第一篇：學校結核病防控應急預案

學校結核病防控應急預案

一、學校結核病散發病例管理措施

學校結核病散發病例是指在學校內發現結核病確診病例，但未達到結核病突發公共衛生事件級別。應當在強化各項常規預防措施的同時，采取以病例管理為主的防控措施。

1.做好確診病例的登記和管理工作。加強晨午檢及因病缺課登記和追蹤工作，密切關注與確診病例同班級學生的健康狀況。

2.休學和復學管理。

（1）休學管理。根據結核病防治機構的休學診斷證明，學校對患結核病的學生采取休學管理。休學學生可住院或居家隔離治療，并接受結核病防治機構的管理。

（2）復學管理。患病學生經治療康復并取得縣級及以上結核病防治機構或定點醫療機構出具的痊愈證明后，方可復學。

3.協助醫療衛生機構做好不需休學的結核病病例的管理。對經結核病防治機構診斷不具傳染性、不需休學的學生結核病病例，校醫或班主任應當協助結核病防治機構督促患者按時服藥，并定期到結核病防治機構或定點醫療機構進行隨訪復查。

4.積極協助結核病防治機構對結核病病例的密切接觸者進行篩查。密切接觸者篩查無異常的學生和教職員工可正常上課上班，學校應要求其對自身健康狀況進行密切自我觀察。一旦出現咳嗽、咳痰等肺結核可疑癥狀，及時到當地醫療衛生機構就診。

二、學校結核病突發公共衛生事件的應急處置強化措施

一所學校在同一學期內發生10例及以上有流行病學關聯的結核病病例或出現結核病死亡病例時，應當考慮是否構成突發公共衛生事件，并按《國家突發公共衛生事件應急預案》等規定，核定事件并確定事件級別。縣級以上衛生行政部門也可根據防控工作實際，按照規定工作程序直接確定學校結核病突發公共衛生事件。

學校結核病突發公共衛生事件應當嚴格按照《突發公共衛生事件應急條例》及相關預案進行處置。學校和醫療衛生機構在落實上述各項防控措施的基礎上進一步強化疫情監測、密切接觸者篩查、病例治療管理、環境消毒、健康教育等防控措施，最大限度地減輕疫情危害和影響。

1.在衛生部門的指導下，強化開展全校師生及學生家長防治結核病知識的健康教育工作，及時消除其恐慌心理。

2.加強學校及托幼機構每日晨午檢、因病缺課登記和追蹤工作。

3.配合衛生部門做好現場調查、密切接觸者篩查以及確診病例的治療管理等工作。

4.加強學校環境衛生、公共場所通風等措施并在衛生部門的指導下做好相關場所的消毒工作。

5.落實醫療衛生部門要求的其他防控措施。

第二篇：結核病防控應急預案

小倫敦學校結核病防治應急預案

為進一步做好我校的結核病防治工作,確保全體師生身體健康和生命安全，規范學校結核病散發病例管理措施，妥善處置學校群體性結核病感染事件，努力維護校園和社會穩定。根據《傳染病防治法》和《突發公共衛生事件的應急條例》的各項要求，我校將積極做好學校結核病防治工作，提高學校防控結核病的應急能力，制訂本預案。

一、嚴格組織領導

學校成立防控傳染病工作領導小組，全面負責學校的各項防控工作。

組

長：李勇

對學校結核病防治工作負總責，具體落實人員分工、資金保證、部門協調。

副組長：李學鋒

協助組長做好相關事務工作。

組

員：

閆紅艷

具體負責學校衛生監督，防控必須物品的采購，校園消毒。

田光偉

具體負責結核病防治知識宣傳工作及資料匯總。

班主任

具體負責本班的衛生打掃，結核病防治知識教育、學生晨檢及缺勤統計、學生突發事件處理及報告。具體負責本班的衛生打掃，結核病防治知識教育、學生晨檢及缺勤統計、學生突發事件處理及報告。

