第一篇：吳海英 讀書心得3篇 - 副本

讀 書 心 得

豐田九年制學校

吳海英

讀《教師人文讀本》心得

我們是教師，都是些普通人，但我們從事著神圣的事業。我們每天面對的是人，我們的學生，他們天真、可愛、充滿生命的活力和幻想，他們對我們無限的信任和敬慕。我們付出了愛，得到的是更多的愛。

讀過《教師人文讀本》這本書，感受最深的是愛，對教育，對學生貫穿始終的是愛，最多的愛。讀過這本書，經常思考的問題是：如何在人生的大航船上確定自己的位置，是船員還是舵手，是大副還是士兵。每個人在世界上所扮演的角色不同，關鍵在于定位。冥冥中有雙大手在指揮著我,從師范中學習的藝術到工作中教的課好似是風馬牛不相及的事情。但要想教好課不也是一門藝術嗎？

有句話說：“活在當下”。其實，每個人的命運還是掌握在自己的手里。雖然從出生到長大，基本是家長在為自己做主。但今后還有漫長的幾十年，仍然有自己選擇的機會，是選擇努力踏實地度過還是空虛而歸，全在自己。在學校所學的專業直到現在也拾不起來。工作上的雜事與生活中的事情攪得沒有時間，沒心情（其實我知道這些都是找借口）。既然經常思考，我想這件事很快會提上我的生活日程的．

每看到書上的某一個片段，總在不停地在反思自己，自己在對待學生的態度，對待家人的態度。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒有一雙慧眼，去發現學生的長處與潛力。平凡得沒有一雙巧手，把學生引領到更加廣闊的天地中去。

工作幾年，能夠得到學校領導和家長的肯定，心里自然很高興，但又覺得自己做得實在是太少了，有點愧對家長的信任，領導的表揚。

“公平公正”“愛心”“教師的發展”“教師的專業”等等，新教育為教師提出了那么多的努力方向。所謂堅持，所謂勤奮，所謂的所謂……。教師自身的前進動力，外在的推動力.不論怎樣，都去做一個問心無愧的教師，努力的教師。

《教師人文讀本》給了我很多新的啟示，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責、努力向上。最后，讓我用徐匡迪先生的一句話來結束此文吧！——教育是事業，事業的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

讀《誰動了我的奶酪？》有感

假期里我讀了《誰動了我的奶酪？》一書，這是一本曾經暢銷全球的書，書中講述的是四個小“人物”---兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧，生活在一個迷宮里，他們同時發現了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便各自在其周圍構筑起自己幸福的小屋。但有一天，奶酪突然不見了！這個突如其來的噩耗使他們的心態暴露：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮、更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，滿腹的追憶和抱怨，無法接受奶酪已經消失的殘酷現實。但唧唧經過激烈的思想斗爭，終于沖破思想的束縛，穿上了久置的“跑鞋”，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多、更美好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……

從故事中的嗅嗅、匆匆和唧唧身上我學到了很多東西：居安思危、因勢而變……、生活在這樣一個快節奏、多變化的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。做為一名教師，我們常常以為自己從事著一成不變的教學工作，備課、上課、下課……正所謂“年年歲歲課相似，歲歲年年人不同”，變化只是一點點。其實不然，世間萬事萬物皆在變化之中，也許細微的變化不易被覺察，但一旦從量變發展到質變，危險就真正來臨了。今天，當我們回顧這幾年基礎教育改革的種種變化，《誰動了我的奶酪》四位主角的心態恰恰反映在教師群落的行為中，有人牢騷滿腹、有人等待觀望、有人冷靜思考、有人不斷追求-----而我，一個身臨其中的一分子又是怎樣？我雖然不能做嗅嗅、匆匆那樣能夠準確的預知教育改革的潮流，但至少也要象唧唧那樣……

在課改實施的初期，我對于新課改理念、教師的角色變化、教學方式方法的改變等，都是一籌莫展，猶豫不決，對于學校每學期開展的“教學比武”“教學研討”等活動心里也有些抱怨，總覺得給自己的常規教學工作增添了負擔，只是一味的等、看……后來學校領導反復為我們提供學習、洗腦的機會，通過請進來，走出去，同組交流等多種方式方法，讓我明白，學校是在搭建舞臺讓我們練兵，讓我們在各類比武、研討活動中摸爬滾打，練就才藝，當新的變革來臨時，我們才能傲立潮頭，不被改革所淘汰。通過調整心態我也學會了積極主動地學習，探索。

變化無時無處不在發生，無論我們是害怕改變還是喜歡改變，只要我們能盡快調整自己的心態，積極主動的應對各種變化，不論你的目標是什么，它都能助你走向成功的彼岸！

讀《教學工作漫談》心得

現在社會對教師的諸多負面報導，嚴重扭曲教師形象，也使我們教師在工作中多了些不盡人意的事情，多了些的抱怨、牢騷，可有什么用呢？近段時間，再次拜讀了魏書生的《教學工作漫談》,感悟良多，人生中能有幾件事情是自己改變得了的，我們能改變的只有自己的心態，就是保持一顆平常心，少生氣，少抱怨，快快樂樂的去面對，努力去適應環境、適應社會。

我們工作量，工作壓力大，這種辛苦是別的行業的人所無法體會的，然而，我們的付出與回報卻永遠不成正比，教師的社會地位還日漸降低。我們常說，要學生愛你，要教師先愛學生，可以怎么樣去愛呢？魏書生對待學生的愛是實實在在的，民主科學的，有血有肉的。他認為不僅要教給學生以眼前的知識，更要培養學生有利于未來、有利于人類的個性。”

他愛學生，是以博大的胸懷，真摯的愛心去愛；是日復一日、點點滴滴、鍥而不舍地去愛；是實現目中有“人”、心中有“人”、教中有“人”地去愛；是容理解、尊重、關懷、信任地去愛；是充滿人性、人情和人道地去愛；是愛一切學生，為了一切學生的全面發展的愛。

在魏書生的眼中也有差生，但他的差生觀是這樣的：“差生最不容易，每天課聽不懂，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如此，年年如此，這需要多大的毅力呀，因此給他們一些關愛，幫助他們進步也應是教師義不容辭的責任。”我們許多老師也“愛”差生，可是他們的愛就愛在一味抓學生的成績，一味給學生壓擔子，一味為學生補課，甚至一味指責其父母和埋怨學生。以至把學生“愛”上了絕路。魏書生卻說“咱們不要埋怨學生難教，教師埋怨學生難教，就象醫生埋怨患者難治一樣，醫生埋怨患者得的病太重，就不給治了，那他的醫療水平不會高。醫生的醫療水平是在治療疑難雜癥的過程中提高的。教師的教育水平也是在把難教的學生教好的過程中提高的。” 他教育學生的時候，是不站在學生的對立面的，讓學生怎樣，或不讓學生怎樣，或訓斥學生，而是站在學生的心里，站在學生真善美的那面，站在學生積極的一面，提出：我們需要怎樣，我們怎樣做能更好。這樣學生會感到不是在批評指責他，而是在幫助他，關愛他。這樣的愛應該說是非常獨特而又實實在在的，它沒有半點虛偽。

