第一篇：理化生實驗工作計劃(共10篇)

篇一：理化生實驗室工作計劃

同樂中學(xué)2009年春期理、化、生實驗室工作總結(jié)

理化生是一門實驗科學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的實驗條件，幫助學(xué)生理解概念，幫助學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析理解能力、實驗操作能力，從而取得較為理解的學(xué)習(xí)效果，樹立學(xué)習(xí)理化生的信心，使常規(guī)的死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習(xí)。提高綜合分析能力，在做實驗的過程中能讓學(xué)生親身體驗實驗所包含的化學(xué)意義。對一些具體的問題從本質(zhì)上去了解，既能讓學(xué)生鞏固既得的知識，又能培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。因此實驗教學(xué)是理化生教學(xué)中的一個重要組成部分。

具體內(nèi)容如下：

1、認(rèn)真閱讀實驗雜志，例如 ：實驗教學(xué)與儀器雜志出版社出版的《實驗教學(xué)與儀器》，以及其他有關(guān)的化學(xué)方面的讀物，取人之長，以補己之短。借鑒別人的經(jīng)驗、已經(jīng)比較成形的模型，結(jié)合自己的實際情況設(shè)計一些簡單明了的實驗改進(jìn)實驗教學(xué)。

2、做好新儀器的訂購工作，并對新到的儀器及時編號、登帳。

3、認(rèn)真鉆研教材、大綱，開齊教材所規(guī)定的所有學(xué)生實驗和演示實驗。

4、協(xié)助好教師做好演示實驗，保證每個演示實驗?zāi)?00%成功。

5、這學(xué)期還要做好學(xué)生實驗的課外輔導(dǎo)工作。

實驗員：

2009年6月25日

篇二：2014-2015學(xué)年上學(xué)期九年級物理實驗教學(xué)計劃 2014-2015學(xué)年上學(xué)期九年級物理實驗教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想：

物理實驗是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實驗的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。

中學(xué)物理實驗教學(xué)的目的與任務(wù)是通過實驗使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。

初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。

實驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。

2．使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學(xué)精神。

2．盡量將學(xué)生能自己動手做的實驗放手給學(xué)生。1．嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。

3．積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實驗活動。

篇三：初中物理實驗教學(xué)計劃 九年級物理實驗教學(xué)工作計劃 為了搞好我校九年級物理教學(xué)，現(xiàn)制定計劃如下：

1、做好演示實驗

演示實驗是向?qū)W生提供學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律所必備的感性材料，是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要途徑。

a、演示實驗首先必須確保成功性

演示實驗的直接目的是把物理現(xiàn)象復(fù)制一遍，讓學(xué)生親眼目睹或自身感受到物理現(xiàn)象的效果，同時把產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法告訴學(xué)生。只有確保演示成功，目的才會達(dá)到。決定演示成功與否的因素是多方面的，首要的是掌握實驗的原理，抓住關(guān)鍵。如在大氣壓一節(jié)中進(jìn)行“紙杯托水”的演示，當(dāng)紙片蓋住杯口后，不能讓空氣進(jìn)入，這是關(guān)鍵。又如在“慣性”一節(jié)進(jìn)行“紙條從杯底抽出而紙杯不動”來說明慣性的存在的演示，在抽紙條時速度要快，這是關(guān)鍵。

b、演示現(xiàn)象必須明顯、直觀，可見度大

演示實驗的目的在于使學(xué)生對物理現(xiàn)象有清晰的了解。在進(jìn)行演示實驗時要讓全班同學(xué)都看見，而且要看清楚。因此演示的現(xiàn)象一定要清楚、直觀，可見度大。所用的儀器要足夠大，靈敏度要高。儀器置放的位置要達(dá)到一定的高度，使全班同學(xué)足以看清。個別實驗無法滿足上述要求時，應(yīng)讓學(xué)生“代表”靠近觀察，然后由“代表”作實況報告，如在做冰的熔解實驗中就可采用這種方法，事實證明效果較好。在教學(xué)中可能一節(jié)課要做幾個演示實驗，這就要求突出每個實驗的重要性，如暫不用的儀器不要拿出來，以免分散學(xué)生的注意力。對于不明顯的現(xiàn)象可采取背景襯托和演示的方法，想方設(shè)法的使學(xué)生觀察到明顯、清晰的現(xiàn)象。例如在觀察壓強計里水面升高或下降的實驗中，可以將水染紅，并在u型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景。

