你對父母的愛,最后,給父母做愛卡。本次活動設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,語言精煉,教學(xué)緊緊圍繞主題。

第四篇:幼兒園中班感恩節(jié)活動方案

幼兒園中班感恩節(jié)活動方案

XX年的感恩節(jié)即將到來,那么幼兒園感恩節(jié)活動方案你寫好了嗎?下面小編為大家收集整理的幼兒園中班感恩節(jié)活動方案相關(guān)資料。歡迎大家閱讀!幼兒園中班感恩節(jié)活動方案

一、活動概況

活動時(shí)間:20xx年11月xx日

活動地點(diǎn):各班級

活動過程:

二、欣賞話劇感恩節(jié)的由來

了解感恩節(jié)的由來,及其習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人

三、感恩游行

走入班級,對曾今幫助過你的老師、小朋友表達(dá)謝意

四、“感恩節(jié)”特別活動----護(hù)蛋之情,感恩之心

讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,了解父母之愛的無私

五、欣賞《感恩的心》故事

六、手語《感恩的心》感恩的話

七、幼兒制作《愛心樹》

八、感恩節(jié)宴會

以下需要家長配合:

1、11月xx日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋,在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、11月xx日聚餐時(shí)請為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄),我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如:葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項(xiàng):

1、為了寶寶身體健康,請家長為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品

2、為了保證活動的順利開展,請家長準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動所需的物品

3、如不能參加或者要提前離場請及時(shí)通知負(fù)責(zé)人

幼兒園中班感恩節(jié)活動方案

一、活動目標(biāo)

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

二、活動名稱

“感恩你我,真情成長”

三、活動安排:

開幕式:11月xx日

主題活動:11月xx日11月xx日

閉幕式:11月xx日

四、階段性工作安排:

(一)、大展板的制作,18號前完成;

1、小班級部完成橫幅的打印及制作。

2、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

(二)、開幕式及準(zhǔn)備分工;

1、時(shí)間安排

開幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行,時(shí)間安排如下:

大班:15:00-15:15

中班:15:25-15:40

小班:15:50-16:05

2、家長宣傳工作到位

3、主持人

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長配合。

4、開場方式

各級部設(shè)計(jì)一個(gè)感性的開場方式,要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動,時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。

(如:大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場,中班可以排練一個(gè)簡短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的情景表演,小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)

5、各級部所需音樂由自己年級組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上;

6、開幕式過程資料的拍攝與收集,活動新聞及時(shí)上傳由大班級部負(fù)責(zé)。

7、過程設(shè)計(jì):

上午活動:(8:30)

1、主持人宣布活動開幕(陳霞)

2、園長致開幕詞

3、大班教師手語表演《感恩的心》

4、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領(lǐng))

下午活動:

1、大班表演,主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)

2、中班表演,主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)

3、小班表演,主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)

(三)、中班級部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜。

1、家長宣傳工作到位。

2、聯(lián)系孤兒院、車子;標(biāo)語的打印、橫幅的制作。

3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。

4、慰問禮品的準(zhǔn)備。

5、幼兒安全教育、禮貌教育。

6、過程資料的拍攝與收集。

7、活動新聞及時(shí)上傳。

幼兒園中班感恩節(jié)活動方案

設(shè)計(jì)意圖:

我班孩子的平均年齡為4-5歲,所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀,在日常生活 中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中,用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛,同時(shí)也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感 恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育。教育學(xué)生識恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出,離不開社會的關(guān)愛。

教學(xué)目標(biāo):

1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。

2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。

具體要求學(xué)生從最基本做起,懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理,即有報(bào)恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;

教學(xué)難點(diǎn):

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

活動過程:

1、每個(gè)班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容。

2、各班可根據(jù)幼兒年齡,開展符合的活動。如:中班護(hù)蛋活動:每人從家中帶一只生雞蛋,可以給雞蛋取名字,扮演雞蛋的爸爸媽媽,一天保護(hù)好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,學(xué)會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。3、4點(diǎn)開大門后,發(fā)放員工給家長的感謝信。

4、請家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。

5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。

6、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻。

活動文案:

在歌曲“感恩的心”的旋律下,孩子們共同演繹的手語表演《感恩的心》,氣氛感人,整個(gè)幼兒園彌漫著愛的氣息。

上午,各年級組制做了“感恩節(jié)”展板宣傳,教師給孩子們講解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人;并帶領(lǐng)幼兒畫畫、制作感恩賀卡、手鏈、花等,還與教師集體合影留下了愛的紀(jì)念。

下午,各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下把親手制作的賀卡、手鏈、花等送給各個(gè)班級的小朋友、廚房的阿姨、保安室的爺爺;把自己親手制作的水果沙拉拼盤并對他們送上祝福表達(dá)自己的謝意。

最后,利用離園的時(shí)候,小班的幼兒進(jìn)行了“小手護(hù)大手”活動,為父母、爺爺奶奶擦上護(hù)手霜,表達(dá)自己的感恩之情;中班的幼兒把自己制作的水果沙拉親自喂到爸爸媽媽、爺爺奶奶嘴里。家長們看到孩子的感恩行動,個(gè)個(gè)感動萬分、熱淚盈眶。大班的幼兒把自己制作的賀卡親手送給爸爸媽媽、爺爺奶奶,并對他們說一句感恩的話語或者一個(gè)擁抱,表達(dá)了對親人的感恩之情。

