第一篇：作文童年趣事

作文《童年趣事》教案 教學目標：

1、恰當選取童年的有趣事件，寫出童年的歡樂美好。

2、掌握寫好一件事情的方法。突出要表達的中心——“趣”。

教學重難點：讓學生明白審題、選材、表達均重在“趣”字，學會用恰當的手法和詞匯表達所敘事件的趣味。

教學過程：

一、引導學生回憶童年中發生的趣事。

在本學期所學的課文《社戲》里，作者寫到了他在鄉下和一群小朋友掘蚯蚓、釣蝦、放牛的趣事。雖然看起來只是一些平常小事，但卻體現了孩子的童心。如“蝦是水世界里的呆子，決不憚用了自己的兩支鉗捧著鉤尖送到嘴里去的。”“大概是高等生物的緣故吧，黃牛水牛也敢于欺生”，還有吃透吃羅漢豆時小朋友好笑的對話等等，都顯示了孩子的天真世界。同學們，在你的童年時期一定也有很多有趣好笑的事情發生。你能和大家說一說你的童年趣事么？看看誰經歷的事件最有趣。

請學生發言說說童年的趣事。從大家的反應看誰的故事最有趣。

二、審清作文題目以及內容要求。

審題：讓學生先說題目重在何處？ 總結：

1、事件發生在童年

2、事件要有趣味。

3、是記敘文（童年

趣

事）

4、大家一起探討對“趣”的理解，對于小孩子而言，趣可以表現在哪些方面？ 先討論，后總結。

童心之趣，小孩子稚嫩天真，對事件、對世界的認識均和大人不同，都有可愛有趣的認識； 語言之趣，小孩子的未曾有什么經歷，說話和大人都不盡相同，語言可笑很有童趣； 行為之趣，因為年紀小，常常會做出一些驚人之舉，做出傻事尷尬事笑話事而引發趣味； 性格之趣，每個人都有自己的個性，借助行為語言表現的性格趣味也是千姿百態的。

三、共同探討怎樣寫好一件有趣的事情：

生活中那些有趣的場面，有趣的人，常常會給我們帶來無限的快樂和歡笑，那么我們要怎樣才能把這些人這些事生動形象地表達出來，讓人看了不會淡忘呢？

1、回顧記敘文的要素？

（學生回答）

2、總結：時間

地點

人物

事情的起因

經過

結果

3、從記敘文的幾個要素來看，同學們認為文章的重點應該在哪個要素上？（明確：事件的經過要詳寫，而本次作文而且重在寫出趣味，“趣”是題眼。）

四、借助具體的語段材料讓學生體會別人描寫的“趣”。（2個語段附文在后）

聽了兩個語段后，覺得有不有趣？好不好玩？有趣在哪？好玩在哪？如果抽掉文中的一些描寫，和原語段比又有什么不同？

學生先發表自己的看法。并把抽掉描寫處的語段和原語段進行比較。

總結：要把事件的趣味寫出來，不光是在文章里一個勁的寫“有趣”兩個字就行了，而是要把有趣的地方詳詳細細地寫下來，可以采用一些巧妙的敘述手法，使文章曲折迂回，回味無窮；也可以用恰當的詞匯描寫人物有趣的動作，有趣的表情，有趣的語言，有趣的神態，有趣的心理等等，把人物的有趣的性格形象地描繪出來，讓人看著忍俊不禁地想笑，覺得人物活生生地躍然紙上，給人留下深刻的印象。

五、結合總結，提醒學生在寫作上要注意以下幾點：

（1）、“趣事”不等同于“難忘的事”，也不等同于“有意義的事”。本次作文所記敘的事不必包含深刻的思想教育意義，但要具有健康的生活情趣，使人感到心身愉快，或者包含有趣的內容，使人增長見識。但也不能寫一些低級趣味的東西。

