第一篇：中職生主題班會紅歌會

春暖花開，紅歌嘹亮

【設計理念】

在我黨波瀾壯闊的九十年發(fā)展史中，誕生了一首首催人奮進的紅色經(jīng)典歌曲！在我黨領導的抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、建國立業(yè)、改革開放等各個重要時代，都有著鮮明時代烙印的紅歌傳唱至今。本次班會通過“唱紅歌，講紅色小故事”的課堂表現(xiàn)形式為主要出發(fā)點，立足學生親自收集的紅色素材之上，將我黨由小到大、由弱到強的不屈不撓的發(fā)展史，展現(xiàn)給學生，以達到激發(fā)學生愛國愛黨熱情，培養(yǎng)學生素質的目的。【教學目標】

1、陶冶學生的愛國主義理想情操，弘揚愛國愛黨的浩然正氣。

2、激發(fā)學生的學習熱情，建立為中華之崛起而讀書的學習理想。

3、培養(yǎng)學生的自主學習能力，樹立學習信心。【學生分析】

此次主題班會，學生為我校計算機升學班1002班學生。作為95后學生，他們自身的特點在于思維活躍，易于接受新鮮事物，有較強的表現(xiàn)力。教師可以通過發(fā)揮教師的主導作用，正確引導學生學習，完成對我黨不屈不撓的紅色革命史和當代中國的特色社會主義建設奮斗史清晰輪廓的認識。【教學形式】

采用小組合作學習法，運用現(xiàn)代教育技術手段，采用情景教學法、分組討論法等教學手段。【活動過程】 1）先期準備工作

班會課之前二個星期，教師為學生布置作業(yè)：要求學生利用課余時間，與家中父母等長輩共同回憶父輩的成長經(jīng)歷，憶苦思甜，并要求學生作好對家庭紅色記憶的整理記錄工作，撰寫出一篇紅色故事，并由整個家庭推薦一首最為經(jīng)典難忘的的紅色歌曲。要求學生十日之內交付教師。

教師作出工作，首先對學生上交的材料作出整理和歸納：優(yōu)選出學生推薦最多的紅色歌曲五首和思想、內容等都豐富的兩則家庭成長小故事；其次對班級學生進行分組，分組細則為：每一組學生圍繞一首紅歌，作為該小組此班會課的主題，該小組成員負責搜索該紅歌的創(chuàng)作背景、詞曲作者等翔實的相關文獻資料，并由該小組成員集體討論，自行創(chuàng)作PPT文檔一份，以備正式上課之用；另外安排能力比較強的兩個小組，負責紅色小故事的整理和PPT創(chuàng)作工作。

設計詳解： 當代青少年由于社會環(huán)境的因素，往往將自己封閉在虛擬的網(wǎng)絡生活之中，缺乏與家人的溝通。建構主義認為：兒童在與周圍環(huán)境相互作用的過程中，通過與外部環(huán)境的“同化”和“順應”的過程，不斷達到與周圍環(huán)境的平衡，從而建構其關于生活和世界的認知序列。該理論恰當?shù)恼f明了環(huán)境在學生成長和品德養(yǎng)成等方面的重要之處。教師通過此舉，建立一種學生與家長交流了解的環(huán)境，架起學生和家長溝通的橋梁，從而將學生從孤閉自封的網(wǎng)絡世界的消極環(huán)境中解脫出來，融入到家庭的和諧氛圍之中。該活動既鍛煉了學生的歸納總結寫作能力，又讓學生通過自己家庭生活條件的變遷，切身體會，感受到我黨的正確領導給我國廣大人民帶來的生活的巨大改變，易于培養(yǎng)學生建立正確的世界觀、人生觀，樹立永遠跟黨走的堅定信念。

小組合作學習是目前世界上許多國家普遍采用的一種富有創(chuàng)意的教學理論與方略。由于其實效顯著，被譽為近十幾年最重要和最成功的教學改革，有利于培養(yǎng)學生的自主性和獨立性，對學生的成長有很大幫助。小組合作學習倡導“組內合作，組間競爭”的學習模式，因此，我們采用小組合作學習，更能發(fā)揮學生的學習主體地位，培養(yǎng)學生主動學習的意識，激發(fā)學生的學習潛能。2）正式上課（具體教學過程）

1、教師引入本節(jié)班會主題

（5分鐘）

95后學生大多能歌善舞，個人素質較高。教師可以利用學生對于旋律的敏感性，在課堂開始的時候，播放多段經(jīng)典紅歌音樂（先期準備工作中的五首紅歌）的片段，當似曾相識的旋律響起的時候，可激發(fā)學生的探究興趣，引領學生繼續(xù)學習。繼而引入該節(jié)班會課的主題，通過對紅色歌曲的追憶，來對我黨革命和社會主義建設歷史的回顧。開篇名義，明確教學目的。

2、小組合作討論

（6分鐘）

利用6分鐘的時間，按照所需分組，讓學生們分組討論該五首歌曲。教師應明確告知學生討論中需要注意的問題所在：每組歌曲的背景等資料、PPT準備情況等。各個小組應統(tǒng)一認識，明確學生回答問題的答案。在討論的過程之中，教師應注意引導學生，參與學生討論并給出建議。

