第一篇：實(shí)踐主題

航

天

學(xué)

院 暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

主題：走進(jìn)家鄉(xiāng)教育 姓名：任于帥

時(shí)間：2012.07.23～2012.08.08

我的教師夢(mèng)

一．實(shí)踐主題

走進(jìn)家鄉(xiāng)教育

二．實(shí)踐時(shí)間

2012年07月23日～2012年08月08日

三．實(shí)踐內(nèi)容

暑假里，在蕭縣（國(guó)家級(jí)貧困縣）杜樓鎮(zhèn)杜樓初級(jí)中學(xué)協(xié)助支教，在其周邊貧困的鄉(xiāng)村展開(kāi)助學(xué)活動(dòng)并為開(kāi)學(xué)大一的新生做大學(xué)開(kāi)學(xué)的講座，為他們適應(yīng)大學(xué)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在那里我度過(guò)了忙碌又充實(shí)、辛苦而愉快的暑假。在為期兩周的支教助教助學(xué)活動(dòng)中，我跟隨當(dāng)?shù)乩蠋熍囵B(yǎng)學(xué)生在加強(qiáng)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，提高素質(zhì)上下功夫，在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，大力開(kāi)展課外活動(dòng)，開(kāi)設(shè)暑期選修課程，組織各種興趣小組，安排了豐富多彩的文體活動(dòng)，活躍學(xué)生身心，組織了“校園之聲”音樂(lè)會(huì)、開(kāi)展各類比賽，為學(xué)生全面發(fā)展、展示特長(zhǎng)、大膽創(chuàng)新提供了廣闊天地。全面的素質(zhì)教育人才才是學(xué)校的真正培養(yǎng)目標(biāo)。本次社會(huì)實(shí)踐充分鍛煉了我的社會(huì)適應(yīng)能力，之所以辛苦是因?yàn)槲也粩嗟貜膬?nèi)心去學(xué)習(xí)、理解、完善工作中的新事物；之所以幸福是因?yàn)閼?zhàn)勝困難是我不變的目標(biāo)，成功的喜悅是我永恒的追求。

具體內(nèi)容：

7月23日以后為期半個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，主要進(jìn)行初中教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，改善初中教學(xué)的方法，積極促進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們更好，更快樂(lè)，更樂(lè)意學(xué)習(xí)，是孩子們的學(xué)習(xí)積極性空前提高。在上課的同時(shí)努力拓寬孩子的視野，讓孩子們了解大城市，了解大學(xué)多么的美好，未來(lái)多的美好，長(zhǎng)大是多么的有趣（雖然有時(shí)會(huì)很懷念童年）并且教會(huì)孩子們?cè)鯓恿私猬F(xiàn)代化，更多關(guān)注他人和自己，怎樣讓自己更獨(dú)立。在這十五天里除了教學(xué)活動(dòng)還有一些文娛體育活動(dòng)

安排了豐富多彩的文體活動(dòng)，活躍學(xué)生身心，組織了“校園之聲”音樂(lè)會(huì)、開(kāi)展各類比賽，比如籃球賽，足球賽，還有乒乓球賽等等。

在世間的最后兩天，我還組織了大一新生適應(yīng)大學(xué)生活篇，通過(guò)一天的準(zhǔn)備，在最后一天很成功的舉辦了活動(dòng)，活動(dòng)從早上八點(diǎn)半持續(xù)到了中午十一點(diǎn)，期間給家鄉(xiāng)即將上大學(xué)的孩子講解大學(xué)的生活，大學(xué)的學(xué)習(xí)。最后的提問(wèn)交流環(huán)節(jié)我感覺(jué)是最好的，我想聊天一樣給他們講述我自己親身經(jīng)歷的一切，希望對(duì)他們的未來(lái)有幫助。

四．實(shí)踐感悟

作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會(huì)的。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)度到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措。

大一生活轉(zhuǎn)眼即逝，我們也從一個(gè)對(duì)一切事物充滿好奇的高中生變成了一個(gè)真正的大學(xué)生，為新鮮的人和事忙碌著，在大學(xué)的第一個(gè)暑假來(lái)臨之際，我決定真正參加到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。” 只是一名大一學(xué)生的我，抱著貼近社會(huì)，鍛煉自己的愿望，參加了這次大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。希望在進(jìn)入社會(huì)之前，積累多點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提早與社會(huì)來(lái)個(gè)零距離接觸，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流，團(tuán)結(jié)合作等等。經(jīng)過(guò)重重考驗(yàn)，我終于成為實(shí)踐的一員并堅(jiān)信任何的實(shí)踐機(jī)會(huì)都能給我?guī)?lái)課本上無(wú)法得到的知識(shí)，所以在實(shí)踐中我多聽(tīng)多學(xué)多做，積極按時(shí)超量完成任務(wù)。

7月23日我早早的來(lái)到杜樓初級(jí)中學(xué)。當(dāng)我到學(xué)校的時(shí)候，一群學(xué)生向我跑來(lái)，有幾個(gè)小男孩還熱情地要幫我們提行李。當(dāng)時(shí)就讓我感受到了學(xué)校學(xué)生的熱情與活潑。當(dāng)天我們與學(xué)生們見(jiàn)了面，并且與所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹和交流。