c、演示的器材結(jié)構(gòu)要簡單，操作要方便，推理要簡單

演示實驗簡便易行，操作方便，得出結(jié)論的推理簡單易被學(xué)生接受。如在講“摩擦起電”時可利用學(xué)生手中的塑料鉛筆與干燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑；又如在講“壓力作用的效果跟那些因素有關(guān)”的實驗中可利用一端削尖的鉛筆，讓學(xué)生用大拇指和食指夾住鉛筆同時用力，由凹陷程度的不同學(xué)生很容易的便得出“當(dāng)壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用越明顯”的結(jié)論；再如在做驗證“大氣壓強”存在的實驗中可讓學(xué)生把一普通的喝水玻璃杯頂在嘴上，吸氣后杯子不下落的現(xiàn)象即證明了大氣壓強的存在。這樣利用學(xué)生身邊的小事來說明物理上的問題，簡便易行，同時引起學(xué)生的興趣。

2.學(xué)生分組實驗是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，獨立地進(jìn)行觀察、操作和思考的實踐活動。它是學(xué)生獲得知識，訓(xùn)練技能，培養(yǎng)良好素養(yǎng)的重要教學(xué)形式。”因此為了搞好分組實驗教學(xué)，首先必須培養(yǎng)好學(xué)生良好的實驗素養(yǎng)及習(xí)慣。初中的學(xué)生年齡小，自制力不強，又沒有實驗基礎(chǔ)。

a實驗前必須完成預(yù)習(xí)內(nèi)容

實驗預(yù)習(xí)是保證學(xué)生進(jìn)行正確操作并獲得正確結(jié)果的前提。

c實驗時應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩

在實驗過程中若出現(xiàn)異常現(xiàn)象，可要求學(xué)生舉手提問，不得出現(xiàn)亂穿他人小組的現(xiàn)象，在實驗過程中教師要巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

2.4實驗完畢應(yīng)要求學(xué)生整理好器材及時處理實驗數(shù)據(jù)，并填寫好實驗報告

實驗數(shù)據(jù)的處理是學(xué)生實驗操作后的一個重要步驟，學(xué)生對所測數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、處理，作出合理的結(jié)論，從而培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。通過實驗發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生由于實驗測得數(shù)據(jù)誤差太大，得不出正確的實驗結(jié)論，因而會出現(xiàn)編造數(shù)據(jù)，或按規(guī)定推算數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。對這些現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)則必須加以批評，并要及時幫助他們重新安排實驗，從而發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)誤差過大的原因。

二、具體工作計劃：

1、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行

2、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理

3、開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務(wù)于教學(xué)

4、制訂學(xué)期實驗計劃表、周歷表

2010-09-04 篇四：八年級生物實驗教學(xué)工作計劃 八年級生物下冊實驗教學(xué)工作計劃

樊 志

實驗教學(xué)是整個教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和協(xié)作精神，落實素質(zhì)教育必不可少的。

一、指導(dǎo)思想

通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。

二、教學(xué)要求

1．演示實驗必須按《課標(biāo)》要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證，以加深對理論知識的理解。2．學(xué)生分組實驗，也要按《課標(biāo)》的要求把學(xué)生實驗全部開齊。

三、實驗課的教學(xué)方法

實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等 因素，采取探究式教學(xué)方法。

四、實驗教學(xué)的準(zhǔn)備工作

3．實驗前認(rèn)真設(shè)計好實驗教案，根據(jù)學(xué)生水平的實際情況，恰當(dāng)選擇實驗器材，靈活采取實驗方法，設(shè)計出簡單有效的實驗操作步驟。同時，顧及各種出現(xiàn)的實驗操作方法，保障實驗的順利進(jìn)行。

五、將德育工作滲透于教學(xué)中

六、實驗效果檢查和成績評定

七、做好實驗室工作文件建立管理工作

八、實驗教學(xué)管理

1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)有關(guān)實驗內(nèi)容，寫出預(yù)習(xí)報告，上課前由組長收齊并于上課時上交，沒有預(yù)習(xí)報告的同學(xué)不準(zhǔn)參加本次實驗；

