第一篇：感言實習

時刻準備著為港口發光發熱

我叫XX，是XXX畢業生，實習期間在設備二隊吊車班學習機械操作。在這短短半年多的時間里，日照港這片育人的沃土，滋潤著我迅速成長、蛻變，我真真切切地感受到：我的人生火炬將在這里點燃，我的生命坐標就在日照港。

一、我收獲了人生的希望

大學生活，我們不諳世事，除了讀書，享受象牙塔里的單純的生活，不知道自己的追求在哪里，自己的事業從哪里開始。在雙選會上，我順利通過日照港的選拔，我很慶幸自己在如此大的社會就業壓力下，進入了日照港這樣的知名企業。不枉青春年華，那時那刻，我已經看到了前途與光明，看到了自己事業的起點，日照港就是我人生嶄新的希望。

二、我收獲了向事業攀登的階梯

在來三公司報道的第一天，公司領導親自為我們講課，講企業文化，介紹公司情況，并叮囑我們現場作業安全第一，“安全是最陽光的事業”，這讓我們感到來自日照港獨有的文化。這里對每一位職工像對自己的親人一樣，有一種家的溫暖。接下來的時間里，公司、隊領導、半藏師傅們始終將我們的學習與實踐放在第一位，老師傅們現場手把手地教，帶著我們學習基礎知識，機械每完成一個動作，它的原理是什么，是如何動作的，老師傅們每個環節都配有細致的講解;并教我們如何解決機械操作過程中的突發狀況。他們對港口設備的愛護、對貨物的愛護，認真敬業的精神，讓我們感動。我們感恩師傅們的傾情相授，老師傅們說：“帶徒弟是日照港的傳統，我們就應該把經驗傳授給你們，但你們也要反思推敲并加以創新，港口之后的吞吐量就要靠你們了！”

今天，當我回眸這一切，我才深深感悟到：這半年多我們學會了怎樣做人做事，學會了書本上學不到的知識。港口已經為我們鋪設了一條人生發展的階梯，現在我們才是真正人人生氣的太陽，時刻準備的為港口發光發熱。

三、我要扎根日照港

在這里，我要借此機會感謝這半年多公司領導，隊領導，師傅們對我們的照顧和教育，是她們讓我們明白了什么是愛崗敬業，什么事以港為家。

今天，在日照港，開啟夢想，我們一定不辜負各位領導，老師傅們的期望，珍惜這寶貴的機遇，用自己的所學所長，好好工作，把熱血灑在港口，為港口的建設貢獻力量，讓日照港永遠屹立在世界潮頭。

第二篇：實習感言

我來說一中

宜賓市一中——這是我作為大學生進入社會的第一步，當第一次聽到我被分配到宜賓市一中來實習，我當時心里面很不平衡，甚至有點抱怨……

但是當我進入到這個學校的時候，我被這個學校的學習氣氛完全征服了，我當時是很慶幸，我能來到宜賓市數一數二的學校來實習是我的榮幸，我把對這個陌生的城市的抱怨轉變成了培養社會獨立性的感激，在這樣一個好的學校，我不該有自己的不平衡，我應該吸取它的精髓。

初見學生，作為一個實習生的我來說難免會有點緊張，但是學生們熱情的掌聲讓我感到無比的親切，讓我的緊張的心情慢慢的平靜，但是對他們的熱情我感到的是無比的開心，我感受到了作為一名教師的真正快樂。站上講臺我有的不再是緊張，而是那份自信。

初識教師，我對老師的敬畏讓我顯得很拘謹，但是老師可親的話語卻讓我對他們產生了無比的尊敬，他們有著自己豐富的教學閱歷，不管是在教書還是與學生溝通方面都是值得我們學習的，我是教育技術學的，好像這個專業是受歧視的就是因為這樣，我深深記得住我的指導老師第一次見我對我說的話：“選擇目標進行學習，不管是哪都會有你的容身之處”。我現在的目標就是學習，除了學習老師們的教學經驗，還是知道班主任的管理班級的經驗或者是自己今后人生道路中的目標。