（2）、要想寫出“趣”，要注意用詞的生動性，盡量多形象的描寫，少平淡的敘述，（3）、在敘述事件描寫人物時，要多仔細觀察，多寫人物的細節，寫出人物有趣的地方。

（4）、在結構上也要精心構思，什么話寫前，什么話寫后，哪里詳，哪里略，都要仔細考慮。

六、學生寫作文

七、板書：

童 年 趣 事 童心之趣

語言描寫

童年的事件或人物------語言之趣

----行動描寫------“ 趣事” 行為之趣

神態描寫 性格之趣

細節描寫

習作《童年趣事》指導課教學設計

設計意圖：

一、創設情境，滿足學生的情感需求

二、引導寫法，滿足學生的認知需求

三、遵循由說到寫的習作規律。教學流程：

一、談話激趣導入。

1、播放背景音樂flash《童年》

2、教師談童年中的一件趣事：騎紙馬

二、拓展習作思路，勾起學生對童年的回憶。

1、課件播放童年趣事的相片，背景音樂為《童年的回憶》

2、學生說說觀看相片后談對童年的感受。

三、引導選材，解決“寫什么”的問題。

1、小組交流說說自己童年中最有趣的一兩件事。（背景音樂：《童年的回憶》）要求：說者要把童年趣事中最有趣的地方說清楚

傾聽的同學要注意評出小組內講得最有趣的同學

2、各小組長代表小組總結本小組交流情況，評出本小組講得最有趣的同學。

3、請小組推薦本小組講得最有趣的同學上臺講述童年趣事。要求傾聽的同學說說你覺得什么地方最有趣

四、引導寫法，解決“怎么寫”的問題。

1、小組交流說說如何把趣事寫好

2、小組推薦代表匯報。

3、小結寫法：

①起一個有意思的題目

②寫好開頭(回憶式、引用式、開門見山式、修辭式等)③重點部分（把過程說清楚，注意細節描寫，要有真情實感）

④寫好結尾（總結式、啟發式、引用式、首尾照應式、自然收尾等）

五、擬提綱，開始寫作。

習作《童年趣事》講評課教案

設計意圖：

一、分享習作快樂

二、集體評議，樹起修改范例

三、多形式評價，促進交流。教學流程：

一、總評習作情況，分享習作的快樂。

1、宣布“火眼金睛”獎（好題目）①課件出示好題目

②請相關作者站起來，同學們給予掌聲鼓勵 ③說說你對哪個題目最感興趣，為什么

2、宣布“鳳頭獎”（好開頭）

①課件出示寫好開頭的獲獎同學名單

②同學們推薦個別寫好開頭的同學展示作品，并請該同學介紹自己是怎樣開頭的。

3、宣布“豹尾獎”（好結尾）

①課件出示寫好結尾的獲獎同學名單

②同學們推薦個別寫好結尾的同學展示作品，大家評一評該結尾。

4、宣布“豬肚獎”（好重點）

課件出示把趣事寫好的同學名單，同學們給予掌聲鼓勵

二、引導評議，為自我修改樹起范例

1、同學們推薦一位獲“豬肚獎”的同學在實物投影儀上朗讀自己的作品。

要求：①傾聽的同學找出優點（這件事情是否說得清楚，有細節描寫和真情實感嗎？找一找好詞好句）

②發現不足（錯別字、毛病句、描寫不具體的地方）

③還可以給建議

2、作者組織同學評議，教師根據評議用紅筆在稿子上批閱（用實物投影儀出示，強調修改符號的運用）３、小結修改文章的方法

三、自我修改，有所提高

要求用紅筆自改，發現自己的優點和不足。

四、小組內交換修改，促進交流

五、總結修改方法

第二篇：童年趣事作文

開頭

.童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃.童年，使我想起了一件有趣的事。

童年的生活趣味無窮，由于那時年幼無知，好奇心強，做過不少傻事，鬧了不少笑話。

我的童年多姿多彩，童年里發生的趣事像天上的星星一樣多得數不清。其中最亮最耀眼的還是那一顆。

我有一個幸福的童年。童年里的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得數不清。

奶奶家養了小鴨和小雞。我經常看到奶奶把小鴨放到水盆里給它們洗澡，可從來沒給小雞洗過。這是為什么呢？給小雞洗澡會是什么樣呢？于是，我也打來一盆水，抓起一只小雞，就把放在水盆里。小雞的羽毛全濕了，貼在身上，啊，這就是人們常說的“落湯雞”吧。這時，奶奶看到了，就笑著告訴我，小鴨的羽毛可以分泌油脂，不怕水，小雞的羽毛是不行的。這下我終于明白了，奶奶教給我的知識，我現在還記著呢。

