第一篇：2017特崗培訓心得

2017年特崗教師崗前培訓心得體會

時光匆匆，轉眼一星期的特崗教師崗前培訓就這樣結束了，總感覺有點意猶未盡。曾記得自己懷著激動、好奇的心情去參加了這次培訓，如今的心情更是激動，同時有點忐忑。想著過些天自己通過培訓學習到的知識就要付諸實踐。

看到那么多領導、骨干教師和優秀教師的給我們進行培訓，感覺自己很幸運。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝給我們安排培訓的領導們。回顧自己的教學經歷，卻總是少了那么一次如洗禮般的培訓。如今愿望實現了。短短一星期的培訓，讓自己更加堅信自己的選擇，明白自己身上的使命。

每一節的培訓課，都讓自己有很深的體會，都會有所感悟，有所提升，更多的是新知識的接受。回顧著自己的農村教學經歷，結合老師們講的經驗或知識，我深知自己還有很多要向教師前輩們討教的地方。

這次崗前培訓的內容豐富，深刻生動。開班典禮上教育局領導對我們新老師們的培訓寄予了厚望，希望我們每一位老師能夠重視這一次的培訓，守紀、尊重、虛心、勤奮。

陳主任“新時期，如何當一名好老師”的培訓內容，讓我明白了教師的天職不僅僅是教書，更是育人，育人為主，德育為先。要從小教會學生做人，一句“學高為師，身正為范”，作為一個合格的老師不僅要學識淵博，還要為人師表，要有良好的道德素質。陶校長“字理教學”的培訓內容，不得不讓讓我們感受到中國文化的博大精深，中國漢字的魅力所在。原來教學漢字還可以那么有趣生動。形旁表義，聲旁表音。我相信有天我會運用到字理教學的知識，給農村學生帶去新的識字方法，讓學生開心地識字。

第二篇：特崗培訓心得

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特崗培訓心得

美術特崗

陳麗芳

2012.8.30.特崗培訓心得

陳麗芳

轉眼間，五天的緊張，在稍縱即逝間即將結束，面對新一代有著夢想、希望、對未來充滿強烈好奇心的我們就這樣面對新的面孔步入新的環境。前后左右都以是我們的同事，這樣龐大的集體我還能交到好朋友嗎？這種思想還停留在大學間愛交朋友的我身上，不論結論如何我還是很高興，又擁有另一種稱呼“同事”。帶著笑容、健康的心態、關愛的心向開始進入社交圈的我們交出每一顆童心。在這里，我們承載了太多上崗前的責任與歡欣，面對新的自己，希望永遠不要改變我那擁有一顆愛小孩的心。

