第一篇：心理委員期末小結

心理委員期末小結

第一學期開學競選班級心理委員的時候，我對同學們說：我會對這個職務負責，我會做一個合格的心理委員，不會辜負你們對我的期望。回首一年的工作情況，我覺得我沒有違背自己的承諾。

相對于第一學期，這個學期心理委員的工作明顯多了很多，這個職位也更有了它存在的價值。隨著學校心理工作站的成立和發(fā)展，它給予了我們更多的希冀。心理講座不斷展開，通過老師和專家的講課，我學到了很多實用的知識，這些知識不但能提升自己的心理修養(yǎng)和提高自我調節(jié)的能力，更能讓我取之用之去幫助身邊的人。

隨著心育文化節(jié)的開展，各種活動接踵而來。有時侯好幾個活動的任務書連著下發(fā)，看著一張張任務書一個個活動，有時候會有些抱怨，因為一些活動沒有同學愿意參加。我曾經向老師反應過這個問題，覺得要有些鼓勵措施來調動同學們的積極性，老師給了我啟發(fā)，其實我們在這個學校實際上只有短短的兩年，所以要珍惜每一次活動的機會，有時候參加活動并不在于幾分德育分，而是那個過程。

很多心理活動我都會帶頭參加，比如說心理情景劇比賽。在準備情景劇的那幾天我們幾乎天天排練，每一次排練都會有笑聲，我們樂在其中，享受這個過程。在這個過程中我也總結了一條經驗：有時候不能太民主，該自己拿主意的時候就不要受別人的影響。

這學期，學校要心理委員按每周填寫心理工作記錄本，需要我們觀察班里同學有沒有特殊的心理壓力，或者班級有否發(fā)生什么消極的事。每當我在記錄本上寫“一切正常”四個字時，我會很開心，因為這意味著班級同學沒有發(fā)生不好的事，當班里發(fā)生什么增進凝聚力的事時我也會寫上去，這可以讓老師知道這些活動帶給我們的益處，并借鑒著展開更多類似的活動。

對于這學期的工作，不足的地方我會改進，好的地方會繼續(xù)保持。

第二篇：心理委員小結

我們學院培養(yǎng)一名心理健康干部認為首先應具備的品質修養(yǎng)：熱心、愛心、耐心、細心、誠心、責任心、開心（即保持利良好的心態(tài)，善于自我調節(jié)）。即余杰老師所說的七心！正如海爾總裁張瑞敏所說，會干與不會干是才的問題；而想干于不干是責任問題，德行問題。既然干了，就要一干到底。這份工作關系到同學們的切身利益，因此我認為做這份工作，所要具備的不只是熱忱，更多的是責任心！你要對同學們，對信任你、把重任交給你的老師們負責！因此七心中責任心是首要的。

其次，從事心理健康工作，要始終堅持為同學們保密的原則。這既是對同學們的負責，更是對自己人格、素質、修養(yǎng)的負責。

再次，就其他部門而言，心理健康權益部成立不久，我們要加強管理與宣傳。加強同學們的維權意識與對心理健康的認識，多與同學們互動交流，加強同學們對心理健康干部的信任。

下一階段需要更合理安排工作計劃，做到每一項工作有計劃、有目的的進行。將每一項工作安排到人、責任到人。

心理問題本來就是一個復雜的問題，最好的辦法無非就是預防！那就要求我們時刻關心身邊的人，及時發(fā)現問題，起到未雨綢繆的作用。

另外，負責材料管理應該注意保存所有的可用性材料，并盡可能做好及時的備份，將材料反映的事實及時上報給部長或老師。

心理健康工作是一項階段性而又長期性的工作。在大學生活里尤其重要。許多人都是到了大學以后才表現出各種心理問題，特別是情感、前途就業(yè)問題。因此，這份工作需要我們付出更多的不只是熱心、熱忱與積極性，更需要我們的恒心、耐心、責任心。既然做了這份工作，我們就要積極負起責來，努力將這份工作做好。對老師、同學更對自己負責。我們要將所有從事心理健康工作的老師、干部、同學的力量集中起來，在心理健康教育中心的專業(yè)指導下，大家團結一致，那將是一股巨大的力量。

相信我們一定能做好！

以上便是本的工作總結。在以后的工作實踐中，我們將會不斷的努力與探索，揚長避短，使部門的各項工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中穩(wěn)步前進，逐步走向完善，我們也堅信：只要我們以積極的心態(tài)主動的工作，無悔的付出，一定會譜寫出更加壯麗的篇章。