本次活動還要求每個(gè)幼兒回家為家人做一件感恩的事情,如為父母進(jìn)門時(shí)拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯溫暖的茶、為父母洗腳等,讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,了解父母之愛的無私。

各個(gè)班級舉辦了不同形式的活動,在幼兒們參與下,寓教于樂,節(jié)日所包含的意義慢慢融入幼兒的記憶中,幼兒們臉上洋溢著燦爛的笑容,大家度過了開心的一天。

第五篇:幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)1

感恩”這兩個(gè)字對于小班孩子來講,是陌生的。可以說,是在他們的記憶中從來沒有過的詞匯,當(dāng)然也完全不知道那是什么意思,所以在開展本次活動初期,本班的孩子一臉茫然。于是我們首先組織的活動是向幼兒介紹感恩節(jié)的來歷,讓幼兒知道“感恩”的意思。同時(shí)通過故事的情節(jié)、歌曲的旋律和歌詞,讓幼兒的心里萌發(fā)“感恩的心”,學(xué)著感知父母的艱辛,體會父母的厚愛,嘗試著關(guān)愛和尊敬長輩。在整個(gè)活動進(jìn)行中,我們和孩子一起制作了感恩卡,通過畫筆畫出自己想幫爸爸媽媽做的事,在老師幫助下,寫下自己想對爸爸媽媽說的話;還一起錄制了一段祝福的視頻,讓孩子切身參與到感恩活動中。最后在感恩節(jié)當(dāng)天,把準(zhǔn)備的驚喜送給爸爸媽媽,讓孩子知道原來感恩是這樣的,感謝是這樣的!

活動結(jié)束后第二天,有很多幼兒都來告訴我“昨天爸爸媽媽很開心的,我也很開心”,“爸爸媽媽說很愛我,我告訴爸爸媽媽我也很愛他們”“我還親了爺爺呢!爺爺照顧我很辛苦的”“我和奶奶說,等我長大了,要給奶奶買好多好吃的”……一句句稚嫩的童言,溫暖著我的心!孩子們是那么的純真,他們的心是多么的明亮!也許對于“感恩”,他們還是不那么的明白,可是感恩的種子已經(jīng)種下,相信會慢慢的發(fā)芽,茁壯成長的!

通過這次活動,我覺得利用好一些節(jié)日來進(jìn)行教育活動能起到事半功倍的作用。現(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女,由于是家里的“”,身上免不了有些不良習(xí)性,只靠日常的教學(xué)活動,或者老師的言語教導(dǎo)來實(shí)施教育是不夠的,教育效益也不一定高,所以結(jié)合好的節(jié)日來進(jìn)行,教育效益就大大提高了。而作為教師本身,要充分考慮利用的方式方法,以達(dá)到效果,同時(shí)通過每一次的活動,進(jìn)一步的學(xué)習(xí),提升自己的專業(yè)水平!

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)2

今年的感恩節(jié)活動,我園教師積極籌劃準(zhǔn)備,向全園積極宣傳,繼續(xù)激發(fā)我園教師與家長的活動興趣,努力在全園上下營造“感恩”的良好氛圍,讓廣大師幼及家長積極主動地參與活動,潛移默化地受教育和鼓舞。從總體上看比較成功。

一、探索中的收獲

(1)加強(qiáng)宣傳,制作了看板,以此加深對感恩節(jié)的理解。

(2)注重參與性,邀請了家長參與進(jìn)來,讓備受關(guān)愛的寶寶們跟父母互換角色,為遠(yuǎn)道而來的父母遞上熱茶,搓搓背、揉揉肩。用稚嫩的小手為父母做一下按摩,父母感覺孩子長大了。

(3)實(shí)效性。通過這次活動,父母看到了孩子的成長,看到了他們幼小的心靈懷有一顆感恩的心。

二、存在的問題

此次活動雖有成效,但有很多不足。準(zhǔn)備倉促張貼的標(biāo)語不足,宣傳力度還欠缺,還有活動過程中有些孩子潛意識還存在著“別人為我服務(wù)”的思想。

三、活動體會。

本次活動,大家進(jìn)行了深刻反思,一致認(rèn)為,要把一個(gè)活動開展的有聲有色,宣傳工作必須到位,以此來號召大家積極參與,將感恩教育滲透到日常生活活動中,長久進(jìn)行下去,為創(chuàng)設(shè)和諧社會增添資源。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)3

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是人的重要道德基石。感恩教育應(yīng)該從娃娃開始抓起,而3至6歲是幼兒價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。為了讓幼兒感知父母的艱辛,學(xué)會尊敬長輩和關(guān)心他人,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),在“感恩節(jié)”到來之際,普寧市第一幼兒園小三班開展了“學(xué)會感恩與愛同行”的主題教育。

在活動中,教師首先向幼兒介紹了感恩節(jié)的由來,通過講故事、讀兒歌的形式讓幼兒了解感恩節(jié)的來歷,引發(fā)孩子們關(guān)注家人為自己成長付出的一切。接著,老師讓孩子們拿出自己成長的照片與同伴分享,這些照片有剛出生不久的,有牙牙學(xué)語的,還有蹣跚學(xué)步時(shí)的照片。在交流分享的過程中,孩子們發(fā)現(xiàn)自己逐漸長大了。老師抓住教育契機(jī),讓孩子們感悟自己成長過程中父母付出的艱辛與不易,并引導(dǎo)幼兒用言語表達(dá)對爸爸媽媽的愛。在老師營造的愛的氛圍中,孩子們學(xué)會了用“爸爸媽媽,感恩節(jié)快樂”等句子來表達(dá)自己的感恩之情。最后,孩子們與老師共同制作“感恩樹”,借此表達(dá)對爸爸媽媽的愛,并把自己親手制作的“感恩樹”送給爸爸媽媽。你瞧,小班的孩子們雖小,但他們自己動手剪、貼、粘、畫,是那么認(rèn)真和投入。他們稚嫩的小手做出的手工雖然簡單,但是爸爸媽媽們收到寶貝們親手制作的禮物,聽到他們甜甜的一句“爸爸媽媽,你們辛苦了”,收獲的是驚喜和感動。

