第一篇：《草船借箭》劇本

《草船借箭》劇本

時間：東漢末年（距今約1700年）

道具：一張無靠背椅和兩張靠背椅，一個水壺（里面有水），一把扇子，評分表，書，筆，掃把 地點：赤壁

人物：周瑜（朱忱雨）、魯肅（徐俊達）、諸葛亮（曾子堯），曹操（林振昊），蔡瑁（何灼煊）初始位置：周瑜：在講臺的位子上（看奏折）

魯肅：班級門口

諸葛亮：教室左邊的水池（朝窗外看風景）

曹操，蔡瑁：班級門口，在魯肅后面一點。（曹操在看書，蔡瑁在邊上站著）

劇本內容：

（突然魯肅從班級門口沖上了講臺）

魯肅（氣喘吁吁）：都督，蜀國，蜀國??（一個勁喘氣）周瑜（扶下了魯肅）：魯肅，不急不急，慢慢說。（疑惑不解）魯肅（平靜了下來，拱著手）：都督，蜀國諸葛亮要來我國了。

周瑜（大吃一驚，用手撐了下臉袋，皺著眉頭）：魯肅，此人何時來呀？（拖長了音）魯肅：今日就來！

周瑜（露出牙齒，微笑著）：呵呵，這下你諸葛亮完了，魯肅，趕快準備酒席，我今天要會會他。（魯肅去準備酒席，過了一會兒）魯肅（扯著喉嚨）：諸葛亮到！

（諸葛亮從教室左邊的水池慢悠悠地走到講臺中間）周瑜（邁著步子走上前雙手作揖）：先生，好久不見，請。諸葛亮（雙手作揖，上了酒席的坐位）

周瑜（撫了撫胡子，笑著）：久聞先生大名啊！諸葛亮（笑著說）：哪里，哪里。

周瑜（嚴肅地把手放在腿上）：今日有請先生到營中，是為了和先生商議軍事。我們就要跟曹軍交戰，敢問先生水上交戰，用什么兵器最好？

諸葛亮：（將左手舉起來，對著周瑜）吳國是水戰大國，而先生又是貴國的大都督，先生應該比我清楚。周瑜：（心中咯噔了一下）先生且說。

諸葛亮：（搖了搖扇子，不假思索）我認為用弓箭最好。（慢悠悠）

周瑜：（心中竊喜，伸出大拇指）對，先生之言，正合我意，真是英雄所見略同。但今軍中缺箭，敢煩先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。（說完，雙手作揖）

諸葛亮：（好你個公瑾，又想陷害于我，不如我順水推舟，將計就計）都督委托，當然照辦。不知這十萬支箭何時候用？

周瑜：（哼，虧你機智過人，上當了吧！）十天造得好嗎？

諸葛亮：（假裝皺了皺眉頭，揮揮手中的羽扇）既然就要交戰，十天造好，必然誤了大事。周瑜：（看了諸葛亮一眼，嘴角微微上揚，笑里藏刀、故作玄虛）先生預計幾天可以造好？ 諸葛亮：（信心十足，毫不猶豫地伸出三個手指頭）只要三天。

周瑜（心中竊笑，好你個諸葛孔明，癡人說大話，給你十天你不要，非要三天，真是自討苦吃，故作嚴肅）軍情緊急，可不能開玩笑。

諸葛亮：（哈哈，以為我諸葛孔明上當了吧！咱們騎驢看唱本——走著瞧。胸有成竹）怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受處罰。

周瑜：（內心高興得不得了，諸葛亮，你敬酒不吃吃罰酒，三天后不能如期交箭，就別怪周瑜我心狠手辣了）魯肅，筆墨侍候。

（魯肅端著筆墨走了進來，諸葛亮大筆一揮，立下軍令狀）

周瑜：（看了看軍令狀，滿意地點點頭，收好軍令狀。按耐不住內心的喜悅）來人，上上好的酒菜。（魯肅退下，后拿著一杯水走進來）

諸葛亮：（手執一水杯，一飲而盡，故意掐掐手指）今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊搬箭。我先告辭（雙手作揖，退下）周瑜：（疑惑不解）為什么要來江邊搬箭？

諸葛亮：（發生了意料之外的事，思索了一下）厄，這你就不要管了。反正我能造好就是了。周瑜：（滿臉笑意，雙手作揖）恕不遠送。（諸葛亮扇著扇子離開了講臺，走到窗邊看風景）

魯肅：（充滿了疑問）十萬支箭，三天怎么造的成呢？諸葛亮說的是假話吧？

周瑜：（輕蔑地笑）是他自己說的，我可沒逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造箭用的材料，不給他準備齊全，到時候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。你去探聽探聽，看他怎么打算，回來報告我。

