第一篇：外出學習教師匯報課活動方案

外出學習教師匯報課活動安排（小學英語）

為進一步提升教師教學水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮外出學習教師的引領作用，達到資源共享和共同提高的目的。經(jīng)研究決定，特舉辦外出學習教師匯報課活動，現(xiàn)將有關事宜安排如下：

一、活動時間

2013年10月17日上午

二、活動地點

麻丘中小本部一樓多媒體教室

三、活動具體安排

9:10-9:50 鄧茜老師上課（課題由上課教師本人確定）9:50-10:30 觀摩教師評課

10:35-11：00鄧茜老師匯報青島學習心得體會 11：00-11:40一起作業(yè)課題負責人介紹該課題的具體操作方法

四、參加人員

全區(qū)小學英語教師

五、注意事項

1.學校安排學生提前10分鐘趕到上課地點。

2.觀摩教師提前10分鐘到場簽到（路上注意安全）。要求每人寫一篇觀摩心得體會，并于10月22日前發(fā)至教研室成彩云老師收。

3.授課教師于10月19日前把教案、課件和教學反思發(fā)至教研室成彩云老師收。

高新區(qū)教文體辦教研室 二0一三年十月十四日

第二篇：新安學校小學部外出學習教師匯報課活動方案

外出學習教師匯報課活動方案

新安學校小學部

為進一步提升教師教學水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮外出學習教師的引領作用，達到資源共享和共同提高的目的。經(jīng)研究決定，特舉辦外出學習教師匯報課活動，現(xiàn)將有關事宜安排如下：

一、活動時間：

2014年11月12日上午

二、活動地點：

新安學校四年級一班教室

三、活動具體安排：

8:50-9:30 周麗梅老師上課（課題待定）

9:40-10:20 匯報濰坊學習心得體會，傳達學習培訓會議精神 10:30-11:00 觀摩教師評課

四、參加人員

全校小學數(shù)學教師、關王小學數(shù)學教師

五、注意事項

1.觀摩教師要求每人寫一篇觀摩心得體會，并于11月14日前上交學校教導處。

2、授課教師于11月14日前把教案、課件和教學反思上交學校教導處。

新安學校小學部

2014年11月5日

第三篇：2013下教師外出學習匯報課小結

教師外出學習匯報課小結

為提高我園教育教學質(zhì)量，讓老師有更多新的教育理念服務于教學實踐，3月我校馬玉偉教師到赤峰參加了市小學數(shù)學教師基本功競賽聽課活動。我們于4月12日組織外出學習的教師上了匯報課，雖然活動時間很短，但上課教師所帶回的新的教學理念、新穎的教學手段等，讓所有聽課的教師都耳目一新，有了新的體驗和啟示，對我校教育教學質(zhì)量的提高、教師專業(yè)知識的發(fā)展等有了極大的促進作用。

課堂上，教師教態(tài)自然親切，教學理念新，教學手段靈活多變，在整個教學過程中，給了孩子充分的思考空間，教師的啟發(fā)示的提問給孩子思維發(fā)展提供了條件，在整個教學過程中，老師將各領域的知識很自然滲透活動中讓孩子在學習新內(nèi)容的同時，很自然的、沒有負擔的習得了其他領域知識。

從完成的情況看，老師們不負眾望，是對“送出去、帶回來”的完美體現(xiàn)。在有條件的情況下，我們將繼續(xù)送教師出去學習，接它山之石，豐富我們的教學內(nèi)容，讓每個教師都有機會“跳出井口”，去開拓視野，學習更多更新的教學理念，更新教育觀念，將更多更新的知識傳授給孩子。

此次匯報活動搭建了一個平臺，充分的發(fā)揮了外出學習的作用。老師在認真獲取新信息、新理念的同時，也提出了中肯意見，達到一人學習集體受益的目的，使大家在學習中一起成長。外出學習教師匯報課是我校教研的其中一個方面。共享學習資源，使培訓效果得以重現(xiàn)和輻射；同時，使教師能充分領略教改前沿信息，有利地開闊了教師的視野，促進了全校教師對學習成果的分享與交流。

第四篇：教師外出學習匯報材料

教師外出學習匯報材料

小學語文組

王婷霞

今天，我很榮幸、也很激動在這里為大家匯報這次烏市學習的一些心得和我個人的一些想法。不當之處，還望和大家做進一步的交流與探討。

10月18日至 20日，我有幸參加了“全國小學語文著名特級教師創(chuàng)新力課堂教學觀摩活動”，參加聽課的教師來自新疆各處的學校，由于是古爾邦節(jié)學生放假，因此觀摩課臨時做了調(diào)整，學生由我們這些聽課教師自愿擔任，我很榮欣坐到了第一排的位置，近距離聆聽特級教師上課的風采，一睹特級教師的容貌，感觸很深，兩天的時間里我聽了4節(jié)課，每一節(jié)課都是那樣的精彩，讓我受益匪淺。他們的課有一個共同的特點：真實、扎實、樸實。在這些課堂中，我學到了很多。