魏書生對于犯了錯誤的學生，不是簡單地加以訓斥了事，而是通過讓學生寫心理病歷和說明書的方式來提高學生的自我教育、自我管理、自我約束能力。對于較為嚴重的錯誤，魏書生讓 學生寫心理病歷，包括疾病名稱、發病時間、發病原因、治療方法、幾個療程這五個部分，然后通過這份心理病歷，在老師和其他同學的監督之下，一個療程、一個療程地逐步地改正自己的錯誤或毛病。對于一般性的錯誤，魏書生則讓學生寫說明書，使用心理描寫的方法，描繪出自己心理活動的三張照片，讓兩種思想在照片上曝光。第一張照片，犯錯誤前兩種思想是怎么爭論的；第二張照片，犯錯誤時兩種思想是怎么交戰的；第三張照片，犯錯誤后兩種思想作何感想。通過寫心理病歷和說明書，學生學會了認識自己，分析自己、完善自己、不僅改正了錯誤，還提高了書面表達能力。

魏書生是用愛去澆灌每一棵“幼苗”，但愿我們每一個正在三尺講臺的耕耘者，都能象他那樣為教育工作奉獻出愛。

第二篇：讀書感悟王海英

讀書感悟

----讀《影響教師的100個經典教育案例》心得體會

博興縣店子鎮辛朱中心校

王海英

在一個偶然的機會，我去圖書室找書，不經意間發現了《影響教師的100個經典教育案例》，我就像是碰上久違了的朋友，手不釋卷，津津有味的讀起來。

其中，震撼著我的心靈的是第三章《新課程的教學觀》----和孩子一同享受成長的快樂中的《老師是一只青蛙》。文中講的是學習《坐井觀天》之后的續寫，講的是學習《坐井觀天》之后的續寫，以《青蛙跳出井口了》為題進行說話和寫話的訓練。同學們展開自己理想的翅膀，想象著青蛙跳出井口了，將會是怎樣的呢？有的同學說，青蛙跳出井口后看到了大海??有的說，青蛙來到了一望無際的田野上??；有的竟然說，青蛙坐上了飛機，環球旅行呢？??；然而張雨同學卻說：“青蛙從井里跳出來它到外面看了看，覺得還是井里的好，它又跳回了井里。”當時同學們哄堂大笑，上課的老師也笑了，并且隨口說了一句：“我看你就是一只青蛙，坐井觀天。”

接下來老師在批閱學生的作業時，看到張雨同學續寫的故事，青蛙跳出井口外，感覺很新鮮，也很快活。這一天，它來到了一條小河邊，想去喝水，突然，聽到一聲大吼：“別喝，有毒！”果然，水面上漂著不少死魚。青蛙抬頭一看，不遠處有一只老青蛙在對它說話。它剛要說聲謝謝，就聽到一聲慘叫，一柄鋼叉正刺穿了那只老青蛙的身子。那只老青蛙在痛苦的掙扎。青蛙看呆了覺得外面的世界太可怕了，它急急忙忙的往回趕，又跳回到了井里。還是井里的好，井里多安全啊！

是啊！這個孩子的觀察多么仔細！多么認真！他看到了河面上常常漂有死魚，市場上也常有賣青蛙的。他從現實生活實際出發，讓青蛙跳回井里，又有什么不好呢？然而老師卻沒有給他發表自己觀點的機會，還竟然說他是“一只坐井觀天的青蛙”。與孩子多彩的心靈相比，老師就像是一只坐井觀天的青蛙，需要跳出來的恰是自以為是的老師自己。

反思我們的教育，我們也常常以高高在上的姿態把自己的想法強加于孩子身上，蹲下身子，才能發現孩子眼中的世界，你才會走進孩子的心靈，孩子們也才能以自己的經驗感受著屬于他的那片藍天，那片土地。老師沒有給張雨同學發表自己觀點的機會，竟然還說他“是一只坐井觀天的青蛙”，這是對學生主體的踐踏，對學生人格的蔑視。然而值得慶幸的是我們的老師雖然擋住了孩子的眼睛，卻讓孩子的筆下處于開放的狀態，讓學生有表達傾訴的機會。

新課程改革，像是一縷春風，吹進我們的課堂，也需要我們重新審視站在講臺上的自己。面對著講臺下一雙雙渴望的眼睛時，我的心里涌動著沖動，也包含著不安。站在新課程改革的門檻上，我像是抓住了一根救命的稻草，想掙脫自己思想的枷鎖。

蘇霍姆林斯基說：“老師無意間的一句話，可能造就一個天才，也可能毀滅一個天才。”如果一個老師要創造性地把孩子帶入知識的殿堂，自己就必須努力生活在學生之中，“蹲下身子”和他們一起去感受生活，甚至不恥下問，做學生的學生，達到教學相長的目的。課堂是師生通過心靈的對接、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現知識的共同擁有與個性的全面發展。課堂教學是師生共同研究、共同學習、相互學習共同成長的過程。

無欲、無為的平淡，有容、有法的從容，永遠是引領我們走出沼澤的向導。讓我們以一顆平常之心，一顆智慧之心，一顆仁愛之心，引領孩子們搏擊在21世紀；讓我們以感激的心情、博大的情懷、包容的胸懷去擁抱我們的教育事業、我們的孩子。

第三篇：讀書心得(吳萌萌)

讀書是前進的階梯

教師：吳萌萌

記得看過這樣一個故事，說的是一個人酷愛讀書，他的富翁朋友就與他打賭，請他住進自己的莊園里，每日獨守書房，不能離開房間，時間為一年。如果能堅持下來，富翁許諾將莊園輸給他。一年過去了，當那個酷愛讀書的人從書房從容地走出來時，富翁朋友徹底服輸了。沒辦法，他只好履約。可那位讀了一整年書的朋友笑著搖搖手說，謝謝你讓我讀了那么多好書。讀了這些書后，我明白了很多事情，我還要你的莊園干什么呢？說完飄然而去。故事使我的心靈受到了一種震動：讀書居然有那么大的魔力！它除了能帶給人睿智，也會給人帶來巨大的心靈享受，并且這種享受會是那樣的悠長與持久。我并不是一個讀書很多得人，因而常常感到知識的匱乏，但我也深受書籍的恩澤，是書籍對我的人生道路和事業選擇產生了決定性的影響，是讀書使我的生命感到充實。讀書的重要性不言而喻。

記得剛踏上工作崗位時，因為初登講臺，不懂得什么教學方法，面對教材總是感到束手無策，不知道課堂上該講什么、講多少，所以特別希望老教師給一個明確的、具體的、能“立竿見影”的做法或模式讓我們參照，甚至照搬。這樣做果然省勁，一切都不必費心，教材的處理、教學環節的設計、課后練習的安排，等等，一切都照老教師的去做，無從下手的困擾沒有了，每天上完課回到辦公室，感覺是那樣的輕松，那時的我以為教學就這樣簡單、容易呢。