第二天開(kāi)始正式上課，我協(xié)助另一位有經(jīng)驗(yàn)的老師教數(shù)學(xué)。在這之前我沒(méi)有任何教書的經(jīng)驗(yàn)，雖然初中的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，但是怎樣講課才能讓學(xué)生聽(tīng)懂，怎樣的講課方式才能提起他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，等等都是我需要去思考的。第一堂課前，有一點(diǎn)我比較擔(dān)心：因?yàn)槲覀兪钦加眉倨诘臅r(shí)間給他們上課輔導(dǎo)，再者，這個(gè)年齡的孩子比較愛(ài)玩，他們會(huì)不會(huì)對(duì)在假期上課有著抵觸情緒，不認(rèn)真聽(tīng)課。然而，當(dāng)我開(kāi)始上課的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)那些顧慮完全是多余的，他們上課非常認(rèn)真，回答問(wèn)題也非常主動(dòng)。當(dāng)時(shí)，我就覺(jué)得作為大學(xué)生在這方面我們可以說(shuō)是遠(yuǎn)不如初中生的，他們對(duì)知識(shí)的渴求與學(xué)習(xí)的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們,在大學(xué)的課堂里一個(gè)教室一百多人上課，往往也只有固定的幾個(gè)人會(huì)回答老師的提問(wèn)，上課不聽(tīng)課的大有人在，更有甚者不來(lái)上課。有了這樣的比較，使我覺(jué)得必須要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，他們是我的榜樣。

下課的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)和班上的學(xué)生坐在一起聊天，有一次無(wú)意中看到一個(gè)小朋友暑期作業(yè)數(shù)學(xué)題全做了，英語(yǔ)題卻都是空白。我問(wèn)他，英語(yǔ)怎么不做，他說(shuō)，不喜歡英語(yǔ)所以就不想做。聽(tīng)到這個(gè)回答，我覺(jué)得特別有感觸，想到自己初中的時(shí)候，也有這個(gè)現(xiàn)象，喜歡哪個(gè)老師哪門課成績(jī)一定好，不喜歡的話，就是基本不好好聽(tīng)課也不認(rèn)真地做題。現(xiàn)在想來(lái)，這是小孩子的不成熟、不懂事的想法。我跟他們講了我的想法，并且鼓勵(lì)他們?cè)诓黄频幕A(chǔ)上，發(fā)展強(qiáng)項(xiàng)。我覺(jué)得，在他們這個(gè)年紀(jì)，跟他們提英語(yǔ)學(xué)習(xí)或是學(xué)習(xí)的重要性是沒(méi)有任何作用的，他們沒(méi)有切身的感受，所以說(shuō)那些道理他們只會(huì)聽(tīng)聽(tīng)作罷。而我，是通過(guò)抓住小孩子比較感興趣的方面來(lái)跟他們交流，以此來(lái)激發(fā)他們對(duì)不太喜歡的科目的興趣，并且讓他們感受到下課的時(shí)候我們就是朋友，在交流上可以消除年齡上的障礙。

在支教的過(guò)程中，也存在些問(wèn)題。開(kāi)始幾天的上課都比較順利，小朋友們都很配合，聽(tīng)課非常認(rèn)真，表現(xiàn)也很積極。可是，到后期，他們顯得有些不耐煩了，我和其他上課的老師討論下來(lái)，可能是因?yàn)榻淌诘膬?nèi)容有些簡(jiǎn)單和枯燥了，但更重要的一點(diǎn)是從一開(kāi)始，作為老師我們沒(méi)有擺正位置，即我們沒(méi)有從行為上很明確地告訴他們我們是老師，而是讓他們感到我們是可以一起玩的朋友。我又向我的助教學(xué)老師請(qǐng)教過(guò)這個(gè)問(wèn)題，她告訴我，上課的時(shí)候必須嚴(yán)肅，對(duì)小孩子要獎(jiǎng)罰分明，以此來(lái)明確告訴他們什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，幫助他們辨別是非。所以，在接下來(lái)幾天的上課中，我的態(tài)度很明確，并且在上課內(nèi)容方面，我把初中的一些有關(guān)幾何性質(zhì)的題拿到課堂上來(lái)講，讓他們討論，關(guān)鍵是想解題方法，而不是計(jì)算，在這個(gè)過(guò)程中，我明顯感到他們很喜歡這樣的方式，我講的很開(kāi)心，他們也很樂(lè)意聽(tīng)。我也從中感受到了小小的成就感。

這十天里，我站上了講臺(tái)，成了小朋友們眼中的“老師”，感受到了當(dāng)老師的快樂(lè)的同時(shí)也感受到了老師的艱辛。我和另外一個(gè)老師往往是一個(gè)人上課，另外一個(gè)人就聽(tīng)課，如此，上課過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤就可以及時(shí)被發(fā)現(xiàn)和改正。“我們現(xiàn)在站在講臺(tái)上就要對(duì)‘我們的學(xué)生’負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是‘老師’”，這是我們達(dá)成的共識(shí)。同時(shí)，我也從幾天的工作中懂得了從事教學(xué)工作需要“專心”、“耐心”和“交心”，我想，這三點(diǎn)應(yīng)該是做每項(xiàng)工作都需要的。

在勞累忙碌的十幾天里，我也體會(huì)到了實(shí)踐的快樂(lè)，同時(shí)也感到了所學(xué)知識(shí)的不足，在以后的日子里必須繼續(xù)更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，全面發(fā)展自己，在實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)求發(fā)展。在以后的日子里，不可避免的，我還將面對(duì)的問(wèn)題，將承擔(dān)更大的責(zé)任，并在其中更加成熟和真正走入社會(huì)。而這次社會(huì)實(shí)踐，就算是我走向社會(huì)的第一步吧。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿，實(shí)踐讓我們的人生變得多彩。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這短暫的兩周時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到無(wú)論作為何人，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。

五．實(shí)踐部門對(duì)你學(xué)校的建議和意見(jiàn)