魯肅：（嚴肅的回答）是！

（魯肅離開了，來到了諸葛亮身邊）

諸葛亮：（搖搖扇子笑著）三天之內要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙。魯肅：（無能為力的樣子）是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

諸葛亮：你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天保管有十萬支箭。魯肅：（猶豫了一會兒）好吧。（準備走。）

諸葛亮：（突然想起什么，拉住魯肅）不過不能讓都督知道了，他要是知道了，我的計劃就完了！（魯肅點點頭答應了）

諸葛亮：（突然又想起什么，再次拉住魯肅）對了，聽說周瑜的反間計被識破了。你可要小心點，別被他們的間諜發現了。

魯肅：（點了一下頭）一定會小心的。（魯肅來到周瑜那兒）魯肅：（急急忙忙沖進來）報！諸葛亮說他不用竹子、翎毛、膠漆這些材料，就能造好十萬支箭。周瑜：（疑惑起來）嗯？到了第三天，看他怎么辦!（魯肅準備好了諸葛亮所說的東西，到了第三天四更）注：船就用講臺上的一張無靠背椅和兩張靠背椅拼成。

諸葛亮：（望望天，自言自語）都已經第三天了，是時候去找魯肅了。（諸葛亮小心翼翼地走到了魯肅身邊）

魯肅：（看到了諸葛亮，小聲并好奇地問）你來這里做什么？ 諸葛亮：（笑笑）請你一起去取箭。魯肅：（很疑惑）那里去取？

諸葛亮：（扇扇子）不用問，去了就知道。（諸葛亮和魯肅上了船，諸葛亮坐前面，魯肅坐后面，兩人面對面坐）（過了一會兒）

魯肅：（急忙）先生，江上起霧了。

諸葛亮：（高興）正和我意。來人，用繩索把二十條船連接起來，開向曹軍水寨。魯肅：（疑惑）先生要干嘛？ 諸葛亮：（干凈利落）取箭。（這時曹操正在看書。）

蔡瑁：丞相，東吳戰船逼近水寨。曹操：哦，有多少只船？

蔡瑁：大霧中，只見燈光閃閃，敵船不計其數。曹操:速率水軍迎敵。蔡瑁:是！

曹操:（突然）慢！大霧？（想了一會兒）江上霧很大，敵人突然來攻，我們探不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。蔡瑁:是。蔡瑁：放！放箭！

曹操：（突然覺悟）吳軍不退反進，其中必有緣故。來人，派水軍迎戰，以退敵船。蔡瑁：（連忙制止）此乃周瑜小兒的誘敵之計，水軍勿動，速派弓弩手六千朝他們射箭。曹操：（笑了笑）好！蔡瑁！蔡瑁：在！

曹操：你去旱寨調六千弓弩手朝他們放箭。蔡瑁：是！

（這時他們在船中飲酒取樂）

魯肅：（突然往后看）孔明啊，怎么船離曹軍水寨越來越近了？ 諸葛亮：（起身）有多遠？

魯肅：大概有一箭之遙。孔明啊，你不會要去向曹軍投降吧？

諸葛亮：怎么會？來人，讓船頭朝西，船尾朝東，一字擺開。并叫軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅：（吃驚）如果曹兵出來，怎么辦？

諸葛亮：（笑笑）霧這樣大，曹操這人疑心很重，看到我們突然來襲，一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。