通過本次活動的開展,感恩的種子已經(jīng)悄悄地在孩子們心中生根發(fā)芽。孩子們學(xué)會了感恩,懂得了要愛他人,真誠地去體貼和關(guān)心身邊每一個(gè)人。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)4

20xx年11月xx日幼兒園的8個(gè)班級進(jìn)行了感謝節(jié)活動,嬰兒大一班的教室布局特別有特色,教師在氣球上畫了很多畫和感謝,教室布局很溫暖。幼小的一班活動很精彩,家長反映孩子們的精彩表演很感動。幼兒一班和幼兒兩班的感謝節(jié)活動伴隨著感謝之心的美麗音樂,孩子們把蛋糕交給自己的監(jiān)護(hù)人,讓監(jiān)護(hù)人先吃,幾個(gè)幼兒把蛋糕交給老師吃,讓孩子們感到成長,感謝,回報(bào)。

通過家長的反饋,很多家長歡迎幼兒園舉辦這樣的活動,我們在家長的支持下,每次活動都要努力,在活動中和幼兒們一起成長。

活動的成功離不開老師們的精心準(zhǔn)備,但是活動中的一些教師仍然停留在形式上,對于如何感謝,為什么感謝孩子們不理解。所以在以后的活動中,活動的意義還是要先讓老師和幼兒去了解,這樣才能讓活動不僅在形式上,而且真正實(shí)現(xiàn)活動的意義。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)5

“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”是中國傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)樂于助人、知恩圖報(bào)更是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為了給孩子們幼小的心靈播種下感恩的種子,體會到來自于身邊的父母愛、師愛及友愛,從日常生活中培養(yǎng)孩子們的愛心和感恩之心,11月最后一周**幼兒園開展了為期一周的“感恩他人、真情成長”的感恩節(jié)主題教育。通過活動,讓大家能以一顆感恩的心對待身邊的人和事,營造和諧的家庭、師生氛圍。“予人玫瑰手有余香”,讓我們共同努力,把愛的種子一代代傳承下去,讓我們的明天更美好。

為了讓孩子們充分感受父母帶寶寶的艱辛與不易,護(hù)蛋小行動開始了!有了爸爸媽媽的重視和用心,叮嚀與囑托,孩子們小心呵護(hù)自己的蛋寶寶。用心的家長還為蛋寶寶做了裝扮,起了好聽的名字,做了結(jié)實(shí)漂亮的窩……孩子們把蛋寶寶帶在身邊,細(xì)心呵護(hù)著,真正當(dāng)了回“爸爸媽媽”,感受可是不一樣的!孩子們還將自己護(hù)蛋的經(jīng)歷和感受帶到家中和爸媽一起分享呢!

愛要大聲說出來!當(dāng)我們用感恩賀卡傳遞著祝福,當(dāng)孩子們第一次向著人群大聲勇敢地說我愛你,當(dāng)我們聽到孩子們稚嫩的聲音“老師,我愛你”,當(dāng)孩子們送上一個(gè)個(gè)擁抱……我們真切地感受和擁有愛的時(shí)候,我們看到了蕩漾在家長們臉上如花般燦爛的笑容,聆聽到內(nèi)心深處流淌著的興奮與感激!我們仿佛聽到了花開的聲音,感受愛在每個(gè)人心底暗滋生長。借這個(gè)節(jié)日,祝福所有的人收獲更多的幸福與快樂!愿**幼兒園的寶寶在愛的陽光的照耀下綻開絢麗的花朵,裝扮美好的明天!

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)6

為了讓孩子們學(xué)會感恩,體驗(yàn)做父母的辛苦,并養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣,XX鎮(zhèn)中心幼兒園在20xx年11月23日感恩節(jié)當(dāng)天開展了以“愛”為主線的“護(hù)蛋悟恩情,感恩在心中”護(hù)蛋大行動。

活動開始前各班老師通過QQ群、微信群等多種方式,向家長宣傳“護(hù)蛋行動”的內(nèi)容、要求,再用各種輔助材料給“蛋寶寶”做好保護(hù)措施。各班老師通過視頻、圖片等方式,幫助孩子們了解感恩節(jié)的由來和父母的辛苦。活動中,孩子們從早上入園到下午離園都隨身帶著“蛋寶寶”,并探索多種辦法保護(hù)他,努力完成“護(hù)蛋”任務(wù),讓幼兒感悟親情的可貴,體會保護(hù)和善待一個(gè)生命的不易。蛋破即為護(hù)蛋失敗,有的孩子因?yàn)樽o(hù)蛋失敗留下傷心的淚水。下午離園時(shí),孩子們自豪地給家長展示自己保護(hù)了一天的蛋寶寶,并由衷的向家長說“爸爸媽媽辛苦了!”“感恩節(jié)快樂!”。