老師們講了好多技巧都是我們難以用一時就明白的事例，更需要我們不斷學習、不斷思考，在教學中發現問題不斷反思，這同時也是一個積累的過程。在課堂上劉文久老師這樣說“會說話的教師不一定是優秀的教師，優秀的教師一定是會說話的教師”這句話深深的印在了我的大腦里。通過老師的這句話讓我在沾沾自喜的第一名的地方特崗考入的美術教師的退伍中蘇醒，考第一不能算有本事，再教育上與學生學會溝通，在你的課堂上激發更多學生學習的興趣那才叫本事。恍惚間浮現出 “詼諧生動、幽默滑稽”的藝術語言。’不同的課上我們學到了不同的技巧。在王學林老師的課堂上，我對自己的家鄉的教育概況及教育中的亮點部分包括：教育信息化程度的提高“實行班班有、班班通”；校園文化建設有特色，一校一特、一特一景的特點；建立捆綁式的共同體及各種優惠政策等。懂得我們每一位教師應讓孩子快樂、關懷下成長，尤其是小學教育的我們，更加起到決定性的作用，就好比蓋房子，地基沒打好的房子蓋的越高危險性就越大。張老師讓我學會了美國教育家古諾特博士的話“我們讓孩子快樂、悲傷”。激勵我作為一名優秀的教師要學會與孩子溝通，善待每一個我們的孩子。在謝建寧老師的新教師專業發展愿景中，以一道選擇題激發了我的興趣“我是誰？”讓我驚訝的是每一位新教師都選擇了幫助型--------良好的工作態度缺少足夠知識、技能。以此在今后的教育崗位上我一定要做的態度端正，其次更加豐富我的知識儲藏量。接著，老師講述了特崗教師與一般教師的差異以及職業道德教育的薄弱環節，我學習到了我們有強烈的責任心同時壓力也較大，學會讓自己有一個良好的心態，彌補大學期間教師職業道德教育的缺失，從崗前培訓中吸取營養突出教學能力。老師通過傅雷先生寫給兒子的一句“先為人，次為藝術家，再為音樂家”改編成作為教師“先為人，次為知識分子，再為教育者，終身成為一名學科教師”我懂得職業道德教育的重要性，年輕一代的我們要重思考、重反思、重創造，作為一名知識分子因像羅丹的《思想者》那樣成為一名思想者。最后印象深刻的是老師總結：人需要過一種不斷思考的生活，“我”思是應為我存在。“我”發展是應為“我”思考了。我們要認識到我們的經驗、思考微不足道，我們要不斷思考、不斷反思、不斷糾正自己的思想。在張淵老師的課堂，做成功班主任更需要方法、技巧，要做到：了解學生；用專業知識感化學生，用特長感染學生，用行為引導學生，用人格行為做學生的表率；用真情感化學生；用新的教育理念武裝自己的頭腦，創新性的開展班務工作，善于抓住一切教育的挈機。老師的講解中體會到作為教師用智慧、嚴謹、勤奮做每一件事，把愛心傳送到每一位同學的心田。劉老師的課堂上講解了教學技能基本功

第三篇：特崗培訓心得

學高人之師

身正人之范

石嘴山市第七小學

雍婭麗

何為師也？我想學過《師說》的人并不陌生，韓愈在此文中說明了教師的重要作用。“師者，所以傳道受業解惑也”，是說老師是用來傳授道理，講授學業，解答疑難問題的人。而蘇聯的教育家加里寧則說：“教師，人類靈魂的工程師”，這是一種多么崇高的贊譽啊，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。而現代更用“教書育人”來說明教師的職責，“教書育人”是指教師關愛學生，在傳授專業知識的同時，以自身的道德、行為和魅力，言傳身教，引導學生尋找生命的意義，實現人生應有的價值追求。

此外，教師還被譽為辛勤的園丁，無私奉獻的紅燭等等，面對這些贊美和敬仰，作為一名教師，無疑是自豪的，那么，若不想辜負這樣的贊美，應該怎樣努力，才能做一名優秀的教師呢？

為了提高我們特崗教師的素質，大武口區教育局給我們安排了培訓活動。作為一名特崗教師，我很榮幸參加了這次培訓，在此次活動中，邀請了名師與我們共同分享他們的工作經驗和歷程。通過此次培訓，我感受頗深，讓我更深刻的認識到，作為一名人名教師的責任重大，想要當一名優秀的教師，除了專業知識過硬外，還應該有良好的素質。

在培訓中，老師以自身經驗給我們介紹了當好教師的要點和方法，在談到教師的發展問題上，王少元老師強調了適時地更新自身知識結構，終身學習的做法，在談到面對如何克服困難的問題上，他還講了，教師之間如何團做的方法；在談到教學教法經驗上，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學的方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，精益求精；他還強調了在新課程改革的背景下，各位老師要貫穿新的教學理念，以學生為發展基本。

那么，作為教師的我們應怎樣加強教育理論的學習呢？ 學習新的教育理論，豐富科學文化知識，不斷更新自己的知識庫。常言道：要給學生一杯水，教師就要有一桶水，甚至一缸水。社會在發展，生活水平在提高，與之密切聯系的教學內容也在不斷更新著，這也就要求教師要不斷學習，豐富自己的文化知識，做到“活到老、學到老，學到老、教到老。”如果在教學實踐中遇到“突發”狀況，雖然學生提問的內容是課本以外的，卻是與他們所學的知識有關聯并與現實生活緊密聯系的，而這些內容卻是我們從未接觸過的，若不在平時及備課前搜集查閱相關資料，那課堂上遇到學生的提問我們一定十分尷尬，無言以對，若處理不當，那提問的學生會十分失望，求知欲會被挫傷，學習主動性會被打消。因此，一位知識廣博豐富的教師定會受到學生的敬仰與愛戴，他定會影響學生勤學善思好問。正是“想有好學的學生，須有好學的先生。換句話說，要想學生學習，必須先生好學。唯有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生。（《陶行知教育文集》）

