第一篇：《父親的愛》讀后感

《父親的愛》讀后感

古人常常說：“父愛至高，不可攀卻，但不與口頭”。我有些好奇：為什么父愛不溢于言表呢？于是，我翻閱了艾爾瑪·邦貝克的一篇文章《父親的愛》，使我心有幾分感慰。

文章很短，但感情卻被表達的淋漓盡致：作者總認為父親不懂得愛，也列舉了五個小事例：父親只懂得上下班，對“我”不理不睬，父親發現“我”偷糖了，卻讓我還回去，并且讓“我”給商家卸貨，“我”病了，父親卻還罵我，我過生日了，父親沒有祝福，也沒有和“我”拍照，父親在“我”汽車時突然放手。作者發問：是不是父親愛我但我卻遲遲發現不了嗎？作者幾經周折，最后醒悟：原來父愛比母愛更深沉，父愛不僅僅局限于表面，遲遲緩在心底！而這時作者早已淚流滿面。

所以，讀了這篇文章既解決了我心中的疑問，但是還是有許多話要說：

“誰言寸草心，報得三春暉”。人世間，總有一個人默默為我們付出，總有一種愛，會讓我們淚流滿面。慈愛的母親用一針一線的細密針線，給了孩子一世的溫暖，勇敢的父親付出了一切，戰勝了死神，挽回了孩子的生命。這份沉甸甸的親情，有誰能夠掂出她的份量？有誰能夠真正償還呢?所以讓我們珍惜人間的寸草春暉吧！/ 2 或許父親的巴掌曾狠狠地扇在你的臉上，或許他那不茍言笑的臉也曾讓你敬而遠之。但是，你可否知道？父親因為在乎你，所以才會對你這樣做。但父親的愛一直藏在他的心底。

在生活當中，爸爸媽媽也對我說過：“爸媽既然給予了你，我們便不期望回報，爸媽生下你，便希望你成為國家棟梁，不要活的沒頭腦，希望你智慧，健康。這是爸媽最大的心愿”。我淚水早已在眼眶里打轉兒。

所以，無論是慈祥的母愛，還是深沉的父愛，對于我們來說缺一不可，誰也替代不了誰！

父愛，母愛，父母愛。這是我最大的感受！/ 2

第二篇：父親愛作文

父親愛作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的父親愛作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

父親愛作文1

父愛像什么？

父愛像大山，深沉而又偉岸；父愛如海，寬闊而又無邊……其實，父愛最準確的闡釋是：父愛如禪。

記得那是我小時候的一件事兒了，至今我還歷歷在目。有一天夜里，我突然感到渾身不舒服，也不知是什么滋味兒，就是難受這！我趕忙起身，叫醒爸媽，說：“爸媽，我渾身不舒服！”爸爸摸了摸我的頭說：“好像有一點溫度?！眿寢屃⒓茨脕硪粋€溫度計，量了量。爸爸拿出來一看：“呀，40度！”天哪，嚇了我一大跳！爸爸二話沒說，背起我就直往醫院跑，一路上，爸爸差點兒被石子絆倒，然而，爸爸又堅強地跨過去。剛到醫院，爸爸就叫來醫生為我掛吊針，我則趴在爸爸的腿上睡了一覺，我還做了一個夢，夢見我們一家在內蒙古大草原上歡樂地騎著馬兒……后來，我才知道，爸爸為了守著我，眼睛一夜也沒合，頓時，我熱淚盈眶！

還有一次，我寫完作業，洗漱完畢，便上床睡覺。就在我將要睡著的時候，

忽然聽到房頂上有響聲，我開始害怕了：半夜三更的會是什么呢？這時候，在我腦海里浮現一個字－“賊”，我壯著膽下了床，來到了爸爸媽媽的房間，戰戰兢兢地說：“我那屋頂上有賊，我害怕?！卑职终f：“不可能吧”，然后爸爸把我攬在懷里，緊緊地握住我的手，給我講故事，講著講著，他就睡著了。就在這一刻，一股暖流涌上了我的心靈深處。第二天，我終于明白了，原來是風吹瓦片發出的響聲。雖然是一件小事情，卻使我真正體會到了父愛的偉大！