魯肅：（開竅了）哦，先生真是神機妙算啊。（這時，蔡瑁已經把六千弓弩手帶來了）曹操：蔡瑁，快，向他們射箭。

蔡瑁：是。快，射箭。（拿起掃把當弓箭射）諸葛亮：差不多了，下令掉轉船身。

魯肅：不可，如果箭從空隙中飛進來，我們會有生命危險地。（這時，我把一支筆假裝射過來，魯肅目瞪口呆）

諸葛亮：（笑笑）別擔心，有草人兄幫你擋著呢。來人，掉頭。（我們把船轉過來）

（曹軍一直射箭，過了一會兒）魯肅：先生，外面天明霧散了。諸葛亮（笑道）收船回航。魯肅：好的！

（兩人一起喊：謝謝曹丞相的箭！謝謝曹丞相的箭！）魯肅：（站起來一看，吃驚）真是奇跡呀，這么多箭。諸葛亮：（笑笑）立即返航。

（這時一艘小船（椅子）“飄”到了曹軍那里）魯肅：咦，那艘船跑了。回來，回來！諸葛亮：算了，它又不是人，跑不回來的。

魯肅：先生，每條船約有五六千支，總共有十萬余支。（曹操看見了江面上的小船，便把它拉了回來）

曹操：（看了一會兒，生氣的拍了自己一下）唉，中了奸計！（氣憤）蔡瑁小人，你真是罪該萬死。蔡瑁：丞相饒命啊！丞相饒命啊！

（曹操拿著掃把假裝吧蔡瑁給斬了，蔡瑁倒在了椅子上）

諸葛亮：（笑著）子敬，這十萬余之箭可否向公瑾交差？（魯肅點點頭）（到了岸上，周瑜見到了十萬只箭。）魯肅：諸葛亮太聰明了！

周瑜：（長嘆一聲）諸葛亮神機妙算，我真比不上他！

第二篇：小學語文課本劇草船借箭劇本

小學語文課本劇草船借箭劇本

第一幕

地點：周瑜大營

人物： 周瑜、諸葛亮

（周瑜和諸葛亮正在商量與曹操水軍作戰之事）

周瑜（輕蔑地）： 諸葛亮，水戰急需弓箭，本都督限你10天造10萬支箭。

諸葛亮（氣憤）：竟對本相公如此無禮，你小子欠揍呀你，10天，你想打敗仗啊!3天就夠了!

周瑜（目瞪口呆）：3天，諸葛先??生，你發熱了嗎？

諸葛亮（得意洋洋）： 你才發熱了呢，咱們來打個賭，如果我贏了，打你的屁股，你贏了，打我的屁股。

周瑜（懷疑）：行，好吧。

第二幕

地點： 諸葛亮的帳篷

人物： 魯肅、諸葛亮

魯肅（責備）：我的諸葛先生吆，你夸下那么大的海口，是不是想被人打屁股呀!諸葛亮（胸有成竹）：你以為我胸無成竹呀，告訴你我的秘密----氣象衛星。

魯肅（驚呆了）：沒想到你有這玩意兒!

諸葛亮（得意）：我早已知曉，后天晚上有霧，我設計：將20只船上扎滿稻草人，敵軍以為我軍來襲，夜晚霧大定不敢冒進，便會放箭，這樣10萬支箭不就輕而易舉地自己來了，不是嗎？

魯肅連聲夸獎（心里十分佩服）： 諸葛先生真行，令人敬佩!諸葛亮（謙虛）：夸獎了，夸獎了。

第三幕

地點： 江面

人物：諸葛亮及其蜀軍高級將領和兵卒、曹操及其所有將士

諸葛亮（命令）：起航，目的地----曹營

（諸葛亮的船靠近曹營）

曹操小兵（報告）報----，東吳起兵進攻我軍。

曹操（從床上跳下）：真的嗎？!快，令水陸兩軍射箭手，擊退他們!（嗖!嗖!嗖!十萬余支箭都被插在稻草人身上，霧也快散了）

諸葛亮小兵（報告）： 報----，所有稻草人身上已插滿了弓箭，共計10萬余支。

諸葛亮（命令）：返航，令所有將士高聲吶喊：“謝曹丞相贈箭!”

諸葛亮所有將士（齊）：謝曹丞相贈箭??

曹操（啼哭）：哇哇，白白地把十萬余支箭給了他們，嗚嗚??

第四幕

地點：周瑜大營

人物： 周瑜、諸葛亮

諸葛亮（興奮）：都督，您要的10萬支箭全部造好，請都督清點。

周瑜（異常驚訝）：真的？!

諸葛亮（暗自高興）： 都督好象忘記了什么事兒？

周瑜：什么事？ 諸葛亮：咱們打賭了吆，都督忘記了嗎？

周瑜（拉長音）：啊----

（頓時，營里傳出一陣陣“嗷嗷”的慘叫聲）

幕落

第三篇：課本劇_草船借箭_劇本臺詞1

草船借箭

旁白：東漢末年，劉備被曹操打敗，劉備和孫權聯合起來抵抗曹操，劉備派諸葛亮到孫權那里幫助作戰。周瑜見諸葛亮很有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事；

周瑜： 先生，我們就要和曹軍交戰。水上交戰用什么兵器最好？

諸葛亮：用弓箭最好。

周瑜： 對，先生跟我想的一樣。現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支箭,這是公事，希望先生不要推遲。

諸葛亮：都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？

周瑜： 十天造的好嗎？

諸葛亮：既然要交戰，十天造好必然誤了大事。

周瑜： 先生預計幾天可以造好？

諸葛亮：只要三天。

周瑜： 軍情緊急，可不能開玩笑。

諸葛亮：怎么敢跟都督開玩笑？我愿立下軍令狀，三天造不好，甘愿受懲罰。

周瑜：太好了，擺酒。

諸葛亮：今天來不及了，從明天起，到第三天請派五百個將士到江邊搬箭。告辭。魯肅: 十萬支箭，三天怎么造得成呢？諸葛亮說的是假話吧？

周瑜：是他自己說的，我可沒逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造箭用的材料，不給他準備齊全。到時候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。你去探聽探聽，看他怎么打算，回來報告我。魯肅：遵命。魯肅：拜見諸葛先生