初升國旗，一中是一所管理軍事化的學校，每周升旗都可以看到國旗班的學生剛勁整齊的步伐。通過唱國歌、唱校歌來激發全校師生的愛國愛校熱情，通過教師宣誓、學生宣誓來增強師生們的責任感和使命感。每周一清晨，“我是光榮的一中教師，面對國旗，我莊嚴宣誓：我公正無私，胸懷祖國未來，平等對待學生；我勇擔責任，肩負一中使命，全面發展學生；我誠以待人，和諧同仁家長，真情感化學生；我樸實尚簡，嚴謹工作生活，人格熏陶學生”和“我是優秀的一中學生，面對校旗，我莊嚴宣誓：我感激父母關愛，我謹遵老師教誨；我珍惜學習的平臺，我自信潛力無窮；我磨礪拼搏意志，我創造幸福人生”的宣誓聲響徹一中校園。平時走進教室，我總是看到桌子上厚厚的書本，總是看到一張張疲憊的臉，我總是會感慨學生的壓力大，總是有憐憫之心，但是我卻忘記了人是會變懶惰的，就像每周的國旗的升，人的愛國熱情就會衰退一樣。原來軍事化管理不是來摧殘的，而是讓我們的一中學子養成一個良好的習慣，生活作風。

初次上課，第一次教案準備了好幾天，當辦公室沒人的時候還偷偷的試著講，但是這里哪像講臺那么容易呢？很多的突發狀況隨時可能降臨，即使是倒背如流的教案，當你初上講臺的時候也可能是啞口無言，我很失敗的是我第一次講課居然用的是四川話，上課之后與學生交流，一位學生開玩笑的說：“老師，聽你用四川話講課還有點不習慣哈！”當時我只想有個地洞，還有一點失敗的就是，時間把握不好，而且沒有準備多余的內容，害得我最后在講臺上呆呆的站了幾分鐘，但是后來經過這一次的講課教訓，我覺得自己進步了很多，慢慢的我沒有那么多的緊張了，我把站上講臺的緊張轉化成了自信，我喜歡老師這個職業。

初漫校園，每個人的腳步都很匆忙，但是顯示出一中學子對學習的積極狀態，也透露出一中學子剛健有力的腳步……我印象最深的一中學子是他們的愛國熱情，不管你是在操場上，還是在樓梯上，不管你是學生還是老師……每當國歌響徹整個校園時，各個角落的他們都會停下匆忙的腳步，等待著國歌的奏響，這個在我以前的中學就從來沒有過，這種愛情熱情也感染了我，讓我時刻的體會到自己是一個中國人。

從小學到中學又到大學，我一直扮演著學生這個角色，教師這個稱謂在我的眼里是那么遙不可及，教師是神圣的，是馬良手中的神筆，什么都能描繪。是小仙女手中的魔法棒，什么都能變幻。我相信我以后也會成為一名光榮的任命教師。

第三篇：實習感言

自2013年9月10日至11月20日，我在新疆烏魯木齊第二十三中學進行了為期近三個月的實習。在指導老師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領域；在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項任務都是我的執著；在此期間，竭盡我的心智，細細思考，認真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領悟，思索著我的得與失，進行著成長自我的每一步。

教學方面，在聽課過程中，我受益良多。聽老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學內容等，都給了我很大的幫助。平時做好聽課記錄，并和老師交流，學習老師的長處和豐富的教學經驗。詳細寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導，認真學習教學大綱，根據大綱要求，備好每一節課，編寫好教案，每一樣都是結合教學目標和學生的學習情況改了又改，并在指導老師審閱后進行試講。等到自己上課講課的時候，開始有點緊張，但見到學生們一個個很熱情的時候，一下子就放松下來，把自己表現得最好，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關知識，讓課堂效率達到最高。在批改作業和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。為了盡量給學生更多的課后輔導，每天兩節晚自習，我都會到班上進行答疑。同學們學習化學的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。答疑時，我會讓學生先復習書上的相關知識再做作業，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養他們獨立思考的習慣。課堂教學中，我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

