第一篇：2011衢州創業文化周活動總結

2011衢州創業文化周活動總結

5月4日至5月13日，由市委宣傳部主辦，共青團衢州市委承辦的2011衢州創業文化周活動，在繼承和創新去年首次舉辦創業文化周的經驗、做法的基礎上，取得了圓滿成功。本次創業文化周延續“創業從青年做起”的主題，組織開展了開幕式暨創業項目推薦會、衢江區第二屆青年創業大賽、開化青年創業主題晚會、市青年就業創業技能大賽、柯城區大學生村官創業園項目簽約及推薦會、市青年網商創業行動暨青年網商職業能力培訓、衢州青年創業學院成立暨創業專題培訓、市女企業家協會“政銀企對接”座談會、浙江商業職業技術學院常山教學點簽約儀式、“新青年——創業在龍游”創業文化論壇暨青年創業俱樂部工作年會、江山臨海兩地青年創業“雙城會”、市十大優秀青年企業家與十佳自主創業青年表彰大會暨閉幕式等10多項活動，活動高潮迭起，精彩紛呈，既有力調動了廣大干部群眾投身創業創新的激情和干勁，也有效提升了我市的影響力和美譽度，受到了各方的普遍好評。現將2011衢州創業文化周活動情況總結如下：

一、取得的主要成效：

1、以增強創業意識為目標打造創業交流平臺。創業意識是創業文化形成、發展的重要前提條件，在創業文化周活動中，通過開辦講座，舉辦論壇，幫助廣大青年開拓視野、更新觀念、增強信心，進一步增強創業創新意識。5月4日，隆重舉辦了由2000多名創業青年代表參加的2011衢州市創業文化周開幕式，市四套班子主要領導出席開幕式，市委書記孫建國鼓勵廣大青年積極進取，勇于創新，以創業創新為衢州的“兩個崛起”做出貢獻。龍游縣組織200多創業青年舉辦了“新青年—創業在龍游”創業文化論壇，邀請經濟部門的領導向與會青年講解政府對青年創業的優惠政策，龍游產業發展的布局，為青年創業提供參考意見。同時還邀請了5名2010青年創業大賽獲獎人員，講述自己創業的經歷，傳授創業的經驗，回答青年朋友對創業的種種疑惑。江山市舉辦江山、臨海兩地青年創業“雙城會”，邀請發達地區的青年企業家、創業成功人士將發達地區先進的創業理念，成功的做法和好的創業項目帶給江山的創業青年，引導廣大青年積極投身創業。

2、以提高創業能力為重點打造學習培訓平臺。青年人社會閱歷淺，實踐經驗少，往往對創業困難估計不足，創業成果期望過高。針對這種情況，在創業文化周活動中開展了一系列創業技能培訓，以提高青年的創業能力，增加創業成功率。一是成立了衢州青年創業學院。衢州青年創業學院在首期培訓班中為300多名青年提供了青年SYB創業培訓和移動MM青年創業培訓。除了創業培訓外，青年創業學院還將從廣大青年普遍的就業創業需求著手，為青年提供前期的導師服務、政策咨詢，中期的項目扶持、投資對接、資源共享，后期的發展規劃、產品 提升、市場拓展、跟蹤幫扶等一系列服務。二是開辦了衢州市青年網商職業能力培訓班。此次培訓邀請了淘寶大學高級講師王宏偉為100多名網絡創業青年進行網上創業的專業培訓。三是成立了衢州市青年創業創新基地。依托衢州中專成立的青年創業創新基地，為有志創業的青年提供培訓、實踐、見習、實習一條龍服務，目前，已經為600多名青年人創業提供了機會。四是舉辦衢州市青年就業創業大賽。在全市旅游服務行業中開展以“展現風采，服務社會”為主題的青年就業創業技能大賽，12名選手被授予“衢州市青年崗位能手”稱號，23名選手核發“技師”和“高級工”等技術等級證書，發現和培養一支愛崗敬業、業務精良、技術精湛、作風過硬的技能人才隊伍；舉辦衢江區第二屆青年創業大賽，吸引年輕人將創業項目拿到大賽中評比，并享受一定的小額貸款貼息及相應的其它創業政策扶持。

