第一篇：榆中縣慶豐學校安全工作自查報告

榆中縣慶豐學校安全工作自查報告

安全工作是一項長期、艱巨而復雜的系統工程。安全責任重于泰山。我校始終將安全工作放在學校工作的首位，堅持以預防為主，防治結合。以全校“創建平安校園，確保師生安全”為宗旨，對學校的安全工作做了進一步的部署，并對校舍、用電、消防等方面的安全進行了自查，現將我校安全工作自查情況作如下匯報：

一、高度重視，制度保障。安全工作是我校工作的重中之重，是關系到學校生存與發展的生命線。為了加強學校的安全工作，維護正常的教育教學，一直以來，我校領導就把安全工作作為頭等大事來抓。校長全面負責我校的安全工作，確定了工作職責，分工明確，責任到人，實行安全責任制首問制度。為了將安全工作落到實處，學校經常召開安全工作會議,班主任召開安全主題教育班會。形成安全網絡保證安全：

1、值日領導——值日教師——值日學生；

2、班主任——值日學生

3、學校——家長——學生。

二、加強宣傳教育，實行規范管理。

1、加強宣傳教育，防患于未然。我校結合當前季節變化的實際情況，經常對師生進行冬季防火、消防、飲食衛生、交通、校舍等方面的安全教育，充分利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等形式的宣傳教育活動，全面提高師生的安全防范意識，增強師生安全意識和自我防護能力，安全教育常抓不懈，警鐘長鳴，防患于未然。

2、規范值班制度規范領導、教師值班制度，加強值周領導和值日教師的管理工作，充分發揮班主任和值日教師的職能。確保教學秩序有條不紊，認

真填寫學校工作日志。

3、做好常規教學管理。做好師德教育和常規教育管理，保證學生上課安全，規范教師教學行為，保證師生的教學秩序安全。

4、法制、消防工作落實到位。針對易發生火災的地點及重點教室進行安全重點防范，并安排專人負責，做到定時檢查與維護，還對學生進行了消防安全知識的系統教育。

5、交通安全常抓不懈。注重了交通安全知識的講授，增強了學生交通安全的防范意識，形成了師生對交通安全相互提醒，相互督促的工作格局。

三、檢查情況：

1、教師為過渡性生活板房，消防設施數量不足。

2、電線電路無老化現象。

3、由于辦公住房條件所限，無食堂、無法安置衛生保健室。

4、節假日有值班安排。

5、學校有安全管理制度。

6、學校有消毒制度，并有記載和記錄。

7、校園周邊在規定范圍內無網吧、影吧。

8、學校規定學生不得隨意購買零食、小吃，確保學生飲食健康衛生。

9、學校在正常上班期間關閉校門，施行封閉式管理。

10、師與師、師與生、生與生之間不存在矛盾糾紛。

“重安全，保平安”是我校長期堅持抓的一項重要工作，為確保學校師生的平安，我們牢固樹立了安全第一，責任重于泰山的觀念，由于全面工作常抓不懈，正常的教學、生活秩序得到切實保障。

2011.9.29

安全工作自查報告

榆中縣慶豐學校 2011年9月26日

第二篇：慶豐學校安全教育制度

榆中縣慶豐學校安全教育制度

學校不得隨意放假、調休。學校停課半天的要經鄉教育辦并報鄉政府批準；停課在一天以上（含一天）要書面報請縣教育局批準。

一、學校負責人

1、不得擅自組織師生春游、旅游等社會活動和帶有危險性的勞動。不得擅自停課、提前放學。

2、每周對教師布置安全管理與安全教育工作，禁止小販在校內外設攤出售具有不衛生的食品和存在安全隱患的玩具。

3、組織學生集體回家，并作好必要的護送。遇不可抗拒的災害時必須組織教師奮力搶救。

4、有不法分子到學校侵害（侵權）時，必須立即采取保衛措施，并及時報警，與當地村委會、鄉政府取得聯系。

5、制訂學校值日、值周制度，督促值日、值周教師履行工作職責。

二、班主任（包括任課教師）

1、學生發生意外或突發病時應立即搶救。

2、禁止學生食用不衛生的食品。

3、組織學生集體放學，按時做好靜校工作。

4、學生缺席時，應立即搞清缺席原因。

5、不得體罰或變相體罰學生。

6、早自習、上課、課外活動中，不得擅自離崗。

7、不得叫學生為教師辦私事。

8、不得叫學生做有危險性的事。

9、教育學生不打鬧、不追逐、不亂跑、不亂跳、不亂爬、不亂推關門、不亂投擲物品，不擁擠。

10、教育學生遵守交通規則，教給學生一些必要的安全常識。

11、教育學生上體育課或室外活動課時不穿皮鞋，不帶水果刀，不攜帶鐵器等禁止學生燃放鞭炮、打氣槍、玩火柴，不準組織學生參加救災搶險。

榆中縣慶豐學校消防安全制度

為加強消防安全工作、保護公共財產、師生的生命及財產安全，把消防安全工作納入學校的日常管理工作之中，現特制定以下消防安全制度。

1、加強全校師生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有維護消防安全、保護消防設施，預防火災，報告火警的義務。要做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自防自救常識和安全逃生技能。

2、保障校內的各種滅火設施的良好。做到定期檢查、維護、保證設備完好率達到100%，并做好檢查記錄。

3、教學樓、辦公室、教師宿舍安全出口、疏散通道保持暢通，安全疏散指示標志明顯、應急照明完好。

4、學生聚集場所不得用耐火等級低的材料裝修。

5、滅火器使用教師必須向學生講清楚注意事項，并指導學生正確使用，防止火災事故發生。

6、圖書館、電教室等場所嚴禁吸煙及使用明火，下班后工作人員要及時關好門窗，確保安全。

7、消防栓、防火器材等消防設施，要人人愛護。任何人不得隨意移動和損壞，違者要嚴肅處理。

8、加強用電安全檢查，電工必須經常對校內的用電線路、器材等進行檢查，如發現安全隱患，要及時進行整改、維護、確保安全。

9、教師宿舍內嚴禁使用明火，禁止燒電爐、熱得快，點燃蠟燭、蚊香，嚴禁吸煙，嚴禁私拉亂接電線。不準私自接用任何家用電器。

10、對因無視防火安全規定而造成不良后果者，要從重處罰，直至追究法律責任。

榆中縣慶豐學校安全管理制度

一、貫徹“誰主管、誰負責”的原則，把安全工作納入學校各級領導的職責范圍，實行安全工作領導負責制，工作人員崗位責任制，把安全工作任務落實到各部門、責任落實到每個教職員工，與崗位職責掛鉤，使全校上下形成合力，把各種安全工作制度、防范措施落到實處，努力創建平安校園。

二、全校師生要嚴格執行國家教育部制定的《中小學教師職業道德規范》、《中學生日常行為規范》，養成良好的思想、道德、學習和生活習慣，確保學校健康、安全、穩定的發展。

三、經常開展安全教育，提高學生安全意識和防范能力。同時，要加強對學生的文明衛生習慣教育和紀律教育，使他們能自覺遵守學校各項規章制度，確保校園安定。

四、切實加強在校生的生活、衛生、安全的管理。在校生要高度重視安全工作，做到防火、防盜、防毒、防破壞，責任落實到人。生活指導教師要具體、全面負責住校生的生活、衛生、安全的管理和教育工作。要深入寢室，具體指導，耐心教育，經常檢查，發現問題，及時教育，提高學生的防范意識，并為學生提供安全、舒適的學習環境。嚴禁外來人員隨意進出學生宿舍，以防事故發生。