二、學校結核病預防措施

1、加強健康教育，通過課堂教學、專題講座、黑板報、宣傳欄等形式，廣泛進行宣傳教育，提高學生認知水平，增進其自我防護意識和能力。

2、教室、圖書室等人群聚集場所要特別注意衛生和通風，保持空氣流通。

3、教育學生養成良好個人衛生習慣，不隨地吐痰，咳嗽、打噴嚏時掩住口鼻，常洗澡、勤換衣被等。

4、廣泛開展陽光體育活動，加強體育鍛煉，增強學生體質。

5、定期進行健康體檢，建立學生健康檔案，對有結核病史及有結核病家族史，體質較差學生，要注意重點觀察，發現異常及時診治。

三、學校發生肺結核病的處置辦法

（一）對疫情的處置

1、學校一旦發現首例肺結核病患者或疑似病例，應在24小時內將疫情上報疾控部門和教育主管部門，不得延報、瞞報。

2、積極協助疾控部門開展流行病學調查，查清疫情的來龍去脈。如果傳染源在學校內，應迅速采取措施消除傳染源。

3、當疫情呈個別散發狀態，經疾控部門認定無須停課時，應注意一方面做好患病學生的隔離、治療工作，另一方面對密切接觸者進 行觀察與排查，做好記錄。并注意搞好宣傳教育，對疫點進行徹底消毒，堅決防止肺結核病爆發流行，確保正常的教育教學秩序。

4、當疫情呈爆發狀態，經疾控部門認定須停課時，應立即停課，并積極配合疾控部門和教育行政部門進行調查，并做好疫情監控、信息報送和有關防治工作，力爭在最短時間撲滅疫情，消除不良影響，盡早復課。

（二）對患病學生的處置

1、首先對患病學生實施隔離，指定專人陪送到結核病防治機構進行相關檢查，確定患病類型，確定傳染性的強弱，并調查其排菌期是否發生在學校。

2、通知學生家長接回患病學生，并對如何規范治療及其用藥情況、定期復查情況進行跟蹤調查，隨時掌握學生身體健康狀況。

3、對患病學生的生活用品，要按疾控中心要求進行徹底消毒。所在教室、寢室按疫點消毒要求，進行藥物噴灑或紫外線照射消毒。

4、患病學生經過規范化治療，病情趨于穩定，持結核病防治機構診斷證明，確認沒有傳染性，可申請復學。

5、學校對患病學生應給予充分的關懷和照顧，幫助其樹立信心，堅持治療，而不會有歧視思想。

（三）對密切接觸者的處置

1、對與患病學生有過密切接觸的人群（重點是同一個班級、同一個寢室的同學）登記造冊，實施醫學觀察，并進行必要的篩查。篩 查步驟為：初篩為結核菌素試驗，進一步篩查為胸透，如果仍無法確定，應拍片及進行痰涂片檢查以確定是否被感染。