3、實驗結(jié)束，應(yīng)先報告老師，檢查實驗結(jié)果無誤后，清點整理設(shè)備完畢，方可離開；

篇五：高中物理實驗教師工作計劃 高中物理實驗教師工作計劃

（2011—2012第二學(xué)年度）

物理實驗是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行試驗的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。中學(xué)物理實驗教學(xué)的目的與任務(wù)是：通過實驗，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。

六、清理各類教學(xué)儀器和儀表。搞好儀器入柜、編號、造冊工作，并做好建檔匯總工作，為教師使用器材提供必要參考。

七、認(rèn)真填寫“實驗通知單”，積極協(xié)助教師輔導(dǎo)學(xué)生實驗，完成各項實驗。

篇六：初中化學(xué)實驗室工作計劃 九年級化學(xué)實驗室工作計劃

一、指導(dǎo)思想： 初中化學(xué)是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗?zāi)康模瑫_使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。

二、具體工作計劃：

1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。

3、開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務(wù)于教學(xué)。

9、做好各類臺帳的記錄工作。

三、具體實驗安排見下表

九年級化學(xué)第一學(xué)期實驗計劃表

時間 九月一日至九月二十一日 第一周到第三周 內(nèi)容 ：化學(xué)試題二 物理變化與化學(xué)變化的探究；

化學(xué)試題九 探究呼出氣體成分和空氣中氣體成分的區(qū)別;

時間 九月二十二日至十月十一日 第四周到第七周內(nèi)容 化學(xué)試題七 氧氣的實驗室制取—裝置組裝

化學(xué)試題十三 用過氧化氫溶液制取氧氣并檢驗

實驗活動一 氧氣的實驗室制取和性質(zhì)

時間 十月十一日至十月三十一日 第八周到第十周內(nèi)容 ：化學(xué)試題十八 鑒別硬水和軟水并軟化硬水

時間 十月三十一日至十一月八日第十一周到第十二周

內(nèi)容 ：化學(xué)試題十二 用鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定

律

時間 十一月八日至第十二月六日 第十三周到十七 內(nèi)容：化學(xué)試題四 二氧化碳的實驗室制取與性 化學(xué)試題二十二 二氧化碳的滅火原理的探究 實驗活動二 二氧化碳的實驗室制取和性質(zhì)

時間 第十二月六日至十二月二十第十八周到十九周 內(nèi)容：化學(xué)試題二十四 探究燃燒與滅火的條件

時間 十二月二十日至一月十第十九周到二十一周 內(nèi)容：化學(xué)試題一 配制100克5%的氯化鈉溶液

化學(xué)試題六 氯化鈉溶液的蒸發(fā)結(jié)晶

化學(xué)試題十七 不飽和溶液轉(zhuǎn)化成飽和溶液

化學(xué)試題十七 探究物質(zhì)溶解時的吸熱和放熱現(xiàn)象

2014年九月

篇七：物理實驗室管理員工作計劃 物理實驗室管理工作計劃

進(jìn)一步完善兩室各種制度，規(guī)范各種儀器的擺放，加強衛(wèi)生管理，做好儀器借還登記，更好地發(fā)揮實驗儀器服務(wù)于教學(xué)之功能。

3、嚴(yán)格履行借交手續(xù)。借領(lǐng)儀器時，提前寫實驗通知單交實驗員準(zhǔn)備，并做好記載。按時歸還，歸還時認(rèn)真檢查儀器是否完損。

5、加強兩室衛(wèi)生。

桂 程 麗 2012年2月 ?? 篇八：初中物理實驗室工作計劃 初中物理實驗室工作計劃

一，指導(dǎo)思想：

物理實驗是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實驗的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。

中學(xué)物理實驗教學(xué)的目的與任務(wù)是通過實驗使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。

初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。

實驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。

二、具體工作計劃：

1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理

2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。

3、制訂學(xué)期實驗計劃表、周歷表。

6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

8、有必要時，可以自制一些教具。

10、做好各類臺帳的記錄工作。結(jié)合采用電子檔案。

詳見“

八、九年級實驗進(jìn)度表”