3、小組討論結果展示階段

（20分鐘，每個小組四分鐘時間）

根據(jù)小組討論結果，由每個小組派出一名代表，為班級其他學生作出該小組歌曲的介紹工作。教師的角色為做好歸納總結的引導工作，而把發(fā)揮的空間留給學生，發(fā)揮學生的主體地位，讓學生在屬于自己的時間之內，結合該小組的PPT內容，以演講的方式，向全班學生展示對于紅色革命、紅色歌曲的理解。教師對于學生發(fā)言進行評論補充，教師應注意自我情緒的控制，聲情并茂的將我黨的優(yōu)秀歷史傳遞給廣大青少年的傳道者、演講者，以期待在學生之間產(chǎn)生情感共鳴！

4、小組總結階段

（9分鐘）

此階段學生已經(jīng)掌握了五首紅歌的詳細資料，并聆聽了2個紅色相關的小故事，在此基礎之上，學生分組討論，總結出對于我黨知識的掌握程度。每組學生總結之后，教師進行評價與詮釋，以期達到理想的效果。【課后反思】

本次主題班會是在我黨建立90周年的背景之下開展的，春回大地，春暖花開，適逢全國兩會召開之際，十二五的宏圖業(yè)已繪制，全國人心所向，為實現(xiàn)我國特色社會主義的跨越式發(fā)展而繼續(xù)努力，一片欣欣向榮之際。青少年是我們建設的重要培養(yǎng)的對象，讓青少年們建立為黨為國之興而學習的使命感，培養(yǎng)合格的社會主義接班人，是我們教育工作者的重任！

本次班會，我認為采用小組合作教學法對于課堂的學習理解有很大的幫助，建構主義闡述了環(huán)境的重要性，因此小組合作學習中的小組良好的小環(huán)境的建立，對于學生品德的形成，愛國愛黨的使命感的建立都有很大的幫助。通過本次班會，培養(yǎng)了學生的自主學習能力，為學生家長建立了溝通的渠道，培養(yǎng)了學生的自信，取得了積極的效果。

第二篇：學生會紅歌會活動總結

學生會紅歌會活動總結

一、活動主題

銘記歷史，熱愛祖國，奉獻自己

二、活動時間、地點及對象

活動時間：XX年10月14日

活動地點：xx理工學院思恩樓3樓

活動對象：全校學生

三、承辦單位

承辦單位：xx理工學院財經(jīng)系團總支·學生會組織部

項目負責：許小萍

林兆裕

劉方

四、活動內容

（一）活動目的

為了慶祝建國61周年，開展紅歌會，以此來激發(fā)廣大學生愛國熱情，培養(yǎng)良好的生活情趣，豐富廣大學生的課余生活，活躍大學文化氣氛，提升廣大學生的文化品位，同時也為了展示我系素質教育的新成果、展現(xiàn)當代大學生的風采，為廣大學生提供一個自我展示的平臺。

（二）前期準備、張貼海報宣傳紅歌會的報名時間、初賽時間、地點

2、到財經(jīng)系各班宣傳紅歌會的活動意義，鼓勵廣大同學的參加

3、組織學生會成員在思恩樓與c幢之間面向全院同學現(xiàn)場報名

（三）過程執(zhí)行計劃

1、初賽順利結束后，開始籌備決賽的節(jié)目

2、由組織部帶頭其他部門根據(jù)工作的安排協(xié)助

3、辦公室在決賽前完成了邀請函、節(jié)目單的制作還有獎狀的影印

4、組織部根據(jù)獲獎的的獎項在決賽前購買好了各獎項的紀念品。

（四）后期

1、張貼海報宣傳紅歌大賽的決賽時間及地點

2、利用晚自習結束后給選手們排練節(jié)目

3、與10級輔導員協(xié)商，讓更多新生前來參加此次活動

4、此次大賽共邀請四位評委老師，決賽前一天都發(fā)出邀請函，評委老師都準時到場。

5、嘉賓的出席使整場比賽增加了一到“風景線”。財經(jīng)系史上嘉賓陣容最龐大的嘉賓團。出席此次大賽的嘉賓有：院黨委副書記、學生處處長、財經(jīng)系主任、院團委書記等學校重要領導的參加。

五、活動經(jīng)費結算

（一）準備材料

1、橫幅：“財經(jīng)系慶祝建國61周年第二屆紅歌會”

2、海報：7張

3、舞臺背景

（二）經(jīng)費使用情況

1、宣傳海報：

5元*7張=35元

2、礦泉水5箱：80元

3、現(xiàn)場布置：100元

4、橫幅：50元

5、獎金、禮品費用：獎金500元，獎狀20元，禮品100元

合計：885元

六、活動效果評估

同學們的參與積極性挺高的，導致活動結果比預期好。

七、活動突發(fā)事件及處理結果

1、比賽開始不久舞臺右側部分學生都站起來看選手演唱導致舞臺右側有些混亂。安排兩位學生成員在那里維持秩序。

2、選手演唱結束后學習部在寫獎狀時才發(fā)現(xiàn)辦公室沒有把獎狀拿上來，還好及時發(fā)現(xiàn)，到頒一、二、三等獎的時候我們都把證書給裝好了。

3、活動到一半時后臺有個電源燒壞了，還好沒有影響到比賽的順利進行。

八、活動不足及建議

1、初賽選手簽到由于沒有跟學習部協(xié)商好導致選手簽到有些混亂。今后簽到這一環(huán)節(jié)應該由那個主辦部門自己來做，才能清楚知道選手是否都到場。

