第一篇：思品教學案例八年級上冊思品第五課《男生女生之間》

思品教學案例

八年級上冊思品第五課《男生女生之間》

一、教材分析

《男生和女生之間》是八年級上冊思品第五課內容，全課先從學生特有的視角出發，讓學生能夠知道男女生在生理和心理上存在性別差異；接著教材展示了男女生容易出現的沖突，通過分析讓學生知道性別差異是沖突的主要原因這一客觀事實。同時教材引導學生研討在交往中避免發生沖突的做法，讓他們學會理解和尊重異性，做到男女同學之間友好交往，相互尊重；最后針對于學生開始關注自己在異性面前的形象，并希望給對方一個好印象，但又不知怎樣適當地展現自我的心理特點，引發學生思考怎樣在了解彼此特性的基礎上，塑造積極健康的好形象。尤其是引導學生認識到，真正能給人留下好印象的不僅僅是外在的形象，更取決于內在的氣質和良好的品行、修養。

二、設計理念

“一切為了每位學生的發展”，學生是發展、獨立的個體。新課標改革要求教師因材施教，充分發揮學生的個性特長，挖掘學生的潛能，必須依據學生身心發展的規律和特點開展教育、教學活動，從而有效促進學生身心健康發展。高年級學生隨著性心理和生理的迅速發展，異性間多了一份神秘感，多了一份好奇和關注，是青春的初始期，正確認識和友好的正常交往，是他們需要解決的重要內容。教學的本質不僅僅是“告訴”----“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把”,更重要的是學生在教學情境中的主動參與、體驗及探究。

三、教學目標

1、知識技能目標：了解男生女生各有自己的特點與優點，明白男女生兩性是組成世界的兩個不可缺少的部分。

2、情感態度目標：體驗與分析自己男生女生交往的一些現象與事實，學會從不同的側面欣賞別人，領悟男生女生交往的必然性，以恰當的方式表達男女之間的友情。

3、行為習慣目標：

正確認識異性同學之間的交往與友誼，掌握交往的恰當方式。

四、教學策略

為了調動學生充分參與課堂的積極性，我選擇了開放探究的教學模式：創設情境→合作探究→點撥升華→實際運用，指導學生能夠通過生活實例，圍繞本課的教學重點和難點，結合學生的實際，組織小組討論、思考、活動，讓學生學會合作，形成豐富的人生態度和情感體驗。感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣。利用現代教學技術與語言描述創設情境，通過參與討論、爭論、辯論，學會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，讓學生充當活動的主客體，充分發揮學生的學習自主性，倡導自主探究、自主交流，面對男女生交往中的困惑，獲得感性認識和理性認識。使他們 在活動中受到教益，這樣師生在平等和諧的教學氣氛中實現了師生合作，生生合作，在合作探究中實現了師生的共識、共享和共進。

活動形式：匯報、表演、討論、交流等。學生準備：詩歌朗誦熟記，資料的搜集。教師準備：圖片、錄像視頻

五、教學過程 1.導入新課班級小調查 男生人數＿＿＿＿ 女生人數＿＿＿＿

男生體育課上活動項目＿＿＿＿＿＿ 女生體育課上活動項目＿＿＿＿＿＿

老師提問：（1）班級中我們的座位大多數都是男女生同位，為什么這樣安排呢？ 便于異性同學之間相互了解，消除神秘感。

（2）星期一，班里開展衛生掃除工作，班級值日工作有：擦玻璃、擦黑板、擦桌子、掃地、拖地板、擦電風扇、搬桌椅、拎水桶??

思考：假如你是班中的生活委員，你將怎樣安排工作？為什么？小組討論 小結：男孩女孩有各自的特點和長處，當然，也有缺點和不足。所以，相互之間應該體諒，幫助。下面我們相互找一找各自的有缺點好嗎？男女生互相找。

我的優點：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我的不足：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 大家一起朗誦詩歌： 男孩！女孩！

男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑； 女孩是首小詩，載著無比的溫文爾雅； 男孩想塊堅石，大風大浪掠過，石塊兒依存，女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點點；男孩愛一身仔裝外出兜風，女孩愛一把花傘雨中散步； 男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂，女孩小心翼翼把錯題改正； 男孩愛騎快車滿街穿梭顯威風，女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市。如今的男孩、女孩呀?? 2.情景故事“非常的野餐”: 某中學組織同學外出野餐。第一天，老師讓男女同學分席而食，結果是男生個個狼吞虎咽，女生則嘻笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓男女同學合席而餐，則 出現了另一番情景：男生個個彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風度；女生則個個細嚼慢咽，溫文而雅，大有淑女風韻。

