第一篇：普通話水平測(cè)試機(jī)試流程

2011年普通話水平測(cè)試機(jī)測(cè)流程

測(cè)試簡(jiǎn)介

? 什么是普通話水平測(cè)試

1.普通話水平測(cè)試不是普通話系統(tǒng)知識(shí)的考試，不是文化水平的考核，也不是口才的評(píng)估，是應(yīng)試人運(yùn)用普通話所達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)程度的檢測(cè)和評(píng)定，是應(yīng)試人的漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)測(cè)試。應(yīng)試人在運(yùn)用普通話口語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)過程中所表現(xiàn)的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法規(guī)范程度，是評(píng)定其所達(dá)到的水平等級(jí)的重要依據(jù)。（普通話水平測(cè)試是從1994年開始的，1994年，由國(guó)家語(yǔ)委、國(guó)家教委、廣播電影電視部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展普通話水平測(cè)試工作的決定》的文件，由此普通話水平測(cè)試工作正式開始。）

2.普通話水平測(cè)試屬于國(guó)家級(jí)考試，考試形式一律采用口試。（人工測(cè)試時(shí)，是由國(guó)家、省或者市測(cè)試機(jī)構(gòu)組織國(guó)家級(jí)或省級(jí)測(cè)試員擔(dān)任主、監(jiān)考，兩個(gè)測(cè)試員為一個(gè)測(cè)試小組，和應(yīng)試者是面對(duì)面的進(jìn)行測(cè)試。）

3.由省級(jí)語(yǔ)言文字工作部門頒發(fā)相應(yīng)的等級(jí)證書，該證書全國(guó)通用。

? 人工測(cè)試與計(jì)算機(jī)測(cè)試有什么不同

1.人工測(cè)試比較靈活，計(jì)算機(jī)測(cè)試比較死板（它只能執(zhí)行已輸入的程序，用咱老百姓的話說就是認(rèn)死理兒，不會(huì)通融，不講情面。這就要求我們這機(jī)測(cè)時(shí)，要嚴(yán)格按照計(jì)算機(jī)測(cè)試程序的提示，逐步完成考試內(nèi)容及相關(guān)操作）。

2.人工測(cè)試：從讀音里找錯(cuò)誤和缺陷——雞蛋里挑骨頭。測(cè)試員所做的工作就是扣分。（例如：讀單音節(jié)時(shí)，出現(xiàn)一個(gè)語(yǔ)音錯(cuò)誤扣0.1分，一個(gè)語(yǔ)音缺陷扣0.05分，漏讀、跳讀一個(gè)字扣0.1分等等，都是扣分。）

計(jì)算機(jī)輔助普通話測(cè)試：（前三項(xiàng)）建立標(biāo)準(zhǔn)讀音模版，用正確的讀音標(biāo)準(zhǔn)，從應(yīng)試者的發(fā)音中，進(jìn)行對(duì)應(yīng)給分。只管正確的，不管錯(cuò)誤的。也就是只給分，不扣分。（標(biāo)準(zhǔn)讀音模版是指測(cè)試系統(tǒng)是由50位一級(jí)甲等播音員的標(biāo)準(zhǔn)讀音和3000份由國(guó)家級(jí)測(cè)試員打分的應(yīng)試人的發(fā)音樣本，建立起的“標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音模型”和“綜合評(píng)價(jià)模塊”，從應(yīng)試者的發(fā)音中，篩選出正確的讀音，給你打分。河北省是從2008年選擇了部分市和部分省部屬院校開展計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試試點(diǎn)工作的，確定試點(diǎn)單位如下：石家莊市、保定市、承德市、燕山大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、河北大學(xué)、河北師大等。咱們縣級(jí)城市是從今年開始實(shí)行普通話水平計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試的）? 普通話水平測(cè)試分為四個(gè)部分：

? 第一部分讀單音節(jié)字詞，100個(gè)音節(jié)，限時(shí)3.5分鐘，共10分；

? 第二部分讀多音節(jié)詞語(yǔ)，100個(gè)音節(jié)，限時(shí)2.5分鐘，共

20分；

? 第三部分朗讀短文，400個(gè)音節(jié)，限時(shí)4分鐘，共30分； ? 第四部分命題說話（2選1），不得少于3分鐘，共40分。

測(cè)試流程：侯測(cè)室

? 測(cè)試考生應(yīng)在規(guī)定測(cè)試時(shí)間之前三十分鐘到侯測(cè)室報(bào)道； ? 測(cè)試時(shí)間前十五分鐘，考務(wù)人員通知考生準(zhǔn)備測(cè)試，考生交驗(yàn)準(zhǔn)考證和身份證后，領(lǐng)取測(cè)試試卷；

測(cè)試流程：備測(cè)室

? 領(lǐng)取試卷后，考生隨考務(wù)人員進(jìn)入備測(cè)室準(zhǔn)備測(cè)試； ? 考生在備測(cè)室準(zhǔn)備試題內(nèi)容，不得在備測(cè)室內(nèi)大聲喧嘩； ? 得到考務(wù)人員上機(jī)測(cè)試的通知后，進(jìn)入測(cè)試室進(jìn)行測(cè)試。

測(cè)試流程：測(cè)試室

? 考生進(jìn)入測(cè)試室后即可按照考試機(jī)頁(yè)面提示開始測(cè)試； ? 測(cè)試過程中除必要的操作外，考生不得隨意設(shè)置和操作計(jì)算機(jī)；

? 測(cè)試過程中出現(xiàn)死機(jī)等異常現(xiàn)象，考生應(yīng)報(bào)告管理人員進(jìn)行處理，不要擅自處理；

? 測(cè)試結(jié)束后考生應(yīng)摘下耳機(jī)，輕聲離開測(cè)試室。

系統(tǒng)簡(jiǎn)介

? 國(guó)家普通話水平智能測(cè)試系統(tǒng)是參加普通話測(cè)試考生的考試應(yīng)用軟件，在考試過程中，考生可以按照測(cè)試程序的提示，逐步完成考試內(nèi)容及相關(guān)操作。? 完整的操作流程為： ?

一、佩戴耳機(jī)

1.應(yīng)試人就座后戴上耳機(jī)(麥克風(fēng)應(yīng)在臉頰左側(cè))，并將麥克風(fēng)置于距離嘴巴2-3厘米的位置。?

2.戴好耳機(jī)后點(diǎn)擊“下一步”按鈕。?

二、應(yīng)試人登錄

1.屏幕出現(xiàn)登錄界面后，考生填入自己的準(zhǔn)考證號(hào)。準(zhǔn)考證號(hào)的前幾位系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)顯示，考生只需填寫最后四位數(shù)字。輸入后，點(diǎn)擊“進(jìn)入”按鈕登錄。

2.如果輸入有誤，單擊“修改”按鈕重新輸入。?

三、核對(duì)信息

1.考生登錄成功后，考試機(jī)屏幕上會(huì)顯示考生個(gè)人信息，應(yīng)試人請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)所顯示信息是否與自己相符。?

2.核對(duì)無(wú)誤后，請(qǐng)單擊“確認(rèn)”按鈕繼續(xù)。

3.核對(duì)時(shí)若發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，請(qǐng)點(diǎn)擊“返回”按鈕重新登錄。?

四、應(yīng)試人試音

1.進(jìn)入試音頁(yè)面后，考生會(huì)聽到系統(tǒng)的提示語(yǔ)，提示語(yǔ)結(jié)束后，請(qǐng)以適中的音量和語(yǔ)速朗讀頁(yè)面呈現(xiàn)的句子，進(jìn)

行試音,試音時(shí)間是30秒。例：我叫張三，我的準(zhǔn)考證號(hào)是5000107030001。適中的音量：一般指兩、三個(gè)人之間交談的音量。（常見的問題：說話聲音太小，嘀嘀咕咕的，像說悄悄話，那樣不行。注意：試音和考試過程音量應(yīng)一致）。適中的語(yǔ)速：一般指每分鐘讀100—150個(gè)音節(jié)。普通話水平測(cè)試第三項(xiàng)朗讀作品要求每分鐘讀100個(gè)音節(jié)。?

2.如試音順利，系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)“試音結(jié)束”的對(duì)話框。請(qǐng)點(diǎn)擊“確認(rèn)”按鈕，進(jìn)入下一程序。

3.若試音失敗，請(qǐng)?zhí)岣呃首x音量并根據(jù)系統(tǒng)提示重新進(jìn)行試音。?

五、開始測(cè)試 ?

特別提示：

1.普通話水平測(cè)試共有4個(gè)測(cè)試項(xiàng)，每個(gè)測(cè)試項(xiàng)開始時(shí)都有一段語(yǔ)言提示，語(yǔ)言提示結(jié)束會(huì)發(fā)出“嘟”的結(jié)束提示音，這時(shí)，應(yīng)試人才可以開始測(cè)試。

2.測(cè)試過程中，應(yīng)試人應(yīng)做到吐字清晰，語(yǔ)速適中，音量與試音時(shí)保持一致。

3.測(cè)試過程中，應(yīng)試人應(yīng)根據(jù)屏幕下方時(shí)間提示條的提示，注意掌握時(shí)間。

4.如某項(xiàng)測(cè)試結(jié)束，應(yīng)試人可單擊屏幕右下方“下一題”按鈕，進(jìn)入下一項(xiàng)測(cè)試。如某項(xiàng)測(cè)試規(guī)定的時(shí)間用完，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)進(jìn)入下一項(xiàng)試題。

5.測(cè)試過程中，應(yīng)試人不能說該測(cè)試項(xiàng)之外的其他內(nèi)容，以免影響評(píng)分。

6.測(cè)試過程中，如有問題，應(yīng)試人應(yīng)舉手示意,請(qǐng)工作人員予以解決。

第一項(xiàng) 讀單音節(jié)字詞

1.請(qǐng)應(yīng)試人橫向依次朗讀單字。

2.100個(gè)單字以黑色字體和藍(lán)色字體隔行顯示，以便于應(yīng)試人識(shí)別，應(yīng)試人應(yīng)逐行朗讀，避免漏字、漏行。?

3.該項(xiàng)測(cè)試結(jié)束，應(yīng)試人可單擊屏幕右下方“下一題”按鈕，進(jìn)入下一項(xiàng)測(cè)試。?

第二項(xiàng) 讀多音節(jié)詞語(yǔ)

1.請(qǐng)應(yīng)試人橫向依次朗讀詞語(yǔ)，避免漏讀。?

2.該項(xiàng)測(cè)試結(jié)束，應(yīng)試人可單擊屏幕右下方“下一題”按鈕，進(jìn)入下一項(xiàng)測(cè)試。?

第三項(xiàng) 朗讀短文

1.請(qǐng)應(yīng)試人注意語(yǔ)音清晰、語(yǔ)義連貫，防止添字、漏字、改字。

2.該項(xiàng)測(cè)試結(jié)束，應(yīng)試人可單擊屏幕右下方“下一題”按鈕，進(jìn)入下一項(xiàng)測(cè)試。?

第四項(xiàng) 命題說話

1.該項(xiàng)測(cè)試開始后，應(yīng)試人應(yīng)先說所選的話題。如：我說的話題是“我喜歡的節(jié)日”。應(yīng)試人的說話內(nèi)容不得

同時(shí)包括試卷提供的兩個(gè)話題。

? 3.說話時(shí)要求圍繞一個(gè)話題說，不能直接或間接離題，也不能說兩個(gè)話題，說話要自然流暢，要符合說話的特點(diǎn)，如果被判為背誦或朗讀，將會(huì)有大的扣分。

? 4.命題說話部分滿三分鐘后，該項(xiàng)測(cè)試自動(dòng)結(jié)束，不需要點(diǎn)擊“提交試卷”按鈕，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提交試卷。2.命題說話必須說滿3分鐘，應(yīng)試人應(yīng)根據(jù)屏幕下方的時(shí)間提示條把握時(shí)間。

五、結(jié)束考試

請(qǐng)考生正確戴上耳麥，并根據(jù)提示音進(jìn)行試音；測(cè)試結(jié)束離開座位時(shí)，注意摘下耳麥放在桌上，經(jīng)工作人員確認(rèn)后請(qǐng)及時(shí)離開測(cè)試室；

再次提醒

? 考試試音時(shí)，要以正常適中音量朗讀試音文字，正式測(cè)試的時(shí)候朗讀音量要與試音時(shí)保持一致；

? 進(jìn)行測(cè)試的過程中，手不要觸摸麥克，同時(shí)避免麥克與面部接觸。

? 測(cè)試試題為橫向排列，考生朗讀時(shí)注意橫讀，不要漏行； ? 測(cè)試過程中，考生不要說與測(cè)試無(wú)關(guān)的內(nèi)容，以免影響測(cè)試成績(jī)；

? 考生讀完每一題后，應(yīng)及時(shí) 點(diǎn)擊下一題 進(jìn)入下一部分測(cè)試，以免錄入太多的空白雜音影響測(cè)試成績(jī)；

? 第四題說話部分由人工評(píng)分，請(qǐng)考生注意不要離題、不要背稿；說話滿三分鐘后，即可停止答題，結(jié)束測(cè)試。

有關(guān)普通話計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試的幾個(gè)問題

1：我有多少時(shí)間準(zhǔn)備？

答：計(jì)算機(jī)測(cè)試同人工測(cè)試一樣，會(huì)安排10分鐘左右時(shí)間讓考生在準(zhǔn)備室作測(cè)前準(zhǔn)備。

2：我用什么樣的音量？

答：正常說話的音量:一般兩、三人之間交談的音量。試音和考試過程音量應(yīng)一致。

常見的問題：說話聲音太小，嘀嘀咕咕的，像說悄悄話 3：什么樣的語(yǔ)速合適？

答：一個(gè)字一個(gè)字念清楚，吐字清晰完整，速度穩(wěn)當(dāng)，從容不迫。

常見的問題：讀得太快，字與字都粘在一起，每一個(gè)字都不清晰，都有缺陷。

4：如何避免漏字、漏行？

答：讀字、詞兩項(xiàng)時(shí)換行可稍放慢速度，看清后再讀，不要漏行。

測(cè)試時(shí)，前三項(xiàng)如果有“漏讀”現(xiàn)象是要按字扣分的，所以要注意避免漏讀，即使有不認(rèn)識(shí)的字，也應(yīng)揣摩著讀一下。

5：發(fā)現(xiàn)讀錯(cuò)能重讀嗎？

答：第一項(xiàng)和第二項(xiàng)如果有個(gè)別字詞讀錯(cuò)后重復(fù)讀一遍，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)進(jìn)行識(shí)別，不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)字的重讀而影響整體評(píng)分。但不要每個(gè)字、詞都重復(fù)讀。

考試時(shí)沉著冷靜，盡量避免錯(cuò)讀。6：缺乏對(duì)象感怎么辦？

答：調(diào)整心態(tài)和測(cè)試狀態(tài)，想象著自己是面對(duì)著朋友、同伴在說話。

7：怎樣把握時(shí)間？

答：每道題目的下方都有時(shí)間滾動(dòng)條，你能清晰地了解每題的用時(shí)。

前三項(xiàng)的時(shí)間很充裕，每項(xiàng)讀完通常都會(huì)有時(shí)間多余，可以點(diǎn)擊右下方的“下一題”按鈕，系統(tǒng)便會(huì)進(jìn)入下一題測(cè)試。

說話項(xiàng)也要注意時(shí)間滾動(dòng)條，因?yàn)檫@一項(xiàng)一定要說滿三分鐘。

8、說話項(xiàng)能背稿子嗎？

答：說話的30個(gè)題目應(yīng)事先作充分準(zhǔn)備，考試時(shí)應(yīng)按題目要求講述，如有背稿子、離題、不斷重復(fù)、缺時(shí)等現(xiàn)象，都會(huì)被扣分。

9：周圍噪音會(huì)影響我的成績(jī)嗎？

答：不會(huì)！各個(gè)機(jī)位有一定的距離，而且，測(cè)試選用的話筒能屏蔽別處的聲音。

建議：專注于自己的考試，不要聽別人的朗讀。每臺(tái)計(jì)算機(jī)的試卷是不一樣的。

10：考場(chǎng)上遇到問題怎么辦？

答：測(cè)試前應(yīng)盡量解決所有操作上的疑問，測(cè)試時(shí)不要說同測(cè)試內(nèi)容無(wú)關(guān)的話。如遇問題，應(yīng)舉手示意，由考務(wù)人員前來(lái)處理。