2、對上述密切接觸者，如果篩查結果為陰性，應在觀察3個月后再復查一次。

3、在結核病防治機構指導下，對密切接觸者進行預防性服藥（一般服用異煙肼，成人每日300毫克，兒童按每公斤體重5-10毫克）。

4、如密切接觸者經診斷被感染，應作為新發病例及時做好疫情報送、患病學生處置、密切接觸者處置等工作。

附：

學校預防結核病健康教育問卷

學校：___________班級：_____姓名：_________年齡：___（歲）

調查日期：

****年**月**日

在你認為正確的選項上劃“√”：

1、你曾患過結核病嗎？（A：患過；

B：沒有）

2、你最近一年有沒有連續3周咳嗽、咳痰、痰中帶血、午后低熱等癥狀？（A：有過；

B：沒有）

3、你的家人（父親、母親、爺爺、奶奶或長期居住在一起的親人）中有沒有結核病患者。（A：有；

B：沒有）

4、肺結核病能夠傳染嗎？（A：能；

B：不能）

5、給兒童打卡介苗能預防肺結核病嗎？（A：能；

B：不能）

6、“世界防治結核病日”是哪一天？（A：3月24日；

B：4月7日；

C：6月26日；

D：12月1日）

7、《中華人民共和國傳染病防治法》將肺結核病列為

傳染病？（A：甲類；

B：乙類；

C：丙類）

8、鄰居或同學患了肺結核病，應如何對待？（A：斷絕來往；

B：幫助他（她）樹立信心，堅持服藥）

9、正在治療的患病學生可以上學嗎？（A：可以； B：邊吃藥邊上學；

C：傳染性消失后，憑結防機構的診斷證明可以復學）

10、你知道患了肺結核病有哪些癥狀嗎？（多選）（A：發燒； B：流涕；C：咳痰； D：咯血； E：胸痛； F：夜里出汗； H：腹瀉）

11、你有沒有看過預防結核病的宣傳資料？（A：看過；B：沒有）

12、你以前上過預防結核病的健康教育課嗎？（A：上過；

B：沒有）

第三篇：小學學校結核病防控應急預案

乾縣臨平馬里小學學校結核病防控應急預案

為進一步做好我校的結核病防治工作,確保全體師生身體健康和生命安全，規范學校結核病散發病例管理措施，妥善處置學校群體性結核病感染事件，努力維護校園和社會穩定。根據《傳染病防治法》《突發公共衛生事件的應急條例》，《結核病防治管理辦法》和《學校結核病防控工作規范》的法律法規要求，我校將積極做好學校結核病防治工作，提高學校防控結核病的應急能力，特制訂本預案。

一、組織領導

學校成立防控傳染病工作領導小組，全面負責學校的各項防控工作。

組??長：呂永平

對學校結核病防治工作負總責，具體落實人員分工、資金保證、部門協調。

副組長：王發宏

蘇昌

協助組長做好相關事務工作。

組?員：

孫樂

袁亞會

具體負責學生及家長的思想工作和心理疏導。

田月利?屈米歌

具體負責學校衛生監督，防控必須物品的采購，校園消毒。

王

霞

張云萍

具體負責結核病防治知識宣傳，資料匯總及上報工作。

科任教師

具體負責本班的衛生打掃，結核病防治知識教育、學生晨檢及缺勤統計、學生突發事件處理及報告。

二、學校結核病預防措施

1、加強健康教育，通過課堂教學、專題講座、黑板報、宣傳欄等形式，廣泛進行宣傳教育，提高學生認知水平，增進其自我防護意識和能力。

2、教室、圖書室等人群聚集場所要特別注意衛生和通風，保持空氣流通。

3、教育學生養成良好個人衛生習慣，不隨地吐痰，咳嗽、打噴嚏時掩住口鼻，常洗澡、勤換衣被等。

4、廣泛開展陽光體育活動，加強體育鍛煉，增強學生體質。

5、組織全校教職工及新生定期進行健康體檢，建立健康檔案，對有結核病史及有結核病家族史，體質較差的學生，要注意重點觀察，發現異常及時診治。

三、學校發生肺結核病的處置辦法

（一）對疫情的處置

1、學校一旦發現首例肺結核病患者或疑似病例，應在24小時內將疫情上報疾控部門和教育主管部門，不得延報、瞞報。

2、積極協助疾控部門開展流行病學調查，查清疫情的來龍去脈。如果傳染源在學校內，應迅速采取措施消除傳染源。

3、當疫情呈個別散發狀態，經疾控部門認定無須停課時，應注意一方面做好患病學生的隔離、治療工作，另一方面對密切接觸者進行觀察與排查，做好記錄。并注意搞好宣傳教育，對疫點進行徹底消毒，堅決防止肺結核病爆發流行，確保正常的教育教學秩序。

4、當疫情呈爆發狀態，經疾控部門認定須停課時，應立即停課，并積極配合疾控部門和教育行政部門進行調查，并做好疫情監控、信息報送和有關防治工作，力爭在最短時間撲滅疫情，消除不良影響，盡早復課。

