第一篇：鎮江市金山小學二年級語文2007學年度第一學期工作計劃

鎮江市金山小學二年級語文2007學年度第一學期工作計劃

一、工作目標

（1）努力做到教研活動系列化、專題化、實效化。

（2）增強學習意識，完善自我，發展學生。

（3）精心組織過程，追求精致課堂，追求有效教學。

二、工作要點

１、加強學習，轉變觀念，明確方向。

⑴倡導不斷學習，創新進取。本學期利用教研活動時間，繼續學習《教教學大綱》，組織學習、討論、寫心得體會，不斷充實自己，不斷提高對新課程的理解和駕御能力，做到走進課程，與新課程一同成長。

⑵本學期，我組的教研主課題將會是“憑借教材拓展學生有效積累”、“低年級充滿情趣的識字教學”，這一學期的理論學習也應圍繞這些主題，學習相關理論、案例分析及教學論文。并結合課堂教學寫好教學反思、案例分析。在學習、研究、實踐活動中，改進課堂教學，提高教學效益。

２、認真學習《學校新的教學評價標準》、《優秀教研組評比方案》、《學校提高各學科質量的規定》等工作規范，提高課堂教學效益。要以積極貫徹以上工作規范為契機，認真抓好做好各項工作。本學期，我組對每位老師的教研課進行集體備課，選擇每周二的教研組活動進行集體討論，確定時間、地點、內容和主講人，每位教師在集體備課時都要有備而來，注重活動的過程和實效。在備課中，充分將學生的主體活動參與、教師的教學設計等考慮進去，充分體現教改意識。

3、重視活動，相互學習，共同提高。

本學期，我組不僅要通過觀看優質教學錄像課、點評觀摩名師課堂、請賀校長等專家現場指導，來提升課堂教學水平。還要加強聽課、評課活動的管理力度。一切按計劃進行，根據集體備課內容，指定教師在教研組開課，同時也鼓勵開展多種形式的相互聽課，并認真評課。開課教師努力做到：認真備課、認真上課，上課要著力創設讓學生自主、合作的課堂教學氛圍，讓學生真正成為學習的主人，聽課教師聽課前要熟悉教材，聽課要專心，并認真做好聽課記錄，真正使聽課、評課落到實處。

4、進一步抓好寫字、朗讀、課外閱讀等基礎工程。例如：低年級寫字是基礎，每個教師應把這項工作作為重點，確保每個學生的字寫得規范、漂亮。另外，要將課外拓展落到實處，加強加細，將《三字經》、《小學生必背故詩》、《同步新拓展閱讀》、學校推薦書目等認真抓實抓牢，大膽實踐，努力為學生創設良好的書香氛圍，提高學生的綜合能力。

5、積極做好培優補差工作，全面提高教學質量。利用課余時間認真做好培優補差工作，應根據小學生的心理特點，對后進生要做到多鼓勵，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”。

三、工作安排

九月份：

1、教師制定好本學期的教學計劃，安排好備課工作，超前備課。

2、迎接開學前教學常規檢查。

3、抓好學生常規教學工作。

4、開展1.2次集體研討備課會。

十月份：

1、結合學校工作開展月考檢測。

2、分析月考情況，制定下一步教學走向。

3、調整教學進度，做好迎接期中復習工作。

4、開展3.4次集體研討備課會。

十一月份：

1、結合學校工作開展月考檢測。

2、分析期中檢測情況，制定下一步教學走向。

3、開展3.4次集體研討備課會。

4、結合學校工作開展月考檢測。

十二月份：

1、組織組內聽課學習。

2、檢查教學進度，做好新課結束準備工作。

元月份

1、組織期末復習迎考。

2、做好各項總結工作。

第二篇：鎮江市金山小學數學低年級教研組工作計劃(精)

鎮江市金山小學數學低年級教研組工作計劃 2010.9

一、指導思想

以校本教研為基礎，以學科基地為陣地，以提高課堂教學的有效性為突破口，以深入推進課程改革為重點，促進學生全面發展。以科學發展觀統領學校的教育教學工作，加強校本研究，注重學生良好行為習慣的養成教育，有效促進學生的全面發展。

二、主要工作與措施： 1.有效集體備課

本學期要將加強對集體備課時效性的研究和指導，減少集體備課數量，提高集體備課的質量，把集體備課作為促進教師專業發展的堅實平臺優化集體備課流程，按人均4課時選擇集體備課內容，通過“自主鉆研→集體備課→互相聽課→議課評課”這一流程扎實開展有效的教學研究，減少課堂教學中的低效、消滅無效。在集體備課活動中強化教師基本功訓練，努力把備課的成果轉化為教師內在的素養。

2.有效教學研究

結合本校教學實際，有明確的研究主題，積極開展來自教學實踐的案例式研討，努力做到善于發現有價值的問題，有教學實踐的研究，每周兩次聽課安排（一次預約聽課一次專家指導課）。

3.有效課堂教學

同學科同年級組教師共同參與聽課指導活動，發現問題及時解決問題，同時要求教師在反思教學行為的過程中，要不斷更新教學觀念，提升教學水平，并能就教學現象、教學問題作出獨立思考，提出創新性見解，以此促進教學研究，保持教師的工作熱情、保證教學質量，提高隨堂聽課制度的效率，4.有效作業設計

