第一篇：游戲是兒童認識世界的途徑,他們生活在這個世界里,并負有改造它的使命

保定學院幼師轉崗培訓一班簡報

第3期

主編：劉建如

楊江

2012 年12月28日

本期幼師轉崗培訓已經已經接近尾聲了。我們國培一班全體學員，態度認真，努力學習，積極交流，基本完成了本次培訓。部分同學以出色的成績完成了本次學習，個別同學克服了種種困難，也認真完成了本次培訓。回首我們的培訓生活，有很多難忘的時刻，收獲了很多很多，有苦有樂，有酸有甜，時而百思不解，時而心領神會??付出的，是辛勞的汗水；收獲的，是沉甸甸的智慧??讓我們的雙手充滿力量，托起祖國明天的太陽。

“外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和-諧動人的樂章。”愿這句話成為每位幼教工作者的格言。

教育兒童是我們生活中的一個最重要的方面。我們的兒童是我們國家的末來的公民，也是世界的公民，他們將創造歷史。我們的兒童是末來的父親的母親，他們也將要成為自己兒童的教育者。我們的兒童應當成長為優秀的公民，成長為賢良的父親和母親。但是，這還沒有概括一切，我們的兒童又是我們晚年的希望。因此，正確的教育是我們幸福的晚年；不好的教育是我們將來的苦痛、辛酸，是我們對其他的人們和整個國家的罪過。——馬卡連柯

你要教你的孩子走路。但是，應由孩子自己學走路。——愛默生 游戲是兒童認識世界的途徑，他們生活在這個世界里，并負有改造它的使命。——高爾基

所有智力方面的工作都有依賴于興趣。——皮亞杰

孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智育，那你就得教給他思考。——蘇霍姆林斯基

1、我們的集中培訓已經結束，遠程學習也將落下帷幕，請各位同學認真檢查自己的各項作業。數量不足的抓緊時間繼續上傳，作業不合格的可以重新提交。

2、作業要結合自己的實踐，不要泛泛而談。注意條理清晰，格式一致。

3、雖然我們的培訓就要圓滿結束了，但是老師們在工作生活中有什么好的資源、感悟、熱點話題等，可以隨時交流，大家共同學習，共同提高。

作業選粹

作業1：提交者：宋琳

要解決的問題：如何讓寶寶快樂入園

要突破的重點：解決寶寶的疑惑“為什么媽媽要拋棄我？” 預期目標：

1、接受孩子的分離焦慮，家長要學會接受孩子的哭

2、在家里家長每天有意識地給孩子獨處的時間，讓孩子知道媽媽走了還會回來。

實現計劃：

1、要讓家長明白并學會接受孩子的哭。哭是孩子的權利、是孩子的需要，是孩子成長過程中必不可少的一個階段。面臨孩子的入園焦慮，家長和幼兒園的任務，不是阻止或杜絕孩子們的哭聲，而是幫助他們更快地適應幼兒園生活。”

2、三步驟助寶寶快樂入園

①熟悉新環境：專家建議，在入院前，家長要帶寶寶到幼兒園熟悉環境，參觀幼兒園教室、臥室和活動室等各種場地，在幼兒園停留一兩個小時，逐步適應幼兒園的各種新環境，讓寶寶有熟悉和親切感。

②做好交往準備：入園前還要做好孩子的交往準備：每天早晚讓孩子與社區里別的小朋友一起玩，不要關在家里；每天有意識地給孩子獨處的時間，讓孩子知道媽媽走了還會回來。此外，家長還要加強與老師的信息聯系和感情交流，在入園時要向老師介紹自己孩子的性格，在家的生活習慣和特點，便于老師掌握情況進行教育。

③讓孩子有心理準備：很多時候，只要成人對孩子稍微“預告”一下下一步要做什么，就可以避免很多問題。專家建議家長在入園前幾天有意識對孩子進行“入園倒計時”，提高孩子對即將發生的情況的“預測能力”。如有可能，在入園前一天為孩子做一個小型的慶祝會，祝賀孩子長大了，祝賀孩子上幼兒園了，完成“儀式教育”。

3、他山之石：德國的父母在孩子入園的當天除了為孩子買一只各種文具配套齊全的書包外，還會準備一個驚喜——入園彩袋：圓錐形的紙袋，里面裝有各-

種糖果甜點，以及爸爸媽媽、親戚朋友贈送的小禮物，像巨大的蛋筒冰淇淋，每個孩子都會抱著它第一次去幼兒園，興奮地期待著打開彩袋的那一刻。

作業2：設計者：閆蕾

大班科學活動：沉下去浮上來

一、活動目標：

1、觀察不同物體在水中的沉浮現象，并對這一現象感興趣。

2、嘗試運用已有經驗，尋求改變物體沉浮的方法。

二、活動準備：

1、各種操作材料：一個瓶口能進出乒乓球的瓶子，分類盒，乒乓球、木塊、鑰匙、海綿、飲料瓶、橡皮泥等日常生活中可收集的東西。

2、記錄材料：記錄表、彩筆。

三、活動過程：

（一）創設情境，激發興趣。

1、教師：昨天，老師一不小心把乒乓球掉進了這個塑料瓶里，怎么也拿不出來，真著急!小朋友們，請你們仔細想一想，用什么辦法能把球取出來呢？（出示一個瓶口能進出乒乓球的瓶子）

