第一篇：市科技團工委2008年工作小結

市科技團工委2008年工作小結

今年以來，市科教團工委以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊密結合新時期共青團工作面臨的新情況和新問題，研究和制定工作新思路，按照市科技黨委和原市科教黨委以及團市委的要求部署，團結帶領科教系統廣大團員青年投身服務黨政大局、服務社會進步、服務青年發展的實踐，積極落實各項工作，不斷開創科教系統共青團工作的新局面。現將全年工作小結如下：

一、發揮思想政治教育優勢，用中國特色社會主義理論體系武裝和引領青年

1、迎接團市委第十三次團代會，深入學習貫徹團代會精神 圍繞今年4月召開的共青團上海市第十三次代表大會，我們積極有序地推進市科教黨委系統的代表選舉等各項工作，并圍繞青少年發展和共青團建設的突出問題開展了多項調研課題。在學習貫徹共青團上海市第十三次團代會精神過程中，我們要求系統團組織深刻領會市委和團中央領導重要講話精神，進一步明確奮斗方向，以迎接北京奧運會和團的十六大勝利召開為契機，進一步落實好今年的重點工作。

2、挖掘重要活動內涵，增強青年的歷史責任感和民族自豪感

發揮黨委對青年的思想政治教育優勢，用中國特色社會主義理論體系武裝青年。我們用生動的形式，豐富的載體，引導團員青年進一步堅定理想信念，志存高遠，甘于奉獻。我們挖掘抗震救災、紀念改革開放三十周年、迎奧運等重要活動的教育內涵，1 使團員青年在參與這些活動的過程中，進一步受到教育和激勵，增強了青年的歷史責任感和民族自豪感。特別是在汶川發生特大地震后，我們募集了11萬余元的“特殊團費”捐獻災區重建家園。搜集了一批抗震救災事跡報告，集中在“上海科教青年創新網”上展示，供基層團組織學習。

二、圍繞城市創新體系建設，引領科教青年進一步立足崗位建功立業

1、舉辦第二屆“青年科技創新人才獎”評選表彰活動 我們以共青團號（青年文明號）創建行動為載體，弘揚職業文明、創建一流業績，通過開展“青年科技創新人才獎評選”等手段，協同有關部門為青年創新和創業營造良好氛圍，引領科教青年立足崗位建功立業。今年3月下旬以來，我們會同市科教黨委人才辦，組織開展了第二屆“上海市科教黨委系統青年科技創新人才獎”評選活動，評選出“十佳青年科技創新人才”和42名青年科技創新人才，并編纂了獲獎者先進事跡專輯。5月15日，我們順利舉辦了青年科技創新人才獎頒獎儀式暨青年人才工作座談會，會上我們還組織策劃了向汶川地震災區募捐活動。

2、組織大學生參與禮儀知識競賽

自4月份收到教育部思政司、團中央宣傳部和中國教育電視臺聯合發出的《關于開展全國大學生“迎奧運講文明樹新風”禮儀知識電視競賽活動的通知》后，我們甄選了上海外國語大學和上海師范大學代表上海參加了全國比賽，并從上海體育學院聘請了奧運知識專家，為參賽隊伍做了專題輔導。

3、做好上海市大學生科協籌辦調研工作

組建大學生科協是市科教黨委、市教委為提升大學生創新能 2 力而實施的重要舉措。鄧楠同志根據習近平同志的指示精神，要求上海大學生科協要規范運作，在全國起到典型示范作用。為落實市科教黨委、市教委相關文件精神，規劃和管理全市性大學生科技社團工作，組織大學生參與全市性的科技創新和科普活動，營造“崇尚科學、勤奮學習、銳意探究、迎接挑戰”的氛圍，我們協同有關部門做了建立上海市大學生科學技術協會的前期籌備工作。我們組織力量，搭建了大學生科協籌建小組，開展了《上海市大學生科學技術協會運行模式與創新機制研究》的調研課題，通過走訪調研，聽取了各方面對大學生科協籌建建議，并在此基礎上初步形成了大學生科協籌建工作方案，初步擬定了《上海市大學生科學技術協會章程（討論稿）》和《上海市大學生科協顧問團遴選辦法》、《上海大學生科協活動項目設計》等方案。

三、通過調研找準共青團工作突破口，積極協助相關部門推進青年事務管理工作

1、開展基層團組織和團干部調研

基層團組織建設和團干部隊伍建設是開展好共青團工作的重要基礎。科教系統有一批長期扎實有效地開展共青團工作的團干部，他們德才兼備，自覺地奉獻，勇敢地實踐，是廣大團員青年的表率，是黨組織放心，青年滿意的優秀團干部。開展基層團組織和團干部調研，對系統團組織負責人和團工作的發展狀況做全面摸底，查找團工作取得的經驗和存在的問題，研究青年歡迎的服務方式，切實關心青年團干部的發展成才。

通過調研，我們發現隨著近幾年系統各單位青年科技人員數量的增長，七成單位35歲以下的青年已占總人數的30％以上。各基層單位黨委總體上都比以往更加重視青年團的工作，一般都 3 能堅持每年安排一到兩次黨委會研究團工作，但團干部的待遇和職級總體上還比較低，團工作的經費普遍不足。在當前系統各科研院所的青年越來越成為科技創新主要力量的背景下，我們向黨委建議：選擇合適的機會，向系統各有關單位黨委進一步強調做好青年工作的重要性；要求將團工作經費納入預算，并給予更為充實的經費保障；進一步結合實際落實團干部的政治待遇和生活待遇；支持團委向黨委推薦優秀青年入黨和推薦優秀青年干部等。