交流： 兩次野餐中男女同學的表現為什么如此不同？（異性效應 p45）3.學生閱讀45頁異性效應的含義: 情景一：班里二位女生關系特別好，常常在一起活動，而很少參與班級的集體活動，從不和男同學交流。

情景二：班里有男女生在討論學習問題，幾個同學看到后說他們在交朋友，從此這兩位同學再也不敢和對方說話了。班里的男女同學間也很不團結。

情景三：班里有位女生特別膽怯，從不和男生說話。必須需要男生幫助時，總是先求助于班級其他女生，讓她們幫她當中間人。

情景四：班里的一位男生和一位女生家住的很近，每天上學、放學都結伴同行，關系很要好，有時還有一些親昵的動作。

思考：他們的交往方式對嗎？會帶來怎樣的影響？（46.47頁）討論、交流：短劇中男女同學在交往中應該注意什么？ 4.小結：

（1）不與異性同學交往，無異于放棄了一半朋友，也失去了與異性同學交往的機會。

（2）男女同學間正常交往和純真的同學友情，不僅有益于我們身心的健康，也有利于形成團結的班集體氛圍

（3）與異性同學交往時，要遵循“自然”和“適度”的交往原則。（45-47頁）異性交往的原則 正確認識，坦然處之。相互體諒，彼此尊重。相互關心，相互幫助。真誠大方，把握分寸。一視同仁，等距交往。認真嚴肅，公開交往。5.教師寄語：

進入青春期后，開始對異性感興趣，并且產生思慕異性的心理，是非常正常的。但是需要采取積極的態度和適當的方式予以解決。（48頁）萌動的青春，需要理性的駕馭和意志的控制（50頁）

6.結束: 歌曲播放《我是女生》

六、教學反思

開放探究式教學是一種以老師為主導，以學生為主體，與社會生活和學生實 際緊密聯系，以培養學生創新與實踐能力為核心的教學模式。特別要注意理論聯系實際，只有書本知識與學生的現實生活相聯系，使學生產生強烈的情感共鳴，才能引起學生的興趣和注意，才能充分發揮學生的主體作用。本課通過一些探究活動，讓學生對男生女生有進一步的認識，由感性認識逐漸上升到理性認識，內化為學生的交際能力，最終探究出男生女生恰當的交往方式，解決問題；通過學生自己的感悟，提高了學生分析、解決實際問題的能力。在整個過程中，著意突顯學生的主體地位，增強學習過程中的體驗性和探索性?！鞍颜n堂還給學生”，調動了學生主動參與課堂的積極性，充分發揮了學生的個性特長，挖掘了他們的潛能。引導學生發現問題、分析問題、解決問題，自主學習，學會合作，培養他們的創新意識，提高他們的實踐能力。

第二篇：八年級思品男生女生[最終版]

教學設計：男生.女生

一、教學目標

知識目標：

1、知道男性與女性在心理發展方面存在的主要差異。

2、懂得異性同學之間交往的幾項原則。

3、掌握異性同學間積極交往的意義。

4、能正確區分早戀和異性友情。能力目標：

1、能夠運用有益原則指導自己與同學的交往，能夠恰當地解決自己的交友困惑與沖突，能夠作出負責任的選擇。

2、能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀，能夠運用理智調控與異性同學交往中的情感問題，能夠有分寸地與異性同學交往。

3、能根據現實中發生的實際事例說明在與異性相處時怎樣保護自己。情感態度與價值目標：

1、愿意與異性同學交往，尊重異性同學。

2、正確認識并接受青春期開始出現的對異性的愛慕的情感，愿意反思并正確把握情感問題，培養學生責任感。

3、選擇并初步形成有關友誼的正確的價值觀。

二、教學重難點：

教學重點：異性同學之間交往的幾項原則。

教學難點：正確區分異性友情和“早戀”，青少年應該怎樣正確的對待“早戀”問題。

三、四、課時安排：1課時 教學過程：

Flash導入創設情景

播放和欣賞Flash《讓我們蕩起雙槳》 教學過程：

新學期開學，我們班要完成以下一些任務：

搬運新書、分發課本、擦玻璃、擦電風扇、搬課桌、統計在校吃飯人數及收費、打掃本班衛生區的落葉??