2、幼兒說出自己的想法，教師請幼兒上前親手操作。

3、教師：大家剛才看到乒乓球是依靠什么力量浮起來了？是不是所有的物體都能浮在水面上呢？引出課題《沉下去浮上來》。

（二）大膽猜想，預測沉浮。

1、教師：小朋友們，老師為你們準備了好多物體，請你們根據自己的生活經驗先來猜測一下，如果把這些物體放入水中，它們是會沉下去還是會浮上來？

2、請小朋友們將預測的結果記錄在表中。

（三）動手操作，驗證猜想。

1、教師：小朋友們剛才的表現真棒，下面我們就來親自動手試一試，看看實驗的結果和你們剛才說的一樣嗎？在你們桌子上的塑料袋中，老師給你們準備了好多小玩意兒，請小朋友把袋子打開，慢慢的放入水中，仔細觀察一下，這些東西在水中是沉下去了還是浮上來了？（在此過程中注意強調秩序。）

2、教師：小朋友們剛才的操作太好了，現在我們拿起筆，把實驗結果記錄在表中。

（四）交流活動

1、教師：小朋友們都操作完了并且都把自己的實驗結果記錄在記錄表上了，那么現在老師請個別小朋友說一說你是怎樣操作的，發現了什么？

2、請幼兒將能沉下去和浮上來的物品分類放在盒里。

（五）沉浮變變，放飛思維。

1、教師：剛才小朋友們把蓋著蓋兒的空藥瓶放入水中它會浮起來，你們有辦法讓它沉下去嗎？

2、幼兒說出自己的辦法，并進行實驗得出結論。

教師小結：看來，只要想辦法把瓶子變重，就可以使它在水中下沉。

3、請幼兒想辦法讓沉在水底的橡皮泥浮起來，并進行操作。

教師小結：看來，只要把一團實心的橡皮泥捏薄，做成空心的碗形或船形，就可以使它浮在水面上。

4、請幼兒看圖片了解生活中的沉浮現象。(六)活動結束

教師：生活中還有許多沉浮現象，請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起尋找，明天把你們知道的答案帶到幼兒園里來，和老師、小朋友一起分享，好嗎？

交流園地

大家的孩子都是我的孩子

發布者：趙金莉 發布時間： 2012-12-21 9:22:52 通過參加遠程教育培訓，在這段時間我充分補充各項技能，雖然我們不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質，和業務綜合能力，對于今后的發展起到了積極的促進作用。我覺得在今后幼兒的工作中，我應該做到以下幾點：

一、轉變思想，更新觀念我積極投身網絡研修的學習當中，做到了三個“自覺”：自覺參加網絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業。通過研修，使我明確了現代教育的日臻完善。我通過深入學習，從而明確了作為一名幼兒教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，被學生淘汰。

二、積極研修，深刻感悟

通過研修學習，學了不少新知識，使我掌握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。更加明白了要用幼兒的眼光看幼兒。學到了更多的和他們溝通的新方法。

三、立足課堂在實踐中提升自身價值

課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“大家的孩子就是我的孩子”的理念，我將自己的愛全身心地融入到幼兒中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到日常教學中去”力求讓我的學前教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。我深深懂得，教師的一言一行都影響著幼兒，都會對幼兒起著言傳身教的作用。所以我會日常的學習過程中和生活中，更加注重自己的行為。我更應該積極主動地去學習，去增長知識，充分利用這些知識提高教學質量。

農村幼兒園一日活動的優勢

發布者：賀愛莉 發布時間： 2012-12-17 20:50:06

農村幼兒園一日活動的優勢

農村的幼兒與大自然有著極為親密的接觸，這是他們成長與發展的一個極為有力的條件。農村園的物質環境有著城市園所不可鄙擬的優勢。從幼兒園的內部環境來看，農村幼兒園的空間寬闊，戶外活動的場地充足，大型器械隨然數量不多，但是還有足量的具有鄉土特色的小型器械來滿足幼兒活動的需要，以促進幼兒身體的健康成長，而且還可以在園內開辟種植區、飼養區，方便幼兒觀察；從幼兒園的外部環境看，農村幼兒園更是具有的得天獨厚的優勢。例如：各種設施、設備可以就地取材，減少費用；還有青山綠水、廣闊的天地、明媚的陽光、清新的空氣、豐富的動植物資源和豐富的農業企業資源等。這些都是城市幼兒園無法具備、望塵莫及的。農村廣闊的大自然是取之不盡的資源寶庫，幼兒對自然的材料懷有特殊的情感，很容易引發共鳴。同時，自然材料具有純天然的、無污染、低結構性的特點，能激發幼兒的想象力，培養創造力。農村自然資源中既有農作物資源，又有野外的自然資源，如稻草、地瓜藤、各種蔬菜瓜果、干樹皮、樹葉、竹子、野生植物干果的，將他們進行加工改良后，即可投放到幼兒游戲之中，幼兒有了這些材料，便可開展各種游戲。