嚴格執行作業規范，作業設計少而精，作業批改認真、及時反饋訂正。《補充習題》全面規范使用，《練習與測試》在備課組范圍內選擇使用，課堂作業做到少而精。

5.有效學習輔導

針對學生外來務工人員子女較多的情況，加強對學生的學習輔導，輔導的內容包括：學習習慣、學習方法、學習興趣、學科知識、心理健康等方面。時時做到心中有學生，關注后進生，提出合適的教學目標；做好后進生的隨堂輔導，關注后進生的學習狀態、學習進度，多給后進生展示的機會。耐心做好課后輔導。

6.有效質量監控。每月初、月底，根據教務處的工作安排，分別檢查教師的備課及作業布置與批改情況；每單元教學任務完成后，以備課組為單位規范開展小型多樣的質量驗收，及時總結、反饋調研情況，積極尋求整改策略，從而不斷提高教育教學質量。

7.加強校本培訓。

開展形式多樣的學習培訓活動，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業務水平。將多渠道地為教師提供相互學習與交流的平臺。本學期，每位45歲以下教師每學期執教1節有明確主題的研究匯報課，每學期撰寫案例、論文等不少于2篇；校內聽課不少于20節。45歲以上的教師每學期上1節預約匯報課；校內聽課不少于16節。每位教師要積極利用網上教學資源，制作符合教學實際的課件。

三、本學期1-3年級主要工作安排如下： 9月： 1）制訂各年級的教學計劃及進度安排。2）制訂各年級的集體備課內容及時間、主備人。3）制訂本學期的校本研究課內容。

4）檢查教師的備課筆記、聽課筆記。5）開展培優補差活動。

10月： 1）組織觀看優質賽課活動。(錄象 2）組織組內互聽課活動。3）進行二年級的乘法口訣驗收。4）進行一年級、三年級的抽測。5）檢查教師的備課筆記、聽課筆記。6）繼續開展培優補差活動。11月： 1）開展優質課的評比。2）繼續進行組內互聽課活動。3）數學青年教師基本功競賽。（粉筆字、備課、教材分析、板書設計等。）4）期中練習的準備，進行階段性檢查。5）繼續開展培優補差活動。6）檢查教師的備課筆記、聽課筆記。12月： 1）期中檢測卷面分析，查找原因，找尋提升的方法。2）開展青年教師數學研究課觀摩。3）檢查培優補差工作，對后進生的學習情況進行檢查。4）制訂期末復習計劃。5）對1-3年級的口算進行過關驗收。6）檢查教師的備課筆記、聽課筆記。1月： 1 根據期末復習計劃，備好復習課教案。2）隨堂聽復習課。3）期末考試命題。（校內模擬）4）個人專題匯報，撰寫專題論文。5）評選校內數學骨干教師。

6）學期工作總結，完成學科論文的撰寫。

一、指導思想：

新學期我們小學數學低段教研組工作，以全面提升學科的教學質量為重點，堅持搞好教研組的建設和課堂教學的研究，促進教師教學素質的提高，細化教學常規管理，加大檢查的力度，促進小學生的全面素質的可持續的發展。

二、工作要點

（一）多渠道學習、提高業務素質

本學期繼續開展每位教師公開課活動，各備課組按本組實際開展教師上公開課，通過這樣的教研活動，充分發揮其教研能力的提高，同時為每位教師搭建教學公開課的舞臺。繼續組織教師集體學習理論、觀看教學錄相、外出聽課……，教師個人可以根據自身不足和需要，通過雜志、網絡自學，學科刊物，了解教研信息，努力提高自身的業務素質和教研能力，并且注意用教學理論指導教學實踐，并在實踐中不斷總結提高，認真撰寫教學案例、論文、經驗和體會。

（二）落實常規管理，提升教學質量

教學常規管理立足實效。樹立“貴在堅持，重在創新，功在養成”的管理理念。本學期將根據上學期指定的數學學科教學工作規范展開工作。把備課、上課、作業 的布置與批改、學生輔導、調研與測試、教學研究活動等教學關節抓緊抓好，落到實處，要在實踐中進一步發展和豐富教學常規。

1、各備課組認真研究教材，制定合理的計劃，安排一學期授課內容。及時發現課堂教學存在的問題，尋找解決問題的途徑和方法。

2、認真做學生工作，充分研究學生的認知規律與知識結構特點，采用科學合理的方法，使學生在盡可能短的時間里適應數學學習，激發學習數學的興趣，培養數學能力，讓課堂學習更具針對性，從而提高課堂教學的效度。重視學生學習習慣的培養、鞏固，努力形成良好的學習品質，發展學生的學習能力。特別關注小學一年級學生學習行為習慣和課堂學習習慣的養成教育。

3、加強教學常規管理，進一步抓實對計劃、備課、上課、批改輔導、評價等教學工作各環節，進行監控和管理。繼續實行“推門聽課”制度，隨時了解課堂教學實際情況，要把學生作業布置作為教學常規管理的一個重點。繼續實行課學教學等級考核，要求每位教師學期初申報（分校級、站級、縣級）。并與中、高級職稱評定掛鉤，促進教師課學教學效率提高。

4、加強特長生的培養和學困生的個別輔導工作，但堅決杜絕全班性集體補課、輔導。努力提高素質測試的合格率、優秀率、平均分。各備課組要結合本年級特點，開展小型的數學競賽和口算比賽。