教師應努力學習并掌握現代化的教育技術手段，不斷提高教育教學能力。現代的科學技術在不斷快速發展，如果一名教師不能緊跟時代步伐，他的知識、能力仍停留在畢業前在師范所學的水平，教學手段單一陳舊，那一定會落伍，終將被淘汰。我從教之前從未接觸過電腦，更別提操作運用了。隨著科技發展、時代進步，教學條件的不斷改善，我通過積極參加各種繼續教育培訓與自己的不斷摸索，學習電腦操作，如今我已經能較熟練地將信息技術與課堂教學成功整合，讓教學內容更直觀、更生動形象地呈現給學生，激發了學生學習英語的興趣，提高了教學效果。

教師還應加強政治、道德理論學習，樹立科學的人生觀與世界觀，應具備高尚的道德品質。因為教師的職責不僅僅是“教書”，更重要的是“育人”，而一個睡著的人是不能把別人喚醒的。學生的“向師性”使得我們教育一線工作者必須以自身的人格魅力去感染學生，以自己美好的心靈去塑造學生的靈魂。我國古代大教育家孔子說：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”（《論語〃子路》）這就要求教師以身作則，為人師表，身體力行，言行一致，處處做學生的榜樣和模范，言傳身教，讓學生在耳濡目染、潛移默化中傳承良好的道德品質。

我在報刊上曾看到過這樣一則報道：一名十來歲的小男孩被家人發現有虐待小動物的行為：他虐待小貓、捏死小魚等，且原本開朗的他突然變得內向、情緒暴躁，原本優異的成績也一落千丈。其家人求助心理醫生后發現，他的新班主任是位愛體罰學生的年輕男教師，這名小男孩前段時間因作業忘了寫被他體罰過，于是他開始怕老師、怕上學，又不敢告訴爸爸媽媽，便將此消極情緒發泄到比他更弱小的動物身上。而心理醫生找這位年輕男教師深入談話后得知：這位男教師上初中時的班主任也是一位很愛體罰學生且脾氣暴躁的老師！看了此報道后真是讓我覺得十分痛心：如此惡性循環誰之過？ 我們作為教師一定要注意自己的言行，否則我們身上 的一些消極甚至錯誤的東西也很可能成為學生效仿 的對象，甚至影響他們的一生。

試想，如果一位教師口口聲聲教育學生講究衛生、保護環境，而他自己卻有隨地吐痰、亂丟廢物的習慣；教育學生要樂于奉獻，自己卻滿腦子金錢意識，辦班、有償補習忙得不亦樂乎；教育學生要樹立遠大理想，自己卻常怨天尤人，不思進取……他的學生是會聽從他的“教導”還是模仿他的行為呢？

教師的道德行為對學生的影響是廣泛的、深遠的，但教師不是生活在真空環境中不食人間煙火的圣人，在經濟社會中，難免有些誘惑腐蝕部分意志薄弱的教師。因此，加強師德教育也就至關重要，教師們也應自覺提高師德修養，一定要嚴格要求自己，時刻牢記自己的身份特殊、肩負的責任重大，時刻注意自己的一言一行，始終以“學高為師，身正為范”激勵自己，無愧于“人類靈魂的工程師”這一偉大稱號。

第四篇：特崗培訓心得

2012年特崗教師崗前培訓心得總結

2012年8月20日到現在這段時間，我參加了靈山縣教育局舉辦的2012年特崗教師崗前培訓。對于剛剛走上工作崗位的我來說，實踐經驗還是非常缺乏，參加這樣的培訓是十分有必要的，而聽過多位經驗豐富的老師講課后收獲很多。在這里感謝教育局提供了這樣的學習機會，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。