父愛，的確不像母愛。母愛，是在困難時給予你安慰！而父愛，卻在困難時給予你勇氣，但常常被人誤解和忽略，但他們卻無所謂！這種父愛愛得很細致，愛得很深沉，也愛得很真實。父愛就是這樣，用愛指引著兒女們的人生！我愛你，我最親愛的父親！

父親愛作文2

父親的臉上布滿了滄桑，父親的身上沾滿了汗塵，父親的手上長滿了老繭。那把泛著亮光的鋤頭寂寞地躲在冷清的角落里，我默默地注視著它。是它，壓彎了父親高挺的身板，帶著恨意，我把它摔成兩半截，拍了拍沾滿灰塵的手，揚起不羈的嘴角，轉身，看到眼前身體顫抖的父親，在我發愣的片刻，父親給了我一生中最深刻的教育課。

我頂撞過老師的喋喋不休，我頂撞過母親的嘮嘮叨叨，。望著父親挪著緩慢的腳步從我的視野中漸漸遠去，丟下狼狽的我，倒在荒涼的草地上，將要溢出的眼淚被我強行吞噬回去，燙熱的臉頰上印著鮮紅的五指山。

玉米架上，金黃的顏色繚亂著我的心扉，院子里幾根枯萎的玉米桿在秋風中瑟瑟搖擺，恍惚間，我看到了父親在田間彎腰將玉米小心翼翼地裝到車上，恍惚間，我看到車輪壓過玉米桿在田間松軟的土地上留下了豐收的輾輪。

嗅著空氣中的香味，我的嘴角輕微抽搐著，斷掉的鋤頭猶如父親碎裂的心，曾經，父親獨自一人揮著鋤頭在田間"汗滴禾下土"，鋤頭挖出的`小坑埋下了父親的汗珠，像珍珠一般。曾經，我騎單車在遠方看到在田間辛苦勞作的父親，家調轉車頭，用我的背影去棉隊他的背影。我厭惡把年少的青春丟棄在干悶的田間。

想到自己忽上忽下的，漂浮不定的成績，想到自己把時間浪費在虛幻的游戲里，竟覺得自己連鋤頭都比不上。本以為抹殺掉父親的鋤頭，父親

就可以在家里多休息哪怕是片刻的時間。這一切都是自己的無理取鬧。鳥少的輕狂傷害了父親沉穩的心，不知道該用哪些華麗的飾詞向父親道歉。

我感到了我的悲哀，在愛情的描寫里勾畫了無數遍的天使，卻怎么也用不到這個關鍵的時刻。

走進屋里，是父親和母親吵架的聲音，我嬸吸了一口氣，緩緩地對著地面吐出一句：

父親，對不起。

屋里一片寂靜，只留下秒針滴答滴答旋轉的步伐。

父親愛作文3

星期天，爸爸和我去郊外游玩，郊外的池塘清澈見底，真可以當一面鏡子。

池塘里有一大片荷葉，荷葉像綠色的圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才展開二三片花瓣；有的還是花骨朵，看起來好像要迸裂似的；有的全部展開了，亭亭玉立，像一位白衣仙女。小魚在水中快活的游著，一會兒浮出水面吐泡泡，一會兒在水中游動歡快地玩耍，一會兒沉到水底睡大覺。龍蝦像個大將軍，威武地游來游去。如果碰到強敵，它就像一個駝背老公公，一彈一彈跑回去。

突然，我看見一種奇怪的昆蟲，我就問：“爸爸，這種是什么蟲子？”爸爸說：“這是負子蝽！”我不由好奇地蹲下，仔細觀察起來，負子蝽的背部負載著那么多一個個像小饅頭似的球體，很有規律地緊密排列著。爸爸接著告訴我：“負子蝽是水生昆蟲，生活在池塘、河渠、水庫等水城，以捕食水生生物如小魚、小蝦、小蝌蚪等昆蟲生長。它們在扁闊，后足化為游泳足，前為捕捉足，臭腺并不發達?！?/p>

