第一篇：帥才與將才誰更高明人盡其用才是關鍵

帥才與將才誰更高明 人盡其用才是關鍵

世界經濟發展與日益加劇的市場競爭使人們深刻認識到，從企業的競爭到綜合國力的競爭，說到底都是人才的競爭。我們要樹立人才資源是第一資源的觀念。為此我們需要大力加強教育培訓，以提高人員素質。與此同時，更要在用人問題上轉變觀念，使有用之才真正能夠脫穎而出，以實現人盡其才，才盡其用的目標。

沒有無用之才

隨著經濟的迅速發展與科技日新月異的進步，各領域都普遍感到人才緊缺。但另一方面卻又有許多學有所長的人才得不到施展才華的空間。

我國汽車工業研發人才的境遇就給人頗多啟發。

自1953年開始中國建立了自己的汽車工業，但半個世紀以來卻沒有形成擁有自主知識產權的知名汽車品牌。近些年來國內汽車工業雖有了很大的發展，但都是與國外汽車公司合資，貼用的是外國的汽車品牌。

我們自己培養的汽車研發人才不在少數，但在幾大汽車集團卻難有用武之地，因為生產別人的品牌我們沒有話語權。

然而近年來在我們自己土地上誕生的、名不見經傳的一些企業卻吸引這些人才，從無到有地研發出了自己的汽車品牌并且實現了出口。事實上，像奇瑞、吉利這類企業的規模和實力遠遠難以與一汽、二汽集團相比。可是這些人才從難以有所作為到大有作為，不正說明我們不是沒有人才，而是他們此前沒有得到可以體現自我價值的環境。

老子說：“圣人常善救人，故無棄人，常善救物，故無棄物。”(《道德經〃第二十七章》)就是說，在好的領導眼里，世界上沒有無用之物，只有放錯了地方的東西。我們現在提倡循環經濟，正印證了這個觀點，例如鋼鐵行業的廢棄物，可以當成水泥行業的原材料使用。天下也沒有無用之才，只有放錯了位置的人才。上述汽車行業研發人才的經歷不正是一個例證嗎？

從劉邦用人之道看人才管理

現在要實施人才強國戰略，一方面需要借鑒吸收國際上的豐富經驗，博采眾長，為我所用。同時在祖國豐富的文化遺產中，可以汲取祖先許多發人深思的識才用才方面的用人之道，從中得到更深啟發，而這正是我們中華民族燦爛文化的獨特優勢。

中國歷史上這類事例多得不可勝數，這里僅以楚漢之爭為例，使我們從古人用人之道中感悟到其中的現實意義。

我國歷史上著名的楚漢之爭，最后以項羽慘敗，劉邦全勝并建立漢王朝而告終。決定楚漢之爭成敗的關鍵因素，是項羽和劉邦不同的人才觀和他們的用人之道。

“項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之”，“有一范增而不能用”(《史記〃高祖本紀》)。這位“力拔山兮氣蓋世”的一世梟雄，最后竟落得自刎烏江的悲慘下場。

而劉邦在談到他能“得天下”的根本原因時說，在戰略部署、戰略指揮上我比不上張子房張良(“夫運籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房”)。在后勤管理、保證供給方面，我比不上蕭何(“鎮國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何”)。在“橫掃千軍如卷席”的作戰能力上，我比不上韓信(“連百萬 之軍，戰必勝，攻必克，吾不如韓信”)。

這體現了劉邦的為人正如老子所說：“知人者智、自知者明”(《道德經〃第三十三章》)。他清楚地了解別人之所長，所以他是聰明人；他又清醒地知道自己之所短，所以他又是明白人。

接著劉邦講了他所以得勝的根本原因：“此三子皆人杰也。吾能用之，此吾所以得天下也”(引文同前)。他首先肯定張良、蕭何、韓信這三個人都是人間豪杰，關鍵在于“吾能用之”，這正說明劉邦在識才用才方面比項羽更勝一籌。劉邦敢于并善于啟用比自己在某些方面更高明的人才為其所用，在今天全國上下實施人才強國戰略的背景下，確實令人深思。

“帥才”與“將才”誰更高明？

現在高學歷者在各行業的比重正在不斷增加，這給各級領導帶來了新的考驗。當你所領導的部下在學歷上或其他能力上比自己更強時，作為領導，是為其創造更有利的工作條件使之能更好施展才華，還是有意無意地設置障礙，以減輕部下對自己形成的挑戰或壓力？