11：測(cè)試用計(jì)算機(jī)可以任意操作嗎？

答：不要隨意操作計(jì)算機(jī)，不要按動(dòng)同測(cè)試操作無(wú)關(guān)的其它按鈕，也不要拉扯各種連接線，以防出現(xiàn)影響錄音的情況。

祝大家在測(cè)試中取得優(yōu)異的成績(jī)！

第二篇：普通話水平測(cè)試機(jī)測(cè)注意事項(xiàng)

普通話水平測(cè)試機(jī)測(cè)注意事項(xiàng)

一、測(cè)試內(nèi)容及試卷構(gòu)成：

從題庫(kù)中考官任意指定期中一份試卷，每份試題由四個(gè)題目組成部分，滿分為100分。

1、讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)，不含輕聲、兒化音節(jié)），限時(shí)3.5分鐘，分值10分。

2、讀多音節(jié)詞語(yǔ)（100個(gè)音節(jié)），限時(shí)2.5分鐘，分值20分。

3、朗讀短文（1篇，400個(gè)音節(jié)），限時(shí)4分鐘，分值30分。

4、命題說話，限時(shí)3分鐘，分值40分。

97分及其以上，為一級(jí)甲等； 92分及其以上但不足97分，為一級(jí)乙等； 87分及其以上但不足92分，為二級(jí)甲等；80分及其以上但不足87分，為二級(jí)乙等；70分及其以上但不足80分，為三級(jí)甲等；60分及其以上但不足70分，為三級(jí)乙等。

語(yǔ)文老師要達(dá)到87分以上。其他與語(yǔ)音教學(xué)無(wú)關(guān)的老師要達(dá)到80分以上。

二、備測(cè)過程及測(cè)試中，各題應(yīng)注意事項(xiàng)

（一）機(jī)測(cè)對(duì)應(yīng)試人的影響：

試音后進(jìn)入正式測(cè)試后，整個(gè)測(cè)試過程沒有相關(guān)人員的提示、引導(dǎo)。因不熟悉程序或操作不當(dāng)導(dǎo)致測(cè)試失敗。

一、二項(xiàng)測(cè)試易跳行漏讀。第四項(xiàng)說話難以為繼，導(dǎo)致缺時(shí)扣分。第四項(xiàng)說話背稿、大段重復(fù)、無(wú)效語(yǔ)料、朗讀文本。

（二）讀單音節(jié)字詞

提示：多音字挑選最拿手的那個(gè)音讀。注意力要集中，形近字要看清。沒有兒化音節(jié)，沒有輕聲字。把握住每個(gè)字詞的聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音，做到飽滿到位。遇到生詞時(shí)，最好不要考慮過長(zhǎng)時(shí)間，以免超時(shí)。

一、二項(xiàng)測(cè)試，一次讀準(zhǔn)。注意快慢適度。不因太慢而超時(shí)，也不因太快影響發(fā)音的飽滿到位。聲音清晰，吐字有力。

（三）讀多音節(jié)詞語(yǔ)

提示：準(zhǔn)確找出輕聲詞匯，不少于3個(gè)，通常有4－5個(gè)?？勺x或不讀輕聲的任挑自己拿手的讀。注意上上相連詞語(yǔ)的正確音變。未標(biāo)兒化的音節(jié)不要讀兒化韻。把握住每個(gè)字詞的聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音到位。注意快慢適度。發(fā)音均勻而有力度，不要吃字。應(yīng)正確讀出多音字在本詞匯中的讀音。盡量一次讀準(zhǔn)，避免過多口誤而干擾電腦評(píng)分。注意讀詞時(shí)的整體感，不能一字一頓，有割裂感。注意詞的輕重格式。三音節(jié)和四音節(jié)詞匯要讀出節(jié)奏韻律。

（四）朗讀作品

提示：語(yǔ)音盡量準(zhǔn)確，吐字發(fā)音飽滿有顆粒感。注意多音字在文中的正確讀音。正確理解文章，避免因停頓不當(dāng)或其它原因造成歧義。不加字、漏字、改字。做到眼到、口到、心到，三位協(xié)調(diào)。千萬(wàn)不要回讀。有標(biāo)點(diǎn)處，及句子較長(zhǎng)時(shí)，應(yīng)合理停頓。適當(dāng)融入感情和理解。語(yǔ)速快慢適度，從容有節(jié)奏。吐字清晰有力，不吃字，不打結(jié)。語(yǔ)調(diào)要自然，朗讀要流暢，盡量富于美感。作適當(dāng)朗讀設(shè)計(jì)，停連重音不要多，但要準(zhǔn)精。句首不要下音太重，應(yīng)有舉重若輕感。句尾不要無(wú)謂地挑音。

（五）說話

前三項(xiàng)由電腦操作評(píng)分，而“說話”項(xiàng)由人工評(píng)分。考前應(yīng)分析歸納30個(gè)說話題目，拓寬思路，并準(zhǔn)備好說話素材。最好在考前對(duì)歸并的話題擬定提綱：包括話題內(nèi)容（稍多些）、內(nèi)容的順序及銜接、開頭部分試著形成文字。

測(cè)試過程中，要從容鎮(zhèn)定，語(yǔ)速適中。在說話項(xiàng)中切不可出現(xiàn)以下狀況，有 可能判為0分：

（1）朗讀文本（背稿、內(nèi)容雷同）

背誦各類媒體（報(bào)紙、雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等）正式或非正式發(fā)表的作品。（測(cè)試員應(yīng)舉證）、多人使用同一篇說話稿、在說話過程中多次重復(fù)或大段重復(fù)相同話語(yǔ)。上述情況有明顯表現(xiàn)扣1分，較為嚴(yán)重扣2分，非常嚴(yán)重扣3分。背稿或內(nèi)容雷同超過2分30秒扣40分，即命題說話項(xiàng)成績(jī)?yōu)?分。（2）無(wú)效語(yǔ)料

命題說話過程，不斷重復(fù)相同語(yǔ)句，大量使用“嗯”“啊”“這個(gè)”等詞代替正常說話內(nèi)容。用讀題、讀數(shù)、讀秒等與話題無(wú)關(guān)的語(yǔ)料填充說話時(shí)間。出現(xiàn)上述情況，累計(jì)占時(shí)每20秒扣1分，以此類推，扣完為止。有效話語(yǔ)不滿30秒（含），扣40分，即命題說話項(xiàng)成績(jī)?yōu)?分。

（3）離題

說話內(nèi)容明顯離題扣1分，嚴(yán)重離題視程度扣2－3分。完全離題導(dǎo)致說話內(nèi)容全篇無(wú)效，扣40分，即命題說話項(xiàng)成績(jī)?yōu)?分。

（4）缺時(shí)

應(yīng)試人因操作計(jì)算機(jī)不熟練而耽誤時(shí)間，開頭空缺6秒可以不計(jì)為缺時(shí)，從第7秒開始計(jì)算缺時(shí)時(shí)間。命題說話過程中，長(zhǎng)時(shí)間停頓、失語(yǔ)（超過6秒開始累計(jì)缺時(shí)）。命題說話過程中，由于準(zhǔn)備不充分，難以繼續(xù)而終止說話。以上各項(xiàng)累計(jì)缺時(shí)每20秒扣1分，以此類推，扣完6分為止。說話累計(jì)不足30秒（含），扣40分，即命題說話項(xiàng)成績(jī)?yōu)?分。

三、計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試操作程序及注意事項(xiàng)

（一）機(jī)測(cè)流程

1、候測(cè)：

（1）考生應(yīng)在規(guī)定測(cè)試時(shí)間之前三十分鐘到候測(cè)室報(bào)到；

（2）測(cè)試時(shí)間前十五分鐘，考務(wù)人員通知考生準(zhǔn)備測(cè)試，考生交驗(yàn)準(zhǔn)考證和身份證（或?qū)W生證）后，領(lǐng)取測(cè)試試卷；

2、備測(cè)：

（1）領(lǐng)取試卷后，考生隨考務(wù)人員進(jìn)入備測(cè)室準(zhǔn)備測(cè)試；（2）考生在備測(cè)室準(zhǔn)備試題內(nèi)容，不得在備測(cè)室內(nèi)大聲喧嘩；（3）得到考務(wù)人員上機(jī)測(cè)試的通知后，進(jìn)入測(cè)試室進(jìn)行測(cè)試。

3、進(jìn)行測(cè)試：

（1）考生進(jìn)入測(cè)試室后即可按照考試機(jī)頁(yè)面提示開始測(cè)試；

（2）測(cè)試過程中除必要的操作外，考生不得隨意設(shè)置和操作計(jì)算機(jī)；

（3）測(cè)試過程中出現(xiàn)死機(jī)等異?，F(xiàn)象，考生應(yīng)報(bào)告管理人員進(jìn)行處理，不要擅自處理；

（4）測(cè)試結(jié)束后考生應(yīng)摘下耳機(jī)，輕輕離開測(cè)試室。

（二）機(jī)測(cè)操作程序

國(guó)家普通話水平智能測(cè)試系統(tǒng)是參加普通話測(cè)試考生的考試應(yīng)用軟件，在考試過程中，考生可以按照測(cè)試程序的提示，逐步完成考試內(nèi)容及相關(guān)操作。完整的操作流程為：

考生登錄 → 核對(duì)考生信息 → 試音 → 考試 → 提交試卷 第一步：佩戴耳麥

（1）正確佩戴耳麥。計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試的評(píng)測(cè)依據(jù)是應(yīng)試者的發(fā)音記錄，錄音材料是否完整清晰至關(guān)重要，測(cè)試前應(yīng)試者應(yīng)調(diào)整好麥克風(fēng)與嘴唇的距離，不 可太近也不能太遠(yuǎn)；測(cè)試過程中，不要用手觸摸麥克數(shù)據(jù)線，以免氣息音傳入或其它雜音被錄入。第二步：登錄

1、屏幕出現(xiàn)登陸界面后，考生填入自己的準(zhǔn)考證號(hào)；

2、準(zhǔn)考證號(hào)的前幾位系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)顯示，考生只需填寫后四位數(shù)字；

3、填寫完成后，點(diǎn)擊“進(jìn)入”按鈕登陸。第三步：核對(duì)個(gè)人信息

1、考生登錄成功后，考試機(jī)屏幕上會(huì)顯示考生個(gè)人信息；

2、考生認(rèn)真核對(duì)所顯示信息是否與自己相符，核對(duì)無(wú)誤后，單擊“確認(rèn)”按鈕繼續(xù)；

3、核對(duì)時(shí)若發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，可以點(diǎn)擊“返回”按鈕重新登錄。第四步：試音

1、進(jìn)入試音頁(yè)面后，考生會(huì)聽到系統(tǒng)的提示語(yǔ)，提示語(yǔ)結(jié)束后，以適中的音量和語(yǔ)速朗讀文本框中的個(gè)人信息，進(jìn)行試音；

2、若試音失敗，請(qǐng)?zhí)岣呃首x音量重新進(jìn)行試音。第五步：測(cè)試

1.測(cè)試共有四題，請(qǐng)橫向朗讀測(cè)試內(nèi)容，注意不要錯(cuò)行、漏行（注：藍(lán)字和黑字均需朗讀），測(cè)試過程中，不要說與測(cè)試內(nèi)容無(wú)關(guān)的話。

2.每一題開始前都有一段提示音，請(qǐng)?jiān)谔崾疽艚Y(jié)束并聽到“嘟”的一聲后，再開始朗讀。讀完一題后，請(qǐng)馬上點(diǎn)擊界面右下方的“下一題”按鈕，進(jìn)入下一題的測(cè)試。

3.第四題說話部分聽到“嘟”滿三分鐘提示音后，停止說話。不需要點(diǎn)擊“提交試卷”按鈕，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提交試卷，結(jié)束測(cè)試，并請(qǐng)輕聲慢步的離開考場(chǎng)。

（三）機(jī)測(cè)注意事項(xiàng)（1）考前實(shí)力的提升

無(wú)論是機(jī)考還是傳統(tǒng)的考試的形式，成功都需要雄厚的實(shí)力做保障。通過用普通話交流練習(xí)和提高自己的普通話的發(fā)音水平，做到多聽多練多模仿，在不斷實(shí)踐中提高發(fā)音水平，減輕方言的影響，同時(shí)糾正方言中的用詞和語(yǔ)法習(xí)慣。在平時(shí)備考中我們應(yīng)該盡量模擬考試的場(chǎng)景，讓自己適應(yīng)考試的模式，在真正考試時(shí)保持沉靜的心態(tài)。

（2）聲音控制得當(dāng)。大機(jī)房測(cè)試時(shí)考場(chǎng)內(nèi)有多人同時(shí)發(fā)音，周圍的噪音較大，測(cè)試時(shí)注意發(fā)音準(zhǔn)確、清晰、飽滿，音量適中，聲音過大或過小都可能影響測(cè)試成績(jī)。常見的問題是音量過小。

（3）進(jìn)入測(cè)試頁(yè)面后，前三項(xiàng)不必讀題，直接朗讀每題測(cè)試內(nèi)容，第四項(xiàng)必須先選擇話題并讀題，然后開始即興說話。

（4）測(cè)試第一、二項(xiàng)“讀單音節(jié)字詞”和“讀多音節(jié)詞語(yǔ)”時(shí)，注意橫向朗讀，做到不錯(cuò)行、不跳行、不漏行。（5）每完成一題，應(yīng)及時(shí)點(diǎn)擊測(cè)試頁(yè)面右下角的“下一題”，進(jìn)入下一部分測(cè)試，不能停下來(lái)等待或做其它事情，以免錄入空白雜音影響測(cè)試成績(jī)。

（6）進(jìn)入第四項(xiàng)“命題說話”頁(yè)面，提示音結(jié)束后，應(yīng)試人不能停頓等待，應(yīng)立即選擇話題開始說話，機(jī)測(cè)中該測(cè)試項(xiàng)有較嚴(yán)格的缺時(shí)扣分，應(yīng)試人超過6秒未開口說話，測(cè)試員評(píng)判該題時(shí)即開始缺時(shí)計(jì)算。

（7）第四題說話項(xiàng)仍由人工評(píng)分，應(yīng)試人在此項(xiàng)測(cè)試中不可抱有投機(jī)心理，注意不背稿、不離題、不缺時(shí)，不用重復(fù)語(yǔ)句或無(wú)效語(yǔ)料填充時(shí)間。

（8）不受環(huán)境影響。考試時(shí)應(yīng)專注于自己的考試內(nèi)容，不要去聽其他考試者在朗讀的內(nèi)容。因?yàn)槊颗_(tái)機(jī)子的考試內(nèi)容是不同的。