（二）對患病學生的處置

1、首先對患病學生實施隔離，指定專人陪送到結核病防治機構進行相關檢查，確定患病類型，確定傳染性的強弱，并調查其排菌期是否發生在學校。

2、通知學生家長接回患病學生，并對如何規范治療及其用藥情況、定期復查情況進行跟蹤調查，隨時掌握學生身體健康狀況。

3、對患病學生的生活用品，要按疾控中心要求進行徹底消毒。所在教室、寢室按疫點消毒要求，進行藥物噴灑或紫外線照射消毒。

4、患病學生經過規范化治療，病情趨于穩定，持結核病防治機構診斷證明，確認沒有傳染性，可申請復學。

5、學校對患病學生應給予充分的關懷和照顧，幫助其樹立信心，堅持治療，而不會有歧視思想。

（三）對密切接觸者的處置

1、對與患病學生有過密切接觸的人群（重點是同一個班級、同一個寢室的同學）登記造冊，實施醫學觀察，并進行必要的篩查。篩查步驟為：初篩為結核菌素試驗，進一步篩查為胸透，如果仍無法確定，應拍片及進行痰涂片檢查以確定是否被感染。

2、對上述密切接觸者，如果篩查結果為陰性，應在觀察3個月后再復查一次。

3、在結核病防治機構指導下，對密切接觸者進行預防性服藥（一般服用異煙肼，成人每日300毫克，兒童按每公斤體重5-10毫克）。

4、如密切接觸者經診斷被感染，應作為新發病例及時做好疫情報送、患病學生處置、密切接觸者處置等工作。

乾縣臨平馬里小學

2019年9月1日

第四篇：學校結核病防控應急預案

長岡小學校傳染病防控活動方案

為有力地保護全校師生身體健康和生命安全，促進學校發展，維護學校穩定，將常見傳染病預防控制工作依法納入科學、規范、有序的軌道，形成工作常規，根據我校實際，制定此預防控制措施和應急預案：

一、領導小組： 組長：凌南海

副組長：李建軍 鐘曉軍 林福永 謝玉盛 組員：蘭國興 陳敏悅 各班班主任 部分科任教師 職責分工： 指揮：陳興

協調組織報告：黃明亮 宣傳：王麗雯 后勤保障：劉樹海 安全：吳林長 一二學年：饒凌云 三四五學年：謝芳

二、疫情報告程序

┌——→主管校長（或主管主任）——→校長 各班班主任 ┌——————→區疾控中心 └——————→保健所—→教育局體衛藝科

三、遵循預防為主，狠抓措施落實

1.做好常見傳染病防治宣傳工作，增強師生衛生防疫意識和自我保護能力。通過多種形式對學生進行預防傳染病知識的宣傳教育；利用生命教育課，開展好以預防常見傳染病為重點的健康知識教育。

2.組織全校教職工傳閱學習有關法律法規，增強教職工法律意識和責任感。有計劃地做好師生健康體檢和常見傳染病的預防接種工作。教育學生養成良好的個人衛生習慣，不與傳染病人接觸，生病及時就醫；教育學生堅持鍛煉，增強對疾病的抵抗能力。

3.開展愛國衛生運動，搞好環境衛生，在衛生防疫部門的指導下做好環境消毒工作。4.加強門衛管理，積極爭取相關部門的支持，共同做好學校周邊不符合食品衛生要求的飲食攤點的整治，切斷外來傳染病源，消除引發學校傳染病的隱患。

四、應急處理措施

1.學生或教職工一旦出現流感、風疹、流腦、麻疹、水痘、手足口病、結核病等傳染性疾病，應及時就醫并向學校請假，不得帶病上學、上班。經醫院診斷排除傳染病后才能回校上課、上班；