在實(shí)踐教育中，學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的方式，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)社會(huì)，社會(huì)為大學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供了無(wú)數(shù)鮮活的案例，又為大學(xué)生上了最生動(dòng)的一課，社會(huì)以及社會(huì)中的各個(gè)機(jī)構(gòu)組織在行使自己的專業(yè)職能的同時(shí)也行使了教育職能。這是教育實(shí)踐通過(guò)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的方式對(duì)社會(huì)索取的表現(xiàn)。當(dāng)然社會(huì)給予教育的支持絕對(duì)不僅僅是提供教案這么簡(jiǎn)單，還有很多種表現(xiàn)。但是無(wú)論如何，教育活動(dòng)最終是服務(wù)于社會(huì)的，高校通過(guò)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的重要方式與社會(huì)產(chǎn)生了互動(dòng)。

青年學(xué)生向比較落后的地區(qū)進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，帶去了知識(shí)和文化，有利于當(dāng)?shù)匚幕刭|(zhì)的提高，特別是有利于當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展。同時(shí)新時(shí)代的“上山下鄉(xiāng)”可以讓大學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)艱苦的生活景況，更加全面完整的了解國(guó)情，樹(shù)立對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，在走出校園，走上社會(huì)以后用他們的知識(shí)和智慧為落后地區(qū)的教育和全面建設(shè)作一定的貢獻(xiàn)。從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看，社會(huì)實(shí)踐不是一蹴而就，一勞永逸的事情，因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展變化是無(wú)止境的，校園與社會(huì)沒(méi)有絕對(duì)的界限。社會(huì)實(shí)踐可以幫助大學(xué)生了解中國(guó)的過(guò)去與傳統(tǒng)、現(xiàn)狀與國(guó)情，也可以幫助其了解世界動(dòng)態(tài)，這是一個(gè)縱橫交錯(cuò)，校園與社會(huì)互動(dòng)相間的系統(tǒng)工程。所以社會(huì)實(shí)踐過(guò)程是一個(gè)永動(dòng)的過(guò)程，對(duì)大學(xué)生而言是一個(gè)“觀于外、省于內(nèi)、修于己”的動(dòng)態(tài)演化過(guò)程。

學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)，視野也非常寬廣，工作態(tài)度積極負(fù)責(zé)，但是有時(shí)候?qū)嶋H能力不強(qiáng)，比如在執(zhí)教過(guò)程中，有時(shí)候不能很好地了解學(xué)生的內(nèi)心。建議學(xué)校在保證學(xué)業(yè)優(yōu)秀的同時(shí)多給學(xué)生實(shí)際實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多接觸實(shí)際工作環(huán)境，提高學(xué)生的工作實(shí)際操作本領(lǐng)。希望學(xué)校能更多地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

六．你對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的建議

希望學(xué)校不要為學(xué)生提供實(shí)踐單位，也不要有老師帶隊(duì)，更多的發(fā)揮學(xué)生自主能動(dòng)性，讓學(xué)生自己聯(lián)系時(shí)間單位，自己獨(dú)立參加實(shí)踐活動(dòng)全過(guò)程，那樣會(huì)更好的鍛煉學(xué)生的各種能力。

第二篇：主題實(shí)踐活動(dòng)

焦家莊中學(xué)開(kāi)展

“黨員爭(zhēng)先進(jìn)，崗位做貢獻(xiàn)”主題實(shí)踐活動(dòng)方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，根據(jù)縣局有關(guān)文件精神，制定本方案并將有關(guān)工作安排如下：

一、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)總支和班主任組成的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，黨政總協(xié)調(diào)，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)推進(jìn)，確保活動(dòng)富有成效。

組長(zhǎng)：劉清炫、趙偉

副組長(zhǎng)：馬占峰、李海青、毛海榮

成員：團(tuán)總支書記及各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由趙先柱同志兼任。

二、開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)的意義

主題實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)踐黨員先進(jìn)性的有效載體。“黨員爭(zhēng)先進(jìn)，崗位做貢獻(xiàn)”是焦家莊中學(xué)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中確定的主題實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，有利于引導(dǎo)廣大黨員努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，有利于激發(fā)廣大黨員在教學(xué)、科研、管理、服務(wù)、學(xué)習(xí)中發(fā)揮先鋒模范作用，在平凡崗位上體現(xiàn)品質(zhì)、能力和行為的先進(jìn)，使先進(jìn)性教育活動(dòng)真正成為群眾滿意工程。在主題實(shí)踐活動(dòng)中，堅(jiān)持立足工作崗位，圍繞“黨員爭(zhēng)先進(jìn)，崗位做貢獻(xiàn)”這個(gè)主題，緊扣實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀”這條主線，按照“為師生服務(wù)盡心，為學(xué)校發(fā)展盡力，為社會(huì)和諧盡責(zé)”的要求開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，并努力探索建立主題實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。1

三、開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容

1、服務(wù)師生

結(jié)合黨支部和黨員自身優(yōu)勢(shì)，走近師生、走近基層，開(kāi)展服務(wù)和咨詢等活動(dòng)。

（1）全體黨員分班參加 “創(chuàng)建文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生”主題班會(huì)。（2）全體黨員積極開(kāi)展“我為師生做貢獻(xiàn)”愛(ài)心服務(wù)活動(dòng)等。

2、實(shí)施幫困解難

黨員教職工主動(dòng)聯(lián)系困難學(xué)生，通過(guò)談心交流、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)援助等形式，指導(dǎo)學(xué)生全面健康發(fā)展。學(xué)生黨員開(kāi)展結(jié)對(duì)幫困，盡可能地為同學(xué)、教職工做好事。