（9）要有對(duì)象感。

測(cè)試時(shí)想象是與朋友家人面對(duì)面交流。這種心理暗示有助于減輕心理負(fù)擔(dān)。

第三篇：普通話水平測(cè)試用話題

普通話水平測(cè)試用話題 我的愿望 我的學(xué)習(xí)生活 我最尊敬的人 我喜愛的動(dòng)物 童年的記憶 我喜愛的職業(yè)等匯總

2009年11月15日 星期日 10:49 我有一個(gè)愿望：愿望，這是小時(shí)候的我們，最經(jīng)常使用的一個(gè)詞。那時(shí)候我們常常說：我希望明天考試拿一百分；或者說，我的愿望是爸爸明天帶我去公園玩兒。我們經(jīng)常說，是因?yàn)槲覀兊脑竿芎?jiǎn)單，并且我們的愿望經(jīng)常發(fā)生變化。可是長(zhǎng)大之后，似乎說得很少了。因?yàn)槲覀冮_始不知道自己能有什么樣的愿望，開始認(rèn)不清自己想要的什么東西，開始只在生日那天吹蠟燭的時(shí)候逼著自己數(shù)出三個(gè)愿望來(lái)。有的時(shí)候，希望世界和平真的就變成了我內(nèi)心的真誠(chéng)愿望了。小的時(shí)候最希望聽到這樣的話：說吧，我可以實(shí)現(xiàn)你三個(gè)愿望！然后，我就開始扮著手指頭一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)開了，衣服，零食，玩具??可是，當(dāng)真正有人在你面前要你說出愿望的時(shí)候，你卻又想不起來(lái)自己有什么愿望了?，F(xiàn)在的我，就是這樣。不敢輕易許下愿望，害怕實(shí)現(xiàn)愿望的過程中會(huì)發(fā)生一些不敢承擔(dān)無(wú)法承受的事情。好吧，我只能嘗試著回想我曾經(jīng)許下的愿望吧。小學(xué)的時(shí)候，寫過一篇作文，叫做《我的志愿》。那時(shí)候，我的愿望是當(dāng)一名教師。那時(shí)候大家都習(xí)慣把老師們形容成辛勤澆花的園丁，吐絲結(jié)繭的春蠶，或者燃燒自己照亮別人的蠟燭?？墒菍?duì)我們來(lái)說，不管是園丁、春蠶、蠟燭還是人類靈魂的工程師，老師就只是老師。老師在我們的心目中，就是一個(gè)親切而可愛的天使?；蛘哒f，那時(shí)候我們已經(jīng)拿老師當(dāng)偶像來(lái)看待了。成為像偶像那樣的人，是我們樸素的愿望。在繞了一大圈兒之后，我還是回到了我童年時(shí)的夢(mèng)想里去了。當(dāng)我把華文、漢字、中華文化傳播出去的時(shí)候，我覺得自己是世界上最快樂最幸福最美滿的人，因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了我的愿望。這時(shí)候，我才真正發(fā)現(xiàn)，一直以來(lái)我都沒忘記過自己許下的心愿。只不過，人生總是遺憾不斷，總是需要一些遺憾來(lái)填補(bǔ)美麗的缺漏。即將畢業(yè)的我，踏上這個(gè)社會(huì)的第一份工作，將不會(huì)是教師。有一些些難過，有一些些遺憾，有一些些惋惜。但是，我并不傷心。因?yàn)椋@個(gè)夢(mèng)想會(huì)一直埋藏在我的心底。就算在我以為自己已經(jīng)遺忘了它的時(shí)候，它依然留在我的心中。在我心房的最最深處，有它棲息的空間。我的學(xué)習(xí)生活我有寫博客的習(xí)慣，用來(lái)記錄我每天的學(xué)習(xí)生活。大小事我都喜歡記下來(lái)，希望留下一些過往的痕跡，發(fā)現(xiàn)一些存在的樂趣。閑下來(lái)的時(shí)候就會(huì)看看以前寫的東西，雖會(huì)覺得可笑但自己又覺得很有記下來(lái)的必要。使自己知道每天都是怎么過的，有時(shí)候覺得自己了浪費(fèi)時(shí)間，就會(huì)重新安排自己的時(shí)間，再說，寫作，是一種很好的鍛煉思維的方式，也是一種提升思想的過程。于是閑暇時(shí)就寫上一點(diǎn)隨感。就說說我最近的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)四年級(jí)的學(xué)習(xí)，是奮斗的一年，基本上專業(yè)基礎(chǔ)課程已經(jīng)結(jié)束了，大量的專業(yè)課程和專業(yè)選修課程成為了我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。每門課結(jié)束后都會(huì)留下一個(gè)長(zhǎng)期作業(yè)，需要很周全的設(shè)計(jì)想法，遇到的困難也會(huì)更多，更需相信自己能行。上網(wǎng)是我每天必做的功課。每天都會(huì)上幾個(gè)固定的網(wǎng)站，看新聞，看電影，和以前的同學(xué)保持聯(lián)系，在相互的博客中交流感情，關(guān)心彼此的最新動(dòng)態(tài)，避免因地域的分隔而淡忘。最重要的當(dāng)然是學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覍W(xué)的是設(shè)計(jì)專業(yè)，所以很多學(xué)習(xí)資料都需要通過網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取，最好掌握第一時(shí)間的時(shí)尚咨詢，我的專業(yè)作業(yè)也都是通過軟件來(lái)完成的。這使我離不開電腦。在網(wǎng)上我可以學(xué)到個(gè)方面的知識(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)也可以跟全國(guó)各地的朋友相互交流設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)與心得，提高了我的專業(yè)水平。電腦網(wǎng)絡(luò)豐富了我的生活，開闊了我的視野。我的學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，它給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂趣。在生活中不斷學(xué)習(xí)。

我最尊敬的人我小時(shí)侯是個(gè)不知道用心學(xué)習(xí)的人，只知道整天玩。一到二年級(jí)讀書還馬馬虎虎，到三年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)一下子差了下去。媽媽很著急，就把我送到天馬學(xué)校。來(lái)到天馬后，我心里很孤獨(dú)，因?yàn)槲襾?lái)到了一個(gè)陌生的地方，怕讀書越來(lái)越差，又會(huì)被同學(xué)嘲笑。所以整天坐在教室里，呆呆地想心事。幾天后，我在做數(shù)學(xué)題。忽然，被幾道題目給難住了，我在座位上愁眉苦臉地坐了很久很久，過了很長(zhǎng)時(shí)間，老師好像看透了我的心思。她走到我身旁問我：“你是不是被這道題難住了？”我小聲地說：“是的！”老師就拿出一本草稿本，提起一支筆，二話沒說給我畫草圖，我的心里感到一陣陣溫暖，熱淚盈眶的我在陳老師的指導(dǎo)下，終于弄懂了這幾道題目。我又遇到了一個(gè)問題，分?jǐn)?shù)乘法不會(huì)，她又不厭其煩的耐心教我說：“這道題目是六年級(jí)的內(nèi)容，你現(xiàn)在不會(huì)就讓我來(lái)教你吧！你應(yīng)該把分母與分母相乘做分母，分子與分子相乘做分子。我就這樣也學(xué)會(huì)了六年級(jí)的分?jǐn)?shù)法。心里樂滋滋的。要去吃飯了，可我還沒有完成作業(yè)，不好意思地對(duì)老師說：“陳老師你再給我講一下吧？”老師又認(rèn)真的講了起來(lái)??陳老師關(guān)心我的事情還有很多，雖然我已不在她那兒讀書了，可我忘不了她那種為了學(xué)生無(wú)私辛勤教育的思想，默默無(wú)聞的為學(xué)生們工作著，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位好老師的，我從我心里敬愛她

我喜歡的動(dòng)物有很多種，比如說溫順可愛的小白兔，憨態(tài)可拘的大熊貓，乖巧聽話的大花狗??在這么多種動(dòng)物中，我最喜歡的還是貓。喜歡貓，是因?yàn)樗苣芨?，能夠幫助人們捕捉老鼠（laoshu）。貓都是白天睡覺，晚上開始活動(dòng)，兩只眼晴在夜間炯炯有神，任何風(fēng)吹草動(dòng)都逃不出它的視線范圍；貓的四只爪子都有厚厚的一層肉墊子，不管是走還是跑，一點(diǎn)聲音(shengyin)都沒有，等到老鼠發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，想逃也來(lái)不及；貓的爪子非常地鋒利，老鼠一旦被它逮住，是不可能從它的爪子中逃脫的；貓還有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，據(jù)說是用來(lái)判斷鼠洞的深（shen）淺用的。記得我上三年級(jí)的時(shí)候，家里曾經(jīng)養(yǎng)了一只貓，由于它全身都是黑毛，一根雜毛都沒有，所以我給它取了個(gè)好聽的名字(mingzi)，叫小黑。我家的這只小貓就被我養(yǎng)得胖胖的，媽媽為此還不止一次地提醒我，說不要讓他長(zhǎng)得太肥，否則（ze）看到老鼠會(huì)跑不動(dòng)的，但其實(shí)不然，因?yàn)橛行『诘哪嵌稳兆永?，我家里一只老鼠都沒發(fā)現(xiàn)。也由于我經(jīng)常（jingchang）給它好吃的，小黑一看到我放學(xué)回家，就搖著尾巴來(lái)接我；而且在冬天的時(shí)候，它經(jīng)常蹲在我的腳邊，用它那光滑的皮毛為我取暖?？傊?，那只調(diào)皮可愛的小黑貓給我的童年帶來(lái)了許多的歡聲sheng笑語(yǔ)。可是不幸(xing)的是，一年以后，我家的貓由于吃了被鼠藥毒死的老鼠，也中毒死了，當(dāng)時(shí)我非常傷心（xin），哭著將它埋葬了。再后來(lái)，我家再也沒有養(yǎng)過貓。隨著時(shí)間的推移，我也漸漸長(zhǎng)大，但我對(duì)動(dòng)物的熱情(reqing)絲毫末減?，F(xiàn)在我最喜歡看的電視就是動(dòng)物世界和人與自然兩檔節(jié)目，我也了解了更多的關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。

童年的記憶是美好的，每個(gè)人的童年都不同，但同樣的是，它永遠(yuǎn)是一生最快樂，最無(wú)憂無(wú)慮，最值得懷念的一段日子。我的童年幾乎是學(xué)校與家的2點(diǎn)一線的生活。小時(shí)候做的事情，現(xiàn)在回憶起來(lái)，總是覺得那時(shí)是那么的傻，那么的幼稚。記得小學(xué)的時(shí)候，自己識(shí)字還不是很多，但我總是要搶著教其他比我小的孩子。每次自己教別人的時(shí)候就會(huì)很驕傲，很自豪，仿佛全世界的孩子就自己知道的最多。童年的記憶就是學(xué)校門口的小店，每當(dāng)下午放學(xué)后總是擠滿了孩子，手里抓著錢，買著小吃，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的小食品，真是懷念。童年的記憶就是跳一根皮筋，雖然每次都是汗水淋漓的，累得很，但還是很高興這樣蹦蹦跳跳的。除了跳皮筋，我們還玩跳房子、踢毽子、跨腳步等等，想到那時(shí)玩游戲，也是有流行的。如果那時(shí)走進(jìn)我們小學(xué)，就會(huì)看到操場(chǎng)上都是跳皮筋的人或者都是踢毽子的人。童年的回憶就像一本令人懷念的日記，不輕易地一翻會(huì)讓你感到留連忘返，有的讓人哭笑不得，有的讓人記憶猶新，但更多的還是帶給我們童年時(shí)無(wú)限的歡娛與喜悅。然而，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，知道了許多虛偽的東西，知道了許多丑陋的事情，這些都是很無(wú)奈的。很多東西在流逝，人與人之間的關(guān)系也變得越來(lái)越遠(yuǎn)了。但是這些都已經(jīng)過去了，也都成為了記憶。那時(shí)的很多東西都消失了，是現(xiàn)代人不能理解的。歲月，像流水般順著我的頭發(fā)和指尖悄悄的流淌，我，就像一只小船，在水中輕輕的蕩漾，船槳上，那綠色的苔蘚里，有我童年美麗的印章。我覺得童年是詩(shī)意的。

我喜歡的職業(yè)是教師。為什么我喜歡教師這個(gè)職業(yè)呢？主要有兩個(gè)原因:第一個(gè)原因就是因?yàn)槲倚W(xué)的一位老師，他是我小學(xué)五年級(jí)的班主任何老師。她對(duì)教育事業(yè)的熱情、對(duì)工作的熱愛。對(duì)學(xué)生的關(guān)心深深打動(dòng)著我。記得有一次，她生病了，可是為了不影響我們的學(xué)習(xí)，她兼職帶病上課。在課堂上，她不停地咳嗽，臉色蒼白，我們都叫她停下來(lái)休息，可是她搖搖頭說，不能夠因?yàn)樗牟∏槎⒄`了我們學(xué)習(xí)的進(jìn)度。這樣的事情還有很多，她就是這樣的無(wú)私貢獻(xiàn)。我敬佩她這樣的精神，也就是在那刻我立志也當(dāng)一名教師，當(dāng)一名像何老師這樣的教師。第二個(gè)原因就是因?yàn)槲依牙?。我姥姥也是一名小學(xué)教師，我小時(shí)候，她就以她的語(yǔ)言。行動(dòng)深深影響著我。現(xiàn)在我已經(jīng)大四了，很快就出來(lái)了，如果我真的站在講臺(tái)上的話，我一定會(huì)做好這份自己喜歡的職業(yè)。第一，我會(huì)備好課，上好每一節(jié)課。教師的主要工作就是教學(xué)，所以我會(huì)耐心地向我的學(xué)生講解，直到他們明白為止。第二，我會(huì)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活。課后，我會(huì)幫助那些成績(jī)不好的學(xué)生復(fù)習(xí)功課，輔導(dǎo)他們做作業(yè)，幫助把成績(jī)提上去。除了學(xué)習(xí)，我還會(huì)關(guān)心他們的生活，比如有學(xué)生因?yàn)榧彝セ蚴峭瑢W(xué)之間矛盾而情緒波動(dòng)，我會(huì)主動(dòng)找他們談心聊天，幫助他們解決問題。第三，我會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁。我不會(huì)以成績(jī)的好壞來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，我會(huì)公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。第四，我說話會(huì)算數(shù)。答應(yīng)學(xué)生的事情我會(huì)盡一切努力去做好。否則就會(huì)降低自己在學(xué)生心中的威信，久而久之，就很難讓學(xué)生信服了。我知道要當(dāng)一名教師是很難的，當(dāng)一名好的教師更加上難上加難。不過我真的很喜歡當(dāng)教師，很喜歡這份職業(yè)。相信憑著我的熱情一定可以做好這份工作的。難忘的旅行來(lái)到這里的第一件事就是去看大海，這是我平生第一次看大海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去蔚藍(lán)的海水一望無(wú)際，壯觀極了，我此刻真想張開雙臂擁抱它。在軟軟的沙灘上，我又是蹦又是跳，浪花輕輕地拍打著我的小腳丫，溫柔而舒服；海風(fēng)輕輕地在我耳邊訴說著這里曾發(fā)生的故事。我在海灘上揀了好多五顏六色的貝殼。我坐在游泳圈中央任憑海浪的拍擊，一會(huì)兒被沖上了岸，一會(huì)兒又被推下海，好像蕩秋千一樣，太有意思了。正在這時(shí)我突然看見一艘快艇飛馳而過，我很想去嘗試坐一下，但有點(diǎn)害怕，媽媽看出了我的心思就鼓勵(lì)我說：“想坐就去試一試，要做一個(gè)勇敢的孩子！”于是我便鼓起勇氣，同媽媽一起穿上救生衣登上了快艇，快艇在海上飛速行駛，耳邊的風(fēng)呼呼作響，我感覺自己像是在海上飛，刺激極了。