因為是老師充當了學生的角色，所以特級教師也及時做了調(diào)整，改上課教學改為了研討課文特色，深挖作者布局的深意及作者掌控語言文字的魅力，在這個期間，特級教師不時地提出一些問題，要求我們這些一線教師來進行回答，作為小學語文的執(zhí)教者，此時我們成了學生，我們認真地思考，來回答特級教師提出的問題，因為角度不同，我們的理解也不同，在這樣的課上，我看到了各學校教師思維火花的碰撞，看到了自己組織外化 語言的粗淺蒼白，看到了各處教師口頭表達能力的流暢。在情境朗讀中，我更是感受到各地語文教師基本功的魅力，有激情四射的慷慨朗讀，也有高山流水般的涓涓細流式朗讀、、、、、、、掌聲不是地自發(fā)而起，沒有人交頭接耳，沒有人玩手機，這些隨機充當學生角色的教師以出色的表現(xiàn)震驚了全場，一度特級教師自己也說，我怎么感覺你們是挑出來的，新疆的教師基本功太好了，但是我卻越坐越如針氈，一度我不敢張口說話，不敢舉手回答特級教師提出的問題，我在他們面前膽怯了，我深深地認識到了什么是差距，什么是自卑，溫水煮青蛙的簡單道理在我身上彰顯的那么明顯，俗話說得好，沒有比較你永遠不知道自己的差距在哪里，是的，走出去，把自己扔在大環(huán)境里，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，青蛙只有跳出井口，才能感受到外面世界的廣袤，他們的大膽及其慎密的思考，滴水不漏圓滿回答問題的跳躍思維，這些對我的觸動很大。我想，我需要再學習提高的地方還有很多，還有許多地方需要進一步完善，活到老學到了再也不能當做是一句空話，要切實身兼力行起來。

總而言之，非常感謝學校領導安排了這樣的活動，在同行教師的引領指導下，我們將會得到更高更快的提升。

2013年10月

第五篇：教師外出學習匯報材料

教師外出學習匯報材料

教師外出學習匯報材料

巴拉貢學校 趙巧麗 2015-10-12

各位領導老師們大家好：

首先非常感謝學校領導給了我和任琴老師這次遠赴遼寧盤錦學習的機會，我們倆也把這次學習>培訓當作了中秋國慶兩大節(jié)日的珍貴禮物。雖然中秋之夜未能宇家人共同賞月，但是此行卻也有許多別樣的收獲，接下來我要從以下三個方面進行匯報：

1、用一種人生境界影響教師。

2、把一種教學模式全市推廣

3、讓一種習慣上下常抓不懈

先說一下學習的內(nèi)容和過程：

1、學習培訓的主題盤錦市第十九次培養(yǎng)良好習慣現(xiàn)場會

第十六屆教育科技節(jié)

體育藝術2 1項目展示活動

2、參加會議的領導：魏書生，柳斌 錢夢龍 王太水 中國教育報刊主編張新洲 盤錦市副市長

3、學習過程：9月28日上午在盤錦市高級中學舉行開幕儀式，盤錦市現(xiàn)任教育局長王太水致開幕詞，柳斌，張新洲講話，接著是盤錦市六所學校做了'學校辦學特色經(jīng)驗介紹'參觀了高級中學大課間活動。中午一點半乘車參觀三所學校：主要看大課間，校園文化建設各個學校離得都比較遠，所以感覺是看的倉促，車程漫長。9月29日早上6點早餐，7點坐車走，八點二十到達盤錦市魏書生中學，聆聽錢夢龍《以我的人生，談教師成長》的報告，魏書生談論人生的報告。中午不休息，分成三個組高中初中小學在三所學校聽語數(shù)英各兩節(jié)異課同夠。異課同夠。異課是不同科目，同夠就是'六步教學法'.我聽了兩節(jié)小學語文課，任琴聽了兩節(jié)小學數(shù)學課。

現(xiàn)在我正式進入?yún)R報重點

（一）用一種人生境界影響教師

這種人生境界在我看來就是魏書生的一顆平常心，正確的享樂觀，他把能做好的事，腳踏實地持之以恒，一天一天地做下去，當大事做不成時，就要靜下心來做好小事。這樣才能用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏，高效率地做平平凡凡是事情，每天把極小的事情，做的有滋有味，有聲有色，從從容容，快快樂樂，如詩如畫，如舞如歌的時候，你自然在天天盡到生存責任的同時，每天都能享受到生存的快樂和幸福，總結成一句話就是在平平凡凡的崗位上，干好平平常常的工作，才能過好平平淡淡的日子，不生氣，不抱怨，把當下的事做好。