通過本次感恩節(jié)護(hù)蛋行動,孩子們用自己保護(hù)蛋寶寶的親身經(jīng)歷,感悟父母照顧兒女的不易,幫助他們在今后的生活中慢慢學(xué)會愛護(hù)生命,珍視親情,做力所能及的事情報(bào)答父母和幫助自己周圍的人。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)10

20xx年11月22日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——感恩節(jié)。在西方的這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日中,人們會相聚在一起,懷抱感恩之心,感謝親人、朋友對自己的關(guān)愛與付出,感謝收獲一切美好的事與物。圍繞“感恩”這一主題,我們大柳樹幼兒園特此舉辦了“小手牽大手——感恩節(jié)活動”。希望通過本活動向孩子傳遞感恩知識,讓孩子領(lǐng)悟感恩的意義,從而建立對親人、對教師、對周圍為我們賴以生存的環(huán)境發(fā)自內(nèi)心的善良情感,逐步去感受別人的內(nèi)心世界,關(guān)注環(huán)境,善待他人,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。

這是我們小班和托班的幸福樹,上面記錄著寶寶們在幼兒園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

這是我們在玩的第一個(gè)親子游戲,老師在給我們做示范。

看老師玩的很好,小朋友們玩的也不錯(cuò)。家長和寶寶們都積極地參與了進(jìn)來,增進(jìn)了親子之間的關(guān)系,在游戲中體會了在游戲中的快樂。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)7

在11月xx日——11月xx日感恩節(jié)期間,北京紅纓連鎖新硯池幼兒園開展了以“知恩于心,感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動。通過此次感恩節(jié)活動,孩子們在親身體驗(yàn)中懂得了感恩,學(xué)會了感恩,為他們一生的成長積累了一筆寶貴的精神財(cái)富。老師們在組織活動的過程中收獲了感動,積累了經(jīng)驗(yàn),提升了能力。家長們收到了孩子愛的信息,感到溫暖的同時(shí),更多了一份對幼兒園和老師信任和支持。在活動后,盧園長及時(shí)組織全體教師針對本次活動開展分享式的學(xué)習(xí),各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動。現(xiàn)就根據(jù)各教師的談話內(nèi)容及活動開展情況做一下總結(jié)。

一、從環(huán)境入手,營造感恩節(jié)氛圍。

環(huán)境作為一種“潛型課程”,在這次活動中引起關(guān)注和重視。從園門上的主題橫幅到門口的海報(bào),從班級海報(bào)到植物園的“感恩樹”、園旗等。營造感恩節(jié)的氛圍,不僅僅讓幼兒有參與活動的興趣,更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態(tài)度。當(dāng)然,如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境進(jìn)行感恩節(jié)文化的傳遞,那就更加到位了。

二、形式多樣,內(nèi)容豐富,各有特色

此次活動,我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實(shí)際情況開展不同形式的感恩活動。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動為起點(diǎn)拓展到社區(qū)、街道、單位及福利院等,涉及面廣,影響范圍較大,還引起了新聞媒體的關(guān)注。走出幼兒園的感恩活動方式,不僅真正實(shí)現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標(biāo),也大大增強(qiáng)了幼兒的膽識和魄力,同時(shí)對幼兒親社會行為的培養(yǎng)大有益處。而托小班組的園內(nèi)感恩活動也不乏意義。當(dāng)家人接回孩子那一刻,收到孩子的愛心賀卡,聽到稚嫩的一聲:“媽媽,您辛苦了”、“iloveyou!”——家長們從未有過的喜悅誕生了。因?yàn)楹⒆觽儾粌H學(xué)會了表達(dá),更學(xué)會了感恩。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中,孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化,也相互傳遞了同伴間的感恩之情。

三、策劃周全、鋪墊到位、有序開展。

活動的有序開展,離不開周全的策劃和前期到位的鋪墊工作。首先,各班組通過集體討論制定方案,經(jīng)過園長審核改進(jìn)方案,再由各教研組長負(fù)責(zé)落實(shí),在前期的落實(shí)過程中如有發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)調(diào)整,力求完美。在此次活動策劃和目標(biāo)的落實(shí)中,中班組教師起到模范帶頭作用,如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出,再如確定感恩路線到感恩地點(diǎn)等等,無不僅僅圍繞目標(biāo)進(jìn)行有序開展,工作細(xì)致入微,并且使目標(biāo)得到提升。其次,各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作,如幼兒常規(guī)訓(xùn)練、熟悉活動主題曲及祝福語等等。

四、家長的高度配合

感恩節(jié)活動的成功開展,離不開家長的高度配合。在活動的開展中,出現(xiàn)了好多感人的例子。像小班組的吳暄怡小朋友家長為了配合此次活動,竟然全家總動員趕制春卷,讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴、熱乎乎的春卷。像中班組的.張含韻媽媽因?yàn)橹览蠋煕]有相機(jī),一連打了十幾個(gè)電話聯(lián)系老師,直到把相機(jī)送到老師的手中。還有大班鄭斯喆的媽媽,為了做出兩個(gè)美麗的花環(huán),用橡皮泥一直捏到深夜十二點(diǎn)多(老師問孩子才知道的)。當(dāng)然像這樣的例子還有不計(jì)其數(shù)。家長們都用自己的行動來感謝老師及周圍的人,所以,此次活動的成功開展真的很感謝我們的家長。