班主任工作實習方面，我擔任的是高一（11）班的班主任，第一次見面介紹完后，看名單被每一位學生的姓名，并跟同學生們進行交流，這樣能給學生親切感，也拉近了我與學生的距離。平時我耐心地做學生的思想工作，了解不同學生的具體情況。接下來，我就按計劃把一件件事做好，首先是常規工作方面，每天早起督促學生按時早讀和打掃衛生，下第三節課后監督學生做廣播操，下午監督學生打掃衛生和讀報，平時找班長和學習委員了解作業的上交情況等等。同時，也進行一些答疑輔導。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地

熟悉和掌握學生的情況。每天早晨和中午我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡我這個實習老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調皮的學生也能虛心聽取我的話。

在實習期間，我也有了一些收獲。通過實習，對中學的現狀有個更為感性的認識，對學生的學習有個更為恰當的了解，對教師的工作有個更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環境。我還掌握了一些基本的教學方法和師范技能，提高了教學效果和教學水平，通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。我每天都在總結自己，總結著自己的不足，積累著一點一點的經驗，用每一天小改變來讓自己成長，左邊是收獲，右邊是不足。在實習中，也發現了一些不足，面對學生時卻口不順心，有時難以表達透徹，在今后的學習中，更要加強這方面的學習。看到自己的不足，反復思考，反復學習，讓自己的能力得到提升，充實自己。

總之，我在實習的短短三個多月中得到了學校領導的培養，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過我的努力，在以后的工作中會做得更好。此次實習雖已結束，時間也不長，但有重大的意義。我會在今后的工作中不斷去努力、去回味、去探索。這些是我人生中的第一次偉大的經歷，它將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀，我會帶著這些經驗心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優秀的人民教師！

第四篇：實習感言

能加盟福田雷沃國際重工股份有限公司是我人生旅途中的一次機緣，來車間實習已經快一個星期了，時間雖短，但是感慨頗深，感觸頗多。

初來乍到之時，自己曾不斷感言：鑄大事者，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。經過在車間的這段時間，讓我可以學到以前從沒接觸過的知識，感受車間的辛苦，磨練毅力和耐力。實習一個星期以來，對生產流程有了比較清晰的了解，印象最深刻的就是手指上的疼痛，那就是一點點經驗教訓所換來的。雖然是在車間實習，我感受到了車間師傅不怕苦、不怕累的精神和堅強的毅力，也感受到了生活的艱辛。在車間實習過程中，我充分體會到了安全生產和團隊合作精神的重要性。

我們來到車間的第一天，我們被分到一線車間——雷沃歐豹拖拉機一車間，首先工人師傅對我們進行了一天的安全培訓，安全生產是安全與生產的統一，其宗旨是安全促進生產，生產必須安全。搞好安全工作，改善勞動條件，可以調動職工的生產積極性；減少職工傷亡，可以減少勞動力的損失；減少財產損失，可以增加企業效益，無疑會促進生產的發展；而生產必須安全，則是因為安全是生產的前提條件，沒有安全就無法生產。通過一天的安全培訓大家對工作中的各種操作規程有了充分的認識，培訓過程中的各種事故案例不斷提醒大家要時刻緊繃安全這根弦。

第二天我們就被分到總裝三班，正式開始了我們的一線實習，在實習過程中我充分體會到了團隊合作精神的重要性！不管企業發展的再大，團隊合作精神缺乏了，仍然不是一個成功的企業，沒有一個很好的帶頭人帶領下面員工以奉獻、激情、協作精神創作，團隊永遠沒有最亮的一點。在雷沃歐豹拖拉機一車間，我感受到了團隊力量的強大，雖然車間實行的是流水線作業，但是面對每天至少100臺的生產任務，以及各種不同的原材料和不同的工藝，大家井然有序，團結互助的做好每一件事，按時按質的完成分攤下來的任務，每完成一臺拖拉機我都有一種強烈的集體榮譽感。

感謝公司的領導給了我這么好的一線實習鍛煉機會，讓我學到了許多從課本上無法學到的知識以及珍貴的體驗，這將豐富我以后的人生，讓我的人生又上升到一個新的高度。同時也為實習以后的技術研究工作打下了良好的基礎。