諸葛亮: 你來得正好，三天之內要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙。

魯肅: 都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

諸葛亮：請你借我二十條船，每條船上要三十名軍士，船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩側，我自有妙用，第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了。

魯肅：知道了。周瑜：今天是第幾天了 魯肅: 第三天了

周瑜：諸葛亮箭造得怎么樣了 魯肅: 啟稟元帥，他還沒有動手

周瑜：噢？哈哈，三天時間，明天到期，十萬支箭造不好，別怪我手下無情。魯肅: 唉。諸葛亮：走。

魯肅: 去哪，做什么？

諸葛亮：請你一起去取箭。

魯肅: 哪里去取？

諸葛亮：不用問，去了就知道。

兵：報，回來了，回來了。周瑜：嗯？你說什么？

兵：諸葛先生十萬支箭造好了。十萬支箭搬回來了。周瑜：怎么可能，怎么可能 諸葛亮：小事一樁，小菜一碟 周瑜：快說，怎么回事

魯肅：昨天晚上，諸葛先生吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓一邊大聲吶喊。

周瑜: 如果曹兵出來，怎么辦？

諸葛亮：霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。哈哈，我們只管飲酒取樂。

魯肅：江上霧很大，曹操聽到鼓聲和吶喊聲，以為敵人忽然來攻，看不清虛實，不敢輕易出動。只叫弓弩于朝我們小船射箭。

諸葛亮：一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。我又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。

魯肅：天漸漸亮了，霧還沒有散。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛先生吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”，接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當，可是這邊的船順風順水，已經駛出二十多里，要追也來不及了。諸葛亮：我們二十條船靠岸的時候，你派來的五百個軍士正好來到江邊搬箭。魯肅：每條船大約有五六千支箭，二十條船總共有十萬多支。

周瑜：草船借箭？諸葛亮神機妙算，我比不上他!

第四篇：《草船借箭》

《草船借箭》

一、課題導入

師：同學們，在講新課前誰能說出我國的四大名著有哪些？

生：《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《西游記》。

師：好，現在我們在增加點難度，誰能說出四大名著以及它們的作者？

生：《三國演義》羅貫中、《水滸傳》施耐庵、《紅樓夢》曹雪芹、《西游記》吳承恩。師：其中哪一部是智慧之書，謀略之書？

生：《三國演義》。

師：你能說出你所知道的人物或是故事么？

生：曹操、劉備、關羽??

師：今天我們就來學習《三國演義》中的與諸葛亮有關的一個小故事—草船借箭。（齊讀課題）

二、學習課文

師：首先我們來看一下故事發生的背景。

師：下面我們來看一下大家的預習情況（出示生詞），請大家齊讀一遍。

生：讀，開火車讀

師：通過讀課文，文中那些自然段寫了草船借箭這件事的起因、經過、結果？

生：起因是周瑜妒忌諸葛亮,以缺箭的名義設計讓諸葛亮造箭（1-2）；經過是諸葛亮草船借箭，向曹營借了十萬支箭（其中包括為借箭做準備3-5，借箭的經過6-9)；結果是周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他!”(最后一個自然段）。師：本文的中心句是哪一句？

生：周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他!”

師：那么周瑜跟諸葛亮到底是怎樣的人呢？首先我們來關注一下課文第2自然段，周瑜和諸葛亮的對話特別能反映兩人的特點，下面請同學分角色朗讀第2自然段，讀完后將周瑜的話與諸葛亮的話分別用不同顏色的筆表示出來。

師：通過讀周瑜的話，你認為這里的周瑜是一個怎樣的人？從哪里可以看出？ 生：奸詐，陰險，妒賢嫉能

師：他以作戰急需為名，設造箭之計，事出為公，諸葛亮不好推辭。

師：通過讀諸葛亮的話，你認為諸葛亮是個怎樣的人？從哪里可以看出？

生：聰明，懂得將計就計，對事胸有成竹，立軍令狀

師：你們認為軍令狀是什么？諸葛亮為什么要立軍令狀？

師：（出示句子）為什么周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他？思考：周瑜很高興，為什么？如果你是周瑜你會怎么想？

師：既然已經接下這個認為，就應該為造箭做準備了，請大家讀3-5自然段，看看諸葛亮做了哪些準備。

師：（出示句子）當諸葛亮不讓魯肅吧計劃告訴周瑜時，魯肅“果然”沒提，從這個詞中你感覺魯肅是個怎樣的人？

生： 忠厚守信、顧全大局，可以信賴

師：知道魯肅忠厚守信所以才向他借船也知道周瑜聰明過人所以不讓魯肅提借船的事，由此可見諸葛亮的什么的特點啊？

師：接下來我們重點學習一下借箭的過程也是本文的重點，之前有讓大家寫出借箭的過程，哪位同學能夠起來說一下？

師：連船——靠近曹營——一字擺開——擂鼓吶喊——受箭——調轉船頭——再受箭。師：在借箭的整個過程中，你認為諸葛亮是個怎樣的人?