魏書生國家級教育大師，他以文竹來自喻，不與嬌艷的牡丹玫瑰攀比，只想懷揣平常心，做平凡事，在平平常常的日子里，享受學習，工作，盡責，助人樂趣，這就是他的人生定位，這幾是他的所謂草根教育家的由來，根就是無論是好日子，壞日子，成功了還是失敗了，高興悲傷，啥日子都要高高興興的過，無論走到哪里都要好好的活下去，這就是根本，人要守住根本，他當局長遵循的一條是教師能干的事領導不干，副校長能干的事校長不干，所以他多了一些觀察和思考的時間，用于想辦法，消滅沒人干的事，消滅沒事干的人。

錢夢龍和魏書生講話有一個共同點就是特別強調(diào)自學。多讀書，讓閱讀成就人生，讓每個學生都變成喜歡閱讀的天使，我覺的我們學校現(xiàn)在推行的生本教育，讓學生先學后教，多學少教，也在大力提倡自主學習，細象是很有道理的，因為學生才是學習的主體，成績的好壞歸根結底不取決于將臺前的那個人老師說了多少，寫了多少板書，而是取決于下面坐著的學生，他們動了多少腦，想了多少事情，所以課堂上要千方百計想辦法讓學生動起來，主動參與課堂活動，那樣的課堂才是有效課堂或高效課堂。魏書生給人的感覺是雖然威名遠揚但是真正目睹其本人卻是其貌不揚，他講話語言幽默，做報告一沒有課件二不用稿子，說話愛拍手，四字成語象連珠炮一樣一說一串，讓你無暇記錄，只顧欣賞，錢夢龍老師86歲高齡，做了斤兩個小時的報告，條理清晰表達流暢，他的報告就從自身的教學生涯經(jīng)歷告訴老師，再低的起點，只要你肯努力就會成功，他用只要向往藍天，你們都會飛的比我高 作為報告的結束語，在這里我要說，只要向往藍天，我們都會飛的更高。因為他的最初學歷是初中，上學期間還留過四次級。

（二）把一種教學模式全市推廣

這種教學模式是'六步教學法'定位 自學 討論 答疑 自測 自結

各門課程不同體裁都推行這個模式，我聽的兩節(jié)四年級語文課一課《頤和園》一棵《巨人的花園》，一篇是游記一篇是童話，兩位教師都使用同一模式，先出示本節(jié)課的教學目標，然后讓學生自學小組討論，集體質(zhì)疑解疑，自測就是寫一篇小練筆使用移步換景的寫作方法，因為本節(jié)課這是教學目標之一。自結就是說說你本節(jié)課的收獲。這和我們的課堂流程比較相。在我的課堂中就是缺少自結，你在這節(jié)課上的收獲，以后也可以把這個環(huán)節(jié)加上。

（三）把一種習慣上下常抓不懈

培養(yǎng)良好習慣，成就幸福人生。每天鍛煉一小時

十九年一直推行：七個一分鐘，每天做家務一分鐘，寫一分鐘日記，唱一分鐘軍歌或校園歌曲，踏步一分鐘，練一分鐘注意力，一分鐘演講 讀名人傳記中外名著一分鐘，我們親眼看到的是大課間，站軍姿一分鐘，挺胸，抬頭，大擺臂，高抬腿，踏步一分鐘，（嘹亮軍歌伴奏）無聲跑步3000米，大概跑十來分鐘，師生共同跑，做廣播體操，順序是軍姿一分鐘，踏步一分鐘，廣播體操，跑步 走步，這種大課間已然常態(tài)，每所學校廣播操動作整齊劃一，跑步走步?jīng)]有人喊口令也非常整齊，只聽到腳步聲，.魏書生在報告中說跑步跑出了精氣神，能跑出堅定的意志，能跑出好成績，他也跟學生一起跑步，他幽默的說是用公家的時間在鍛煉自己的身體，一點小毛病都跑沒了，他很少去醫(yī)院，他身體較瘦但是精神很好，參觀人家的大課間我也想著咱們也不妨試著練習一分鐘軍姿，一分鐘踏步，走步，無聲跑步，相信只要堅持總會由不好到好，由不會到會。

讀書的習慣，鶴鄉(xiāng)小學的悅文化（圖片）

最后講一個小>故事，很耐人深思，什么是教育？

一個諾貝爾獎的獲得者，記者采訪他，獲得如此之高的獎項，受益最大的是什么？他回答是在小學時候老師教會了他，一飯錢便后要洗手，二不說假話，三知錯能改，四承諾的事情一定要做到。所以盤錦教育理念：行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。

教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣的培養(yǎng)，習慣培養(yǎng)是>素質(zhì)教育的DNA,好習慣，好品質(zhì)，好人生，以教育一詞的理解作為本次匯報的結束語。