5、加強教研組建設。繼續加強課堂教學常規管理，認真落實校等級課考核工作，切實提高作業二次批改的質量，繼續以優秀教研組的各項要求為參照與行為準則，推動教研活動朝縱深方向開展。開展等級課、研討課、展示課、優質課評比等活動，活動要突出新課標理念、進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優質課堂。

6、加強教科研力度，負責課題研究的老師廣泛搜集資料，積極動腦，以課題研究為契機，推動課堂教學向縱深方向發展。

第三篇：小學二年級語文學情分析

小學二年級語文學情分析

在經過了一年的語文學習后，學生的基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習語文有著一定的興趣，樂于參加各種學習活動。特別是對一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考難度較大的問題時，有畏縮情緒。大部分學生學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發言，課后按時完成作業。但也有少數一部分學生基礎較差，個別同學頭腦不夠聰明，反應慢。在這學期的教學中，我抓住了學生的年齡特點和語文學習的根本，注重培養學生的識字能力、閱讀理解能力、規范口語表達、學生自我展示的能力、與人交往合作能力以及大量讀書的習慣。但是，由于教學的隨意性，沒有整體的規劃，不善于思考總結，教學中還存在著不少問題：

1、識字。雖然注重了學生獨立識字能力的培養，但是在課堂教學中忽略了對學生識字興趣的激發，識字效率低，再加上平時沒有及時帶領學生回頭復習，導致在后期的復習過程中，在這方面耗時多，仍然有少數學生對生字掌握不牢固。

2、閱讀。課堂閱讀教學雖然能夠靜心備課，但是不能做到精心，沒有總結反思。

3、寫字。一學期以來沒有上過一堂成功的寫字指導課，應試教學思想的作用，忽略了寫字課的指導。雖然每次作業都強調孩子的書寫，也能對每次優秀作業進行及時表揚，但是孩子是在硬性規定下被迫認真書寫，寫字水平整體難以有很大的提高。

4、查字典。讓學生養成查字典的習慣是培養孩子自學能力很重要的一個途徑，同樣由于應試教學思想的作用，雖然孩子已經完全學習了音序查字法和部首查字法，但沒有應用在自己的學習中，能夠在讀書識字過程中自覺查閱字典的比例幾乎為零。

5、忽視了不同層次學生的因材施教，尤其是對學習有困難的學生，不能及時發現他們的困難，更不能及時給予幫助。

6、沒有對學生進行專門、系統的口語交際訓練和寫話說話訓練，以及觀察能力的培養。口語交際雖說接近學生的生活，但對我們學生來說生活范圍狹隘，看過的書籍不多。所以在這方面很難脫口而出。他們知道的僅僅是一二年級里所學的內容。

學困生形成原因各不相同，在后進生轉化過程中，教師切忌眉毛胡子一起抓，應該有意識地根據不同的情況采取多種方法進行教育。不斷優化育人環境和條件，改進教學方法。

一、用行之有效的“習慣表揚”轉化后進生

實驗證明，一部分后進生主要是由于不良的學習習慣造成的，對于這部分學生，必須從幫助其形成理想的學習習慣的觀點出發，有計劃、有步驟地轉化他們的行為習慣。對于不良習慣，要采取減法的原則。在教育過程中，老師要明確地指出學生身上存在的毛病，并在家長的配合下，師生共同制訂出切實可行的轉變計劃。通過將學習中體現出來的不良習慣逐一列舉，在老師和家長的監督、幫助下，教育后進生每天克服一點壞毛病。在監督過程中，老師和家長要經常鼓勵學生，適時地表揚學生的進步，增強學生改掉不良習慣的自信。同時在此教育方法的實施過程中，老師和家長要有耐心，有毅力，不要讓學生三天打魚兩天曬網，更不能遷就學生，可以采取獎勵與懲罰并用的原則來教育學生。經過一段時間的教育，如果學生的某一毛病已經改掉，就從計劃表中刪除，如此長時間堅持，就會取得明顯的效果。

二、用良好的課堂環境激發后進生

按照“以人為本”的教育原則，怎樣面向全體學生，讓成績好的學生和成績差的學生在一堂課中都能得到較好的思維訓練和知識發展呢？這就需要做到“顧此又顧彼”，不能采取“一刀切，齊步走”的教學方式。為此，老師必須做到以下幾點：

（1）認真、科學地備課。在備課時要充分考慮到不同層次的學生。如果教育對象不能分得太細，至少要考慮三種不同層次的學生（成績好，反應快的學生；中等水平的學生；學習存在困難的學生），將其學習目標定在“最近發展區”。只有這樣備課，上課時才能面向全體

學生，發展全體生。

（2）教學內容難易得當。教學的內容安排要求難易恰當，既能發展成績好的學生又能顧及成績差的學生。對于較難的問題，可以先讓成績好的學生回答，然后再讓后進生補充或者回答，兩者都給予鼓勵。對于相對簡單的練習，例如認識生字，進行組詞等，可以讓后進生多回答，鍛煉他們的膽量和語言表達能力，并通過得到老師和同學的認可，激發其學習的積極性。