☆假如你是班內的生活委員，你將怎樣安排工作？為什么？

答：男生承擔：搬運新書、擦電風扇、搬課桌。因為這些任務都需要力氣，男生做得快。

女生承擔：擦玻璃、統計人數及收費、打掃落葉。因為這些任務需要細心，對體力的要求不高。

學生活動：王婆賣瓜擂臺賽：

☆ 男生和女生各有哪些優勢？

男女生分別列舉各自的優勢，把描述性別優勢的關鍵詞寫在黑板上。

答：女生的優勢：女孩子細心、溫柔、細膩，善于關心他人，樂于奉獻，勤奮刻苦、專心用功、認真踏實??

男生的優勢：開朗、堅強、勇敢、富有責任感，在女孩子遇到困難的時候，愿意挺身而出，幫助女孩子解決她們所不能解決的問題?? 男生女生各有所長，優勢互補，構成了社會美妙的圖畫。

異性同學之間的交往是學校生活的一個重要內容，它能讓我們獲得更加豐富的友情。對此要有正確的認識。男女生的性別差異和各自的優勢，才顯出異性間積極交往對自身成長的價值和重要性。男女同學之間的交往可以增進對異性的了解，學習對方的長處，促進身心健康發展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。那么，該如何與異性交往呢？

晨晨、美美等是這樣想的：

晨晨的學習成績一直在班里是數一數二的，而且她人長得很漂亮，彈得一手好鋼琴，畫一手好畫，從小就在青少年宮學舞蹈?？梢哉f，她是一個品學兼優、全面發展的好學生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道時，也往往采用最簡潔的語言。在她看來，男女生應該規規矩矩，彼此不相來往，否則就是“不正經”。

和晨晨恰好相反，美美特別愛和男生呆在一起。她說女生事兒多，凈小心兒眼，麻煩。她跟男生稱兄道弟，勾肩搭背。老師、同學提醒她注意影響，美美特別不耐煩，我們是哥兒們，那怕什么? 為了討論下周值周勞動安排,班長(男生)請副班長(女生)中午到小樹林進行討論。

提問：你贊成他們幾個的想法和做法嗎？如果你不贊成他們的想法，請你幫助他們找出在異性交往中存在的問題，并為他們如何正常的與異性交往，提一些好的建議。（引導學生從三人不能正確認識異性交往的意義、把握異性交往的原則、尺度等角度找出存在問題、從異性交往的原則、恰當方式角度提建議。）歸納：（適時的引導歸納與異性交往的原則。）

教師總結：正常、健康的男女生交往，既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、時間、場合、時間和頻率；只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學交往，就一定能獲得異性同學的尊重和友情。

教師：從跨入青春期開始，我們就有了比較強烈的與異性交往的愿望，會朦朧而羞澀地產生一種渴望與異性在一起的微妙感覺?！扒啻旱娘L鈴”

1、陳述：進入青春期的少男少女，隨著生理發育的日益成熟，性意識的萌發，對異性產生好感，愛慕，并渴望與之接近、交往，可以說，這是極為正常的心理，但是如果把握不好，就可能給自己和他人帶來煩惱，晶晶就遇到了這樣的煩惱： 有一天，晶晶在課本中發現了一位同班男同學寫給她的紙條，大意是說他很喜歡她，愿意和她做個好朋友，而且強調只是同學間的友誼。最后還有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它，晶晶既興奮又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦亂跳，臉上像火烤一樣，可一想到平日里老師和家長關于嚴禁早戀的三令五申，又怕……她不知所措了。

2、提問：這樣的情景在少男少女的交往中是極其常見的。也許你的口袋里現在就有一張這樣的紙條，心情也和晶晶一樣正在不知所措，那就讓我們一起來猜想晶晶會怎樣做呢？

學生提出自己的猜想。（學生可能提出的方案參考：一是拒絕。（1）將紙條交給老師，讓老師批評教育這位男生。（2）當眾找到這位男生，嚴詞拒絕她。（3）把這件事告訴同學，鬧得滿城風雨。（4）把這件事告訴父母，尋求幫助。（5）找恰當的時機，委婉的表明自己的態度，拒絕這位男生。二是接受，偷偷地與這位男生開始單獨交往。）