3、開(kāi)展共建活動(dòng)

積極開(kāi)展校內(nèi)共建活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高，促進(jìn)黨組織建設(shè)不斷上新臺(tái)階。建立聯(lián)系和共建制度。黨支委員聯(lián)系黨員，黨員聯(lián)系學(xué)生和班級(jí)。通過(guò)共建和聯(lián)系制度，發(fā)揮黨的群眾工作優(yōu)勢(shì)，在做群眾工作中體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用。

4、開(kāi)展崗位競(jìng)賽

積極開(kāi)展青年教師教學(xué)觀摩活動(dòng)和青年教師講課競(jìng)賽、崗位技能競(jìng)賽、學(xué)習(xí)競(jìng)賽等活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，激發(fā)廣大師生黨員立足崗位，爭(zhēng)做貢獻(xiàn)的自覺(jué)性和積極性。

四、開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)的要求

（一）堅(jiān)持自我教育。注意發(fā)揮黨員的主觀能動(dòng)性，使活動(dòng)成為黨員自覺(jué)參與、自我教育、自我管理的過(guò)程，使內(nèi)容富有知識(shí)性、科學(xué)性、先進(jìn)性。

（二）堅(jiān)持干部帶頭。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一方面要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，另一方面要帶頭參與，為廣大黨員做表率，確保活動(dòng)取得預(yù)期效果。

（三）堅(jiān)持創(chuàng)新，注重實(shí)效。主題實(shí)踐活動(dòng)讓黨員親身體驗(yàn)黨的先進(jìn)性，接受鮮活的黨性教育，必須堅(jiān)持創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容。同時(shí)做到形式服從于內(nèi)容，內(nèi)容服從于效果。

（四）鞏固成果，完善機(jī)制。黨支部和黨員立足于現(xiàn)有基礎(chǔ)和條件，開(kāi)展力所能及的主題實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)“黨員爭(zhēng)先進(jìn)，崗位做貢獻(xiàn)”主題實(shí)踐活動(dòng)中形成的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，用制度的形式固定下來(lái)，鞏固擴(kuò)大成果，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

焦家莊中學(xué)黨支部

第三篇：實(shí)踐報(bào)告主題

? ? ? ? ?

? ? o o o 分享..贊贊取消贊 轉(zhuǎn)載自 荊棘鳥(niǎo) 2011年07月06日 22:43 閱讀(4)評(píng)論(1)分類：個(gè)人日記小大

1社會(huì)安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

2改革開(kāi)放以來(lái)人們生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析

3社會(huì)誠(chéng)信度現(xiàn)狀及其影響與研究

4當(dāng)前人們就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查與研究

5城市社區(qū)服務(wù)問(wèn)題調(diào)查與研究

6基層民主建設(shè)狀況調(diào)查（重點(diǎn)調(diào)查村民委員會(huì)制度、居民委員會(huì)制度或職工代表大會(huì)制度發(fā)展?fàn)顩r）

7老年人家庭贍養(yǎng)問(wèn)題調(diào)查與研究

8婦女地位調(diào)查研究

9目前職業(yè)的社會(huì)聲望調(diào)查研究

10城市居民生活幸福指數(shù)調(diào)查與分析

11城鄉(xiāng)貧富差距的調(diào)查

12非城鎮(zhèn)人口的醫(yī)療保障體系現(xiàn)狀及分析

13新城鎮(zhèn)醫(yī)療改革成效及問(wèn)題研究

14城市弱勢(shì)群體的生活現(xiàn)狀及心態(tài)調(diào)查

15人民幣匯率問(wèn)題研究

16民營(yíng)企業(yè)的發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)或制度障礙

17國(guó)際性金融危機(jī)對(duì)高校人才培養(yǎng)模式的影響研究

18某地特色旅游發(fā)展現(xiàn)狀

19失地農(nóng)民或城鎮(zhèn)拆遷戶生存狀況調(diào)查

20城市大拆遷及其帶來(lái)的問(wèn)題調(diào)查與研究

21非法傳銷活動(dòng)的調(diào)查與分析

22世博會(huì)對(duì)城市生活、對(duì)經(jīng)濟(jì)文化等社會(huì)生活的影響

23經(jīng)濟(jì)全球化背景下中國(guó)發(fā)展先進(jìn)文化問(wèn)題研究

24新興文化與傳統(tǒng)文化的較量與融合25民族精神的現(xiàn)代價(jià)值調(diào)研

26社會(huì)轉(zhuǎn)型期人們思想觀念嬗變的調(diào)查與分析

27大眾傳媒中表達(dá)的價(jià)值觀對(duì)受眾的影響調(diào)查

28中國(guó)傳統(tǒng)文化或某地民風(fēng)民族俗文化調(diào)研

29宗教等民間信仰調(diào)查與分析

30當(dāng)代社會(huì)變遷中消費(fèi)文化興起問(wèn)題調(diào)研

31區(qū)域性文化的差異

32我國(guó)（某地）科技知識(shí)普及程度調(diào)查與分析

33關(guān)于皖北（或某地）方言的實(shí)踐調(diào)查

34阜陽(yáng)（或某地）名人文化調(diào)查

35關(guān)于民間文學(xué)（俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)）的調(diào)研

36近年來(lái)民眾對(duì)高考態(tài)度的變化原因分析與探究

37地震災(zāi)區(qū)重建的法律體系與經(jīng)濟(jì)規(guī)模的調(diào)研報(bào)告

38中部崛起戰(zhàn)略對(duì)安徽經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)

