第一篇：(田國超)親農朋 惠農友范文

親農朋 惠農友

—— 暑期“三下鄉”社會實踐報告

土木1063班 田國超

目的：貫徹科學發展觀,服務農村促和諧,宣講惠農政策,調查留守勞動力

形式：深入農村，與村民攀談，搞調查 時間：2008年7月12日--7月18日 地點：湖北省十堰市張灣區黃龍鎮

組織者：武漢理工大學華夏學院土木系團總支

參與者：武漢理工大學華夏學院土木系06級，07級部分同學

一、工作安排

7月12日 晴

全體隊員抵達目的地十堰市張灣區，當晚就召開了集體大會。會議時間：18：00 會議地點：張灣區友誼賓館。

會議內容：共同商討活動的具體實施辦法，做好實踐準備，并且向當地政府官員了解情況，以便活動更為順利地進行。

1、隊長制訂了嚴格的作息時間安排：

早晨6：00起床，8：00出發；12：00午餐；14：30出發；18：00晚餐。可以說我們每天都遵守時間表開展活動，我們還選舉出一名富有責任心的隊員作為安全員，時刻保障每位隊員的安全情況，同時進行分組，以便科學有效地完成任務，更加全面徹底地搜集相關資料。

2、本次調查活動的要求：

（1）廣泛動員，精心組織。對這次活動的服務地區、內容、方式等做出了精心設計和安排，充分調動了大家參與活動的主動性、積極性。

（2）突出重點，講求實效。本活動按照“按需設項、按項組團、雙向收益”的原則，緊密圍繞地區經濟社會發展的實際需要展開服務，增強針對性。

（3）加強宣傳，營造氛圍。充分利用各方面資源和力量，及時主動地報道活動情況，更好地樹立我校大學生的良好形象。

（4）高度重視，注意安全。切實加強暑期社會實踐的安全教育和紀律教育，確保活動順利進行。

（5）注意總結，實施監督。要求做好前期工作籌備，加強對社會實踐隊員的教育培訓和實踐指導；要求注意活動過程的資料累積，充分運用資料從而完成總結。

有了明確的目標，我們的活動才更具有可行性，同時一定會獲得預期的成效。

二、調查數據

概況：

黃龍鎮屬十堰市張灣區管轄范圍內，國土面積一百三十三平方公里，原有14個自然村（后有合并，現有12個）。黃龍鎮現約有2萬3千人口，農村有一萬一千三百余人，常年在外打工的3000人左右，主要從事建筑、餐飲服務、工廠的工作。

（1）經濟收入狀況

黃龍鎮的土地有限而且勞動力也很有限，本地的主要產業為蔬菜但是難以形成較大的規模。整體劃分為三大塊：（1）蔬菜（2）畜牧業：畜牧業的收入可觀，統計土雞售賣去年收入5萬元，今年4萬元；今年的水產品產量130噸左右（3）林業：年收入為8000元/畝，每人一年的純收入為2992元左右，從整體情況來看，黃龍鎮經濟較貧困，有8個村是貧困，2個村為市級貧困，產業創新不大而改善較大的是設施，公路已經聯通了13個村。旅游業方面是較為不錯的，其中有3家客運公司2家漂流企業，每逢旅游熱期時旅客總量可達七八萬人。

（2）受教育狀況

有關教育方面黃龍鎮做得還是不錯的，教育已經普及所有村，入學率高達100%，而主要針對成年人的是“一村一個大學生”計劃，至今已經考了一個大學生出去。

（3）生活狀況

據調查村民的蔬菜都自給，只買一些油鹽、肉制品，因此大部分 家庭每月生活費在200元以下。

（4）經濟來源

據調查村民的經濟來源主要是大棚蔬菜的種植拿來賣，在外務工和二汽產業的崗位

三、下鄉感悟

（1）我看農村教育

人們在形容農村的教育狀況時總是用“適齡兒童入學率低”、“失學率高”、“教育狀況落后”等短語一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導讀者進入“邊遠地區人們不重視教育”這一誤區。

經過這一段時間與鄉親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區的人們對教育的渴望越強烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經濟的落后。

讓我們來看一組調查結果,在我們調查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學.我依然清楚地記得鄉親們樸實的話語,搞調查時,當問及孩子們的學習情況時,他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學點東西,找一條好的出路.還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上。

我了解了農村最大的問題是在于對國家的一些政策不太了解，關于惠農政策他們只是有點知道，這是老一輩的意思不強，他們的文化 水平有待提高，再一個就是村官與農民朋友溝通太少。

（2）我為鄉親獻計策

從準備下鄉到下鄉結束,我的心情經歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉親們從接觸到磨合再到打成一片,鄉親們對我們關懷備至,待我們如親生兒女,我們體會到鄉親們淳樸的情懷，也感受到了農村對知識的渴求，對富裕的渴望。面對這份深重的情誼,我們都想盡自己的最大努力為黃龍鎮的父老鄉親們做出貢獻。然而現今我們只能在宣傳黃龍鎮成功的經驗的同時,提一些不夠成熟的建議。

（3）我為將來做準備

我們通過大學學習后，要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位臵，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備．這是我參加“三下鄉”活動的目的之一。