可是，漸漸地我發現我的課堂缺乏活力、了無趣味，除了少數幾個學生在比較認真地聽講之外，其他學生表現出很淡漠的樣子，有的在下面偷偷地聊天，看課外書，做小動作，甚至有的學生干脆趴在課桌上打起了瞌睡。每當我提問問題的時候，下面幾乎都是一片沉默。這樣的教學效果當然不好，我十分沮喪卻束手無策。再去聽老教師的課，看到人家課堂上那熱烈的氣氛，活躍的場面，我感到不解：一樣的知識，一樣的講解，為什么效果卻差這么多？一位老教師告訴我說：經驗+反思=自身成長。獲得成長的途徑只有不斷學習。尤其對于我們青年教師來說，多讀書，讀好書，更是我們成長的重要途徑。

帶著這樣的認識，我開始如饑似渴地投入到讀書學習中去。我通讀了小學數學的全部教材，了解自己所教的這一部分在整個體系中所處的位置，及其與前后

知識的關聯；同時我到處搜尋名家著作，大教育家孔子那里知道了愛就是教育，從蘇霍姆林斯基《給老師的一百條建議》中找到了解決現實教育問題的答案，從文化教育學家斯普朗格那里明白了教育的核心是對人格心靈，生命能力的喚醒，從陶行知先生那里知道了，生活就是教育的大課堂……這些教育大師的思想就像一盞盞明燈，讓我看清教育的方向；又似一艘巨輪載著我航行在教育的遼闊海洋，讓我一路走來，一路收獲…… 讀書，讓我漸漸體會到了為師之道，帶給我成長的喜悅！

如今，讀書已是我生活的一種習慣，生命的一種需求。今后，我會繼續保持這種習慣，索取這種需求，因為最是書香能致遠！

第四篇：吳瓊讀書心得

冬日里小豆豆帶給我一束溫暖的陽光

——讀《窗邊的小豆豆》有感

枯寂的冬日，一個午后，一個極其偶然的機會，讓我認識了小豆豆。是小豆豆驅走了天空的陰霾，也驅走了乘車的寂寥；是小豆豆喚醒我童年的記憶，喚醒現實中那顆早已麻木的心靈，在冬日里是小豆豆帶給我一束溫暖的陽光。《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學時的一段真實的故事。

在課上，小豆豆發現桌子和家里的不一樣，于是一遍遍掀桌子，然后再旁若無人地、自顧自地一遍遍蓋桌子。在掀與蓋之間享受著這個在成人抑或是其他安分兒童眼中實在單調、乏味的動作帶來的無限樂趣。想象著她那樂此不疲的可愛模樣，想象著她被罰站時委屈的面容，想象著老師和同學看她那異樣的神情，禁不住讓我開懷大笑。

在課上她會不顧及老師和其他同學，能無視上課的紀律走到教室的窗邊和窗外的燕子對話，能大聲地和街上的藝人說話??

當小豆豆因犯錯被罰站后，她會很天真地問經過走廊的老師：“老師，我被罰站了，為什么呢？”,“我做了什么壞事了嗎？”，“老師討厭宣傳藝人們嗎？” 小豆豆太頑皮，太隨意了，班主任實在忍受不了，所以可愛的小豆豆被迫退學了。當讀到小豆豆被迫退學時，我真是擔心小豆豆該怎么面對媽媽的責罵呢？然而，小豆豆媽媽的舉動讓我出乎意料。

媽媽并沒有把退學的事告訴給她。因為這個偉大的媽媽知道，即使說了小豆豆也弄不清自己哪兒不好，再說因為這些事讓女兒背上思想包袱也不合適，還是等長大了再告訴女兒吧！媽媽只是對小豆豆這樣說道：“小豆豆想不想到新學校去呀？聽說那可是一所好學校哩！”媽媽就這樣輕描淡寫地為小豆豆轉學了，轉到了巴學園。直到作者黑柳徹子二十歲之后，母親才告訴她曾經退學這

件事。

我們試想一下，如果，當小豆豆還是一年級的小學生時，媽媽就對她說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！”那樣的話，當小豆豆第一天走進巴學園的時候，會是多么沮喪而又惴惴不安啊！那生著根的校門，電車教室，在她眼中，肯定不會是那樣有趣了。能擁有這樣一位母親，實在是小豆豆的幸運。

雖然上學的時候，我是一個非常聽話的學生，沒有小豆豆的遭遇，沒有一個像小豆豆媽媽一樣溫柔細膩的會教育孩子的母親，但是我的媽媽也是一個很支持我們姐妹讀書的媽媽。謝謝黑柳徹子，讓已過而立之年的我又進行了一次童年時光之旅，讓我也更感恩生活，感謝賜予我生命的一個普通而又偉大的母親。

小豆豆來到巴學園，改變了她的一生。她遇到了給她無限關愛的校長先生——小林宗作。

巴學園有著與眾不同的校長，巴學園有著與眾不同的教室，巴學園有著與眾不同的午餐，巴學園有著與眾不同的教育方法。總之，巴學園的一切都讓小豆豆感到新奇，感到有趣，讓她從心里喜愛這個學校，喜愛校長先生。

在巴學園里，小豆豆一直被校長鼓勵著，校長先生不停地對她說“你真是一個好孩子”。其實，當時小豆豆并沒有發現校長先生話中的深意，直到長大才明白這句話的弦外之音。正是校長先生如春風一般的話語，激勵著小豆豆，支持著小豆豆。這句話對小豆豆的鼓舞無法計量。

我們試想一下，如果小豆豆沒有進入巴學園，沒有見到小林宗作先生，恐怕無論小豆豆做什么，都會被貼上“壞孩子”的標簽，被自卑的心理包圍，不知道該怎樣做才好，就懷著這種無所適從的心理，直到長大吧？從這點來說，能在這樣的學校讀書，能被校長先生這樣呵護著，小豆豆無疑是最幸運的。

一個一年級就被開除的學生，一個被老師宣判了死刑的學生，最終在母親和校長先生的關愛下，成為日本著名作家、著名演員、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使。

蘇霍姆林斯基曾經說過一句話：“對待學生的自尊心要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動搖墜的露珠”。而小林宗作先生也曾說過“無論什么樣的孩子，都具有優良的品質。而這些優良的品質可能會受到損害。”所以，為人師者的我，更有責任和義務去呵護玫瑰花上顫動搖墜的露珠，讓這顫動搖墜的露珠在陽光下綻放更加奪目的光彩。

掩卷沉思，眼前不時閃現活潑可愛的小豆豆，美麗溫柔的豆豆媽媽，睿智博學的小林先生。他們如同我多年的朋友，讓我在勞碌過后，因為有他們而感到生活還蠻有滋味，因為有他們，冬日里我感受到了陽光般的溫暖。也讓我感到：冬天來了，春天不再遙遠。

第五篇：《海蒂》讀書心得

《海蒂》讀書心得

《海蒂》讀書心得1

最近，我讀了瑞士女作家約翰娜。斯必麗的小說《海蒂》，這本書描繪了“海蒂”這位小姑娘在阿爾卑斯山上居住的經歷以及在富蘭克托的一段經歷。故事內容十分有趣而又感人。

主人公海蒂一個天真爛漫、心地善良、熱愛生活、熱愛大自然、堅持不懈的女孩。她那樂于助人的.品格，善良的面孔，把我深深地吸引了。在小說中蒂提姨媽把她送到了富蘭克托的一個有錢的親戚家，因為他們的女兒克拉拉一只腿癱瘓了，總得坐著輪椅，想找個孩子和她一起玩。也正是在海蒂的愛心幫助下，使克拉拉鼓起了生活的勇氣。堅定了戰勝疾病的信心而最終重新站立了起來。這讓我感受到愛的力量是那么神奇、偉大！

