第一篇：幼兒園中班律動活動《小紅帽回家》

教學(xué)目標(biāo)：初步掌握繞腕組合動作。復(fù)習(xí)《勾繃腳》，要求用較規(guī)范的動作完成。喜歡律動活動，從中培養(yǎng)幼兒助人為樂的思想品德。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)；《森林狂想曲》、《鋼琴曲》、《鳥飛》、《健康歌》音樂磁帶；墊子。教學(xué)過程：

一、熱身運(yùn)動《健康歌》 幼兒手拿墊子跟隨老師聽音樂合節(jié)奏做熱身運(yùn)動進(jìn)場（幼兒自由散開，盡量舒展動作）

二、導(dǎo)語（手機(jī)：鈴??）“喂，您好！哦，是小紅帽的媽媽呀，您很忙請我們?nèi)ニ馄偶野阉踊貋?是嗎？好的，您放心好了。恩，好的，再見。”“小朋友，小紅

帽的媽媽讓我們?nèi)ニ馄偶野阉踊?來，我們小朋友愿意嗎？”（愿意)好的，讓我們采些水果和鮮花去好嗎？要采水果和鮮花要轉(zhuǎn)動手腕才可以，先看老師做一 遍。（音樂）

三、新授手腕組合 a、教師完整示范動作。b、幼兒非步驟學(xué)習(xí)繞腕組合

1、幼兒學(xué)習(xí)采蘋果的動作（動作要領(lǐng)：立直、拍腿、提腕、轉(zhuǎn)腕、壓腕）

2、聽口令做一遍才蘋果的動作。

3、學(xué)習(xí)采鮮花的動作（動作要領(lǐng)：跪坐、攤手、轉(zhuǎn)腕、推手）

4、聽口令做一遍采鮮花的動作。c、聽口令完整跟老師連起來做動作。d、聽音樂合節(jié)奏跟學(xué)動作。小朋友真棒，都學(xué)會了采蘋果和采鮮花的本領(lǐng)了，好的，現(xiàn)在我們就去嘍！

四、復(fù)習(xí)‘勾繃腳’ “帶上我們的禮物，還要穿過一片森林才能到小紅帽外婆的家，小腳丫準(zhǔn)備了”復(fù)習(xí)‘勾繃腳’音樂：森林狂想曲 “外婆家到了，送給您外婆，外婆夸我們呢！小朋友真棒！小朋友，剛才我們的小腳丫走了 這么久，一定累壞了吧？我們讓它休息一下吧！”音樂：搖籃曲。

五、退場 “天黑了，我們還要送小紅帽回家呢，仙女讓我們變成了小天使飛回去。我們回家嘍！音樂：律動鳥飛碎步退場。

第二篇：幼兒園中班音樂活動教案《小紅帽回家》及教學(xué)反思

中班音樂活動教案《小紅帽回家》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒復(fù)習(xí)《勾繃腳》，要求用較規(guī)范的動作完成，初步掌握繞腕組合動作，喜歡律動活動，從中培養(yǎng)幼兒助人為樂的思想品德，快來看看幼兒園中班音樂活動《小紅帽回家》含反思教案吧。

幼兒園中班音樂教案：

小紅帽回家

教學(xué)目標(biāo)：

初步掌握繞腕組合動作。

復(fù)習(xí)《勾繃腳》，要求用較規(guī)范的動作完成。

喜歡律動活動，從中培養(yǎng)幼兒助人為樂的思想品德。

感受音樂的歡快熱烈的情緒。

通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、《森林狂想曲》、《鋼琴曲》、《鳥飛》、《健康歌》音樂磁帶；墊子。

教學(xué)過程：

一、熱身運(yùn)動《健康歌》

幼兒手拿墊子跟隨老師聽音樂合節(jié)奏做熱身運(yùn)動進(jìn)場（幼兒自由散開，盡量舒展動作）

二、導(dǎo)語

（手機(jī)：鈴……）“喂，您好！哦，是小紅帽的媽媽呀，您很忙請我們?nèi)ニ馄偶野阉踊貋硎菃幔亢玫模判暮昧恕６鳎玫模僖姟！薄靶∨笥眩〖t帽的媽媽讓我們?nèi)ニ馄偶野阉踊貋恚覀冃∨笥言敢鈫幔俊保ㄔ敢?好的，讓我們采些水果和鮮花去好嗎？要采水果和鮮花要轉(zhuǎn)動手腕才可以，先看老師做一遍。（音樂）

三、新授手腕組合A、教師完整示范動作。

B、幼兒非步驟學(xué)習(xí)繞腕組合1、幼兒學(xué)習(xí)采蘋果的動作

（動作要領(lǐng)：立直、拍腿、提腕、轉(zhuǎn)腕、壓腕）

2、聽口令做一遍才蘋果的動作。

3、學(xué)習(xí)采鮮花的動作

（動作要領(lǐng)：跪坐、攤手、轉(zhuǎn)腕、推手）

4、聽口令做一遍采鮮花的動作。

C、聽口令完整跟老師連起來做動作。

D、聽音樂合節(jié)奏跟學(xué)動作。

小朋友真棒，都學(xué)會了采蘋果和采鮮花的本領(lǐng)了，好的，現(xiàn)在我們就去嘍！

四、復(fù)習(xí)‘勾繃腳’