2、開展科教系統青年公務員發展狀況調研

凝聚和服務青年是共青團的使命之一。我們實施“青年熱點問題”調查研究工作，及時了解青年群體思想動態和發展狀況，為解決青年問題提供決策依據。我們通過拓展思路、活躍基層團組織活動和完善青年成長的政策環境等措施，服務和凝聚基層廣大青年科技人員，推動他們為科教事業做出更大貢獻。

今年8月-10月，我們設立了《上海市科教黨委系統機關青年公務員發展研究》課題，并委托上海公共行政與人力資源研究所專家承擔該課題研究。我們與上海公共行政與人力資源研究所的專家一起對科教系統六個委局、市科協的青年公務員發展狀況進行調研，對青年公務員（35歲以下）的思想狀況、學習狀況、生活狀況以及成長的政策環境進行了調研。

為切實做好課題研究工作，我們采取理論和實踐相結合的方式，分別召開了由市科教黨委系統團委書記、青年公務員代表等參加的四個座談會，對市科教黨委系統機關青年公務員發展狀況進行了專題討論，在此基礎上，我們《上海市科教黨委機關青年公務員發展狀況調查問卷》，共發放問卷165份，回收有效問卷 4 163份，回收率達到99%。在深入調研和綜合分析的基礎上，我們本著科學研究、解放思想、實事求是的態度，撰寫了課題調查報告，提供給科教黨委領導進行決策參考。這項調研成果，也榮獲了2008年度上海市共青團調研獎評選二等獎。

四、推薦優秀青年加入青聯，為青年人才發展搭建平臺

1、做好市十屆青聯委員科技系統代表推薦和提名工作 上海市第十屆青年聯合會委員人選推薦工作于2008年9月底正式啟動。歷經基層團組織推薦、九屆委員個人推薦、大口和區縣黨委推薦等多個環節，經過團市委、市青聯與科技黨委組織干部處、團工委反復研究討論，最終由團市委和市青聯確定了19名科技系統提名候選人。在12月31日召開的十屆青聯大會上，19名候選人全部順利當選，其中曹振全當選副主席，李儒新、施進浩、俞濤當選常委。

市科技黨委組織干部處、團工委在落實推薦人選過程中，按照政治素質過硬、年齡符合規定、在各工作條線上有代表性的要求進行了兩輪推薦。在醞釀人選時，我們充分聽取各方面意見，努力做到“五個兼顧”：一是兼顧領導干部、后備干部和一般工作人員；二是兼顧科技專家和管理專家；三是兼顧中科院、上科院、其它地方科技單位等各工作條線；四是兼顧黨內和黨外；五是兼顧男性和女性。

19位提名人選總體呈現為以下特點：一是學歷層次較高。擁有博士學位的人選有12人，占63.2%，擁有碩士學位的人選有4人，占21.1%；二是職務級別較高。局級領導干部有5人，占26.3%，局級后備干部有5人，占26.3%；三是年齡較輕。除留任的兩位九屆青聯委員外，其他提名人選的年齡均在四十周歲 5 以下；四是單位分布面較廣。中科院在滬研究單位的人選有7人，占36.8%，上科院系統各單位的人選有6人，占31.6%，其它地方科技單位的人選有6人（含市科委機關1人），占31.6%。五是黨外人士和女同志占有一定比例。黨外人士有6人，占31.6%，女同志有3人，占15.8%。

五、加強團的自身健設，全面推進基層團組織建設和基層工作

1、穩步推進基層團建工作。基層團組織和基層團的工作決定著共青團最本質的影響力、戰斗力和生命力。以最大的決心進一步加強團的基層組織建設和基層工作，對于切實增強團組織的吸引力、凝聚力和戰斗力，不斷鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎，具有重要意義。

我們圍繞貫徹團十六大精神，實施“團建基礎工程”，加強團組織自身建設，突出團組織在重大科學工程、重要科研項目和重要專題任務中的作用，著力構建新型基層共青團和青年工作網絡，不斷完善團的運行機制，把團的基層組織建設成為運轉有序、管理規范、充滿活力的堅強集體。同時，我們以“爭紅旗團組織、創特色團支部”工作為抓手，針對基層組織建設領域的重點問題進行調查研究，確立和細化了考核、評價標準，切實增強創建工作的實效。今年以來，科教團委任免了一批科教團工委委員，進一步充實了科教團工委班子，指導科技館等6家單位進行了共青團換屆選舉大會、選舉了新的團委班子，指導了專利所等3家單 6 位的團委班子調整，上海天文臺團總支升格為團委。

在加強基層團組織建設過程中，我們堅持黨建帶團建，使團的基層組織建設納入黨的基層組織建設總體格局；按照以“更加注重服務、更加注重基層、更加注重創新”的工作思路，一手抓組織覆蓋面的擴大，一手抓基層團組織自身建設；把基層團員、團組織作為基層共青團工作的基礎，為基層團組織創造更大的工作空間和更好的工作條件，切實關心基層團員青年的發展和成長；充分尊重基層團員、團組織的創造力，鼓勵基層團員、團組織積極探索、大膽創新。