普通話說話--我的朋友我是個(gè)幸運(yùn)兒，因?yàn)槲业娜司壨?，所以有很多朋友。但是，能夠無(wú)所顧忌地談?wù)撊魏问虑榈囊仓挥袃扇齻€(gè)。但是，人生有一知己，就已足矣。何況我還不止一個(gè)。所以，我應(yīng)該很知足了?，F(xiàn)在，我就講講其中的一個(gè)吧??她叫慧，是我的知心好友之一。我們是初中同學(xué)，自從初一開始，我們就已經(jīng)成為了比較要好的朋友了。在學(xué)校的日子，我們形影不離，當(dāng)然除了體育課。因?yàn)樗矚g的是籃球，而我喜歡的卻是乒乓球。很多人都會(huì)覺得奇怪，因?yàn)橐话闱闆r下，朋友之間的愛好是可以傳染的，一方有這個(gè)愛好，那么經(jīng)過一段時(shí)間的相處之后，另一方也極有可能會(huì)生成這個(gè)愛好。但是，我和令卻是個(gè)例外。因?yàn)槲覀儚奈窗褜?duì)方拉到自己的愛好之中來(lái)。她從未邀我打過籃球，而我也從未拉她打過乒乓球，我覺得這樣子很好，因?yàn)槿绻麑?duì)方不喜歡，我們就不應(yīng)該強(qiáng)迫他去做他不愿意做的事情。我和她無(wú)話不談。從天上談到地下，從古代談到現(xiàn)代，從過去談到未來(lái)，從生談到死??總之，我們?cè)谝黄穑傆姓f不完的話。我們之間沒有隱私可言。我對(duì)她講我的一切，她也對(duì)我講她的點(diǎn)滴。直到現(xiàn)在，她在華師，而我在廣大，我們也依然如此，從未改變過。我們?cè)趯?duì)方的面前，都可以毫不掩飾，可以盡情地撒野：傷心的時(shí)候可以盡情地哭，不用擔(dān)心會(huì)被取笑；開心的時(shí)候，可以盡情地笑，不用擔(dān)心沒有形象；發(fā)瘋的時(shí)候，可以盡情地吶喊，不用擔(dān)心被認(rèn)為是瘋子；發(fā)呆的時(shí)候，可以盡情地神游，不用擔(dān)心會(huì)被認(rèn)為是傻子??總之，在對(duì)方的面前，我們都可以做一個(gè)真真正正的、原汁原味的自己！有這樣子的朋友，我夫復(fù)何求？ 我喜愛的文學(xué)藝術(shù)形式我喜愛的文學(xué)藝術(shù)形式是小說。小說有趣、好看、吸引人，許多人都很愛看，我也很愛看，因?yàn)樗芤约?xì)致而鮮明的人物、完整而多變的情節(jié)、細(xì)膩而豐富的感情，完整地向人們展示一個(gè)既來(lái)源于生活而又高于生活的復(fù)雜世界。首先說細(xì)致而鮮明的人物描寫吧。小說中的人物不僅有神態(tài)、語(yǔ)言和行為的外在表現(xiàn)，而且有思維、意識(shí)和心理的內(nèi)在活動(dòng)。小說的特點(diǎn)之一就是作者能對(duì)各種各樣的人物作細(xì)致而鮮明的描寫。就拿曹雪芹寫的《紅樓夢(mèng)》來(lái)說吧，書中描寫的人物，個(gè)個(gè)性格各異，細(xì)膩鮮明，像柔情似水的賈寶玉、多愁善感的林黛玉、聰明潑辣的王熙鳳等等。第二就是小說中情節(jié)的描寫是完整而多變的。小說的情節(jié)一般按照開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局這四大步驟來(lái)編寫的，是一個(gè)完整的整體；小說的情節(jié)又是多變的，它可以不受時(shí)間和空間的限制，偶爾半路殺出個(gè)程咬金，出乎意料，扣人心弦，總想方設(shè)法吸引住你，讓你愛不釋手地把小說從頭看到尾。第三就是小說中感情的描寫豐富而細(xì)膩。小說中對(duì)感情的訴說有時(shí)細(xì)膩得讓你感同身受，如同親臨其境一般；其主人公的遭遇有悲有喜，有時(shí)會(huì)讓你哭得死去活來(lái)，有時(shí)會(huì)讓你笑得肚子直發(fā)痛，有時(shí)還會(huì)讓你哭笑不得，心里憋著直難受，真可謂感情豐富也。世界生活是豐富多彩的，現(xiàn)實(shí)的人是多種多樣的，我可以通過小說去了解豐富多彩的世界生活，可以透過小說去洞悉現(xiàn)實(shí)中各種各樣的人，這就是我愛看小說的最好理由吧。

普通話水平測(cè)試話題---衛(wèi)生與健康衛(wèi)生與健康是緊密相關(guān)的，講衛(wèi)生是擁有健康身體的前提。人們常說病從口入，而一旦生病就必然影響人的身體健康，所以我們一定要保證進(jìn)入我們口中的食物的衛(wèi)生清潔，蔬菜水果要清洗干凈，餐具要做好消毒處理。如果我們忽視了生活中的一些細(xì)節(jié)，往往也會(huì)因不衛(wèi)生而導(dǎo)致身體的不適。目前一些蔬菜水果為了防止生蟲而噴灑了化學(xué)藥品，所以我們?cè)谑秤们耙欢ㄒ们逅冉菀粫?huì)再清洗，使用菜板時(shí)要先切蔬菜類，再切禽肉類，做好食物的衛(wèi)生清潔是保證我們擁有健康身體的大前提。其次是我們生活環(huán)境的衛(wèi)生，小到家庭，首先做好個(gè)人的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前洗手，飯后潄口，勤洗澡，勤換衣，做好個(gè)人家庭的衛(wèi)生清潔，保持居住空間的空氣流通清新。大到整個(gè)社會(huì)環(huán)境，做好綠化，做環(huán)境保護(hù)，從每個(gè)人健康的角度來(lái)講，這也是不容忽視的問題，所以保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生其實(shí)也是在保護(hù)著我們個(gè)人的身體健康。

我的業(yè)余生活我的興趣愛好很多，尤其喜歡讀與寫作。在書中找到了現(xiàn)實(shí)生活中的答案，在書中看到了人間的歡樂與苦難，在書中窺測(cè)到人的崇高與卑劣。我愛書，正是因?yàn)樗缫殉蔀槲业闹选懽?，是一種很好的鍛煉思維的方式，也是一種提升思想的過程。于是閑暇時(shí)就寫上一點(diǎn)隨感、讀后感什么的。我喜歡上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)世界，無(wú)奇不有。我利用網(wǎng)絡(luò)查找教學(xué)資料，學(xué)習(xí)資料。并在網(wǎng)上學(xué)得很多電腦知識(shí)。我們是21世紀(jì)的主人，我們要用智慧的頭腦，運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)來(lái)駕馭這個(gè)世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)已占去了我三分之一的時(shí)間，我與它結(jié)下了不解之緣。電腦網(wǎng)絡(luò)豐富了我的生活，開闊了我的視野。我喜愛傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)，在寒假的時(shí)候，我和女兒從新華書店買回有關(guān)剪紙的書刊，又準(zhǔn)備好其他工具和材料，開始練習(xí)剪紙。從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從幼稚到成熟。看著我們一件件心愛的作品，心中無(wú)比的興奮與自豪！通過這個(gè)小活動(dòng)，既豐富了自己的生活，又培養(yǎng)了孩子的興趣與愛好。除此，我還喜歡種花。家里種活的幾盆花功勞全歸于我。別人說一朵美麗的花，要憑精心澆灌而得，我認(rèn)為這句話并不全對(duì)，因?yàn)槲易钕矚g的太陽(yáng)花就不必精心澆灌，卻照樣能開出美麗的花來(lái)。初種太陽(yáng)花，只需把苗種植入盆內(nèi)，澆上一點(diǎn)水，保證花苗能活就可以，其它的可以不用操心，因?yàn)闊o(wú)論天氣怎樣干旱，它都不會(huì)向死神屈服。太陽(yáng)花結(jié)籽，不必收藏，它自己落在盆內(nèi)的土壤中。冬去春來(lái)，自會(huì)破土而出，由此，周而復(fù)始，它的生命之火，永不熄滅

我喜歡的季節(jié)/天氣 我喜歡的季節(jié)不是含苞欲放的春天，不是 激烈熱情的夏天，而是舒坦安謐的秋冬季節(jié)。喜歡秋冬季節(jié)當(dāng)然有我的感受，秋冬季節(jié)寧?kù)o、景物柔美，但不代表枯萎。秋冬之季，小草熟睡，綠樹脫衣，只有松柏依然挺拔。秋天的雨不算大，當(dāng)風(fēng)婆婆帶著雨姑娘來(lái)光顧時(shí)，就像給植物們唱起了平和的搖籃曲。秋天來(lái)了，樹葉枯黃而落，這仿佛是一種衰老，給人內(nèi)心帶來(lái)一絲涼意，其實(shí)并不如此。在我心里，那紛飛的黃葉代替了平時(shí)五彩的蝴蝶，這蝴蝶十分活躍，顏色有黃的，有綠的，有半黃半綠的。黃葉落在地上，給地面鋪上了一層厚厚的地毯，玩耍的伙伴踩在上面，“嗒吧”直響，這聲音和伙伴笑聲融合在一起，又為秋天增添了一絲情趣。秋天也是大豐收的和諧季節(jié)。果園里到了秋天彌漫著果實(shí)的清香，人們架著梯子摘果子，豐收的果子和人們的笑臉又融到了一起。市場(chǎng)上，人們快樂地挑選著各種水果、蔬菜。我喜歡秋冬之季，我愛它的寧?kù)o和柔美！

普通話的體會(huì)我們訓(xùn)練普通話差不多也有半個(gè)月了，這段時(shí)間我真的學(xué)到了許多真正的知識(shí)，讀了十幾年的書，我認(rèn)為我的普通話是可以的，但通過這半個(gè)月的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)我自己的普通話存在很大的問題，很多我在讀書的時(shí)候都沒有注意到，因此我更要加倍努力了，每天第五節(jié)課就是聽我們要考的文章，這時(shí)不僅要聽而且還要小聲的跟著讀，這樣才有效，有的字既是翹舌音又是后鼻音，這是我就很難讀清楚，比如“學(xué)生身上”后面三個(gè)字都要讀翹舌音“生”“上”是后鼻音，“身”是前鼻音這是我讀起來(lái)很嚼舌頭，沒辦法只能讀慢一點(diǎn)，把每個(gè)音都發(fā)準(zhǔn)、發(fā)滿，這樣重復(fù)多次的讀，就能讀好然后在加快語(yǔ)速。雖然這樣是我的舌頭有點(diǎn)兒不舒服但想到以后，這點(diǎn)兒累又算得了什么呢？不僅如此，我還常常利用空余時(shí)間，拿著材料讀給那些發(fā)音比我標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)聽，讓他一個(gè)字，一個(gè)詞語(yǔ)的給我糾正過來(lái)，直至把一篇文章讀的準(zhǔn)確無(wú)誤為止。開始時(shí)我一篇文章讀起來(lái)要錯(cuò)很多，經(jīng)過一星期的訓(xùn)練，現(xiàn)在我的普通話終于有點(diǎn)兒起色了，我感到很開心。練習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間的的普通話不僅使我的普通話標(biāo)準(zhǔn)了許多，而且也使我的打字速度加快了，上微機(jī)課時(shí)，老師讓我們練習(xí)打字，我感覺我的速度比以前快了許多，我暗暗自喜：通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)它的用處還真多!知道了學(xué)習(xí)普通話的好處后，我就越來(lái)越喜歡練習(xí)它了，有時(shí)讀別的文章的時(shí)候，還時(shí)常通過翻字典來(lái)糾正發(fā)音。在以后的訓(xùn)練中我還會(huì)經(jīng)常這么做，這么做不僅僅是為了糾正字音，還可以在學(xué)習(xí)普通話的過程中尋找樂趣，讓我真正領(lǐng)悟到學(xué)普通話的好處！

談?wù)劮椚顺Ｕf人靠衣裝馬靠鞍，這說明服飾對(duì)人們是很重要的?？粗蠼稚蟻?lái)來(lái)往往的人們，穿著一個(gè)比一個(gè)時(shí)常漂亮，也難怪男人們會(huì)說喜歡夏天，因?yàn)橄奶炖锱说姆棔?huì)讓人眼花繚亂的同時(shí)，也大開眼界，大飽了眼福。記得還我在上學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)什么五講四美三熱愛，老師教育我們不要以貌取人，告訴我們心靈美要?jiǎng)龠^外表的美，而今天這些都已經(jīng)成了老調(diào)子，取而代之的思想觀點(diǎn)則是臉蛋的美美不過漂亮的服飾。一件名牌服飾著身會(huì)讓普通的人也頓放光彩，而再美麗的人穿著樸素?zé)o華，也會(huì)另她的美大打折扣，這往往會(huì)成為人們看人的一種世俗的觀點(diǎn)。看著大街上的人流，穿著各不相同，各有各的特色和美，每個(gè)人都會(huì)根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)氣質(zhì)風(fēng)格來(lái)選擇適合自己的服飾，其實(shí)這也真的是一門學(xué)問，只有在不同的場(chǎng)合穿著最適合的服飾，穿最適合自己個(gè)性的服飾，才會(huì)給人以和諧的美感。

我的假日生活 還記得上小學(xué)的時(shí)候，最盼著放假了，每次放寒暑假，我都會(huì)用幾天的時(shí)間把整個(gè)假期的作業(yè)都寫完，然后天天就是玩，小時(shí)候玩的東西也很多，比如跳皮筋兒，踢踺子，拍電報(bào)，過家家等等，每天都過得特別有意思。那而上了初中，學(xué)習(xí)生活就開始變得緊張了，假日生活幾乎也是在學(xué)習(xí)，這種緊張的生活一直延續(xù)到高考結(jié)束的那一刻，而中學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，也讓我體味到了什么叫做充實(shí)！轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是大三的學(xué)生了，大學(xué)的生活已走過兩年，大學(xué)的假日生活是豐富多彩的，相對(duì)于中學(xué)的學(xué)習(xí)生活我們有了許多自由的時(shí)間，我從小就喜歡讀課外書，看一些文學(xué)名著，而一直沒有充裕的時(shí)間，而到了大學(xué)，我常常去書館看書，這正是我從小就向往的。周末，總會(huì)和室友一起去逛街，買一些自己喜歡的東西，還記得大一時(shí)，我們都不會(huì)花錢，每到月末，就會(huì)集體吃幾天泡面，想起那段日子，我們總是會(huì)心一笑。在大學(xué)里，除了學(xué)習(xí)我們必修的專業(yè)課，我們還可以把自己喜歡的課程作為我們的選修課，這不僅滿足了我們的求知欲，也豐富了我們的學(xué)習(xí)生活。為了放松一下一周的心情，我常會(huì)在周六的晚上和同學(xué)一起去參加舞會(huì)，在那里，我也認(rèn)識(shí)了許多別的系的學(xué)生。在大學(xué)里，我學(xué)到了許多有關(guān)計(jì)算機(jī)的知識(shí)，沒事的時(shí)候，我喜歡用電腦處理一些照片，做幾個(gè)簡(jiǎn)單的Flash動(dòng)畫和課件，看著自己做出來(lái)的東西，總里總是會(huì)開心好久。除了計(jì)算機(jī)，我還很喜歡英語(yǔ)，在上大一時(shí)，我就在課余時(shí)間做過英語(yǔ)家教，而在上次暑假，我還在白城一中附近的一個(gè)輔導(dǎo)班里當(dāng)英語(yǔ)老師，這不僅讓我積累了許多經(jīng)驗(yàn)，也為我的家里減去了不小的負(fù)擔(dān)。

我的成長(zhǎng)之路"在我的印象里，我的成長(zhǎng)是在讀書中渡過的，至于我上學(xué)以前的事兒，我都不記得了，只記得一直伴隨著我成長(zhǎng)的，是一路漫長(zhǎng)的求學(xué)之路。＂我六歲開始讀學(xué)前班，讀了一年，便上了小學(xué)。讀小學(xué)的時(shí)候，我非常貪玩，學(xué)習(xí)很不勤奮，只是憑著半點(diǎn)小聰明，總是能拿到好成績(jī)。從一年級(jí)到四年級(jí)期間，我都是在村辦小學(xué)讀書，五年級(jí)時(shí)，我被學(xué)校選送去鎮(zhèn)上小學(xué)讀重點(diǎn)班，當(dāng)時(shí)全校每個(gè)年級(jí)只選送兩名學(xué)生，我卻是其中之一，我高興極了，因?yàn)槲蚁?，?zhèn)上肯定有更多好玩的新鮮東西。就這樣，我在鎮(zhèn)上小學(xué)混了兩年后，我便上了初中，由于面臨著中考的沉重壓力，整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛很濃厚，我也變得不那么貪玩了，毫不自覺地投入學(xué)習(xí)的熱潮中去。初中畢業(yè)后，我的父母因考慮到家庭經(jīng)濟(jì)問題而不同意我讀高中，我只好把讀高中上大學(xué)的夢(mèng)想悻悻不舍地收藏起來(lái)，上了一所中等技術(shù)學(xué)校，讀了一個(gè)我根本不感興趣的專業(yè)，好不易熬過了四年的中專生活，真是度日如年呀。畢業(yè)時(shí)，由于社會(huì)畢業(yè)分配體制的改革，不包分配了，只好自謀職業(yè)，可是找來(lái)尋去，最終無(wú)法找到一份合適的工作。后來(lái)，我不得不重新調(diào)整人生的方向盤，思索自己未來(lái)的人生之路，決定繼續(xù)接受教育，讀了英語(yǔ)?？疲缓笥肿钥剂擞⒄Z(yǔ)本科。在我中專畢業(yè)后的這段學(xué)習(xí)時(shí)間里，我學(xué)習(xí)的積極性一下子由被動(dòng)性上升到了主動(dòng)性，由原來(lái)的貪玩變成了現(xiàn)在的愛學(xué)習(xí)，這也可算是一種學(xué)習(xí)熱情的升華吧。＂我相信我的這種學(xué)習(xí)熱情一定會(huì)持續(xù)不斷地保留下去，我會(huì)讓學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)一起伴隨著我的成長(zhǎng)，因?yàn)槿酥挥性诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中，才會(huì)不斷地進(jìn)步。＂