2.如一個班級中有同時五人以上發燒，應啟動預警機制，加強監控，如多個班級出現類似癥狀，應立即向教育局、保健所和疾控中心報告。

3.學生或教職工在校內出現傳染病，要及時啟動應急預案，在領導小組的統一安排下，要求傳染病者立即戴防護口罩、手套，到學校隔離室休息，并由學校安全管理人員或衛生保健老師立即通知疾控中心。疾控中心給出初步意見后，按醫囑立即通知出現傳染病癥狀學生的家長，由家長陪同去醫院，家長不能到校的，由班主任老師護送去醫院（護送人員按醫囑或穿好防護服，戴口罩、手套）。如果是本校教職工出現傳染病，也要求戴防護口罩、手套，由醫生初步檢查后，是傳染病立即轉傳染病醫院并通知其家屬，家屬不能到校的由校醫護送去醫院（護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套）。

4.在校內發現傳染病的學生或教職工，學校應急小組領導立即親臨現場指揮，在第一時間內立即通知疾控中心，按醫囑利用學校隔離室進行隔離觀察，并由學校安全管理人員或衛生保健老師馬上打“120”電話，送定點傳染病醫院診治。

5.學校對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。

6.如傳染病烈性感染，應請示疾控中心及教育局決定是否實行全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群,具體做到：

①封鎖疫點。立即封鎖患者所在班級或所在辦公室，暫停學校一切活動。停止校內人員相互往來和與外界往來，等待衛生部門和縣科教局的處理意見。如校領導已隔離，由中層干部等組成臨時班子，負責處理日常工作。待疫情解除后，校領導班子開始工作。②疫點消毒。對學校所有場所進行徹底消毒。此項消毒可請防疫站操作，消毒結束后進行通風換氣。

③疫情調查。學校密切配合疾控中心進行流行病學調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。

7.學校領導發現傳染病人后，迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定，樹立戰勝傳染病的信念。傳染病人在醫院接受治療時，禁止任何同學、同事前往探望。

長岡小學

2018年3月5日

第五篇：結核病防控預案

鳳慶縣職業教育中心結核病防控預案

為了提高學校預防和控制傳染病的能力和水平，指導和規范各類傳染病突發事件的應急處置工作，減輕或者消除突發事件的危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國食品衛生法》、《學校衛生工作條例》等法律法規和規范性文件，結合學校實際，特制定學校染病防控工作應急預案。

一、組織機構

組

長：王武華

副組長：字映宏

成 員：李若升 段紅榮 周中華 江奇玲 段武云 楊海超 李若劍 段穎 何克斌 陳東林 門衛 宿管員及各班主任

二、工作目標

1、普及各類傳染病的防治知識，提高廣大師生員工的自我保護意識。

2、完善傳染病等突發公共衛生事件的信息監測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

3、建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保傳染病等公共衛生突發事件不在校園內蔓延。

三、工作原則

1、預防為主、常備不懈 宣傳普及傳染病防治知識，提高全體師生員工的防護意識和校園公共衛生水平，加強日常監測，發現病例及時采取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。

2、依法管理、統一領導

嚴格執行國家有關法律法規，對突發傳染病的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理；對于違法行為，依法追究責任。在當地政府的統一領導下，成立學校傳染病防控領導小組，負責組織、指揮、協調與落實學校的傳染病防治工作。

3、快速反應、運轉高效

建立預警和醫療救治快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備，增強應急處理能力。按照“四早”要求，保證發現、報告、隔離、治療等環節緊密銜接，一旦發生突發事件，快速反應，及時準確處置。

四、突發事件預防

（一）高度重視，切實加強對學校衛生工作的領導和管理。學校應經常對教學環境與生活區環境進行自查，盡早發現問題，及時消除安全隱患。

（二）增加學校衛生投入，切實改善學校衛生基礎設施和條件。

（三）采取有效措施，強化學校衛生規范化管理。

1、加強學校生活飲用水的管理，防止因水污染造成疾病傳播。

2、加強廁所衛生管理，做好糞便的無害化處理，防止污染環境和水源。

3、大力開展愛國衛生運動，重點搞好教室衛生和環境衛生，為學生提供一個安全衛生的學習和生活環境。

（四）加強健康教育，提高師生的防疫抗病能力。

1、按照上級部門的要求，落實好健康教育課，普及傳染病防控知識，引導學生樹立良好的衛生意識，養成良好的衛生習慣和生活方式。

2、結合季節性、突發性傳染病的預防，通過黑板報、宣傳欄、廣播以及校園網等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治突發事件的相關知識，提高師生員工的公共衛生意識和防治突發事件的能力。