2、積極組織團干部參加上海市首屆團干部運動會 11月，在東華大學舉行的2008年上海市首屆團干部運動會上，科技體育代表團發揮團結協作、拚搏進取的精神，合理布陣，勇創佳績，在20個項目的比賽中，奪得9個項目的金牌，金牌數、獎牌數和團體總分均位居所有10個代表團之首。在這次活動中，科技系統各單位團組織積極宣傳、廣泛動員，在組織、訓練、比賽和后勤保障等一系列活動中表現突出，為代表團最終奪魁作出了巨大貢獻。通過團運會的組織工作，增強了團干部的交流與合作，豐富了團干部文體生活，增強了團干部的身體素質，使廣大團干部以更加健康的體魄和飽滿的熱情投身于共青團工作。會后，為了總結經驗、樹立典型、激勵進步、鞏固和深化活動成果，我們還召開了專題表彰大會。

六、加強團干部隊伍建設，積極開展科教團工委團干部培訓工作

學習是團干部、共青團組織建設與發展的核心動力，是加強共青團能力建設的基礎和前提。創建學習型團干部隊伍是適應新世紀、新階段、新任務對共青團工作提出的新要求，是實現團的事業全面發展的迫切需要。今年10月，我們在市科教黨校舉辦了“第二期科教黨委系統團干部培訓班”，系統50余名團干部參加了培訓。培訓班邀請黨校的專家及團市委的領導同志為基層團工作的骨干人員進行了專題培訓。同時，我們還根據基層共青團工作的實際需要，舉辦青年特征與青年熱點問題探析、共青團號（青年文明號）創建、志愿服務、電子團務信息員等專題培訓班，進一步提升基層團干部的素質，確保團工作的有序開展。

七、對下一階段工作的展望

回顧進一階段來的工作，市科教團工委的各項事業取得了長足的進步。我們所取得的成績離不開市科教黨委和團市委對共青團工作的高度重視，離不開各級黨政領導的親切關懷，離不開社會各界的熱情支持，更離不開科教系統各級團組織和廣大團員青年的共同努力。在工作中我們深深感到，面對黨的要求、時代的變化和青年的需求，共青團還必須著力在教育方式、組織設置、服務能力等方面，解決好自身存在的一些突出問題和矛盾。

為作好團工委的工作，我們決心在今后的工作中進一步嚴格要求自己，深入推進科教團工委各項工作，具體做到四個加強：一是加強學習，提升理論水平，促進理論與實踐相結合。二是加強研究，用前瞻性思考和深入的調查研究指導工作三是加強溝通，營造團結融洽的工作氛圍。四是加強統籌，站在全局看局部，8 圍繞大局做好小事。

青年興則國家興，青年強則國家強。青年是黨執政興國的重要基礎，是黨促進事業發展的生力軍。市科教團工委作為黨委聯系青年工作的重要力量，責任重大，使命神圣。我們相信，在黨委和團市委的正確領導下，科教團工委在工作思路、工作方式、工作內容上不斷創新，必將煥發出更加蓬勃的生機和活力，在推進上海科教興市與建設“四個率先”的偉大進程中續寫更加輝煌的篇章。

第二篇：團工委工作小結

XXXX非公企業團建工作取得突破

2012年5月，XXXX團工委成立。XXXX團工委的成立，標志著XXXX黨群共建體系的全面完善，黨群共建工作邁上一個新的臺階。

XXXX團工委成立后，在XXXX黨委的堅強領導下，在XXXX團委的精心指導下，按照XXXX頒發的《XXXXXXXXX》文件精神，將非公企業團建作為團工委成立后的第一項重點工作，大膽創新思路，密切結合實際，積極探索并制定出非公企業團建工作的有效方法。

一是堅持以非公企業黨建帶團建為重點。依托XXXX非公企業黨建工作有力推進的優勢，積極學習借鑒非公企業黨建工作的經驗做法，重點從思想建設、組織建設、隊伍建設三個方面，強化非公企業黨建帶團建工作深入開展。動員非公企業黨組織積極指導幫助團員，做好團員青年思想政治工作，積極動員團員青年參加有關黨內學習、上黨課等，為企業團組織的建立奠定了堅實的思想基礎。

二是堅持以非公企業中心工作為重點。非公企業團組織只有積極圍繞企業的中心工作，促進企業員工提升自身素質，提高工作質量，為企業發展作出積極貢獻，才能永葆生命力，非公企業團建工作才能取得實效。為此，XXXX團工委將企業團組織的成立與企業的發展實際結合起來，以易于接受的方式，指導非公企業團員青年加強對使命感、責任感的認識，充分調動非公企業團員青年學習的主動性和積極性，使團員青年在企業生產經營中真正發揮生力軍和突擊隊作用，得到了企業業主的支持與肯定，為非公企業團組織的成立創造了良好的外部環境。

三是堅持以關心團員青年個人成長為重點。XXXX團工委切實關心團員青年個人成長，通過個別談話，召開座談會等方式，加強與企業團員青年的溝通，努力引導幫助團員青年樹立正確的人生觀、價值觀，切實增強團員青年的歸屬感，將非公企業團組織真正打造成為非公企業的“團員青年之家”。同時，通過創建“青年安全工作示范崗”、“團員示范崗”等方式，開發利用各種資源，為團員青年打造積累工作經驗、提高就業創業能力的平臺，使非公企業團組織成為團員青年的成長基地，為非公企業團組織的成立提供了堅實的組織基礎。