這時，果真一只負子蝽雌蟲好像要臨產卵，爬上另一只負子蝽的背部，用前足緊抱著雄蟲的胸板，用后足蹬在腹部的翅膀上，支撐起身體，腹部末端向下彎曲，開始產卵。哇噻！負子蝽一次性產下上百多粒，自前而后，排列的非常整齊。

過了幾天，我又拉上爸爸對負子蝽進行繼續觀察。只見負子蝽爸爸背負著自己的孩兒，繼在水中游來游去。爸爸告訴我，負子蝽這樣做，一方面尋覓食物以保證自己強健的體魄，好使背上卵寶寶在父親體背這張溫床上健康發育成長；另一方面躲避敵害，確保孩兒們的安全。就這樣經過數日，負子蝽爸爸身體上的卵寶寶們發育成熟，硬殼而出了，負子蝽背負漸漸變輕，它的“護子”、“育子”重任總算完成了。

直到望著負子蝽的孩子們紛紛游離而去，我這才松了一口氣，不僅贊嘆道：真是偉大的父愛??！這時，我不由又想到了我爸爸，他是多么關心我，等我長大后一定聽爸爸的話，以實際行動來回報爸爸的愛。

父親愛作文4

父親節已經過了，回憶起父親對我們的愛，有痛苦，有悲傷，也有歡樂。我們和父親發生的事比天上的星星還多。父親對我們的愛像天一樣無邊無際，像海一樣看不到盡頭。父親將所有的愛灑向我們，讓我們在愛的世界里成長。

在一個狂風暴雨交加的夜晚，我正在寫作業，由于外邊嘩啦嘩啦的雨聲和隆隆的雷聲，總是不能讓我的心平靜下來。寫作業的時候總寫錯，我拼命地用改正紙去改正我的錯字，我突然發現改正紙沒了。我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：“現在去買是不可能的，哎呀，怎么辦呢”？爸爸好像看出了我的心思，說：“我來幫你，我去買吧?！薄翱墒牵F在雨這么……”我還沒說完，爸爸就打斷了我的話：“沒問題?！闭f著，他就拿了把傘，出門了。不到半個鐘頭，爸爸回來了。雖然打了傘，但他的衣服還是濕了大半。

我是一個大馬虎，將兩把傘都留在教室里了。有一天早上，爸爸媽媽都要去上班，但是天下著傾盆大雨，雨點像豆一樣大。爸爸拿了一把傘，媽媽也拿了一把，到我拿的時候卻沒了。這時爸爸把他的傘給了我，到了樓下，爸爸冒著大雨跑了出去，他的身影在雨中變得越來越模糊，漸漸消失在茫茫的雨霧中。我真是好傻，正因我的馬虎，爸爸又為我淋了一次雨。

爸爸在生活中，很關心我。我說喉嚨痛，爸爸馬上煲涼茶給我喝；我說我牙痛，爸爸馬上帶我到牙醫那里去；我說要買文具了，爸爸爽快地帶我去買……總之，我有求，他必應。

誰說世上只有媽媽好，爸爸也是很愛我們的。爸爸是我在茫茫大海中遨游時的一條船，它將載著我奔向美好的明天。

第三篇：別了,親愛母校

別了，親愛母校

那年，我來到了這美麗的瀘師附小，看到了瀘師附小是那么的美麗，現在即將離開它，我真有點舍不得啊，自從98年進入了瀘師附小，我就深深的愛是了它！它六年來教會了我許多的知識，做人的道理。

我從一年級的無知，二年級的幼稚，三年級的活潑，四年級的調皮，五年級的朦朧到了六年級這個時候的埋頭苦干。這六年里，母校使我改變了許多，使我在知識的海洋里得到了豐富的食品。它是那么的美麗，使我慢慢的愛上了它。它用它的心來溫暖我們，關愛我們。它永遠是我們的母親。