（3）教學形式多樣化。老師在課堂上注重創設情景教學，經常變化教學形式，采取豐富多彩的教學方法，時時刻刻吸引學生的注意力，特別是激發后進生的參與興趣。只有這樣，全體學生在課堂上注意力才會高度集中，思維敏捷，發言積極。

三、用科學的學習技能指導后進生。

基于后進生在學習中的障礙，教師在授課過程中除了知識性的傳授，要更注重其學習技能的訓練，“授之于魚不如授之于漁”。在教學中穿插比較、概括、分析、綜合的思維方法，并有計劃、有針對性地強化應掌握、運用、鞏固的學習方法，及時檢查、反饋，逐步提高后進生的學習效率。

四、用不同的座位形式吸引后進生。

在講授新課時可以采取“插秧式”的座位，最大限度維持教學紀律，引導全體學生將注意力投入到老師的講授中。在組織討論交流時可以采取“小組圍坐”的形式，這樣比較方便學生之間進行有效的互動，并通過優后進生搭配學習，減少后進生學習的困難。在進行研討活動時，可以采取“圓圈式”的座位，學生圍坐成一個圓，老師在中間，這樣可以拉近師生之間的距離，讓學生感到師生處于一種平等的地位，消除后進生的孤獨感，培養安全感和參與感，有利于后進生的學習。進行智力競賽時，可以采取“馬蹄式”的做法，這能體現老師的威嚴又能激發學生的興趣。實踐證明，根據不同的學習內容采取不同的座位形式可以取得較好的教學效果。

五、用“因人而異”的作業訓練后進生。

一直以來，老師在授完課后，布置的作業基本上是“千篇一律”，沒有過多考慮學生做作業時的差異，給后進生帶來了做作業的壓迫感和畏懼感。這就要求老師在安排作業時，盡量考慮學生的實際操作能力，針對不同的學習能力，設計不同的題型，布置難度各異的題目，其中最優化的題目應有“跳之可獲”的成功效果。對于后進生的作業，可以由淺入深、由易到難，逐步加深程度，逐步縮小與優生的差距。教師切忌用增加作業負擔，課外大量補習以及嚴厲的斥責等方法對待后進生。我們常常看見教師每天把后進生帶到辦公室補作業，改錯，“頭痛醫頭，腳痛醫腳”，效果卻不是很好，有些后進生甚至成了“ 老油條”，平時不聽講，不認真完成作業，總是依賴老師“開小灶”。所以，教師關鍵是要進行“作業會診”，幫助后進生找到作業出問題的原因，幫助其彌補知識上和技能上的缺陷，鼓勵其獨立有效地完成作業，形成積極向上的學習心理。

六、用豐富多樣的形式考核后進生。

簡單的提倡少考，甚至不考，并不能從根本上消除后進生的產生，即使在小學階段很少進行考試，到了初中、高中，他們依然要面臨各種考試。關鍵是改革考試的形式，不能簡單地用一份試卷來測試學生的能力，教師要有意識地根據學生在學習中表現出來的不同優勢，創設多種形式的測試考評。

總之，對待后進生，教師一定要從心理上正視他們，理解他們，尊重他們，采取行之有效的方法充分調動后進生的學習興趣，嚴格要求，通過幫助其培養良好的學習習慣和有效的學習技能、方法，不斷鼓勵，增強后進生的學習自信，并時刻做好后進生問題的教育預防工作，從而使后進生教學取得理想的效果。

第四篇：小學二年級班主任工作計劃第一學期

13—14（上）班務工作計劃（2.2樊興紅）

鳳凰鎮中心校 樊興紅

一、班級概況及基本目標

本班共有46名學生，每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

二、基本措施和做法

（一）常規教育方面

學生經過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進

行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、利用升旗儀式和班會時間，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周的情況進行總結。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。

2、開學師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”。

（二）班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動），如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，并做出相應的教育。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

（三）衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。

2、班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

（四）班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

（五）家校結合，分類施教

本學期要做好分類施教工作：

1、對學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣。

2、對行為后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

3、經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

三、活動安排

九月份： 1.“我上學了，我愛學校”主題教育。2.利用“教師節”進行尊重長輩、尊重老師的教育。十月份： 1.利用“國慶節”對學生進行愛祖國，愛家鄉，愛家庭，愛親人教育。2.學習、衛生習慣的養成教育。

十一月份：

1.利用體育課鍛煉教育，培養學生的毅力。2.冬季來臨時，教育學生從小養成熱愛勞動的好習慣。十二月份： 1.堅持上學，不遲到，培養學生的吃苦精神。2.學習習慣的養成和評比。

元月份：

1.小學生行為規范的學習和養成合作、互助的好品質。2.復習準備期末考試。

3.總結學生操行

鳳凰鎮中心校2013—2014（上）二年級語文工作計劃

鳳凰鎮中心校 樊興紅

一、班級情況分析

二年級二班大部分學生學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發言，課后按時完成作業，具有良好的學習習慣和明確的學習目的性。但課程的開放意識不夠，把學語文簡化成“讀讀記記抄抄寫寫”，屬于“信息儲存”的較多，能“享受學習樂趣”的較少。所以本學期在學生已經有良好的識記習慣的基礎上，引導學生感受學習語文的情趣上要加大措施，應時地開展較多的語文綜合實踐活動。