通過努力，X月X日，XXXX公司、XXXX公司、XXXX公司三家非公企業團支部集中成立，XXXX非公企業團建工作取得了重大突破，邁出了堅實的第一步。

下一步，XXXX團工委將充分發揮已建立的三家團支部的示范帶頭作用，逐步擴大團的組織和團的工作覆蓋面，將XXXX非公企業團建工作進一步引向深入，為推進XXXX黨群共建工作做出新的更大貢獻。

第三篇：市科教團工委2007工作總結

市科教團工委2007工作總結

即將過去的2007年，是不平凡的一年。黨的十七大是我國改革發展關鍵階段召開的一次十分重要的會議，十七大的召開必將對市科教黨委系統的廣大青年的健康成長起到正確的引領作用，必將對青年工作的不斷推進產生重大的指導意義。

市科教團工委在市科教黨委的領導關心下，圍繞“黨育青年成才，青年跟黨前進”工作主題，根據團市委2007年工作意見，按照本團工委工作計劃，以思想凝聚、組織凝聚、工作凝聚和事業凝聚為抓手，全面推進“增強團組織凝聚力建設”和“團員意識主題教育的長效機制建設”，工作得到很好地落實，主要歸納為以下幾方面工作：

一、認真學習黨的十七大精神，進一步統一科教系統青年思想認識，堅定理想信念

十七大報告科學回答了黨在改革開放的關鍵階段舉什么旗、走什么路、朝著什么樣的發展目標繼續前進等重大問題。作為黨的助手和后備軍，共青團需要培養一大批堅定的馬克思主義者，以社會主義核心價值體系教育青年，以十七大提出的宏偉目標激勵青年。今年，我們在六月和十一月開展了系統團干部理論學習班，集中學習了黨的十七大精神和原市委書記習近平同志4月底在調研上海青年和共青團工作時作的重要講話，本系統團員青年紛紛結合本崗位實際，貫徹落實。尤其是本系統團干部通過學習1 座談后表示：要繼承優良傳統，站在鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎的戰略高度，充分發揮組織青年、引導青年、服務青年、維護青年的合法權益的作用，想在長遠、干在實處、走在前列，為在上海推動科學發展、促進社會和諧中建功立業。

二、以科學發展觀為指導，努力實現科教黨委系統團工作又好又快發展

科學發展觀是我國經濟社會發展的重要指導方針，共青團事業是黨的事業重要組成部分，黨的工作目標就是團的工作努力的方向。今年“五四”青年節，團工委邀請市科教黨委書記李宣海同志寄語系統團員青年：始終牢固確立創新的使命、保持創新的激情、自覺恪守創新的道德；耐得寂寞、受得挫折、嚴謹細致、誠實守信、淡薄名利、無私奉獻。李書記還親自到榮獲國家科學技術進步一等獎的中科院上海微系統與信息技術研究所（上海新傲科技有限公司）優秀青年團隊調研，鼓勵系統青年創新團隊不斷提高自主創新能力，面向國家戰略需求，面向科技制高點、面向產業前沿，銳意進取，不斷創造新成績。

為了貫徹落實中央領導對互聯網文化建設和管理工作要求精神，更好地建設、利用和管理好互聯網，進一步擴大網絡宣傳思想工作的骨干隊伍，增強開展網絡思想教育針對性和有效性，不斷提高網絡引導水平。今年4月份會同復旦大學新聞學院組織系統青年骨干開辦“上海市科教黨委系統互聯網與信息業務青年骨干培訓班”，通過培訓，43位學員理解和掌握了從科學發展觀準確 2 認識和把握國情、市情與輿情，遵循網絡傳播規律，進一步做好網絡宣傳、管理工作的有效途徑，為共同創建和諧文明的網絡新天地奠定基礎。

三、推出一批科教系統市新長征突擊手（隊）等青年模范典型 在鞏固和保持共產黨員先進性教育和增強共青團員意識教育成果之機，及時推出和宣傳一批具有時代特征和良好的思想道德素質、科學文化素養，在促進上海經濟、社會和諧發展的重點領域中作出突出成績的系統優秀青年，鼓勵和激勵廣大團員青年更加努力地為上海建設“四個中心”、實現“四個率先”的發展目標而努力，今年在團市委組織開展評選表彰上海市新長征突擊手（隊）活動中，我們積極與團市委組織部和學校部溝通協調，通過基層推薦，廣泛征求各方面意見，嚴格按照評選條件，共評選和表彰了系統內上海市新長征突擊手標兵1名、上海市新長征突擊手8名、上海市新長征突擊隊10個。同時，推薦系統優秀青年典型為第十三屆“上海十大杰出青年”候選人。

四、舉辦紀念建團85周年暨科教系統青年紀念“五四”系列活動

今年“五四”，我們按照團市委統一部署，下發了《關于開展紀念建團85周年暨市科教黨委系統青年紀念“五四”系列活動通知》，成功舉辦“攜手相約今朝，激情共創未來——2007上海市科教青年交流會”和 “綠州新視野 相約紅五月”——科教青年紀念五四85周年聯歡活動，并立足服務青年成才，使科教青年的交 3 流和交往空間得到拓展，形成展示青年自我的舞臺，同時也為青年科研人員提供技術轉移的渠道和開展技術合作的平臺。