此次教師崗前培訓的內容十分豐富，包括教師職業道德與特崗教師管理、全縣教育發展現狀與未來教育發展目標、構建高效課堂享受教育幸福、班主任工作及管理。雖然時間只有幾天，但內容卻是充實的，對我們新教師來說必定會是終身受益的，現將自己的心得體會總結如下：

一、培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。在本次培訓中，聽了有關教師職業報告后，使我對教師這一職業有了更加明確的認識。使我深刻地認識到：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。教師職業道德是教育事業中的重中之重。教師應關愛學生，走進學生的心靈，感知他們心中之所想，成為他們真正的朋友，才能提高教學質量，正如李鎮西先生的《愛心與教育》李所說的那樣“用心靈贏得心靈”，畢竟，要“親其師，才能“信其道”，在愛學生的前提下，我們還應該尊重學生的人格，蘇霍姆林斯基靶學生的心靈比喻成露珠，晶瑩而透明，但只要稍稍一碰，就會變得支離破碎，這是再恰當不過的比喻了。蘇霍姆林斯基也曾說過：“愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育，”是啊，沒有愛的教育只會是一片空白，是永遠也不會成功的。因此，我們更應該把關愛學生與尊重學生結合起來，哪怕是所謂的“差生”“后進生”，我們也應該平等相待，甚至付出更多的關懷，讓他們也能和“優生”共同進步，共同發展，營造一個良好、文明、和諧的班集體。另外，我對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具

備敬業精神、奉獻精神、創新精神、拼搏精神。我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘．新時代下的教師應具有高尚的師德、先進的理念、健全的人格、健康的心理素質、和比較扎實的專業理論功夫和業務水平、有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力．對學生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導的話、實在的話；少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話．這些都是作為一名合格教師應具備的素質。

二、培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在本次培訓中，通過小學教學常規內容的學習，使我認識到要想成為一名優秀的教師，必須具備最基本的“六認真”要求，即認真備課、認真上課、認真布置批改作業、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動。備課是首要成分，它包括了教材、學生、教法、語言、實驗、提問、板書、練習八個環節。要關注學生如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的教學水平。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，轉變教師傳統的傳輸者為知識的引導者。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生的全面發展為目的，以新的教學姿態迎接新的挑戰。

三、培訓使我對未來的工作充滿了信心。在本次培訓中，各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望。同時也鼓勵我們要趕快適應新的教學環境、生活環境、人際關系環境；要更加理性地認識社會、認識自己的角色；要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師；要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。幾天的培訓讓我感受到了教師職業需要太多的技巧，同時讓我知道在激烈的職業競爭和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，沿著新教師培訓為我們指引的方向前進。

總之，這次培訓感悟頗多，一言難盡，對于即將踏上講臺的我具有十分重要的意義。無論環境多惡劣，但我都會義無反顧地挺過去，教書育人，為家鄉的教育事業貢獻出自己的一份綿薄之力。

——2012年8月27日

第五篇：特崗教師培訓心得

特 崗 教 師

崗 前 培 訓 心 得

培訓心得

7月29號，對我們來說是個重要的日子，我們正式確定我們有資格可以加入特崗教師這個行列。

8月10號，在這個炎熱的季節，我們踏上了去往一職的路，開始我們人生的新旅途——特崗教師崗前培訓。我很榮幸來參加這次培訓，我是幸運的，我沒有想過剛剛畢業的我竟然如此順利地通過筆試、面試、體檢、崗前培訓，到現在我還沒有適應這突如其來的角色轉變。