“帶上我們的禮物，還要穿過一片森林才能到小紅帽外婆的家，小腳丫準(zhǔn)備了”復(fù)習(xí)‘勾繃腳’音樂：森林狂想曲

“外婆家到了，送給您外婆，外婆夸我們呢！小朋友真棒！小朋友，剛才我們的小腳丫走了這么久，一定累壞了吧？我們讓它休息一下吧！”音樂：搖籃曲。

五、退場

“天黑了，我們還要送小紅帽回家呢，仙女讓我們變成了小天使飛回去。我們回家嘍！

音樂：律動鳥飛碎步退場。

教學(xué)反思：

這節(jié)課適合我班幼兒。因為幼兒的已有經(jīng)驗，使他們在游戲過程中，從高處往下跳，鉆、爬、跑的能力及培養(yǎng)幼兒的勇敢。個別孩子出現(xiàn)不積極的表現(xiàn)是因為老師講述時沒認(rèn)真聽！但有個別幼兒一看到大灰狼出現(xiàn)就趕緊躲藏起來。這說明孩子的第一反應(yīng)很敏銳。如果這節(jié)課我把大灰狼重新設(shè)計一下是不是會更好呢？

本文擴(kuò)展閱讀：《格林童話》是名揚(yáng)世界的童話巨著，由德國的格林兄弟搜集整理而成。“小紅帽”、“大拇指”、“睡美人”和“六只天鵝”等童話名篇伴隨了一代又一代人的美麗童年、少年直到成年。格林童話問世近200年來，至今被譯成世界上100多種文字，而其中的英文譯本更是不計其數(shù)。

第三篇：中班節(jié)奏活動：小紅帽

中班節(jié)奏活動：小紅帽

中班節(jié)奏活動：小紅帽

設(shè)計意圖：

童話故事深受孩子們的喜愛，其中《小紅帽》的故事是孩子非常熟悉的。因此，在欣賞故事之于，幼兒已經(jīng)不滿足于做故事的傾聽者，而是嘗試著做表演者。打擊樂教學(xué)是幼兒園音樂教學(xué)的組成部分，每個孩子都喜歡敲敲打打，對聲音具有一種天生的敏感性，打擊樂就很適合幼兒這種與生俱來的本能。所以教師通過選擇《小紅帽》這一題材作為打擊樂進(jìn)行教學(xué)，不僅能豐富幼兒的觀察力、記憶力，也使得幼兒活躍的形象思維和創(chuàng)造力得到鍛煉和提高。

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步感受樂曲歡快活潑的旋律，用身體和手部動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏型。

2、認(rèn)識樂器木魚，能根據(jù)音樂選擇合適的樂器分聲部演奏。

3、在集體演奏的過程中，體驗集體合作的愉快。

活動準(zhǔn)備：

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：（1）了解《小紅帽》這一故事內(nèi)容。（2）幼兒已玩過“小紅帽”的游戲。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：（1）樂器節(jié)奏圖。（2）打擊樂若干：鈴鼓、圓舞板、木魚。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲，動作表現(xiàn)。

1、音樂導(dǎo)入，用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏型。

“今天，我們和小紅帽一起去外婆家吧。”

2、用手部動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏型

“那我們再聽著《小紅帽》的音樂坐到位置上來表演一下。”

二、提煉節(jié)奏，感受樂曲。

1、分聲部練習(xí)。

剛剛我們是一起拍手、拍頭、拍肩的，現(xiàn)在我們來分一分，哪一組愿意拍手？

2、交換聲部練習(xí)。

三、樂器演奏。

1、認(rèn)識樂器木魚，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂選擇合適的樂器分聲部演奏。

小朋友看看今天老師給你們帶來了三種樂器，我們看看有哪些。

我們聽一聽木魚發(fā)出的聲音是怎么樣的？你覺得音樂的哪里可以用木魚來演奏？

2、看指揮演奏樂器。

3、交換樂器演奏。

4、總結(jié)提升，結(jié)束活動。

“天黑了，我們和小紅帽一起回家吧。”

第四篇：幼兒園中班音樂公開課教案《小紅帽回家》及教學(xué)反思

《中班音樂公開課教案《小紅帽回家》含反思》這是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班音樂公開課教案《小紅帽回家》含反思！

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步掌握繞腕組合動作。

2、復(fù)習(xí)《勾繃腳》，要求用較規(guī)范的動作完成。

3、喜歡律動活動，從中培養(yǎng)幼兒助人為樂的思想品德。

教學(xué)準(zhǔn)備：

錄音機(jī);《森林狂想曲》、《鋼琴曲》、《鳥飛》、《健康歌》音樂磁帶;墊子。

教學(xué)過程：

一、熱身運(yùn)動《健康歌》

幼兒手拿墊子跟隨老師聽音樂合節(jié)奏做熱身運(yùn)動進(jìn)場(幼兒自由散開，盡量舒展動作)

