第一篇：衡水中學1年104人考入清華北大 學生帶書跑操

衡水中學1年104人考入清華北大 學生帶書跑操

2013-10-10 18:28:40 來源: 齊魯網(濟南)有31536人參與

分享到

? ? ? ? ? ? 網易微博

新浪微博 騰訊空間 人人網 有道云筆記

衡水中學2012屆高中畢業生合影。在有的中學校長們看來，衡中“像黑洞一樣”吸納全省甚至省外優秀生源，“站起衡中一個，倒下一片”。（衡水中學網站圖/圖）

衡水中學很多學生即使跑操手中都拿著一本書，稍有間隙即爭分奪秒學習。（網絡資料圖/圖）

一位2011年畢業于衡水中學的女生保存了從高一到高三所做過的卷子，摞起來有2.41米，她最終考入了香港大學。（網絡資料圖/圖）

衡中校門街道邊，今年考入北大清華的104名學生頭像一字排開。街道不夠長，考入港大和新加坡國立大學的77名學生沒能露臉。衡水的GDP長年徘徊河北末三位，但衡中撐起了“教育名城”的所有名聲。放假時校門口停駐近4000輛小車，十年中接待訪問人數17萬，如今參觀須交600元會務費。

學校實行“無死角管理”，從早上5點半到晚上10點10分，時間安排具體到分鐘。成績、德行、衛生全部納入“量化管理”，包括“男女生頻繁交往”、發呆、吃零食等都屬扣分范疇。

衡中“像黑洞一樣”吸納全省優秀生源，河北高考漸成獨唱。2013年高考衡中獨占清華北大招生人數的80%、全省600分以上考生的五分之一。在河北“衡中沒有對手”。

“衡水中學擴建工作是全市人民關心的一件大事，必須看大、看急、看重”，全衡水所涉及部門、單位都必須密切配合。衡中背后，是衡水全市乃至河北全省的教育資源集中。

完全可以把衡水中學當做一家工廠來看待。流水線從每天清晨5：30開始運作，到每晚上22：10關機停工，其間的每一分鐘都被精確管理。拿著衡水中學的作息時間表，你看不到哪怕一分鐘，是留給學生們自由支配的。

現代企業的流水線終于被無縫移植到中學教育當中。教師們仿佛是往電路板上焊接元件的女工——喜歡招聘女老師是衡水中學的一個傳統，因為“好管理”——她們在規定的時間點上，嫻熟地把語文、英語、數學等科目考試所需要的知識，焊接到這些十六七歲孩子的大腦里。這個工廠的產品，便是每年6月份的高考升學率。

整個河北省的初中，都是衡水中學的原材料供應商。盡管惡評不斷，當地政府也多次出臺政策限制跨區域掠奪優秀生源，但衡水中學仍能輕松從全省甚至從北京遴選優秀生源。

在這所超級中學的“英才街”上，2013年104位考入清華北大學生的頭像貼畫從街口一字排開，一直延伸到校門口。

300米的小街顯然不夠長，考入香港大學、新加坡國立大學等國際名校的77名學生甚至都沒能一一露臉。

在這300米的小街上，可以看到教育的理念和榮耀被層層削減后剩下的東西：考試，考更好高校以及最好的高校。

英才街熱鬧的背后，2013年河北省高考幾乎是衡水中學的獨奏表演，不僅囊括了河北省文理科狀元，文理600分以上的考生也超過全省的五分之一。考入清華北大的104人使得衡水中學獨占兩校河北招生人數的80%，并成為河北自新中國成立以后首個兩校錄取學生過百的中學。

這已經是衡水中學連續第14年在河北省高考中奪魁，在全國15000余所中學里再添傳奇。而在民間，衡水中學被追捧為“超級中學”之上“神一樣的學校”。

中國恢復高考36年，在基礎教育層面則是逐漸擺脫“農村包圍城市”，資源向城市傾斜的歷史過程。在此基礎上形成的“超級中學”現象，在屢創應試神話的同時，更加劇了資源失衡和教育不公。因而在落后地區眼中，“超級中學”被形容為一個個超級“黑洞”。

衡水中學則是一個例外。和大城市超級中學若干分庭抗禮不同，衡水中學在整個河北沒有對手，且像一個反向“黑洞”般將石家莊乃至北京的優秀學生盡收門下。衡水這個經濟省內倒數、曾經貧瘠的鹽堿地也因這所學校而成為盛名遠播的“教育名城”。