二、教學目標

1、學習習慣。

(1)繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣。(2)繼續培養專心傾聽的習慣，養成認真寫鉛筆字的習慣。(3)培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。

2、漢語拼音

(1)繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。(2)認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。

3、識字寫字篇二：2014-2015小學二年級第一學期班主任工作計劃 2014-2015小學二年級第一學期班主任工

作計劃

【第一篇】2014-2015小學二年級第一學期班主任工作計劃

新的學期開始了，為了更好的做好班級工作，我特制定班主任計劃如下：

一、學生常規 二年級的學生對于學校的日常生活和學習基本上已適應, 但經過一個假期可能都已淡忘，為了使學生能夠及早進入角色, 這就要班主任向學生進行有針對性的常規教育.因此,我決定從以下幾點入手: 1.充分利用班隊會時間再次組織學生學習《小學生日常行為規范》，使學生養成良好的學習和生活習慣.，通過小組長的匯報,及時的表揚.對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。

2.利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。3.對學生進行集體榮譽的教育，增強學生的榮譽感,使學生心中有他人，有集體。4.對于學生的書寫讀的姿勢，我將在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律 1.課堂紀律： 再次強調班規班紀和相應的獎懲辦法.這樣使學生可以自覺的遵守紀律。2.課間紀律： 配合學校做好大課間活動課間是學生休息的時

間,豐富多彩的課間活動,可以使學生有秩序的活動。我將針對學生的年齡特點，組織學生跳繩，做游戲，并隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。3.路隊紀律：進一步強調路隊紀律，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠自覺排好隊，由小隊長每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理。

三、衛生方面

為了創設一個良好的學習環境，我決定從以下幾點入手： 1.個人衛生：要求衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺，體操勤做。2.班級衛生：每天早、中 分派值日生清掃，由班長進行檢查與監督，對于主動，及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。

四、班干部的培養方面：

班級管理光靠班主任一人是不夠的，而班干部是班主任的小助手，這學期我將采取班干部輪流制，讓每個孩子都能嘗到作干部的快樂，使孩子們學會合作和學會管理。

我相信, 用欣賞的眼光去看孩子，多關愛和寬容他們,他們會快樂健康的成長，在今后的工作中,我將不斷地改進以上措施，爭取把工作做到更好。【第二篇】2014-2015小學二年級第一學期班主任工作計劃

一、指導思想：

本學期班主任工作繼續以素質教育為核心，以學校德育工作計劃為依據，以學習、紀律、衛生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結合本校實際情況，認真貫徹執行我愛學校、我愛讀書的教育活動，對學生進行常規教育，發揮小干部的作用，體現時代氣息培養學生的現代素養，結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色。

二、班級概況及基本目標

本班共有xx名學生，女生x名，男生x名。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一

定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

三、基本措施和做法：(一)常規教育方面

學生經過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：篇三：人教版小學二年級第一學期班主任工作計劃 2011年秋季學期

二年級班主任工作計劃

一、指導思想

結合學校的“和”文化理念，根據“無痕德育”的總體思路，以“五大教育”（民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明習慣養成教育、安全教育）為抓手，結合本班實際情況，配合學校開展豐富多彩、具有時代氣息的活動，使學生在活動中受到民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明習慣養成教育、安全教育。并結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色。

二、班級概況

行為習慣方面：通過一年的訓練，學生能按照一日行為規范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，特別是下課或進專用教室的排隊需要老師督促。

學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生作業拖拉，沒有很好的學習習慣。

品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

三、培養目標

建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

四、主要工作及措施

（一）讓學生成長在好習慣里。

1、制定班集體的共同奮斗目標，以及班訓，班規。

班訓：文明 團結 勤奮 向上

班規：禮貌待人不打鬧 慢步輕聲不追跑

主動學習會思考 大聲發言不可少

團結友愛交朋友 身心健康才會好

清潔衛生做仔細 誠實守信無小事

排隊集合快靜齊 從我做起愛集體

2、日常管理系統化。

（1）重視常規訓練，促進良好班風形成，創建良好班集體。a、結合學校的行為習慣養成要求，分段認真學習各部分常規的具體要求。明確要求，讓所有的同學都明白什么事該做，什么事不該做。注重實際訓練，使學生在訓練中進一步明確要求，養成習慣。b、開展班級日記傳遞活動，讓學生觀察班級發生的一些事情，引導學生對班級的中這些事情進行議論、評價，促進班內形成正確的輿論的形成。c、繼續開展“花兒朵朵紅”活動。通過“紀律”“作業”“兩分鐘預備鈴”“文明用餐”“衛生值日”等方面進行行為規范的評比，促進學生行為規范的養成。通過抓

典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

3、制定清潔衛生工作制度 a、明確教室衛生要求

要求：桌椅擺放整齊，桌面清潔，物品擺放整齊，書包內外整潔，抽屜無雜物、灰塵、油漬等。值日班長及時擦黑板，黑板擦不亂拍打，也不放在講臺上，放在黑板槽里，而且黑板擦的蓋朝下。打掃工具輕拿輕放，擺放整齊，拖地時要注意前后或左右拖，已經拖過的地方不能踩。

b、責任到位，人人負責。

先把學生分成小組，每小組的組員按座位的前后順序排號，然后把室內、室外清潔分成每個小部分，最后把每一號學生和相應的小部分清潔一一對應。每天早晨、中午、下午各自完成自己的任務。針對學生在教室午餐的現象，還落實午餐值日工作，作到人人有事做，事事有人做，教室每時每刻都保持清潔整齊。c、由小組長在晨會前對學生個人衛生進行認真的檢查，并在晨會時間集體匯報、評比。督促學生做到“六要”：即要漱口刷牙，要洗手，要剪指甲，要洗頭、理發，要洗澡換衣，要保持小手清潔，做作業或吃東西前要洗手等。