五、嚴格執行《食品衛生法》，確保供水處等生活場所的飲水、飲食的衛生安全。飲食安全工作要指定專人負責，責任到人、獎罰分明。

六、學校按規定定期對學生進行體驗，建立學生健康檔案。要定期對學生進行健康知識教育。不得以預防和健康等名義自行組織學生集體服用藥品和保健品。

七、各班按計劃確需組織學生集體外出參加活動時，事先要寫書面報告，經學校核實報教育局審批后方可。組織學生集體外出活動，負責老師要事先實地勘查，制定安全預案，要有領導有組織的帶領學生外出活動。對安全措施不到位、不落實的場所不得前往。遇到參加各種比賽活動需外出，領隊老師一定要切實負責，安全措施到位，教育參賽學生，一定要提高安全意識，克服麻痹思想和僥幸心理以防萬一，保證順利返校。

八、學校校舍維護及公共設施的維修與管理由總務處負責實施，要求定期檢查，及時維修，排除隱患，確保安全。

榆中縣慶豐學校

教學場地設施及體育運動安全管理制度

為使學生在校期間得到充分的體育鍛煉，有一個良好的活動場所，并且保證學生安全，特制定如下制度：

1、各類器材在使用前，需先進行安全檢查，方可使用，做到每學期檢查1—2次，防止傷害事故的發生。

2、學生在體育活動前要做好準備活動，并按體育活動項目所規定的安全要求進行。學生之間要互相幫助，做好安全保護工作。學生課外體育活動要在指定場地上進行，不能亂竄亂跑，影響其他班級學生活動。嚴禁學生之間互相爭執、吵鬧甚至斗毆。

3、上課時，要服從體育教師的安排，不做與該課無關的事；不得擅自進行教師沒有布置的活動項目；課上學生不準帶有尖銳器具，防止事故發生。

4、上、下課都必須清點人數。上課前檢查服裝，安排見習生等，課后要進行登記。

5、學生上體育課必須穿運動服裝，穿運動鞋。體育課中，如確需穿釘鞋時，必須得到體育教師的允許。

6、跳高跳遠場地經常清掃，翻換沙子，使用前認真檢查。

7、對運動幅度較大的體育運動項目，體育教師要對學生講清基本動作要領，做好全面的保護工作，防止出現意外傷害。

8、在進行包括鉛球、標槍在內的田賽項目鍛煉時，場內、場外學生都必須服從教師安排，在教師指定的位置內站立，注意安全，做到思想不開小差，一切行動聽指揮。

9、雪后到場地上課時，應及時清掃，給學生一個良好的活動環境。

榆中縣慶豐學校

集體活動外出報批及安全責任制度

為進一步加強對學校集體外出活動的管理，確保師生員工外出活動人身安全，特制訂本報批及安全制度。

（一）、加強安全教育，建立集體外出活動安全工作機制

1、加強集體外出活動的安全教育。結合每一次大型集體活動，對學校師生員工進行活動紀律教育、活動安全教育，牢固樹立“安全第一”的思想；加強安全防范技能教育，提高師生員工安全自救自護能力。

2、建立集體外出活動安全工作機制：

（1）成立集體外出活動安全領導小組。安全領導小組由學校校長親自掛帥，分管領導是學校安全的主要負責人，負責制訂學校的安全預案；帶隊教師是活動的真接責任人，具體負責落實活動的安全措施。

（2）建立集體外出活動申報制度。學校組織教師、員工、學生集體外出，要實行逐級申報制度，經校長批準（學生集體外出活動還須家長簽字同意），并制訂活動安全預案；學校組織教師、員工、學生集體外出活動由校長向上級教育部門報批。

（3）建立和落實安全責任制度。集體外出活動要做到組織細致、嚴密周到，具體安全措施要進行具體分工，落實到人，制訂活動安全預案要反復推敲，科學分析，注意到細節問題，排除安全隱患。

（二）、采取切實措施，保障師生人身安全

1、加強紀律教育，強化紀律要求：

（1）活動紀律是活動安全的重要保障，外出活動要加強對師生員工的紀律教育，一切行動聽指揮，不準有任何擅自脫離集體的個人行為；特殊情況的，要先申報，經活動具體負責人同意認可后方可行動。

（2）成立活動紀律維護小組，紀律維護小組由學校領導、教師和學生干部共同組成，負責落實紀律要求，對違反活動紀律要求的行為，當場做出處理。

2、學校組織的集體外出活動，要切實維護師生員工的交通安全：

（1）出發前，要確認司機的駕駛資格和身體狀況，嚴禁司機酒后駕車、疲勞駕車、并督促司機認真檢查車輛的安全性能。

（2）師生所乘坐的車輛，嚴禁超載，將車輛進行編號，師生分組搭乘，每輛車必須配備教師同行，并指定學生干部做好車內的紀律和安全工作。

（3）在活動地點開展活動時，要嚴格遵守交通規則，穿越馬路必須走斑馬線或人行天橋。

3、加強安全管理，確保師生安全：

（1）在活動過程中，既要遵守學校自行制訂的活動紀律要求，又要遵守活動場所的具體安全要求。（2）活動過程中，以小組為單位，未經批準不準學生個人私自行動；嚴格遵守活動的時間安排。

（3）從事有一定冒險性和危險性的活動時，要做好安全防范準備，確保安全后方可開始活動。

（4）進行水上活動，要徹底了解活動環境情況，由教師負責全程跟進。

（5）活動過程中，要注意防火以及預防其他意外發生。

榆中縣慶豐學校

飲食安全制度

飲食安全工作是學校安全工作的重要組成部分，直接關系到師生能否安全健康的成長。為更好貫徹落實“安全第一，預防為主”的方針，進一步加強師生飲食安全工作的領導，為防止傳染病暴發和食物中毒等意外的發生，特做如下規定：

1、建立健全學校飲食衛生安全領導機構，明確各自職責和任務。

2、學校要認真貫徹實行《中華人民共和國食品衛生法》、《學校衛生工作條例》等法律、法規。加強學校衛生管理工作，確保學生身體健康。

3、學校食堂飲食衛生必須嚴格按照《食品衛生要求》嚴格執行，特別要做到生熟分開，貨款分開，炊事用具及容器必須做到徹底清洗、消毒。不得訂購無衛生證生產經營的食品和超過保存期限及危及學生健康的食品，堅決消除一切易發生飲食危害的隱患。

4、要根據《預防性健康檢查管理辦法》，做好學校食品經營、公共場所、供水等從業人員的健康檢查工作，持健康證上崗。

5、要經常組織炊管人員認真學習和堅決執行《食品衛生法》，要建立嚴格的衛生崗位責任制和嚴格的衛生檢查制度，要經常檢查食堂環境衛生，食品衛生炊管人員的個人衛生，師生的用餐衛生，飲水衛生等等，使各項衛生檢查工作經常化、制度化。

6、主動與工商、公安、防疫部門聯系，加強學校門前及附近食品攤點的管理，對不符合衛生要求或私設擺攤商販要進行全面清理。

7、要加大宣傳力度，利用各種宣傳工具，對學生普遍進行防病教育，食品和飲水衛生教育，教育學生搞好環境衛生和個人衛生，注意飲食衛生等。

榆中縣慶豐學校 校園治安保衛管理制度

1、門衛值班人要堅守崗位，著裝整潔，認真負責，對進出校門的人員，尤其是來訪的客人要有禮貌，耐心詢問。

2、來訪辦事的客人要問明訪問對象，必要時用電話與被訪人聯系，然后檢查證件，并填寫“來訪人員登記卡”方可進校。若來訪客人是在本校有關人員的陪同下或事先得到學校有關主管部門通知的可免予登記。

3、推銷、收購人員、商販及其他閑雜人員一律不得進入校內。

4、凡是外來人員攜帶物品出大門（包括汽車運貨出門）時必須持相關負責人簽字的證明，或主管人員確認后，方可將所攜物品帶出。

5、教工駕駛機動車出入大門時，應減速慢行。凡上級部門前來檢查工作的車輛，主管部門應通知保安人員安排停車位置；一般聯系業務、來訪人員的車輛應停在校門外，不可駛入校內。