39低碳生活提出以來(lái)的實(shí)施狀況調(diào)查分析

40農(nóng)村環(huán)境污染狀況及可持續(xù)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研

41經(jīng)濟(jì)發(fā)展與水資源開(kāi)發(fā)有效配置的調(diào)研

42皖北地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境遺留問(wèn)題（焚燒秸稈等）及其對(duì)環(huán)境的影響

43淮河附近工廠污染物處理問(wèn)題調(diào)研

44皖北地區(qū)基礎(chǔ)教育設(shè)施狀況調(diào)查

45當(dāng)前體育教育教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)與弊端

46雙語(yǔ)教學(xué)的理論與實(shí)踐

47阜陽(yáng)市民法制意識(shí)調(diào)研

48網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響的調(diào)研

49農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移問(wèn)題調(diào)查

50大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活方式的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究

51當(dāng)前農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀調(diào)研

52農(nóng)村農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)查與分析

53農(nóng)村村務(wù)公開(kāi)情況調(diào)查

54農(nóng)民收入及負(fù)擔(dān)調(diào)查

55農(nóng)村社會(huì)保障現(xiàn)狀的調(diào)查與探索

56村民自治中的問(wèn)題與對(duì)策研究

57對(duì)XX地區(qū)農(nóng)村城鎮(zhèn)化的困難調(diào)查和分析

58我國(guó)村民資質(zhì)存在的問(wèn)題及對(duì)策探討

59關(guān)于農(nóng)民工子女的生活環(huán)境問(wèn)題調(diào)查

60農(nóng)民工子女的教育問(wèn)題現(xiàn)狀及研究

61淺談農(nóng)村留守兒童心理特征對(duì)在校表現(xiàn)的影響

62留守兒童學(xué)習(xí)行為（或交往行為、道德行為）的調(diào)查報(bào)告

63留守兒童安全問(wèn)題調(diào)查報(bào)告

64某地留守兒童身心健康情況調(diào)查分析

65留守兒童家庭（學(xué)校）教育問(wèn)題調(diào)查報(bào)告

66農(nóng)村空巢老人的生活狀況調(diào)查分析

67某地新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)研

68當(dāng)代中國(guó)農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)與功能變遷調(diào)查

69某地城鎮(zhèn)化建設(shè)及問(wèn)題調(diào)查與分析

70關(guān)于農(nóng)民民主法制意識(shí)的調(diào)查報(bào)告－－以XX市（縣/鎮(zhèn)/鄉(xiāng)/村）周邊農(nóng)村為例 71農(nóng)村居民健康狀況調(diào)查

72農(nóng)民工生活、工作、健康狀況調(diào)查

73農(nóng)民工的法制觀念和維權(quán)意識(shí)調(diào)研

74皖北新生代農(nóng)民工就業(yè)觀念與就業(yè)方式調(diào)查

75皖北新生代農(nóng)民工價(jià)值觀、人生觀等思想狀況調(diào)查 76農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)狀況及對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的影響 77當(dāng)代青年就業(yè)壓力與社會(huì)、心理適用調(diào)查 78大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題現(xiàn)狀分析與對(duì)策

79對(duì)大學(xué)生就業(yè)心理障礙問(wèn)題研究

80金融危機(jī)背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題調(diào)查與分析 81新課改背景下師范生就業(yè)所面臨的壓力和挑戰(zhàn) 82大學(xué)生就業(yè)中的社會(huì)公平性問(wèn)題研究

83師范類畢業(yè)生就業(yè)心理與就業(yè)狀況調(diào)查

84后金融時(shí)代外語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)機(jī)遇與形勢(shì)分析 85當(dāng)代大學(xué)生思想狀況與身心發(fā)展調(diào)研

86大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)和立場(chǎng)堅(jiān)定培養(yǎng)狀況調(diào)研 87當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查分析

88大學(xué)生村官對(duì)新農(nóng)村建設(shè)促進(jìn)作用的調(diào)研 89阜陽(yáng)師范學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研

90阜陽(yáng)大學(xué)生暑期生活安排調(diào)查

91大學(xué)生兼職現(xiàn)象調(diào)查

92大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀及問(wèn)題分析

93貧困大學(xué)生鑒定標(biāo)準(zhǔn)與方法研究

94貧困大學(xué)生生活、心理等問(wèn)題調(diào)查

95校園信用卡對(duì)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)行為影響研究

96高校學(xué)生社團(tuán)文化研究

97阜陽(yáng)市艾滋孤兒教育現(xiàn)狀的調(diào)研

98阜陽(yáng)地域優(yōu)勢(shì)與投資環(huán)境問(wèn)題的調(diào)研

99青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地建設(shè)、運(yùn)行機(jī)制的研究 100法學(xué)本科教育中理論與實(shí)務(wù)的平衡性考察

第四篇：主題實(shí)踐活動(dòng)

“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)我行動(dòng)”主題實(shí)踐

活動(dòng)實(shí)施方案

為推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)廣泛深入開(kāi)展，增強(qiáng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，引導(dǎo)全縣廣大共產(chǎn)黨員立足本職崗位，在服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)和諧穩(wěn)定、服務(wù)人民群眾中發(fā)揮作用，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀，經(jīng)縣委研究，決定在深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)期間，組織全縣廣大共產(chǎn)黨員開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)我行動(dòng)”主題實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)根據(jù)我縣實(shí)際，制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)以及胡錦濤總書記在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中的系列講話精神，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，緊緊圍繞“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織”總體目標(biāo)，按照黨員干部“五個(gè)帶頭”的總體要求，通過(guò)開(kāi)展“我學(xué)習(xí)、我思考，我承諾、我服務(wù)，我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)”系列主題活動(dòng)，教育引導(dǎo)全縣廣大共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，立足崗位作貢獻(xiàn)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)作表率，努力形成評(píng)先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的生動(dòng)局面，為實(shí)現(xiàn)“三保三康”目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保障和人才支持。

