第一篇：詞匯學習：各種電報的具體用法

譯國譯民 詞匯學習：各種電報的具體用法

美國民主黨總統候選人奧巴馬在4日舉行的總統選舉中擊敗共和黨對手麥凱恩，當選第56屆美國總統。他將成為美國歷史上首位非洲裔總統。中國國家主席胡錦濤、國務院總理溫家寶5日向美國新當選總統奧巴馬致賀電，祝賀他當選新一屆美國總統。

請看《中國日報》的報道：

Premier Wen Jiabao, in his congratulatory message to Obama, said “a sound China-US relationship meets the common aspirations of our two peoples and the need to maintain peace, stability and prosperity in theAsia-Pacific region and the world at large”.溫家寶總理在致奧巴馬的賀電中表示：良好的中美關系是我們兩國人民的共同期盼，也是維護亞太地區和世界和平、穩定與繁榮的需要。

在上面的報道中，congratulatory message就是“賀電，賀信”的意思，是一種用書面的形式表示祝賀的禮儀文書。Congratulatory在這里做形容詞，意思是expressive of sympathetic pleasure or joy on account of someone's success or good fortune（慶祝的，祝賀的）。congratulatory speech就是指“祝詞”。

另外，有人離世的時候發的“唁電”叫做message of condolence，神秘的“密碼電報”是code message。Message這個詞除了我們常見的“消息，口信”的意思外，還可以表示“啟示，寓意”。如：The play has a serious message.（這部戲有著重要的寓意。）

專心翻譯 做到極致

第二篇：小學語文標點符號具體用法

小學語文標點符號具體用法

一、句號[。] 句號的基本用法

一般在陳述句的末尾用句號。示例：埃及是世界上歷史最古老的國家之一。句號的一些特殊場合用法

1、中文和外文同時大量混排（如講解英語語法的中文書），為避免中文小圓圈的句號?。?和西文小圓點兒的句號?.?穿插使用的不便，可以統統采用西文句號?.?。示例：這個句子應當翻譯成I love you.2、科技文獻有時涉及大量公式，為避免中文句號?。?同字母o及數字0相混，也可以采用西文句號?.?。示例：焦耳定律的公式是：q = i2rt.3、?雖然……但是……??盡管……但是……?兩種句式，?但是?之前不能用句號。其他情況下，但是前可以用句號，也可以不用句號，視具體情況而定。

句號使用常見錯誤

1、應該用句號時候，當斷不斷，一逗到底。

2、不當斷卻斷了，割裂了句子。示例：生產成本居高不下的原因，一個是設備落后，能耗高。另一個是管理不善，浪費嚴重。（?能耗高?后面的句號應改作逗號）

二、問號〔？〕 問號的基本用法

1、疑問句末尾用問號。示例：昨天你怎么沒來上班？

2、反問句末尾一般用問號。示例：難道你認為我說錯了嗎？ 問號的一些特殊場合用法

1、選擇問句問號的位臵。一般的情況是，選擇項之間用逗號，問號用在最后一個選擇項之后。示例：是英雄造時勢，還是時勢造英雄？

2、選擇問句如果選擇項比較短，選擇項之間也可以不用逗號。示例：這次出差是明天還是后天？

3、選擇問句如果要強調每個選擇項的獨立性，可以在每個選擇項后都用問號。示例：還是歷來慣了，不以為非呢？還是喪了良心，明知故犯呢？

4、倒裝句，問號應該放在全句的末尾。示例：出去吃夜宵嗎，陳曉明？

5、問號不出現在一行之首。問號使用常見錯誤

1、句子里雖然有疑問詞，但全句不是疑問句，句末卻用了問號。如：我不知道這件事是誰做的？但我猜做這件事的人一定對我們的情況比較熟悉。

2、句子雖然包含選擇性的疑問形式，但全句不是疑問句，句末卻用了問號。如：我也不知道你喜歡不喜歡這種顏色？（問號應改作句號）

三、感嘆號〔！〕

感嘆的基本用法

1、感嘆句末尾用嘆號。示例：你今天好美啊！

2、語氣強烈的祈使句末尾用嘆號。示例：受不了了，你不要再說了！

3、語氣強烈的反問句末尾用嘆號。示例：他怎么能這樣對待一個三四歲的的孩子呢！

4、標語口號末尾，一般用嘆號。示例：偉大的***萬歲！嘆號的一些特殊場合用法

1、在表示極其強烈的感嘆時，可以使用?！?及?！！?這樣的嘆號疊用形式。要請注意：（1）要得體，不要濫用。（2）要使用半角標點，讓它們挨在一起。示例：對于**的險惡行為要控訴！要以死作最后的抗爭！！