一直以來，圍繞衡水中學的質疑和獲得的成績一樣巨大。作為落后地區基礎教育一次難得的“逆襲”，以半軍事化管理、績效量化等現代公司管理手段為特點的“衡水模式”在國內迅速傳播并被爭相仿效，一邊被捧作濟世良藥，一邊又被斥為應試教育的復辟和濫觴。

如今，出身小城的衡水中學已經站到了當地“教育生態鏈”的頂端，并繼續扮演著掠奪者的角色，令那些同樣是落后地區的基礎教育“雪上加霜”。衡水中學帶來的爭論還遠未休止。正如《人民日報》在2013年7月一篇文章的標題——衡水中學：沒對手有隱憂

第二篇：衡水某中學跑操安全安排

衡水某中學跑出安全、健康與震撼

跑操中的安全措施

在如今生源越來越多、學校不斷擴大的背景下，許多學校沒有足夠大的場地讓全校師生鍛煉身體，于是跑操便成了很多學校學生鍛煉的最佳選擇。衡水中學也不例外，因為他們深知，跑操對于學生來說，是一種最合適、最安全和最有效的運動。

衡水中學的跑操安排在學生早上起床之后的 5：50～6：10 和上午第二節課后的大課間(20 分鐘)這兩個時段。出于安全的考慮，衡水中學將70 多個班級按年級分別安排在校園的生活區、教學區和田徑場這三大場所進行操練，而沒有選擇在校外。

衡水中學的跑操到底有何特色呢?就讓我們來看一看衡水中學課間跑操的震撼場面吧!

每天上午第二節課下課鈴聲剛響過，只見衡水中學各教學樓里學生魚貫而出，開始跑步前進。他們的手里都拿著一些東西，不是卷子就是書本，還有各種手抄的資料，先出來的學生到跑道上站好后就開始背書、看資料或審閱卷子。不一會兒，跑道上的學生越來越多，無一例外，都是一到就開始忙各自的事，原來他們是利用跑操前的一點時間在學習。

等所有班級的隊伍都站好了，只聽一聲哨響，壯觀的跑操場面開始了。所有人緊貼著，雖然間距很小，但步調完全一致，后面人的腳正好插在前面同學抬起 的腳跟下面，沒有任何人跑錯腳步。另外，他們班級之間的間距也始終保持不變，絕對沒有停下的現象。學生的口號震耳欲聾，而且都是勵志的口號。

“讓所有學生都動起來” “讓每一位學生都動起來” “讓每一位學生的激情都燃燒起來”，這是衡水中學踐行和達成“健康第一”理念的基本手段。其實，聲名遠揚的衡水中學也只不過是簡單的健身跑，但在這簡單實用的健身跑上，卻能做精、做細、做強、做大，做出影響和特色。從這一點就可以看出名校的不簡單之處。

衡水中學跑操的組織管理執行力可以概括為：力度、密度、速度、響度。

第一，力度。縱觀衡水中學整個跑操過程，每個班五路縱隊，內外側都設有管理員。隊伍外側由女生控制排頭，由男生控制排尾，內側由一名體育委員把關。另外，每一個班隊列方陣中都配有一名非本班的隊列質量考查打分員跟隨著隊伍前進，密切關注跑步時隊形是否整齊；在每一條通道的中央、每一個拐彎點處都有一個帶著黃色帽子的學生在原地觀察各班行進的情況。力度不僅體現在組織管理上，而且體現在學生跑步時腳步的擲地有力上。每一個方陣經過時，我們都會感覺到地面在強烈震動，從而形成了震撼的效果。

第二，密度。隊列在行進的過程中，班級縱隊的前后學生距離小。正是由于如此，才保證了方陣的整齊前行。班與班之間的間隔大約在 10 米左右，班級的密集、班與班的合理間距，讓眾多旁觀者、觀摩者和考察者從視覺和心理上有了“群體”“合作”“凝聚力”的感知和認同，更從審美上產生對比的視角。