談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活 隨著社會(huì)的發(fā)展，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，正是因?yàn)榭萍及l(fā)達(dá),所以我們的生活也越來(lái)越好，越來(lái)越方便。比如,我們現(xiàn)在人口越來(lái)越多,多虧科技發(fā)達(dá)了,樓房也可以越建越高了,這樣就減輕了地面的壓力,而且我們現(xiàn)在上下樓大多都是使用電梯,方便多了.在看我們現(xiàn)在的廚房,使用天然氣,微波爐、電冰箱等高科技發(fā)展產(chǎn)品,大大縮減了我們煮飯的時(shí)間.還有就是我們每天使用的電腦,電話,電腦使我們的實(shí)現(xiàn)很多人腦暫時(shí)不能實(shí)現(xiàn)的事情,通過網(wǎng)絡(luò),我們可以解決很多心中的疑問.電話呢,則方便我們的交流,特別是移動(dòng)電話,使得我們無(wú)論何時(shí)何地都可以進(jìn)行交流.所以說科技的發(fā)展與社會(huì)生活的是密切相關(guān)的。但是相對(duì)外國(guó)一些比較發(fā)達(dá)的國(guó)家來(lái)說,我們國(guó)家的科技發(fā)展水平還是十分有待提高的。偉人鄧小平曾告訴我們“科技是第一生產(chǎn)力”，所以我們要好好發(fā)展科技。而我們大學(xué)生除了要認(rèn)識(shí)到科技的重要性外，還要努力在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的前提下努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，用科學(xué)技術(shù)武裝我們的頭腦，最后還要將我們學(xué)到的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活，為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)生活的提高做出自己的一分力。

我知道的風(fēng)俗。我知道的風(fēng)俗很多：有春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等等，這些節(jié)日都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。先來(lái)說說春節(jié)吧。春節(jié)是所有節(jié)日中規(guī)模最大，禮儀最隆重的節(jié)日，過春節(jié)又叫“過年”。即使是千里之外的人，都會(huì)盡量趕回來(lái)跟家人團(tuán)聚，過一個(gè)和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓的快樂年。過年時(shí)，小孩子那就更開心了，不僅可以吃到美味的食物，穿上漂亮的衣服，而且還可以拿到壓歲錢呢。有一首兒歌我至今還記得：新年到，新年到，穿新衣，戴心帽。姑娘要花，小子要炮，噼噼啪啪真熱鬧。春節(jié)的前幾天，家家戶戶都要打掃衛(wèi)生，把屋里屋外打掃得干干凈凈，整理得整整齊齊。大年三十是最忙碌的一天，人們一大早就起來(lái)，殺雞宰鵝包餃子，打年糕。還有呢，就是掛年畫、貼春聯(lián)。除夕晚飯，非常豐盛，一家老小圍在一起吃團(tuán)年飯，好不熱鬧！吃完年夜飯，一家人一起放煙火，看中央電視臺(tái)的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，一片快樂祥和。再說說清明節(jié)，這是對(duì)先人表示追憶和哀思的日子。每到清明，人們?yōu)樽嫦葤吣?，學(xué)校就會(huì)組織學(xué)生去烈士陵園去祭掃烈士墓。端午節(jié)的由來(lái)和我國(guó)古代愛國(guó)詩(shī)人陸游有關(guān)。插艾葉、掛香囊、吃粽子，是端午節(jié)的風(fēng)俗。只是現(xiàn)在雄黃酒已經(jīng)很少見了。中秋節(jié)吃月餅、賞明月，真是一件美事。每到中秋，家人團(tuán)聚，仰望一輪圓月，我不禁想起蘇東坡的詩(shī)句：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

我和體育認(rèn)識(shí)我的人都覺得我是一個(gè)喜歡安靜的人，想不到吧，其實(shí)我在體育方面也是相當(dāng)棒的。學(xué)生時(shí)代的我很勤勞，每天都會(huì)早起跑步，這樣既鍛煉身體，也會(huì)讓人這一天都精力充沛，充滿活力的投入學(xué)習(xí)生活。那時(shí)因?yàn)槲乙恢眻?jiān)持早起跑步，到了上初中時(shí)，在學(xué)校舉行的春季越野賽中，我還取得了第三名的好成績(jī)，我的跳高跳遠(yuǎn)也是很不錯(cuò)的，讀師范的時(shí)候，在每年學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，這都是我的強(qiáng)項(xiàng)。自從認(rèn)識(shí)了我的另一半，受他的影響，對(duì)NBA也頗感興趣，每當(dāng)他在那里看球時(shí)，我都會(huì)和他一起看，所以我也認(rèn)識(shí)了許多NBA的球隊(duì)和球員，象馬赤隊(duì)的鄧肯，太陽(yáng)隊(duì)的那時(shí)，胡人的科比等都是我很喜歡的球員。當(dāng)然對(duì)于我來(lái)講NBA的最大看點(diǎn)還是火箭隊(duì)的姚明，只要有時(shí)間，火箭隊(duì)的比賽我們是必看的，每當(dāng)姚明表現(xiàn)精彩時(shí)，我們會(huì)為他而喝采，而當(dāng)他失誤時(shí)，也會(huì)感到可惜，火箭贏了我們會(huì)很興奮，輸了也會(huì)很沮喪。這就是我和體育，給我?guī)?lái)了許多的快樂。

我的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)是一個(gè)小鎮(zhèn)，那里風(fēng)景優(yōu)美，綠樹成陰。春天，樹枝抽出了嫩綠的枝條，小草懶洋洋地睜開眼，花兒們也紛紛盛開了，紅的、藍(lán)的、黃的、紫的，千奇百怪，五光十色?；▋簜儼l(fā)出陣陣醉人的芳香，引來(lái)一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美！夏天到了，樹葉更綠了，還去河里摸魚，那一棵棵樹像一些戰(zhàn)士一般?；▋簜円哺臃曳颊T人。荷花也開了，荷葉是綠的，荷花是淡粉紅的，真美啊！我們小孩子最喜歡到荷塘采蓮藕吃，一條條魚在水中成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，一被我們捉上來(lái)，就“活蹦亂跳”，看它乞求的樣子，真可憐！秋天，大雁往南飛，一會(huì)兒排成人字形，一會(huì)兒又排成一字形。天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，天空下是一片金黃的景象，麥子是黃的，樹葉也是黃的，一片一片的樹葉離開大樹媽媽的懷抱，獨(dú)自一人“旅行”。農(nóng)民伯伯在這個(gè)季節(jié)可樂了，也很忙，因?yàn)樗麄冃燎诘暮顾嘤柠溩映墒炝?，他們都忙著割麥子呢！冬天?lái)到了，一顆顆雪花從天上飄落到地上，整個(gè)世界一片潔白，雪花是花狀的，白白的，一捏在手中就融化成晶瑩的小水珠了。我的家鄉(xiāng)真美麗，我愛我的家鄉(xiāng)！

談?wù)劽朗澄也⒉皇且粋€(gè)美食家，但是我是一個(gè)對(duì)吃很講究的人，我從不亂吃東西，我吃東西是從健康的角度來(lái)考慮的，只要是對(duì)身體健康有利的東西，不管是好吃還是不好吃，我都要吃，而且我在飲食的過程中還會(huì)注意各種膳食的合理搭配，比如：肉類與素菜的搭配呀，水果與雜糧相配合呀等等，現(xiàn)在許多人都在追求所謂的綠色食品，這表明人們對(duì)美食的要求已經(jīng)上升到了對(duì)健康有利的概念了。我吃東西也講求變化，就算是再好吃的美食，要是天天重復(fù)吃，也不會(huì)覺得好吃了，有些東西偶爾難得吃上一兩回的時(shí)候，那才算好吃，畢竟物以稀為貴吧。再就是活到老，吃到老，當(dāng)然也要學(xué)到老，學(xué)習(xí)什么？學(xué)習(xí)的是吃，邊吃邊學(xué)，邊學(xué)邊研究，有些人吃食無(wú)講究，只講求填飽肚子就行了，或者只要是味道好就什么都吃，我覺得這樣吃只能飽口福而不算是會(huì)善待自己，因?yàn)檫@樣吃東西根本不能合理滿足身體各方面的營(yíng)養(yǎng)需要，只有那些四處奔波勞碌只圖一日三餐吃飽的人才會(huì)這樣吃，不過也有些有錢人只追求色、香、味俱全的美酒佳肴，常常把自己撐得大腹便便，到頭來(lái)還弄得周身是病，這樣又何苦呢？我覺得美食是一種文化，一種學(xué)問，只有研究著吃東西，才能吃出健康的身體來(lái)。這些就是我對(duì)美食的一些獨(dú)特的見解。

我所在的班集體是一個(gè)充滿活力、團(tuán)結(jié)互助、溫暖快樂的大家庭。我們班同學(xué)大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，一樣的裝束，一樣的樸素，一樣的鄉(xiāng)村風(fēng)俗，使得我們?cè)谝黄鹕睢W(xué)習(xí)相處得很融洽。沒有高貴貧賤之分，有的只是平等，互助友愛。我們的班集體是團(tuán)結(jié)的，學(xué)校每學(xué)期都分年級(jí)開展體育比賽活動(dòng)。有藍(lán)球賽，排球賽，足球賽，羽毛球賽等。無(wú)論是哪項(xiàng)比賽，只要有我們班參加的，都會(huì)看到我們班男女同學(xué)在賽場(chǎng)旁觀看，做拉拉隊(duì)，隊(duì)員們出來(lái)休息馬上會(huì)有同學(xué)遞給一杯礦泉水。遞上擦汗的毛巾。正因?yàn)閳?chǎng)外同學(xué)的團(tuán)結(jié)一致，鼓舞了賽場(chǎng)里的隊(duì)員們，每次比賽，我們班的男女隊(duì)總會(huì)獲得獎(jiǎng)狀。男同學(xué)還多次得了藍(lán)球賽的冠軍。當(dāng)然，取得比賽的勝利，很大程度上決定于隊(duì)員們的球技，但如果不能團(tuán)結(jié)一致，賽場(chǎng)內(nèi)的隊(duì)員們彼此矛盾，不互相配合，勝利的結(jié)果能得到嗎？所以，班集團(tuán)結(jié)的力量是巨大的，而我們班的團(tuán)結(jié)友好是取得每次勝利的一個(gè)保障。團(tuán)結(jié)、和諧、友愛的班集風(fēng)氣，還讓每們同學(xué)的心里都感到踏實(shí)、溫暖，哪位同學(xué)有自己不能解決的問題，他(她)首先想到的是班集體，找同學(xué)們幫助共同解決。哪位同學(xué)有了困難首先向他(她)伸出支持之手的是我們自己班的同學(xué)，哪位同學(xué)的成績(jī)落后了，班里的同學(xué)就組織大家?guī)退?她)把學(xué)習(xí)趕上。總之，我們班是一個(gè)充滿活力團(tuán)結(jié)、互愛、互 助、溫暖快樂大家庭。我愛我們的這個(gè)大集體。

談?wù)勆鐣?huì)公德大家一定對(duì)見義勇為這個(gè)詞都不陌生，但又有多少人真正理解這個(gè)詞的意義呢？那么，今天就讓我們來(lái)談?wù)撘幌拢?見義勇為成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)，人們呼吁進(jìn)行立法以保護(hù)見義勇為者的合法權(quán)益。見義勇為立法屬道德法律化范疇，有著可能性、必然性和現(xiàn)實(shí)性。見義勇為者救助的對(duì)象是國(guó)家利益、社會(huì)公共利益或他人的人身、財(cái)產(chǎn)利益，并且這些利益正在或?qū)⒁馐艿讲环ㄇ趾?、自然?zāi)害或意外事故。主觀上，見義勇為者必須有使國(guó)家利益、社會(huì)公共利益或他人利益免受或少受損害的目的。見義勇為者是在這些利益面臨危險(xiǎn)時(shí)，出于崇高的精神而實(shí)施的救助行為，其受到社會(huì)的褒揚(yáng)之處也在于此。據(jù)此，行為人雖然實(shí)施了危難救助，但主觀目的卻是為了獲得報(bào)酬，不能構(gòu)成見義勇為?？陀^上，見義勇為者面臨較大的人身危險(xiǎn)而積極實(shí)施救助。見義勇為獲得社會(huì)所褒揚(yáng)的原因之一，就是因?yàn)橐娏x勇為者實(shí)施救助時(shí)都冒著較大的人身危險(xiǎn)，要實(shí)施救助很可能遭受巨大傷害，如傷殘，甚至獻(xiàn)出生命。然而就是這樣，卻臵自己的安危于不顧，挺身而出。與一般的助人為樂相比，體現(xiàn)出見義勇為者崇高的思想境界，應(yīng)該將它們區(qū)別開來(lái)。值得注意的是，救助應(yīng)該是以積極的方式表現(xiàn)出來(lái)，消極不作為不構(gòu)成見義勇為。見義勇為者面對(duì)危險(xiǎn)，挺身而出，實(shí)屬難能可貴。

談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng) 中國(guó)自古以來(lái)對(duì)人們就有“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的嚴(yán)肅要求，若是一個(gè)人要在社會(huì)上有所大作為，首先就要修養(yǎng)自己的身心，包括為人正直、善良，言談舉止溫文爾雅，具有君子的風(fēng)范。那么在當(dāng)今社會(huì)科技日益進(jìn)步的，人民生活水平不斷提高的21世紀(jì)，在各種利益驅(qū)使之下，甚至是以金錢之上，利益熏心的社會(huì)中，個(gè)人的修養(yǎng)是否依然那么重要呢？回答是肯定的，因?yàn)橐粋€(gè)人，一個(gè)人類進(jìn)步完全的社會(huì)人，若是沒有修養(yǎng)，特別是道德修養(yǎng)，那樣的話勢(shì)必不會(huì)尊重他人，不會(huì)保護(hù)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。處處與人為敵，那么可以想象中國(guó)又怎么可以稱得上是禮儀之邦呢？而且法律的存在又有什么用呢？相信法律的存在就是更的不是用來(lái)懲罰人的，應(yīng)該是用來(lái)教育和約束人的。所以不管在道德行為，還是在職業(yè)領(lǐng)域中，或者還有其他的領(lǐng)域，個(gè)人 的修養(yǎng)都是顯得那樣的重要。要不然在社會(huì)上的任何家庭，任何單位，任何城市中都是難以容納一個(gè)沒有修養(yǎng)的人的，因?yàn)槟愕拇嬖趧?shì)必會(huì)影響這個(gè)家庭，這個(gè)單位，這個(gè)城市的形象。說的嚴(yán)重點(diǎn)甚至?xí)У粢粋€(gè)國(guó)家的形象。試想，我們我們有怎么能因?yàn)樽约旱男摒B(yǎng)而去影響集體呢？當(dāng)然，個(gè)人修養(yǎng)的促成絕非是必然的，它個(gè)跟個(gè)人的這種種因素有關(guān)，比如是溫飽問題，家庭經(jīng)濟(jì)或者其他原因的限制，都有可能影響個(gè)人修養(yǎng)的建立。這是很簡(jiǎn)單的問題，因?yàn)闆]有過剩的生產(chǎn)資料，沒有多余的勞動(dòng)力，沒有堅(jiān)強(qiáng)的物質(zhì)文明做后盾，就不可能有精神文明的出現(xiàn)。但每個(gè)人都有應(yīng)該記住：個(gè)人修養(yǎng)是每個(gè)時(shí)代，每個(gè)成功的人比不可少的精神素養(yǎng)。