3、以完善政府服務為根本打造創業服務平臺。政府是創業文化建設的重要推動者。在創業文化周活動中，政府出臺一系列創業優惠政策，推薦創業項目，舉辦創業大賽，表彰創業青年，以完善服務推進創業文化建設。一是舉辦創業項目推薦會。市本級組織了200多個投資少，見效快的項目參與推薦會，共有2000多名創業青年參加的推薦會，達成創業項目協議80多個。柯城區針對大學生村官創業群體組織了大學生村官創業項目簽約及推薦會，成功簽約了鄉村愛情婚介交友等項目。二是 提供資金支持。舉辦創業女性“政銀企”對接會，為11家企業牽線搭橋，融資1.45億元。與交通銀行、信用聯社簽訂協議，為創業青年提供10-30萬元不等的創業貸款，助推青年創業，目前已累計發放創業貸款6000多萬元。三是成立創業指導服務中心、開通創業服務網。依托市就業管理服務局公共就業服務平臺，為青年創業提供包括就業創業政策咨詢、開展職業技能培訓、募集提供就業見習崗位、發布就業需求信息、提供青年創業小額貸款等全方位服務。四是開展衢州市十大優秀青年企業家和十佳自主創業青年評選表彰活動。發現挖掘了一批勇于開拓、敢于進取的創業青年典型，通過評選表彰活動進一步體現政府對創業青年的關心鼓勵。

4、以集中全面報道為抓手打造宣傳平臺。創業文化不僅要讓廣大青年接受，更要得到全社會的認可。創業文化周期間，宣傳部門認真制定宣傳方案，邀請各級新聞媒體，全方位的報道創業文化周，營造良好的創業氛圍。活動期間邀請人民日報、浙江日報、浙江衛視等10余家中央和省級主流媒體以及人民網、新華網、中國網、鳳凰網、浙江在線等20家知名網絡媒體參與報道，充分展示衢州推進創業文化建設的各項工作，營造濃厚的創業氛圍。一周內，網絡上形成了《“創業從青年做起”：2011衢州創業文化周盛裝啟幕》、《創業文化周——讓衢州創業文化綻放光彩》等30萬多項網頁報道。市級媒體以專題與動態報道相結合的方式，集中力量，宣傳創業文化周各項活動。衢 州日報推出了《創業從青年做起》專欄，農家報推出了《創業新星》專欄，電視臺推出了《創業創新在一線》、《創業新力量》、《創業改變生活》，衢州新聞網開通《創業創新謀發展》。團市委充分發揮團屬陣地的作用，在《衢州青年》雜志上，特別策劃推出創業文化周專欄，大篇幅刊登創業評論、創業故事、創業傳真等文章。活動期間市級媒體共刊發相關報道100多條，在全社會營造了濃厚創業氛圍，將創業文化傳播到社會各類人群。

二、幾點體會和啟示：

1、高度重視、周密籌備是活動成功的前提。市委宣傳部領導對創業文化周活動高度重視，多次召集相關部門召開協調會，聽取專題匯報，及時掌握工作進度，研究解決有關問題，狠抓工作落實。市委常委、宣傳部長諸葛慧艷更是親自過問活動細節，對活動提出明確要求。在活動籌備上，團市委在借鑒2010創業文化周經驗的基礎上，從年初就開始策劃活動方案，根據實際情況，多次對活動方案進行修改完善，最終制定了2011衢州創業文化周活動的總體方案和工作流程表，各承辦、協辦單位對子活動方案進行細化，明確具體分工，將責任落實到人。正是市委的高度重視和各單位的超前謀劃，為2011衢州創業文化周活動的成功舉行奠定了堅實的思想基礎和組織保證。