五、貫徹落實市科教黨委加強創新人才培養工作要求，組織大、中學生參加上海市科技節活動

全面實施市科教黨委、市教委《關于深化教育綜合改革，進一步加強創新人才培養的若干意見》，協助市教委德育處，會同上海市科學技術協會，籌備組建上海市大學生科學技術協會。成為全國首家在大學生群體中，成立的科技創新型協會。

為青少年提供展示自身科研創新努力的舞臺，會同上海科技節組委會辦公室，成功舉辦“上海市青少年科技作品展”，并作為上海市科技節重要展示活動之一，組織10所高校和18所市重點中學參展，展示了富于創造性和實用性的92件科技作品，作品中涵蓋了環境科學、生物化學、醫藥與保健學、工程學、計算機科學、動植物科學、地球與空間科學等領域，其中不乏創意新穎并能對社會發展產生良好推動作用的作品，反映了近年來科技教育的豐碩成果。同時會同上海戲劇學院把上海科技館開設的科普小講臺發展為科普小劇場，更形象地使科普知識傳播給廣大青少年，取得了良好效果。

為促進科教黨委系統創新創業熱情，激勵廣大團員青年在實踐中鍛煉科技創新能力，我們發動系統的青年踴躍參加上海青少年科技創新市長獎評選、上海IT青年新銳獎評選和上海IT青年創新創業大賽等活動，讓更多的科教青年在市級評選和比賽中脫 4 穎而出，更好地發揚“崇尚科學、勤奮學習、銳意探究、迎接挑戰”的精神，六、開展形式多樣的西部扶貧活動，組織青年赴西藏和云南開展扶貧接力行動

根據市領導對上海援助西部地區社會經濟合作“十一五“規劃精神，在市科教黨委、團市委統一領導和部署下，集中開展了赴西藏參加上海 ——日喀則科技希望小學十周年校慶和上海——日喀則遠程信息平臺開通儀式，在科技教育等方面，以“動真情、辦實事”為目標，積極為推進西部地區開發作出貢獻。同時，在6月上旬，市科教黨委和團市委以滬滇對口幫扶十年為契機，在全市范圍內公開招募選拔31名志愿者赴云南開展醫療衛生、基礎教育和電氣工程等方面的志愿服務，我們通過團組織的渠道，在科教黨委系統的青年中成功招募了青年志愿者21名，出色地完成了本次援滇扶貧接力行動。

七、健全基層團的組織建設，調整和配備好團干部 今年，市科教團工委進一步加強團的基層組織建設，著力推進團建創新，在科教黨委的大力支持下，新建立了申康醫院發展中心團委和上海科學院機關及直屬單位團委，市科委機關和直屬單位、市教委直屬機關、中國船舶重工集團公司第七一一研究所中科院上海有機化學研究所、中科院上海藥物研究所、核工業第八研究所等單位的團組織進行了換屆改選，調整和充實了團組織班子，以“爭紅旗、創特色”活動為載體，增強了基層團組織凝 5 聚力，在科教黨委系統中基本形成了“哪里有團員青年，哪里就有團的組織；哪里有團的組織，哪里就有充滿活力的團的活動”的新局面。

八、積極主動參與學習型機關建設，為和諧機關發展做出積極貢獻

為配合機關黨委開展學習型機關建設工作，我們組織科教系統的優秀青年開展了結對助學獻愛心 攜手共建新農村——市科教黨委系統新長征突擊手赴崇明廟鎮結對幫困捐贈活動，8月16日，市科教黨委系統的“上海市新長征突擊手”代表一行10余人赴崇明縣廟鎮廟中村進行學習考察并開展了“結對助學”捐贈活動，得到了當地村領導和村民們的熱烈歡迎，我們與機關黨委一起，組織了系統獲得市新長征突擊手榮譽稱號的11位青年與該村11位低保家庭學生“結對助學”活動。每位新長征突擊手捐出500元資助對應貧困學生，我們團委還向廟中村村委會贈送了50份學生“科普護照”，這次活動是經濟、智力與教育互動的有機結合，經濟薄弱村的近期發展和下一代成長有機結合起來，對建設社會主義新農村具有特殊意義。系統的優秀青年開展結對幫扶活動不僅僅是付出，更重要的是通過此舉親身感受所肩負的社會責任，親身體驗建設和諧社會的使命。

在特奧會開閉幕式觀眾組織工作中，在全市奧運會火炬手選拔中，在科教系統大型活動志愿者服務工作中，在廉潔教育進學校工作推進會的組織過程中，在“孝滿天下——機關青年與老干 6 部結對服務活動”中，在市青聯新一屆科教黨委系統市政協委員候選人協商過程中，我們團委勇挑重擔，甘于奉獻，克服人手少、變化多、時間緊、任務重的種種困難，高質量地完成黨委領導交辦的任務，體現出“黨有號召、團有行動”的組織性、紀律性，服從大局、服務全局，團委班子齊心協力，帶領科教黨委系統萬名團員青年，使科教黨委系統團的工作邁上了一個新臺階。

第四篇：——市信息科技青年教師研修班小結

認識 提高 思考 總結

——市信息科技青年教師研修班小結

浦興中學 楊偉俊

2007學年，我從教的第九個年頭在忙碌與收獲中落下帷幕。回顧其中的得與失，無論是項目研究、教學評比還是督導評估、職稱評定，雖都交出了滿意的答卷，但所得卻只有任務完成的放松以及證書、評定的幾行文本了。

一年間，唯有研修班的學習才是另一方凈土，讓我脫離了“任務”的束縛，每周一次的學習并不緊密、“五個一”的學習任務在一年的周期中也不繁重，但每一場講座、每一回聽課、每一次討論都有著自身的吸引力，召喚著我們30多個遍布上海各個角落的年輕人??