正路中學(xué)物理實驗室 2014年3月4日

三、學(xué)生實驗安排

初三物理學(xué)生分組實驗安排表

初二物理學(xué)生分組實驗情況登記表

篇九：人教版九年級化學(xué)實驗教學(xué)計劃 九年級上冊化學(xué)實驗教學(xué)計劃

九年級化學(xué)備課組

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和 發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。

積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實踐中去，注重實驗教學(xué)，提高學(xué)生動手操作能力，要使得學(xué)生能在實驗中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。

第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是教學(xué)的前期工程，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量。1．備課標(biāo)。2．備教材。（1）熟悉教材中實驗的分布體系。（2）掌握教材中的實驗和豐富實驗教學(xué)內(nèi)容。3．備教法。

4．備學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體，對學(xué)生年齡特征、心理特點、認(rèn)識和思維水平以及對不同年級、不同階段的實驗進(jìn)行分析、研究，對實驗教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用。5．實驗教學(xué)前的準(zhǔn)備。（1）演示實驗：a、掌握實驗原理。b、熟悉實驗儀器。c、選擇實驗方法。d、設(shè)計實驗程序e、實驗效果的試做。（2）學(xué)生實驗：a、制定學(xué)生實驗計劃。b、實驗環(huán)境的準(zhǔn)備。c、實驗器材的準(zhǔn)備 d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。

第二、仔細(xì)組織教學(xué)。一節(jié)課的成功與否，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。因此，教學(xué)的開始強化課堂紀(jì)律很有必要，其次是引入新課題，讓學(xué)生明確實驗的目的和要求、原理、方法步驟，使學(xué)生了解觀察的重點。教師在引導(dǎo)指點學(xué)生觀察時，講解要與演示恰當(dāng)配合，講解要抓住重點、難點和關(guān)鍵，語言要精辟、簡要、準(zhǔn)確，操作要熟練、規(guī)范。注意隨時調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運轉(zhuǎn)機制。

第三、組織和開展課外科技活動。組織和開展課外科技活動是實驗教學(xué)的延伸，能促進(jìn)師生動手動腦，發(fā)揮學(xué)生特長，又能開闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生課余生活。組織和開展課外科技活動從這幾方面入手。1．組織學(xué)生改進(jìn)、制作教具，既可彌補教具不足，解決教學(xué)中的困難，又培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。2．組織學(xué)生進(jìn)行模型、標(biāo)本等科技作品的制作活動。舉辦科普知識技法介紹或講座，鼓勵學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)作、發(fā)明及小論文的撰寫活動等。

（見下頁）

九年級化學(xué)分組實驗儀器目錄

主管領(lǐng)導(dǎo)審核：

九年級化學(xué)分組實驗安排

主管領(lǐng)導(dǎo)審核：

篇十：生物實驗教學(xué)計劃 生物實驗教學(xué)計劃

生物科學(xué)實驗是以認(rèn)識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實踐。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設(shè)計，從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果。

一、指導(dǎo)思想

通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。

二、教學(xué)要求

1．演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證，以加深對理論知識的理解。2．學(xué)生分組實驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊。

3.在開放實驗室方面，為了調(diào)動學(xué)生的積極性得到廣大學(xué)生的歡迎，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的實驗內(nèi)容，提前列出實驗配檔共學(xué)生們參考和選擇。每次開放實驗室之前精心準(zhǔn)備實驗材料、并且對實驗進(jìn)行預(yù)做，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。

三、實驗課的教學(xué)方法

實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。

四、將德育工作滲透于教學(xué)中

第二篇：理化生實驗總結(jié)

理化生實驗技能考核工作總結(jié)

我校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實驗操作考核工作，在區(qū)教育《關(guān)于做好2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實驗操作考核工作的通知》的通知等文件精神指引下，以強化素質(zhì)為核心，以加強學(xué)生實踐操作技能、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。統(tǒng)一安排，精心部署，在2014年5月18日下午，規(guī)范、安全、有序的對595名考生進(jìn)行了考核。現(xiàn)將考核工作總結(jié)如下：

一、高度重視

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實驗操作考核工作是實施素質(zhì)教育的重要舉措，是強化新課程理念的重要手段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對該項工作高度重視。學(xué)校成立了考核工作小組，由教導(dǎo)處制定詳細(xì)的組織實施細(xì)則，提前召開會議做好該項工作的前期準(zhǔn)備組織工作，并明確任務(wù)，落實責(zé)任，保證了我校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實驗操作考核工作的順利進(jìn)行。