在領導與被領導誰更高明的問題上，主要是看你怎樣去衡量。劉邦和韓信有一段對話，也給人以啟發。

劉邦有一次問韓信，像我這樣的人你看能帶領多少士兵？韓信回答：超不過十萬人。劉邦又問：那你呢？韓信說：多多益善。劉邦笑了：你能多多益善，那怎么還是被我抓了呢？韓信說：你不善領兵卒，卻善于領導將士，這就是我韓信為你所抓的原因(《史記〃淮陰侯列傳》)。

這里韓信提出了關于“善將兵”的“將才”和“善將將”的“帥才”的概念。張良、蕭何、韓信這三個“人杰”都屬將才，正是在劉邦這位帥才的領導下，才能各顯其能而使得劉邦得天下。要是將才沒有帥才的領導，他們也發揮不了最大作用，所以將才的業績歸根到底還離不開帥才的英明領導。

當然要是你有了能人而不會用，只會從消極方面去處理，那么當不了“帥才”，領導不了“將才”的人，在優勝劣汰的客觀規律下，就只能“讓賢”由別的帥才取而代之了。

在《史記〃淮陰侯列傳》中，韓信提到的有關百里奚的境遇也是意味深長的。

“百里奚居虞而虞亡，在秦則秦霸，非愚于虞而智于秦也，用與不用，聽與不聽也。”同樣是百里奚這個人，他在春秋時的小國虞國時，虞國滅亡了，而到了秦國，正值秦穆公當政，他輔佐穆公完成霸業，秦穆公成了春秋五霸之一。

為什么同一個百里奚，在不同處境下其業績有如此強烈的反差？這不是由于他本人在虞國時愚蠢，而到了秦國變成了智者，關鍵在于“用與不用，聽與不聽”。

像百里奚這樣的例子在我們的現實生活中也屢見不鮮。我們不是也常聽到或看到，某一個人在這個單位是條“蟲”，而到了另一個單位卻成了“龍”的事例嗎？究其原因，不同樣也是“用與不用，聽與不聽”嗎？

由此可見，我們不是沒有人才，更重要的是一個群體、一個組織，其領導者到底有沒有識才用才的眼力、智慧、膽略和胸懷。現在，當我們正在加快推進人才強國戰略時，兩千多年前祖先留下的“用與不用，聽與不聽”這八個大字的遺訓，對我們識才用才仍有著畫龍點睛的鮮明現實意義.劉淇說，貫徹中央關于加強學習型黨組織建設的要求，當前要著力抓好三個關鍵。

第一，發揮領導的表率示范作用。在這方面，中央領導同志給我們做出了表率。各級領導干部都承擔著某一領域、某一方面改革發展穩定的責任。要做合格的領導者和管理者，必須重視學習、善于學習，力爭學得更多、更快、更深、更好一些，不斷用人類社會創造的文明成果來充實自己。正如胡錦濤總書記所說，我們在發展進程中遇到的矛盾和問題，無論是規模還是復雜性都世所罕見；我們黨肩負的歷史使命和任務，無論從現實還是從長遠看，都很艱巨繁重；我們黨面臨的執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗，無論從廣度還是從深度看，都前所未有。從首都的工作看，實現首都科學發展，建設有中國特色的世界城市，我們面臨著許多新的挑戰和考驗：增強自主創新能力，轉變經濟發展方式，促進城鄉一體化，推進社會建設和管理創新，堅定共同理想，提高文化軟實力，塑造城市文明新形象，等等。這些新的形勢和任務，更加凸顯了建設學習型黨組織的重要性和必要性。建設學習型黨組織，切實提高黨員干部隊伍素質能力，關鍵是抓好領導干部的學習，重點是要使領導干部掌握科學發展觀的立場、觀點、方法，并且用來解決問題、推動發展。作為領導干部，必須增強學習的自覺性和主動性，把學習作為提高素質能力、履行好職責的重要方法、手段和途徑。每一名領導干部都要樹立終身學習的理念，養成善于學習的習慣，向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，發揮學習的優勢，解決工作難題，推動工作創新，以領導干部的學習，帶動全社會的學習。

第二，樹立良好的學風。建設學習型黨組織，必須樹立良好的學風，堅持理論聯系實際，從解決實際問題的需要去學習。要正確處理好三個關系：一是學與干的關系。在這方面，要解決好只干不學和學而不用兩個問題。學是干的前提，干是學的目的。只干不學，憑經驗主義必然誤事；學而不用，把科學的理論束之高閣，沒有意義。毛澤東同志說過，“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習”。我們必須樹立學習工作化、工作學習化的理念，把學習融入工作之 3 中，在干中學，在學中干，緊密結合首都經濟社會發展的生動實踐，在學習中提高推動首都科學發展的水平。二是學與思的關系。“學而不思則罔，思而不學則殆。”在這方面，關鍵是要克服浮躁、急躁、煩躁情緒。學習是一項艱苦的工作，敷衍應付不行，不求甚解不行，浮躁、急躁也不行。學習必須有好的精神狀態，要勤學、深學、真學，開動腦筋，發現矛盾、總結經驗、探索規律、解決問題，在更高的水平上推動工作。三是修身與治國的關系。在這方面，關鍵是通過德才兼修，做到德才兼備。通過學習，既要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，感悟人生、提升境界，培養良好的道德品質；又要開闊視野、豐富知識、把握規律、探求真理，為黨和人民的事業多做工作，做好工作。