馬上我們將離它遠去，各自各奔前程。我將利用留在母校的最后一秒再望一望那高大的紅樟樹，再望一望那漂亮的教學樓，再望一望那綠色的主席臺。母校你在我心中永遠是最美的！

第四篇：孝親愛老材料

兄弟睦、姐妹親、孝敬父母守本份

——————孝老愛親模范事跡材料

xxx同志是我校推薦的孝老愛親模范，主要事跡摘要如下：

一、兄弟睦、姐妹親、孝敬父母守本份，常懷感恩之心，關心父母健康、關心父母生活，在兄弟姊妹中起帶頭作用，帶頭做到“三不爭”，盡心盡力，讓父母省心、省力幸福地安度晚年。

二、在他成人后幾十年時光里，父母與親情一直是他心最重要寶。，在母親身患重病、妹夫不幸去逝、舅舅、舅媽離世、自我也患肺病情況仍堅守崗位，他在做好本職工作的同時，承擔起照顧家人、親人的全部職責，在救治過程中，不怕苦，不怕累，不嫌臟，不惜錢財，給重病中的親人以真切的親情關懷和經濟支持；多年來他陪伴父母幸福生活，鼓勵妹妹戰勝困難，樹立生活信念，教育孩子孝敬長輩與人為善，還給兄弟姐妹、困難中的親戚以力所能及的幫助。

xxx同志出生于1965年，父母生育兄弟姐妹五人，他排行第二，那時，全國物資匱乏人民生活艱苦，家庭經濟普遍比較困難，他在成長過程中親身體驗和目睹了父母勞作的辛苦，長大成家后，深知父母將兒女養育成人所付出的千辛萬苦，所經歷的千難萬險，對父母常懷感恩之心，他關心父身體健康、關心父母衣食住行，在兄弟姊妹中起帶頭作用，擔起家中長子的責任，把“三不爭”作為自己和家人為人處事的信條一直堅持。一不與家人爭利、二不與弱者爭食、三不與愚者爭論。在兄弟姐妹間不攀不比，盡心盡力盡責做好當兒子該做的事，不僅讓父母豐衣足食，還要讓父母省心省力幸福地安度晚年；他常說“百善孝為先”，并身體力行，發揚中華民族優秀傳統，弘揚孝親敬老精神，培養后代孝親養老的優秀品德，為創建文明禮貌家庭、和諧社會做出了貢獻。

自小他就很懂事，為家庭著想，不講吃穿、常幫父母干家務活，如：盤爐子、掃火墻、搬煤、買米、買面、擔水、劈柴，洗衣做飯，努力減輕父母的勞動負擔。他初中畢業本己考上高中，但為了能早日減輕父母的經濟負擔，他毅然選擇了去上免費的師范學校爭取早日工作賺錢養家。

1986年的一天，他父親他們一行人要到革命大渠參加清淤，他父親感到身體不適，又不好意思請假。他就主動代替父親去參加清淤勞動。勞動中他十分賣力，踏實肯干，得到了帶隊領導的賞識。午休時領導了解到他尚未就業，問他想不想工作，他爽快地說想工作。領導說可以幫助他安排工作。他回家后將此事告訴了父母，父母親想到他一個男孩子就業比較容易，他姐姐還沒有工作呢！于是，父母就讓他繼續上學，把這個就業機會讓給姐姐。他二話不說就同意了。在后來的工作中不論遇到多少困難、多少煩惱，他從來沒有在父母親面前抱怨過。

他參加工作后幾十年的時光里，用“三不爭”作為自己處事原則。從不計較個人得失，他從未與單位同事發生過任何糾紛，在評先、評優中由于名額少、要評選的人多，同事間的競爭相當激烈，為了單位同事關系和諧他總是主動退出。

當家人中有什么為難事他總是第一個出頭。不論父母生病，還是家人的親戚去世，他總是跑前跑后。先是年老的母親患病，膝關節無力無法站立、大小便失禁，他帶著母親看病、上網查資金料、買藥、指導服藥治療、飲食調理。忙完本職教學工作總是匆忙回家照顧陪伴父母親！節假日只要學校不加班、值班他就陪同父母走親訪友，陪父母去想去的親戚、朋友家走走，帶他們去看看風景、散散心，陪他們聊聊天，幫兄弟姐妹帶帶孩子，他很少在外面與他人娛樂，從不出入棋牌室、麻將館和網吧等場所。