感謝這次活動帶給大家的收獲,雖然感恩節(jié)已經(jīng)過去了,相信北京紅纓老師新硯池的老師、孩子還有家長們將會感恩之心一直延續(xù)下去。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)8

首先,是通知幼兒和家長們來參加活動,誠懇的在群里發(fā)通知,然后再讓老師們制作出活動的邀請函,盡心盡力舉辦這次的感恩節(jié)活動,讓幼兒和家長們感受到了這個(gè)節(jié)日的重要性。

其次,是對幼兒園和教室的布置,我們是以班級為單位舉行活動,每個(gè)班級就在各自的教室內(nèi)搞活動。我園的老師把幼兒園精心進(jìn)行了裝扮,從進(jìn)門開始就是一路的感恩話語條幅,讓大家直接就能感受到節(jié)日的氛圍。每個(gè)教室的黑板上都精心的寫上了感恩節(jié)的內(nèi)容,以此迎接此節(jié)日的到來。準(zhǔn)備了很多氣球,氣球上面寫了感恩父母和老師的字樣,懸掛在空中,教室里的展示欄里都是幼兒為感恩父母和老師的寫的話。

第三,活動中,每個(gè)班級都準(zhǔn)備了有關(guān)感恩的視頻進(jìn)行觀看,讓大家直面感恩,視頻放完,就是對于感恩的演講,選了代表上臺發(fā)表演講,讓在座的父母們能夠感受到來自孩子的深情感恩。還進(jìn)行了感恩詩歌朗誦,所有的孩子都站在教室的空地上有感情的朗讀,用詩歌去表達(dá)對父母的感恩之情。

最后,孩子們當(dāng)著父母們的面把自己提前準(zhǔn)備好的賀卡送給父母,里面是孩子們對爸爸媽媽的寫下的感恩話語,然后每一個(gè)家庭都進(jìn)行賀卡朗讀,讓大家進(jìn)行欣賞。活動結(jié)束之際,孩子們齊聲對父母們說一聲“爸爸媽媽,謝謝你們!”

通過這個(gè)活動,能夠讓孩子學(xué)會感恩,學(xué)會去表達(dá)感恩。舉辦此活動的目的本身就是讓孩子有一個(gè)感恩的基本認(rèn)知,珍惜和父母在一起的時(shí)光,去記得父母的生養(yǎng)之恩。感恩作為一種美德,是大家都要去擁有的。從這個(gè)活動里,我們可以看到父母眼里的欣慰。父母對子女的要求從來就不高,只希望他們過得好。另外,這個(gè)活動舉辦要求家長一起參與,也是希望家長能夠去感恩他們的父母,給孩子樹立起好的榜樣,才能讓他們的孩子懂得感恩。活動雖然結(jié)束了,但是我知道大家都會記得這一天的,對感恩也會有更深的體會。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)9

感恩節(jié)來臨之際,為了讓愛文化在**幼兒園更好的傳承,讓老師學(xué)會感謝、珍惜和感恩,讓孩子們了解中西方文化中不同的感恩傳統(tǒng),也為了促進(jìn)家園共育工作更好地開展,**年**月**至**日,**幼兒園進(jìn)行了感恩節(jié)系列活動。

宣傳篇

在感恩節(jié)前一周宣傳組制作了**幼兒園致感恩節(jié)——《讓世界因我而美麗》視頻。該視頻分三個(gè)篇章——愛的呵護(hù)、愛的反饋、愛的滋養(yǎng),分別展示了**幼兒園老師對孩子們母愛般的呵護(hù)、孩子們在被愛中學(xué)會愛學(xué)會感恩的踐行、家園一起為孩子們創(chuàng)造的愛的成長環(huán)境。孩子、老師、家長、幼兒園相親相愛相互感恩!讓愛傳遞!讓愛更多一點(diǎn)!

英教組老師們提前進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴,制作出了“感恩節(jié)”活動的“文化研習(xí)”、“課程設(shè)計(jì)”、“主題實(shí)施”的思維導(dǎo)圖。讓家長和老師們對我園的活動有了系統(tǒng)的了解和認(rèn)識。

教師篇

**月**日晚,全體教師齊聚多功能廳,進(jìn)行了以“感恩從心開始,讓愛溫暖彼此”為主題的感恩節(jié)之教師感恩教育活動。手語《感恩的心》拉開了活動的序幕,隨后,伴隨著微弱的燈光和背景音樂,老師們閉上雙眼,在辦公室劉主任的引導(dǎo)中展開了冥想。

整個(gè)活動在感動的氛圍中展開,老師們內(nèi)心都被觸動著,整個(gè)活動中都淚流滿面。在分享環(huán)節(jié),老師們的話語由心而發(fā),表達(dá)了自己深藏在心真摯的情感。

劉主任通過引導(dǎo)老師們感恩父母、感恩領(lǐng)導(dǎo)、感恩朋友、感恩自己,讓老師們懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種美德,是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。同時(shí),老師們還明白了,“感恩”不僅是一種美德,更是一種責(zé)任,只要人人都有一顆感恩的心,我們的幼兒園,我們的社會也將會更加和諧。

幼兒篇

在感恩節(jié)來臨之際,每個(gè)班級根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開展了感恩節(jié)教育課程“三個(gè)一”活動——一節(jié)家長進(jìn)課堂繪本欣賞、一節(jié)美工活動、一首感恩歌曲。該活動不僅讓家長了解了幼兒園的感恩教育,也通過家長親身體驗(yàn)當(dāng)幼兒教師,更加了解了幼兒教師的日常工作。