第三，速度。跑操速度是平時鍛練質量的展現、效率的體現。跑

操有了速度方能達到健身的目的，高速度下方能體現協作的力量。常態下的跑操速度還是檢驗學生體質狀況的一面鏡子。衡水中學學生的跑操不但速度快，而且跑得十分標準。在快速移動中跑整齊不容易，在高密度的隊列狀態下快速跑更不容易，而在高速下邊跑邊高喊口號就更有難度。衡水中學70 個班同時這樣跑，其難度可想而知!第四，響度。跑操過程中響徹云霄、氣貫長虹的洪亮口號彰顯的是學生的豪氣、底氣、大氣和霸氣。衡水中學學生呼喊口號的聲音高昂，說明他們意志品質堅毅剛強，精神狀態熱情奔放。僅從衡水中學學生跑操過程中男女生近乎聲嘶力竭的吶喊，就能看出衡水中學學生涌動的熱情。這種吶喊，展現的是名校衡水中學深邃的校園精神及文化內涵。衡水中學學生的跑操時間雖短，但效果非同凡響。學生隊列整齊、步伐統一、隊形嚴密、口號響亮、精神飽滿、斗志昂揚，充分展現了衡水中學的精、氣、神。

(三)衡水中學啟示：在保證安全的前提下跑出特色

跑操是每個學校都堅持的健身運動，它對師生體質的鍛煉和增強起著不可替代的作用。而衡水中學的領導者在這方面給予了高度的重視，并跑出了自己的特色。

衡水中學領導者從跑操的力度、密度、速度和響度四個方面人手，不忽視每一個細節，尤其重視對跑操安全的管理，對隊形隊列、步幅大小、行距間距、監督檢查等方面都嚴格落實到位，絕不疏漏每一個環節，從而確保學生的跑操安全。

然而，衡水中學的管理者并沒有把跑操僅僅當成一種運動形式和

鍛煉手段，在保證學生安全的基礎上，他們還賦予了超越跑操本身的意義和內涵，將其變成了砥礪學生學習斗志、培養鍛煉學生參與行為、提升學生團隊協作精神、滌蕩學生靈魂境界、潤澤學生心靈的“營養大餐”。

(四)衡水中學跑操安全管理的執行力

衡水中學一貫高度重視學生安全工作。就連跑操這樣的小事，不但領導重視，親自嚴格檢查，而且制訂了一系列安全措施，并把責任落實到各處室、各部門和各個崗位。為達到標本兼治，衡水中學還在教職員工及學生中廣泛進行安全知識教育，提高師生防范意識，確保跑操既安全又讓學生振奮精神。

1．校領導把關，不給跑操留安全隱患

衡水中學校長張文茂對跑操安全十分重視，他經常在全校大會上講：“安全無小事，不管是跑操安全，還是日常安全，全體教職工都要人人想安全、事事要安全、人人懂安全、時時說安全。”在張校長的帶動下，衡水中學以總務處牽頭，對跑操可能出現的安全隱患逐一排查，絕不留下任何死角，在每一個可能出現問題的細節上，他們都一絲不茍地反復研究，并認真總結經驗，為衡水中學跑操安全打下了良好基礎。

2．強化責任意識，落實到每一個班主任

學校定期在衡水中學會議室召開全體班主任會議，要求兩個校區的所有班主任都要準時參加。主管副校長要求，全體班主任老師要更慎、更嚴、更細地對待跑操的每一個細節，對待每一名學生，對待每一個安全管理程序。他們要求班主任對學生進行經常性的安全教育，讓學生時刻樹立安全意識；在跑操過程中，班主任要眼觀六路、耳聽八方，密切注意跑操行進中每一個學生的變化，做到發現問題，及時處理，盡快消除安全隱患；跑操后，班主任要認真總結，找出不足，并盡快加以修正。

3．從細節入手，規范跑操

對學生的清晨跑操，衡水中學還制定出了細則：

(1)因光線不足，從宿舍樓到集合點站隊的路上不要快跑和猛跑，這樣很容易引起撞傷或摔傷。

(2)跑操前應活動腿腳和全身關節，做好準備活動，這樣有利于身體健 康，防止運動傷害。

(3)跑步時要聽好口令，緊跟隊伍，步伐一致，不可凌亂，這樣可以避免安全事故的發生。

(4)在捅擠的路上和操場的拐角處跑操時，不要太急，不要太快，否則 易引起絆倒、摔傷。

(5)跑步時萬一有同學不慎在隊伍中摔倒，后面的同學應立即停下并予以積極救助，不要不管不顧，否則容易引發踩踏事故。

衡水中學的跑操可以用壯觀、震撼、具有視覺沖擊力來形容，從簡單到特色，再到被模仿、被學習和廣泛傳播，在這背后蘊含著一所名校追求人文關懷的崇高理念，那就是學生的安全重于一切!