第一篇：(周春萍學習體會)專家相伴,名校同行

專家相伴，名校同行

——教育局局管后備干部培訓班學習體會

奉化市新城實驗小學

周春萍

為期一周的培訓即將接近尾聲，一周滿滿的學習安排，聆聽著，參觀著，思考著，提筆寫心得，是一次對學習過程的回顧。重溫充滿正能量的課堂，分享充滿生機與活力的校園之行。本人分理論提升篇與參觀感悟篇兩部分進行回顧與小結。

理論提升篇

三天的理論學習是豐盛的大餐，聆聽了6篇精心準備的講座，分別是《依法治校與學校治理》、《奉化教育現狀與展望》、《校長專業標準下的視野與行動》、《為教而學，轉識成智》《管好事情管好心》等等。聆聽講座等于與專家同行，這不同領域的講座，提升了自己的眼界，拓寬了知識面。現將點滴心得記錄如下：

一、依法治校，學校治理

聽了張建軍委員的講座，讓我充分認識了依法治校的重要性，深切感受到善治是根本，也是法治精神的基本特征和內在屬性。我們要做到兩個理解：其一是對依法治校內涵進行深入全面的理解，避免造成因不知法而違法管理學校之后果； 其二是全面理解依法治校的功能，避免造成因不知法而不能及時有效地保護學校合法權益之后果。

二、勤能補拙，厚積薄發

郭特的成長故事充滿著滿滿的正能量，那一個個勵志故事深刻而質樸，從“省少先隊輔導員技能技藝比賽”復制了“勤能補拙”的經典； 從那節經典課——《濫竽充數》，實現了讓專業成長“成本突圍”；用《自主評價，相互欣賞》超市式作文欣賞課演繹了“窮則變，變則通，通則久”的內涵。郭特的成長震憾著我的內心，也攪動了我的內心，有了一種奮進的力量。勤能補拙，厚積薄發，從每一天做起。

三、管好事情，管好心情

徐建平老師的“管好事情管好心”讓我懂得養心之道：心情舒暢地來學校工作與學習；心甘情愿地把該做的事情做好；心平氣和地處理工作中的問題，用心去做事才是根本。而做為領導要學會攪動教師的內心：讓教師認同你，讓教師認可你，讓教師敬佩你，這樣才是一個成功的領導。同時讓我明白要做個用心的人：想別人不去想的問題，看別人看不到的地方，做別人不去做的事情，算別人不會去算帳，這才是一個智慧型的教師。

參觀感悟篇

兩天的參觀學習，我們一共參觀了兩所小學和一所中學，小學里的色彩繽紛，中學里的整潔大氣，各有所長。各位校長先進理念的分享，辦學成效的展現，無不顯示了學校的魅力所在，現將學習記錄與零星感悟與大家分享。

第一站：杭州省府路小學：漫談學校教育的理想訴求

12月17日，我們一行人學習參觀了杭州省府路小學，關校長的細膩，精致，大氣，走進每個教師與學生的心中，給我留下了深刻的印象，一個個與教師與學生的故事植入我的內心，寫給每一位教師的藏頭詩，與學生互寫的藏頭詩，展現了一位語文特級教師的獨有的魅力，聆聽著，學習著，思考著??

一、與名校同行

（一）賞和樂校園

隨著關校長的引領，我們參觀了整個個省府路小學，這是一所充滿綠色與生機的學校，這里的一簾幽夢，生態農場，無不顯示出勃勃生機；人體動能收集器：小木馬，腳踏板，通過學生運

動進行發電，顯示出生態數字校園的魅力，而校園內每面墻，每個室的布置，都體現了厚重的校園文化。

（二）聽學校簡介

關校長從學生的視角看理想的學校生活為切入點，以建設人文校園、生態校園和智慧校園為重點，闡述了學校的發展愿景，行動路徑。關校長相信每個都有獨特的價值，相信每一人都能發揮作用，相信每一個都能帶來變化，相信每一個都會越來越好，他與學生的故事，與教師的故事更是感人。