（二）讓學生健康中成長

1、重視學生的安全教育 a、每天上課抽出幾分鐘進行安全教育。認真收聽“安全播報”，尋找學校內存在的安全隱患，進行提醒教育。第一周進行交通安全的教育。9月1日觀看《開學第一課》。b、組織學生觀看安全錄像，增強安全意識。c、安排安全督導員。對學生課間的安全進行督促。d、配合學校對學生進行應對突發事件的能力，進行2次緊急疏散演練。

2、身體健康

a、進行“陽光體育”活動，讓孩子們感受健康的快樂，生命的可貴。b、督促學生做好兩課兩操。

3、心理健康 a、關愛全體學生，尤其是后進生，與后進學生家長建立密切的聯系，讓家長重視孩子的學習。經常與家長進行溝通。b、啟用班級表揚書：每周三名學生，老師以書面的形式對學生進行表揚。要求家長也加以鼓勵。

c、要求每天向媽媽說句心里話。

（四）讓班干部鍛煉中成長。

1、明確班干職責，責任分工到人

①中隊長

1）制訂班委會學期工作計劃； 2）定期召開班委會，檢查各委員工作情況； 3）及時處理班級中的某些偶發事件； 4）一學期組織若干次主題班會以及班級活動； 5）負責日常有關工作，檢查上課和活動的出勤等。

②學習委員

1）負責收發作業，了解學生交作業情況，并督促學生把作業按時完成好； 2）注意班級同學學習中存在的問題，與有關課代表一起及時向任課老師反

映；

3）隨時指出并及時糾正學習中的不良現象； 4）協助老師幫助學習成績退步及學習有困難的同學； 5）定期組織交流學習經驗。

③宣傳委員

1）和其他班干一道設計布置教室環境； 2）定期或不定期出黑板報； 3）搞好節、慶日宣傳。

④勞動委員

1）安排勞動值日生并做好檢查工作； 2）定期組織大掃除；

3）制定班級清潔衛生制度； 4）組織班級同學參加各種勞動。

⑤體育委員

1）幫助和督促班級同學認真做好廣播體操； 2）組織班級同學積極參加體育鍛煉； 3）組織各類班級校級體育比賽。

2、重視班干部的培養

1）牽著走：通過辦班干部培訓，讓班干部邊培訓邊實踐。

具體內容：

(1)讓學生明確自己在班級中的地位。(2)讓學生明確班干部應具備的素質。(3)讓學生明確班干部的基本職責。(4)讓學生明確班干部工作的基本方法。(5)讓學生明確班干部必須處理好幾種關系。(6)讓學生明確當干部與學習之間的關系。(7)讓學生明確如何對待挫折。(8)讓學生明確怎樣搞好活動。

2、扶著走：適度地加擔子，實行半扶半放，讓班干部對今后的工作提出設想，然后由班主任做審查。審查中的原則是：其一，要針對班級的現狀，提出的意見和建議。其二，要將班干部工作和學校各項工作聯系起來。其三，當班干部還沒有估計其計劃能達到什么樣的效果時，班主任可以和他們一起切磋。在班級中采取“班干部輪流制”、“值日班長”等辦法促進學生之間的競爭意識。同時，班干部還要接受同學的監督與批評。此外，還要讓班干部身上有壓力，心里有動力。通過班干部組織的各項活動，更加自覺地參與班級管理工作，成為班級中自我教育的骨干力量。

3、放開走：在工作中，要讓學生自己拿主意，大膽去做，讓學生尊重干部，服從班干部的領導，使學生認識到尊重班委就是尊重集體，服從集體，給班干部創造開展工作的有利條件。班干部的思想放開了，大膽地發揮著自己的工作能力。召開班干部例會，開展批評與自我批評。

4、跟著走：要和學生打成一片，嚴格要求自己，把自己融于學生之中。篇四：小學二年級第一學期班主任工作計劃

小學二年級第一學期班主任工作計劃

三間房小學 李 艷

隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。

我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那

就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好

班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光

輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他

們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主

任計劃如下：

一、指導思想：

以學校德育工作指導思想為基準，堅持以學生發展為本，重視學生的養成教育。加強學生的思想道德教育，整合社會資源，運用各種教育載體，進一步推進學生的素質教育，幫助學生逐步養成良好的學習習慣和行為習

慣，培養學生熱愛集體，關心他人，促使身心健康發展，形成健全的人格，為創建一個團結、進取、積極、文明、向上的班集體而努力。

二、班級概況：

本學期本班人數為38人，21男，17女。其中女生總體上比男生學習

認真，各方面表現突出。全班學生基本上很認真仔細地完成作業。

三、工作重點：

1、結合晨間談話、班隊活動課加強班級管理，樹立班干部的威信，在班

級中樹立榜樣。

2、加強班級建設，培養學生良好的行為習慣。

3、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在 教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；