二、活動(dòng)對(duì)象

全縣所有共產(chǎn)黨員

三、具體內(nèi)容

（一）開(kāi)展以“我學(xué)習(xí)、我思考”為主題的系列活動(dòng)，努力爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型黨員”

1、開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)之我見(jiàn)”征文競(jìng)賽活動(dòng)。全縣黨員干部要圍繞在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中“學(xué)什么、怎么學(xué)、做什么、怎么做”等問(wèn)題進(jìn)行廣泛學(xué)習(xí)和深入思考，并以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)之我見(jiàn)”為主題，撰寫心得體會(huì)文章。文章內(nèi)容可以談對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)某一方面內(nèi)容的理解；可以通過(guò)一件具體事例談自己在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中的感悟；可以對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)典型人物、典型事例進(jìn)行解讀；可以對(duì)照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)要求剖析自己思想上和工作中遇到的問(wèn)題和現(xiàn)象。每位黨員都要撰寫1篇以上心得體會(huì)文章，征文統(tǒng)一交至所在黨支部審定并匯編成冊(cè)。各黨支部要通過(guò)座談會(huì)、演講會(huì)、交流會(huì)、張貼公示等方式，組織廣大黨員進(jìn)行廣泛學(xué)習(xí)交流，并評(píng)比推薦1篇以上征文于12月31日前上交縣委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)辦公室。縣委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)辦公室適時(shí)組織人員進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀征文若干篇，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、開(kāi)展集中學(xué)習(xí)教育月活動(dòng)。黨的十七屆五中全會(huì)定于今年10月在北京召開(kāi)，明年7月1日是建黨90周年紀(jì)念日。結(jié)合十七屆五中全會(huì)精神學(xué)習(xí)和慶祝建黨90周年活動(dòng)，將今年10月和明年6月定為全縣黨員干部集中學(xué)習(xí)教育月。

重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)黨的基本理論、中央和省、市、縣委等系列創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)文件以及領(lǐng)導(dǎo)講話，學(xué)習(xí)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育相關(guān)專題節(jié)目。每位黨員還要結(jié)合本職工作，加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)黨員干部通過(guò)各種形式和渠道促進(jìn)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促本領(lǐng)提高，促素質(zhì)提高，促工作提高。集中學(xué)習(xí)教育月結(jié)束后，縣委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)辦公室將在“萬(wàn)安黨建網(wǎng)”推出“深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”自測(cè)試題，由各基層黨組織自行組織測(cè)試。各基層黨組織還要將黨建知識(shí)、政策理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，組織開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。

3、開(kāi)展“問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民”大調(diào)研活動(dòng)。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)期間，各基層黨組織要組織黨員干部進(jìn)百家門，知百家情，解百家憂，密切聯(lián)系群眾，服務(wù)群眾，同時(shí)開(kāi)展問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民大調(diào)研活動(dòng)，虛心向群眾學(xué)習(xí)。要圍繞縣委、縣政府的中心工作和階段性工作重點(diǎn)，確定重點(diǎn)調(diào)研課題，由黨組織書記領(lǐng)題，集中一段時(shí)間，深入開(kāi)展調(diào)查研究，認(rèn)真撰寫調(diào)研報(bào)告。鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)黨委、縣直單位黨（工）委在2011年3月31日前各推薦上報(bào)2篇以上調(diào)研文章，縣創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組適時(shí)組織召開(kāi)調(diào)研成果交流會(huì)。要通過(guò)深入調(diào)研、廣泛交流，進(jìn)一步攪動(dòng)思想，明晰思路，促進(jìn)工作，推動(dòng)發(fā)展。

（二）開(kāi)展以“我承諾、我服務(wù)”為主題的系列活動(dòng)，努力爭(zhēng)做“敬業(yè)型黨員”

1、開(kāi)展黨員目標(biāo)承諾活動(dòng)。根據(jù)黨員的不同類型，結(jié)合黨員設(shè)崗定責(zé)活動(dòng)，深入開(kāi)展黨員爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)承諾活動(dòng)。在行政、事業(yè)單位黨員中開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“敬業(yè)模范”活動(dòng)；在教育、衛(wèi)生系統(tǒng)黨員中開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“崗位先鋒”活動(dòng)；在國(guó)有企業(yè)、非公企業(yè)、新社會(huì)組織黨員中開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“技術(shù)標(biāo)兵”活動(dòng)；在農(nóng)村、社區(qū)黨員中開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“致富能手”活動(dòng)；在流動(dòng)黨員中開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“創(chuàng)業(yè)先鋒”活動(dòng)；在離退休黨員中開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“奉獻(xiàn)楷模”活動(dòng)。全縣每一位共產(chǎn)黨員都要根據(jù)自己的崗位特點(diǎn)，選擇1個(gè)爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)，提出明確的爭(zhēng)創(chuàng)措施，并作出公開(kāi)書面承諾（見(jiàn)附表），張貼在黨務(wù)公開(kāi)欄，接受群眾監(jiān)督。