2、初賽學習部在統(tǒng)分都是采用人工的，由于時間比較緊要在現(xiàn)場宣布決賽的名單導致有幾個名單弄錯。決賽他們用電腦統(tǒng)計，效率很高，基本無誤。

3、決賽會場兩邊柱子的裝飾比較單調。今后在布置會場的時候可以在這里多花點心思，舞臺布置總體還不錯。

4、宣傳部在布置會場之前沒有具體的把所需要材料的數(shù)量說明，導致在布置會場的時候還去買材料。今后要做好預算工作，才能節(jié)約時間。

5、本次大賽沒有拉到與本次活動主題相符的贊助商，今后在拉贊助的時候要事先計劃下什么樣的活動適合什么樣的贊助商。

第三篇：中職生主題班會主題

主 題 班 會 class-meeting with theme

主題班會·教學記錄 word 可編輯·實用文檔

2013 年秋季高一幼師一班主題班會課教案

班級：

高一幼師 1 班

月

主 題 ：

學 生 人 身 財 產(chǎn) 安 全 教 育

篇二：“我是文明的中職生”主題班會總結

“我是文明的中職生”主題班會總結

級電子 5 班班主任

邵堯東

“講文明、懂禮儀”是當今校園里的一個重要的教育主題。針對我班部分學生存在公德意識淡漠、缺乏責任感等現(xiàn)象，為了對孩子們進行文明禮儀教育，讓

孩子們學會尊重人、關

心人，養(yǎng)成健全人格，我班于 4 月 13 日專門召

開了“我是文明的中職

生”主題班會。

班會上，班主任老

師介紹了此次主題班會

目的，告訴同學們中國

是文明古國，中華民族是文明禮儀之邦。文明禮儀是一個人的道德文

化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)；是一個國家社會文明程序、道德風尚

和生活習慣的反映。開展禮儀教育是道德實踐的一個重要內容，學習文明禮儀是我們生活的根基。

接下來的“小故事、大啟迪”啟發(fā)思考環(huán)節(jié)，同學們圍繞《酒店老板與無賴》、《一口痰“吐掉”一項合同》、《修養(yǎng)是第二張畢業(yè)證》三個故事案例展開思考、交流，從禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等方面暢談感想，認知講文明禮儀在人際交往中和學習生活中的重要性，明白了講文明禮儀，個人關注社會、做文明公民的一種責任。

在班長的主持下，同學們以小組合作的形式開展了“文明用語知

多少--常用客

套話”禮儀知識

搶答賽。隨后大家

結合自己的言行

舉止進行自我剖

析，討論在現(xiàn)實生活中如何踐行校

園文明禮儀，爭做

“文明的中職

生”。大家從課堂禮儀、服飾儀表、尊師禮儀、同學之間禮儀、集會禮儀、校內公共場所禮儀等方面展開激烈談論，并達成一致。

班會結束時，同學們進行了“爭做文明的中職生”宣誓。同學們表示，作為一名中職生，要宣傳和弘揚文明禮儀傳統(tǒng)，從我做起、從身邊點滴做起，自覺養(yǎng)成各種文明的行為習慣，讓文明的種子撒遍生活的每個角落，讓文明之花開遍校園、開遍全社會！

（13 級 電 子 5 班）

篇三：中職主題班會教案：做最好的自己

教案

自信心訓練

提示：

培養(yǎng)自信心一定要首先建立良好的心境和情緒。心理訓練中的自我暗示、自我肯定技巧會促進我們改善自己的身心，它必能通過堅定的肯定性表達反饋到我們的頭腦中，從而產(chǎn)生一系列生理和心理變化，導致我們在富有感召力的語言指示下，產(chǎn)生我們真正所盼望的自我改進與

主題班會·教學記錄 word 可編輯·實用文檔 自我完善。當我們堅持這種訓練，并且在堅持一段時間之后，就會發(fā)現(xiàn)，自我暗示，自我肯定絕不是白日做夢，絕不是自欺欺人，而是一種有效的自我激勵與精神升華的手段，它幫助我們重塑自己的人生，重新構筑自己的身心世界。

做法：

一、放松引導

班主任向全班同學提示：在一處安靜的地方，我舒適地坐下來，輕輕地閉著眼睛，慢慢地呼吸，吸氣很深很深，我們開始數(shù)數(shù)，由 10 倒數(shù)至 1，10-9-8-7-6-5-4-3-2-1，感覺到隨著自己數(shù)數(shù)的節(jié)奏，頭部開始放松，面部開始放松，頸部開始放松，胸部開始放松，手臂開始放松，腹部、腰部、臀部，慢慢地整個腿部開始放松，緊張垂落至腳，腳部逐漸開始釋放這些緊張，腳腕開始放松，腳背開始放松，腳趾開始放松??漸漸地進入一種重新塑造自己的氛圍，仿佛自己看到了自己的形象，越來越清晰地看到以前不自信的自己，正在離我漸漸地遠去，遠去??遠處隱隱約地有一個人影向我走來，越來越近，我驚異地發(fā)現(xiàn)，那和自己完全一樣的形象，一個充滿自信、充滿熱情、富有魅力的形象走進內心，他說：我正是擁有自信的人，正是擁有熱忱與激情，擁有雄心與抱負、成就事業(yè)的那個自我。