4、通過豐富多彩的活動，提高學生的素質、實踐能力、創新能力，以及

心中有他人的意識。

5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使

他們不斷取得進步。

四、具體措施：

（一）、因材施教，做好培優轉后的工作

1、重視尖子生的培養

（1）、對尖子生加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心

有余力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動

探索，尋求解決問題的途徑。

（2）、多方面了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣

小組，課余時間勤學苦練。

（3）、從語文、數學、寫字、體育、美術等多方面，多培養這些方面

有特長的學生，在全面進行素質教育的同時，注入特長教育，在語數教學

中注重優秀生的培養和輔導。

2、重視后進生的轉化

（1）、對后進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。

給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一” 等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。

（2）、對后進生進行經常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支 持，把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。

3、定期與家長取得聯系，向家長匯報學生的全面情況，共同研究教

育內容和方法，密切家校配合，同步教育學生，促進轉化工作的有效開展。

（二）做好勞動、衛生和安全教育

1、要求學生積極參加家庭中的勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛生，養成講衛生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保

持班級的整潔。

3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組織學生學習《小學安全須知》和《小學自我防范安全常識》。利用班刊出有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防范能力。

4、根據上級有關精神，制定班級安全防火公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。(三）狠抓班集體建設。

1、培養—支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。

（1）進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。

（2）每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。

（四）實行班級管理細致化，對班級衛生工作進行改革。

有句話說：“抓在細微處，落在實效中。”班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。以前的值日工作存在著很大缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好作用，責任也追究不到誰身上。本學期我打算把班內大小瑣碎的值日工作分配到個人，實施責任到位，使每個人成為班內小主人。我先公平地分配好各項任務，然后由學生自由選擇擔任哪一項任務，自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免同學內部之間的不合作關系，更好地進行值日工作。

（五）、規范常規管理，制定班規，班級公約。

沒有規矩，不成方圓。一個班級管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規，讓班級管理有法可依。這學期期初，我初步制定一些管理要求進行實施，當然那不是很成熟，班規的制定還要經過一個循序漸進的過程的，我會在實施中發現更好的方法對班規進行修改。

1、準時到校，佩帶紅領巾、衣著整潔，手指甲剪干凈，課桌整理好。

2、合理安排晨讀時間。

3、認真做好每天的衛生值日工作，放學后及時關好門、窗、燈，并按時回家，不在校內校外逗留、玩耍，不玩電子游戲。

4、聽課專心，積極思考問題，每節課至少舉手一次，認真完成各項作業，字跡清楚端正，不拖拉。

5、認真上好每一節課（包括副課），自覺遵守課堂紀律，老師不在更要遵守紀律，不喧嘩、說笑、打鬧。

6、整隊做到快、靜、齊，做操時，動作要標準到位，節奏正確，集會時遵守會場紀律，不喧嘩、吵鬧。

7、課間及午休時間提高安全意識，不做危險游戲，不追逐、打鬧，上下樓梯靠右走，不沖撞，不擁擠。

8、見到老師主動打招呼，與老師交談態度誠懇，同學之間團結互助，不說臟話、粗話，不打架，不罵人。

9、保持小學生良好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫，要愛護綠化，注重環保。

10、性格開朗，勇于競爭，積極參加各種集體活動，為班爭光，做一個自信、堅強、有集體榮譽感的小主人。

第一周（8.29~9.2）

1、檢查假期作業的完成情況。

2、開展“新學期新起點新目標”的主題班會。

3、開展班委競選，提出要求。

第二周（9.5~9.9）

1、開展“感恩教育”主題班會

2、劃分學習和值日小組。

3、對學生進行思想教育。

第三周（9.12~9.16）

1、對學生進行安全教育

2、我愛爸爸、媽媽。（隊會）

3、重溫守則、規范

第四周（9.19~9.23）

1、作業評比。

2、開展“習慣與人生”主題班會

3、了解班級學生學習情況

第五周（9.26~9.30）

1、“結交真誠他的朋友” 主題班會

2、開展“古詩競背”活動。

3、重新建設本班環境。

第六周（10.3~10.7）

1、學習安全教育知識

2、《理想與前途》。（隊會）

3、對學生進行珍惜時間教育。第七周（10.10~10.14）

1、“保護好我們周圍的環境”主題班會

2、古詩競背。

3、通知準備下周講故事。

第八周（10.17~10.21）

1、進行“革命教育故事講演賽”

2、“回顧過去，展望未來”主題班會

3、進行“六年級數學計算”比賽。第九周（10.24~10.28）

1、“生命在你手中”主題班會

2、對學生進行安全教育。

3、開展：“一幫一”活動。

第十周（10.31~11.4）

1、“珍惜時間”主題班會。篇五：2012_2013學年第一學期楓坡小學二年級班主任工作計劃

2012_2013學年第一學期楓坡小學二年級班主任工作計劃

隨著新學期的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！

一、學生概況

二年級五班共有14名學生，4名女生，10名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。

二、管理目標

1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。

2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇于探索。

3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4、形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養出自主自動的隊干部，提高學生的管理能力。

5、讓班級充滿活力與創新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展。

三、管理措施

（一）常規教育方面

學生經過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨檢的時間強調“輕聲快步靠右行”及課堂四管等一日常規要求，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。開學初在班級設立兩套班干部隊伍，每周交換進行工作，對于學生的日常行