二、我的零星感悟：

（一）一個語文特級的獨特魅力

他是一位會作詩的校長，一首首藏頭詩激勵著全體教職工的工作熱情，如：※為書記寫：贊共產黨——記吳偉民

偉業耀青史，民眾最英賢，德政暖華夏，嘉行譜新篇?！鶠楹笄谥魅螌懀嘿浬勖鞯拢?/p>

明察秋豪事，德望雙馨人，真誠為大家，行動天地新！

他與學生一起互寫藏頭詩，激勵學生的上進；語言是那般平凡無實，但確實有些不一樣的心境，讓人聽著看著就被感動著，就是這樣的一種感情我們的教育也充滿著溫馨。

（二）走進每一位師生的心

關校長如數家珍般說與學生的故事、與教師的故事！那是一個個再平淡不過的故事，關校長娓娓而談，感受到的是他與師生之間的和諧之歌，聽著更有一種觸動。他帶著真性情進入教師，走進學生，真心走進教育。

三、與學校對接

省府路小學的貿易節的開設，引發我的思考，在深化課程改革的今天，我校的四童課程也初具成效，是否可以引用貿易節的模式，開展課程成果展示活動，也成為一種新的實踐課程進行研究。

第二站：杭州行知小學：踐行行知教育，打造兒童生活力

又一次踏著行知小學的土地，有著完全不一樣的感受，精致，書香，數字這三個關鍵詞更是靚麗，在寸土寸金的杭州，這里的每一堵墻，每一個角落，都融合了教育的內涵。

一、與名校同行

（一）賞書香校園

一走進校園就感受到濃濃的書香味，圖書館里藏書豐富，班級圖書角，連廊圖書墻更是以每個連廊的主題進行圖書的放置，整個學校就是一個開放的圖書館。而陶苑創新美術體驗館更是讓人眼前一亮的感覺，這里是學生的一個探索樂園，有手工實踐園，數字繪畫園，仿佛就能看到學生在這里探索求知。

（二）聽學校簡介

在行知小學校長的介紹中，讓我印象最深的是怎么改變一所學校？所謂改變一所學校核心是一所學校的文化，學校文化的核心是學校的價值判斷。行知小學積極培育“教人求真，學做真人”的價值觀念，從制度層面、資源層面，管理機制層面調整并豐富支持師生成長的資源系統，形成了以“行知思想”理念下的“行知教育”。

二、我的零星感悟

（一）最是書香能致遠

圖書館的藏書量只是一個數字，而每個連廊上主題讀書吧，每個教室的讀書角，這里更是孩子的書園，可以隨手拿到書，去感受浩瀚的知識海洋。墻面上的好書推薦，閱讀心得……更是一種讀書的累積，濃濃的書香味彌漫著整個校園！在持久的書香氛圍熏陶下，孩子更為有禮有序。

（二）數字化時代教育探索

美術體驗館：數字繪畫，3D打印機的使用；各種探索繪畫方式；手工制作體驗；每一幅作品的介紹都通過掃描二維碼學習……

數字化的種植園：頂層的陽光房是孩子們動手實踐的樂園，這里是科學種植體驗區，全方位運用數字監控，運用數據分析來控制濕度，溫度。

三、與學校對接

行知小學的數字化教育探索與德育的小真人評價方式，與我們在進行的網絡化的童雅評價體系進行融合思考，他們所進行的兌獎地圖模式，可以進一步推進我們的獎章兌換機制，可借鑒！

第三站：杭州市紫金港中學

走進中學的大門，迎面撲來的是與小學校園截然不同的整潔大氣，這種簡潔明了的感覺給人很舒適，安逸??

我的零星感悟：小學初中雖有不同，但學生培養，教師專業提升都是一樣的！策略與方法只要適合就是最好！

結語：一周的學習充實又快樂，記錄著反思著，與已共勉！

第二篇：參加南京現代與經典學習體會 -劉春萍

開闊眼界，引領成長

--------參加第25屆南京“現代與經典”小學英語觀摩教學活動體會 兩天半的試聽盛宴結束了，回味這兩天的學習過程，心情仍然很難平復。無論是觀摩課，還是專家講座，都非常實用，引領著小學英語的教學方向。

這次活動匯聚12位小學英語名家，分別呈現了英語繪本閱讀、語音拼讀、詞匯教學、戲劇表演等多種形式的英語課型。大師們風格各異，但都有一個共同點，那就是英語口語流利、語音語調標準，多媒體、圖片、聲音、動畫等教具的使用恰到好處，教學設計別有匠心，教學評價貼切......這些都值得我細細揣摩，慢慢消化。