現(xiàn)在我來到了海邊，眺望遠方，海闊天空，海浪在慢慢地推擁著、擊打著海岸，海鷗在飛旋。此處，靜悄悄，靜悄悄，伴隨我的唯有優(yōu)美的音樂、潔白的沙灘，藍天、海洋、靜靜流動的時光。我置身于其間，遠離了喧囂，遠離了令我煩惱與困惑的現(xiàn)實問題，來到了一個只有自己體驗到的寧靜世界。在這里，我開始漸漸地放下內心的包袱，放下讓我苦思冥想的所有一切，松靜自由的靈魂開始接受積極、肯定的指令。

二、自我肯定暗示

班主任說一句，要求學生跟著說：

我自信，我善待自己！

我肯定自己，肯定自己的長處；

我贊美自己，贊美自己的優(yōu)點；

我欣賞自己，欣賞自己的成功；

我提高自己，提高自己的水平；

我超越自己，超越自己的昨天；

我成就自己，實現(xiàn)自己的理想。

我要在自己的強項上努力；

我不會用自己的短處和別人的長處比。

我自信，我要表現(xiàn)自信，展示出自信的樣子。

主動和別人交往，有問題就去問，有責任大膽承擔，見了面主動問好，交談時正視對方，握手時要有力度；

站立時挺直腰板；

走路時加快速度；

發(fā)言時大聲說話；

以微笑面對每一個人。

每表現(xiàn)一次自信，就等于練習一次自信，自信就會增強一分。

我很清楚，自信不等于自負，自負是另一種自卑。

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自信也不等于自大，自大是無知的化身。

我自信，我嚴格要求自己：

自信而不自負！

瞧得起自己，也瞧得起別人！

自信而不自大！

相信自己，也相信別人！

自信而不封閉！

欣賞自己，也欣賞別人！

自信而不傷人！

有利于自己，也有利于別人！

自信而不自滿！

永遠不滿足自己已取得的成就！

我自信，我相信自己！

我相信自己能改變；

我相信自己能提高；

我相信自己能持之以恒；

我相信自己能勇往直前；

我相信自己能改正缺點；

我相信自己能戰(zhàn)勝失敗；

我相信自己能創(chuàng)造成功；

我自信，我要用自信開啟每一天！

每天早晨，我都要激勵自己：

面對鏡子中的自己，我斬釘截鐵對自己說：

我是最棒的！

三、主題暗示

自我肯定給了我信心與力量

每天我都激勵自己去實現(xiàn)人生目標。

我不斷增長自己的才智與能力，我培養(yǎng)了良好的生活習慣。

我總能發(fā)現(xiàn)自己所具有的優(yōu)良品質，我總是對生活充滿感激之心，我經(jīng)常記下我應該感激的人或事。

我具有豁達的胸懷，我以平和的態(tài)度處理生活中的矛盾。

我敢于堅持自己的正確觀點，我積極地處理生活中的每件事。

我充分利用眼前的時間，我能有效地利用每一分鐘，我每周都妥善安排日程。

我每天都過得很充實、很快樂。

我能夠調節(jié)自己的情緒，我能夠說服自己，專心做事。

我樂于從批評中學習經(jīng)驗，我樂于接受新知識、新觀念。

我能夠戰(zhàn)勝自己的恐懼心理，我敢于面對錯誤和失敗。

我能夠獲得幸福和成功，我完全熱愛和接受現(xiàn)在的我。

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我樂于關心和幫助他人，我總是真誠感謝別人的幫助。

我樂于向社會奉獻自己，我越是奉獻自己，越能獲得成功。

我具有優(yōu)良的心理素質，我能夠克服障礙、承受挫折。

我善于克服自己的消沉與軟弱，我敢于面對生活的打擊。

我善于調節(jié)自己的人生目標，我立足于現(xiàn)實，勤奮苦干。

我既有遠大的理想，也能踏踏實實地奮斗。

我勇敢、我堅定、我自信。

我能夠接受自己的美好的一切，我珍視自己的存在價值。

我努力，我要成為最好的自己，我堅信，我一定成為最好的自己！篇四：中職生合理消費主題班會

中職生合理消費主題班會

一、活動背景

就讀中職的學生將面臨遠離父母學習和生活，獨立意識逐漸增強，手中的“經(jīng)濟實權”也越加明顯，面對這個“經(jīng)濟大權”，很多學生缺乏合理規(guī)劃和使用的概念，沒有計劃地、節(jié)制地消費，有的成了“月光族”“啃老族”，極個別學生成為“瞬光族”即一個月的生活費一個多星期就全花光了。因此很有必要對學生開展一堂消費指導課。

二、活動目的 幫助中職學生認清和擺脫消費中的攀比、虛榮、盲目心理，走出消費的誤區(qū)；確立規(guī)劃消費、節(jié)儉消費、綠色消費。提高學生合理消費的能力，并初步樹立理財?shù)囊庾R，培養(yǎng)中職學生的理財能力和正確的價值觀。

三、活動過程

（一）想一想，議一議

情境導入：幾個同學在聊天。

一個同學說：“唉，您看，這還不到月底，我爸媽給我的錢就花光了，我都成”月光族“了，其實我的錢也不少，可是常常不知不覺就花沒了，我都不知道花到哪里去了，怎么辦呢？”

另一位同學說：“唉，我更糟糕，我常常透支，下月的費用要還這月的借款，剩下的飯錢都不夠了，后悔死了，我怎么辦呢？”

還有一位同學說：“我啊，更郁悶，我就喜歡”高大上“的東西，只要包里有錢就想買，只賣貴的、大品牌。待到?jīng)]錢用的時候，看著它們，就后悔了！”

??