在現實生活中，我們就像溫室中的花朵，心充滿了自私。自己擁有的東西從來就不愿與別人分享；當別人有缺陷時，他不但不去鼓勵別人，還嘲笑別人；當別人最需要幫助的時候，卻編織出許多理由去推卸……要是人人都能像海蒂一樣去關心他人，尊重他人，那世界將充滿溫暖與陽光。同時海蒂的那份天真、善良更是感動了我，熱愛大自然的她喜歡在山坡采野花，與小動物說悄悄話。總之，海蒂就是這樣一位小天使，這是大家所承認的。

《海蒂》這本書讓我學會了關心他人，幫助他人。讓我懂得了助人的可貴。來吧！讓我們一起幫助有需要的人，做一個生活中的“海蒂”！

《海蒂》讀書心得2

前幾天，我的好朋友劉可借我了一本書，這本書的名字叫做《海蒂》，這里面講的是一個叫海蒂的小女孩的'故事，很感人的！海蒂從小就失去了雙親，一直是由她的小姨帶著她的，可是小姨卻為了一份工作而將她交給了冷酷的爺爺，不過生活的壓力卻并沒有讓這個小女孩絕望，不久她就以自己天真、直率的性格贏得了大家的信任，另外，她還做了不少好事呢，她用自己的愛心幫助了殘疾小姐克拉拉，還用自己的愛融化了爺爺那顆冰冷的心。

海蒂的故事不禁讓我想起了我們身邊的一些好少年，他們用自己的實際行動改變了一個又一個殘酷的事實，如青海玉樹地震時當起了小小志愿者的才人旦周他雖然只有十歲，可是他那顆火熱的心不止十歲。如四川地震時不惜一切沖往教室救出一名又一名同學的少年林浩。這些在大人眼里看起來的小不點在關鍵時刻卻有如此大的動力促使他們前進，此時此刻我只想對他們說你們真是好樣的！

《海蒂》讀書心得3

海帝出生在風景優美的阿爾萆斯山腳下的一個小山村，從小就失去了父母，由阿姨帶到五歲。后來阿姨為了自已的生計，把她送到山上的爺爺那兒。她的爺爺是一位外表嚴厲而內心情感非常豐富的人，因為不原聽到人們對他的流言飛語，他就一個人孤單地生活在高山牧場上。從此，純潔質樸、天真無邪的小海蒂就每天與小羊倌彼得一起去山上放羊，在花草叢中蹦蹦跳跳，觀看阿爾萆斯山壯麗的落日和自由翱翔的雄鷹……

純潔善良的海蒂待人真誠友好，使心情壓抑，性格古怪的爺爺重新煥發生命的`活力；使體弱多病的殼拉拉戰勝了疾病，重新站了起來；使雙目失明的老奶奶心中充滿了陽光……作者還以生動的筆觸描繪了阿爾萆斯山多姿多彩的自然風光和淳樸的風土人情，充滿濃濃的生活氣息。

《海蒂》的故事主題鮮明、嚴謹，內容十分有趣、感人至深，耐人尋味，具有十分深遠的教育意義。

《海蒂》讀書心得4

我閱讀了海蒂這本書。這是一本由瑞士的約翰娜斯必麗著的世界名著。<海蒂>這本書內容十分有趣，又感人至深。書中的海蒂活潑可愛，非常機靈，心地善良。她熱愛大自然，年紀雖小卻有感人的魅力。主要寫了海蒂從五歲起她的經歷。

當海蒂一歲時，便離開了父母，她一直和姨媽迪蒂生活在一起，直到她五歲時，姨媽出去工作，沒空照料她，姨媽就把她送到了阿爾姆大叔那，也就是海蒂的爺爺家，她的`爺爺住在阿爾姆山頂上。海蒂在爺爺家生活的很快樂，認識了一群小羊，并能一字不漏地叫出它們各自的名字，她還認識了彼得，彼得的奶奶，媽媽。海蒂在爺爺家最喜歡喝的就是羊奶了，羊奶最鮮了！

到海蒂八歲時，姨媽迪蒂來接她到了福蘭多托一位富人的家里，那時因為埃斯曼先生家里的克拉拉小姐需要陪她學習的伴。海蒂很想爺爺，她不想離開爺爺，但她聽到會有許多白面包帶回去給奶奶吃和想什么時候回去就什么時候回去時，海蒂點頭同意了。在埃斯曼先生家里，海蒂認識了克拉拉，克拉拉小姐覺得海蒂非常有趣很喜歡她。

女管家羅丹梅爾對姨媽迪蒂帶來了一位八歲的小孩和她不認識字非常氣憤。接著，海蒂在那里開始了刻苦的學習。現在她竟連ABC都記不住，老師的麻煩就大了。直到克拉拉的奶奶來到，她一直叫海蒂要相信她的話，不要信彼得所說的：這些知識可難了，肯定學不會。相信我的：你一定能學會，用心去記，想。不過幾天，海蒂果然學會了這些知識。但可怕的是，她得了兩種病，一是夢游癥，二是思鄉病。克拉拉不得不把海蒂送回了家，阿爾姆山，海蒂的到來讓爺爺非常高興，彼得奶奶媽媽也一樣，因為奶奶最喜歡的就是海蒂了，彼得更不用說了，驚訝的差點連眼珠子都掉下來。由于克拉拉小姐很想海蒂，便來到了海蒂家，她和海蒂成了很好的朋友。海蒂就一直和爺爺生活在一起。

我特別喜歡這本書，內容感人，故事精彩。

《海蒂》讀書心得5

今天媽媽給我買了一本新書《海蒂》，我迫不及待地翻開了新書，一口氣看完了。

書中的主人公小海蒂的父親是木匠，在幫別人蓋新房的時候，被一根掉下來的房梁砸死了。因此，小海蒂的母親就高燒不退，不久也去世了。小海蒂的姨媽決定把小海蒂送到她爺爺那兒去生活。于是，小海蒂在爺爺家過上幸福快樂的生活，還認識了許多小羊和小羊倌彼德。這樣的日子過了幾年，她的姨媽把她送到另一個地方生活，結識了只能坐在輪椅上的克拉拉。可是，沒過多久，小海蒂就得了鄉思病，這家男主人決定把小海蒂送回家。

小海蒂依依不舍地離開了克拉拉，希望克拉拉來自己家。不久，克拉拉來到住在山上的海蒂家，天天和海蒂形影不離，并恢復了健康。克拉拉的`家人非常感謝，問海蒂的爺爺有什么要求。爺爺只是說：“我不在世的時侯，希望你們能幫我照顧海蒂。！看到這里，我的眼睛紅了，海蒂的爺爺是多么愛海蒂啊！