3、讓我們繼續猜想，每一種做法可能會產生什么樣的結果呢？

正在上初中的女兒戀愛了。一天，父親把女兒叫到院子里的蘋果樹下，對著滿樹的青蘋果說：“孩子，看，咱們家的樹結了這么多果，你現在摘一個嘗嘗吧？”女兒摘了一個嘗了一口。

教師：女兒嘗到的是什么滋味？ 學生：又酸又澀，還有些苦。

教師：本來蘋果是又甜又香的，過早地品嘗就會是這種味道。有些事情也是這樣，如過早戀愛。世間萬物各有時節，過早地成熟，會過早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。

4、歸納：選擇拒絕，雖是一種策略，但如果方式不當，太生硬，也許就在你說不的時候對方已經受到了深深的傷害，你也從此失去了一位好朋友；女生尤其要 3

注意不能出言不遜，傷害男生。選擇接受，雖然可以保護對方的自尊心，然而草率的接受往往又會對雙方的學習、生活帶來嚴重的負面影響，造成雙方的心理壓力?？磥硪_處理好這件事情，做到既不傷害對方自尊，又要保持同學間的友誼，確實需要一些小小的技巧，讓我們掌握好與異性同學交往的尺度，讓青春的風鈴，伴我們成功的穿越青春的花季雨季。

教師：可以說，與異性同學的交往是一門藝術，也是一門學問，要處理好這件事又不傷害對方，需要我們以認真的態度去對待。（慎重對待、理智處理；學會選擇，學會承擔責任）但是，在與異性同學的交往中，老師還是要提醒大家學會自我保護。

溫馨提示：

我們可以借助法律、道德等外界環境保護自己；增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護。

本課小結：

通過本節課的學習，大家都有哪些收獲？（幻燈片出示：教學提綱）

同學們，也許我們過去在跟異性交往有著這樣或那樣的不愉快，但是今天我們都應該明白男女同學之間是不應該有超出同學友誼的不正常交往的，而且我們明白了男女同學應該怎樣交往，老師相信只要同學們都能自然、大方地走進異性朋友的圈子，牢記男女交往的“三大法寶”，那么我們會發現，男女同學之間正常的交往會是我們健康成長的又一風景線。最后，讓我們蕩起友誼的雙槳，共渡青春長河。一起欣賞歌曲《讓我們蕩起雙槳》。（在音樂聲中結束本課。）板書設計：

一、讓我們蕩起雙漿

1、男女生各自有哪些優勢

2、異性交往的積極意義

3、異性之間怎樣進行正常、健康的交往

二、把握青春，把握情感

1、如何正確認識異性同學之間的感情

2、如何正確對待學生“早戀”

3、在異性交往中，如何學會保護自己

第三篇：初一思品第五課復習

初一政治

第五課 友情伴我同行

復習導學案

課型：復習執筆：

上課時間： 審核： 復習目標：

1．理解掌握為什么生活中需要友情？（友情的重要性）2．掌握閉鎖心理的危害性、如何積極尋找朋友？ 3．了解交友三原則。

4．掌握怎樣才能讓友誼之樹常青？ 5．正確區分真正的友誼與哥們兒義氣。復習過程：

一、前置自學：

1.認真閱讀課文，掌握基礎知識。（20分鐘）

2.結合本課所學知識，構建本課的知識結構（在反面）

二、展示交流（交流學習收獲 展示個性風采）

三、合作探究：

1.小明在放學的路上，和同學發生了爭執并打了起來。事后，他告訴了好朋友小剛、小虎，他們二人聽了以后很生氣。商量以后決定替小明出氣。閱讀材料后回答：他們的做法對嗎？為什么？

2、許娜升入初中后，好像變了一個人似的，在學校不愿意和同學交往，很少主動與老師談心，同學朋友慢慢地疏遠了他。他的學習成績直線下降，為此，他非?？鄲?。閱讀以上材料回答：

你認為許娜患上了什么疾??？ 它的危害性是什么？ 你覺得許娜應該怎樣做？

四、達標拓展（我成功、我快樂）

1.朋友之間要相互信任，信任主要是指（）A.對朋友人品和能力的信任 B.對朋友言聽計從 C.對朋友非常依賴 D.站在朋友的立場

2.建立真正的友情需要做到()①真誠②相互依賴③分擔痛苦④寬容⑤相互奉承⑥不講原則A.①②③B.①③④C.②③④D.④⑤⑥ 3.進入青春期，在尋找朋友的過程中常出現的一種不良心理現 象是（）A.缺乏理想 B.閉鎖心理 C.意志 D.自卑