課間休息的時候，我想和同學開個玩笑，就趁大家不注意，把李毅的鉛筆盒藏到了王思的座位里。李毅回來找不到鉛筆盒，很著急，我見了就在一邊偷著笑。王思發現座位里多了一個鉛筆盒，就問是誰的，李毅誤以為是王思藏的，就和他吵了起來，吵得很兇。這下我可害怕了，趕快承認是我干的，他們倆這才恍然大悟，說我是個大“壞蛋”。不過，他們很快就原諒了我，我們還是最好的朋友。

童年就像一個八寶盒，里面珍藏著我的許多趣事。

只要想起小時候夏天“喝酒最蚊子，蚊子沒醉我卻醉”的事，我就啞然失笑。

一天下午，我正在看電視，一只蚊子在我耳邊“嗡嗡”地叫著。我實在受不了，就連忙拿出電蚊拍來拍蚊子。誰知這只蚊子很狡猾，我跑到東，它飛到西；我跑到西，它竟跑到天花板上去了，真讓我生氣。

在我追著蚊子滿屋亂跑時，看到了酒，我心生一計：爸爸平時多喝點酒就會醉，那么我也多喝一點酒，我的血液里就會有酒精，蚊子喝了我的血就會醉。說干就干，我打開酒瓶，一股刺鼻的氣味鉆進我的鼻子，但為了蚊子，我捏著鼻子，緊閉雙眼“咕咚咕咚”喝了好幾口。不一會兒，我覺的臉上火辣辣的，到鏡子前一瞧，臉就像關公。后來，我感到頭暈暈的，就倒在床上睡了。

睡著，睡著，我覺得有許多蚊子都到我身上吸血，它們一個個都到在床上，我哈哈大笑起來。正在我得意的時候，有一只手把我拍醒了，我睜開眼一看，原來是奶奶。奶奶問我：“做什么夢這么高興？”我答道：“奶奶你看床上有多少只蚊子呀，它們都是吸了我的血死掉的！”奶奶帶上戴老花眼鏡看了看，一臉疑惑地說：“哪里有死蚊子啊？你在說夢話吧！”我看看床上，確實一只蚊子也沒有，便把喝酒醉蚊子這件事告訴了奶奶，奶奶聽了哈哈大笑起來。

打開童年的八寶盒，真的會讓人忍俊不禁…… ……

泡泡是美麗的，給人帶來無限想象；泡泡是有趣的，給予人們滿足感；泡泡是神秘的，誰也不知道它會在何時消失；泡泡是……

小時候，我特別愛吹泡泡，每當別人的手中拿著吹泡泡的工具時，我就羨慕不已，就會死纏這外婆給我”自制泡泡水“。先在瓶子中到點洗衣粉，在攙和點水，泡泡水就完工了。再拿根吸管，就制作完成了。

隨后，我就來到了小廣場上，開始吹泡泡了。我先用吸管沾一下泡泡水，然后輕輕地往吸管里面吹一口氣，五六個小泡泡就排著整齊的隊伍一起出來啦！我再用力一點兒吹，”呼“一大串泡泡出來了，它們頑固地掛在吸管上，一個接一個，活像一串水靈的大葡萄。”我一定要吹出一個最大的泡泡來。我使出了九牛二虎之力，終于吹出一個像青團子那么大的泡泡來。在陽光的照射下，這個泡泡渾身都是由七種顏色組成的，還在不停地翻動，如同正在翻筋斗的小娃娃。

難道每一個泡泡里都住著一個小精靈？它們能控制泡泡飛的方向、大小和何時死亡？泡泡飄走了，就好像是長了翅膀飛走了。泡泡停留在一片樹葉上，就像是它飛累了，該休息了。泡泡破了，就像是它給自己短暫的生命畫上了個句號。