感恩節(jié)當(dāng)天,全園師幼進(jìn)行了感恩節(jié)的慶祝活動。教研室蘇倩倩主任主持了整場活動。先由大班的小朋友表演了火雞舞,在蘇主任的引導(dǎo)下,孩子們表達(dá)了自己對西方感恩節(jié)的由來和習(xí)俗的理解。之后,由專業(yè)組的老師媽媽和老師爸爸給孩子們表演了中國的感恩故事《漂母一飯之恩》。故事中的人物和情節(jié)打動并感染了全場小朋友和老師,臺下不時(shí)響起熱烈的掌聲。該故事告誡孩子們要學(xué)著感恩身邊的人和事,在孩子們內(nèi)心播撒下了一顆感恩的種子。藝術(shù)團(tuán)小朋友帶來的《感恩的心》手語,讓孩子們互動起來。隨著活動的升華,孩子們明白了,不僅要感恩爸爸媽媽、爺爺奶奶、班級的老師,還要感恩身邊的每個(gè)人,孩子們給園長媽媽、伙房伯伯、保潔奶奶、門衛(wèi)爺爺?shù)人蜕狭俗约河H手制作的賀卡。活動在愛的抱抱中落下帷幕。

**幼兒園始終秉承“讓愛更多一點(diǎn)”的教育理念,抓住每一個(gè)教育契機(jī)影響、教育我們的孩子們。本次感恩節(jié)孩子、老師、家長形成了教育同盟,為我們的孩子們構(gòu)建起了相親相愛相互感恩的愛的成長環(huán)境。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)10

感恩節(jié)起源于美國,每年的11月第四個(gè)星期四都是感恩節(jié)。今年我們又迎來這個(gè)古老的節(jié)日――“感恩節(jié)”。幼兒園舉行了“感恩節(jié)茶話會”和感恩節(jié)當(dāng)天下午的“感恩節(jié)半日活動”。可以說在主任的引導(dǎo)下,教師精心的策劃活動的方案,讓活動開展的有聲有色,活動在家長的大力支持與配合下圓滿的結(jié)束。

在“感恩節(jié)茶話會”活動中,請到了各班級的家長和老師談感恩。聽到家長們發(fā)自肺腑的言語,對幼兒園教育理念的認(rèn)可和對老師們的細(xì)心教育而感謝,聽到家長們津津樂道的講著自己的感受,和一件件感恩老師的事件,時(shí)而會哽咽起來,在我的心中和家長們一樣引起了一陣陣的漣漪,那么說起感恩,我首先想到了自己怎么能來到這個(gè)世界?怎么能長大成人?所以我應(yīng)當(dāng)感謝父母。我又想到了給我傳授知識,教我生存技能的老師,所以我還應(yīng)該感謝我的所有老師們。說到這,讓我的思緒回想起童年到大學(xué)時(shí)的同窗好友,感謝她們的陪伴,帶給我的快樂。

工作上,我要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),給我發(fā)揮自己專業(yè)的平臺,感謝你們對我工作的支持與信任;感謝同事們在團(tuán)隊(duì)中的彼此促進(jìn),共同努力、共同成長;尤其感激班級中的三位老師,因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)好的小團(tuán)隊(duì),充分發(fā)揮自己的能力,因而這種團(tuán)隊(duì)的凝聚力決定了我們班級和諧的氛圍。在班級的管理工作中,我會善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)班員的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)存在感恩的事情,只要用感恩的心去面對,一切將變得那么美好!學(xué)會感恩,讓你對生活多了份欣賞,多了份愛,少了份挑剔,少了份抱怨。感恩讓人更加友善,讓人更加平和。我感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和同事,我會做好自己的工作,因?yàn)樨?zé)任和忠誠的背后是感恩,感恩的背后是動力和信念,我覺得幼兒園每一個(gè)人都是心存感恩在工作,我想說:“認(rèn)識你們真好”,讓我們這些懂得感恩的人共同創(chuàng)造更美好的未來。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)11

11月27感恩節(jié),我們幼兒園在這個(gè)充滿感恩的日子里迎來了它不平凡的一天……這一天它建立了新加坡愛諾多元智能信息化課程教研基地,這一天,一百多個(gè)小朋友在老師媽媽的帶領(lǐng)下與自己的爸爸媽媽過了一個(gè)溫馨而充滿感恩的節(jié)日。此時(shí)此刻坐在這里回想起我與孩子們,還有親愛的家長們,這感恩節(jié)的一天雖然忙碌但卻快樂著......

感恩節(jié)活動我們攀一班分別布置了三大項(xiàng):

第一項(xiàng):講述《烏鴉反哺》的故事。

我們班冀媽媽(主班)給小朋友講述了愛諾課程里《烏鴉反哺》的故事,通過烏鴉小時(shí)候爸爸媽媽怎么給它喂食,怎樣教它學(xué)本領(lǐng),到小烏鴉長大,爸爸媽媽老去,它又是怎樣感恩自己的父母。小朋友聽的很認(rèn)真。就在故事進(jìn)行的時(shí)候,冀媽媽被園長媽媽叫去進(jìn)行了新加坡愛諾多元智能信息化教研基地的頒獎(jiǎng)儀式,由于時(shí)間緊迫,我就臨場救急把剩下的部分講完。最后,我讓小朋友分享了一下,如果爸爸媽媽老去他們會怎樣孝順爸爸媽媽,小朋友有的回答說幫爸爸媽媽干家務(wù),有的說給爸爸媽媽買好吃的等等。家長們聽到孩子們的回答后紛紛露出來欣慰的笑容,最后我們班哲哲小朋友說:“絕對不離開爸爸媽媽,給他們找蟲子吃”,逗得全場哈哈大笑。 孩子們也通過故事學(xué)會了如何感恩。在我的引導(dǎo)下讓每個(gè)小朋友在爸爸媽媽的耳邊輕輕地說一句感恩的悄悄話并用相機(jī)記錄了這感恩而溫馨的一幕。