4.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話告訴我們的道理是（）①只有慎重交友，才能建立真摯的友情②對于有情我們需要明智而慎重的把握③在與異性交往時，要學會自我保護④男女同學之間的情感，需要理智處理A.①②③④ B.①②③ C.①② D.①②④

5.如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將會分掉一半憂愁，這說明（）A.友情能使人學會處世之道 B.友情能使人學會聰明 C.友情能培養人的優秀品德 D.友情使人分享更多的快樂和幸福，有助于排除煩惱

6.“友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養，諒解去護理”。所以我們在交友中要（）①真誠相待，以誠相助②寬容他人，尊重差異③堅持原則，分清是非④有求必應有難必幫

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

7.法國作家雨果說過這樣一句話“世界上最寬廣的是海洋，比海洋還寬廣的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”這說明在發展真摯的友誼時要（）

A.平等待人 B.尊重他人 C.寬容他人 D.多贊美他人 8.是人際交往的主要原則，是建立和發展友情的前提。（）A.好感 B.利用價值 C.平等待人 D.自我優越感

五、教（學）后記

第四篇：七上冊思品第五課課時作業

第五課自我新期待課時作業

班級姓名學號

⒈（多選）2010年5月21日，著名影星李連杰宣布，為了專注賑災，決定息影一年。災情發生后，李連杰一直奔走于四川災區的各處，為賑災籌款而忙碌。他的所作所為受到了人們的敬重與愛戴。人們敬重與愛戴李連杰主要是因為他（）

A.心中時刻想著別人B.做到了外在美與內在美的和諧統一C.具有高尚的道德品質D.是名人，是公眾人物 ⒉我們要全面認識自己（）

①只認識自己的外在形象而不管內在素質 ②既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質 ③只看到自己的優點，不要在乎自己的缺點 ④既要看到自己的優點，又要看到自己的缺點 A.①②③B.②④C.②③④D.①②④

3.玫瑰雖香，卻渾身長滿了扎人的刺；種子雖小，卻有讓大力士瞠目的力量。這給人的啟示是（）①金無足赤，人無完人 ②既要看到自己的長處，又要看到自己的不足 ③十全十美的事物是不存在的 ④每個人都有缺點，所以我們完全沒有必要在意自己的缺點 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

4.小亮常常對自己以往的表現進行反思，及時指導當前的學習和生活，并據此制定下一步的行動目標。這表明他（）

A.學會了用發展的眼光看自己B.能夠在與他人的接觸和比較中認識自己 C.掌握了全面看問題的方法D.做到了從他人對自己的態度和評價中認識自己 5.發現自己的潛能，是取得成功的重要條件。發掘自己潛能的方法有（）

①經常給予自己積極的暗示 ②在心中想象出一個比自己更好的“自我形象” ③培養有利于激發潛能的習慣 ④多實踐，從小事做起

A．①②③B．①②④C．②③④D． ①②③④

6.2010年6月29日，教育部考試中心主任戴家干指出，我國將深化高校招生考試制度綜合改革，推進考試向評價轉變，將高考轉變為對考生進行全面評價。要建立綜合素質評價體系，從道德品質、公民素質、合作精神、學習能力、運動與健康等方面對高中畢業生給予客觀、全面的評價。據悉，目前，江蘇、廣東、山東等省，已將高中生“綜合素質評價”作為高校錄取依據。學校在組織實施綜合素質評價過程中，采取學生自評、同伴互評、任課教師評價、班主任評價、學校評價等方式。⑴上述中劃線部分屬于哪種認識自我的方法？在組織實施綜合素質評價過程中，為什么要采取這種評價方法？

⑵你認為我們在自我評價時應避免哪兩種錯誤傾向？

⑶你認為怎樣才能全面、清晰地認識自我？

第五課自我新期待課時作業

班級姓名學號

1．關于潛能，下列說法正確的是（）A．人人都有巨大的潛能，但潛能是沒辦法開發的 B．特長其實就是發掘出來的潛能

C．人的潛能是多方面的，發現自己的潛能是取得成功的重要條件 D．只要敢于想象，并努力嘗試，就可能挖掘出個人的潛能

2、中央電視臺曾介紹了兩個真實的故事：一個只有小學文化程度的婦女，48歲開始創業，68歲成為擁有16個小企業的女民營企業家；另一個是沒有文化的婦女，60歲開始學藝，20年后成為遠近聞名的山西涼皮（一種食品）女專家。上述事例說明（）A.人的潛能開發不受年齡、文化程度和地域的限制，實踐能激發潛能