二、精心安排

學(xué)校于5月17日召開考務(wù)安排會，教導(dǎo)處對考核全程工作做了細(xì)致的安排，并強調(diào)了考試期間的安全工作。為了保證考試順利進(jìn)行，考前，考務(wù)人員就精心布置了物理、化學(xué)、生物實驗室，檢查了通風(fēng)、采光、用電等情況，準(zhǔn)備好了實驗考核所需的一切儀器器材和藥品，認(rèn)真地進(jìn)行了檢查核對，保證了這些儀器設(shè)備質(zhì)量可靠，計量準(zhǔn)確，無安全隱患。為了防止意外，出實驗藥品數(shù)量充足外，為每一道試題都準(zhǔn)備了備用儀器和藥品，制定了實驗操作突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案，并騁請了鄉(xiāng)醫(yī)院大夫，以便處理突發(fā)事故。

整個考核過程完全按照程序的要求，按成績登記表將考生每12人編為一組，同一科目每次進(jìn)行2組，并確定組號，學(xué)校配備一名檢錄教師，按每批次三科目2組，每組12人，提前10分鐘點名，并核實考生身份。考前10分鐘工作人員組織考生以小組為單位進(jìn)行抽簽，確定題號，考生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)入考場指定考位，考生入場后監(jiān)考教師根據(jù)學(xué)生成績登記卡核對考生成績登記卡信息。考生聽到哨聲開始操作，監(jiān)考教師現(xiàn)場評分，現(xiàn)場公布分?jǐn)?shù)，并做好考核記錄，每科考核時間為10分鐘。

考核結(jié)束后考生立即停止操作，放好試卷，帶好成績登記卡，在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)。所有科目考核結(jié)束后登分教師按成績登記表、在成績卡上登分，登分結(jié)束后交學(xué)校蓋章，主考簽名。

三、強化監(jiān)督

考試期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直堅守在考試現(xiàn)場，全程監(jiān)督了考試過程，嚴(yán)格把關(guān)，真正做了客觀公正，學(xué)生滿意。洛龍區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)一行對我校理化生考核進(jìn)行了檢查，對我校的考核工作組織予以肯定，對我校考核結(jié)果（優(yōu)秀率達(dá)百分之九十七）進(jìn)行了表揚。

四、不足之處

本次考核，安全順利的完成了，但是在考核過程中，也暴露出一系列的問題：

1、生物科目顯微鏡個別老化，實驗器材還需要添置。

2、部分科目學(xué)生動手實驗操作能力差，對一些實驗儀器的操作方法不熟悉。

針對于以上問題，學(xué)校計劃在下學(xué)期逐步對實驗儀器進(jìn)行添置，要督促實驗教師提高學(xué)生實驗的開設(shè)率達(dá)百分之百，以提高我校學(xué)生的實驗操作技能。

2014年12月

第三篇：中學(xué)理化生組實驗工作計劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，本著素質(zhì)教育，能力培養(yǎng)，全面完成教學(xué)任務(wù)而開足實驗，上好實驗課，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

二、工作目標(biāo)

1、嚴(yán)格按大綱要求，根據(jù)進(jìn)度表安排好演示實驗，學(xué)生實驗。

通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、思維能力、動手能力，2、積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思想及科學(xué)研究的方法、步驟。

3、利用現(xiàn)有條件，積極開展第二課堂活動，為豐富學(xué)生的生活作出貢獻(xiàn)。

三、具體實驗工作

1、加強全體實驗教師的專項培訓(xùn)，強化他們的理論學(xué)習(xí)，提高其實驗操作能力。

2、理化生教師充分利用現(xiàn)有設(shè)備、儀器創(chuàng)造條件上好實驗課，提高實驗開出率，其中分組實驗、演示實驗開出率要達(dá)到100%。

3、教師在組織教學(xué)要盡量做到：能在實驗室教學(xué)的，不在教室；能用實物演示的，不用標(biāo)本；能用電化教學(xué)手段的，不用空口說教；能讓學(xué)生自己動手操作的，不讓教師演示。