一 認識

過去的八年，我是一個普通初級中學的普通青年教師，雖然在其他方面取得了一些成績，但在教學上卻還是默默無聞、按部就班、鮮有成績。作為一門“小學科”，信息科技的課堂教學，在我的工作中僅僅是一個組成部分，1/2?1/3?1/4???它占我工作的比重，少，而且是少的可憐。為什么？我一直認為這是信息科技教師工作的特殊性和學校的需求所制約的，特別是一所有著“生存”壓力的普通學校。學科教學，總是在“下學年”開多少課的疑問中，在“三期課改”是否還有這門課的猜測中一年一年的開展??

“862”，這三個簡單的數字，開始了我對學科教學態度的改變：第一次認真的翻出《上海市信息科技課程標準》，對照其中的條條本本、第一次寫下沒有任何“借鑒”的評課稿??“信息素養”、“三維目標”、“??”從評課稿被學署老師看中，到區內評課交流獲獎，隨后拿到研修班學員的推薦表??

對于參加研修班的學習，這時我的意愿超過了以往的任何時刻：信息學科的發展方向在哪里？基層老師究竟該怎么做？專家的思想和教師的想法差距有多大？上好一堂課、評好一堂課的根本在哪里？平日里專家的評課為何總是頭頭是道？為什么開公開課總讓我很頭疼？評職稱了，論文要時方恨少，原因何在？究竟應該寫些什么？怎么寫??

帶著眾多的疑問，我跨入了研修班的課堂，在一次次的專家報告中，疑問得到了答案；在一回回聽評課中，答案得到應證；在研究課的開設中，應證得到實

踐；在心得交流中，實踐得到了總結。

備課精、上課穩、聽課細、評課準、積累多、研究實??這就是研修班一年來我對當好一名教師的認識。

二 提高

研修班的學習是高起點的，專家的報告，立論之嚴、舉例之精、思考之深，讓我得到了先進理念的洗禮；教授的講座，道出了一名研究型教師研究的應該是什么、為什么、怎么做，為迷茫中的我們指明了正確的方向。

研修班的學習是多角度的，教學專著，從選擇到落實，八本書三類不同的方向；研究課，從上課到評課，課題的種類、評課的著眼點更是八仙過海??

研修班的學習是全方位的：報告和講座，體現學習和理解的能力；專著學習，提升領悟和借鑒能力；聽課評課，鍛煉品評和釋疑能力；上課反思，展現實踐和總結的能力??

帶著聽課、評課的收獲，我在職稱評定和教學評優的課堂教學中胸有成竹、得心應手，網絡安全教學和基礎知識教學的目標牢牢把握、課堂情境合理設置、課堂交流自然展開??

聽了上海市教科院普教研究所胡興宏老師所做的《中小學的課題研究》報告，我根據自身的教學經歷改寫了科研論文，獲得了區論文評比一等獎??

三 思考

研修班就快結業了，它給我們留下了什么？是學習的氛圍？交流的平臺？還是展示的舞臺？我認為它給帶來最多的是更為廣闊的思考空間。讓我在一個更高、更深的層次上思考問題。

思考一：“新”與“舊”的關系：二期課改后，新的教學方法、教學模式不斷涌現，媒體應用、合作學習、探究活動在課堂上熱火朝天的開展，似乎一節公開課上缺了他們就沒有了生命力。難道傳承了百年的教學方法在新世紀就會遭到淘汰么？在研修班的學習中，在專家的講座和同仁們的課堂上，這個問題慢慢得到了解答。成功的課堂，教師無不從學生學習的實際入手，不少課既展現了新教學方法的應用活力，又把沒有放棄原有的教學手段，可謂老瓶新酒，令人耳目一新。這也應證了班主任對黑板、課本、多媒體演示三種教具的不同作用的分析與

評點——只有知其理，才能圖其用。因此，無論是新事物、還是舊方法，沒有優劣之分，只要哪個能更好的為課堂教學服務，我們就應該毫不猶豫的采用它。

思考二：“知道”與“不求甚解”：68節課，這是信息科技課標中的基礎課時量。學生們比起在大學四年本科中進行了專業知識的學習的我們，這點量可謂“滄海一粟”，在短短的68節課中，能學到什么“精華”？68，數字帶來的困惑一直沒有消失過。近年來，從項目教學和“提升信息素養”目標的提出中，我似乎摸到了前進的石頭，也看出了些端倪，但知識技能與能力素養的關系與銜接，依然橫亙在眼前。在信息科技基礎知識和網絡兩個領域，教與學兩端都存在問題，教什么？難以取舍。怎么學？眾說不一。回想現在的教學目標，大多把學生的認知框在“只有清楚了，明白了的事物才能接受，不清楚，不理解的事物就不能包容于心。”的狀態，“不知道就是沒有學好”成了學習成果判斷的鐵律。在思考的盡頭，“不求甚解”成了我思考的救命稻草。也許，有會認為這種思考對于文科尚可成立，對科學則缺乏嚴謹，但從學生的成長來看，基礎知識與網絡的定義、概念真的很重要么？這好比現在考駕照，技能和法規才是重中之重，而汽車的構成、道路的建設則是廠商和建設部門的事。因此，教學的目標可以從知道降為了解，概念可以不做定義，僅僅給出符合學生認知的解釋，能說明問題即可。不要怕學生問你“協議”是什么？因為答案很簡單，“協議是什么”就如同大學生問愛因斯坦“相對論是什么”的答案一樣。我認為，學生基礎知識，把重點放到歷史與發展，學生對信息科學過去了解核對未來的憧憬更有現實意義；網絡知識，則結合安全、道德、法律等問題展開，提升學生的自我保護意識和社會責任。