2、緊貼需求、創新載體是活動成功的關鍵。創業文化周作為一項服務性、公益性、創新性的活動，需要新穎有效的載體 依托和項目支撐。這也必然要求我們按照參與主體的意愿去設計載體、開發項目。惟有如此，才能真正對口適路、同頻共振、產生效應，也才能使創業文化周活動具有強大的生命力。我們在活動前，組織開展了大量的調研活動，對青年的創業現狀、創業需求進行了深入的了解，從中發現當前青年創業迫切需要資金、技術、信息等方面的服務，由此指引了我們的活動策劃。事實證明，創業項目推薦會、就業創業技能大賽、創業專題培訓班等今年新推出的活動項目，受到了廣大創業青年的熱烈歡迎，收到了良好的成效。

3、聯動互動、密切配合是活動成功的保證。創業文化周是一項復雜的系統性工程，面臨著時間緊、任務重、牽涉部門多、工作量大等困難，對此，我們繼續借鑒2010衢州創業文化周的成功經驗，積極整合社會資源，采取部門單位承辦、協辦的方式，形成了上下聯動、左右互動、多方配合、牽動全局的良好局面。在整個活動過程中，市委宣傳部總牽頭，立足于出思路、搞協調、挑擔子，做了大量的工作，確保了活動有條不紊，各部門分工協作。團市委、市婦聯、市人勞局、市旅游局、衢州學院、衢州中專等部門及各縣（市、區）委宣傳部、團委積極策劃，承辦協辦了相關活動。衢州日報社、市廣電總臺等新聞媒體單位全程宣傳報道，為活動鼓勁造勢、搖旗吶喊。在各職能部門的密切配合下，整個活動得以成功舉行，達到了預期效果。由此我們進一步體會到，開展類似活動必須主動作為，加 強合作、互動聯動、全面滲透，善于溝通協調、善于整合資源、善于借力用力，由此才能爭取并贏得多方的理解、尊重、支持、幫助與合作。

三、下步打算

本次創業文化周活動采取了豐富多彩、新穎別致的表現形式，搭建了創業平臺，激發了創業熱情，對創業文化的培育起到了積極的推動作用。下一步，我們將在以下幾方面下功夫。

1、堅持繼承和創新相結合，做好創業文化周活動的后續工作。認真總結近兩年創業文化周活動的經驗教訓，鞏固創業文化周活動成果，加強對衢州創業指導服務中心、衢州創業服務網站、衢州青年創業學院和衢州市青年創業創新基地的管理，依托這些服務平臺，為廣大創業者和企業家提供政策信息咨詢、項目推介論證、創業課程輔導、思想經驗交流、資源配臵整合等服務。

2、堅持集中性的節慶活動與經常性的教育引導相結合，做好創業文化宣傳工作。既要辦好每年五四期間創業文化周活動，在一段時間內造成強大的宣傳聲勢，形成社會關注的熱點；同時，各新聞媒體要做好經常性的深入細致的推進工作，繼續采取專題、專欄等形式，通過各種渠道，將創業文化送入鄉村、送入社區、送入企業，做到“廣播天天有聲音，電視天天有畫面，報紙天天有文章，網絡天天有內容，民間天天有議論”，營造濃烈的社會氛圍。

3、堅持實踐與制度相結合，健全創業文化建設長效機制。建議政府相關部門緊密結合衢州實際，積極借鑒發達地區推進創業就業的有關政策措施，統籌制定本地在信貸、稅收、經營場地、繳納費用等方面的優惠條件和幫扶政策，加強各部門之間的協調與配合，促進相關政策的落實和銜接，提供系統的政策服務，形成政策扶持的合力。

2011年6月

第二篇：創業文化周活動策劃書

大學生創業文化活動周策劃書

一.活動背景

大學生創業是解決就業難問題有效途徑。我國目前大學生就業形勢嚴峻，據權威部門統計，2006年全國高校畢業生413萬，截止目前有124萬人未能實現如期就業，為此大學生面臨著剛畢業就失業的窘境。而大學生自主創業不但可以解決就業難得問題，同時對于社會發展進步、文化創新都具有推動作用

二．活動目的及意義

大學生創業已經成為當前社會的一種趨勢，為此，我們將開展大學生創業文化活動周，以增強同學們的創業相關知識、激發同學們的創業熱情以及展現創業新招，樹立創業，創新意識，在當今就業難的背景下，提高另一種就業模式。