心有多大，舞臺就有多大。今后的實習工作中我會繼續發揚不拋棄、不放棄的精神，不怕苦，不拍累，圓滿完成實習任務，不辜負公司和部門領導的期望。車間實習完后，帶著收獲回到技術中心，我就不再迷茫和無措，我將開始一步步的去實現曾經的理想。對我來說，路才剛開始，夢想仍在繼續。

第五篇：實習感言

值得珍藏的生活

林曉鳳 中本***

珍藏生活,珍藏人生,珍藏感悟??珍藏一切讓我們成長的印記。——題記 時間總是在我們不經意時悄悄地從指間溜走。轉眼間，兩個月的教育實習生涯已畫上圓滿的句號。回首這兩個月來所發生的事仍歷歷在目。在這段實習的日子里，有過悲傷也有過幸福。然而，做了兩個月的實習老師，讓我感觸最深的有兩點：一是，做一個老師真不容易，做一個家長放心、學生歡心、學校舒心的人民教師更是不容易；二是，沒有教不好的學生只有不會教的老師。俗話說：一把鑰匙一把鎖。要想打開那把鎖，要想讓每個學生都服從你的管理，你必須善于觀察，找到開啟每把鎖的鑰匙。

剛到實習班級不久，原班主任就跟我們說，我們班有兩個不怎么想學習的學生，叫我和搭檔去做做他們的思想工作。他一開始就跟我們說：“那些學生的思想比花崗巖還頑固，你們勸得了就勸，勸不了就算了。”第一次做學生的思想工作，心里一點底都沒有，但我還是鼓足勇氣和信心找那個學生出來談話了。通過談話，我了解到那個學生其實也沒有原班主任說的那樣頑固。學生剛剛從初中跨越到高中，他只是暫時還不怎么適應高中生活而已。他說，長這么大第一次離開家，剛開學的那幾天吃不下睡不著，就是想家，一天打十幾個電話回家都覺得還不夠。聽他說完，我大概了解他的情況。于是，抓住其心理特征，慢慢地開導他。我們聊著聊著，后來他竟然哭了。看到他這樣的反應，我知道我已經觸動他的內心了，于是，我趁熱打鐵，除了告訴他一些為人處世的道理之外，還告訴他一個如何去適應高中的生活。這次我們大概聊了一個鐘，回到辦公室之后，我不得不佩服自己，我什么時候變得那么能說會道了，而且還聊了那么久。通過那次談話，那學生的行為果然比先前好多了，不但沒有違反紀律，而且認認真真完成老師布置的作業。原先他是從來不寫作文的，后來他居然拿起筆來寫作文，雖然寫得不是很好，但至少每一次他都寫了。后來，我們實習結束準備要走那天，他好還特意留下來送我，幫我搬行李，并答應我以后一定會好好學習。

看到學生慢慢地走上正軌，朝著自己的目標努力地奮斗，我心里特有成就感。學生的命運就掌握在老師的手里，老師就是上帝。所以作為老師，我們應該盡自己最大的努力，不要輕言放棄每一個學生。

通過對班上學生思想狀況的觀察和平時與學生的談話，我精心設計了一個主題為“學會感恩”的班會，希望通過這次主題班會，能喚起學生對感恩有一個清晰的認識，學會反省自己過去的行為是否對得起自己，對得起為自己辛苦操勞的父母以及關心自己的朋友。在主題班會上，學生很積極地配合。他們用心去演我之前設計好的一個小品，認真把自己要感謝的人的名字寫在小紙條上，而且被抽到的學生還上講臺去講述自己與被感謝人的故事，并告訴我們以后他會以一種怎樣的行動去報答他們。臺上的學生在講，臺下的學生可能是因為太有感觸了，不斷拿紙巾出來擦眼淚。這次的主題班會開得很成功，后來在寫作文的時候，有學生寫到：老師非常感謝你，從那次開的主題班會中，我學到了很多東西。以后我一定會好好學習，好好做人。

其實學生的心眼并不壞，做老師的不但要教給他們知識，更重要的還是教會他們如何做人。懂得做人的學生，學習不會差到哪里去；但學習再好不懂得做人的學生，那又有什么用？

在這段實習生涯中，有淚水也有過歡笑，然而更多的是收獲，值得我珍藏一生的收獲。