思考三：課題研究怎么開展？研修班中缺憾很多，沒有很系統的開展一次課題研究就是其中之一。在學校里的單兵作戰已經大大局限了課題研究的開展，而研修班給了我們共同研究的機會。然而研究還是沒能全面開展起來，我想原因是多方面的，而相對于“研究課”和“專著學習”來說，則不能說是成功。如果以后還有這種機會，我想是否可以借用專著學習交流的模式，先收集教師的研究方向，然后匯總歸類，形成研究團體，確立課題并開展定期活動，匯集每個人的思維亮點，形成可推廣的研究模式，保障學科課題研究的正常開展。

四 總結

最后，我還是覺得有必要就個人的研修班的學習情況進行總結：

講座和報告學習：態度認真。開拓了思路、增長了信心、加深了理解、增添了希望。

聽課評課：盡力參與，由于各種原因不能聽到更多的課而有遺憾。學習了不少新的有用的教學方法和技能，鍛煉了聽課評課的能力，增長了上好信息課的信心。

研究課：課題選用較有挑戰，準備尚不充分和細致，與預期效果有距離，積極反思、期待改進。

專著學習：雖然只完成了半本書的學習，但在實踐中已有較大的收獲。課題研究：未能加入研究，希望以后還有機會。

綜上，研修班雖然結業在即，但自身的研修才剛剛起步，真誠的希望我的這一點星星之火能夠在周圍發出光亮，而不是回來后又一次漸漸淹沒在碌碌人群中隨波逐流。

第五篇：團工委工作要點

壽縣教育團工委2012年工作要點

2012年全縣教育系統的共青團工作，要認真學習貫徹黨的十七屆六中全會精神、共青團中央十六屆四中、五中全會精神、全省中學共青團工作會議精神，和市、縣教育工作會議精神，認真落實國家、省、市《中長期教育改革和發展規劃綱要》和市、縣教育工作會議精神，緊緊圍繞全縣教育系統總體工作部署，以科學發展觀為指導，堅持以社會主義核心價值體系為統領，大力加強全縣教育系統團的自身建設，推動組織青年、引導青年、服務青年等各項重點工作實現新發展，奮力開拓全縣教育系統共青團工作新局面。

一、構筑精神支柱，在堅定團員青年理想信念上實現新舉措。

1.用民族精神和時代精神激勵青少年。一是以慶祝建國63周年為契機，通過舉辦座談會、報告會等方式，用祖國發展的輝煌成就鼓舞青少年，引導廣大青少年自覺學習實踐科學發展觀，進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。二是以五四運動93周年和少先隊建隊63周年等紀念日、節慶日為契機，開展主題鮮明的教育活動，用青年運動、少先隊發展的光榮歷史和壽縣的發展史教育青少年，引導廣大青少年堅持理性愛國，充分認識家鄉的新發展和新變化，培養他們對黨、對祖國、對家鄉的樸素感情，使廣大團員青少年真正肩負起時代賦予的神圣使命。三是以體驗教育、社會觀察和實踐育人為基本途徑，不斷深化雛鷹爭章、手拉手、十八歲成人儀式等活動，引導青少年在實踐中深化認知、磨練意志、陶冶情操、增長才干。

2.扎實做好新形勢下的教育引導青少年工作。一要用社會主義核心價值體系教育引導廣大青少年。以“我與祖國共奮進，我為壽縣發展獻青春”為主題，深化青少年馬克思主義者培養工程，開展豐富多彩的青少年思想教育活動。二要大力加強未成年人思想道德建設。深入學習貫徹胡錦濤總書記賀信精神，扎實在少年兒童中開展爭當四好少年、手拉手等活動。三要全面開展分類引導青少年工作。建立分類引導工作體系，全面整合各條戰線的思想引導工作品牌和工作內容；完善分類引導工作內容，廣泛借鑒典型案例，拓展分類引導工作內涵，通過讀書活動、征文比賽、故事講演等形式，扎實推進青少年思想引導工作。

3.加強青年理論學習組織建設。大力弘揚民族特色、時代特色，努力創新方式，靈活運用載體，組織實施青少年理論武裝三大工程，即以廣大團員青年為依托的基礎工程，以團干部為重點的骨干工程和以理論學習、專題輔導等平臺為主體的創新工程，引領青少年樹立堅定的理想信念。

二、關注青少年成長，在改善成長發展環境方面實現新突破。

1.圍繞中心，全面推進志愿服務工作。（1）推動志愿服務工作向規范化、制度化發展。大力推行注冊志愿者制度，建立健全青年志愿服務的招募機制、培訓機制、管理機制、評選表彰機制和保障機制，構建起青年志愿服務組織網絡，為志愿服務工作長效開展提供政策支持和機制保障。拓展服務領域，為志愿者提供更多參與志愿服務的機會和渠道，充分發揮志愿者的主動性和積極性。（2）投身公益，讓青春在奉獻中升華。利用主題團隊會、重大節假日如3·5學雷鋒日、6·26國際禁毒日、12·5國際志愿者日等紀念日，圍繞扶貧幫困、為老服務、助殘服務等方面，深入開展各類志愿服務主題活動。