培訓總結

發布者： 王愛麗 發布時間： 2012-11-5 13:23:26 這次我有幸參加了農村幼兒園教師轉崗培訓學習。在這次跟崗實踐和網絡培訓學習，使我接受了許多新的教育教學理念，改變了以前的教學方法，也從中懂得了怎樣更好的服務自己的教育教學工作。

一、教學理念的轉變：

我們培養的幼兒是完整的社會人，不僅僅是接受知識還需要我們了解學生幼兒園教師心得體會成長需求，創造各種有利于學生成長的條件。培訓使我更進一步的明白了走進心課程的教師不再是充當“傳道、授業、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“學習者”、“參與者”、“開發者”、“協作者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成遠程教育心得體會為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。通過學習，不但使我掌握了許多專業理論知識，也使我了解了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發。這半月的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學的一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想以及促進教師原創性的思考。

二、了解保育工作的重要性

幼兒因年齡太小，他們的生長發育過程需要成人的精心照料，幼兒園的進餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動占幼兒園活動的2/3。讓孩子在吃中吃出學問、吃出禮貌、吃出一個好身體;在睡中睡出一個聰明的大腦、健康的身體。在生活活動中培養孩子良好的生活習慣、衛生習慣和初步的獨立自主能力，促進孩子身體正常的發展和機能的協調，為幼兒的終身發展學習奠定良好的基礎。保中有教，教中有保，保教結合，保教并重。

很多人認為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員。可當自己真正成為一名幼兒教師時，才驚訝的發現：專業的中小學教師，竟然不是一個合格的專業幼兒教師。反思與迷茫中，專家的一番指引讓我找到了前進的方向。

三、對教師職業的認識

首先，我們這些有小學教育教學工作經歷的教師，一定要克服的就是幼兒園教學的小學化傾向。針對自己的工作實踐和我本次培訓學習所得，反思在教學中自己的教學行為，同時受一些家長盲目追求單純性知識掌握的誤導，在教學中出現了幼兒園教學小學化傾向，通過培訓學習，在今后的教學工作中，我不但要遵循幼兒的發展規律教學，還要引導家長配合我們做好學前兒童的保教工作。

其次，用學前教育的理論引領自己，實施合乎兒童天性的教育。通過學習，我明確了兒童不是一張“白紙”，可任教師隨意填充，他們是天性不同的發展的個體，他們的發展是需要我們教師去適時幫助和引導的，決不是通過灌輸和管制實現的。教師只有對他們實施了合乎兒童天性的教育，他們才能成為健康快樂、習慣良好、聰明伶俐、好學好問、性格開朗、善良有禮、人格健全的孩子。

通過短暫的學習雖然不能使自己的基本技能有多大的提高，但卻使我們明確了教師基本素養的提高，是搞好教學的重要措施。它包括教學模式的選擇和運用，教學組織能力，教學機智與表現力，理論功底與知識面，教師的氣質表現，教學行為策略等方面，所以在教學工作中，要進一步加強自己的教學能力，全面提高教學素養，使自己的教學工作成為最美麗的職業。

幼師國培學習總結

發布者： 范偉然 發布時間： 2012-10-24 14:14:37 很高興我能與來自全省各個地區的幼教老師一起相聚在保定師專涿州分校參加（2012）“幼兒教師國培計劃”，心中感到無限的榮幸與感激。我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的大學校園中，仿佛又回到了學生時代。

幾天培訓下來，他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作起著引領和-

指導作用。我覺得作為一個教師來說最重要的有如下兩點：

一是教師必須具備先進的教學理念。

有了廣闊的視野才能充分理解與時代和社會的步伐相適應的教育理念；有了創新的思維才能在平時的教學工作中總結出與新的教育理念想適應的教學方法。要保持這種視野與思維方式，我們就要學習，而且要持續不斷地學習，才能保持對教育的敏銳性。通過這幾天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。

二是教師要有責任感。

能否成為一個好教師，首先在于有無敬業精神，是否熱愛這項職業。要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，陶行知先生現身教育無怨無悔，關鍵在于一種精神。從一個人的心理角度看這是一種自我價值的實現。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養教師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業奉獻自己，會使每個人通過自我的修養，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。每個教育工作者都要首先鑄造自己愛崗敬業的信念。

當然，作為教師僅僅有廣闊的視野和創新思維及敬業精神還是不夠的。還要有高尚的品德、嚴謹的治學態度、淵博的專業知識、適當的教學方法等等。但是最基礎的還是視野廣了才能博學；思維活躍才能舉一反三；有敬業精神才能有嚴謹的治學態度。

這次培訓更增添了我努力使自己成為優秀幼兒教師的動力。我更深的理會到了學前教育的重要性和幼兒教師的神圣。我也希望這樣的培訓能夠持續開展，特別是農村幼兒園教師的培訓。作為一名幼兒教師，我感到由衷的驕傲和自豪！