師：諸葛亮神在哪里又妙在哪里？找出相關語句。

第五篇：草船借箭讀后感

草船借箭讀后感1

草船借箭的故事發生在東漢末年。這個故事寫的是：周瑜由于嫉妒，諸葛亮的聰明，才干，要諸葛亮在十天內造好十萬支箭，諸葛亮說三天，三天就造好十萬支箭，我愿意立下軍令狀，三天不行我但愿受罰，諸葛亮又找魯肅幫忙，借了二十條船，船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，而且不讓周瑜知道，然后去找曹操，曹操上當了可這點已經行了幾公里了，要追也追不上了。

諸葛亮為什么找魯肅，因為魯肅只為大局著想，從這點可以看出諸葛亮知道魯肅的性格是以大局為重，可以看出諸葛亮很聰明。諸葛亮的聰明是平時日積月累的結果。

他懂天文，才能算出天氣;他懂心理打心理仗，能摸清每一個人的想法對癥下藥，這使我明白了一個道理每個人只有刻苦，努力，認真，日月積累才能和諸葛亮一樣聰明。聽了我的道理，你是不是也想變成諸葛亮，那就刻苦起來吧!

草船借箭讀后感2

今天，我讀了三國演義之《諸葛草船借箭》。這個故事，說的是曹操帶領八十三萬大軍，去攻打江東，可是總是失敗，就叫曹軍中一個周瑜的朋友，去勸周瑜投降，可是也沒有成功，不過他看見了一封信，上面說，蔡瑁、張允要殺死曹操投奔東吳。曹操看見了那封信，就把他兩人殺了，殺完之后，才知道自己被騙了。原來這一切都是孔明干的。周瑜看見孔明這么聰明，嫉妒他的才能，害怕威脅到自己的地位，就想把他殺了。要孔明在三天內造十萬支箭。孔明趁著大霧，從曹軍那里騙來了十幾萬支箭，周瑜十分佩服他。周瑜和孔明一起討論如何破曹軍，兩人想到的都是用火，兩人不禁大笑，決定以火攻曹。后來，蔡中、蔡和詐降東吳，周瑜識破了他們的詭計，并且將計就計，打敗了曹軍。

讀了這篇文章，我明白了我們做任何事都要有計劃，計劃要周詳，以防萬一。

草船借箭讀后感3

《草船借箭》是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事，讀了這篇課文，我的感想頗多。

故事中的周瑜心胸狹窄，他見諸葛亮很有才干，非常嫉妒，便一次次地陷害諸葛亮，總想置他于死地，而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰勝了周瑜。后來，周瑜也不得不被諸葛亮的聰明才智所折服。

讀到這里，一股股敬佩之情在我心中油然而生。我佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達大度的品質。他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對，但他總是那么從容鎮定，總是那么寬宏大量。可惜，在現實生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來說吧，有的同學學習成績好，有些同學就心懷嫉妒，他們不但不努力去學習，還在背地里說長道短，甚至還要說些人家的壞話，吃不到葡萄說葡萄酸，搞得同學之間不能和睦相處，讀后感《草船借箭》讀后感300字》。有時候同學之間發生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學去斤斤計較，得理不饒人，非要弄個我是你非不可。

我想，如果我們每個人都能像諸葛亮那樣心胸開闊，豁達大度，那么人與人之間的交往就會多一份融洽，多一份信賴，那樣我們的社會就會是多么美好呀。

草船借箭讀后感4

我非常喜歡讀一些名著，但我最喜歡的名著還有三國演義，其中我最喜歡的是諸葛亮草船借那一章，對于該了那一章我也有了一些感想。

這一章主要寫的是諸葛亮很有才才。周瑜很妒忌，于是設下陷阱陷害他。諸葛亮向魯肅借船，軍土青年幔子，并吩咐不要告訴周瑜，諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭.周瑜自愧不如諸高亮。

讀到諸離說:“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下午令狀，三天造不好，甘受懲罰”的時候，我想:諸葛亮怎么回事?明知是個圈套怎么還答應圖瑜呢?當讀到諸葛亮說：”你得給我二十條船，每條船上有有三十名軍士。船用青布帽子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊，我自有妙用。第三天管有十萬支箭，不過不能讓都督知道了，我的計劃就完了”。我想諸葛亮要這些東西干什么?當我讀到“曹操知道上了當，可是這邊的船順風順水，已經駛出二十多里，要造也來不及了的時候，我想曹操實在是太多疑了，最后造成白白送箭給諸葛亮的結果。