2.關心服務特殊青少年群體。針對農村留守兒童、涉艾家庭和服刑在教人員未成年子女、流浪乞討未成年人、社會閑散青少年、家庭經濟困難學生、外出務工家庭子女等特殊群體，廣泛開展結對幫扶、希望工程、勤工助學等關愛活動，幫助他們解決實際問題，建立完善關愛工作的長效機制。

3.廣泛開展青少年綠色行動。一是切實增強青少年生態文明意識。積極組織少先隊開展節約資源四個一活動，在青少年中樹立環保意識、節約觀念；以世界環境日、世界水日、地球日、植樹節、保護母親河日等生態環保節日為契機，大力宣傳生態環保理念，促進生態文明建設。二是深入開展生態環保實踐。以保護母親河為主題，廣泛開展青少年植綠護綠活動；以創建綠色家園為主題，培育一批青少年環保社團或青年環保志愿者隊伍，廣泛開展青少年環保實踐活動。

三、打造青年文化工程，組織團員青年在推動社會發展中體現新作為。

1.不斷加強中國優秀傳統文化的宣傳教育。充分發揮春節、清明節、端午節、中秋節等民族傳統節日的文化傳承功能，繼續組織開展好經典詩文誦讀等傳統活動，依托各類精神文明創建活動，組織豐富多樣、健康有益的民間民俗文明創建活動，讓更多的青少年，成為優秀傳統文化的承繼者、傳播者。

2.全面推動青年文化多樣化發展。開展青少年文明上網主題教育，引導青少年網絡文化的健康發展，倡導網絡文明，促進青少年勤奮學習、快樂生活、全面發展。以推薦參評各級青少年讀書活動等為契機，倡導推動創作一批思想性、時代性、創新性強的青少年文化精品，為青少年提供優秀的精神文化食糧。

3.進一步加強基層青年文化建設。抓住春節、中秋、元旦、五一、五四、六一等重大紀念日的有利時機，大力開展青少年樂于參與、便于參與的基層群眾性文化活動，推動校園文化全面、協調發展。

四、夯實固本強基工程，在加強共青團組織建設上達到新水平

1.建立健全黨團互助機制。堅持和完善黨建帶團建機制，緊緊依靠黨組織的領導，積極爭取黨組織在組織、隊伍和資源等方面的帶動和支持，學習借鑒黨的建設的好經驗、好做法，使團的建設緊跟黨建工作步伐，實現團建與黨建在工作層面上的有效銜接，推動黨團一體化建設工作的有形化、制度化、規范化，推動

基層黨建帶團建工作深入發展。進一步加強推優入黨工作，不斷提高推優的數量和質量。

2.加強團的調研信息工作。一是狠抓調查研究。突出新形勢下調查研究工作的重要性，將加強調查研究作為共青團組織服務大局、服務青年的重要前提和基礎。不斷完善青年調研機制，加強對青少年輿情的收集和定期研究，關注青少年思想動態和青少年中出現的新情況、新現象，為黨政提供青年工作的決策依據和政策建議。不斷提高各極團組織和團干部發現、分析、解決現實問題的能力。二是大力加強信息化建設。切實發揮飛信群、qq群等網絡團委作用，加大對基層團組織上網工程的指導力度。

3.大力加強中學團建工作。要推動團省委、省教育廳《關于加強中學共青團工作的意見》的貫徹落實，建立健全中學共青團的組織機構，建立完善中學學生會和學生社團的指導管理體制，切實加強中學團校建設，完善中學共青團組織網絡，在思想品德培養、綜合素質拓展、理想信念教育方面發揮作用。

4.加強團員隊伍和團干部隊伍建設。一是注重理論學習，堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，深入學習實踐科學發展觀，用中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系武裝全團、指導實踐。要學習和掌握黨和國家以及地方的重大方針政策，切實提高政治敏銳性和政治鑒別力。二是完善團員隊伍管理機制。建立健全教育、管理、服務團員長效機制，改進發展團員工作，做好團員服務工作，完善團籍管理制度，加強流動團員的管理。三是健全團內關懷、幫扶機制，健全團內表彰制度，加強對生活困難團員的關懷幫扶。建立基層團員輪訓制度。鼓勵團員帶頭參與志愿服務，推廣團員承諾制等做法。四是建立團干部培養成長機制。加強團干部的選拔培養，引入競爭機制，加大團干部的協管力度，推動團干部政治待遇和工作待遇的落實，不斷優化團干部的工作環境和成長環境。

5.推進外圍建設，加強對少先隊工作的指導。不斷加大黨組織領導下的團帶隊工作力度，把少先隊建設納入團建總體規劃，認真落實第六次全國第少代會提出的“少先隊工作學科化”工作目標，構建少先隊工作良好體制機制，通過輔導員理論學習、專題培訓主題研討等形式，不斷豐富少先隊輔導員的知識結構，努力強化輔導員隊伍的專業化、職業化意識，著力研究如何通過少先隊組織對少年兒童進行政治信仰以及重要思想意識培養的教育原理和方法，進而引領廣大少年兒童在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。

壽縣教育局團工委

2012年1月