2、帶有強烈感情的反問句，允許問號和嘆號并用。但是要注意：要使用半角標點，讓它們挨在一起。示例：?你以為就算有艷照門，陳冠希就會隨便退出娛樂圈嗎？！?

3、帶有驚異語氣的疑問句，允許問號和嘆號并用。示例：?***，你被開除了? **：開除了？！

4、嘆號不出現在一行之首。嘆號使用常見錯誤

1、陳述句末尾一般用句號，不用嘆號。不能認為只要帶有感情，就用嘆號。

2、把句末點號嘆號用在句子中間，割斷了句子。如：那動聽的音樂啊！令我如癡如醉。

四、逗號〔，〕 逗號的基本用法

1、單句內部成分與成分之間需要停頓時，用逗號。示例：我2002年上的大學，現在已經畢業好幾年了。

2、復句內部各分句之間的停頓，用逗號。示例：風是沙漠向人們進攻的武器，但是也可以為人類造福。

逗號的一些特殊場合用法

1、在?第一??第二??第三?和?其一??其二??其三?等表示序次的詞語后面用逗號

4、逗號不出現在一行之首。逗號使用常見錯誤

1、插入語沒有加逗號跟其他成分分隔。如：*毫無疑問對這種人我們只能訴諸法律。（?毫無疑問?后面應加逗號）

2、不該用逗號的地方用了逗號，把句子肢解了。如：*她暗下決心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本職工作，作為今生今世最大的追求。（?作為?前面的逗號應去掉）

五、頓號〔、〕 頓號的基本用法

1、句子內部并列的詞語之間需要停頓時，用頓號。示例：中國老百姓的投資渠道有銀行存款、股票、債券、基金、期貨、黃金等多種方式。

頓號的一些特殊場合用法

1、并列詞語如果結合較緊，中間沒有明顯的停頓，不要用頓號分隔。示例：工農兵‖長江中下游‖上下班

2、并列詞語間如果有較長的停頓，或為了突出并列各項，也可以在并列詞語間用逗號。示例：嚴格的教育，嚴格的訓練，嚴格的管理，使***成為****。

3、相鄰兩個數字表示概數，要用漢字數碼，中間也不要加頓號。示例：兩三個‖三五天‖二十七八歲

4、相鄰兩個數字連用，有時不是表示概數，而是一種縮略形式，中間要加頓號。示例：初中一、二年級‖國棉六、七廠

5、并列的引語、并列的書名、并列的括號，中間使用頓號符合?標點符號用法?的規定。但作為一種技術處理，也可以不點頓號。示例：在這個句子里，?偉大??光榮??正確?都是形容詞。

6、?一??二??三?和?甲??乙??丙?等表示序次的詞語后面用頓號。頓號使用常見錯誤

1、沒有注意到并列詞語的層次。層次不同的并列關系，上一層用逗號，次一層用頓號。如：城市發展的近期和遠景規劃，包括土地的開發與利用、基礎設施、生活服務設施的建設與管理、環境的治理與保護、信息的收集、處理和應用、吸引投資的網絡組織、營銷方式和鼓勵措施等。（應作：城市發展的近期和遠景規劃，包括土地的開發與利用，基礎設施和生活服務設施的建設與管理，環境的治理與保護，信息的收集、處理和應用，吸引投資的網絡組織、營銷方式和鼓勵措施等。）