6、門衛人員要嚴格管理好各教室的備用鑰匙，有關師生如遇特殊情況需借用鑰匙者，應進行登記。如無特殊情況、突發事件，門衛人員不得私自使用所管理的鑰匙開啟任何教室的門。

7、門衛人員白天值班時必須定時巡視大樓內外、樓前樓后及人跡稀疏、行人視線不及的死角等區域，防止火險、偷盜等不安全事件的發生。

8、門衛人員不得私自將校外人員帶進校內；不得在工作時間內擅自離開崗位、打鬧、聊天、看書、睡覺等。

9、門衛人員負責門衛室及院門內外衛生，經常保持清潔。對堵塞大門的商販、車輛應及時勸其離開。

10、夜間值班人員職責：

夜間在校內巡邏，任務是：檢查各辦公室、功能室、教室、會議室、樓道、廁所等是否關燈、鎖門。觀察教學大樓各辦公室、教室有無跑水、冒煙或著火、門窗是否關好、電燈是否關閉等情況，一般情況可拿備用鑰匙開門處理，遇特殊情況、突發事件應迅速報警并立即通知學校領導一起進行處理。巡查大樓內外的盲區、死角，如發現異常情況，及時采取必要措施并立即報警。檢查有無非本校人員、可疑人員在校內活動，遇緊急情況應及時拔打報警電話。（匪警110；急救120；市火警119）。

11、因門衛人員責任不到位造成的損失，由校委會商議解決，責任重大者將報司法機關追究其法律責任

榆中縣慶豐學校 突發事件應急處理預案

學校安全工作，關系到師生生命和國家財產的安全，關系到社會穩定和經濟的健康發展，是國家和人民賦予廣大教育工作著的重要職責之一。為了認真落實中央、省、市、縣和教育局有關預防事故發生的精神，做好突發安全事故的迅速處理，確保廣大師生的生命安全，特制訂《榆中縣慶豐突發事件應急處理預案》。

一、學校建立相應的安全工作領導組織，要分工明確，責任具體。學校校長負總責帶頭抓，教導處和總務處為副組長具體抓，領導班子成員輪流值班，成員及剩余教師做到時時處處有人負責。

二、學校領導班子及成員層層簽訂學校安全工作責任書，領導小組不定期檢查班主任工作情況，做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。

三、增大安全宣傳力度，提高師生及學生家長的防范意識，通過看安全錄像，相關人員做報告，安全演講會，學生安全作文競賽，安全事故模擬演練，及家長會等方式。一是提高學生的自我警惕意識，讓學生知道常用的報警電話如：匪警１１０、火警１１９、救護１２０、交通肇事１２２等，一旦發現險情，如何周旋，如何報警、如何應急自救、死中求生等應急措施。二是提高學生家長對學生的保護意識，做到學校與家庭溝通，確保學生的安全萬無一失。

四、值班電話確保線路暢通無阻。主要負責人24小時不關機，鼓勵偏遠方位的學生家長，安裝電話或手機，發現異常情況及時交流信息，刨根問底，調查詳實。

榆中縣慶豐學校

衛生工作制度

一、為了認真貫徹《甘肅省愛國衛生條例》，加強愛國衛生工作，提高社會衛生水平，保障我校師生健康，促進校園物質文明和精神文明建設，使學生從小養成講衛生、愛清潔的良好習慣，特制定我校衛生工作制度。

二、師生人人樹立講衛生愛清潔觀念，提高全民衛生素質和健康水平，參與改善和保持校園衛生環境，除害防病等衛生活動，遵守衛生制度，執行衛生管理，自覺檢查、相互監督，保持校園潔凈衛生面貌。

三、接受定期的身體檢查及防疫，自覺防病、防中毒，不飲生水，不吃霉變食物，不吃生冷或不符合衛生質量的食物，勤理發、洗頭、洗腳、洗澡、洗手臉、勤剪指甲，保持衣著潔凈。

四、重視保護視力，寫字看書身坐端正，做到“三個一”，即眼睛和書本一尺遠，胸腹與桌一拳頭的空間，連續時間不超過1小時。不用臟物擦眼睛，按時睡眠，按時起床，養成良好的睡眠習慣。

五、不胡亂大小便，不隨地吐痰，進廁所要糞便入池，手紙入婁。紙屑臟物入垃圾桶、箱或垃圾池，不在教室或校園胡亂拋撒紙屑臟物，保持教室和活動區的潔凈衛生。

六、按班每月檢查一次個人衛生，堅持每天打掃教室和清潔區，保持教室、走廊、樓梯、清潔區無紙屑和其他臟物。廁所每天進行清掃地面，分別在周二和周四下午打掃沖刷。

七、不亂寫胡畫，不在墻壁上抹鼻涕或滴灑墨水及消字液等物。

八、各班建立衛生角，輪流值日負責衛生工作，并評選或指定專人進行班級衛生管理。學校學生會各部，每天檢查衛生情況，實行檢查評分制度，教室不干凈一次扣班上3分，清潔區有紙屑臟物扣班上3分。走廊、樓梯不干凈扣班上3分。廁所不打掃或打掃不徹底除批評外扣班上5分。

九、隨地亂扔胡拋果皮紙屑等，責令打掃或拾撿干凈，并扣班上5分。

十、學期終，匯總衛生評分，按學段進行獎勵，并記入班主任工作檔案。

第三篇：慶豐幼兒園食品衛生安全自檢自查報告

慶豐幼兒園食品衛生安全自查報告

為了強化幼兒園的安全工作，增強師生的衛生安全意識，確保幼兒飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，根據區教委關于幼兒園安全工作規定的指示精神，我園針對自身情況進行了詳細周密的自查。現將自查情況匯總如下：

一、幼兒園領導重視食品衛生工作

學期初，幼兒園專門召開食品衛生安全工作會議，明確職責和具體分工，成立以園長為首的幼兒園食品衛生安全工作領導小組，針對各項具體食品安全工作制定計劃明確責任。同時召開幼兒園教職工、后勤人員會議，學習上級頒發的文件，要求幼兒園后勤人員提高食品衛生安全工作意識，增強食品衛生安全常識，切實認識到食品衛生安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將孩子交到我們的手中。

二、健全衛生、食品管理制度，做到責任到人。

建立健全的衛生管理制度及責任追究制度，責任到人，搞好食品衛生宣傳，由食堂工作人員做好食堂每周一次的衛生大掃除，做到食堂清潔，通風、除塵、除害。調整廚房內部布置，做到物品擺放整齊、干凈。加強了各種設備的安全檢查。食堂配屬的炊事機械、用電設備、電路、開關插座的安全狀況都比較好，管理比較規范、到位，操作規程明確。

三、檢查內容及情況

我園有幼兒食堂一個，專職食堂員工一人，食品采購由園領導兼任，保證了每天食品的新鮮及健康。食品加工場地占地20平方米，幼兒用餐在各班教室進行。

1、學習食品衛生工作方面的法律法規，強化食品衛生安全意識，讓每個教職工都意識到食品衛生安全的重要性，做到防患于未然。

2、在日常教育教學工作中給幼兒灌輸食品衛生常識，培養幼兒良好的衛生習慣。

3、建立健全有關食品衛生方面的規章制度，從食品加工到幼兒用餐等方面都做到了有章可循。

4、證件齊全有效，幼兒食堂有《衛生許可證》，從業人員有《健康證》。

5、食品采購嚴把進入關，能定點采購的食品全部定點采購，不能定點采購的食品在購買時都進行嚴格細致的檢查，并問明出處。不購變質食物和野生菌、四季豆等有中毒可能性的食物給幼兒食用。