4。加強教師組織實驗教學(xué)的能力培養(yǎng)，5．推行學(xué)生創(chuàng)造性實驗改革，加強學(xué)生探索性實驗設(shè)計能力的培養(yǎng)。

6、繼續(xù)加強學(xué)生實驗操作能力的培養(yǎng)，要求教師能讓學(xué)生自己做的，教師一定讓學(xué)生自己做，下學(xué)期舉行一次學(xué)生實驗操作能力比賽。

7、理化生實驗教師，充分利用我校的實驗器材設(shè)備，精心準(zhǔn)備實驗，并制訂切實可行的工作計劃，每次實驗要有實驗記錄，總結(jié)和改進(jìn)意見，增強服務(wù)意識。

8、理化生教師要備好實驗課，實驗報告全批全改。

10、實驗室要做到器材擺放美觀，整齊，科學(xué)合理搞好實驗室衛(wèi)生，精心優(yōu)化實驗環(huán)境。

第四篇：理化生實驗考核（本站推薦）

戶縣2012年初中畢業(yè)升學(xué)實驗操作考核

秩序冊

戶縣白廟初級中學(xué)

2012年5月7日

戶縣2012年初中畢業(yè)升學(xué)實驗操作考核實施方案

一、考核組織機構(gòu)

1、主考：王鵬

2、副主考：李榮武、王公民李小兆

3、督查員：縣局派人

4、考核仲裁：主考、副主考、督查員、唐策、王俊麗、汪康禮

5、考務(wù)辦公室：王公社、李建斌、王學(xué)義、同小輝

6、后勤處：吳團英

7、醫(yī)務(wù)處：張建輝、醫(yī)生1名

8、統(tǒng)計組：靳小峰

9、治安：王蒙枝、趙孝杰

10、檢錄員：李建斌、王學(xué)義

三、考題

1、物理操作題：

試題一用天平和量筒測固體密度 試題二測量小燈泡的電功率 試題五探究凸透鏡成像的規(guī)律

2、化學(xué)操作題：

試題二：試題二 配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液并檢驗溶液中的Cl-試題三探究金屬的主要化學(xué)性質(zhì) 試題四堿的化學(xué)性質(zhì)

3、生物操作題：

試題二：觀察種子結(jié)構(gòu)

試題三：觀察人血永久涂片。

試題五：比較不同水果或蔬菜中維生素C的含量。

四、試場分布

物理：二樓南物理實驗室化學(xué)：一樓北化學(xué)實驗室生物：一樓南生物實驗室

五、實驗考查時間及分組安排 時間：2011年5月16日（周三）

六、考生須知

1、各考生分組后在引導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，憑準(zhǔn)考證入場，進(jìn)入抽簽決定的試題及實驗，對號入座。

2、考生入場可帶：鋼筆、橡皮、考核試題、《實驗操作考核評分卡》、準(zhǔn)考證。

3、考生必須在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成實驗操作。

4、實驗操作完成后，考生確認(rèn)監(jiān)考教師所填的分?jǐn)?shù)無誤后，在考核評分卡上“考生簽字”處填上自己的姓名。

5、考生對考查成績?nèi)缬挟愖h，由考點仲裁機構(gòu)裁定。

6、考試結(jié)束后，考生必須將自己的《考核評分卡》交給引導(dǎo)員方可離開。

7、考生必須遵守西安市關(guān)于初中畢業(yè)生升學(xué)考試考風(fēng)考紀(jì)的規(guī)定和要求及違規(guī)違紀(jì)處罰規(guī)定。

七、監(jiān)考須知

1、監(jiān)考人員一律掛牌行使職責(zé)，必須熟悉每個考題的儀器組裝實驗步驟及評分點準(zhǔn)確把握評分標(biāo)準(zhǔn)。

2、考生入場，要在引導(dǎo)員引導(dǎo)考生按號入座后，檢查準(zhǔn)考證，核對學(xué)生考題名稱、評分卡及實驗桌實驗題名稱是否一致。

3、開考后，要求考生在限定20分鐘內(nèi)獨立規(guī)范操作，每個監(jiān)考人員同時監(jiān)考同一試題的幾位考生的操作情況，按步驟、按評分標(biāo)準(zhǔn)、客觀、公正、準(zhǔn)確地給予評分。