我喜歡的明星（或其他知名人士）我最喜歡的明星是著名節(jié)目主持人楊瀾，她是現(xiàn)代職業(yè)女性的典范，我喜歡她，因?yàn)樗且晃桓矣谔魬?zhàn)自我的成功女強(qiáng)人。楊瀾畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英文系，曾擔(dān)任中央電視臺(tái)《正大綜藝》節(jié)目的主持人，她那出色的口才和充滿魅力的人格形象受到了全國(guó)觀眾的一致喜愛，并因此獲得了中國(guó)首屆主持人“金話筒獎(jiǎng)”，她的事業(yè)就是從這時(shí)起一步一步走向成功的。我是從她后來(lái)主持的《天下女人》的節(jié)目中開始認(rèn)識(shí)她的，這個(gè)《天下女人》節(jié)目就是一個(gè)專門訴說經(jīng)歷過坎坷曲折的成功女性的故事的節(jié)目，這個(gè)節(jié)目道出了女人的心聲，鼓勵(lì)著新時(shí)代的女性要勇敢地追求自己的事業(yè)。于去年11月在奧地利舉辦的宋祖英維也納音樂會(huì)上，我再一次目睹到了楊瀾的風(fēng)采，當(dāng)時(shí)是她與另外一名外國(guó)主持人同臺(tái)主持了這場(chǎng)音樂會(huì)，她那流利標(biāo)準(zhǔn)的英文讓我更是驚嘆不已；此外，聽說她還是一位叱咤風(fēng)云的女商人。一個(gè)方方面面都如此成功出色的女強(qiáng)人，怎能不受人崇拜和喜愛呢？記得著名作家冰心曾說過，“成功的鮮花，人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷，然而它當(dāng)初的芽?jī)?，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”是的，成功的鮮花固然令人羨慕，不過這成功的背后所付出的一切卻鮮為人知。從中我悟出了一個(gè)道理：不要只羨慕別人的成功，只要自己肯努力付出，成功的鮮花也一樣會(huì)屬于你。

我喜愛的書刊我喜愛的書刊很多，但是〈女友〉雜志，確是我最鐘情的。和它結(jié)緣，還要從高中說起，那個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)非常緊張，考試的書都沒有時(shí)間全部看完，哪有心思看別的雜志。那一日經(jīng)過報(bào)刊亭，順手拿起〈女友〉翻了翻，馬上就被里面豐富的內(nèi)容給吸引，就這樣和〈女友〉結(jié)下了深厚的友情。為什么我喜歡〈女友〉，很重要的原因就是標(biāo)題，一看就知道和女孩的生活息息相關(guān)。自然，書里面大多寫的都是女生的故事，女生喜歡的一切東西。每次翻開雜志，我先看的就是卷首，因?yàn)樵谶@樣一頁(yè)空間里，主編所寫的每一篇，都為整個(gè)雜志的內(nèi)容拉開了序幕，也為每期的主打內(nèi)容進(jìn)行了鋪墊，文字溫暖，思緒流暢，總能給我?guī)?lái)很多思考和遐想，也令我回味無(wú)窮?！磁选邓O(shè)計(jì)的每個(gè)欄木，都有好聽的名字，象什么“青春志”，“女孩走四方”，“也許有靈犀”等等。不僅名字好聽，內(nèi)容更是好看，沒有浮夸，沒有虛偽，有的是真實(shí)，有的是樸質(zhì)。面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)，教會(huì)女生們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己和愛護(hù)身體健康，如何在職場(chǎng)脫穎而出，如何把握人際關(guān)系，如何對(duì)待愛情和友情等等。所表達(dá)的并不是空洞的教條式方法，而是通過一些女生經(jīng)常碰到的事為例子，通過對(duì)她們的現(xiàn)身說法，達(dá)到讓我們切身體會(huì)的目的。這是我喜歡〈女友〉雜志的很大一個(gè)原因?！磁选惦s志，在多年的發(fā)展中也是蛻變成一個(gè)成熟的少女，不僅用華麗的封面來(lái)裝飾，也保留其固有的內(nèi)涵精華。帶來(lái)了視覺享受，也帶來(lái)了心靈享受，讓我無(wú)法不獨(dú)愛它，喜歡它。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，現(xiàn)代工業(yè)日益發(fā)展，地球生態(tài)環(huán)境不斷惡化，環(huán)境污染已越來(lái)越嚴(yán)重，給人類身體健康造成了極大的危害，保護(hù)環(huán)境已成為全人類共同關(guān)注的問題。愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)共同的家園，這些環(huán)保的口號(hào)不知道已經(jīng)宣傳號(hào)召了多少遍，可是人們的環(huán)保意識(shí)還是沒有得到普遍的提高。為了喚醒民眾的公共環(huán)保意識(shí)，中央電視臺(tái)現(xiàn)在就常播放公益廣告。還有許多人的環(huán)境意識(shí)是極其狹隘的。除了人民日常生活所造成的環(huán)境污染外，工業(yè)生產(chǎn)所帶來(lái)的環(huán)境污染更是讓人觸目驚心。就拿我現(xiàn)在所在城市的環(huán)境來(lái)說吧，站在高處，隨便往四周一看，便可以看到一條條高聳入云的大煙囪在肆無(wú)忌憚地排放著濃煙，那就是一些化工廠所排放出的廢氣，工廠周圍的許多房屋都被熏得烏黑一片，廠房上方的天空也是烏黑的，生活在附近的居民都被熏得透不過氣來(lái)。工業(yè)生產(chǎn)的過程中除了帶來(lái)廢氣外，還帶來(lái)廢水、廢渣等污染，如何防止“三廢”污染，營(yíng)造一個(gè)良好的工業(yè)生產(chǎn)環(huán)境？這是一個(gè)很值得有關(guān)部門關(guān)注的問題。熱愛生活，珍惜生命的人們，行動(dòng)起來(lái)吧！為了你、我、他的身體健康，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)綠色的家園

我向往的地方云南麗江是我最向往的地方，我一直夢(mèng)想著有朝一日能在那里定居，過著麗江人的生活。水是麗江的血液。麗江的水很清很秀，一如玉龍雪山那般圣潔。一方水土養(yǎng)育一方人，好水造就了麗江這樣一個(gè)人杰地靈、鐘靈毓秀的好地方。我們常說水靈水靈，有水就有了靈氣。如此清秀的水才養(yǎng)育了如此靈秀的麗江人。橋是麗江的骨骼。在麗江，橋就跟柴米油鹽一樣離不開人們的生活。麗江的橋是那么古樸、那么純粹，不加任何修飾，橋就是橋，但卻比那些經(jīng)過豪華裝飾的橋來(lái)得更加自然，更加具有親和力和生命力。那密如繁星般的橋仿佛是自盤古開天地之初就已經(jīng)立在那里似的?？梢院敛豢鋸埖卣f，在麗江，人們走過的橋甚至比走過的路還長(zhǎng)。麗江淳樸的民風(fēng)是我向往它的另一個(gè)主要原因。那里的人們勤勞、善良，日出而作日落而息，怡然自樂，過著與世無(wú)爭(zhēng)的生活。那里的生活是慢節(jié)奏的，沒有城市的聲色犬馬、燈紅酒綠，少了一份喧囂，多了一份恬靜、祥和。那里的人們走路不疾不緩，不像都市男女那樣行色匆匆、形神疲憊。我想，假如當(dāng)年陶淵明先生去過麗江，他就不會(huì)采菊南山下了，那篇千古傳頌的《桃花源記》也要改名為《麗江行》了。麗江，我夢(mèng)中的香格里拉！

通過日常生活中的種種購(gòu)物，我覺得，購(gòu)物也是一種本領(lǐng)，也需要學(xué)習(xí)，只有學(xué)會(huì)購(gòu)物，才會(huì)在購(gòu)物的過程中避免上當(dāng)受騙，才會(huì)買到價(jià)廉物美的東西，這就是我最深刻的購(gòu)物感受。購(gòu)物是什么？購(gòu)物就是買東西。菜米油鹽、衣食住行，哪一樣不需要購(gòu)物，作為購(gòu)物大軍中的一員，我們要注意的有很多。如果買食品類的話，要注意商品的質(zhì)量，看它是否過期，是否有加化學(xué)物質(zhì)，最好是有綠色食品的標(biāo)志。不過，之前的奶粉事件，印有綠標(biāo)的也有問題，使我不得不更加注意食品的安全了。還有，我感覺現(xiàn)在東西的價(jià)格越來(lái)越貴，而質(zhì)量卻沒有相應(yīng)的提高，這不得不使我們消費(fèi)者找其他購(gòu)物的方式，網(wǎng)上購(gòu)物應(yīng)該就是這樣出現(xiàn)的吧，但是網(wǎng)上騙人的東西太多，你都不知道你買的東西的質(zhì)量到底是怎么樣，有時(shí)還會(huì)發(fā)生貨沒到，或不是自己要買的那個(gè)等諸多問題。還有就是現(xiàn)在很多衣服都在打折，而銷售商往往都是在提高了原價(jià)格的基礎(chǔ)上再打點(diǎn)折，對(duì)于這些，我們都必須清清楚楚，不然自己吃虧了還在那邊得意以為自己占了便宜。此外，我認(rèn)為，我們都是經(jīng)常購(gòu)物的人，但真正會(huì)購(gòu)物的人并不多，很多人都是買名牌，盲目跟從主流，有些人是看到便宜就買，也不管是否適用。我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)科學(xué)購(gòu)物。把錢用在點(diǎn)子上，花最少的錢辦最多的事，有計(jì)劃地購(gòu)物，不跟從，不盲目。比如，看到有減價(jià)的商品，一定要看是不是自己需要的，如果不是的話，就是再便宜也不要買。根據(jù)自己的實(shí)際需要適度消費(fèi)，不要盲目從眾和攀比。量力而行，量入而出。自己需要的才是合理的。盲目從眾就是看別人都買的東西，自己也隨大流去購(gòu)買，而買的東西往往并不需要。別人說好的東西，別人都買的東西，有時(shí)也并不見得好，即使這些東西比較好，也不一定符合你自己的需要，所以買東西要有自己的主見、有計(jì)劃，保持冷靜頭腦，避免盲目性。總之，我們應(yīng)該擦亮眼睛，學(xué)做一名理智的消費(fèi)者

第四篇：普通話水平測(cè)試用話題

普通話水平測(cè)試用話題

（1）我的愿望（或理想）（2）我的學(xué)習(xí)生活（3）我尊敬的人（4）我喜愛的動(dòng)物（或植物）（5）童年的記憶（6）我喜愛的職業(yè)（7）難忘的旅行（8）我的朋友

（9）我喜愛的文學(xué)（或其他）藝術(shù)形式（10）談?wù)勑l(wèi)生與健康（11）我的業(yè)余生活

（12）我喜歡的季節(jié)（或天氣）（13）學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)（14）談?wù)劮棧?5）我的假日生活（16）我的成長(zhǎng)之路（17）談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活（18）我知道的風(fēng)俗（19）我和體育（20）我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方）（21）談?wù)劽朗常?2）我喜歡的節(jié)日

（23）我所在的集體（學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司等）（24）談?wù)勆鐣?huì)公德（或職業(yè)道德）（25）談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)（26）我喜歡的明星（或其他知名人士）（27）我喜愛的書刊（28）談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)（29）我向往的地方（30）購(gòu)物（消費(fèi)）的感受

（1）我的愿望/理想

人是要有愿望(夢(mèng)想)的。人沒了愿望(夢(mèng)想)，就像發(fā)動(dòng)機(jī)沒有了動(dòng)力；人沒愿望(夢(mèng)想)，就等于生命缺少了陽(yáng)光雨露。人在社會(huì)上扮演了多重角色，有著多重的愿望(夢(mèng)想)。我是一位青年，我渴求進(jìn)步；我是一位父親，我期望女兒健康成長(zhǎng)；我是一名教師，我希望我的學(xué)生早日成為棟梁。我有太多太多的愿望(夢(mèng)想)，在這我要說說其中的一個(gè)愿望(夢(mèng)想)。就說說教師吧?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也”。師者，既要教書育人，又要教學(xué)相長(zhǎng)；既要傳授知識(shí)，又要培養(yǎng)能力。要做好教師，可謂責(zé)任重大。自從參加工作做了教師以來(lái)，我一直有個(gè)美好的愿望（夢(mèng)想）：做一名深受學(xué)生喜愛的“良師益友”。十多年來(lái)我一直在努力，但仍然覺得現(xiàn)實(shí)與愿望（夢(mèng)想）還有一段差距。要縮短差距，必須做好以下工作。

1、熱愛教育，注重情感。教學(xué)是師生雙向的活動(dòng)，任何一方未做好，都有可能導(dǎo)致教學(xué)的失敗。一位教育家說，“愛可以彌補(bǔ)天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天變得 春天般的溫暖”。這充滿哲理的話語(yǔ)，的確可以啟迪許多人的心扉。只要真誠(chéng)地?zé)釔劢逃?、關(guān)心學(xué)生，我想對(duì)教育的辛勤付出就不會(huì)沒有回報(bào)。

2、與時(shí)俱進(jìn)，終生學(xué)習(xí)。教師決不能滿足現(xiàn)狀，要隨時(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，以免知識(shí)老化。現(xiàn)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息革命的時(shí)代，你若跟不上時(shí)代的步伐，定將是社會(huì)歷史的陶汰者。

3、塑造形象，給人表率。教師的形象直接或間接地影響著學(xué)生的言行舉止，甚至影響他一生的理想和信念。教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處，養(yǎng)成良好的師德規(guī)范，無(wú)論是言行舉止，還是衣著打扮，都要體現(xiàn)新時(shí)代教師的精神風(fēng)貌。給學(xué)生和他人留下美好的形象。以上三點(diǎn)，若能做好，我想，要做“良師益友”的愿望就會(huì)更快現(xiàn)實(shí)。（2）我的學(xué)習(xí)生活

我很愛讀書。小時(shí)候，不管怎么貪玩，書總是要先讀完。只是家里的書并不多，直到爸爸帶我到他的學(xué)校里讀書，書才多起來(lái)。那時(shí)，我最喜歡讀的是《兒童時(shí)代》、《少年文藝》等雜志，每次，只要新的雜志一來(lái)，不管我在干什么，我都會(huì)停下手中的活兒，先把它看了個(gè)大概再說。就這樣，由小學(xué)到初中，我的成績(jī)非常優(yōu)秀。到初中畢業(yè)那年，爸爸說我的身體不太好，又有點(diǎn)擔(dān)心我考不上大學(xué)，要我報(bào)考了中專；而我，卻因?yàn)榘职帜昙o(jì)大(比我大整整四十歲)，身體很不好，家里負(fù)擔(dān)也很重，沒跟爸爸說什么。接到第一師范的錄取通知書時(shí)，心理說不出是什么滋味。還從來(lái)沒有認(rèn)真、努力地讀書，書就要讀完了，那是一個(gè)夢(mèng)的破滅啊。進(jìn)了師范，原本想好好地學(xué)文化，將來(lái)再去讀大學(xué)。可是，人總是身不由己，在師范里，學(xué)校更重視的是學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)，有特長(zhǎng)的學(xué)生出盡了風(fēng)頭。對(duì)于一個(gè)從農(nóng)村初中畢業(yè)的我來(lái)說，那可是一無(wú)所有。沒辦法，只好白手起家，選了書法、美術(shù)作為自己的特長(zhǎng)，拼命的練習(xí)，終于能夠在學(xué)校、甚至在全國(guó)獲獎(jiǎng)。工作后，特長(zhǎng)改變不了文憑低的事實(shí)。我必須拿到文憑，我想考美院或者考研究生?？墒?，爸爸卻早已為我設(shè)計(jì)好了一條路：考函授，教書，評(píng)職稱。爸爸總是這樣現(xiàn)實(shí)，而現(xiàn)實(shí)的生活卻漸漸消磨了我的雄心壯志。我最終參加了中文專業(yè)的自學(xué)考試，讀起了沒有圍墻的大學(xué)。這種現(xiàn)實(shí)和理想的差距，讓我總有一種浮躁的感覺，為應(yīng)付每一場(chǎng)考試而讀書，那可不是讀書的境界呀。我終于對(duì)這種學(xué)習(xí)方式感到厭倦。最后又學(xué)起了電腦。在玩電腦的過程中，甚至迷失了自己的方向。但不管怎樣，我熱愛讀書，看著封面漂亮的裝幀，嗅著書頁(yè)淡淡的墨香，心都醉了。我不敢隨便打開它，仿佛那是對(duì)它的輕薄。等到夜深人靜時(shí)，在昏黃的燈光下，再鄭重地翻開它，細(xì)細(xì)地口味它。這時(shí)，一本書，就好像一個(gè)朋友的承諾，它讓我得到很多我想要的東西?！皶凶杂悬S金屋，書中自有言如玉”!（3）我尊敬得人

