第一篇：召開福建省教育科學“十二五”規劃課題階段研討及2014年度泉州基礎教育課程教學研究課題開題報告會的通知

關于召開福建省教育科學“十二五”規劃課題階段研討及2014年度泉州基礎教育課程教學研究課題開題報告會的通知

各相關學校：

為推動省級課題《新課標背景下中學生語文閱讀能力現狀、問題及策略研究》的有效、扎實地進行以及泉州市基礎教育課程教學研究課題《提高中學生語文閱讀能力策略的研究》的開題論證，前期的調研、申報、立項等工作已完成。經研究，決定關于召開福建省教育科學“十二五”規劃課題階段研討及2014年度泉州基礎教育課程教學研究課題開題報告會。現將有關事項通知如下：

一、會議時間：12月5日下午（星期五）3：00——5：30

二、會議地點：教育中心一號辦公樓一樓小會議室

三、會議內容：

1．交流、討論、修正福建省教育科學“十二五”規劃課題研究調查問卷及閱讀測試卷。

2．2014年度泉州基礎教育課程教學研究課題的開題論證。

四、參會人員：

進修學校：吳蘭蘭

蚶江中學：鄭長集、李啟華、柯良剛、謝清雅 石獅五中：傅盛祥、鄭煥文

石獅七中：黃家超、郭海濱、邱錦尚 石光中學：湯秀蓮 華僑中學：孫偉彬

五、其它事宜：差旅費回各單位報銷。

石獅市教師進修學校

2014年12月1日

第二篇：關于做好2017年全市省級市級基礎教育研究課題及省教育科學“十三五”規劃課題立項申報工作的通知

關于做好2017年全市省級、市級基礎教育研究課題及省教育科學“十三五”規劃課題立項申報工作的通知

關于做好2017年全市省級、市級基礎教育研究課題及省教育科學“十三五”規劃課題立項申報工作的通知

各縣市區教研室、有關學校：

根據省教研室贛研室字〔2017〕8號和省教育科學規劃辦贛教科規字〔2017〕2號要求，2017年我市課題立項分為兩部分：一是基礎教育研究課題立項（對口單位：省教研室）；二是省教科規劃課題立項（對口單位：省教科所）。現就有關課題申報工作通知如下：

一、基礎教育研究課題 1.研究重點

今年基礎教育研究課題立項仍以一線教師為主體，以實踐、應用為主要特征，以提高教師的專業發展能力、提高教育教學質量為根本目標。2017年宜春市基礎教育研究課題研究重點見附件1。2.數額分配

（1）各縣市區教研室、有關學校申報立項課題數額依據各縣市區教研室、有關學校2016年課題質量和近年來教育科研的情況分配。具體分配數額見附件2。

請嚴格控制上報的課題數量，不得超過申報數額（省教研室分配給我市的申報立項數額為90個）。

（2）2017年全市省級、市級基礎教育研究課題最終立項數，由省課題辦、市教研室聘請專家嚴格按照評審標準，根據課題質量評審確定。我市將以此作為今后分配申報立項數額的依據，各地各校申報課題以質量為最根本的考量。3.申報要求

（1）課題負責人正在承擔省級各類研究課題尚未結題的，不予受理。

（2）每個課題，負責人限1人，課題組核心成員不得超過5人（不含課題負責人）。

（3）申報人應填寫《江西省基礎教育研究課題申報書》(登錄課題管理云平臺)，申報書中課題負責人單位要按照公章名稱規范表述，課題名稱及其他欄目內容都要規范表述，并嚴格按照盲審要求填寫《課題活頁》（活頁不能出現課題申報人與參與人姓名、所在單位名稱和所在縣區市名稱等，如若出現，取消該課題參評資格。課題申報人與參與人姓名、學校、所在縣市區名稱均用×××代替）。

（4）各級申報單位，要將本單位教師申報2017年宜春市基礎教育研究課題申報匯總表紙質稿，認真核對準確無誤后加蓋公章，上報市教研室存檔，匯總表格式見附件3。各縣市區教育局教研室、有關學校匯總表（含紙質稿、電子稿）報送市教育局教研室的截止時間為2017年4月10日。（5）各縣市區教育局教研室、有關學校要及時通知并組織教師申報。

（6）課題立項申報不得收取任何費用。4.申報程序（1）個人申報

通過市教研室課題評審的教師登錄江西教研網

http://jiaoyan.jxedu.gov.cn/，點擊頁面上的網上課題申報欄目進入江西省基礎教育研究課題管理云平臺（以下簡稱云平臺），按流程提示完成用戶注冊，并提交申報材料。申報系統開通時間：2017年4月20日8時至5月24日24時。逾期系統自動關閉，不再受理。