讀完這篇課文后，我想諸清亮真是個聰明、巧妙瓦解周瑜的謀，順利借到十萬只箭，我佩服他，我要向他學習。

草船借箭讀后感5

讀了《三國演義》中的諸葛亮草船借箭一節，深有感觸。故事講的事周瑜妒忌諸葛亮的.才干，想加害他。諸葛亮同周瑜斗智，巧妙取得了勝利。在事實面前周瑜不得不佩服諸葛亮的才能，并自嘆不如。

諸葛亮的成功給我們很多啟示。

1、現代的小學生應努力增強各方面的素質，只有博學多聞，素質全面，才能在種種復雜的情況面前從容自若地應付。

2、先做準備。

做好了準備你就會胸有成竹地去做一件事。

3、做人要寬宏大量。

我們不要因小事和同學鬧矛盾，更不要看到別人比自己強，就產生妒忌之心。

4、做事要有巧妙的安排。

只有精益求精，才能把事情辦得妥妥帖貼。

總之，我們要從諸葛亮的身上吸取有益的東西，努力把自己造就成具有全面素質的優秀人才，成為一個高尚的人。

草船借箭讀后感6

這個星期，我們學習了《草船借箭》這篇課文。其中，最讓我敬佩的是諸葛亮，他神機妙算，即懂天文，又懂地理，還知人心。他知道周瑜的險惡、嫉賢妒才；知道魯肅的忠厚誠信；更知道曹操的謹慎多疑。他對每個人都了如指掌，因此，他能夠借到這十萬只箭。

周瑜妒忌諸葛亮的才干，要他十天早好十萬只箭，以此陷害他。但是諸葛亮足智多謀，用妙計向曹操借箭，十萬只箭三天交付周瑜，周瑜自嘆不如。就像周瑜一樣。而諸葛亮卻心地善良，而且善于動腦，有困難會及時動腦，很快想出解決的辦法。那為什么我不能呢？此刻我明白了，我們要善于動腦筋，遇到困難要鎮靜，要好好把心靜下來仔細的思考思考，這樣就會想出來了。嫉妒心不可有，有了嫉妒心，好人也變壞，像周瑜那樣，心里嫉妒心很重，想方設法的要陷害諸葛亮，有時還會把自己給害了，這就叫搬起石頭——砸自己的腳。

學了這篇課文，我知道了嫉妒心重會使一個人的心變黑，有時還會傷害到自己。因此，我們不能有嫉妒心，要做一個善良的人。

草船借箭讀后感7

光陰似箭，我迎來了期待已久的寒假，媽媽也給我送上了假期禮物一本《三國演義“>三國演義》。

我一打開書就被里面那神機妙算的諸葛亮給吸引住了，由其是我感受最深的那次諸葛亮草船借箭了。

文中講的是周瑜不服諸葛亮的才華，限他十天之內造出十萬只箭，結果諸葛亮僅用三天時間還不用任何造箭所需的材料，只用了二十只草船和一些稻草人還有幾張大鼓，就著天氣一舉騙得曹軍十萬多只箭，氣的曹操哇哇大叫，這一切周瑜看看得目瞪口呆心服口服，從此周瑜也不得不佩服諸葛亮的才華了，再也沒有了之前的不服，更加重用諸葛亮了，還讓諸葛亮幫他統一天下。

讀完這一章后我的感受是，要知道你厲害有比你更厲害的，俗話說的好天外有天，人外有人不要太自以為是，最終也只有落得羞得無地自容的份了，還有，不要一見到困難就屈服要努力面對，也許會做的很好，就算做錯了事也要知錯就改，羊補牢”>亡羊補牢。

最后我想說：雖然我喜歡西游記里的齊天大圣也喜歡水滸傳里的綠林好漢，但我還是更喜歡三國演義里的諸葛亮，特別是草船借箭里的諸葛亮因為它告訴了我做人的道理。

草船借箭讀后感8

在三國時期，周瑜很嫉妒諸葛亮的才華；曹操勢力強大，劉備勢力最弱，劉備聯合東吳共同抵抗曹操，周瑜任聯軍主將，故意刁難劉備隊伍，下令劉備和諸葛亮十天之內造出十萬枝箭，并要求諸葛亮立下軍令狀。諸葛亮說：“十天怕耽誤了戰事，只要三天”。周瑜暗自高興：“十天都難于造出十萬枝箭，何以三天可是以完成，趁此機會除了諸葛亮”。周瑜安排魯肅去打聽諸葛亮的動靜。