第二項(xiàng):手指與驢打滾分享。

1、在這感恩的日子里孩子們也用著自己的方式表達(dá)了對父母的感恩,首先寶貝們把自己精心準(zhǔn)備的手語《恩的心》送給了爸爸媽媽。

2、活動進(jìn)行時(shí)冀媽媽回到了班內(nèi)拿出了與趙媽共同合作做出的廚師帽,還有家長提供的小圍裙,給寶貝們換裝,寶貝們瞬間都變成了小廚師在冀媽媽的引導(dǎo)下,趙媽媽拿出了自己大早起蒸好的黃豆餅與各種材料,分享給了小朋友們與家長們,此時(shí)此刻就在這個(gè)大家庭里,溫馨的氣氛瞬間升高熱鬧非凡, 共同努力做好了北京小吃“驢打滾”,寶貝們把做好的驢打滾,親手喂給了爸爸媽媽吃,也親手拿給了我們吃。這一刻深刻體會到了感恩的熱流,特別欣慰。活動進(jìn)行時(shí),各個(gè)院所的老師們領(lǐng)導(dǎo)們也被我們的活動所吸引來到了我們的班進(jìn)行了品嘗,孩子們也進(jìn)行了大量的分享都連連夸贊好吃。別的院所的院長,看到后覺得這個(gè)活動非常有意義,并讓自己院所在以后活動中進(jìn)行效仿。

第三項(xiàng):感恩樹

冀媽媽把準(zhǔn)備好的愛心發(fā)給了所有的家長,讓他們分別寫下這一生要感恩的人或事,每位家長都寫的特別認(rèn)真,寫完后都小心翼翼的把感恩心掛在了我們準(zhǔn)備的感恩樹上。

活動接近了尾聲,家長們紛紛離場,最后走的時(shí)候每位家長都給我桃子?jì)寢專綃寢專w媽媽說了一句:“老師辛苦了”。就這簡短的一句話我想這里面或許也充滿著感恩吧……

這一天……也許真的,就讓我們回憶起了好多值得感恩的人、事、物、最后也希望,在這個(gè)有愛有感恩的大家庭里,晨光、愛諾越辦越好………

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)12

為了讓孩子懂得感恩,學(xué)會感謝他人,感受到自己的成長需要家人的支持、老師和同伴的幫助,將感恩的種子播撒在幼兒的心田,11月22日,XX幼兒園開展了:“愛在XX,感恩永相伴”的系列活動。

系列活動一:感恩在心中,將感恩的種子播撒在每個(gè)幼兒的心中。

通過開展教育活動感恩節(jié)的來歷與繪本故事分享《愛心樹》《猜猜我有多愛你》,讓感恩的種子播撒在每個(gè)幼兒的心中。

系列活動二:感恩在行動,通過實(shí)際行動感恩身邊的人。

小班級部以“與愛同行”照片展記錄了寶貝與爸爸媽媽溫馨的全家福,幼兒園精彩的活動瞬間,每張照片都充滿了愛與感恩。

中班我?guī)透改缸黾拢每谑鋈沼浀男问接涗浵铝藢氊愅ㄟ^實(shí)際行動感謝父母的故事,我?guī)蛬寢寬邟叩兀規(guī)桶职窒聪茨_,我給爺爺奶奶捶捶背。

大班則通過繪畫和手工的形式感恩父母和身邊的人,感恩老師教我們學(xué)本領(lǐng),感謝小伙伴與我們一起玩耍,感謝父母的辛苦付出。一張張照片,一篇篇口述日記,一幅幅圖畫,都讓我們深深地感受到了來自寶貝內(nèi)心深處的感恩行動。

系列活動三:感恩在傳遞,將感恩的心傳遞出去

將整個(gè)感恩節(jié)的氛圍推向潮,感恩節(jié)當(dāng)天通過晨間接待創(chuàng)意秀拉開序幕,全體英教組老師穿著代表自己形象的服裝給幼兒和家長傳遞感恩節(jié)祝福。

小班的孩子們歡聚在多功能廳,通過欣賞老師們表演的印第安舞蹈,感受感恩節(jié)的氛圍。

中班邀請各行各業(yè)的家長朋友來到班內(nèi),給孩子們展示行業(yè)的特點(diǎn),讓孩子們在體驗(yàn)中感受各行各業(yè)帶給人們的便利,培養(yǎng)孩子們的感恩之情。

大班級部帶領(lǐng)全體幼兒走出幼兒園,走進(jìn)XX超市,通過手語表演《感恩的心》《讓愛更多一點(diǎn)》開場,寶貝們整齊有愛的表演引來了路人的圍觀,接下來寶貝們給超市的售貨員阿姨與顧客送去感恩節(jié)的祝福,“阿姨,你好,我們是金搖籃大班的小朋友,祝您感恩節(jié)快樂。”孩子們真誠的祝福與感謝,深深地打動了在場的每一個(gè)人。

通過此次系列活動,使孩子們在耳濡目染的環(huán)境中,不斷浸潤“感恩之心”,讓孩子們學(xué)會了珍惜朋友,理解父母,真誠地去體貼和關(guān)心別人。

在我們文明的社會中,知道感謝,懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心,快樂成長!