本通知下發后，申報人員可在各縣市區教研室、有關學校獲取《申報書》和《申報書活頁》預填，系統開通后，再正式填報。（2）材料審核

各縣市區教育局教研室，相關學校要認真審核所有申報材料，確保申報者符合申報條件，并嚴把質量關，保證申報材料的原創性、真實性，申報材料出現差錯和弄虛作假、抄襲等現象，由申報單位承擔責任，除取消該課題的立項資格，還要追究相關人員的責任。（3）逐級評審

材料通過審核后，請各縣市區教育局教研室，相關學校按照市教研室頒布的《宜春市中小學課題立項標準》認真組織專家逐級嚴格評審，并將評審結果通過云平臺在規定的時間內逐級統一上報。

校級評審時間為5月25日8時至6月5日24時。縣級評審時間為6月6日8時至7月6日24時。市級復評時間為7月7日8時至9月5日24時。縣市區教育局教研室、有關學校評審結束后，對通過評審的課題要按申報書相應級別審批意見表格中的格式，簽署同意立項的意見并加蓋單位公章，簽署單位負責人姓名，填寫好日期后，再拍照或掃描到云平臺相應的表格欄目內。具體操作要求請登入云平臺查閱。

市教研室組織專家評審，評審結果將在宜春教育網教學研究欄目公布,同時下發紙質通知給各縣市區教育局教研室、有關學校。5.課題管理

（1）為了引導廣大教師扎扎實實地開展課題研究，體現基礎教育研究課題應用性的特點，發揮課題對促進教育教學改革、提高教育教學質量的實際作用，網上立項的課題研究時間一般為2—3年，可以延期至五年，如果超過五年還不能結題，取消該課題結題資格，還需繼續研究，必須重新申報立項。

課題研究時間從批準立項的時間開始起算。（2）課題負責人應在立項通知下達后一個月內網上提交開題報告書，研究周期為兩年的課題，中期報告應在立項通知下達后的12個月內網上提交；研究周期為三年的課題，應在立項通知下達后的18個月內提交，沒有按時提交開題報告書和中期報告書的原則上不予結題。

3.為了促進課題管理網絡化、信息化，跟上時代步伐，提高管理效率，減去繁瑣程序，減輕老師負擔，經研究決定，全市基礎教育研究立項課題不再使用紙質申報書管理，所有通過云平臺申報的立項課題都不再辦理紙質《江西省基礎教育研究課題申報書》，立項課題一律通過云平臺電子檔案管理。6.報送要求

基礎教育課題立項申報書已發至宜春基礎教育課題辦群，請各縣市區教研室及有關學校課題負責人注意,上交市教研室材料包括：（1）各縣市區及有關學校課題匯總表紙質稿（蓋好公章）；（2）各縣市區及有關學校課題匯總表電子稿；（3）每個課題申報書電子稿，課題電子稿命名格式統一為“學校+姓名+課題名稱”；

二、省教科規劃課題 1.研究要求

強調圍繞江西教育改革發展大局和中心工作，堅持在“實事”中“求是”，即通過對教育實踐的觀察和實驗，去發現教育現象的本質及其客觀規律，為教育發展和改革提供事實依據和理論支持。2.研究方向

突出“規范研究導向、實證研究導向、專業視角導向、連續性研究導向和事實判斷優先價值判斷的導向”5大研究立項導向，反對缺乏客觀事實基礎的主觀思辨和低水平重復研究。3.申報要求

鼓勵課題申請人在充分考慮個人研究志趣和專長的基礎上自主進行課題設計并申報。做到選題有單一的問題指向，研究有真實的經驗事實，結論有充分的客觀依據。4.立項類別

中小學（幼兒園）系列設置轉化教學成果專項課題、學科帶頭人重點課題、學科帶頭人一般課題、重點課題和一般課題五大類別。凡進入省級骨干教師、學科帶頭人、特級教師行列的各科中小學（幼兒園）教師，可申報“學科帶頭人專項”；其他中小學（幼兒園）教師可自行申報中小學（幼兒園）教師系列普通教科規劃課題；凡完成基礎性研究并結題、有較高質量和實踐價值的中小學（幼兒園）教師的課題研究成果，可申報“轉化教學成果專項”。5.課題管理

（1）優秀教師（含省級骨干教師、省級學科帶頭人、特級教師）要帶頭積極申報主持課題研究。完成省教科規劃課題研究情況，將納入對省級骨干教師、省級學科帶頭人和特級教師的定期考核重要內容。

（2）江西省教育科學規劃課題實行課題申請人負責制。課題申請人限填報一人；一人不得同時申請2個以上（含2個）課題；尚未結題的江西省教育科學規劃在研課題申請人不得申報2017課題。申報江西省教育科學2017的規劃課題，不得同時申報省教育廳其他課題。