3、進行食品衛生知識和預防食物中毒的專題教育，增強學生識別腐敗變質食品、“三無”產品、劣質食品的能力，教育學生不買街頭無照、無證商販出售的各類食品。

4、督促和組織師生加強體育鍛煉，養成良好的生活習慣，提倡合理營養，不斷增強體質。

五、突發事件監測和報告

（一）突發事件監測

1、建立考勤監測制度，對在校班級學生實行晨午檢登記并進行追蹤觀察，分析其發展趨勢，必要時采取進一步的措施。

2、重視信息的收集。收集本地及周圍地區的公共衛生事件的情報，密切關注其動態變化，以便做好預防工作。

（二）突發事件報告

1、建立學校突發傳染病事件報告制度，及時發現潛在隱患以及可能發生的突發事件。突發事件期間，學校實行24小時值班制。

2、嚴格執行學校傳染病事件報告程序。在傳染病暴發、流行期間，對疫情實行日報告制度和零報告制度，確保信息暢通。

六、突發事件的應急反應

根據《全國突發公共衛生事件應急預案》的規定，將突發事件的等級分為一般突發事件、重大突發事件和特大突發事件。根據突發事件的不同級次分類，結合學校的特點，在必要時啟動相應的突發事件應急預案，作出應急反應。

傳染病

1、一般突發事件

①啟動報告和零報告制度，學校實行24小時值班制度。

②學校做好進入應急狀態的準備，落實各項防治措施。

③學校內如尚無疫情發生，可保持正常的學習、工作和生活秩序，但對集體活動進行控制。

④傳染病流行時加強對發熱病人的追蹤管理；呼吸道傳染病流行期間，教室、各功能室等公共場所必須加強通風換氣，并采取必要的消毒措施；腸道傳染病流行期間，對廁所、糞便及飲用水應加強消毒，并加強除“四害”工作。

⑤嚴格執行出入校門管理制度。

2、重大突發事件

①開展針對性的健康教育，印發宣傳資料，在校園張貼宣傳標語宣傳畫，提高師生員工的自我保護意識和防護能力，外出和進入公共場所要采取必要的防護措施。

②對重大傳染病的密切接觸者，學校要配合衛生部門做好隔離、醫學觀察和消毒等工作。

③加大進出校門的管理力度，控制校外人員進入校園。

④學校根據情況，及時向師生員工通報疫情防控工作的情況。

2、特大突發事件

①實行封閉式校園管理，嚴格控制外來人員進入校園。

②全面掌握和控制人員的流動情況，教職工外出必須向所在部門請假。

③避免人群的聚集和流動。學校不組織師生參加各類大型集體活動，調整大型會議時間；學校不安排教師外出參加教研和學術活動；學生的社會實踐等活動暫緩進行。

④對教室、圖書室、廁所等場地使用期間每日進行消毒。

⑤學校每日公布校園疫情防控工作的情況。

4、校內疫情

校內若出現重大傳染病疫情，應在衛生部門的指導下，啟動相應的應急響應。同時要根據實際情況，適時開展以下工作：

①要根據出現傳染病的種類和病人的活動范圍，相應調整教學方式。出現一例傳染病性非典型肺炎、禽流感、鼠疫及肺炭疽的疑似、手足口病等病例，可對該班級調整教學方式，暫時避免集中上課；出現一例上述的臨床診斷病例或兩例及以上疑似病例，學校在報請上級教育行政部門批準后，可對該班級和相關班級實行停課；如出現兩例及以上上述的臨床診斷病例及校內續發病例，可視情況擴大停課范圍。

②采取停課措施的班級，要做到教師輔導不停，學生自學不停。

③尊重和滿足師生的知情權，主動、及時、準確地公布疫情及防治的信息。對教職工和學生進行正確的引導，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護校園穩定。