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)13

為了讓廣大幼兒心懷一顆感恩的心,積極地面對生活,20xx年11月xx日早上,我們大班段組織開展了感恩主題教育。在此活動中各班級老師都能認(rèn)真負(fù)責(zé),使各班活動順利開展,我們收集一些有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,相關(guān)故事,向孩子們介紹感恩節(jié)的來歷,引導(dǎo)孩子們學(xué)會感恩。特別是讓幼兒答謝身邊每個(gè)人的活動,使幼兒了解到每天為他辛苦服務(wù)的、培養(yǎng)養(yǎng)育他們的,不僅僅是父母、爺爺奶奶,還有園內(nèi)后勤阿姨、叔叔、保育老師、班級老師等等,我們還通過感恩繪畫讓孩子們表達(dá)自己對長輩的感恩之情。

通過這次活動,不僅使幼兒了解感恩節(jié)的意義還學(xué)會感恩,也懂得了守規(guī)則、互相謙讓的好品德。感恩節(jié)活動雖然結(jié)束了,但感恩的心永遠(yuǎn)存在。這次活動讓我們更明白了,生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù),只要我們用心感受,用心聆聽,就會發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛,因?yàn)槲覀儗W(xué)會了感恩。心存感恩,會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會將感恩化做一種充滿愛意的行動,實(shí)踐于我們的生活中。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)14

XX幼兒園利用感恩節(jié),開展了感恩節(jié)系列周主題活動,讓幼兒懂得感恩,感知來自家庭中的愛、身邊人的付出,學(xué)著關(guān)愛、包容他人,尊敬長輩,學(xué)會和同伴友好相處,學(xué)會表達(dá)愛、回報(bào)愛,從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

活動一:《怎樣感恩》

孩子們了解感恩節(jié)的由來和習(xí)俗,理解感恩節(jié)的意義,懂得感恩,學(xué)會尊重他人。孩子們學(xué)會了怎樣感恩,知道了怎么樣感恩身邊的人。

活動二:《感恩家人》

感恩家庭帶來的愛,讓孩子懂得在家庭中收獲愛的同時(shí),也要反饋給家人自己的愛。孩子們都要給父母長輩驚喜,要愛父母、敬長輩。

活動三:《感恩有你》

讓孩子們懂得他們不僅僅享受著家庭帶給他們的愛,他們身邊還有很多為了他們幸福又安逸的生活默默付出的人,如清潔工人、交警叔叔等。為了答謝環(huán)衛(wèi)工人帶給我們清潔的家園,育才新世紀(jì)幼兒園的寶貝們一大早就在老師們的陪伴下,沿路尋找辛勤工作的環(huán)衛(wèi)工人,為他們送上精心準(zhǔn)備的“熱氣騰騰”的愛心早餐(如圖)。收到孩子們的祝福和感謝,環(huán)衛(wèi)工阿姨激動得熱淚盈眶。發(fā)現(xiàn)環(huán)衛(wèi)工爺爺、阿姨的雙手冰冷,孩子們主動伸出自己熱乎乎的小手為他們暖手,給他們擁抱。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)15

本月我園開展了“感恩節(jié)”系列活動,其目的是為了讓幼兒了解感恩節(jié)的意義,學(xué)會感恩。并通過知識問答了解科學(xué)常識、政治常識來拓展幼兒的知識面。以開展自助餐的形式讓幼兒從中學(xué)會感恩,講規(guī)則,懂得謙讓,講衛(wèi)生節(jié)約的好習(xí)慣。

在此活動中,各組長、各班級老師及全體后勤人員都能認(rèn)真負(fù)責(zé),使各班活動順利開展。特別是讓幼兒答謝身邊每個(gè)人的活動,使幼兒了解到每天為他辛苦服務(wù)的、培養(yǎng)養(yǎng)育他們的,不僅僅是父母、爺爺奶奶,還有園內(nèi)后勤阿姨、叔叔、保育老師、班級老師等。各班還通過不同形式讓孩去體驗(yàn)和感受父母辛苦,以此答謝父母的養(yǎng)育之恩。特別是小班孩子回家為父母擦鞋子,使父母非常感動。還有大班組艾迪

(1)班要求孩子幫父母洗碗,父母激動的拍下孩子洗碗的過程。

(2)班的感恩主題手抄報(bào),把為國家做貢獻(xiàn)的每個(gè)崗位的人都畫了下來。使孩子明白我們要感謝身邊的每一個(gè)人。

在自助餐的活動中,老師為孩子精心布置教室,把桌子擺成圓形點(diǎn)起了蠟燭營造了溫馨的氣氛。每樓層大廳都擺了孩子們愛吃的餐點(diǎn),孩子們開心極了。在老師們有序的組織下進(jìn)行就餐。在此活動中,孩子們表現(xiàn)的非常出色,沒有一個(gè)浪費(fèi)的,并保持著地面、桌面、身上都是干凈的。

總之,通過這次活動,不僅使幼兒了解感恩節(jié)的意義還學(xué)會感恩,也懂得了守規(guī)則、互相謙讓,養(yǎng)成良好節(jié)約的好習(xí)慣。

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