三.活動組織單位

主辦單位：蘭州大學就業協會

協辦單位：蘭州大學騰訊職場發展協會

四.參與對象

蘭州大學所有對創業有興趣或想了解的學生

五．活動開展形式

（一）.邀請成功的創業者進行創業講座

（二）.進行優秀創業圖片，創業案例展覽

（三）.舉辦創業方案活動策劃書寫作比賽

（四）.舉辦現場實地營銷比賽

六．活動時間地點

講座地點：天山堂時間：未定

圖片作品展：各個路口顯眼位置 展出時間為一周營銷比賽現場：視野廣場時間：周六、周日

活動總體時間：2011年12月1日~2011年12月7日，時間為一周七．活動內容

講座：主要由主講人講述創業經歷及創業心得，然后與學生進行現場交流互動，現場還可以進行創業知識的問答，并有獎品獎勵，使同學了解更多關于創業的過程與經歷

圖片作品展：從網上收集各種有關創業的圖片和創業的名人故事，以展板形式在路口展出。

創業方案寫作比賽：參賽者可以以3~5人團隊形式報名參賽，然后，確定每個人在團隊中的位置，即創業方案中每個人做負責的工作，在了解市場的前提下，認真分析，完成一份具體并具有可實施性的創業方案策劃，并進行PPT成果展示。

寫作框架：包括方案概要，產品服務，市場定位分析，競爭性分析，可行性分析等。

現場實地營銷比賽：參賽者以五人團隊形式報名參賽，個人參賽者由組織者進行隨機分組，每組將以隨機抽簽的方式抽取所要營銷的物品（營銷物品將由榆中校區內贊助此次活動的商家提供），然后各組將在比賽日在視野廣場現場實地營銷。

八．活動安排

講座：由外聯部負責邀請主講人，主講人可以是蘭州市內成功的創業者，活動組負責布置講座會場，講座由辦公室主持，信息部負責記錄此次活動。

圖片作品展：由信息部收集關于創業的知識，成功的案例等。

創業方案寫作比賽：比賽將邀請專業的評委對各組創業方案進行評比，評委主要由管理學院的老師組成，外聯部負責聯系各評委老師，活動組負責購買禮品等。

本次活動的宣傳工作由宣傳組負責。

現場實地營銷比賽：比賽現場將由信息部的人負責記錄各組營銷情況，并最后統計營銷結果，比賽將按最終營銷收入數額進行排比。

九．獎項設置

創業方案寫作比賽：比賽獎項分為一等獎1組，二等獎2組，三等獎3組，每組將獲得比賽證書以及獎金若干，優秀的創業策劃組人員將有機會獲得企業實習的機會。

現場實地營銷：獎項分為一等獎1組，二等獎2組，三等獎5組，獲獎的參賽組將獲得就業協會頒發的證書以及獎金若干。

十．活動宣傳

1.時間：2011年11月27日

2.宣傳范圍：蘭州大學榆中校區

3.宣傳方式：橫幅，展板，傳單，手繪海報，人人，QQ等 在醒目處懸掛本次活動的橫幅

海報要色彩鮮明，突出主題

在食堂，路口等顯眼處放置展板

在QQ，人人上大量轉發有關此活動的消息說說等，擴大影響

印制大量傳單，在中午晚上時，學生上下課時間，在人流量大的地方發放傳單，發放的同時并介紹活動，使傳單效果達到最好

在進行營銷比賽時各組可以自行宣傳，如：自制傳單，海報進行營銷宣傳。

十一．活動經費預算

宣傳單位：元

講座：邀請費，具體視實際情況而定

寫作比賽：材料費、評審費、現場費用、獎品費用 十二.可行性分析

從活動內容上分析

講座方面由于企業家日常事務忙綠，所以外聯部人員必須提前與企業家聯系，確定其可以來榆中校區進行講座的時間

創業活動策劃書寫作方面，外聯部也要提早與老師取得聯系，盡量找老師來榆中上課期間時間。

現場實地營銷比賽方面，主要困難在于拉贊助，尋找支持此次活動的商家，外聯部人員在與商家商討時，可以盡量陳述此次活動對于商家的好處。

從預算上分析

此次創業文化周活動主要預算在于講座的邀請費以及獎品費，從預算分析，活動經費比較合理，并未超出預算范圍。

從以上分析可得，此次活動可行，可以舉辦。

第三篇：宿舍文化周活動總結

########學院“宿舍文化周”活動總結

一、活動主題

“豐富校園文化，打造和諧宿舍，共建和諧家園。”