家中有什么事他總是主動行動，他體諒兄弟姊妹的難處，從不要求他們出錢，只要他們有空能來多看看父母就滿意了。父母生日，他就親自買菜到父母家為父母祝生，有時、妹妹、妹夫不好意思，要給父母送一點禮品，他都勸父母不要收。他自己主動承擔起孝敬父母親義務，承擔醫治費用。但他自己卻非常節儉。常吃粗茶淡飯、教育孩子節約糧食，讓孩子多想想農民的辛苦，想想世界上還有很多人沒有脫貧，還有人沒解決溫飽。家里的電器、家具都是結婚時置的、衣服都是舊的，一套工裝也要穿七、八年，連襪子穿破了也舍不得扔掉還要補補繼續穿，但他從來沒覺得自己生活清苦！

他愛父母親，他常說父母親在自己就有一個完整的家，過年、過節到父母家與兄弟姐妹在一起享受親人團聚就是最大的幸福！他常教育弟弟、妹妹說孝順父母要在平時要多關心、多陪伴父母。如今，國家富了、家家都不愁吃穿了，但人老了容易感到孤獨，大家要盡可多陪伴父母，讓父母享受兒女繞膝的天倫之樂。

他在孝敬自己父母的同時，也以“老吾老及人之老、幼吾幼及人之幼”之心關愛、幫助有困難的人。他在柯坪支教的一年中，在來回的路上經常免費捎帶不同民族的陌生人；他有一次去朋友地里摘蘋果回來的路上遇見一個衣衫襤褸的老人在路邊擋車塔車，當時路上沒有公交車，他就毫不猶豫地載上老人，寧愿多繞路程將老人送到目的地。

他自己雖然也是五十多歲的人了，每次在公交車上他看到有老人、孕婦、抱孩子的乘客他總是主動讓座。他遇到鄰居家搬重東西上、下樓總喜歡搭把手。他敬老、睦鄰的事跡感動著他的親人、同事、鄰里，他是當之無愧的孝親、敬老道德模范。

第五篇：親愛作文400字

親愛作文400字四篇

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的親愛作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

親愛作文400字 篇1

今天是母親節，今天我要說：“媽媽您辛苦了。”您辛苦了，您為了我們，不分晝夜的工作。我們挑食，您很擔心；我們生病了，你也很擔心。

您什么事情都為我們著想，自己生病了，卻不去看病。我知道是為了節省下來的時間為我們做事，自己舍不得花一分錢，只有在重要節日的時候才買一件衣服，新買來的衣服自己還舍不得穿，你省吃儉用，星期天還經常加班，我們很想說一聲：“媽媽，我愛您?！笨墒俏乙恢倍颊f不出口，我很害羞，不好意思說出來，但總有一天我會說出來的吧。在我的記憶深處，有個身影，那就是您。

記得，有一天您生病了，自己還說：“沒有”。可是，您知道嗎？您發出的聲音很啞，很難讓我相信，您沒有生病。其實我知道您生病了，自己還不去看病，我心里很難受。媽媽您對別人很熱情，面對不熟悉的人，就像是自己的親人一樣，說話輕言輕語。有一次我考試沒有考好，您沒有說我，讓我仔細一點，下次不能這樣。

說過之后，我心里很高興，有些人被自己的爸爸媽媽罵了，心里很難過，我的媽媽卻沒有罵我，但是我的心里還是難過的'，我有時寧愿，您來打我一頓，也不要您這樣對我。就是這樣促使我更好的學習，在學習上不在馬虎，粗心。這次的期中考試總算沒有辜負媽媽，您對我的期望。雖然考得不是班級的前三名，但卻也進步了。最后我說一聲：“媽媽，母親節快樂?！?/p>親愛作文400字 篇2