2、開(kāi)展崗位技能比武活動(dòng)。組織全縣各條戰(zhàn)線上的黨員干部廣泛開(kāi)展各種崗位職業(yè)技能比武活動(dòng)，不斷加強(qiáng)對(duì)新理論、新知識(shí)、新技能、新規(guī)則的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員干部在本職工作崗位上爭(zhēng)做先進(jìn)典型。在機(jī)關(guān)單位中，由縣委辦、縣政府辦牽頭，開(kāi)展以公文寫作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、應(yīng)急管理等為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽活動(dòng)；在教育、衛(wèi)生系統(tǒng)，由主管部門牽頭，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、護(hù)理知識(shí)競(jìng)賽等各類專業(yè)技能大比拼活動(dòng)；在窗口服務(wù)單位中，由縣投訴中心和效能辦牽頭，開(kāi)展“比服務(wù)質(zhì)量，比服務(wù)水平”示范窗口創(chuàng)建活動(dòng)；在農(nóng)村、社區(qū)和流動(dòng)黨員中，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)黨委牽頭，開(kāi)展以“創(chuàng)業(yè)能手”和“致富能手”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)；在國(guó)有企業(yè)、非公經(jīng)濟(jì)組織和新社會(huì)組織中，由工業(yè)園黨工委和工信委牽頭，開(kāi)展以“我為企業(yè)做貢獻(xiàn)”和“我為群眾謀福利”競(jìng)賽活動(dòng)。

3、開(kāi)展先進(jìn)典型薦評(píng)活動(dòng)。在廣大黨員中深入開(kāi)展黨員先進(jìn)典型推薦評(píng)選活動(dòng)。各基層黨委、黨工委要在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、推介黨員先進(jìn)典型，積極宣傳先進(jìn)典型的感人事跡，擴(kuò)大先進(jìn)典型的影響力和帶動(dòng)力。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活

動(dòng)期間，各基層黨委、黨工委至少向縣委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組推薦相關(guān)類別的先進(jìn)典型2個(gè)以上。“十八大”召開(kāi)前夕,縣委將對(duì)各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）開(kāi)展以“我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)”為主題的系列活動(dòng)，努力爭(zhēng)做“奉獻(xiàn)型黨員”

1、開(kāi)展“千件實(shí)事解民憂”活動(dòng)。每位黨員要把為民辦實(shí)事作為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要根據(jù)不同類別不同行業(yè)的黨員性質(zhì)和實(shí)際情況，從群眾看得見(jiàn)、摸得著的小事做起，每年至少為群眾辦一件實(shí)事好事。各級(jí)黨組織要明確黨員辦實(shí)事的要求和時(shí)限，按照黨員承諾和無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)的要求，督促黨員把好事辦實(shí)，把實(shí)事辦好，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)取信于民，服務(wù)于民。

2、開(kāi)展“千名義工比奉獻(xiàn)”活動(dòng)。要充分發(fā)揮黨員義工隊(duì)伍在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中骨干帶頭作用。每位黨員要結(jié)合自身的崗位職責(zé)，主動(dòng)加入到宣教、幫扶、普法、環(huán)保、維穩(wěn)、衛(wèi)生、科技、黨務(wù)和其他社會(huì)公益性活動(dòng)等黨員義工服務(wù)隊(duì)伍中，要經(jīng)常性地深入到社區(qū)、農(nóng)村基層開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)。縣直單位組建的8支黨員義工隊(duì)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)組建的34支黨員義工隊(duì)（黨員突出隊(duì)），要在抗洪抗旱、森林防火等急難險(xiǎn)重任務(wù)面前沖鋒在一線，發(fā)揮先鋒模范作用。同時(shí)，黨建帶工建、帶團(tuán)建、帶婦建，各級(jí)黨組織和工、青、婦組織要建立以青年黨員為骨干，共青團(tuán)員、入黨積極分子參與的志愿者服務(wù)隊(duì)伍，有計(jì)劃、有組織、分批次地開(kāi)展各項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)。

3、開(kāi)展“千對(duì)幫扶促和諧”活動(dòng)。結(jié)合縣直單位駐村幫扶工作和“黨員1+1結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，組織發(fā)動(dòng)黨員干部主動(dòng)與貧困群眾、困難黨員和弱勢(shì)群體結(jié)成幫扶對(duì)子，為他們解決生產(chǎn)、生活及發(fā)展等難題。要通過(guò)走訪慰問(wèn)，送知識(shí)、技術(shù)、資金等形式，積極為幫扶對(duì)象找一條發(fā)展路子，定一個(gè)發(fā)展目標(biāo)，助一戶脫貧致富。有條件的黨組織要為黨員建立黨員為民代理服務(wù)中心，實(shí)行黨員輪流值班制度，受理群眾來(lái)訪和意見(jiàn)建議，掌握群眾所需、所盼，化解群眾糾紛，解決群眾困難。

四、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。各地各單位黨組織要高度重視，明確黨組織書記“第一責(zé)任人”責(zé)任，指定專人具體負(fù)責(zé)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。要按照活動(dòng)實(shí)施方案的要求，結(jié)合各自實(shí)際，制定具體的實(shí)施方案，細(xì)化工作措施，落實(shí)工作責(zé)任，明確時(shí)間要求，精心組織實(shí)施。

2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范。全縣各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要以普通黨員的身份，帶頭參加活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展，而且要切實(shí)履行組織領(lǐng)導(dǎo)職能，積極組織黨員參與活動(dòng)，做到活動(dòng)前認(rèn)真準(zhǔn)備，活動(dòng)中抓好落實(shí)，活動(dòng)后做好總結(jié)，并將取得的成效反饋群眾，取信于民。