廣告092 心理委員 陳XX

第三篇：心理委員期末心得

心理委員期末心得

時間真的就在眨眼間過去了，不經意間大學的第二個學年就要過去了，作為一名大二的心理委員，我和大多數人一樣，經驗并不是很多。但通過這一年來的工作經歷，我由開始的一無所知到現在的“略知一二”，在心理老師的引導和自己的摸索下，漸漸成長起來。也意識到心理委員在班級的重要性與責任感。

在這剛過去的一年，我們班級的心理工作取得了較好的成績。令我感到欣慰的是，我發(fā)現班級里的每一位同學都在成長，都在成熟，大家都在良好的心理環(huán)境下，保持著健康的心理狀態(tài)，向自己的目標努力著。在工作的過程中，我有了一些想法和體會，下面請允許我把自己的工作感受和大家一起分享：

一、鼓勵參加心理講座，凈化心靈

隨著社會的發(fā)展，大學生的壓力越來越大，無論是來自家庭的，還是來自社會的，都使得每個大學生的心理承受著煎熬，我們會時不時的聽見某某學校有同學跳樓、自殺等發(fā)生……這是我們每個人都不想看到的結果。為了創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，預防是必要的，那么如何才能預防心理問題的出現呢？學校在這方面費了很多功夫。為了讓我們保持一種健康的心理狀態(tài)，在輔導員的組織下，經常會有一些關于心理知識方面的講座，比如說大學生戀愛、如何處理好人際關系、如何面對生活壓力等，這些貼近我們學習和生活的話題為我們的個人成長指明了方向。

二、多了解，多溝通

心理問題的發(fā)生一般都是潛移默化的，即使有心理問題，大家也總是埋藏在心底。而且班上部分同學溝通不夠，班里的男女生交流較少。為了避免萌芽狀態(tài)的心理問題發(fā)生，作為心理委員，與同學多溝通，多了解同學們的心理狀態(tài)就顯得尤為重要。在與同學溝通時，我會盡力做到多聽、少說、不批評、不說教，尊重對方，不說不該說的話，因為我知道一些不合適的話只會使事情惡化。

三、同學們自己的心理健康節(jié)

心理健康節(jié)是為了保障大學生心理健康的節(jié)日,為期一個月。學校從4月份至5月份組織了各項心理活動，為了能讓同學們在此期間能夠良好的解決自己的心理問題，為此，我也煞費苦心的編纂了很多的報紙以及資料，舉行心理班會活動，使得同學們能參與到其中，了解心理健康的重要性。

四、自我批評

一個人最重要的是善于發(fā)現自己的缺點，懂得自我批評，只有不斷的改正自己的缺點才會有進步。我深知自己還存在一些缺點和不之處，主要表現在一下幾個方面：

1、做事有時會魯莽，計劃不精細，有的時候在工作中會出現疏漏；

2、偶爾辦事會急于求成，不能夠腳踏實地，一步一個腳印；

3、想問題有時有過于理想化的傾向，會和現實有較大的差距。

時光易逝,回頭想我們剛步入大學也就是昨天的事,可是現在我們距離實習已經很近,在最美好的年華里,我走進了10燈具1班的大家庭里,給我以知識,給我們教誨,傳授給我們調節(jié)自己,調解人生的不敗法典,愿我們的心理健康工作能夠開展順利,愿每一個從我們學校走出的學生心中,都能夠面朝大海,春暖花開.心理委員：10燈具1班

陳演梅

2012年6月17日

第四篇：心理委員期末工作總結

心理委員期末工作總結

在正式擔任心理委員這個職務后，我從最初的彷徨到小心探索，自我創(chuàng)新，努力做好心理委員一職，踐行當初競選時對大家的承諾，成為大家貼心的心理委員。說實話，當我在競選這個職務時，對心理委員這個職務并不是很了解以及作為一個心理委員在班級內部的作用只有一些模糊地概念，只是抱著服務同學的想法選擇了心理委員這個職務。但接受心理委員的培訓之后，我突然明白自己肩上的擔子并沒有原本想象的那么輕松。要成為一名合格的心理委員首先對班級事務要有相當的敏感度，能夠及時的關心同學學習生活的近況，成為輔導員甚至學校與同學溝通的橋梁。在明白了自己的任務后，我除了盡量保證參加學校心理咨詢中心定期的培訓外，也自主的找相關材料提高自己對心理工作地了解。對于如何在本班開展心理工作方面我想過很多計劃。但因為心理工作的特殊性，我并不能直接接觸到同學們最真切的心理狀況，同學彼此之間并不熟悉，相互間的了解更是有限，因而最初的幾個月我的心理工作進行的并不順利。擔任心理委員已經接近一年，幾多歡笑，幾多辛酸，幾多收獲。但無論如何，我始終以認真負責的工作態(tài)度，完成了這一年以來的工作。