6、食品儲存和餐具消毒工具、食品加工工具齊全，餐具做到餐餐消毒，教室和廚房地面每天定時進行優氯凈清洗消毒，食品加工工具即用即洗。

7、廚房衛生每日定時打掃和隨時保持干凈雙重目標同時進行。

8、生熟食品分類存放，隔餐剩食不給幼兒食用，未加工熟的食物不給幼兒食用。

9、滅四害工作隨時發現隨時進行。

四、整改措施

（1）、加大宣傳教育力度，增強幼兒食品衛生、安全意識。幼兒園通過課堂教育、板報、知識講座等多種形式加大教育力度，使食品衛生安全方面的知識深入人心，自覺抵制假冒、偽劣產品，維護自身健康。

（2）、加大管理力度，杜絕校門流動攤點的食品流入幼兒園；食堂生產加工加強衛生監管，嚴格操作規程，加大監管力度。

（3）、不使用一次性碗、筷和塑料袋，杜絕白色污染和食源性疾病的發生。

（4）、通過健康教育，教育幼兒不吃霉變食品，不買三無產品，不喝生水冷水，教育幼兒增強自我防護意識。利用廣播、黑板報、專題講座，開展健康和食品安全知識的宣傳，培養幼兒養成良好的衛生生活習慣。教育幼兒不到無證攤點就餐或購買副食、飲料等商品。

辦園五年來，我園在衛生部門和教育管理部門的領導和督導下，嚴格循規加工幼兒食物和指導幼兒正確食用食物，嚴把餐、飲具和食物加工場地與幼兒用餐場地的消毒關，沒有出現幼兒食物安全事件，這是我園應保持的。在衛生部門的指導下，相信我園今后在食品安全衛生工作方面會越來越做得好。

慶豐幼兒園

2012年3月1日

第四篇：慶豐幼兒園食品衛生安全自檢自查報告

欣欣幼兒園食品衛生安全自查報告

為了強化幼兒園的安全工作，增強師生的衛生安全意識，確保幼兒飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，根據區教委關于幼兒園安全工作規定的指示精神，我園針對自身情況進行了詳細周密的自查。現將自查情況匯總如下：

一、幼兒園領導重視食品衛生工作

學期初，幼兒園專門召開食品衛生安全工作會議，明確職責和具體分工，成立以園長為首的幼兒園食品衛生安全工作領導小組，針對各項具體食品安全工作制定計劃明確責任。同時召開幼兒園教職工、后勤人員會議，學習上級頒發的文件，要求幼兒園后勤人員提高食品衛生安全工作意識，增強食品衛生安全常識，切實認識到食品衛生安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將孩子交到我們的手中。

二、健全衛生、食品管理制度，做到責任到人。

建立健全的衛生管理制度及責任追究制度，責任到人，搞好食品衛生宣傳，由食堂工作人員做好食堂每周一次的衛生大掃除，做到食堂清潔，通風、除塵、除害。調整廚房內部布置，做到物品擺放整齊、干凈。加強了各種設備的安全檢查。食堂配屬的炊事機械、用電設備、電路、開關插座的安全狀況都比較好，管理比較規范、到位，操作規程明確。

三、檢查內容及情況

我園有幼兒食堂一個，專職食堂員工二人，食品采購由園領導兼任，保證了每天食品的新鮮及健康。

1、學習食品衛生工作方面的法律法規，強化食品衛生安全意識，讓每個教職工都意識到食品衛生安全的重要性，做到防患于未然。

2、在日常教育教學工作中給幼兒灌輸食品衛生常識，培養幼兒良好的衛生習慣。

3、建立健全有關食品衛生方面的規章制度，從食品加工到幼兒用餐等方面都做到了有章可循。

4、從業人員有《健康證》。

5、食品采購嚴把進入關，能定點采購的食品全部定點采購，不能定點采購的食品在購買時都進行嚴格細致的檢查，并問明出處。不購變質食物和野生菌、四季豆等有中毒可能性的食物給幼兒食用。

6、食品儲存和餐具消毒工具、食品加工工具齊全，餐具做到餐餐消毒，教室和廚房地面每天定時進行優氯凈清洗消毒，食品加工工具即用即洗。

7、廚房衛生每日定時打掃和隨時保持干凈雙重目標同時進行。

8、生熟食品分類存放，隔餐剩食不給幼兒食用，未加工熟的食物不給幼兒食用。

9、滅四害工作隨時發現隨時進行。

四、整改措施

（1）、加大宣傳教育力度，增強幼兒食品衛生、安全意識。幼兒園通過課堂教育、板報、知識講座等多種形式加大教育力度，使食品衛生安全方面的知識深入人心，自覺抵制假冒、偽劣產品，維護自身健康。

（2）、加大管理力度，杜絕校門流動攤點的食品流入幼兒園；食堂生產加工加強衛生監管，嚴格操作規程，加大監管力度。

（3）、不使用一次性碗、筷和塑料袋，杜絕白色污染和食源性疾病的發生。（4）、通過健康教育，教育幼兒不吃霉變食品，不買三無產品，不喝生水冷水，教育幼兒增強自我防護意識。利用廣播、黑板報、專題講座，開展健康和食品安全知識的宣傳，培養幼兒養成良好的衛生生活習慣。教育幼兒不到無證攤點就餐或購買副食、飲料等商品。

辦園五年來，我園在衛生部門和教育管理部門的領導和督導下，嚴格循規加工幼兒食物和指導幼兒正確食用食物，嚴把餐、飲具和食物加工場地與幼兒用餐場地的消毒關，沒有出現幼兒食物安全事件，這是我園應保持的。在衛生部門的指導下，相信我園今后在食品安全衛生工作方面會越來越做得好。

欣欣幼兒園

2012年4月10日

第五篇：慶豐學校辦學水平督導評估自查報告

慶豐學校迎接省政府教育工作

督導評估自查報告

為了更好地全面貫徹執行黨的教育方針、法律、法規、政策，遵循教育規律，深化教育改革，優化學校管理。全面實施素質教育，提高教育質量和辦學效益，全面推進學校發展，我校組織有關人員，依據《省政府教育工作督導評估標準》，對我校辦學水平進行了認真自查，現將自查情況匯報如下：

一、學校基本情況

甘肅省安定區慶豐學校，地處定臨公路約 19.5公里處。是一所農村九年制學校。多年來，學校幾經政府投資，多方籌措，目前已發展成為一所校園環境優雅、文化氛圍濃郁、設施裝備齊全、辦學行為規范、教育特色顯著的農村九年制學校。

慶豐學校乘教育改革的東風，在定西市、安定區政府的高度重視和市、區教育局的支持下，基本達到了學校布局與周圍環境完美融合，人與自然的完美融合，讓師生在自然的熏陶和文化的浸潤中愉快地學習、生活。

學校為安定區內官營鎮慶豐村、右豐村，秤鉤鎮平安村、川坪村，符川鎮羅家岔村、秦家岔村等6個行政村九年義務教育階段的學生教育就近入學提供服務。

學校在編教師19人。其中男17人，女2人。中專學歷5人，大專學歷3人，本科學歷11人，學歷達標率100﹪。中學一級教師5人，中學二級教師12人，未評職稱的教師1人，區聘1人。50歲以上教師2人，30歲以上教師12人，30歲以下教師5人。學校已基本形成了一支師德高尚、學科配套、素質過硬的師資隊伍。