一直以來，我們的關系都是我一個人在不斷向你詮釋自己，坦白自己內心的不堪與黑暗，我想要你了解我，希望你能理解。我知道述說自己的私密意味著承擔與救贖。但我們都太年輕，你被迫接受我的一切，手足無措想要逃離，無力承擔，無法救贖。

我在你身上看不到我想要的希望，即使我想你說那么多，你仍然不了解我，不知道我需要什么，喜歡什么，最多給我一句你若安好便是晴天的祝福。也許要別人真正有意愿的了解才有意義，像我這樣主動告訴你，滿足你處于好奇心的詢問，是得不到意義的。

所以我放開手，無論你知道什么，又了解多少，終究不會是哪個陪伴我的人，我不再依賴你，不在靠近你，已經沒有繼續的意義。

只是偶爾我還是會想念。想念你叫我做題時認真耐心的摸樣，想念你罵我笨手笨腳的語氣，想念你對我惡作劇的縱容，還有那天午后，你趴在我桌上睡覺，任由陽光暖暖地灑滿四周，我靠在你身上把玩你蓬松的短發，內心一片柔軟，想如果可以一直這樣……

那是再也不會有了的吧，即使我們有坐一桌，我可以的疏離有拉開了彼此的距離，你還是那樣，接受我給的一切，親密抑或疏離，你接受，沒有半分質疑，就這樣，那怕我不再和你說話。

我們的逃離，這樣順利。

年輕的告白，沒有承諾的明天。

我們終將彼此遠離，親愛的，再見。

親愛作文400字 篇3

我的媽媽是個討厭鬼，我寫作業的時候，她總是站在我旁邊。一直盯著我就像看犯人一樣。我十分厭煩這樣的媽媽。每次我考的不好，他總是罵我。我特別苦惱。有一天我在家做完了作業，然后就看電視，結果媽媽看見了，劈頭蓋臉的就罵我:“說都要考試了，還看電視！”我沒辦法，只好抱著那厚厚的書。

考試完了之后，媽媽變得十分溫柔，她說帶我出去玩一玩。誰知道他安什么好心事？于是我跟著他出去玩，走著，他突然問我考的怎么樣。我就知道他一定會這樣問。我說還好，當成績單發下來的時候。我傻了，數學只考80分，語文也只考90我想我就要死定了，可是我回到家中，媽媽給我做了一桌豐盛的菜。然后她說成績單呢？我只好給他，沒想到她先看了臉陰沉沉的然后突然轉晴就說以后別這么粗心大意了。要用心檢查才能考到好分數。我抱著媽媽哭了起來，每位母親都是這樣的，對孩子嚴格，就是對我們的愛，其實他們都是愛著我們的。只是我們沒感覺到罷了。

我愛我的媽媽，這就是我的媽媽，他既然我又愛又恨，讓我哭笑不得，在我需要關心的時候，他關心著我，在我要批評的時候，他批評了我。這是我的媽媽，她是不是很有趣？

親愛作文400字 篇4

最近讀了《親愛的漢修先生》這本書，十分感動。這本書是書信體和日記體組成的。第一次看完這本書，有點兒失望，除了主人公雷伊的成長記錄以外并沒有其它內容。我不禁懷疑，這本書真的是國際大獎小說嗎？

我又讀了一遍。這一遍的閱讀讓我感動了。這本書短短十幾分鐘就能讀完，但是這短短的十幾分鐘卻能讓你的心靈為之震撼。

從第二遍的閱讀里，我找到了讓這本字數不多的書獲得“紐伯瑞兒童小說大獎”的原因了。

（一）用日記、書信體描寫主人公的成長、生活。

這本書不像平時我們所見的小說一樣用敘述法來寫。同樣一個題材，如果是我來寫，我一定會寫：雷伊父母……再后來寫書信交往，寫結局。正是作者用巧妙的寫作手法，才讓這本書變得十分生動。

（二）人物形象生動。

這本書有三個主要人物：雷伊的媽媽、雷伊、博得漢修先生。三人性格不同，讀著讀著，就像看見三個主人公一樣。

讀完這本書，我知道了：書每讀一次，都有不同的理解、新的收獲。