這幾位同學說的話題很值得我們一起探討，你們都曾遇到過或者現(xiàn)在正遇到這些問題呢？

(1）課堂小調查：你的錢從哪里來？你有有計劃地消費嗎？你是怎么安排消費的？反省過嗎？

反思參考 1：你如何安排零花錢

你每個月的零花錢大約是

元

你的零花錢一般是這樣安排的：

午餐：

元；零食：大約是

元；學習用品：大約是

元； 交通費：大約是

元；電話費：大約是

元，剩余：

元 你處理剩余的錢的方式是

你對零花錢的安排是否合理？是否有改進的地方？

反思參考 2：你如何選擇商品

1.影響你選擇商品的主要因素有哪些？

a 廣告；b 同學的推薦；c 推銷人員的解說；d 自己的需要；e 其他

2.你在購買商品時主要看重商品的：

a 質量；b 價格；c 品牌；d 外觀；e 其他

（2）案例分析：你怎么看待這些同學的消費？。

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案例一：李明同學追求時尚、品牌。所用的物品，像書包、鋼筆、運動服等等，非時尚品牌不可。為用品牌“包裝”自己，動輒花費幾十元甚至幾百元。

案例一：八年級學生張樂，在他生日的這天特地舉行了一個生日聚會，他和十多位同學在一家名飯店消費了近2000 元。

案例三：王強同學喜歡攀比，因為身上零用錢少就以借錢、甚至敲詐同學的錢消費等。

（小結：中職學生需要克服（不可取）的消費心理：求新性、興趣性、從眾性、盲目性）

（3）討論：有同學認為，我爸爸媽媽有的是錢，我想怎么花就怎么花，這是我的自由！

（小結：我們中學生是純粹的消費者,經(jīng)濟來源絕大部分靠父母。因此，我們應該學會合理消費，學會節(jié)約，做一個理智的消費者。）

（二）出謀劃策、實戰(zhàn)演練

1、這個月，張明可發(fā)愁了。他的三個最好的朋友都在這個月過生日，該送點什么才能既不失“面子”而又加深友情呢？--請你幫幫張明，并說明這么做的理由。

2、婷婷的好朋友買了一個婷婷向往以久的漂亮發(fā)夾。婷婷也很想買一個，但發(fā)夾的價格是她三個月的零花錢，而且婷婷的爸爸媽媽都下崗了

--婷

婷該怎么做？為什么？

（小結：當前，中學生需要值得提倡的消費心理：計劃性、節(jié)約性、實用性、健康性。）

（三）小小故事會，看看他們怎么花錢：

1、美國富豪洛克菲勒家族，對年幼的子女在經(jīng)濟上卻“吝嗇”得很，七至八歲的孩子每周給零花錢三角，十一至十二歲每周一元，十二歲以上每周三元。且每周發(fā)一次，還發(fā)給每個人一個小賬本，要他們記清楚每筆支出的用途，領錢時交家長審查，錢賬清楚，用途正當，下周增發(fā)五分，反之則減。洛克菲勒通過這種辦法，使孩子從小養(yǎng)成不亂花錢的習慣。學會精打細算當家理財?shù)谋绢I，其用心之良苦，招數(shù)之獨特，確實令人感慨，促人深思！難怪其后人成年后往往都成了企業(yè)經(jīng)營的能手。

2、世界船王包玉剛有難以數(shù)計的財產(chǎn)，但他從來不允許自己和親屬的生活過分奢侈。他每年只準許家屬在夏威夷度假 10 天，他的女兒們一次只能買一雙鞋，他從不讓孩子參加香港“富翁環(huán)球游覽團” ??

但對于生他養(yǎng)他的祖國，他卻慷慨大方。新中國成立不久，首次發(fā)行建設公債，他盡自己的財力，認購公債達數(shù)萬港元。改革開放后，他率先購買中國建造的船舶，推動了中國船舶的出口。1979 年，他捐款 1000 萬美元，在北京建造新型的旅游飯店--兆龍飯店；不久，又捐資 1000 萬美元，在上海交通大學建造兆龍圖書館。他捐款 5000 萬元人民幣創(chuàng)辦寧波大學，投資 600 萬美元與內地合資建造寧波鋼鐵廠??