連過二天，魯肅報告周瑜：“諸葛亮毫無動靜，沒有下達任何造箭的軍令”。

第三天早上，諸葛亮向魯肅借了二十只船和六百軍士，在船上備好稻草，并將青布蓋在稻草上，要求魯肅不能將此事上報周瑜。到了晚上江上大霧彌漫，諸葛亮請魯肅準備取箭。

魯肅只看見諸葛亮將二十條船用長鎖相連，軍士門在船上擂鼓吶喊，船很快就靠近江面北岸的曹軍營寨。曹軍前哨見狀，連忙報告曹操，曹操覺得會有埋伏，沒有指揮戰船迎戰，下令一萬多名弓箭手往諸葛亮的船里放箭，到了早上，諸葛亮讓軍士門喊：“謝曹丞相的箭”，才知道自己上當了。曹操派戰船去追，可是諸葛亮的船早已駛遠了。

草船借箭讀后感9

諸葛亮很早就被告知是三國時代蜀國杰出的政治家、思想家、軍事家。今天我讀了《草船借箭》這篇文章，發現諸葛亮還是比熟練的謀略、多摩善、巧手長。在這篇文章中，諸葛亮順利完成了周瑜交給他的任務3354，制作了10萬支箭。他懂天文學，懂地理，知道第三天會有霧，趙軍不知虛實，他不斷改變船頭船尾，讓兩邊的初學者把箭都填滿。他也知道第三天刮了什么風。順風順水，飛跑二十多里，趙軍追也不遲.更重要的是.他知道曹操做事有分寸，看不清虛實，所以不容易出動，只叫弓箭手射箭。他還知道呂斯是個誠實、善良的人，所以只和政變呂斯在一起，告訴朱瑜不要說話，否則不能借箭……我讀了這句話，想：為什么諸葛亮那么聰明？所以我發現諸葛亮的讀書和大多數人不一樣。他不是拘泥于一章，而是看了那個大概，發現他喜歡吟誦《梁父吟》這首舊歌謠。(威廉莎士比亞，溫斯頓，作家)。通過全心全意地研究，他不僅熟悉天文地理，還精通戰術兵法。

我們要像諸葛亮一樣專心研究，仔細思考，努力學習，更重要的是像他一樣謙虛，慷慨，心胸寬廣，用自己的智慧證明自己的成績，不要像周瑜一樣心胸狹窄，不要驕傲，這樣才能使自己早日成才，為將來的祖國做出貢獻。

草船借箭讀后感10

話說諸葛亮屹立江邊，正思考著，沒想到突聞大都督周瑜的召喚，于是前去聽話，周瑜說軍中缺箭，想讓諸葛亮負責造箭，限期十天造出十萬支來，諸葛亮略一思忖“原來意欲借機殺我!”于是張口邊說“只需三天，并可立下軍令狀!”周瑜一聽，如此甚好，變取來筆墨紙硯，當場簽字畫押。

事后魯肅去找諸葛亮，怪他不自量力，準備放他逃跑，諸葛亮說只需借我二十只草船，按我得到要求布置即可。

第三天夜晚，諸葛亮帶上魯肅和一般士兵劃船去往曹軍營寨，大張旗鼓吶喊造勢，曹操以為敵軍來犯，限于江上霧氣太大，就命人射箭御敵，直到清晨方知中計，后悔不已!

諸葛亮回到吳地，周瑜前來檢查，發現諸葛亮有如此神鬼莫測之能，心理暗暗生氣“既生瑜，何生亮!”

這個故事告訴我們：遇到危機時，應該靈活應變，不能困在危機中不能自拔，很多時候，你只要肯動腦筋，就會出現一些奇跡，當然了，諸葛亮用他的學識和智慧解決問題，這是我們應該學習的地方，更明白了知識的力量。

草船借箭的故事讀后感心得體會：出自小說《三國演義》的經典故事，給我帶來的是很多啟發性的思考，我們在生活中遇到困難，也應該學習諸葛亮，用知識武裝自己，成功化解危機。

草船借箭讀后感11

自古以來總有一些人，看到別人有才干比自已強時，不是發奮努力趕上人家，而是懷著妒忌心，不擇手段。

有些人為什么會有妒忌之心呢?就是怕別人超過自已，當別人有了成績，做出了貢獻，受到眾人的尊重和愛戴的時候，做出不探究別人取得好成績的原因，不是虛心學習，頑強拼搏，取人之長，補已之短，而是譏諷，造謠。甚至中傷陷害的事情，這是多么愚味無知的表現啊!

讀《草船借箭》，我不由想起了自已，妒忌的心理不是也曾有過嗎?

記得有這么一次，聽寫時，和一位同學交換改作業，我倆都全對了，我就跟老師說：“我全對了。”老師說讓他檢查檢查，可是，老師一檢查卻錯了一個字。我很妒忌這位同學，就隨便找了一個字出來說：“這位同學錯了一個字，把土寫成了士。”老師說：“是對的。”事情雖小，這也不是妒忌心嗎?回想起來，我真是慚愧啊!