回憶聽課的感受，一個個畫面在腦海中閃現。很多讓人難忘的時刻，很多聽課時涌動的思維火花，仿佛用文字難以表達。田湘軍大叔的幽默風趣，顧潔老師的干練利索，林麗老師的摩登灑脫，戈向紅老師的清雅脫俗，桂婷婷老師的陽光生趣，劉寶杰老師的隨性自然，朱婉源老師的青春靚麗。

仔細去品味這些課，有很多地方值得我們去思考借鑒。比如戈向紅老師的英語繪本課扎實，真實，豐實。教師個人教態親切，語調豐富。三年級的孩子跟隨戈老師的引導，步步深入繪本，領悟到文章的真諦。戈老師的課體現出幾下幾個方面的特點：1.關注思維品質，提升學科素養。戈老師非常注重學生的思維品質的培養，適時通過有效追問，激發學生想象，培養學生開放性思維。2.關注互動生成，實現意義協商。戈老師不斷通過四人小組，同桌，師生，生生等多維互動方式，讓學生通過表演，模仿，協商等方式接觸體驗,理解繪本并最終實現語用輸出。

田湘軍田大師的課，一直以來，我都在模仿但無法企及。這次感謝組委會戴老師的安排，讓我在田老師休息的課間與他合了一張影，圓了與偶像同框的夢。田老師的課，不用維持紀律，不用刻意安排，仿佛在與孩子們親切的交流中，完成了的教學任務。整節課充滿了歡聲笑語，學生們跟隨老師一起玩一起學。大師就是大師，教學于無痕！顧潔老師，將中國茶文化引進課堂，在英語課堂上培養學生的愛國自豪感和跨文化交際意識。桂婷婷老師帶來的不一樣的英語體驗課，繪本戲劇教學模式，在一系列的鋪墊之后，續編故事達到本節課的高潮。

林麗老師帶來的這個英語繪本課，很早我看過叫《Giving Tree》，當時給我 印象很深，大樹傾其一生默默為男孩付出。好的文本是一次心靈的洗禮凈化，好的課堂更是一種心靈的旅行，恰如此時此刻，伴隨美好的旋律，林老師的魔咒般的口語，孩子們的高投入的課堂表現，我就這樣被帶到了文本中感動。引導學生觀察，用眼睛去發現插圖上的信息，用嘴巴來表達自己的感受，這種訓練學生口語方式我要點贊。輕松的音樂，無聲的閱讀！那一刻我靜靜的享受名師課堂的魅力。林麗老師，爆炸頭，充滿活力，富有激情，她來自南京市北京東路小學，名校打造名師，名師成就名校！這樣的老師，這樣的課堂，教我如何不愛她！

讓我感動的還有周亞文老師的這節繪本課。她的個人素質很強，無論是口語表達還是語音語調，加上她豐富的表情動作，將課堂演繹的靈動。尤其是她制作的超炫的聲光影動畫課件，不僅吸引著學生，就連我們這些聽課的老師們也贊嘆。有關phone的一段“rap”，仿佛把我們帶入繪本中，跟隨小主人公一起去感受各種遭遇。她將社會熱點問題帶進課堂，呼吁在座老師放下手機，陪伴孩子，享受親情。聽課的我熱淚盈眶，這不僅是一堂英語課，更是一堂讓人難忘的親子教育課。

聽課的時候豪情滿腹，信心滿滿，可是當平靜下來以后，反思我們自己的教學之路還很長。這學期剛到新學校，自己的英語口語和英語教學尚需學習提升，又帶領一幫新秀們鉆研英語教學，深感壓力和惶恐。濱河的未來屬于年輕人，我只是幸運趕上了明光小學英語起步的第二班公交車，得到了很多學習和鍛煉的機會。后來的這些英語本科畢業的后生們更可貴。他們的起點高，英語口語和表達能力都比我強，湯晶晶英語專八都過了，當個英語翻譯都沒問題，來投身小學英語教學，我又深感欣慰。濱河的小英戰友們，雖然你們還年輕，課堂經驗不足，但是只要你們不怕苦，敢于接受任務，成長為獨擋一面的名師，只是時間問題。我們一定會為你們搭建好成長的舞臺。

努力吧，姑娘們，我愿和你們共同攜手，開創濱河的美好未來，描繪你們的成長藍圖！

濱河實驗學校 劉春萍 2017.11.16 2