二、辦學方向

（一）貫徹方針

1、辦學思想端正，工作目標明確。慶豐學校辦學理念、辦學目標、校訓、校風、學風，是學校領導集體在汲取歷代慶豐人辦學實踐經驗和不斷吸收現代教育科研成果，把握最新教育動態并放眼未來教育對人才培養的發展趨勢提出的，形成了慶豐學校獨特的人文特色。學校堅持“相信學生發動學生 發展學生”的辦學理念，將辦學理念落實到學校各項具體工作之中。領導班子作風：政治上光明磊落，工作上兢兢業業作風上聯系群眾，生活上廉潔樸實，思想上勇于開拓。

近年來，慶豐學校秉承“相信學生，發動學生，發展學生”、“從最后一名學生抓起”的教育理念，深化教育改革，踐行著讓每一個孩子都能成才的諾言。

小班教育，教師包班、學生分組，關愛“三生”健康成長。永豐初中緊緊圍繞“愛 心教育”這一核心，突出關愛“三生”（貧困生、學困生、潛力生）主題，用愛心呵護“三生”，使學生感受到“老師勝似家長，學校就是我的家”。

深化課堂教學改革，培養學生自主學習習慣。慶豐學校課堂教學的基本模式是：明確目標，預習練習――教師精講，點撥疑難――課堂練習，突出主體――糾錯反思，強化重點。

課堂教學改革讓每一名學生都得到了教師的賞識，養成了良好的自主學習習慣，學生課外興趣活動時間有了保障。

開展興趣活動，鞏固和升華養成教育成果。慶豐學校成立了體育、英語、音樂、美術等十個興趣小組，引導廣大學生參加健康、有益的體育運動和文藝活動，告別了游戲室、網吧，使每一個學生都有展示自己個性才能的機會，實現了養成教育的升華。

2、教育規劃、計劃。根據我校實際制定了《慶豐學校實施素質教育規劃》、《慶豐學校五年規劃》，《慶豐學校學生一日常規》等具體規化措施，提出了具體可行的培養目標，通過值班領導的工作，對各班學習、紀律、衛生、出勤等工作進行細致、全面的檢查，進一步培養學生良好的學習、紀律、衛生等行為習慣。利用醒目的校訓、校風、名言警句對師生進行引導教育。使師生的素質在多途徑、多形式、全方位的教育下得到了全面提高和發展。

（二）依法辦學

1、執行教育法規。嚴格執行《慶豐學校管理規程》，辦學行為和教育行為規范，適齡少年按時全部入學，對輟學有嚴格控制的措施，學生全部按期受完九年義務教育，教育教學活動符合教育規律和學生身心發展規律。

2、依法治校。認真組織教師學習了新時期黨和國家的各項方針、政策及法律、法規，并根據《義務教育法》《青少年保護法》等法規的具體內容開展義務教育宣傳周活動。通過召開校委會、學生家長會、張貼標語，積極宣傳教育法規、法律和政策。學校聘請了吳鋪鎮派出所所長為法制副校長，對師生進行法制講座多次，師生法律意識普遍增強，學校教師無違犯教育法規的做法和現象。形成了依法治校、依法執教的良好氛圍。

（三）實現教育目標

1、面向全體學生。全體教師都能根據實際情況，始終堅持因材施教、分類指導的原則。以“相信學生發動學生 發展學生”為最終目標，制定了“三生”轉化計劃、措施，教育質量和辦學效益成效顯著。

2、學生全面發展。學校全面貫徹黨的教育方針，以課堂為陣地，活動為載體，對學生進行德智體美勞的全面教育。促進了學生在思想道德、行為習慣、科學文化健康等 方面素質的不斷提高。

三、領導體制和教師隊伍

（一）領導體制.在學校管理中，學校始終堅持黨的領導，用黨的教育方針政策，鄧小平教育理論武裝師生頭腦，認真學習和實踐江澤民同志“三個代表”重要思想，貫徹“相信學生 發動學生發展學生”的辦學理念，不斷探索主體性教育、創新教育，使這一教育理念成為我校各項工作的靈魂。

校長是學校行政的最高負責人，是學校的法人代表，處于學校的中心地位，對外代表學校，對內全面領導和負責教育、教學、科研和行政管理工作。我校實行的是黨組織保證監督、教職工民主管理的校長負責的領導體制，校長在學校管理中做到了決策民主化、工作透明化、管理制度化、校務公開化。各職能部門分工協作，學校行政領導和機構設置充分體現了精干高效的特點。學校班子成員從學科結構、職稱結構、年齡結構、專業特點等都達到了最優組合，領導思路新，目光遠，能精誠團結，以務實的敬業精神，民主的領導作風，大膽的改革措施，積極主動地工作，進行大量創造性勞動，很快贏得全校師生的信賴和上級領導的充分肯定。

學校班子成員時刻注重講學習，講政治，講正氣，堅持理論學習，提高管理水平。堅持集體領導，分工負責，做到了大權集體共攪，小事個人分管，工作中有困難大家通力合作，該負的責任主動承擔，堅決反對當掛牌領導，當“甩手掌柜”，學校班子擰成一股繩，全體師生走活一盤棋。

我校領導班子成員都是從教學一線提拔聘用的，個個勇挑重擔，嚴于律已，帶頭吃苦，不計名利，深入教學一線搞管理，以此不斷提高管理水平，向管理要質量。

學校行政在校長領導下對人事管理實行宏觀調控。首先，學校按優化原理設置機構，配備人員。根據學校崗位數額及崗位目標任務，教職工積極應聘。學校按教職工的德、能、勤、績全面考核的結果，擇優聘任符合條件和適合工作需要的人員。由校長聘任學校中層干部，報縣教育局批準；教研組長、年級主任實行公推公選，由學校聘用；政教主任、年級主任選聘班主任，再由年級主任、班主任選聘任課教師，學校中層干部初聘本部門工作人員，所有聘用人員交學校行政會審核，杜絕聘任過程中講友情、講親情的不良現象。

（二）教師隊伍

1、編制和結構。學校在編教師19人。其中男17人，女2人。中專學歷5人，大專學歷3人，本科學歷11人，學歷達標率100﹪。中學一級教師5人，中學二級教師12人，未評職稱的教師1人，區聘1人。50歲以上教師2人，30歲以上教師12人，30 歲以下教師5人。其中中共黨員4人，入黨積極分子4人。學校已基本形成了一支師德高尚、學科配套、素質過硬的師資隊伍。學歷達標率100%，已基本形成一支師德高尚、學科配套、素質過硬的師資隊伍。其所有教師具有任職資格，都能勝任教育教學工作，教師崗位勝任率達100%。

2、職業道德。師德師風建設是教師隊伍建設的核心。我校在以“鑄師魂、練師能、正師風”為主要內容的師德師風建設和“廉潔教育進校園活動”中，經常組織教師學習“三個代表”的重要思想、“十七大”精神、胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”思想及黨和國家的各項方針政策，不斷提高思想認識，不斷強化政治素質，加強政治業務學習。學習時間每周不少于6小時，內容上每學期筆記不少于5000字，還要求寫出心得體會。由于不斷堅持學習，教師隊伍中絕大多數同志對工作具有高度的責任感和事業心，教學中嚴格要求自己，以《中小學教師職業道德規范》為準繩規范自己的行為。教師中比貢獻、講奉獻、敬業愛崗，關心學校工作，遵紀守法的氛圍濃厚。全體教師為人師表，尊重家長，關心和愛護學生，對后進生的教育尤為重視。教師都能做到“三勤”(手勤、嘴勤、腿勤)，“四到”(心到、眼到、耳到、手到)。教職工無涉毒、涉賭、涉黃、參與邪教、暴力等違法違紀現象。

3、考核獎懲評聘。學校建立并實行教師考核聘任和崗位責任制度。制訂了《管理考核實施方案》，按照德、能、勤、績四個方面定期對教師進行科學合理的考核，教師業務考核檔案完善。同時還于每學期召開一次以師德師風建設為主題的教師民主生活會和家長代表、學生代表評議會，對教師的工作進行民主測評，特別是近一兩個學期隨著教師信用承諾的落實，使“他律”和“自律”得到有機結合，極大地促進了師德師風建設。