3、蓋茨的故事

蓋茨和一位朋友同車前往希爾頓飯店開會，由于來晚了，一時找不到車位。他的朋友建議把車停在飯店的貴賓車位，“噢，這可要花 12 美元，可不是個好價錢。”蓋茨不同意。

“我來付。”他的朋友說。“這可不是好主意，”蓋茨堅持道，“他們超值收費。”由于蓋茨的堅持，汽車最終沒停放在貴賓車位上。

4、英國首相夫人謝麗的故事

和許多普通人一樣，英國首相夫人謝麗也喜歡在網(wǎng)上購買自己喜歡的物品。有一次，一雙很精致漂亮的涼鞋吸引了她的注意力。賣這雙涼鞋的女士稱，涼鞋非常漂亮，很適合在社交場合穿。這些話很快引來了 17 名有意購買者，在商場

同樣的涼鞋至少也要 35 英鎊。最后，經(jīng)過一番激烈的討價還價，謝麗以 15 英鎊買下了這雙漂亮的涼鞋。

5、猶太人的故事

1974 年，美國政府為清理翻新自由女神像扔下的大堆廢料，向社會廣泛招標。但好幾個月過去了，沒人應標，因為在紐約，垃圾處理有嚴格規(guī)定，弄不好會被環(huán)保組織起訴。

當時，一個猶太人正在法國旅行。聽到這個消息，他立即終止休假，飛往紐約。看過自由女神像下堆積如山的銅塊、螺絲和木料后，他未提任何條件，當即與政府部門簽下了協(xié)議。

消息傳開后，許多人都偷偷發(fā)笑，他們認為這位猶太人實在是愚蠢之極。當這些人等著看

主題班會·教學記錄 word 可編輯·實用文檔 笑話的時候，這位猶太人開始組織工人對廢料進行分類。他讓人把廢銅熔化，鑄成小自由女神像，舊木料則加工成底座，廢銅、廢鋁的邊角料則做成紐約廣場的鑰匙。他甚至把從自由女神像身上掃下的灰塵都包裝起來，出售給花店。

結果是：這些廢銅、邊角料、灰塵都以高出它們原來價值的數(shù)倍乃至數(shù)十倍賣出，且供不應求。不到 3 個月的時間，他讓這堆廢料變成了 350 萬美元，每磅銅的價格整整翻了 1 萬倍。

問：看過這些故事和經(jīng)過這堂消費指導課，同學們都想到了什么呢？

希望同學們能有所反思，在消費的時候更加理性，更加符合現(xiàn)時的身份，發(fā)揚勤儉節(jié)約、合理消費、孝敬父母的良好品德。

（四）怎樣合理消費？消費金句欣賞

消費前，作預算，把錢花在關鍵處；

消費時，不盲目，經(jīng)濟實用是首選；

講實際，不攀比，金錢絕對不浪費；

(轉載于:中職生主題班會主題)

求健康，要環(huán)保，綠色消費多美好！

（五）學以致用：設計一個月的合理的消費計劃。

利州中專

向超篇五：中職學校我規(guī)劃我精彩主題班會教案

我規(guī)劃我精彩----職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會教案

時

間：2012 年 12 月 17 日下午第六節(jié)

地

點：四號樓 4301

班

級：12 春電梯 1 班

主持人：

鄧俊杰

李俊鋒

活動主題：職業(yè)生涯規(guī)劃之我規(guī)劃我精彩

活動背景：

科學的職業(yè)生涯規(guī)劃有利于明確人生的奮斗目標；有利于指導學生在校學習；有利于適應社會經(jīng)濟發(fā)展和人盡其才。職業(yè)生涯規(guī)劃中的具體措施和安排，能不斷鞭策自己，督促自己努力實現(xiàn)職業(yè)理想。職校是人生承前啟后的一個重要階段，也是職業(yè)生涯的前期準備階段，合理科學的職業(yè)生涯規(guī)劃是未來職業(yè)道路的奠基石。

活動目的：

通過舉辦以“合理規(guī)劃未來，我規(guī)劃我精彩”為主題的職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會，幫助我們中職學生通過制定個人發(fā)展規(guī)劃，引導學生為了理想、規(guī)劃而奮斗，同時樹立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀念，盡早明確自己的奮斗目標和努力方向，尋找自己素質能力與職業(yè)要求之間的差距，自覺提高職場競爭力，促進自己全面發(fā)展，讓自己能贏地起跑線上，最終實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。

課前準備：

1、了解學生對職業(yè)生涯規(guī)劃的理解及規(guī)劃情況。

2、學生準備故事講述、小品表演、情景表演、職業(yè)生涯演講等。

3、制作多媒體輔助課件。

活動過程及內容：

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

通過故事《一位中職生的成功》以及情景劇《相遇》使學生知

道職業(yè)生涯規(guī)劃在人生中的重要性.二、自我認知，職業(yè)認知

關于職業(yè)生涯知識討論及問答（用抽簽助手進行提問）

三、職業(yè)生涯規(guī)劃演講

學生代表進行職業(yè)生涯規(guī)劃《我的未來不是夢》展示

四、班主任總結

作為一名職業(yè)學校的學生，面對就業(yè)形勢嚴峻的未來，我們應該做到理性的面對現(xiàn)實，面對自我，學會做人，學會做事。一旦決定要在這條路上走下去，就要繼續(xù)努力發(fā)揚自己的優(yōu)勢虛心進取，時刻做好充分應對困難和挑戰(zhàn)的準備。

一個人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風順的。為了更好地主動把握人生，主動適應、利用各種變化，我們需要定期評估、反饋、調整、優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

我相信“凡事預則立，不預則廢。”在短暫的職校學習時間里，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，努