從《海蒂》這本書中我懂得了：愛能讓生活更加美好！

《海蒂》讀書心得6

今天媽媽給我買了一本新書，叫做《海蒂》，我迫不及待地翻開了新書，一口氣看完了。

書中的主人公小海蒂的父親是木匠，在幫別人蓋新房的時候，被一根掉下來的房梁砸死了。因此，小海蒂的母親就高燒不退，不久也去世了。小海蒂的姨媽決定把小海蒂送到她爺爺那兒去生活。于是，小海蒂在爺爺家過上幸福快樂的生活，還認識了許多小羊和小羊倌彼德。這樣的日子過了幾年，她的姨媽把她送到另一個地方生活，結識了只能坐在輪椅上的克拉拉。可是，沒過多久，小海蒂就得了鄉思病，這家男主人決定把小海蒂送回家。小海蒂依依不舍地離開了克拉拉，希望克拉拉來自己家。不久，克拉拉來到住在山上的海蒂家，天天和海蒂形影不離，并恢復了健康。克拉拉的'家人非常感謝，問海蒂的爺爺有什么要求。爺爺只是說：“我不在世的時侯，希望你們能幫我照顧海蒂。！看到這里，我的眼睛紅了，海蒂的爺爺是多么愛海蒂啊！

從《海蒂》這本書中我懂得了：愛能讓生活更加美好！

《海蒂》讀書心得7

最近，我讀了瑞士女作家約翰娜斯必麗的小說《海蒂》，這本書描繪了“海蒂”這位小姑娘在阿爾卑斯山上居住的經歷以及在富蘭克托的一段經歷。故事內容十分有趣而又感人。

主人公海蒂一個天真爛漫、心地善良、熱愛生活、熱愛大自然、堅持不懈的女孩。她那樂于助人的品格，善良的面孔，把我深深地吸引了。在小說中蒂提姨媽把她送到了富蘭克托的一個有錢的親戚家，因為他們的女兒克拉拉一只腿癱瘓了，總得坐著輪椅，想找個孩子和她一起玩。也正是在海蒂的愛心幫助下，使克拉拉鼓起了生活的勇氣。堅定了戰勝疾病的信心而最終重新站立了起來。這讓我感受到愛的'力量是那么神奇、偉大！

在現實生活中，我們就像溫室中的花朵，心充滿了自私。自己擁有的東西從來就不愿與別人分享；當別人有缺陷時，他不但不去鼓勵別人，還嘲笑別人；當別人最需要幫助的時候，卻編織出許多理由去推卸……要是人人都能像海蒂一樣去關心他人，尊重他人，那世界將充滿溫暖與陽光。同時海蒂的那份天真、善良更是感動了我，熱愛大自然的她喜歡在山坡采野花，與小動物說悄悄話。總之，海蒂就是這樣一位小天使，這是大家所承認的。

《海蒂》這本書讓我學會了關心他人，幫助他人。讓我懂得了助人的可貴。來吧！讓我們一起幫助有需要的人，做一個生活中的“海蒂”！

《海蒂》讀書心得8

海蒂被姨媽送到了山上，和爺爺一起生活，她還愛上了大山和山上的羊。她每天吃的只是奶酪羊奶和面包，我不知道彼得跑到羊的身上喝羊奶。一個小孩和一位爺爺幫助克蕾拉恢復了健康。她一個小女孩還會當老師教彼得識字，真是想不到，一個小小年紀的女孩會教別人識字。最讓我驚訝的是，海蒂用她的愛心溶解了爺爺的`冷酷，真是不可思議呀。海蒂在阿魯姆峰上認識了牧羊童彼得，在謝思大宅里認識了克蕾拉。海蒂教會了彼得識字，她和爺爺一起幫助克蕾拉恢復了健康。我想，這就竟是什么力量？居然有如此的強大！我心頭怦然一震，是真善美的力量！

《海蒂》這本書，然我知道了真善美的力量，并知道了助人為樂的道理。

《海蒂》讀書心得9

今天我正在家玩，這時媽媽來了，她給我買了《海蒂》。我問媽媽你為什么買海蒂呢？媽媽說這是老師介紹的書，這里的人物有海蒂、海蒂的爺爺、海蒂的姨媽、牧羊童彼得、彼得的奶奶、里面講的`是海蒂的爺爺住在山上，海蒂被姨媽送到山上，跟爺爺一起生活。他很快喜歡上山上的花花草草、一草一木，也認識了牧羊童彼得，他用愛心感動了爺爺冷酷的面孔。又給轄眼的老太太帶去生活的希望又教會了彼得認字，還有海蒂和爺爺幫助殘疾女孩恢復健康，這個故事說明只要理解別人，別人就理解你。

海蒂讓我明白了她生活在那樣艱苦，冷漠的環境中依然保持一顆天真爛漫，心地善良的心，用她不懈的愛感動著每一個人，我們現在生活這么優越，不僅有父母、親人的關愛，還有老師同學的幫助，要更努力地學習，去關心愛護身邊每一個人。

《海蒂》讀書心得10

讀完《海蒂》這本書，我感慨萬千，大愛無邊呀！海蒂用純真的愛，溫暖了爺爺冷卻了的心，用真摯的愛感化了克拉拉，使她有了生活的勇氣。是呀！世界因愛而美麗，因愛而精彩。5月12日，那一聲聲撕心裂肺的`吶喊，牽動了每一個中國人的心。大地震，這個不速之客”襲擊“了四川。那一個個悲離子散的場面，使人熱淚盈眶。”災難無情，人有情“。所有的華夏兒女，手拉手，肩并肩，眾志成城，團結互助，一個又一個生命奇跡出現了，一個又一個催人淚下的場面出現了。一位母親弓著腰，保護著正在自己身邊的孩子，當救援人員來時，那位堅強的母親用她的身體支撐著，孩子還在香甜的睡著。在人們團結互助的力量下，災難屈服了。是什么力量，使災難屈服？是愛。是愛，創造了一個個生命的奇跡，是愛，讓生活充滿了希望，是愛，給了我們幸福。

只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。

《海蒂》讀書心得11

聽了《海蒂》的故事，我知道了海蒂的心地善良、聰明活潑。

故事是這樣的：小海蒂從小失去了父母，一直被姨媽撫養，姨媽因為要出去工作所以就把小海蒂送到了山上和脾氣暴躁的爺爺生活在一起，她慢慢的喜歡上了這里，他用自己的善良融化了爺爺冷酷的外表，又給彼得的外婆讀詩詞，還教會了彼得認字，讓殘疾的.克蕾拉高興，還讓她恢復健康。

我喜歡小女主人公海蒂，因為她幫助過許多人這很值得我去學習，我還喜歡外婆，因為她眼睛看不見，還沒有放棄生存下去的希望。我還喜歡海蒂的爺爺阿魯姆大叔因為他也改過了自己以前的對人冷酷。

《海蒂》讀書心得12

我閱讀了海蒂這本書。這是一本由瑞士的約翰娜斯必麗著的世界名著。<海蒂>這本書內容十分有趣，又感人至深。書中的海蒂活潑可愛，非常機靈，心地善良。她熱愛大自然，年紀雖小卻有感人的魅力。主要寫了海蒂從五歲起她的經歷。