4、培訓提高與繼續教育。在教師培訓方面，學校制定出了教師中長期培訓計劃，要求教師制定出自修計劃，鼓勵教師在職學歷提高，我們更注重教師的校本培訓，除每周一次的集體學習外，更多的要求教師自學。近幾年，我們更加注重教師的崗位勝任能力的培訓，所有課改教師都參加了省、市級的培訓，每年都舉行一次優質課教學大比武。利用遠程教育資源、網絡資源等信息化資源進行對教師進行信息技術教育全員培訓，教師能自制多媒體范文應用于教學。狠抓骨干教師，青年教師培養，切實有效提高了教師的崗位勝任能力。

5、教師待遇。學校認真貫徹執行《教師法》，在政治、生活、業務上關心教師，工資和政策性補貼落實到位，教師工作生活環境良好，福利待遇不斷改善。

四、學校管理

（一）常規管理

1、計劃落實。學校各項工作都有長期規劃和計劃，切實指導各項工作，重視過程管理。

2、制度建設及執行。學校制度健全，運行良好，參與管理的人員目標明確，職責分明，團結協作，計劃、制度、總結齊全，獎懲措施具體細致，各部門均有專人負責，督促檢查、評比記載，學校統一考核。

3、學籍管理。學籍管理制度健全，學校嚴格執行《學籍管理辦法》，無留級學生，全體學生學籍檔案齊全。

（二）德育工作

1、德育隊伍建設與網絡。慶豐學校有豐富的德育管理文化。學校德育組織系統體系化，德育領導小組、年級組、班主任、學生干部，能各司其職，各盡所能。班主任隊伍不斷優化，全員班主任制度得以落實，培養了一大批業務素質高、有魄力、工作能力強的優秀班主任，形成了一支敬業、愛崗、實干、奉獻的德育工作隊伍。———這為學校的思想道德建設提供了強有力的領導保障。

展了德育工作途徑。以革命傳統教育、思想道德教育、廉政教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、國防教育為主題，以學科滲透、熱點追蹤、實踐鍛煉、團隊活動、社區活動、家校聯合、校警共建等為途徑的立體型德育網絡已逐步形成，多管齊下，相得益彰，豐富了德育內容，取得了較好的教育效果。

創新了德育教育形式。通過升降國旗儀式、國旗下致詞、為貧困同學捐款、致詞比賽、主題班會等形式，著重加強了對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育。

師生參與，創建教室、寢室、食堂良好的學習生活區環境和保證學習生活紀律。在教室：班級管理公示欄明確每一位學生參與班級管理的職責；黑板報每周一期，每期一個養成教育主題；學習園地展示學生優秀才藝作品；養成教育反省欄、光榮榜記錄學生成長足跡，每月一評比；班級圖書角為學生提供精神食糧；衛生角、廢品回收箱的設置培養學生環保意識和節約習慣。

學校成立“學生心理咨詢室”，關愛每一位學生的心理健康，黨員帶頭，全體教師與“三生”結對子，進行適當的心理輔導，使他們始終保持積極健康的心理狀態，積極參與養成教育活動。

凸現了德育教育特色。突出行為規范和養成教育在德育工作中的基礎地位，進一步確立了“告別陋習，養成文明的生活習慣；酷愛學習，養成嚴謹的學習習慣”。落實常規檢查制度，并通過開展“文明禮儀崗”、“日通報制度”、“紀律、衛生流動紅旗”、“示 范班級評選”、“新守則、新規范知識競賽”等活動，強化了對學生的養成教育。延伸了德育教育內容。繼續實行學生干部輪流制、值周班長制和值周校長制，使學生自主管理、自我教育能力得到加強。早晚自習設立班級紀律監督員，使學生在實踐中獲得體驗，增長才干，學會自律、自強。

2、德育工作機制。為了形成良好的德育教育氛圍，學校每學期對學生的思想品德分兩次進行評價，在評價過程中，通過與評價標準的對照及時規范學生行為，收到了良好效果。

3、班團隊活動。學校以共青團為陣地，利用活動類課程時間及其它課余時間，持之以恒的開展了重大節日紀念活動和養成教育系列活動。近年來，組織學生開展了慶“元旦”、“十一”等重大節日慶祝的文藝匯演、歌詠比賽等活動；根據學生的興趣愛好成立了英語、計算機、體育、舞蹈、美術、閱讀、寫作、科技制作等興趣小組，持之以恒的開展了興趣活動，這些興趣活動都有計劃、有措施，有專門的教師輔導，定時間、定內容、定地點，大面積的培養了學生的特長，并開展了校園小能手、書法競賽，各種形式的知識競賽，作文致詞等活動，開展了國旗下致詞活動﹙周一﹚、德育訓導活動﹙周二﹚、行為規范活動﹙周五﹚，活動內容都能做到思想健康、內容新穎、聲情并茂，通過這些活動發展了學生的特長，培養了學生的興趣，陶冶了學生的情操，以質量贏得了學生、家長、社會對學校工作的支持。

（三）教學工作

1、課程開設。嚴格執行國家頒布的新課程標準，開齊開足課程，不隨意增減和提前結束課程，重視地方課程和校本課程的開發，積極開展綜合實踐活動，依據教學管理制度，認真備課，上課、輔導作業，按照課程方案認真考核學生成績，提高課堂質量。

2、教學過程管理。學校制度健全，運行良好，參與管理的人員目標明確，職責分明，團結協作，計劃、制度、總結齊全，獎懲措施具體細致，各部門均有專人負責，督促檢查、評比記載，學校統一考核，檔案管理嚴格，學籍管理制度健全，資料積累完整，管理規范。

3、課堂教學。加強校本培訓，提高教育水平，校本教研活動顯生機。“問題即課題，教學即教研，成果即成長”的教研理念已深入人心；豐富多彩的群眾性的聽課、評課、說課、集體備課、個案研討等活動逐漸成為教學常規。課題研究扎實有效。學校教科研初步形成了以“創新教育實驗”和“四結合實驗”為重點，以語文綜合性學習為切入點的校本教研框架。教研組活動“課題化”。教研活動開始走向有主題、有討論、有調查、有研究的軌道，課題研究逐漸承擔起為學校教育教學服務的任務。校本教研碩果累累。校本教研活動的扎實有效開展，促進了學校教育教學水平的提高，并取得了顯著成效。省級課題取得了階段性的成果。近年來，教師教育教學論文有10多篇在市級以報刊雜志發表或出版。以課堂教學為實施素質教育的主陣地，在教師中廣泛開展了比教法、講奉獻、比成績、看效益等活動。通過開展形式多樣的過關課、優質課、創新課的評選活動，大幅度的提高了教師的上課、看課、說課、評課等基本功。歷史的經驗也告訴我們：只有堅持全面發展的教育方針，堅持以教學為中心，堅持教書育人，堅持按教育規律辦事，才能全面提高教育質量，多出人才，快出人才；只有加強科學管理，形成堅強的領導核心，才能形成良好的學風、教風和校風；只有“尊師重教”，加強師資隊伍的建設，充分發揮教師的積極性和創造性，才能辦成有高水平的有特色的學校。

4、科研和教研。積極開展課堂教學改革，努力提高教學質量。

學校課堂改革的基本模式：明確目標，預習練習（10分鐘）――教師精講，點撥疑難（10分鐘）――課堂練習，突出主體（10分鐘）――糾錯反思，強化重點（5分鐘）。

制度保障：小班教學，分組活動，打破傳統的座位模式，八人一學習小組，按成績層次搭配，保證自主學習效果；年級負責教學內容堂堂清、周周清、月月清。學生練習當堂完成，主張面批面改，及時糾錯。對月月清中發現的教學弱科，由年級主任找相關教師談話，進行友情提示，督促進步。