B.年齡越大潛能發揮得越好C.人是多才多藝的D.女性的潛能比男性易于開發

3.中學生常常將“理想的自我”形象與歌星、影星和球星聯系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未來，對于自己的偶像（）

A只要是我喜歡的名人，他們的一切我都要仿效B我要學習他們的優點C他們的成才之路就是我所要走的D只要是我喜歡的，就是最好的 4．樹立自我新形象，就要（）

①像喜歡的明星一樣，完全效仿他們 ②以客觀的自我認識、全面的自我評價為基礎 ③明確自己的長處和短處 ④重視自己的知識學習和品德培養

A．①②③B．①②④C．②③④D． ①③④

（多選）5．對于青少年來說，樹立合理的成長目標有利于未來的發展，關于這一點，下面說法正確的是（）

A．偶像作為我們心目中的理想形象，我們只需要努力模仿就行了B．樹立理想需要建立在我們了解自己個性特點與潛能的基礎上C．只要有了理想，無論如何都會實現的D．樹立理想需要了解社會對各種職業的角色期待，從社會發展的角度來確立個人的成長目標

一、判斷題

1．對于中學生而言，只要制訂一個詳細的生活規劃，就足以實現自己的理想。（）2．偶像是我們心中理想的形象，我們應該仔細、全面地模仿。（）

【情境分析】我國著名乒乓球運動員鄧亞萍在9歲時就獲得全國少年女子單打冠軍，被選入河南省集訓隊。誰知僅半個月就被退了回來，理由是個子太小，手臂太短，先天條件不好，沒有發展前途。鄧亞萍沒有灰心，她相信自己能行?；氐洁嵵菔嘘犎匀豢炭嘤柧?，15歲時打進了國家隊，后來稱霸世界乒壇，多次獲得世界冠軍。退役后，她進入清華大學學習，后來又到英國攻讀并獲得了碩士學位。

（1）你認為鄧亞萍能夠挖掘潛能的原因是什么？

（2）鄧亞萍的事跡對你有什么啟示？

第五篇：八年級思品上冊教學工作計劃

八年級思品上冊教學工作計劃

本學期我擔任八年級思想品德課教學。新學期開始，為切實有效地搞好教學工作，順利完成教學任務，使學生達到最佳的學習效果，特將本學期的教學工作計劃制定如下：

一、指導思想

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創新精神和改革探索意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，較好落實素質教育的具體目標，開拓思想品德課教學的新局面。

二、工作目標

按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》（上）的教學目標任務。創造條件，積極開展中學生道德實踐活動。3，根據學生身心發展特點和學習生活實際，開展良好行為和學習習慣的養成教育。

三、教材分析

本冊書包含四個單元九課的內容，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術新思維。掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人；學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。一法制教育為主題，幫助學生了解依法享有的人身權、財產權和作為消費者的權益，引導學生樹立法律意識，增強權利和義務觀念，能夠正確行使權利和履行義務，在生活中做一個守法的好公民。通過半年時間的教育教學，幫助學生學會交

往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務

四、學情分析

初一經過一年的學習，學生大多數學習目的明確，學習態度端正，養成了良好的學習習慣，能夠自主自覺的學習。也有個別學生基礎較差，學風散漫，對學習成績抱有無所謂的態度。

五、教學方法及措施．樹立正確的教學觀，以培養人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學生身心健康成長。2 ．樹立正確的業務觀念，認真備課。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學生特點的最佳教學方法。．認真上好每一節課，講課時充分體現教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，及時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想和法制教育，使學生在學好專業知識的同時養成良好的道德觀念和法制觀念。4 ．搞好學生課前預習，讓學生提前對教材有大體的了解，培養學生的自學能力。做到課堂有練習、課后有作業，并且當堂的知識當堂消化，有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期末測驗的準備及分析總結工作。．認真做好后進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建立自信心，并結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。．虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業務素質。以上就是我本學期的思想品德學科教學工作計劃，還需在今后的教

學工作中及時發現問題，以不斷充實完善，取得更好的教學工作成效