老師是再生父母，老師是塑造人類靈魂的工程師。我敬老師，我愛老師，我也愿做老師，我現(xiàn)在就是一名中學(xué)老師，我對(duì)老師的理解和熱愛最具說服力。從小學(xué)到大學(xué)，從家里到家外，從校內(nèi)到校外，我經(jīng)歷了許許多多的老師。他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：奉獻(xiàn)愛心，塑造靈魂，創(chuàng)造美好。教過我的老師，幾乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要數(shù)師范時(shí)的班主任劉承鳳老師。我一進(jìn)師范，遇到的第一位老師是一位年輕、高大、健美、漂亮的女教師，她是我們865班 的班主任。劉老師是前二年從大學(xué)中文系分配出來(lái)的高材生，上我們的“語(yǔ)基”和“文選”兩門課。她講課有特色，課上常用她那純正甜美的女中音給我們范讀美 文，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，優(yōu)雅的音色，迷人的意境，常把我們帶進(jìn)一個(gè)個(gè)美妙的境界，令我們遐想聯(lián)翩。我的普通話學(xué)習(xí)可以說，就是從她那里開始系統(tǒng)學(xué)起的。學(xué)習(xí)外，她對(duì)我關(guān)心也不少。她看我做事細(xì)心，讓我做班里的干部；她發(fā)現(xiàn)我工作責(zé)任心強(qiáng)，推薦我去做學(xué)生會(huì)的要職；她發(fā)覺我愛好書法篆刻藝術(shù)，就給我創(chuàng)造機(jī) 會(huì)，讓我多鍛煉多實(shí)踐多參賽。她說我笑容好、形象佳、字寫得美，但靦腆了點(diǎn)、欠大膽勇敢，要我取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力完善好。我暗暗地下決心，默默地記住老師的話 語(yǔ)，狠狠地做好每一件事。此后，在劉老師的關(guān)懷幫助下，我長(zhǎng)進(jìn)很快，為班里，為學(xué)校，為自己爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。二 年級(jí)下半年，劉老師做了媽媽。代替她工作的是一位男教師，盡管他也很優(yōu)秀，但我對(duì)劉老師的那份感激那份愛戴就是難于消除。說實(shí)話，在我渴求知識(shí)，要求上進(jìn)的青年初期，她無(wú)疑是我心靈深處刻下深深印痕的一位可親可愛又可敬的高大美好的形象。我現(xiàn)在的教學(xué)風(fēng)格，為人處事，言行舉止都有她的影子在。我要把她好的 一面，傳給我的下一代?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”。老師的責(zé)任，也許就是要把我們五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，從而，更好地振興我們的中華。我畢業(yè)那年，老師調(diào)到另一個(gè)城市去了?，F(xiàn)在，盡管我們遠(yuǎn)隔千里，但我對(duì)劉老師的那份敬愛之情是永遠(yuǎn)也隔不斷的，她是我最尊敬的人。（4）我喜愛的動(dòng)植物

我喜愛文竹，房間的窗臺(tái)上有一盆文竹，兩年前買的，它與其它的文竹沒有什么不同，樹枝很細(xì)，還精致得分著節(jié)，隨風(fēng)搖擺。葉子像絨毛一樣柔軟，濕潤(rùn)，翠色欲滴，它看上去弱不禁風(fēng)，但是這個(gè)“平凡”的小不點(diǎn)，卻用對(duì)生的熱愛，戰(zhàn)勝了死亡，做到了其它的花卉都無(wú)法做到的事情。當(dāng)年買它是因?yàn)槿绻I兩盆，價(jià)格會(huì)便宜許多。我把它放在了陽(yáng)臺(tái)上，澆了一點(diǎn)水。它很快適應(yīng)了陽(yáng)臺(tái)，并輕松的舒展起它的羽翼，從害羞走向成熟，它的綠色爬滿了我的陽(yáng)臺(tái)，纏繞著陽(yáng)臺(tái)上復(fù)雜的裝飾物，留下了一片蔭涼。養(yǎng)一盆花，定時(shí)澆水是很重要的。當(dāng)然，每一個(gè)星期我都會(huì)為它澆水，不過，也有疏忽的一次。一到暑假，人就變懶了，每天的生活就是：睡懶覺，看書，吃飯，看電視，上網(wǎng)??文竹已被我冷落了不少于一個(gè)月。過了好久，看到陽(yáng)臺(tái)，傻了眼，昔日茂盛的文竹，都奄奄一息。于是，我急忙澆了一點(diǎn)水，等了兩個(gè)星期，但是可憐的文竹不見一絲好轉(zhuǎn)，我放棄了。那天下午，我在書桌上揮汗如雨時(shí)，抬頭放松一下快要爆炸的大腦，卻瞥見那讓我以為早已身赴黃泉的文竹上出現(xiàn)了一絲新綠。我欣喜若狂，忙為它澆了一些水。于是，我又苦苦等了兩個(gè)星期。終于，我的文竹拋棄了早已枯萎的枝葉，重新長(zhǎng)出了茂盛的綠枝，重新把根深深的插在土壤里，吸收著土地的精華。它的復(fù)活讓我再忙也不忘了照料花草，它教會(huì)了我要熱愛生命，保護(hù)生命。我的文竹，它終日為我的房間添加著色彩，它早已融入我的房間，我的世界！（5）童年的記憶

1說起童年的記憶，我始終忘不了小學(xué)時(shí)選班長(zhǎng)的事。開學(xué)的第一天，教師讓大家推選班長(zhǎng)，小朋友們你望望我，我看看你，一句話也不說，教室里十分安靜。最后，老師點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)的名字，問他選誰(shuí)。這個(gè)同學(xué)低著頭半天不說話，大家都一個(gè)勁地催他說，終于，他抬起頭來(lái)說：“我選我?！边@下老師也笑起來(lái)：“這個(gè)同學(xué)說他選他自己，大家說行不行？”教室里又是一陣寂靜，老師在教室里來(lái)回地走著，忽然有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說：“老師，讓我當(dāng)班長(zhǎng)吧?！薄白屇?？”老師沒料到又有一個(gè)人選他自己，一時(shí)不知咋辦?！拔襾?lái)當(dāng)班長(zhǎng)?！薄拔耶?dāng)?！苯淌依镆幌伦诱ㄩ_了鍋，人人舉起手選自己當(dāng)班長(zhǎng)。老師只好笑著說：“大家都想當(dāng)班長(zhǎng)，很好，可到底讓誰(shuí)當(dāng)，讓我想想，好嗎？”說完，就走了。老師一走，教室里又熱鬧起來(lái)，男孩子們說著說著，就動(dòng)手打起來(lái)。女孩呢，雖不動(dòng)手打，可嘰嘰喳喳的沒完沒了。為的就是一點(diǎn)，別人為什么不選我當(dāng)班長(zhǎng)。忽然有一天，老師說：“從今天起，每人當(dāng)一周班長(zhǎng)，誰(shuí)要不遵守紀(jì)律，下周就不讓他當(dāng)，誰(shuí)要管得好，上星期當(dāng)了，下星期還繼續(xù)當(dāng)，同意這個(gè)辦法的同學(xué)舉手?！薄皣W—”全班的小手豎起一片旺盛的小樹林。第一個(gè)星期是我當(dāng)班長(zhǎng)，我主動(dòng)把教室打掃得干干凈凈，每天都有值日生擦黑板，同學(xué)們也都像變了個(gè)人似的，再也沒有調(diào)皮搗蛋的了，如果誰(shuí)有困難大家都會(huì)圍上來(lái)幫他?，F(xiàn)在回想起童年選班長(zhǎng)這件趣事兒，的確感到很開心，孩子們的心是多么單純可愛啊，如果長(zhǎng)大了的人都保持孩子的純真和熱情，世上哪有那么多的難辦事兒，又哪有那么多的矛盾呢？

2每當(dāng)看著活潑可愛、天真無(wú)邪的小孩從我身邊蹦蹦跳跳經(jīng)過時(shí)，總會(huì)勾起我對(duì)童年往事的回憶。我的童年是快樂而又幸福。那時(shí)候的我和許多土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下孩子一樣，是那么的貪玩、調(diào)皮和搗蛋。捉迷藏、做家家、上山采蘑菇，爬樹搗鳥窩，下河摸魚蝦。這些可都是我們小孩最喜歡玩的事。特別是下河捉魚，這是我們最拿手的本領(lǐng)。一有 空，我們就呼朋引伴向村邊的那條小河奔去。大伙跑到河邊時(shí)，連小褲管也顧不上挽起來(lái)，就爭(zhēng)先恐后地紛紛跳進(jìn)河里去了。其實(shí)這條小河嚴(yán)格來(lái)講根本不是河，只是兩塊水田之間寬約一米的小水溝吧！水不深，只沒到膝蓋，水清澈見底，可以看到一小群一小群的小魚游來(lái)游去。我們下水后，就在水里跑來(lái)跑去，兩個(gè)小腳丫拍打著水面，“撲通撲通”的，水花亂濺，我們樂得哈哈大笑，不久，原來(lái)清澈的水已被我們搞得渾濁不清，甚至連水底的淤泥也翻上來(lái)了。這樣一來(lái)，那些原本還在逍遙自在游玩的小魚就被迫把頭浮出水面呼吸，而我們呢？一看到那些小魚就飛快地伸出小手把它們迅速地從水中捧起來(lái)，放進(jìn)事先就準(zhǔn)備好的盛有水的小塑料桶里。這些可憐卻又可愛的魚兒只能乖乖地在桶里游來(lái)游去了。每一次，我們都是采用這種方法，先把魚兒搞得暈頭轉(zhuǎn)向，再來(lái)個(gè)渾水摸魚，于是幾乎每次都能滿載而歸。但回到家總免不了挨大人責(zé)罵一頓，為什么呢？因?yàn)槊看巫紧~回來(lái)，總搞得渾身上下濕漉漉的，衣服上、臉上、甚至頭發(fā)上都沾上泥漿，活象一個(gè)小泥人。小時(shí)候經(jīng)常會(huì)挨大人責(zé)罵，但絲毫沒有挫傷我們?nèi)ネ娴姆e極性。因?yàn)樾『⒇澩婧皖B皮的天性已占據(jù)了我們幼小的心靈。那條小河，成了我記憶中童年的樂園。回憶總是美好的。雖然屬于我的童年已離我遠(yuǎn)去，但童年那段無(wú)憂無(wú)慮，快樂無(wú)比的日子在我記憶中將永不褪色。童年的往事，依舊散發(fā)著迷人的芬芳。（6）我喜愛的職業(yè)

也許是受啟蒙老師的影響，也許是受無(wú)數(shù)位老師的恩澤，在我的人生第一個(gè)十字路口，面臨選擇時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)考了師范，以實(shí)現(xiàn)我多年的夢(mèng)想。如果說當(dāng)年的選擇僅僅是出于對(duì)教師的崇拜的話，那么從教十年以后的今天，我仍然喜愛“教師”這個(gè)職業(yè)，這種喜愛，是因?yàn)榻處熓悄敲吹钠椒?，但平凡的職業(yè)卻又富有成就感。其實(shí)，和許許多多的老師一樣，我每天所做的不外乎：備課、上課、批改作業(yè)??如此簡(jiǎn)單的腦力勞動(dòng)，并且又是日復(fù)一日周而復(fù)始的循環(huán)，然而就在這么簡(jiǎn)單的循環(huán)中，孩子們的歡笑，家長(zhǎng)的歡笑，孩子們的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的歡樂??從斗大的字不識(shí)幾個(gè)，到能寫出一篇文章，從含糊不清的數(shù)數(shù)到能解各種疑難的題目，從分不清是非曲直到能有條不紊地分析問題，學(xué)生們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，包含了我們老師辛苦的汗水，也許這就是為什么說我們的老師像辛勤的園丁了。每天早晨，我總是急匆匆離家去學(xué)校，傍晚又因?yàn)橐o導(dǎo)學(xué)生而不能按時(shí)回家。在不斷的教育教學(xué)實(shí)踐中，使我知道僅是深深地愛我的事業(yè)，愛我的學(xué)生，這還不夠。當(dāng)我們面對(duì)已經(jīng)開啟的21世紀(jì)的大門，當(dāng)我們沐浴在“科教興國(guó)”的春風(fēng)里，我不斷地問自己：“你準(zhǔn)備好了嗎？”聯(lián)合國(guó)教科文組織出版的《學(xué)會(huì)生存》一書的作者埃德加說過：“未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。”試想，如果我們嘔心瀝血地培養(yǎng)了一大批未來(lái)的文盲的話，那么，我們的教育真的像社會(huì)上某些論調(diào)所說的那樣——“積重難返”、“誤盡蒼生”了。這么多年的付出，讓我覺得，自己的價(jià)值取向是正確的，自己的職業(yè)是崇高的，自己的精神世界是富有的，我的人生之路是通向輝煌的，我將繼續(xù)在三尺講臺(tái)，一方黑板上，書寫壯麗的人生篇章，如果有來(lái)生我還會(huì)做教師。

（7）難忘的旅行

每年的國(guó)慶節(jié)，勞動(dòng)節(jié)，我們一家人都出去旅游，再加上作為教師，每年還有暑假和寒假兩個(gè)假期，出去旅行的機(jī)會(huì)還是比較多得。但最讓我難忘的旅行就是有一次和一些同事去探險(xiǎn)。記不清那座山的名字，只知道那天天氣很冷，又下著雨，不知是那位同事心血來(lái)潮，建議大家去登山。大家也就同意了。到了那里，我們?cè)谝粋€(gè)同事的帶領(lǐng)下，直奔我們要去的登的山，卻發(fā)現(xiàn)這是一座沒有人走的山，或者路不在我們所走的地方，總之，我是糊里糊涂之中跟著同時(shí)去登一座沒有路的山，說穿了，這是我第一次，也是最后一次的探險(xiǎn)活動(dòng)，因?yàn)槲姨焐莻€(gè)膽小鬼，如果一開始知道要做這樣的冒險(xiǎn)活動(dòng)，打死我也不會(huì)去的，但到了那里我就沒有去路了，只好硬著頭皮往上走。起初，還有一點(diǎn)點(diǎn)路的痕跡，但是當(dāng)我們爬到一定的高度時(shí)，就沒有什么可以讓人放心的地方了。冷雨落在身上，都沒有感覺，因?yàn)樗械淖⒁饬σ呀?jīng)集中在如何往上爬上，我偶然一回頭，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)處身于一座半山腰，下面已是懸崖峭壁，我感到頭暈?zāi)垦＃僖膊桓彝驴戳?。走到一處，發(fā)現(xiàn)一個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)大的山洞，我們幾個(gè)人就擠在山洞里，讓一個(gè)同事先上去，上去之后，他們找來(lái)一些藤條，放下去拉我們，我們就這樣一個(gè)一個(gè)的被拉上去，正在這時(shí)，有個(gè)同事的手機(jī)卻不合時(shí)宜的響了起來(lái)，接起來(lái)一聽，發(fā)現(xiàn)是保險(xiǎn)公司打來(lái)，要他參加保險(xiǎn)的，這讓我更加為自己的處境而擔(dān)憂。后來(lái)，我們聽到了幾聲雞叫聲，知道山頂上有人家，心里稍微的放松了一些。于是就一個(gè)先上去問路，后來(lái)他們帶來(lái)了一個(gè)山里人和一根非常粗大的繩子，我們就這樣一個(gè)個(gè)被拉了上去。這樣的經(jīng)歷真是難忘。（8）我的朋友