主題班會·教學記錄 word 可編輯·實用文檔 力完善自己，為面對社會做好充分的準備，未雨綢繆，讓自己的人生在雨后呈現(xiàn)一道美麗的彩虹。

莊子云：“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。”是呀，春秋置換，日月交替，這從指尖悄然劃過的時光，沒有一點聲響，沒有一刻停留，仿佛眨眼的功夫，半生已過。

人活在世上，就像暫時寄宿于塵世，當生命的列車駛到終點，情愿也罷，不情愿也罷，微笑也罷，苦笑也罷，都不得不向生命揮手作別。

我們無法挽住時光的腳步，無法改變人生的宿命。但我們可以拿起生活的畫筆，把自己的人生涂抹成色彩靚麗的顏色。

生命如此短暫，豈容隨意揮霍！只有在該辛勤耕耘的時候播灑汗水，一程風雨后，人生的筐簍里才能裝滿碩果。

就算是煙花劃過天空，也要留下短暫的絢爛。只有讓這僅有一次的生命豐盈充實，才不枉來塵世走一遭。雁過留聲，人過留名，這一趟人生旅程，總該留下點兒什么！

生活是柴米油鹽的平淡，也是行色匆匆的奔波。一粥一飯來之不易，一絲一縷物力維艱。

前行的路上，有風也有雨。有時候，風雨撲面而來，打在臉上，很疼，可是，我們不能向生活低頭認輸，咬牙抹去臉上的雨水，還有淚水，甩開腳步，接著向前。

我們需要呈現(xiàn)最好的自己給世界，需要許諾最好的生活給家人。所以，生活再累，不能后退。即使生活賜予我們一杯不加糖的苦咖啡，皺一皺眉頭，也要飲下。

人生是一場跋涉，也是一場選擇。我們能抵達哪里，能看到什么樣的風景，能成為什么樣的人，都在于我們的選擇。

如果我們選擇面朝大海，朝著陽光的方向揮手微笑，我們的世界必會收獲一片春暖花開。如果我們選擇小橋流水，在不動聲色的日子里種籬修菊，我們的世界必會收獲一隅靜謐恬淡。

選擇臨風起舞，我們就是歲月的勇者；選擇臨陣脫逃，我們就是生活的懦夫。

沒有淌不過去的河，就看我們如何擺渡。沒有爬不過去的山，就看我們何時啟程。

德國哲學家尼采說：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。”讓我們打開朝著晨光的那扇窗，迎陽光進來，在每一個日出東海的日子，無論是鮮衣怒馬少年時，還是寵辱不驚中年時，都活出自己的明媚和精彩。

時間會帶來驚喜，只要我們不忘記為什么出發(fā)，不忘記以夢為馬，歲月一定會對我們和顏悅色，前方也一定會有意想不到的驚喜。

人生忽如寄，生活多苦辛。

主題班會·教學記錄 word 可編輯·實用文檔

短暫的生命旅程，別辜負時光，別辜負自己。

愿我們每一個人自律、陽光、勤奮，活成自己喜歡的模樣，活成一束光，

第四篇：“中職生早戀”主題班會

“中職生早戀”主題班會

（1）活動主題：中職生早戀（2）活動時間：2008年11月19日

（3）活動目的：使學生正確把握異性交往的分寸，懂得什么是真正的愛情。

（4）活動形式：小品表演，學生討論，教師歸納、點評

（5）活動準備： ①鼓勵學生積極參與此次的活動，并讓學生在會前

多注意自己身邊的情況。

②排練小品，安排好學生進行小品排練工作 ③確定好活動的流程細節(jié)及節(jié)目的安排

（6）活動過程：

①小品：小陳是班上的班長，各方面的表現(xiàn)比較出色，但個人比較自卑，而且家庭貧困，在單親家庭長大，由體弱多病的母親拉扯帶大。他在班上的工作都與副班長小菲一起完成，有一次，小陳發(fā)高燒了，仍堅持去主持班上會議的工作，但細心的小菲注意到了，及時為他的過錯解圍，對此，小陳非常感激，并覺得他愛上了小菲。問題：大家是否認為班長小陳真的愛上了小菲呢？

②由主持人對此作出合理的解說：進入異性眷戀期的男女學生在對異性好奇的基礎上，在眾多的男女交往中，逐漸由對群體異性的好感轉向對個別異性的依戀，形成一對一的專情行動。但這種情感離真正意義上的愛情還有很大的一段距離。這種強烈的依戀一般都蘊藏在心里，并用精神心理的交往方式表達自己純潔的情感。這種美好的情感是值得擁有和珍藏的，但一定要不斷提高自己的修養(yǎng)，懂得互相尊重，一定要提高自我控制能力，把握好感情的純潔度，不要輕易讓友情變味。

③針對這種友情與愛情的模糊，少男少女正值情竇初開的年齡，對異性的傾慕、熱愛，往往在心靈深處激蕩起感情的漣漪，這種情感美麗純潔，但是脆弱，留給我們的往往是美好而樸實的回憶，原本只是比較默契，原本只是比較投緣，因為一份感動，而有了剎那間的激情，被攪動的心潮終究還會平靜，又何必在還沒準備好時就可以讓它翻滾？下面我們有幾個問題，請大家談談碰到這樣的情況，你會怎樣做？