二、活動目的以“豐富文化，打造和諧宿舍，共建和諧家園”為主題。以青春和活力為目標，加強文明宿舍的建設與管控。使宿舍成為宣傳教育、經驗交流和問題研討的重要陣地。增強宿舍文化氣息，提升宿舍文化品味。陶冶廣大同學的思想情操，提高學生的綜合素質，以此推動校園文明建設。

三、主辦單位

########學院團總支學生會生活部

四、總結材料

宿舍文化周活動由我部負責，##月##日由我部下發通知，對廣大同學進行宣傳動員。本次活動主要針對##，##級學生開展，囊括了“疊被子”比賽、“扳手勁”比賽、“踢毽子”比賽（女生）、“俯臥撐”比賽（男生）、“綁腿跑”比賽五項活動。積極的宣傳動員下，同學們熱情高漲，積極參與。

##月##日舉行了“疊被子”比賽。##月##日舉行了“扳手勁”比賽。##月##日舉行了“踢毽子”比賽、“俯臥撐”比賽。##月##日舉行了“綁腿跑”比賽。在此次活動中，同學們積極參與、激烈競爭，進一步增強了宿舍之間的交流與團結，并使同學能夠在比賽中結識相

惜的摯友，展示自我，了解自我。

##月##日，“宿舍文化周”活動順利閉幕，“宿舍文化周”所開展的各項活動，增強了大學生宿舍育人氛圍，進一步拓展、豐富了大學生宿舍文化的內涵，繁榮了大學生宿舍文化生活，促進了大學生綜合素質的全面提高。“宿舍文化周”的成功開展也給宿舍文化建設帶來了一個全新的開始。“美化宿舍，優化環境，強化育人，促進文明”的宿舍文化理念將深入到我院每位同學的心中。它將伴隨每一位同學一起創建更加文明、美麗、團結、和諧的宿舍家園。

在本次活動中，部分室外活動，某些方面雖有不足，但經過我們的努力，活動舉行的很成功。活動結束后，我部成員對本次活動進行分析，使得一些問題得到解決，為以后舉辦此類活動積累了經驗。我們相信，只要我們抱有認真負責，積極向上的態度，以后的活動將會舉辦的更成功！

五、獲獎情況

個人獎

1）扳手勁比賽

第一名：######（##本##）######（##本##）

2）疊被子比賽

第一名：######（##本##）######（##本##）

3）踢毽子比賽

第一名：######（##本##）######（##本##）

4）俯臥撐比賽

第一名：######（##本##）######（##本##）團體獎

一等獎：######（##本##）######（##本##）二等獎：######（##本##）######（##本##）三等獎：######（##本##）######（##本##）優秀裁判員：############

優秀組織者：############

########學院團總支學生會生活部

####年##月##日

第四篇：科技文化周活動總結+

科技文化周活動總結

經過這段是時間的忙碌，科技文化周順利舉辦，大家都付出了辛勤的勞動和汗水。總體來說，活動能夠順利的進行和圓滿的結束，沒有出現太大的失誤或問題，就算很成功了。但是，就整體活動的組織、人員安排、分工、到現場的具體實施等環節還存在著或多或少的問題或是可以更加優化的地方。

首先，從整體的準備工作來說，我們已經做了很多工作，但到最后乃至前一天晚上還有許多工作沒有完善。主要問題：

（一）以前沒有舉辦過類似的文化活動，沒有足夠的經驗來操作整體活動。

（二）沒能很好的分工，讓每一件事都落實到具體每一個人，使得最后陸老師一個人很亂。如果可以很好地落實到每個人，讓每個人都做好自己分內的事情，每個人可能想的跟家具體和細致，也不至于最后比較匆忙。