積極組織教師參加新課程培訓，加深了對深化教育體制改革推進素質教育的理解，使廣大教師的教育觀、教學觀、人才觀、質量觀有了可觀的改變，有力地推進了我校的素質教育和新課程的實施。

5、課業負擔。做到不留課后作業，八年級課后作業控制在30分鐘以內，九年級不超過40分鐘，嚴格控制了考試次數和在校時間，按照學校教學制度，任何人不得隨意補課和增加學生課業負擔，不能隨便亂訂各種教輔讀物，6、信息技術教育。學校建成了現代遠程教育室等現代化教學設施。充分利用現代教育資源開展對農民和農村黨員的培訓，教師新課程的培訓、計算機培訓和學生電化教學作到了現代信息技術與農村適用技術和學科的整合，提高了學校的服務功能和教育質量。信息技術開課率達到100%，電教課達到總課時的30%。

（四）體育衛生工作

根據學校實際，學校確立了以藝體教育為重的方針，促進學校的發展。我校開展藝體教育的主要做法是：

1、以轉變觀念為前提，樹立藝體教育觀念 在學生的成長過程中，藝術教育突出的是審美教育，體育則體現的是健康的體魄和良好意志品質的形成。在開展學校藝體教育工作的過程中，學校經歷了一個由不自覺到自覺的過程。最初大家心里有所顧慮，認為學校抓成績、抓升學率才是正路，藝體成績再好也沒有考試成績和升學重要。家長也只關心成績，忽視孩子在藝術、體育等方面的發展。為此，學校組織教師認真學習了教育方針，學習素質教育有關文件精神，使大家認識到：藝術、體育作為素質教育的重要組成部分，對全面提高學生素質具有不可替代的作用，學校教育應由應試教育向素質教育轉變，使學生得到全面的發展與提高。因此，學校確立了以藝體教育為突破口，滲透德育，促進智育，全面推進素質教育，讓學生在學習文化知識的同時，都能擁有一技之長。二是確立藝體教育目標。我校突出藝體教育，培養學生動手動腦能力，開發學生智慧潛能，陶冶學生情操。

2、以完善設施為基礎，營造藝體教育環境

抓好藝體教育，必須構建一個和諧溫馨的藝體教育環境學校積極創設文明、整潔、和諧、清新的校園環境，大力弘揚德美優良校風，營造敬業、愛生、師表、育人的優良教風和樂學、勤學、善學、博學的學風。以校園環境余人，以環境藝術育人。

3、以課堂教學為主體，推動藝體教育進程

抓好藝體教育同樣離不開課堂教學。學校著力挖掘藝體教材中的自然美、社會美、藝術美等美育因素，相互滲透，使課堂教學充滿藝術色彩，從而增強學生學習的興趣。在藝體教育中，我們做到“三個堅持”，一是堅持藝體教育愉悅特征,課堂教學中，教師充分利用和發掘教材因素，抓住學生特點，千方百計調動學生的藝術想象力和表現力，在課堂上引導、啟發學生，激發學生的學習興趣，讓學生在愉悅的氣氛中學有所長。二是堅持把藝體教育普及與提高相結合。學校在藝體教育實踐中一方面注意在全體學生中普及藝術教育，班級、年級經常開展聯歡活動，讓每一位學生都參與到藝體活動中來；另一方面注意培養在藝體方面有潛質的苗子，安排專職教師輔導。三是堅持大藝體教育觀。學校堅持大藝體教育觀，把藝體教育推出課堂，推向校外，學校定期舉辦畫展或全校性的文藝聯歡，學生老師都參與其中，充分調動學生的創新思維和活動激情，激發學生的創新精神。體育活動方面，認真貫徹落實“兩操兩課三活動”即與課程標準相結合、與體育達標內容結合、與傳統項目內容結合、與小型多樣競賽活動結合，認真開展各項體育活動。

4、以藝體活動為載體，搭建藝體教育平臺

藝體教育具有很強的實踐性，參加藝體活動比賽或展示是鍛煉提高學生藝體素質的最好辦法，也是全面提高學生藝體能力的有效途徑。學校以藝體活動為載體，努力搭建 藝體教育展示平臺，激發學生參與藝體活動熱情，促進學校藝體教育健康持續發展。積極開展常規性藝體活動，學校定期組織開展學生書畫比賽、運動會、文藝演出等大型藝體活動，激發學生興趣愛好，讓學生在常規性活動中，受到激勵和熏陶。

學校根據國家、省、市、縣安全文件精神，積極開展了以創建平安校園為主的相關活動。李嵐清同志曾經說過“生命不保，談何教育”。學校在充分認識到做好學校安全工作的重要性和緊迫性的同時，積極貫徹落實上級部門關于加強安全工作的一系列指示精神，正確地把握和處理好安全與教學，安全與穩定的關系。全校教職員工通過政治學習，簽訂安全工作責任書等多種途徑學習，更新觀念，強化“安全第一、預防為主”的思想，進一步增強了安全工作的責任感和敏銳性，牢固樹立起安全工作”隱患險于明火、防范勝于救災、責任重于泰山“的意識。全體教職員工在學校領導的帶領下切實樹立起了抓安全就是抓穩定，抓安全就是抓教學，抓安全就是抓發展的思想，狠抓落實，完善措施管理到位，主動出擊排查隱患，把安全工作作為學校的首要工作，常抓不懈，務求實效，不留死角，排除一切安全隱患。

學校以保護師生生命安全為己任，對黨負責，對人民負責，對下一代負責的高度自覺性和政治責任感，以高尚的師德正全力投身于學校安全工作中。

學校也十分注重培養學生的良好衛生習慣，通過國旗下的致詞、德育訓導日、校園廣播等活動，對學生作如下要求：一是要養成良好的個人衛生習慣，勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，勤洗衣服鞋襪；穿戴整潔，樸素大方，不蓬頭垢面；不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰；生活有規律，注意勞逸結合，按時作息，講究用眼用腦衛生。二是自覺保持公共衛生。要求大家每天做好校園清潔衛生，教室堅持每天用拖把擦洗，桌椅擺放整齊，地面、墻壁、門窗干凈無灰塵，無蛛網。清潔區要堅持每天打掃，做到無雜草、無果皮紙屑，無衛生死角，課后每班衛生監督員要負責保潔。三是清掃的垃圾要統一倒在指定地點，嚴禁亂堆亂倒垃圾。

“重安全，守紀律，講衛生”是學校實現辦學目標的重要保障。讓每一名學生從點滴小事做起，時刻牢記安全，嚴遵守紀律，養成良好衛生習慣，共同營造一個優美和諧的學習環境。

（五）國防教育。在努力做好體育工作的同時，每學期都對學生進行國防知識教育。學校按照《初中國防教育綱要》精神，把國防教育引入學校教學計劃，在各科教學、教本課程和活動課中安排進了國防教育內容、效果良好。

（六）興趣與綜合時間活動

1、興趣活動。根據學生的興趣愛好，學校把星期二下午定為興趣活動日。成立了 英語、計算機、體育、美術、閱讀、寫作、科技制作等興趣小組，并有專業的老師輔導，并適時開展各類比賽，既調動了學生參與的興趣，還培養了學生的競爭意識。

2、綜合實踐活動。學校按課程標準開齊開足了音樂、美術、體育等課程、并由專業課教師任教，加強校園文化建設，開展校園藝術周、重大節日、紀念日舉行文藝演出、致詞科技作品展多等活動，對學生進行美育教育。