（3）課題申請人要如實填報申請材料，對申請書所填內容承擔信譽責任，并保證沒有知識產權爭議。凡在申報江西省教育科學規劃課題中弄虛作假者，一經發現并查實后，取消個人5年申報資格，如獲準立項一律按撤項處理。6.報送要求

（1）課題申請書已發至宜春基礎教育課題辦群，申請書紙質稿和課題匯總表紙質稿經所在單位審查蓋章后，寄送宜春市教研室，同時發送課題匯總表電子稿和申請書電子稿。（2）申請材料包括：審查合格的申請書一式2份，匿名活頁一式6份。匿名活頁中出現真實單位和姓名，申請材料視為無效材料。所有材料用A3紙雙面印制、中縫裝訂。（3）江西省教育科學“十三五”規劃2017課題申報時間從本通知下發之日起至2017年5月5日。逾期不予受理。

三、聯系方式

1.市教研室聯系人：黃磊

電話：0795-3198320 2.紙質材料報送地址：宜春市宜陽大廈西座1518室，電子稿發至郵箱：274854767@qq.com

郵編：336000。

附件：1.2017年宜春市基礎教育研究課題研究重點 2.2017年宜春市基礎教育研究課題申報數額分配表 3.2017年江西省教科規劃課題申報數額分配表 4.2017年宜春市基礎教育研究課題申報匯總表 5.2017年江西省教科規劃課題申報匯總表

宜春市教學研究室

2017年3月27日 附件1：

2017年宜春市基礎教育研究課題研究重點

2017年我省基礎教育研究課題研究重點，是基于國家和我省基礎教育課程改革的實際情況和要求，圍繞“立德樹人”“核心素養”和“五大發展理念”給出的一些參考。與這些參考相關的內容需要創新、細化、分解和本土化處理。因此，各地教師在籌備申報立項課題時，應從自己所處的地域、學校、學段、學科實際出發，基于自身教育教學實踐和教研工作中發現的真實問題，選定有推廣應用價值的具體課題開展研究。參考內容如下：

一、以五大發展理念引領基礎教育質量提升研究。

二、社會主義核心價值觀融入學校教育、家庭教育研究。

三、基于核心素養的各學段、學科的課標、教材、教學、評價等研究。

四、教育信息化促進基礎教育現代化研究。

五、與基礎教育核心素養相匹配的教師隊伍建設研究。

六、校長領導力與現代學校發展研究。

七、學校課程體系構建研究。

八、井岡山精神與落實立德樹人根本任務研究，中國優秀傳統文化與落實立德樹人根本任務研究。

九、培養合格家長全方位落實立德樹人根本任務研究。

十、國際視野下的基礎教育比較研究。

十一、新高考背景下的學校教育變革研究。

十二、基于核心素養的學生發展研究。

十三、教育均衡發展背景下的學校教育內涵發展研究。

十四、教育教學質量監測與評價研究。

十五、師生終身學習能力培養研究。

十六、減輕學業負擔、加強安全教育，以及留守兒童教育 研究。附件2：

2017年宜春市基礎教育研究課題申報數額分配表

各縣市區

申報立項課題數

袁州

樟樹

靖安

奉新

高安

上高

宜豐 銅鼓

萬載

宜陽新區

經開區

明月山區 1

有關學校

宜春中學

宜春一中

宜春三中

宜春實驗學校 3

宜春八中

市直機關幼兒園

附件3：

2017年江西省教科規劃課題申報數額分配表各縣市區

申報立項課題數

袁州

樟樹

豐城

靖安

奉新 高安

上高

宜豐

銅鼓

萬載 5

宜陽新區

經開區

明月山區

有關學校

宜春中學 3

宜春一中

宜春三中

宜春實驗學校

宜春八中

市直機關幼兒園

附件4：

2017年宜春市基礎教育研究課題申報匯總表序號

學科

課題名稱

課題負責人

課題核心成員(5人以內，不含課題負責人)

課題編號

聯系電話學科 代碼

姓名

所在單位1 語文

YW

數學

SX

英語

WY

政治

ZZ 歷史

LS

地理 DL

物理

WL 化學

HX

生物

SW

音樂

YY 體育

TY

美術

MS

幼教

YJ

綜合（除上述學科之外的其它學科）

ZH

備注：課題編號組成部分為：設區市前兩個字的第一個字母（大寫），加學科的前兩個字的第一個字母（大寫），加年份，再加具體的學科序號。以上饒語文1號為例，即為SRYW2015-001,所在單位按公章名稱規范表述。

附件5：

2017年江西省教科規劃課題申報匯總表縣市區

學科

課題名稱

課題申請人 課題申請人所在單位

課題組成員

課題編號

聯系電話

語文

數學

英語

政治

歷史

地理

物理

化學

生物

音樂

體育

美術

幼教

綜合（除上述學科之外的其它學科）