4、考核完畢當(dāng)場打分，得分點只填扣分，并告知考生扣分理由，無異議后，要求考生當(dāng)面簽字，離開考場后不得改動，如有爭議，應(yīng)由考點仲裁組出面解決。

5、每場考核結(jié)束，應(yīng)使器材恢復(fù)到良好的可用狀態(tài)。

6、監(jiān)考過程不得談笑、吸煙、打手機等，嚴(yán)守紀(jì)律，善待考生。

八、實驗管理員職責(zé)。

1、考前必須做好一切考核準(zhǔn)備工作，布置好試場，準(zhǔn)備好實驗儀器、材料、藥品。每題8套，共24套，擺放桌面，隨時保持考核過程中器材良好的可用狀態(tài)。

2、考生進(jìn)入試場，指導(dǎo)考生進(jìn)入各自的考題實驗桌。

3、整個考核過程要堅守崗位，隨時調(diào)換儀器，補充藥品、材料。

4、考后整理好藥品、器材，按原位置放好并打掃好考場衛(wèi)生。

5、解決好本實驗室監(jiān)考教師的飲水問題。

九、其它人員職責(zé)

1、檢錄員：考前20分鐘按準(zhǔn)考證號順序點名，每批次60人，20人一組，檢錄員組織考生抽簽決定考題，指導(dǎo)考生填好《評分卡》上的準(zhǔn)考證號，姓名，考題名稱等。

2、引導(dǎo)員：考前5分鐘，將考生帶入試場，指導(dǎo)考生對號入座，每場結(jié)束檢查每考生評分卡的項目是否填全，將考生的評分卡按考號整理好，交教務(wù)處。引導(dǎo)員兼作計時員，每場考核20分鐘，換節(jié)20分鐘，準(zhǔn)確計時

3、考務(wù)辦公室及統(tǒng)計組

（1）負(fù)責(zé)按順序整理評分卡及試題與評分標(biāo)準(zhǔn)。（2）檢查評分卡該填寫項目是否有漏缺。（3）分?jǐn)?shù)匯總及等次轉(zhuǎn)換。

（4）5月23日前上報各種表冊以及總結(jié)材料。

（5）做好考場布置，考生守則，工作人員守則，處罰規(guī)定以及門口標(biāo)語。

4、保衛(wèi)、后勤、醫(yī)務(wù)等人員堅守工作崗位，認(rèn)真履行各自職責(zé)。

十、未盡事宜，另行通知。

戶縣白廟初級中學(xué) 2012年5月7日

第五篇：理化生工作計劃

理化生教研組活動計劃

（2011－2012學(xué)年第一學(xué)期）

邱明

一、活動目的：

通過教研組的活動，提高理化生教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)習(xí)探討教學(xué)、教研、教改的新路子，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，使理、化、生的教學(xué)工作能再上一個新臺階，全面提高教師的教學(xué)質(zhì)量。

二、活動宗旨：

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真鉆研教材、大綱、教法，積極推進(jìn)自主學(xué)習(xí)，適應(yīng)新課程理念的教學(xué)改革，以促進(jìn)教學(xué)改革的推進(jìn)。

三、活動重點：

研究探討教學(xué)的新路子、新方法。

四、活動內(nèi)容：

本學(xué)期根據(jù)理、化、生學(xué)科的特點，積極組織教研組成員進(jìn)行集中的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容，并積極組織好集中討論，做到學(xué)一次就有一次的收獲，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法和模式，每個成員都有自己的心得體會，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期理、化、生教師本著向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)的精神，組織好教師積極參加教研組活動，聽校、縣先進(jìn)教師的課，并積極探討經(jīng)驗，集中進(jìn)行評課，以提高教師的綜合水平。

本學(xué)期以自主學(xué)習(xí)為課題開展教學(xué)活動，做到集中備課、單元備課，并分設(shè)理、化、生各科及各年級負(fù)責(zé)人，做好此項工作，抓好課堂教學(xué)，鼓勵使用探究式學(xué)習(xí)方法，注意全面提高學(xué)生的創(chuàng)新精神的實踐能力。

五、活動安排：

1、組織教師進(jìn)行集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理念一書，單周周五上午。

2、組織公開課二次，觀摩課二次。

3、期末撰寫論文一篇，案例五篇。