四、觀秀麗山水 曉汽車組裝

7月16日早晨我們集體參觀黃龍大壩，這里風景優美、山清水秀，俗話說“一方水土養育一方人”，黃龍鎮民風淳樸、人心善良，也許就與這廣袤的藍天、翠綠的山川、清澈的庫水有關吧。最后的參觀給我們這次的黃龍之行劃下了完美的句號。

7月17日 晴 早晨，我們集體參觀東風名企——總裝配廠，高 效的流水生產線制造出一輛輛嶄新優質的東風商用車。擁有一雙善于發現的眼睛總是能受益匪淺，這次的參觀也讓我們明白了東風企業為何能聞名世界，因為所有員工都專心致志、聚精會神并且高效地把自己的工作做到最好。

剩下的時間主要是資料匯總和口頭總結，我們在辛勤工作的同時會適當地放松，畢竟勞逸結合最能提高效率。

五、此次實踐活動的意義

抓住有利時機參與各種形式的暑期“三下鄉”活動，對于引導我們按照江澤民同志得出的“四個統一”的要求，把學習書本知識與投身于社會實踐統一起來，自覺走與實踐相結合、與人民群眾相結合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，在改革開放和現代化建設最需要的地方去見世面，長才干具有十分重要的意義。

大學生“三下鄉”，有利于了解國情。我們出生在改革開放的浪潮中,成長在鄧小平理論不斷發展的年代，對社會主義初級階段的認識，對改革開放的認識，單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會，深入農村，了解占全國人口８０％的農民的現狀，了解他們的所思所想，才能真正在實踐中深化對鄧小平理論的理解，深化對改革開放的理解。

大學生“三下鄉”，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風中的情感滋養，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

大學生“三下鄉”，有利于增長才干。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。

實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。

附錄：村支書辦公室召開村委會會議記錄

7月15日下午5：12在村支書辦公室召開村委會會議。以下為此次會議的記錄。

我組：李家灣惠農政策有哪些落實實施了？

村支書：我們村的優惠政策不是很多，但是稅收減免了，蔬菜發有補助是15元/畝。這里已經實現退耕還林553畝，工作做得比較好。村里按地進行補貼直接發卡。醫療保險方面是每年十元/人，嚴重病 情按35%補貼。

問：能否簡介一下李家灣的情況？

答：李家灣有380戶人家，擁有310畝地，共分為8各小組，山林5610畝，村一共2.65平方公里。在這里新農村建設剛剛啟動，我們對住房比較看重所以建房很多，建設正在發展之中。我們對于沼氣池的補助是1000元/個，但是村民并沒有建沼氣池。

問：你認為政策執行的難度在哪里？

答：村民們對政策似懂非懂，對國家政策也并不完全的了解。問：你覺得蔬菜價格問題怎么解決？

答：村民買菜價格很低，但是二道販再運輸到市里賣價就很高。對于這個政府也沒有辦法解決，因為運輸蔬菜需要大量批發，如果不能低價轉賣蔬菜就很難被運出。

問：那么對于蔬菜問題可否進行統一規劃呢？

答：很遺憾，不能達到。因為這里氣候變化快，按季節作物難以種植，所以統一規劃無法行得通。政府曾經宏觀調控過，技術員也來指導過，但由于客觀原因的制約還是沒能達到理想的效果。

問：你們這里的養殖業怎么樣呢？

答：不太理想，因為飼料太貴，成本過高，所以利潤不大。問：村民大體是否接受政策呢？

答：這是肯定的。以前補貼太少，所以農民負擔很大，但是現在就做得很到位，大大減輕了農民的負擔。

問：宣傳工作做的怎么樣呢？ 答：我覺的我們村宣傳工作還是很好的，宣傳渠道有很多，比如黑板報、海報、宣傳單等等。

問：你們村里外出打工的村民多嗎？ 答：我們村里去市里打工的村民比較多。

問：據我們調查，你們村種地的年齡大者居多，是嗎？ 答：因為年輕人認為種地累，賺錢不多，所以外出打工，年末才回來。但是年齡大的村民外出打工不易，就留在村里種地。

問：政府對自助大學生家庭給予補助多不多？醫保怎么樣？ 答：不多。因為這樣的大學生就一個，而且他不屬于本村人，他的戶口不在這里所以不能辦理醫保，政府規定的是這樣，我們村對在校大學生資助也不多，只有考上名牌大學政府才獎勵￥1000，別的也沒有什么。

問：治安情況怎么樣？

答：可以說我們村的治安非常好！問：對留守兒童是怎樣開展工作的？

答：這個主要是婦聯負責，有愛心媽媽代養這些兒童，做的比較好。

問：你們這里小學情況怎么樣？

答：我們的小學是七幾年開辦的，新房子是80年建的，現有學生300多名，教學質量較好，成績名列前茅，我們這里很重視教育，沒有輟學的學生。

問：村干部有沒有經常下鄉與村民交流？技術人員有沒有下鄉指 導？答：有的。有交流而且也有指導，并且都做的很好。

問：你們在工作中遇到的問題是什么？

答：種菜少不了水，我們這里施行噴灌，但是噴灌投資大，花費幾十萬，政府對此比較為難，還有維修費用也都很高。

問：補貼怎么樣? 答：補貼一一由農業隊、蔬菜隊落實到位。可以說對十堰市區的菜市場做了很多的貢獻。

土木1063班 田國超