來到一職，看到來報道的一張張滿臉幸福的面孔，我也是幸福的，我們都將是教書育人的教師，太陽底下最光輝的職業。剛集合，就分配了我們領了物品，真的很齊全。本次培訓的內容非常豐富，早上六點我們跑早操和晨練，統一整齊的迷彩服讓我們看起來都是那么的精神。第一天我們的口號還不整齊，意識不到還沒有完全投入的把自己放在軍訓的情境里，王教官讓我們在原地練習各種口號，我們慢慢地進入狀態。讓我們知道了紀律，做到令行禁止。正如王教官所說“紀律是自律的底線，如果有了自律，紀律就不存在；如果沒有自律，就感覺紀律無處不在。”集合吃早飯，一切都是那么有序的進行，吃飯還有餐前訓導。對我們來說一切都是那么的新鮮。為了使我們更快的適應教師這個角色，特地對我們進行了特崗培訓。在這之前，這突然的角色轉變讓我有點迷茫，不知如何處理上課時的突發情況，不知如何上一節課，如何上好一節課等，這次培訓讓我學到了很多東西，更是重新認識了教師這個職業。是的，我們作為教師要做一個燈塔，不做蠟燭，我們照亮別人還仍然屹立在那里。教師的教育就是掌握知識，提高能力，收獲魅力。

這次學習的內容很全面，有輝縣教育的現狀分析與展望；做一位快樂的優秀教師；教育教學藝術的問題；課堂教學標準；作反思型、研究型教師；班主任工作；新課改的實踐與反思等；我們不僅學習了這些理論知識，更是欣賞到每位優秀教師身上的不同閃光點，領略了他們創新的教育理念，幽默的教育風格；積極樂觀的心態和一顆對教育事業永遠都持熱情的心。這些都是值得我們作為新教師去學習和探討的。

在此次學習中，可以總結以下幾點心得體會：

1、讀書是吸收，寫作是傾吐。書籍是教師的教師，可以使我們變的有修養，

對我印象最深的是候建芳老師，她的生活態度樂觀，教學方式幽默，說話具有趣味性，方法新穎讓我們很快就可以記住知識點。她給我們播放了一個視頻，是吳正憲老師的講課視頻，真的讓我們欽佩不已啊，不管年齡多大，她的動作，說話語氣和教學方法都是那么的貼切小學生，讓人感覺很和藹，和舒服。她的這個整個教學過程都是讓學生處于主體地位，一步一步引導學生去發現問題，解決問題。

學習過以后，晚上，我們就彩排節目。一到這個時候，我們大多數人都感覺自己真的是缺少才藝。但是我們集體的力量是強大的，每天晚上我們在一起排練節目，本來互不相識，就這樣可以跨學科，跨性別的漸漸熟悉起來，一起說笑。一切都是那么的美好。就這樣說笑中時間就過得好快，我們一直彩排到10點，一起去洗澡，躺到床上暢聊。到第四天晚上，我們的晚會舉辦的很順利，就在這么短短的時間里，可以看出我們每一位特崗教師的用心和認真。我們是最后一個節目《感恩的心》手語，剛開始我們覺得很一般，很大眾。但是那天晚上，我們都很用心，在臺上能感覺到在臺下面的朋友們一起大聲唱感恩的心，有一種莫名的感動。是的，感謝我們領導給我們安排這么精心的培訓，感謝這幾天培訓老師的經驗傳授，感謝每一位特崗教師的陪伴。最后鞠躬時，竟然有種想哭的沖動。節目結束后，我們迅速跑到會場進行特崗教師宣誓，因為是最后一個節目沒能趕到，我們十幾個人就在奔跑中舉起我們的右手，邊跑邊宣誓，聲音是發自內心的。是的，我們熱愛這個職業，我們珍惜這來之不易的成果，我們尊重我們的職業。我們無悔于自己的選擇。

回到宿舍，我們都是那么的不舍，一起約定好再次的相聚，一起聊到凌晨一點都不舍得入睡，總覺得時間還短，還想對彼此說的話還好多，話題一直源源不斷，誰都不舍得結束這次聊天。

第五天，早上由幾位有經驗的特崗教師給我們作報告，之后就是照集體照片，這是我們的同事，是我們這五天相互幫助，相互陪伴的朋友。這里有我們共同的回憶。中午就開始收拾自己的行李，歸還物品。下午就是簽訂協議，梁科長把協議書上每一條的權利和義務都解釋的很清楚，我們簽字就是正式的特崗教師了，我們都很開心。簽完協議，出乎意料的領導還為我們安排了大巴，由于培訓地方比較偏僻。本次培訓安排的非常的周到。

在本次的培訓中，我收獲了不少，收獲了知識，收獲了友情。五天的培訓使