當海蒂一歲時，便離開了父母，她一直和姨媽迪蒂生活在一起，直到她五歲時，姨媽出去工作，沒空照料她，姨媽就把她送到了阿爾姆大叔那，也就是海蒂的爺爺家，她的爺爺住在阿爾姆山頂上。海蒂在爺爺家生活的很快樂，認識了一群小羊，并能一字不漏地叫出它們各自的'名字，她還認識了彼得，彼得的奶奶，媽媽。海蒂在爺爺家最喜歡喝的就是羊奶了，羊奶最鮮了！

到海蒂八歲時，姨媽迪蒂來接她到了福蘭多托一位富人的家里，那時因為埃斯曼先生家里的克拉拉小姐需要陪她學習的伴。海蒂很想爺爺，她不想離開爺爺，但她聽到會有許多白面包帶回去給奶奶吃和想什么時候回去就什么時候回去時，海蒂點頭同意了。在埃斯曼先生家里，海蒂認識了克拉拉，克拉拉小姐覺得海蒂非常有趣很喜歡她。

女管家羅丹梅爾對姨媽迪蒂帶來了一位八歲的小孩和她不認識字非常氣憤。接著，海蒂在那里開始了刻苦的學習。現在她竟連ABC都記不住，老師的麻煩就大了。直到克拉拉的奶奶來到，她一直叫海蒂要相信她的話，不要信彼得所說的：這些知識可難了，肯定學不會。相信我的：你一定能學會，用心去記，想。不過幾天，海蒂果然學會了這些知識。但可怕的是，她得了兩種病，一是夢游癥，二是思鄉病。克拉拉不得不把海蒂送回了家，阿爾姆山，海蒂的到來讓爺爺非常高興，彼得奶奶媽媽也一樣，因為奶奶最喜歡的就是海蒂了，彼得更不用說了，驚訝的差點連眼珠子都掉下來。由于克拉拉小姐很想海蒂，便來到了海蒂家，她和海蒂成了很好的朋友。海蒂就一直和爺爺生活在一起。

我特別喜歡這本書，內容感人，故事精彩。

《海蒂》讀書心得13

我看了秀蘭鄧波兒主演的電影《小海蒂》后，在圖書館里我又借到了這本《海蒂》的書，我迫不及地地讀了起來。

海蒂是一個沒有父母的孤兒，她的姨媽照看了她4年之后，有了新的工作，就把海蒂交給她暴躁的爺爺來照看。海蒂跟爺爺一起住在山上。一天從早到晚都在跟羊倌彼得和他的山羊們一起玩。時間慢慢地過去了，冬天來了。冬天時，彼得要去上學，雪也下得很大，所以海蒂只能天天待在家里，什么都不做，無聊極了。不過一年一年很快過去了，轉眼間，海蒂8歲了。到了上學的'年齡，但是牧師多次來問問爺爺讓不讓海蒂上學，但爺爺還是沒有同意。不久，海蒂的姨媽來了，說要讓海蒂到法蘭克福去照看一個小女孩，做她的同伴，就這樣，海蒂走了。

海蒂到了法蘭克福，發現了她要陪伴的是一個不能走路，只能靠輪椅移動的女孩，名叫克拉拉。海蒂一來，這家子就出了很多卵子，從家里養了貓咪到家里鬧鬼了，不過對于克拉拉來說，這些事都蠻新鮮的，好玩得很。他們一起度過了快樂的時光。不過，后來海蒂想回家了，克拉拉不舍得她離開，克拉拉的爸爸就答應克拉拉以后可以到海蒂住的地方去看望她。海蒂回到家中，第一件事情就是把自己收集的白面包給了奶奶，接著又去看望了爺爺，爺爺看見和海蒂又重逢了，心里可開心了。她真是個善良孝順的小女孩。之后，她又去看望了好朋友彼得。看見海蒂回來，大家都非常開心。不久，克拉拉也來看望了海蒂，她看到了海蒂居住的小鄉村，感覺美極了，吃的食物也很美味可口，感覺太美妙了。

我覺得海蒂是個又可愛又善良的小女孩，她的可愛體現在她做的每件事情上，她的善良體現在幫助別人上。她給大家都帶來了歡樂！

《海蒂》讀書心得14

一提起書，那我可有話說了，因為我從小就生活在書的海洋里。書，對于大多數人來說，都會厭倦書，一讀書，就會變得頭昏眼花，書中那凌亂難辨的人物關系，復雜繁瑣的故事情節，都是人厭煩。而我卻恰恰相反，在一個幽深人靜的小樹林，沏上一杯濃濃的綠茶，品著茶香，感悟書蘊，那是一種多么美的境界啊。

我從小就喜歡讀書，從一二歲就聽媽媽給我講的《格林童話》。我那時就和書結下了不解之緣。每當媽媽給我講故事的時候，我都很乖的細細品味這個故事的曲折故事。每當媽媽停下的時候，我都不開心，便纏著媽媽給我講。再大一點，媽媽就陪我看一些帶小插圖的小故事。

長大一點后，多少認識點字之后，我就開始囫圇吞棗得看著拼音讀一些《寓言故事》、《唐詩300首》之類的東西。也就是這樣，我的小世界也開始光芒四射起來。

等到高年級的時候，我開始迷戀上了那些著名作家寫的世界名著，并且，也能從中讀懂些什么東西：比如像《童年》可以讓人們感受到命運的折磨。然而，卻能在痛苦的條件下創造出火花。像《鋼鐵是怎樣煉成的》：將一個革命戰士戰勝病魔、永不掉隊的英勇氣概表現得淋漓盡致……當我讀到他們艱難曲折的時候，我都會情不自禁的融入故事的情節中去，陪主人公一起感受喜怒哀樂，一起同舟患難。那個時候就是我感覺最最開心的時候了。當我讀懂一本書是什么意思的時候，我就會感受到讀書的'樂趣。

每一次，當沉重的作業壓在我的肩膀上的時候，我都選擇看上一段時間書，然后再去寫作業，因為讀書可以陶冶我們的情操，“書是人類進步的階梯”，只有多讀書，才能更好的進步。因為讀書可以豐富我們的知識。“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”因為讀書可以給予我們人生的啟迪。

我提倡大家多多讀書，就像冰心奶奶說的：“讀書好，好讀書，讀好書。”如果你愛上讀書，那么，你身上將散發著一種獨特的清香，那就是書的香氣。但愿你們能夠用把這種香氣傳遞到世界的每一個角落。

做讀書之人，享讀書之趣。

《海蒂》讀書心得15

一頭亞麻栗色的可愛短卷發，在陽光下閃閃發光，一雙小巧玲瓏的，清澈的宛若一潭沒有雜色的泉水一般的眼睛，彎曲著的柳眉顯得無比自由，無拘無束，像是田野里隨風飄舞的乳白色蒲公英，她就是樂觀善良可愛的`海蒂。

《海蒂》的故事內容十分有趣精妙又感人至深，給我一種耐人尋味的，童年的感覺。海蒂天真爛漫，心地善良，她熱愛生活，不叫苦不叫累；喜愛大自然，常常奔波于花叢之中；而又樂善好施，在從克拉拉家中回來后，給奶奶很多東西，年紀雖小卻有著非常感人的魅力。