3、加強(qiáng)宣傳，樹(shù)立典型。縣委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)辦公室對(duì)整個(gè)活動(dòng)牽頭抓總，抓好各項(xiàng)工作的安排部署、督促檢查。縣委宣傳部、縣文廣局要組織精干力量對(duì)活動(dòng)的宣傳工作進(jìn)行精心策劃，選準(zhǔn)角度，突出重點(diǎn)，大力宣傳。各地各單位要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)并樹(shù)立典型，并積極向縣委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)上報(bào)相關(guān)信息。

4、嚴(yán)格督查，定期通報(bào)。縣委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)辦公室和縣委指導(dǎo)檢查組對(duì)各地單位開(kāi)展活動(dòng)的情況要進(jìn)行全程指導(dǎo)、跟蹤落實(shí)，對(duì)先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)做法及時(shí)宣傳推廣，對(duì)工作不力的單位予以通報(bào)批評(píng)。

第五篇：主題實(shí)踐活動(dòng)方案

傳立校風(fēng)校訓(xùn)凝聚道德力量

主題實(shí)踐活動(dòng)方案

我校為響應(yīng)市區(qū)宣文教辦關(guān)于 “傳立校風(fēng)校訓(xùn)〃凝聚道德力量”主題實(shí)踐活動(dòng)方案的通知精神，決定組織開(kāi)展“傳立校風(fēng)校訓(xùn)〃凝聚道德力量”主題教育，現(xiàn)制定我校方案如下：

一、活動(dòng)主題

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀——傳立校風(fēng)校訓(xùn)〃凝聚道德力量

二、活動(dòng)目標(biāo)

為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，運(yùn)用優(yōu)良校風(fēng)、校訓(xùn)激勵(lì)廣大青少年愛(ài)校，積極共建校園文明，促進(jìn)社會(huì)良好風(fēng)尚的形成，以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本任務(wù)，以“傳立校風(fēng)校訓(xùn)〃凝聚道德力量”為主題，廣泛宣傳優(yōu)良校風(fēng)校訓(xùn)，教育、引導(dǎo)廣青少年學(xué)習(xí)校風(fēng)校訓(xùn)，弘揚(yáng)校風(fēng)校訓(xùn)，踐行校風(fēng)校訓(xùn)，進(jìn)一步推動(dòng)校園文明建設(shè)，為創(chuàng)建全國(guó)文明城市、塑造良好社會(huì)風(fēng)尚貢獻(xiàn)力量，激勵(lì)廣大中學(xué)生，努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人，三、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排

（一）集校風(fēng)校訓(xùn)（2016年4月）我校今天舉行“傳立校風(fēng)校訓(xùn)〃凝聚道德力量”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式。各班會(huì)后將優(yōu)秀的校風(fēng)校訓(xùn)上報(bào)學(xué)校。

（二）評(píng)校風(fēng)校訓(xùn)（2016年5月）我校組建校評(píng)委會(huì)，深入挖掘校風(fēng)校訓(xùn)內(nèi)涵開(kāi)展評(píng)比。通過(guò)學(xué)生自薦、老師推薦、集體推選等方式，將好校風(fēng)校訓(xùn)推選出來(lái)，力求評(píng)選出的校風(fēng)校訓(xùn)充分彰顯中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和獨(dú)具我區(qū)特色的校園文化。

（三）曬校風(fēng)校訓(xùn)（2016年6月）通過(guò)微博、網(wǎng)站廣泛宣傳好校風(fēng)校訓(xùn)；定期或不定期集中曬校風(fēng)校訓(xùn)，（四）展校風(fēng)校訓(xùn)（2016年7月）我校利用升旗禮、廣播、宣傳欄、板報(bào)、主題班會(huì)等方式開(kāi)展展示活動(dòng)。讓展校風(fēng)校訓(xùn)成為踐行核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的媒介和載體，成為引領(lǐng)學(xué)風(fēng)的一面旗幟。

（五）傳校風(fēng)校訓(xùn)（2016年8月）通過(guò)組織開(kāi)展好校風(fēng)校訓(xùn)征文演講、手抄報(bào)展、主題班會(huì)等形式，組織學(xué)生講校風(fēng)校訓(xùn)故事，用身邊人講身邊事，廣泛開(kāi)展校風(fēng)校訓(xùn)傳播活動(dòng)。

四、工作要求

（一）高度重視，迅速啟動(dòng)。我校高度重視“傳立校風(fēng)校訓(xùn)〃凝聚道德力量”主題實(shí)踐活動(dòng)，把其作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效載體，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，組建評(píng)委會(huì)，制定評(píng)選細(xì)則和標(biāo)準(zhǔn)，抓好活動(dòng)細(xì)節(jié)。

（二）精心組織，抓好落實(shí)。我校將結(jié)合我校實(shí)際完善機(jī)制，并將主題活動(dòng)與文明校園創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合，扎實(shí)推進(jìn)此次活動(dòng)，學(xué)校各部門、各年級(jí)組要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)照實(shí)施方案，保證各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)。

（三）注重宣傳，形成氛圍。

學(xué)校各部門要根據(jù)主題活動(dòng)的開(kāi)展，充分利用國(guó)旗下的講話、校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗、電子顯示屏及班會(huì)課等、大力宣傳，并及時(shí)報(bào)道活動(dòng)開(kāi)展的情況，為主題活動(dòng)的順利開(kāi)展?fàn)I造良好的輿論范圍，達(dá)到人人知曉，人人參與的效果。

2016.4.11

烏馬河區(qū)第一中學(xué)

“傳立校風(fēng)校訓(xùn)·凝聚道德力量”

主題實(shí)踐活動(dòng)方案

烏馬河區(qū)第一中學(xué)

2016.4.11