（三）在活動開展的現場沒有一個具體的指揮人員，雖然活動整體過程很順利，但是還是有一些不足之處，例如會場布置時，沒有合理的考慮好現場情況，許多人對吃的東西比較感興趣，所以試吃區人員較多，導致游戲區人員較少，只能自己人員參與，如果適當把游戲區和試吃區靠的近一點，就不會出現這樣的事情。

（四）準備還是不夠充分，從條幅的懸掛需要準備的竹竿、話筒的調試、老師的發言到挖土豆的拍照都存在一些小的失誤，都有待改進和完善，這也是準備不足的表現。

其次，從整個活動的籌辦，領導者騎著重要的作用，或者說是決定性作用。領導主要著手于大的方向和構架，細節可以有下面的人具體去操作，畢竟一個人的能力有限。同時，要相信下面的人可以做好，也放心給他們去做。這樣下面具體做起來才不會有太大的阻力和限制，才能最大程度的發揮聰明才智。

最后，總的來說，活動還算很成功，也是我們都學到了許多以及做活動具體需要想那些東西，這對于我們來說都是一份財富和經驗。這對我們以后的發展具有重要的作用。

第五篇：一年級心理健康文化周活動總結

心理健康文化周活動總結

一、活動主題

我愛我，快樂、健康、自信在我心

二、活動過程：

（一）啟動儀式（5月22日）：

1、為營造良好的心理氛圍，學校通過電子屏，還有師生簽名等方式，提高大家的知曉度

2、利用周一晨會課時間，學校兼職心理老師崔潔以《悅納我心里的色彩》為題，在集體游戲中讓孩子們認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信。孩子們了解各種顏色的生理作用，顏色與健康飲食的關系，有助于消除疲勞，抑制煩躁，控制情緒，從而調整到自己的平衡狀態、改善人的肌體功能。

（二）心理班隊課（5月22日）：

主題：心理話廊一、二年級主題：認識自我三至五年級：我的家庭（家庭動態圖可以考查作畫者對家庭的態度，父母的婚姻關系，作畫者的人格特質、親子關系，孩子與同齡朋友之間的互動，甚至家庭成員的教育程度。）

(三)心理電影：《仙境之橋》

影片情節融合了冒險、友情、家庭成員之間的關愛和少年們豐富的想象力。杰西在學校里是個沉默寡言的人，似乎不愿意和同學們打成一片。在家里，他同父親的關系也比較緊張。在暑假里，杰西不斷地練習賽跑，他希望能在開學后贏得比賽。但是一個女2345孩的出現改變了這一切。萊斯利是新搬來鄰居的女兒。在本只有男生才參加的賽跑比賽中，她竟然得了第一名。盡管他們第一次認識有些尷尬，但這并不妨礙他們日后成為了好朋友。

萊斯利把杰西帶進了一個神奇的夢幻世界。他們一起創造了特雷比西亞王國。來到這個神奇王國的唯一方法是在森林中吊著繩子蕩過一條小溪。在那里，他們一同對抗黑暗法師和他創造出的生物。有時也一同商量怎么對付學校里欺負弱小同學的小混混。在萊斯利友情的感化下，杰西脫胎換骨，變得成熟起來。

故事把歷險、勇敢、友情、失落和生活的變故都融合進了這個夢幻世界。向人們傳達了一個訊息：“敞開心扉，你會看到不一樣的世界。

（四)心理報紙

(五)教師培訓（5月27日）

利用學校校本研修時間，崔老師從關愛老師的身體健康（治療頸椎的方法、自我保健的四個關鍵穴位）、心理健康（從繪畫中認識自我，接納自我）、身心健康（結合班主任工作，介紹鐘志農的 “聚焦改變”輔導模式在班級管理中的應用）。通過網絡將保健資料傳送給每位老師，結合自己工作實踐，介紹“聚焦改變”輔導模式在班級管理中的應用。