誰說泡泡沒有生命？雖然它的生命是短暫的，但是它的靈魂是堅不可摧的。對于我而言，這些泡泡都是上帝派到我們身邊的快樂小精靈，它們讓我們得到快樂。

第三篇：童年趣事作文

童年的夢

夜深了，教室里的燈還亮著。望著窗外，是萬家燈火，遠處還有一棟尚未完工的高樓。望著這一切，我不禁想起來小時候的一件事。

小時不知為何總對高樓有著特殊的情結，渴望去建造讓人安居樂業的高樓，渴望去建造萬丈高塔，去摘取夢的云彩。于是家后的小土堆上總有幾塊爛磚頭，那便是我夢中的城。

后來搬到新家去了，小土堆離我遠去了。但樓上又多出了一堆沙，于是我便在那里繼續營造我夢中的城。先把沙堆頂推平，用沙和點兒水，繞著推平的沙堆頂，一層一層的壘起了一堵城墻，在面向太陽的方向我看了一個門，在城墻內，高臺林立，頗有皇家氣派。這便是宮城。在宮城下，我修起來一條馬路，在旁邊立起幾塊磚頭，馬路盡頭，我用幾塊大瓷磚拼起了一座現代化的體育場，人們可以在那里面舉行各種體育賽事，強身健體。往南我想修一座公園，于是在南邊我挖了一個坑，鋪上防水膜，放上水再放幾條小魚，湖旁邊插幾條垂柳枝，修幾條林間小道，這樣老人可以在里面跳廣場舞，不用擔心會打擾別人。孩童們可以在里面游樂嬉戲。

任何一個城市都缺不了一個金融中心，于是在北邊一座名叫“曼哈頓”的新區拔地而起，一座三棱錐的電視臺建起來了，從此人們可以收看電視了，一座甲級寫字樓建起來了，人們可以在這里辦公了，而在金融城的其它地方，一座座商廈也陸續修起來了，城市開始充滿活力了，每晚燈火璀璨。在金融城的下面，一條條地鐵線路也縱橫交錯，人們可以很方便的上下班了。地面的鐵路網也越來越完善了。在金融城的后面，一座飛機場建起來了。城市開始與世界接軌。高速公路也四通八達，連接了每一個地方。城市是建起來了，總得有個名字吧，沙上建起來的城市，就叫沙城吧。

后來沙城逐漸離我遠去，但它卻永遠留存在我的心中。人們常說鋼筋水泥的叢林中缺少溫情，每個人都行色匆匆。但在我的城中每個人都如朋友一般，人們不會行色匆匆，相反每個人都會慢下來，去體驗生活的美好。我相信這座夢中的城遲早會成為現實中的城！

童年趣事

隨著時光的流逝，童年那金色的夢也悄然而逝，然而那充滿童趣的一幕幕早已在我的記憶里定格。

6歲那年，我聽媽媽和哥哥說：“看誰肚子里墨水多，誰就有文采。”我一聽，可樂了，居然喝墨水就能才華出眾呀，不早告訴我。

等到媽媽和哥哥不在家的時候，我偷偷跑進爸爸的書房，拿起墨水，聞了聞，怎么這么難聞，臭臭的，喝了一小口，啊，真難喝，我趕緊跑進廚房，漱了漱口，才算把墨汁弄干凈了，我本打算不喝了，可是又想起媽媽和哥哥的談話，鼓起勇氣，又走進了書房，拿起墨水剛要捏著鼻子大口大口的喝，我轉念一想，為什么不拿幾個糖塊放里呢？那樣就會好喝了！我為我能想出這個辦法而高興，我趕緊跑進自己的房間，把糖塊放到墨水瓶里，搖了搖，打開蓋子，馬上大口大口的喝起來，隨著墨汁滑到我的肚子里，難喝的快要吐了，我馬上放下墨汁，差點因為難喝哭了出來。可我還不放棄，想，難道放的糖不夠多？再去放點兒，或許就變好喝了呢！我又跑到自己的房間，拿了一大把糖，全部放在墨水瓶里，使勁搖了搖，可我又怕難喝，加了一點水，嘗了一大口，啊，怎么還這么難喝呢？就在我丈二和尚摸不著頭腦的時候，媽媽下班回來了，她看見我滿嘴墨汁，頓時臉色蒼白，馬上拉著我去了醫院，醫生說沒什么事，媽媽這才放心了，問我：“你為什么喝墨汁？”我解釋說：“你們說誰肚子里有墨水，誰就有文采。”媽媽聽了哈哈大笑！

我童年趣事還有很多，如果還想聽我說，下次吧！

坐“飛雞”