為，班干部做日常工作,在放學時間進行一日總結。老師根據總結完成每日的學生評價表，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周得流動紅旗的情況進行總結。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節目對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內板報的教育作用，開辟一塊語言語文學習園地，展示學生的學習收獲；再設一塊星光燦爛園地，包括勞動星、學習星、文明星、工作星，根據一周評價，張貼照片進行表揚。全能星張貼照片在樓道中的展示牌中，四次全能星給家長發喜報。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。

4、開學師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”

（二）班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動），如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤，無違紀現象五星，違紀一次扣一顆星，如有打鬧無星，如被表揚可加一星。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，游戲項目要由同學們自己提出，有意義地進行。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧，扣星方法同上。

3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班主任匯報路隊情況，記錄在“文明行為”中，及時監督，及時管理。

（三）衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛生委員記錄，表現情況記錄在“衛生勞動”中。

2、班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛生監督崗，由衛生委員負責，帶領4個衛生員進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛生勞動”中。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

（四）班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結換崗。每兩周進行班干部工作評價，由學生們根據班干部的工作情況進行表揚或提出不足，表揚的班干部被評為工作星，連續兩次評比都不能勝任的同學要進行調整，換到合適的崗位上。期末與優秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

（五）家校結合，分類施教

本學期要做好分類施教工作：

1、每天輪流與6名同學談話，2周輪一次，點出不足，提出希望，明確發展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生要不定期談心，尤其抓住問題時。

2、對于學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣。

3、對行行為后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

4、經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。（1）家校本聯系。家校本上的學生評價表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現。此外有進步或不足，要及時寫在本子上相互溝通。

（2）電話聯系。除了家長咨詢外，要主動與家長聯系，把孩子的情況及時反饋給家長。（3）面談。基本不采用此方式。如實在需要，先上報教導處，再與各科老師溝通好，讓家 長來有所獲。

5、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：小作家、小書法家、小發明家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

還給孩子們一個金色的童年。我將會繼續俯身和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

第五篇：小學二年級第一學期班主任工作計劃

13—14（上）班務工作計劃（2.2樊興紅）

鳳凰鎮中心校 樊興紅

一、班級概況及基本目標

本班共有46名學生，每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

二、基本措施和做法

（一）常規教育方面

學生經過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、利用升旗儀式和班會時間，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周的情況進行總結。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。

2、開學師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”。

（二）班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動），如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，并做出相應的教育。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

（三）衛生方面 講究衛生很重要。俗話說，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。

2、班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

（四）班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

（五）家校結合，分類施教 本學期要做好分類施教工作：

1、對學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣。

2、對行為后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

3、經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

三、活動安排

九月份： 1.“我上學了，我愛學校”主題教育。

2.利用“教師節”進行尊重長輩、尊重老師的教育。

十月份：

1.利用“國慶節”對學生進行愛祖國，愛家鄉，愛家庭，愛親人教育。

2.學習、衛生習慣的養成教育。十一月份：

1.利用體育課鍛煉教育，培養學生的毅力。

2.冬季來臨時，教育學生從小養成熱愛勞動的好習慣。

十二月份：

1.堅持上學，不遲到，培養學生的吃苦精神。2.學習習慣的養成和評比。元月份：

1.小學生行為規范的學習和養成合作、互助的好品質。2.復習準備期末考試。3.總結學生操行

鳳凰鎮中心校2013—2014（上）二年級語文工作計劃

鳳凰鎮中心校 樊興紅

一、班級情況分析

二年級二班大部分學生學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發言，課后按時完成作業，具有良好的學習習慣和明確的學習目的性。但課程的開放意識不夠，把學語文簡化成“讀讀記記抄抄寫寫”，屬于“信息儲存”的較多，能“享受學習樂趣”的較少。所以本學期在學生已經有良好的識記習慣的基礎上，引導學生感受學習語文的情趣上要加大措施，應時地開展較多的語文綜合實踐活動。

二、教學目標

1、學習習慣。

(1)繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣。

(2)繼續培養專心傾聽的習慣，養成認真寫鉛筆字的習慣。(3)培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。

2、漢語拼音

(1)繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。

(2)認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。

3、識字寫字(1)準確認讀生字。會默寫出生字。

(2)能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結構把字寫端正、勻稱。

4、口語交際

(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話表達出來。(3)能當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。

5、閱讀

(1)繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。

(2)能聯系語言環境和生活實際，理解常用的詞語的意思。(3)能借助語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。

6、寫話

(1)能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。(2)學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。(3)學會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關的內容寫下來。

(4)學習使用逗號、句好、問好和感嘆號。

三、教學措施：

1、識字教學與語言積累相結合，盡量體現開放課程理念。

2、心情日記繼續寫，緊密聯系生活實際，為學生提供豐富多彩的習作源泉。

3、加強課外閱讀，每月進行閱讀展示，通過“閱讀小明星”評比，引導學生對所讀之內容有自己簡單的看法和評價。

四、教學時間安排

培養良好的學習習慣（3）3課時 識字1——4課 8課文1——11課 30識字5——8課 8課文12——23課 308個練習24在實際教學中，根據具體情況靈活處理。

——10課時 ——33課時——10課時 ——36課時課時