（七）管理與服務

規章制度齊全。學校根據《管理規范》，修訂、完善了規章制度，整理成書，提高全員知曉率，明確職責 執行規范。所有規章制度均上墻，起到了提醒、督促作用。

開齊課程上足課時。音、體、美、勞、計算機等學科課程均能按照上級規定要求開設，同時，加強了課程管理，學校每天安排有行政人員對教師執行課標情況進行檢查，保證了課標的權威性和執行力。

提高器材使用率。學校每學期計劃中均有提高器材使用率的明確要求。保證了教師演示實驗和學生分組實驗的開出率；保證了音樂、美術、勞技等課程上課到專用教室，用好用足器材，提高學生直觀形象；增強了學生上機機會，鍛煉學生計算機操作能力；正常開放圖書閱覽室，積極開展“陽光體育運動”，保證了學生每天有1小時運動時間，長年開展師生長跑活動，師生身體素質得到增強。

積極開展相關活動。學校定期開展青年教師基本功系列專項競賽，內容有寫教案、說課、解題能力、打字、多媒體范文制作等，倡導教師加強信息技術應用，廣泛查閱資料，開拓知識面，同時不斷提高應用能力。組織開展青年教師教學大比武活動、校際教學觀摩研討活動等，讓教師展示能力、風采；組織學生參加讀書征文競賽、中學生現場繪畫比賽。

認真進行資料管理。學校每學年有教育技術裝備項目計劃和總結，學校管理制度健全，檔案分類裝訂成冊，歷年統計資料齊全、數據準確。儀器、圖書等設備帳冊齊全，帳目規范。實驗記錄、圖書借用記錄記錄等資料齊全。做好財物財產管理工作。制訂《學校財物管理制度》，對所有財物財產指定專人負責，總務處每學期期初、期末進行核查。財物購買手續齊全，渠道正規，財物損耗、損壞有報損申請證明。同時，做好設備維護保養工作，落實防火、防潮、防腐、防塵、防盜、維修措施，確保實驗儀器完好率在95%以上、計算機設備完好率達到100%。

五、辦學條件

安定區慶豐學校，1946年建校，2006年確定為甘肅省“農村遠程教育”項目學校。現占地面積10705平方米，體育運動場3000平方米，校舍建筑面積1787平方米生均建 筑面積9.40平方米。教師辦公室18間，教室9間，多媒體教室1間，圖書室1間，會議室1間，儀器室1間。我校在硬件設施上基本達標。

六、教育質量

（一）普及程度

1、入學率、畢業率。思想品德及雙基檢測：學生思想、行為習慣表現良好，五育合格率為100%，優良率為90%，其中，思想品德課評定及格率100%，優良率為96%。通過近幾年的養成教育，人人有良好的日常行為和文明習慣，學生遵紀守法率100%，無違法學生，后進生轉化率在90%以上。

2、輟學率。嚴格執行《初級中學管理規程》，辦學行為和教育行為規范，保證適齡少年按時入學有措施，對輟學有嚴格控制的措施，學生按期受完九年義務教育，教育 教學活動符合教育規律和學生身心發展規律。

（二）學生道德素質

1、日常行為在平時的教學活動中，要求學生備齊學習用具，做到用什么有什么，不影響學習。愛護學習用具，做到放置有序，不隨意亂畫亂寫，要求做到整齊、干凈、規范。自己動手動腦，獨立完成作業，不斷改進學習方法，做到會學、會使用工具書，把學到的知識用到實踐中，為此學校規定每半學期出一期黑板報，編輯一份手抄報。要求學生不浪費時間，充分利用早晨和課余時間看能看懂的有益書刊和報紙。學會說普通話、寫規范字。使學生逐步養成了良好的學習習慣。并從指導學生包書皮，課本作業寫封面，保護課本、作業這些小事抓起，挖掘學生非智力因素中的優秀品質。

2、思想表現，學生熱愛祖國、關心集體、維護公德、遵紀守法、保護環境、愛護公物、尊重和理解他人；具有誠實、正直、謙讓的品質和初步分辨是非能力；學生無違法行為。

（三）文化科學素質

1、學習態度。學校大力課程改，優化教學方法，不斷光大養成教育界成果，開展各各有益活動，使學生養成了良好的學習習慣，衛生習慣、和文明禮貌的習慣。

2、知識應用和基本技能。大部分學生具有良好的學習習慣和比較科學的學習方法，自主能力強，對所學的知識能綜合、靈活的應用，有獨立思考能力和創新精神，音樂、美術課成績合格率在95%以上，能積極參加課內外文體活動及社會實踐活動。

（四）身心素質

1、身體素質。體質健康水平：認真上好體育課，開展好體育活動。堅持上好早操、課間操和保健操，每天操持半小時的課外活動，使學生身體發育良好，體型勻稱，身體 素質和基本得到全面發展，十項體質達標合格率95%以上。體育達標率為98%，體育成績及格率在95%以上，優良率在60%以上。通過健康教育，95%以上的學生掌握了基本的衛生知識，講究人個人衛生，愛護環境衛生，有良好的衛生習慣，讀寫姿勢正確，近視眼發轉 病率低。

2、心理素質。通過開展心理健康教育、心理咨詢和心理輔導等學生受到了良好的心理健康教育，具有初步的管理能力。

（五）藝術素質

1、審美能力，90%以上的學生掌握了《課程標準》要求的音、美學科基礎知識和技能，初具感受美、欣賞美的能力，并能做到語言美、行為美、儀表美。

2、創造表現。為了全面貫徹教育方針，培養小學生的創新精神和實踐能力，根據學生的愛好和特長，學校成立了舞蹈、美術、科技制作等８個興趣小組，使每個學生參加１―２項特長培養，學生的實踐能力和創新精神不斷提高。

（六）綜合實踐活動

1、計算機技能。根據學生的個性差異，教師運用多種方式方法培養了一批能運用現代化工具查閱資料、運用現代化工具學習的學生。

2、勞動技能。學校配有專職勞技教師，要求上好勞技課。并結合季節，組織全校師生參加社會實踐活動、校園美化、綠化等社會公益活動。使學生通過勞動，受到了勞動鍛煉，養成了勞動習慣；培養了勞動技能，懂得了尊重勞動人民和珍惜勞動成果的意義。

（七）辦學成果

學校特色。近幾年，學校在素質教育的新形勢下，在繼承和發揚養成教育特色的基礎上，與時俱進，開拓創新，又形成了“以養成教育促素質教育”這一辦學特色，辦學成績突出。在學區的正確領導、親切關懷與支持下，學校各項工作井然有序，蓬勃發展。

七、存在的問題

１、學校發展與資金緊缺的矛盾，辦學條件有待改進。２、小班教學改革的創新與教師能力的發展矛盾。３、專任教師編額顯得較為緊缺。４、對學生和教師的評價與考核有待于建立一套科學的評價體系。

八、今后的打算

通過這次評估活動，我們認真地總結與反思了我校在教育改革與發展過程中的經驗與不足，我們在以下方面還將進一步改進和加強：

(一)抓質量，促進學生成長。我校要堅持開足開全課程，重視每一門學科的教學，扎實有效地開展豐富多彩的大課間活動，豐富學生的課余文化生活。積極開展師生談心活動，關心每一位學生的發展，關心學困生和留守生的成長。

(二)抓安全，保確師生平安。要強化師生安全責任重于泰山的意識，始終加強安全工作的領導與管理，確保學校財產安全和師生人身安全，確保學校正常的教育教學秩序。

(三)抓“收費”，減輕家庭負擔。學校嚴把收費關，杜絕亂收費現象的發生，收費做到公開、透明，自覺接受上級領導和社會各界的監督。

（四）抓改革，創新管理制度。探索現代學校管理辦法，制定一套科學的評價管體系，使學校管理將民主化與科學化融為一體，努力促進學校管理再上新臺階。