經過學《草船借箭》這篇文章，我很慚愧。可是，我已經下了決心改掉這個壞毛病了，我以后再也不妒忌別人了。

妒忌這個東西，害處是非常大的。我們一定要杜絕它，從小做個品德高尚的人。

草船借箭讀后感12

讀了《草船借箭》這篇課文后，我的心久久不能平靜。

這篇課文寫的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，并且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

到讀到“諸葛亮說‘怎樣敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。’”的時候，我想：諸葛亮怎樣回事？明知是個圈套，怎樣還答應周瑜呢？當讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。可是不能讓都督明白，他要是明白了，我的計劃就完了’”的時候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當讀到“曹操明白上了當，可是這邊的船順風順水，已經駛出二十多里，要追也來不及了。”的時候，我想曹操實在是太多疑了，最終造成看白白送箭給諸葛亮的結果。

讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬支箭借到。我十分敬佩他。

草船借箭讀后感13

最近我在語文書中讀了一個名字叫做《草船借箭》的故事，讓我印象最深的人物是妒忌心強的周瑜。

《草船借箭》中講了心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，總想害死諸葛亮，他以軍中缺箭為名心生一計，讓諸葛亮十天造10萬支箭，否則按軍閥論處，由此看來，周瑜。不僅嫉妒心強，還十分狡猾陰險，然而神機妙算的諸葛亮卻胸有成竹地答應了，并趁著漫天大霧，用草船向曹操借了10萬支箭，是周瑜的詭計落空了。

故事中的周瑜心胸狹窄，善于妒忌，而我們在生活中絕對不能學習，周瑜不能做像他那樣，因為妒忌別人的才能，而想方設法去陷害別人的人，不僅如此，我們還要提醒周圍的人，也不要做這種人。

讀完草船借箭，我不由想起了自己妒忌心理，我也有嗎？比如在我自己考試考不好的時候并沒有分析錯誤原因，而是希望取得好成績的同學在下次考試中失手，這種想法難道不是妒忌心在作怪嗎？現在想來多么慚愧啊。

總之，妒忌是種有害，心里妒忌之心不可有一一旦有了妒忌，就像為別人設置路障，但有時不一定能把別人絆倒，反而會像周瑜那樣傷了自己，妒忌這個東西害處真是非常大，所以我們一定要從小就杜絕他做一個品德高尚的人。

草船借箭讀后感14

今天我讀了草船借箭后，有許多感觸，盡管已經上過這篇文章了，可是讀了讀了白話文的版本，依然使我感到十分精彩。

孔明從容地說：“我們只管飲酒取樂，霧散就回。”毛玠、于禁飛報曹操，曹操不讓出兵，只讓亂箭射出.

如雨下。孔明再讓船只調頭，頭東尾西，擂鼓吶喊。待到日高霧散，下令趕快回去，讓軍士高喊：“謝丞相箭!”待曹操得知消息，船順水已走二十余里，追不上了。孔明說：“每條船上約有五六千支箭，不費半分氣力，就得十多萬支。”魯肅問：“你怎知今天有大霧?”“不知天文，不懂地理，怎么領兵打仗呢?我早就算準今天有霧，所以敢許公瑾三日交箭。”

其中，從：“從容”一詞中可以看出諸葛亮早已知道曹操不敢動兵進攻，只會射箭；從“不知天文，不懂地理，怎么領兵打仗呢？”看出諸葛亮神機妙算，機智過人;又從“五六千支”和“十多萬支”既不多，又不少，可以看出諸葛亮計算之精準。

文中還有許多這樣的精彩內容，有空你也可以看看這本書。

草船借箭讀后感15

今天，我讀了《三國演義》中的諸葛亮草船借箭，讓我有感而發。

這個故事主要講了周瑜讓諸葛亮在十天內造出十萬只箭，諸葛亮卻答應周瑜三天即可，并保證如完不成任務，任憑周瑜處置。周瑜暗暗偷樂，并且吩咐后軍不給他材料。諸葛亮僅準備船只，士兵，青布和稻草人。兩天過去了，諸葛亮沒有任何動靜，第三天，諸葛亮命令士兵將船穿在一起，船邊插滿稻草人，當天霧氣彌漫，非常大，諸葛亮將船開到曹營附近，命令士兵佯攻，曹軍因為霧大不敢輕舉妄動，曹操于是命令士兵射箭，于是箭全部射在稻草人身上，就這樣諸葛亮輕松的完成了周瑜的任務。

我很佩服諸葛亮有如此高明的智慧以及善于觀察的精神，不然他是不會判斷出三天后會有大霧，就像有一句諺語說的那樣：欲要看究竟，處處細留心。再想想自己，平時不愛仔細觀察事物，總覺得太浪費時間，沒什么幫助，發現不了什么。其實，平凡之中透著不平凡，一件小事可能會有不同的收獲。

最后，我想對大家說：“讓我們做一個有耐心，愛觀察的人吧！”這樣你會對許多事物感到好奇，會有新發現。