我常常覺得網(wǎng)絡(luò)是個(gè)奇怪的東西，將一個(gè)個(gè)素未謀面的人連接，從相識(shí)到相知，雖然彼此遠(yuǎn)隔著萬(wàn)水千山，可這山、水怎能阻擋友誼之手的緊握？這不由使我感到了網(wǎng)絡(luò)的真誠(chéng)。記得上網(wǎng)時(shí)最初的簽名為“用真心換你的笑容”，那時(shí)我是以一顆真誠(chéng)之心從現(xiàn)實(shí)走上了網(wǎng)絡(luò)，我忽略了那是一個(gè)虛幻的世界，忽視了一個(gè)個(gè)陌生的網(wǎng)名背后也許僅為一個(gè)虛假的面具，于是我以真誠(chéng)之心面對(duì)著每一個(gè)人，可在我受傷之時(shí)我方知，網(wǎng)絡(luò)的虛情所在，覺得網(wǎng)絡(luò)是無(wú)情之物，將我的真誠(chéng)拋于了網(wǎng)絡(luò)之外，可在我正傷感于網(wǎng)絡(luò)的無(wú)情時(shí)，我遇到了以真心相對(duì)之人，而真心與真心的碰撞就使我們成為了朋友，一些忽視了網(wǎng)絡(luò)界線的朋友，而這些朋友又是我一次次離開網(wǎng)絡(luò)而轉(zhuǎn)回的理由。當(dāng)我工作疲倦時(shí)，朋友送來(lái)的一杯咖啡，雖僅能望圖止渴，可朋友的心意已溢出了心中的感動(dòng)；當(dāng)我心有幸事時(shí)，便急切地與朋友分享，朋友伸出友誼的手及慶祝成功的喜悅，雖然這些都只在無(wú)言中進(jìn)行，一切都需心靈的會(huì)意，朋友間的友誼就在這些無(wú)言中散發(fā)著芳香；當(dāng)我憂傷之時(shí)，于網(wǎng)絡(luò)中發(fā)出一聲嘆息，朋友的問候便會(huì)不期而至，雖然這一聲問候僅為網(wǎng)絡(luò)中的一句話、一個(gè)笑臉或手機(jī)中傳來(lái)的一則短信，可這是朋友出自真心的關(guān)懷，雖然僅為一句簡(jiǎn)單的話，可有時(shí)卻會(huì)使我感動(dòng)的落淚。有時(shí)我慶幸自己來(lái)到了網(wǎng)絡(luò)，慶幸自己結(jié)交了這些真心的朋友，雖然現(xiàn)如今時(shí)斷時(shí)續(xù)的上著網(wǎng)，與他們也非時(shí)時(shí)刻刻的聯(lián)系，可我知道在我們彼此的心中都存有一份牽掛??（9）我喜愛的文學(xué)/其他

我喜歡對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)是一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的歷史。早在秦漢以前，我國(guó)民間過年就有懸掛桃符的習(xí)俗。所謂桃符，就是把傳說中的降鬼大神“神茶”和“郁壘”的名字，分別書寫在兩塊桃木板上，懸掛在左右門，以驅(qū)鬼壓邪。這種習(xí)俗持續(xù)了一千多年，到了五代，人們才開始把聯(lián)語(yǔ)題在桃木板上。末年，我國(guó)才出現(xiàn)最早的一副春聯(lián)。宋代以后，民間新年懸掛春聯(lián)已經(jīng)相當(dāng)普遍，王安石詩(shī)中“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”之句，就是當(dāng)時(shí)盛況的真實(shí)寫照。一直到了明代，人們才始用紅紙代替桃木板，出現(xiàn)我們今天所見的春聯(lián)。隨著各國(guó)文化交流的發(fā)展，對(duì)聯(lián)還傳入越南、朝鮮、日本、新加坡等國(guó)。這些國(guó)家至今還保留著貼對(duì)聯(lián)的風(fēng)俗。對(duì)聯(lián)是由律詩(shī)的對(duì)偶句發(fā)展而來(lái)的，它保留著律詩(shī)的某些特點(diǎn)。古人把吟詩(shī)作對(duì)相提并論，在一定程度上反映了兩者之間的關(guān)系。對(duì)聯(lián)一般說來(lái)比詩(shī)更為精煉，句式也較靈活，可長(zhǎng)可短，伸縮自如。在我國(guó)古建筑中，甚至還有多達(dá)數(shù)百字的長(zhǎng)聯(lián)。對(duì)聯(lián)無(wú)論是詠物言志，還是寫景抒情，都要求作者有較高的概括力與駕御文字的本領(lǐng)，才可能以寥寥數(shù)語(yǔ)，做到文情并茂，神形兼?zhèn)洌o人以思想和藝術(shù)美的感受。(10)談?wù)勑l(wèi)生與健康

其實(shí)衛(wèi)生是處處都必須注意的，在路邊、大街上、小巷中，在那些小攤小販的攤子上，經(jīng)常做一些油餅、臭豆腐之類的食品，你可千萬(wàn)不能去買，誰(shuí)知道他們這些東西是用什么做的，吃了容易生病，甚至造成腹瀉、頭暈之類的癥狀。飯前便后要洗手，這也是講衛(wèi)生的行為。說到健康，也許有人會(huì)說：“吃多了東西也就健康了吧！”其實(shí)健康并不在于多吃東西，你還要常運(yùn)動(dòng)、多喝水，每天定量吃飯，按時(shí)睡覺等等，這樣才能做到健康。在報(bào)紙上看到過多吃水果、蔬菜、多補(bǔ)充維生素，這樣對(duì)身體大有好處。衛(wèi)生與健康是緊密相連的。不講衛(wèi)生不僅使身體容易生病，有時(shí)連你寶貴的雙眼也會(huì)受到侵襲。當(dāng)你接觸過錢、霉舊的書之類的東西，你可千萬(wàn)不要去揉眼睛，否則，沾你手上的細(xì)菌就會(huì)跑進(jìn)眼睛，這樣會(huì)使你患上沙眼，導(dǎo)致視力下降。為了有個(gè)健康的好身體，平時(shí)我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣不是抽象的概念，而是表現(xiàn)為一點(diǎn)一滴的生活小事。比如，要保持個(gè)人清潔衛(wèi)生，衣服要勤換洗，勤洗澡，勤剪指甲；飯前便后要洗手；經(jīng)常打掃環(huán)境衛(wèi)生；適當(dāng)參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體免疫力。（11）我的業(yè)余生活

我是一名小學(xué)教師，在做好本職工作的同時(shí)，還喜愛參加豐富多彩的業(yè)余生活。我喜歡讀書閱報(bào)與。它成了我業(yè)余生活的主要內(nèi)容。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這雖然折射出明顯的階級(jí)鉻印，但也明示著書籍對(duì)于我們?nèi)祟惖木?大作用。我愛魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，我愛朱自清的情感和理性，我愛徐志摩的“輕輕的來(lái)，輕輕的走”，我愛李逵的雙斧，我愛血戰(zhàn)長(zhǎng)板坡的趙子龍，我愛孔孟之道，我愛沙士比亞，我愛古今中外一切知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。我愛書，正 是因?yàn)樗缫殉蔀槲业闹?。我還喜歡種花。家里種活的幾盆花功勞全歸于我。別人說一朵美麗的花，要憑精心澆灌而得，我認(rèn)為這句話并不全對(duì)，因?yàn)槲易钕矚g的太陽(yáng)花就不必精心澆灌，卻照樣能開出美麗的花來(lái)。我衷愛于網(wǎng)絡(luò)文明。近來(lái)，網(wǎng)絡(luò)幾乎成了我生活的伴侶。大千世界，無(wú)奇不有。網(wǎng)絡(luò)世界，更是超越你的想象，使你折服。信息、網(wǎng)絡(luò)是21世紀(jì)的代名詞。網(wǎng)絡(luò)已占去了我三分之一的時(shí)間，我與它結(jié)下了不解之緣，可以毫不夸張的說，電腦網(wǎng)絡(luò)是我的至愛。以上這些，就是我的興趣愛好，它包容了我的生活，充實(shí)了我的時(shí)間。（12）我喜歡的季節(jié)/天氣

我喜歡的季節(jié)不是含苞欲放的春天，不是 激烈熱情的夏天，而是舒坦安謐的秋冬季節(jié)。喜歡秋冬季節(jié)當(dāng)然有我的感受，秋冬季節(jié)寧?kù)o、景物柔美，但不代表枯萎。秋冬之季，小草熟睡，綠樹脫衣，只有松柏依然挺拔。秋天的雨不算大，當(dāng)風(fēng)婆婆帶著雨姑娘來(lái)光顧時(shí)，就像給植物們唱起了平和的搖籃曲。秋天來(lái)了，樹葉枯黃而落，這仿佛是一種衰老，給人內(nèi)心帶來(lái)一絲涼意，其實(shí)并不如此。在我心里，那紛飛的黃葉代替了平時(shí)五彩的蝴蝶，這蝴蝶十分活躍，顏色有黃的，有綠的，有半黃半綠的。黃葉落在地上，給地面鋪上了一層厚厚的地毯，玩耍的伙伴踩在上面，“嗒吧”直響，這聲音和伙伴笑聲融合在一起，又為秋天增添了一絲情趣。秋天也是大豐收的和諧季節(jié)。果園里到了秋天彌漫著果實(shí)的清香，人們架著梯子摘果子，豐收的果子和人們的笑臉又融到了一起。市場(chǎng)上，人們快樂地挑選著各種水果、蔬菜。我喜歡秋冬之季，我愛它的寧?kù)o和柔美?。?3）學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)

普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言,是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ墓ぞ?。我認(rèn)為學(xué)好普通話很重要,尤其是在我們教師的行業(yè)中則更重要。那么什么是普通話呢？普通話就是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典型的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。要學(xué)好普通話，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：第一，就是學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。另外，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的?？傊?只要努力，就一定能把普通話說好。通過普通話的學(xué)習(xí),使我受益非淺。上課用普通話，課下與學(xué)生交流也盡量使用普通話，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。（14）談?wù)劮?/p>

看著大街上來(lái)來(lái)往往的人們都有著共同的特點(diǎn)就是穿著很時(shí)尚，服飾隨著時(shí)代的不同而變化多異，服飾也正所謂是與時(shí)俱進(jìn)。滿清時(shí)代大馬褂成了人們的便裝，不管是富有還是貧窮都穿長(zhǎng)袍，他們的區(qū)別在于富有的人用綾鑼綢緞逢制衣服則貧窮的人用粗布剪載衣服，80年代初期年輕人穿起了喇叭褲，不管是男女都穿上了顏色不同的褲子！那時(shí)褲子的喇叭越大顯得越時(shí)尚這都是年輕人所為的！現(xiàn)在我們想購(gòu)買服飾而進(jìn)商場(chǎng)后第一個(gè)感覺就是眼花繚亂，因?yàn)轭伾鳟惪钍叫乱珊苓m合現(xiàn)在年輕人，曾經(jīng)人們的溫飽是個(gè)問題時(shí)大家從不考慮服飾衣著打扮對(duì)他們來(lái)說是次要的，所以服飾上有補(bǔ)丁是很平常的事情，可現(xiàn)在不同了，年輕人講究的是‘另類’是‘個(gè)性’。把‘補(bǔ)丁’看了一門藝術(shù)看成了一門個(gè)性把很好的衣服專門打上補(bǔ)丁你們說怪不怪呢？ 每個(gè)人都有個(gè)人的穿法因?yàn)槊總€(gè)人的氣質(zhì)都不同，有的人看上去極為嚴(yán)肅這樣他們應(yīng)當(dāng)穿得端莊才可適合、有的人看上去很溫和、溫柔這樣他應(yīng)當(dāng)穿的典雅才適合隨著人們的眼光服飾也是日新月異的變化著。隨著時(shí)代服飾不斷變化著服飾會(huì)還古嗎？會(huì)變成什么樣子誰(shuí)也說不清楚！只有時(shí)間時(shí)代的前進(jìn)才能證明服飾的變化，因?yàn)榉検歉S時(shí)代更換的。（15）我的假日生活

我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的人，但我喜歡旅游，尤其在假期。可以說，只要有足夠的時(shí)間和金錢，我的假日生活一般是旅游。都說“智者樂山，仁者樂水”。我喜歡有山有水的地方，倒不是認(rèn)為自己既是智者，也是仁者，只是覺得山可以讓我看得更遠(yuǎn)，水可以讓我心地更純凈。旅游是一種生活方式，旅游過程中的體驗(yàn)就是對(duì)生活的體驗(yàn)，雖然很虛無(wú)，但是誰(shuí)敢說，他不愛旅游？有錢的時(shí)候，我會(huì)選擇這種方式生活；沒錢的時(shí)候，我會(huì)努力爭(zhēng)取，直到夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。每一個(gè)旅人不管以什么樣的心態(tài)進(jìn)行自己的旅游活動(dòng)，其間所經(jīng)驗(yàn)到的身心變化都是純屬自身所有而充滿獨(dú)特性的。即使是一次三十幾人的團(tuán)體旅游，盡管行程一致，風(fēng)景無(wú)異，旅游結(jié)束時(shí)每個(gè)人的感受都不可能一模一樣。我領(lǐng)略過大都市高樓林立的風(fēng)采，也飽覽過山川河流的秀美卓約風(fēng)姿，可我仍然對(duì)旅游樂此不疲。我期盼每一次旅游都能帶來(lái)豐碩的成果。這些成果，可能是充分地放松休息，可能是賞盡麗景，嘗遍美食，可能是一償夙愿終于到此一游，更可能是一次心靈的蛻變與改革。不管是那一種成果，它們其實(shí)已超越“成果”兩個(gè)字的表面意義，而引領(lǐng)著我朝向下一次的旅程邁步，帶來(lái)旅游中無(wú)限的成長(zhǎng)與樂趣。有一定的時(shí)間，有一定的金錢，我就旅游去！(16)我的成長(zhǎng)之路

1992年我幸運(yùn)地被柳地民師錄取了，經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后在“運(yùn)江中心校”任教，憑著獻(xiàn)身教育事業(yè)的質(zhì)樸情感，在這個(gè)人才薈萃、學(xué)校教學(xué)工作強(qiáng)大魅力的感召下，特別是教研組內(nèi)老師們愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的治學(xué)精神、誨人不倦的教師風(fēng)范鞭策、激勵(lì)著我。當(dāng)教師就要當(dāng)一名好教師，要在專業(yè)領(lǐng)域里留下自己的足跡的信念油然而生，并不斷地引導(dǎo)著我在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)域開始了艱辛的探索。人們常用“人類靈魂的工程師”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句,來(lái)贊美教師的事業(yè)。教育事業(yè)的深沉與神圣,使得教師必須成為富有歷史感和時(shí)代感的人、成為熱愛人、理解人,善于研究人的人,成為深刻地了解社會(huì)與教育相關(guān)的一切并對(duì)人類社會(huì)未來(lái)充滿信心的人。老一輩教育家的成功范例說明,要做好教師工作,首先要熱愛學(xué)生、熱愛教育工作、掌握一定的理論知識(shí)和技術(shù)。教育首先是“愛”，教育工作只有注入愛的熱能,才能夠“燃燒”，才能搞好教學(xué)工作，才能做一名優(yōu)秀的教師。當(dāng)教師首先要上好課,為了在教學(xué)上盡快上路,自己除堅(jiān)持從聽課、集體備課、向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)外，還充分利用課余時(shí)間進(jìn)修。

第五篇：普通話水平測(cè)試用話題

（1）我的愿望（或理想）

（17）談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活

（2）我的學(xué)習(xí)生活

（18）我知道的風(fēng)俗

（3）我尊敬的人

（19）我和體育

（4）我喜愛的動(dòng)物（或植物）

（20）我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方）

（5）童年的記憶

（21）談?wù)劽朗?/p>

（6）我喜愛的職業(yè)

（22）我喜歡的節(jié)日

（7）難忘的旅行

（23）我所在的集體（學(xué)校、機(jī)關(guān)、（8）我的朋友

公司等）

（9）我喜愛的文學(xué)（或其他）藝術(shù)形

（24）談?wù)勆鐣?huì)公德（或職業(yè)道德）

式

（25）談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)

（10）談?wù)勑l(wèi)生與健康

（26）我喜歡的明星（或其他知名人

（11）我的業(yè)余生活

士）

（12）我喜歡的季節(jié)（或天氣）

（27）我喜愛的書刊

（13）學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)

（28）談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)

（14）談?wù)劮?/p>

（29）我向往的地方

（15）我的假日生活

（30）購(gòu)物（消費(fèi)）的感受

（16）我的成長(zhǎng)之路

說明： 1、30則話題僅是對(duì)話題范圍的規(guī)定，并不規(guī)定話題的具體內(nèi)容。

2、測(cè)試時(shí)，應(yīng)試人從給定的兩個(gè)話題中選定一個(gè)，連續(xù)說一段話。

3、測(cè)試中最好說自己比較熟悉的事情，素材要準(zhǔn)備充分些，在說話時(shí)最好以敘事方式進(jìn)行。