第一篇：戲劇符號(hào)學(xué)課程教學(xué)大綱：上海戲劇學(xué)院教授宮寶榮

戲劇符號(hào)學(xué)課程教學(xué)大綱：上海戲劇學(xué)院教授宮寶榮

課程名稱： 戲劇符號(hào)學(xué) The semiology of theatre 開(kāi)課學(xué)校： 上海戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系史論專業(yè) 教學(xué)方式： 堂課與討論相結(jié)合

考試方式：平時(shí)討論+期末小論文。平時(shí)成績(jī)30％，論文成績(jī)70％ 適合專業(yè)： 文藝?yán)碚?，戲劇研?/p>

總學(xué)時(shí)和學(xué)分： 36學(xué)時(shí)；其中，課堂教學(xué)28學(xué)時(shí)，討論8學(xué)時(shí)

“戲劇符號(hào)學(xué)”乃是一門(mén)年輕的戲劇研究學(xué)科，綜合了當(dāng)今世界各門(mén)人文學(xué)科的最新理論成果，具有一整套嶄新的理念與方法，可以幫課程作用與任務(wù)： 助人們重新認(rèn)識(shí)戲劇、分析戲劇。通過(guò)該門(mén)課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠了解到國(guó)內(nèi)外最新的戲劇理論知識(shí)，而且能夠掌握到分析戲劇文本與演出的具體手段，從而提升自身的文藝?yán)碚撚绕涫菓騽±碚撔摒B(yǎng)及鑒賞能力，為其今后的專業(yè)發(fā)展奠定牢固的基礎(chǔ)。要求學(xué)生通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，必須

1、系統(tǒng)掌握戲劇符號(hào)學(xué)的基本理論與分析方法；

2、運(yùn)用符號(hào)學(xué)的基本原理解讀戲劇文本與演出作品。戲劇符號(hào)學(xué)是一門(mén)上世紀(jì)70年代末80年代初興起的戲劇研究新學(xué)科，它綜合了現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、符號(hào)學(xué)、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、心課程教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)介： 理分析學(xué)等多門(mén)新型學(xué)科的最新知識(shí)，以其嶄新的理論與觀點(diǎn)來(lái)重新審視與解讀戲劇這門(mén)古老的藝術(shù)，更有一整套可操作的分析手段來(lái)把握劇本與演出，摒棄了經(jīng)驗(yàn)感悟式的傳統(tǒng)戲劇批評(píng)方法，堪稱戲劇研究領(lǐng)域的一場(chǎng)革命。

該課程主要內(nèi)容共分九講。前兩講分別回顧與討論符號(hào)學(xué)的發(fā)展與戲劇符號(hào)學(xué)的誕生過(guò)程，明確其與傳統(tǒng)戲劇理論與批評(píng)方法的聯(lián)系與區(qū)別；第三講通過(guò)戲劇史上一些著名劇作家與導(dǎo)演的闡述及實(shí)例來(lái)討論戲劇文本與演出的關(guān)系；第四講從文本的角度來(lái)討論劇本分析的入門(mén)手段：戲劇行動(dòng)素模式及其各種變型；第五講從戲劇創(chuàng)作與理論發(fā)展史出發(fā)，論證人物乃是一個(gè)發(fā)展的概念，不同時(shí)期有著不同的內(nèi)涵及其不同的分析手段；第六、七兩講先后討論戲劇中的時(shí)間與空間兩個(gè)重要概念、兩大不同的處理方法以及符號(hào)學(xué)的分析手段；第八講討論戲劇物體在劇本與演出中不同體現(xiàn)方式與功能；第九講集中分析戲劇創(chuàng)作中的一個(gè)重要課題，即戲劇話語(yǔ)乃是一種極其復(fù)雜的多主體、雙重交流系統(tǒng)。

關(guān)鍵詞：戲劇學(xué)、符號(hào)學(xué)、文本與演出、行動(dòng)素模式、人物、時(shí)間、空間、物體、話語(yǔ)

課后要求： 閱讀與思考相關(guān)章節(jié)并作讀書(shū)筆記

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配：

參考文獻(xiàn)：

第一講：符號(hào)學(xué)的發(fā)展（2學(xué)時(shí)）

1、符號(hào)學(xué)的起源

2、符號(hào)學(xué)的發(fā)展階段

第二講：戲劇符號(hào)學(xué)（2學(xué)時(shí)）

1、從符號(hào)學(xué)到戲劇符號(hào)學(xué)

2、符號(hào)與戲劇符號(hào)

第三講：文本與演出（4學(xué)時(shí)）

1、文本與演出關(guān)系的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)

2、符號(hào)學(xué)的認(rèn)識(shí)

第四講：行動(dòng)素模式（6學(xué)時(shí)）

1、行動(dòng)素與行動(dòng)體

2、行動(dòng)素基本模式

3、行動(dòng)素模式的變異

4、行動(dòng)素模式的應(yīng)用 第五講：戲劇人物（4學(xué)時(shí)）

1、人物概念的歷史

2、人物與行動(dòng)素

3、人物的符號(hào)學(xué)批評(píng)方法 第六講：戲劇時(shí)間（2學(xué)時(shí)）

1、戲劇時(shí)間的特性

2、戲劇時(shí)間的處理

3、戲劇時(shí)間的分析 第七講：戲劇空間（2學(xué)時(shí)）

1、戲劇空間的特性

2、戲劇沖突與空間沖突

3、戲劇空間的處理與分析 第八講：戲劇物體（2學(xué)時(shí)）

1、物件與物體

2、物體分類

第九講：戲劇話語(yǔ)（4學(xué)時(shí)）

1、話語(yǔ)

2、戲劇話語(yǔ)的特性

3、戲劇話語(yǔ)的分析 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.（法）Pavis, P., Dictionnaire du théatre, Paris, Editions sociales, 1980.（法）Ubersfelfd, A., L'Objet théatral, Paris, C.N.D.P., 1978:

（法）Ubersfelfd, A., L'Ecole des spectateurs, Paris, Editions sociales, 1981.（法）Ubersfelfd, A., Lire le théatre III, Paris, Belin, 1996.（法）尤布斯菲爾德：《閱讀戲劇》（宮寶榮譯），上海戲劇學(xué)院打印，1993年。（法）巴特，《符號(hào)學(xué)美學(xué)》（董學(xué)文、王葵譯），遼寧人民出版社，1987年。（俄）巴赫金，《巴赫金文論選》（佟景韓譯），中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1996年。（美）謝克納：《環(huán)境戲劇》（曹路生譯），中國(guó)戲劇出版社，2001年。胡妙勝：《充滿符號(hào)的舞臺(tái)空間》，中國(guó)戲劇出版社，1985年。胡妙勝：《戲劇演出符號(hào)學(xué)引論》，中國(guó)戲劇出版社，1989年。

編制人： 宮寶榮