因為海蒂的出現，用她的天真，樂觀感動了飽經滄桑，性格孤僻，獨居生活的爺爺再一次燃起了對生活的無限向往與追求；在她的愛心幫助下，體弱多病的女孩克拉拉鼓起了生活下來的勇氣，更加堅定了戰勝病魔的肯定決心，更對這個美好的世界產生了無限的向往；更是在她的幽默教導下，一個不愛學習的牧羊少年在短短的幾天時間里已經會背誦詩經了……作家用質樸優美的阿爾卑斯山多姿多彩的自然風光，樸實憨厚的風土人情，更加為本書添加了一種大自然質樸的元素，讓故事的元素里多了一種更為唯美的元素，這真是錦上添花啊！使我們讀著讀著有一種更為親近的感覺。海蒂，正是這么一個普普通通的女孩，卻用她的質樸，淡雅，幽默，善良，天真，樂觀……打動了我們。看見海蒂置身于花海，我想：置身于花海之中，漫漫花香傳四海，幽幽暗香細膩聞，真美啊！

讀完這一本書，我想：希望每一個人都能夠向海蒂一樣，質樸，幽默，樂觀，善良，天真！

《海蒂》讀書心得16

寒假期間，我讀了一本叫《海蒂》的書籍。

書中講述了一個善良的小女孩名叫海蒂，她被她的小姨媽迪蒂帶到了高山牧場上的爺爺家里，在高山牧場上的`生活中，海蒂用她的愛心改變了爺爺性格暴躁的壞習慣，同時，也幫助了牧羊童彼得的奶奶。海蒂天天都和閃閃發光的群山和那紅色的玫瑰、羊群做伴，海蒂每天都快樂而幸福的生活著。可是好景不長，迪蒂想把海蒂帶到法蘭克福去，在法蘭克福，海蒂認識了殘疾的克拉拉。但是，海蒂越來越想回到高山牧場上，去看那高聳入云的連綿雪峰在湛藍的天空中顯得格外巍峨壯麗，藍色溫柔的風鈴草和金光燦燦的巖薔薇。最終，海蒂放棄了在法蘭克福富裕的生活，回到了高山牧場的懷抱里。

不久，克拉拉來到了高山牧場住了一段時間，在這段時間里，海蒂幫助克拉拉離開了輪椅，像正常人一樣可以自己到處溜達了，當克拉拉的家人知道了這件事，對海蒂和海蒂的爺爺感激不盡。克拉拉要回法蘭克福了，克拉拉告別了高山牧場，回到了法蘭克福。

讀完這本書，我被海蒂善良的心靈感動了，被高山牧場上迷人的風景吸引住了。我推薦大家都去看看《海蒂》這本書。

《海蒂》讀書心得17

我想大家一定吃過阿爾卑斯糖，但是你們知道阿爾卑斯山的女兒是誰嗎？她，就是小海蒂。

主人公——小海蒂自幼失去父母，由姨媽迪蒂撫養。有一天，姨媽迪蒂帶著年幼的小海蒂來到阿爾卑斯山山腳下的一個小村莊，并把年幼的小海蒂托付給了她的祖父——阿爾姆大叔照顧。故事就這樣拉開了嶄新的'帷幕，與爺爺一起生活、山間牧羊、下山看望奶奶、兩位客人來訪、法蘭克福的新生活······這一個個動人美妙的故事展現在讀者面前。

小海蒂自幼失去了父母，但是這殘酷的現實仍然不能夠阻擋她成為了一個堅強、勇敢、天真爛漫、心地善良的女孩的前進步伐。她熱愛生活、熱愛自然、助人為樂，小小年紀卻有著金子般閃光的人格與鉆石般純潔無暇的心靈。

阿爾姆大叔一個人住在山上，過著幾乎與世隔絕的日子，鎮上的人們都不了解他，覺得他是一個怪人，他也因脾氣暴躁、性格孤僻，不愿與人交流。但在小海蒂純真的感情下，阿爾姆大叔放下了過去生活經歷帶給他的沉重包袱，重新點燃了自己生活的希望，不再排斥他人，而是重拾做人的信心和勇氣，善待每一個人。

書中的人物并不多，卻都擁有著鮮明的性格：比如喜歡放羊玩耍而不愛學習的彼特，比如苛刻嚴厲的女管家勞頓米爾，還有慈祥寬厚、善于啟發和引導孩子的克萊拉奶奶。他們都栩栩如生，躍然紙上，仿佛觸手可及。

我要多多吸取小海蒂的優點。小海蒂年紀雖小，但卻有著一種非凡的魅力。每一件事她都積極主動，我應該像小海蒂那樣果斷、毫不猶豫、優柔寡斷。有一次，我在家中思考一道閱讀題，有點難，我思索了半天，面對一個個也許正確的答案不知所措，最終還是心存僥幸寫上了原先的答案。

《小海蒂》這本書更向讀者表達了一個主題：做人要充滿愛心。愛心可以戰勝孤獨，愛心能夠擊敗病魔，愛心還會帶來快樂。

《海蒂》讀書心得18

讀完《小海蒂》這本書，令我感慨萬分，為什么一個孩子有那么大的魅力？在海蒂的感染下，原本孤僻的阿爾姆大叔變得熱情友善；海蒂帶給了瞎奶奶歡樂，彼得和瞎奶奶都很喜歡海蒂；是什么讓原本癱瘓的貴族女孩克拉拉重新站了起來？

海蒂是一個善良樂觀、熱愛生活的小女孩，她有一份生活的勇氣，感染對任何事物都有著一顆關心、熱愛的心，她讓彼得學會了閱讀，讓悲傷的大夫重新振作起來，那些羊兒看到她都爭先恐后涌過來。她那顆天真爛漫的童心感染了周圍的.每一個人，讓他/她們也熱愛生活，變得純真善良。

讀完以后，我被海蒂那種善良、樂觀的精神感動了，如果我也能像海蒂一樣積極樂觀，勇敢的面對困難，那該多好啊。我們應該向海蒂學習，學習她那種寶貴的品質。我們的周圍也有那么一些人，他們向海蒂那樣無私地、用他們獨特的方法關心著我們，我希望這樣的人能越來越多。海蒂生活的地方——阿爾卑斯山令我十分著迷，山上的風景如詩如畫，海蒂也是十分愛惜，她傾聽樅樹的刷刷聲輕輕撫摸花兒，這是多么愛惜大自然啊。現在人們亂砍亂伐，沒有保護大自然的意識，環境也是越來越糟，我們應該有愛護環境的意識，像阿爾卑斯山上的風景令人如癡如醉，我們周圍的環境為什么就不能這樣呢？

這本名著帶給我的不僅是枯燥的文字，還帶給我了如何做人的啟示，小海蒂這一活潑可愛的形象深深的映進了每個人的腦海之中，我們仿佛看到海蒂正在阿爾卑斯山上快樂玩耍的景象。