二、導(dǎo)語

(手機(jī)：鈴……)“喂，您好!哦，是小紅帽的媽媽呀，您很忙請我們?nèi)ニ馄偶野阉踊貋?是嗎?好的，您放心好了。恩，好的，再見。”“小朋友，小紅帽的媽媽讓我們?nèi)ニ馄偶野阉踊?來，我們小朋友愿意嗎?”(愿意)好的，讓我們采些水果和鮮花去好嗎?要采水果和鮮花要轉(zhuǎn)動手腕才可以，先看老師做一遍。(音樂)

三、新授手腕組合A、教師完整示范動作。

B、幼兒非步驟學(xué)習(xí)繞腕組合1、幼兒學(xué)習(xí)采蘋果的動作

(動作要領(lǐng)：立直、拍腿、提腕、轉(zhuǎn)腕、壓腕)

2、聽口令做一遍才蘋果的動作。

3、學(xué)習(xí)采鮮花的動作

(動作要領(lǐng)：跪坐、攤手、轉(zhuǎn)腕、推手)

4、聽口令做一遍采鮮花的動作。

C、聽口令完整跟老師連起來做動作。

D、聽音樂合節(jié)奏跟學(xué)動作。，小朋友真棒，都學(xué)會了采蘋果和采鮮花的本領(lǐng)了，好的，現(xiàn)在我們就去嘍！來源:屈,老，師教.案網(wǎng)"

四、復(fù)習(xí)‘勾繃腳’

“帶上我們的禮物，還要穿過一片森林才能到小紅帽外婆的家，小腳丫準(zhǔn)備了”復(fù)習(xí)‘勾繃腳’音樂：森林狂想曲

“外婆家到了，送給您外婆，外婆夸我們呢!小朋友真棒!小朋友，剛才我們的小腳丫走了 這么久，一定累壞了吧?我們讓它休息一下吧!”音樂：搖籃曲。

五、退場

“天黑了，我們還要送小紅帽回家呢，仙女讓我們變成了小天使飛回去。我們回家嘍!

音樂：律動鳥飛碎步退場。

教學(xué)反思：

通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感，在學(xué)習(xí)歌曲時教師先范唱讓學(xué)生體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感，這樣孩子在不知不覺中學(xué)會歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動作，使活動氣氛達(dá)到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力，真正的達(dá)到了教學(xué)目的。

中班音樂公開課教案《小紅帽回家》含反思這篇文章共2638字。

第五篇：中班打擊樂：小紅帽

中班打擊樂：小紅帽

中班打擊樂：小紅帽

活動目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)歌曲《小紅帽》，感悟故事內(nèi)容及情感。

2.根據(jù)圖譜正確的打準(zhǔn)節(jié)奏；并學(xué)習(xí)選用恰當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳌?/p>

3.運(yùn)用打擊樂器進(jìn)行演奏，并體驗樂器演奏帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.已了解《小紅帽》的故事情節(jié)，會唱歌曲。

2.音樂《小紅帽》，PPT。

3.圓舞板、鈴鼓、雙響筒。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲，鼓勵幼兒參與活動。

1.前兩天我們學(xué)習(xí)了一首歌曲《小紅帽》，還記得嗎？我們一起來唱一唱、拍一拍吧。

2.師幼合唱，打固定節(jié)奏。

二、分段感悟，指導(dǎo)幼兒表達(dá)節(jié)奏。

1.欣賞樂曲前半段，嘗試用各種聲勢感知節(jié)奏。

（1）提問：小紅帽今天摘了幾朵花送給外婆？（PPT）他是怎樣摘花的？

（2）提問：除了花，小紅帽還給外婆帶了什么呀？看到這么多誘人的蛋糕，你想干嘛？（咂咂嘴）讓我們看到一個就咂咂嘴好嗎？

（3）提問：美味的蛋糕吃進(jìn)了肚子里面，外婆家好遠(yuǎn)啊，還要穿過樹林呢。你會怎樣穿過樹林？（一步步走）

（4）提問：路上小紅帽還要當(dāng)心誰呀？大灰狼最怕什么？（槍聲）

小結(jié)：讓我們一起聽著音樂，用剛才的動作看著圖譜表演一下。

2.感受樂曲變化，嘗試用動作表現(xiàn)新的節(jié)奏型。

3.完整欣賞樂曲，能用身體動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

（1）聽音樂，幼兒表演。

（2）小結(jié)問題，聽音樂再表演一次。

三、選擇樂器，指導(dǎo)幼兒演奏歌曲節(jié)奏。

1.幼兒根據(jù)樂曲性質(zhì)合理配器。

小紅帽的外婆說，你真懂事你來看望我，我也給你準(zhǔn)備了禮物。看看他們是誰啊？（鈴鼓圓舞板）今天這兩種樂器也想來和小朋友們做游戲，它們分別可以用在樂曲的哪一段呢？和你們的好朋友商量一下。

2.幼兒自由選擇樂器分組完整練習(xí)。

四．根據(jù)樂曲，配樂演奏營造氣氛。

今天你們和樂器寶寶玩的開心嗎？現(xiàn)在請你去邀請一位客人老師，讓我們一起來演一演《小紅帽》的故事好嗎？