總結起來有以下幾個方面：

第一，定期地向同學們發(fā)放學校心理機構主編的《心源》報，向同學們宣傳學校心理健康活動的訊息，鼓勵同學們積極參加。

第二，及時了解班級里發(fā)生的大小事務，借此了解同學們的心理狀況。第三，比較密切的和有選擇性地與班里一些同學進行溝通了解，比如班長等班干部，及時了解班級大體情況。

第四，每月固定地想心理輔導員顧老師匯報版吉利的整體情況和個別同學存在的各方面的問題，并向老師請教如何處理，以書面表格和面對面交談兩種形式。第五，協(xié)助其他班干部做一些力所能及的事情。本學期本版自己舉行了主題為“心理發(fā)展”的心理主題班會活動。通過游戲、心理測試等形式，促進同學們之間的心理交流和溝通，以緩解學習生活上的壓力。

第六，作為心理委員，具有強烈的責任感，每次都按時參加學校舉行的心理委員培訓。并通過測試，拿到心理使者證。及時了解一些心理方面的知識，借閱相關圖書。還選修了心理咨詢的理論與方法這門公選課，收獲頗豐。

第七，帶領我班同學積極參加學校組織的關于心理健康的活動。如參加心理咨詢中心的徐浩老師在財貞樓二樓報告廳的“寢室關系的互動模式”心理講座。如團體減壓輔導。

總體來說，上一學年的工作比較順利的完成了，各項活動的開展也比較成功。但與學校的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足和缺陷，如下： 第一，沒有充分和每一個同學進行溝通。

第二，同學們跟我反映的問題，有一些并沒有得到實質性的解決。有一些工作計劃，由于某些原因，也沒有得到實施。

第三，心理活動的舉辦還不夠。心理主題班會的形式，是一種寓教于樂的形式，同學們可以自由發(fā)言，氣氛也十分輕松，有助于相互之間的交流和溝通，同時促進同學們之間的團結。

第四，沒有定期與寢室長進行溝通。

除以上之外，我與老師們的交流還不夠。自己感覺工作上不夠有序，說明經驗不足。

不過，經過一學年的工作歷練，以及同學們的積極配合，對于心理委員的主要職責和工作，我已十分了解，感謝同學們的信任與理解。

也許許多人認為這一職無足輕重，不必太認真負責。我認為這是錯誤的想法，一個人只有擁有健康的心理，才能正確地對待每一件事，才能把每一件事做好。

第五篇：心理委員期末總結

心理委員期末總結

我們的大一生活即將結束，而我作為心理委員。本期的工作也即將進入尾聲。雖然工作中免不了有挫折缺陷，但我會盡力做好每件事．如果同學們對我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學們幫我指正。現在我將這學期工作總結如下：作為心理委員，經過一個學年的工作，以及各位同學的幫助配合，對于心理委員的主要職責我已分了解十分，下面我對自己的工作做出以下總結：

一

.積極參加心理委員培訓，了解到了心理委員的重要性，知道了心理委員是心靈的使者，是朋輩相助的主要傳遞者。握一定的專業(yè)知識原則和技巧，便利同學的心理健康咨詢，并光榮的領到了學院頒發(fā)的結業(yè)證書。

二

和班干部積極配合，共同商量怎么開班會，怎樣讓大家都參與進來，怎樣調動同學們的積極性，讓大家共同參與，體會其中的樂趣。

三

積極配合班長，組織班里的全體同學按時并有秩序的參加心理測評，并向同學解說心理測評是為自己建立心理健康檔案，要他們認真作答。

四

積極支持心理健康部在每個班級開展的心理問題調查工作，詢求本班成員對學校心理健康部的意見和建議，并及時將我們全體成員中出現的一些情況及這些意見和建議上報給心協(xié)部，以便心理健康部更好地為全體同學服務，也便于同學 六

加強同學們之間的聯系，尤其是鼓勵性格內向的同學，多與同學們交流。因為每個人都希望彼此能夠更進一步了解，每個人都希望班內氣憤更加輕松，融恰。

五

通過開心理班會調動了全班男女同學的積極性，使班里的學習氣氛以及班里的人際關系更加和諧。

存在不足：

與部分同學溝通不夠，班里的男女生交流較少。而作為班內的一位班干，我覺得我有責任和義務帶頭促進大家的互相交流，促進班干的協(xié)作，我相信只要能夠不斷加深彼此的溝通，班內的學習及成員的生活氛圍會更加濃厚，氛圍更加和諧。

電商102班

心理委員王秋瑩 2011年6月6日