《海蒂》讀書心得19

今天我又讀了一本書，書名是《海蒂》。主人公是一個小女孩。

故事是這樣的：主人公海蒂是一個天真，活潑，并心地善良的小女孩。一天她的姐姐迪蒂帶著五、六歲的小海蒂來到了一個叫德費里的小村莊。她們是要來干什么的呢？原來海蒂的姐姐迪蒂為了自己能安心創下一番事業，把海蒂暫時交給一個叫阿爾姆的大叔。阿爾姆大叔是一個非常孤單的人。

但在海蒂的種種行動中，阿爾姆大叔重新點燃了自己的生活，重新做人，不再孤單，友善的對待每一個人。最后人們都說阿爾姆叔叔是一個非常友善的人，每個人也開始用友善的眼光去望著阿爾姆大叔。使阿爾姆大叔不再孤獨，他的小屋也不再空空蕩蕩。也正是小海蒂的心幫助下，容易生病也腳不能走路的貴族小姐克拉拉也鼓起了生活的勇氣。一點一點的`嘗試走路，最終擺脫了輪椅。也擁有了健康。

我看到了海蒂熱大自然：不管是對人，還是對動物，都同等對待。那些動物都很喜歡海蒂。看到海蒂總是爭先恐后的向海蒂涌來。從這個片段中我知道了：你想讓別人尊重你，有個前提：那就是你也要尊重他。現在人類隨意宰殺各種動物，是動物見到人類會到處逃竄。盡管有些人很尊重動物，但畢竟只是少數。人類一邊口口聲聲說是我們動物的朋友，一邊殘忍的獵殺動物。讓動物見到人類怎能不逃？我們要像海蒂一樣保護動物，愛護大自然。

我們要做像海蒂一樣的人！

《海蒂》讀書心得20

前幾天，我的好朋友劉可借了我一本書，這本書是《海蒂》。這里面講的是一個小女孩的故事。

主人公海蒂從小就失去了雙親，一直是由她的小姨帶著她的，可是小姨卻為了一份工作而將她交給了冷酷的爺爺，不過生活的壓力卻并沒有讓這個小女孩絕望，不久她就以自己天真、直率的性格贏得了大家的`信任，另外，她還做了不少好事呢，她用自己的愛心幫助了殘疾小姐克拉拉，還用自己的愛融化了爺爺那顆冰冷的心。

海蒂的故事不禁讓我想起了我們身邊的一些好少年，他們用自己的實際行動改變了一個又一個殘酷的事實，如青海玉樹地震時當起了小小志愿者的才人旦周他雖然只有十歲，可是他那顆火熱的心不止十歲。如四川地震時不惜一切沖往教室救出一名又一名同學的少年林浩。這些在大人眼里看起來的小不點在關鍵時刻卻有如此大的動力促使他們前進，此時此刻我只想對他們說你們真是好樣的！

《海蒂》讀書心得21

放暑假了，媽媽給我買了很多書。其中我最愛讀的是瑞士著名兒童文學作家約翰娜·斯比麗寫的小說《海蒂》。這本書中，有一位天真浪漫、心地善良的小姑娘，她有個好聽的名字——海蒂。這個故事主要講的是：海蒂讓性格孤僻的爺爺重新燃起了生活之光，并且幫助其他人的事。書中寫的是活潑可愛的小姑娘海蒂從小失去父母，被送到爺爺的高山牧場。她在這里交到了一個好朋友——羊倌彼得。

他們每天一起出去放羊，在花草叢中快樂地玩耍，一起觀看阿爾卑斯山的美麗的落日。她還使性格古怪的爺爺變得開朗、快樂；使體弱多病的克拉拉戰勝了疾病，重新站了起來；她常常去陪伴雙目失明的老奶奶，因為不能讓老奶奶重見光明而感到難過。海蒂聰明善良，富有同情心，身邊的人都很喜歡她，連山羊、小貓都愛上了她。我真想成為海蒂的好朋友，同她一起玩耍；像海蒂一樣，幫助別人，讓我身邊的人臉上天天都掛著笑容。

書中人物栩栩如生。熱情活潑、純真善良的海蒂：愛耍小脾氣的彼得：性情憂郁、性格孤僻的爺爺：尖酸刻薄的女管家：體弱多病的克拉拉：善解人意、懂得孩子們心里的克拉拉奶奶……在這么多人物中，我最喜歡的.人就是海蒂了。因為她天真可愛，而且還愛提許多古靈精怪的問題。比如：“太陽下山時，雪峰為什么會著火？”最重要的是，她用熱情溫暖了爺爺那冷卻的心；她用愛心讓體弱多病的克拉拉鼓起了生活的勇氣，最終站立起來。

這本書還描寫了阿爾卑斯山春夏秋冬四季的美麗景色，有呼嘯的杉樹林，有披著金光的山峰，有草地上五顏六色的花朵，還有夜空中閃閃發光的星星。真是太美了！其實，我喜歡這本書是還有一個原因的。書中詳細地描繪了阿爾卑斯山的美景：雪峰雄鷹、奇花異草……簡直就是人間天堂，讓人不由自主的向往。大家快來看看真本書吧！我長大后，一定要去阿爾卑斯山旅游，去看一看海蒂生活的地方。

《海蒂》讀書心得22

今天我正在家玩，這時媽媽來了，她給我買了一本書，書的名字叫《海蒂》。我問媽媽你為什么買海蒂呢？媽媽說這是老師介紹的書，這里的人物有海蒂、海蒂的爺爺、海蒂的姨媽、牧羊童彼得、彼得的奶奶、里面講的是海蒂的爺爺住在山上，海蒂被姨媽送到山上，跟爺爺一起生活。他很快喜歡上山上的花花草草、一草一木，也認識了牧羊童彼得，他用愛心感動了爺爺冷酷的面孔。又給轄眼的老太太帶去生活的希望又教會了彼得認字，還有海蒂和爺爺幫助殘疾女孩克蘂拉恢復健康這個故事說明只要理解別人別人就理解你。

海蒂讓我明白了她生活在那樣艱苦，冷漠的`環境中依然保持一顆天真爛漫，心地善良的心，用她不懈的愛感動著每一個人，我們現在生活這么優越，不僅有父母、親人的關愛，還有老師同學的幫助，要更努力地學習，去關心愛護身邊每一個人。

《海蒂》讀書心得23

前幾天，我的好朋友劉可借我了一本書，這本書的名字叫做，《海蒂》。里面講的是一個叫海蒂的小女孩的.故事，很感人的！

海蒂從小就失去了雙親，一直是由她的小姨帶著她的，可是小姨卻為了一份工作而將她交給了冷酷的爺爺，不過生活的壓力卻并沒有讓這個小女孩絕望，不久她就以自己天真、直率的性格贏得了大家的信任，另外，她還做了不少好事呢，她用自己的愛心幫助了殘疾小姐克拉拉，還用自己的愛融化了爺爺那顆冰冷的心。

海蒂的故事不禁讓我想起了我們身邊的一些好少年，他們用自己的實際行動改變了一個又一個殘酷的事實，如青海玉樹地震時當起了小小志愿者的才人旦周他雖然只有十歲，可是他那顆火熱的心不止十歲。如四川地震時不惜一切沖往教室救出一名又一名同學的少年林浩。這些在大人眼里看起來的小不點在關鍵時刻卻有如此大的動力促使他們前進，此時此刻我只想對他們說你們真是好樣的！