⑥班主任對愛情和友情的總結：愛是一種給予，愛不只是一種感覺，愛情需要有一個發(fā)展的過程，愛情是需要準備的，需要相對穩(wěn)定的人格、心理的獨立性、體察他人的感受、關懷和尊重他人的能力。愛情是人世間最美好的感情，愛實在太珍貴，你不能在還沒準備好的時候就輕舉妄動。愛情不同于好感，需要對自己有足夠的了解，對他人能夠負責任，對未來有真實的承諾和可以實現(xiàn)的能力。為了自己一生的幸福，不要著急，讓自己在學習中成熟起來吧。

第五篇：中職生自薦書

中職生自薦書

中職生自薦書

（一）尊敬的xx公司人事經(jīng)理：

您好！首先，感謝您百忙中瀏覽我的這封>求職信，我是xxxx市中等職業(yè)學校xx屆的畢業(yè)生。臨近畢業(yè)之際，我將以飽滿的熱情和自信接受您的抽閱，貴公司廣闊發(fā)展景和靈活的選人用人機制給我增強了竟聘貴公司一員的信心，也愿與貴公司一起共創(chuàng)明天的輝煌！

我叫xx，來自南雄，今年**歲性格較內向，為人誠實守信、樂觀，不與人斤斤計較，“學會做人、學會做事、學知識”是我中專生活兩年的奮斗寫照。自入校起我就朝“成績優(yōu)良、勤學苦練、學會一技之能”的目標面努力。我所學專業(yè)是>會計學，科目有財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德、基礎會計、稅收基礎、初級會計電算化等。經(jīng)過一年多的努力我順利地考取了會計證與珠算證。在兩年的中職生活中讓我學會了自立、自強，遇到挫折時不氣餒、不自卑勇敢地面對困境。俗話說“從哪里跌倒就從哪里爬起來”人的一生是不可能一帆風順的，天將降大任于斯人必先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”所有成功人士都遇到過挫折與失敗，但這并沒有將他們嚇倒。因為他們相信失敗是成功之母。而作為中職生的我，才剛剛踏入社會的第一步，失敗是在所難免的，但這并不會影響我對今后工作的態(tài)度。我仍會以最好的心態(tài)對待今后的工作和生活。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花年鼻香”這是我的人生格言。我以一顆誠實、穩(wěn)重不愛宣揚的心態(tài)，接受貴領導的考驗，雖然我還有很多不足之處，但我會以一顆謙虛的心態(tài)向經(jīng)驗豐富的前輩們學習。倘若貴領導愿給“我一份承諾，我定還你一份驚喜”！即使落選了，我也不會灰心喪氣，我會更自信的面對未來的挑戰(zhàn)，爭取在下次面試時做的更好！

最后祝貴公司招聘早日成功！青出于藍，勝于藍！

此致

敬禮！

中職生自薦書

（二）尊敬的領導：

首先，非常感謝您能在百忙之中抽空看此信。在即將畢業(yè)之際，我懷著對貴公司無比信任與仰慕，斗膽冒昧貴公司，如果能成為貴公司的一員，我將努力為貴公司服務。

我是廣州市商貿(mào)職業(yè)學校電子商貿(mào)專業(yè)**級學生，將在**年7月畢業(yè)。在中專三年中，我努力學習各門基礎課及專業(yè)課，在校中曾獲得“三好學生”、“優(yōu)秀干部”、“優(yōu)秀團員”、“勞動積極分子”和“優(yōu)秀檢查人員”等各榮譽獎狀，并取得了良好的成績。本人熟練地掌握學校所教的課程：計算機基礎、網(wǎng)頁設計、網(wǎng)絡營銷、平面設計等，專業(yè)能力強，已獲得計算機操作考證。

身為中職生的我們，在一天天消磨時光的時候，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己，不如多在學校社團里加強個人鍛煉，充實自己的管理、說教、實踐能力。讀中專，對許多人來說也許不值得一提，但對于我來說中專時代一生中就一次，不把握好，將來自己一定會追悔莫及的。所以我非常注意各方面能力的培養(yǎng)，積極參加社會實踐，曾在深圳寶安藥店、廣州中央海航酒店做服務員。我的愛好很廣泛，有責任心，吃苦耐勞。

萬丈高樓平地起，事業(yè)的成功，需要有堅實的基礎，更要有勤奮的工作。根據(jù)我自己的切身體會，能與人合作，完成我們的目標，是一件很快樂的事情，從中可以增長見識，從而不斷提高自己，完善自己。

如有機會面談，我將十分感謝。隨信附上我的獎狀證件。

此致

敬禮

中職生自薦書

（三）尊敬的領導：

您好！

非常感謝您在百忙之中抽出時間，閱讀我的資料，給我一次邁向成功的機會。作為一名中專學生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在兩年的學習生活中，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識到運用、3d、cd、photoshop等許多方面，能熟練操作計算機辦公軟件，通過對這些知識的學習，我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握。

在校期間我積極參加社會活動，抓住每一個機會來鍛煉自己。雖然實踐活動中遇到過很多困難，但我從來沒有放棄，因為我知道，困難會讓我在挫折中成長。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定能做出應有的貢獻。手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念。如能成為貴公司的一員，我從現(xiàn)在做起，虛心盡責，勤奮工作，在實踐中不斷學習，發(fā)揮自己的主動性，創(chuàng)造性，竭力為公司的發(fā)展添一份光彩。

此致

敬禮！

xxx

xxxx年xx月xx日