第三，切實加強制度建設。建設學習型黨組織，制度是保障。我們要按照中央的要求，切實加強學習型黨組織的制度建設。特別是要進一步完善理論中心組學習制度、學習交流制度、工作務虛會制度、領導干部脫產集中學習制度、調查研究制度以及向兄弟省市學習制度，等等，把學習的成果轉化為解決問題、指導工作、推動發展的理想信念、精神狀態、創新能力和工作實效。

《物權法》頒布數年后，許多“風能進，雨能進，國王不能進”的私人領域，卻阻擋不了推土機。縱觀多起拆遷悲劇，本該保持中立的地方政府，卻一次次在商業拆遷中沖鋒陷陣。“誰影響嘉禾發展一陣子，我就影響他一輩子”、“我只懂拆遷法，不知道什么物權法”，這些出自地方干部的蠻橫言語，不僅把自己擺在群眾利益的對立面，也損害著政府依法治國的權威，加大了基層治理的難度和風險。

從“野蠻拆遷”到“暴力反抗”，由此引發的社會矛盾、上訪和群體性事件，已成為影響社會穩定的導火索。對地方政府而言，要完成維護社會穩定的責任使命，必須能夠正確處理和應對這一矛盾沖突。一方面，要恪守職責本分，把堅持以人為本、維護公平正義放在首要位置，徹底切斷官商瓜葛的“強拆利益鏈”；另一方面，在處理拆遷糾紛時要時刻省察：對被拆遷人的利益考慮是否周詳，是否為其提供了公平順暢的利益訴求通道？決不能把民眾當對手，把維穩大局“地方化”乃至“個人化”，并以此排斥司法救濟、干預媒體監督。

“在21世紀初期，影響世界最大的兩件事，一是新技術革命，二是中國的城市 化。”諾貝爾獎獲得者斯蒂格利茨曾如此判斷。在我國城市建設的持續進程中，如何避免制造拆遷的“火藥桶”，從根本而言，還需盡快在法治軌道上，理順拆遷各方利益關系，明確政府職能和治理機制。日前，國務院法制辦在京召開《國有土地上房屋征收與拆遷補償條例》草案專家研討座談會，我們希望這一條例早日出臺，實現拆遷思路的“根本性變化”，扼制“拼命搶拆”，為拆遷注入法治文明的基因,并促進社會的穩定和諧

創先爭優”活動，即創建先進基層黨組織，爭做優秀共產黨員活動。這是在基層黨組織中廣泛開展并富有成效的一種活動形式。

【開展“創先爭優”活動的幾個步驟】一是制定“創先爭優”活動規劃。內容包括：活動的指導思想和目標，基本內容和要求，活動方式，評比條件、方法和獎勵辦法以及活動的組織領導措施等。二是活動規劃的實施。活動中經常掌握情況，進行檢查指導，及時發現和糾正存在的問題，總結推廣好的經驗。三是評比表彰。采取自下而上，民主評選，集中審議的方法，評選出先進基層黨組織和優秀共產黨員，按有關規定進行表彰。

【開展“創先爭優”活動應當注意幾個問題】

一要聯系實際，注重實效。要緊緊圍繞黨的中心工作，緊密聯系本單位、本部門、本行業的生產經營、工作業務、教學科研等活動，使“創先爭優”活動搞得扎實有效，不流于形式。二要充分調動和發揮黨員的積極性和主動性。黨員的積極主動參與是“創先爭優”活動開展的基礎條件。“創先爭優”活動的動員發動要深入，參與的黨員要廣泛，黨組織要盡力為黨員參與創造條件，使黨員通過“創先爭優”活動，充分發揮先鋒模范作用。三要健全制度，堅持經常。一方面要根據形式任務的要求，及時確定和提出新任務、新要求，使黨員爭創先進的熱情經久不衰；另一方面要有健全的制度來保證。通過制度，保持和增強“爭”“創”意識，形成你追我趕的局面，使活動始終處于滾動向前的狀態。四要把握標準，加強領導。評比表彰要堅持標準，嚴格考核，真正使評選出的黨組織和黨員具有榜樣和典型意義。