小時候，常聽大人們說，坐飛機可以上天。于是，我連作夢都想坐飛機。

五歲那年的暑假，我去了外婆家。外婆為招待我這個小客人，說是要宰了大公雞，還叫我幫她一把。

我們把這只大公雞趕到一個角落，奶奶伸手要捉，誰料，大公雞奮力展翅，飛出這高高的圍墻。我出去一看，它已經安全著陸。我驚叫“飛雞！”外婆家有“飛雞”，我一定能圓上坐飛機的夢了，我樂滋滋地想著。

外婆見雞已逃走，便告訴我去村口小店買些菜回來。哈哈──機會來了！我學著外婆的樣兒，用米將雞喚到屋子里。見著剛剛飛出圍墻的大公雞，我的心里便開了花。我把大門關上，費了好大工夫，終于逮住了這只雄健的大公雞。

到了門外，我把它摁住，一屁股坐在它身上，大公雞撲棱著翅膀，爪子用力扒著地。我想像著飛上藍天，與白天作伴的滋味；沒想到，老半天我都上不了天。后來，“飛雞”居然不動彈了。

這時，外婆回來了。我哭哭啼啼地說：“我要坐?飛雞?，?飛雞?不干！”外婆先是一愣，接著哈哈大笑。“飛機是機器，它能載人，可雞不能啊！你瞧，它才多大，怎么能承受你的重量？況且，它壓根兒就飛不上天！”

第四篇：童年趣事作文

童年是一支歌，跳躍著五彩的音符；

童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬；

童年是所有人最的回憶，那么天真，那么純潔；

童年像一本本有趣的書，充滿著一個個精彩的故事；

童年是每個人必不可少的，沒有了童年，人們將會失去四分之一的生命，失去四分之一的快樂，童年的腳印一串串，童年的快樂一車車……

童年，是一個由五彩泡泡編織成的夢幻世界。在這個世界中，一個個泡泡就是一件件有趣的童年故事。雖然，許多泡泡已經破滅，在我的記憶中消失，但是，有許多美麗的泡泡將會留在我的記憶中，成為美麗的回憶。下面，我將拾取最美麗的一個呈現給大家，共同享受我童年的快樂

第五篇：作文 童年趣事

我三歲生日那天，爸爸送了我一套寶高玩具。這是由800多個拼插積木組成的玩具套件，可以拼裝成軍營樓房、坦克、吉普車等，也可自由組裝。看見包裝盒上豐富的圖案，我當時眼睛都大了，人都傻了，接過玩具，我一頭扎進我的小屋。我重來沒有玩過這樣神奇和變化多端的玩具，它把我帶進一個奇妙的世界，我如癡如醉，忘記了周圍的一切。說來也怪，這玩具就像一個似曾相識的朋友，零零碎碎的小塑料塊在我手里三下五除二就變成了一樣東西。等爸爸媽媽再見到我時，著實吃了一驚，他們還想著來教我玩呢，我就已經拼出了自己的模型，看見他們傻眼的樣子，我可開心了。

從此，我把寶高玩具當成了自己的好朋友，經常陪伴在左右。爸爸見我玩地得心應手，為了增加變化，又給我買了一套家庭套裝，后來舅舅送我一套艦艇套裝，這一下我就有了2000多片零件可供發揮。我照著圖紙拼艦艇，拼直升機，拼坦克，也拼裝建筑和家庭。有時，我看不懂圖紙，急得哭了起來，這時候爸爸就來點撥一下我，讓我茅塞頓開。有時，我也讓自己的想象力展開翅膀自由地飛翔，我拼裝出一些奇異的建筑和武器，我還和我的作品一起照相。有一天下午，我玩著玩著，從地板上站起來，走到沙發邊，說：“哎呀，我要躺一下。”一覺醒來已是傍晚，為這事，媽媽笑了我很久。我就是這樣癡迷我的玩具。記得婆婆生病時，爸爸媽媽顧不了我，我整整玩了三天。第三天下午，我對爸爸說我想出去玩。

后來公公有意見，覺得玩具零件太小，傷害了我的眼睛，從此我很少得到許可玩我可愛的寶高。

如今我已長成少年，再不是那幼稚的玩童，但我偶爾還要翻出我心愛的玩具玩一玩。看著這堆已變得陳舊的玩具，我還能感受到父母的愛，感謝爸爸媽媽送給我的快樂的童年。