2、詞語間是包容關系而不是并列關系，中間卻用了頓號。如：東風廣場小區內的住宅共 56幢、896套，綠化率達到48%。（中間的頓號應去掉）

3、?甚至，尤其，直至，特別是，以及，還有，包括，并且，或者?等連詞前面用了頓號。如：由于商品供求往往隨著不同區域、不同季節、甚至不同客流成分的變化而變化，所以采購者應當及時把握需求信息。（?甚至?前面的頓號應改作逗號）

六、分號〔；〕 分號的基本用法

復句內部各并列分句之間的停頓用分號。示例：只要城管一出現，小販們就互相報信，趕快收攤；城管一走，他們就又繼續倒賣。

分號的一些特殊場合用法

1、如果分句比較簡單，內部沒有出現逗號，分句間也就用不到分號。示例：我漸漸愛上這些孩子了，孩子們也愛上了我。

2、分號不出現在一行之首。分號使用常見錯誤

1、單句內并列詞語之間用了分號。如：報名者請攜帶戶口簿；身份證；畢業證書；體檢證明；兩張二寸近期免冠照片。（分號都應改作逗號）

2、不是并列關系就不能用分號。如：這些展品不僅代表了兩千多年前我國養蠶、紡織、印染、刺繡和縫紉工藝方面所達到的高度水平；而且也顯示了我國古代勞動人民的聰明智慧和創造才能。（?而且?前面的分號應改作逗號）

3、多重復句中，并列的分句不是處在第一層上，之間卻用了分號。如：從文化程度上看，高學歷者；從職業上看，技術人員、個體工商人員和學生；從年齡上看，35歲至44歲的人，更加認為有必要進行夫妻財產公證。（中間兩個分號都應改作逗號）

4、被分號分隔的語句內出現了句號。須知：分號所表示的停頓或分隔的層次小于句號。

七、冒號〔:〕

冒號的基本用法

1、用在稱呼語后面，表示提起下文。示例： 親愛的：

早餐已經買好放在餐桌上。

2、用在?問、答、說、想、認為、指出、宣布、證明、發現、透露、表明、例如?一類動詞的后面，表示提起下文。示例：

大部分人都認為：昆蟲度過了嚴寒的冬季，到了春天，天氣轉暖，它就會蘇醒過來活動。

3、用在總說性詞語后面，表示提起下文。示例：

軍隊政治工作的三大原則：第一是官兵一致，第二是軍民一致，第三是瓦解敵軍。

4、用在需要解釋的詞語后面，表示引出解釋和說明。示例： 本店經營品種：服裝、鞋帽、鐘表、玩具和家用電器。

冒號的一些特殊場合用法

1、冒號的形式是?：?，左偏下，不要與上下左右居中的比號?∶?混淆。比號是數學符號。

2、冒號的提示范圍。一般說來，冒號用在句子內部，它的提示范圍到一個句子完了為止。但是，它的提示范圍有時也可以超出一個句子，管到幾個句子，甚至是幾個段落或成篇的文字。如人們寫信時在開頭收信人的稱呼后用的冒號，又如講話稿一般在開頭的稱呼語后面用的冒號。

3、?問、答、說、想、認為、指出、宣布、證明、發現、透露、表明、例如?一類動詞的后面，有時也可以不用冒號而用逗號。示例：他在講話中指出，做偉大時代的創業者，必須立足本職崗位，矢志艱苦奮斗。

4、?問、答、說、想、認為、指出、宣布、證明、發現、透露、表明、例如?一類動詞的后面，如果賓語不長，這些詞語后沒有什么停頓，就不必用標點符號。示例：他說今晚不回來吃飯。

冒號使用常見錯誤

1、冒號套用。應避免一個冒號范圍里再用冒號。如：

記者在北京一些小學采訪，不少教師反映：小學生在思想品德方面反映出的問題主要是：勞動觀念淡薄，缺乏勞動習慣；生活自理能力低，不懂得愛惜財物。（第一個冒號應改作逗號）

2、不該用逗號的地方用了逗號，把句子肢解了。如：*她暗下決心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本職工作，作為今生今世最大的追求。（?作為?前面的逗號應去掉）

3、提示性動詞指向引文之后的詞語，這個動詞之后卻用了冒號。如：*廠領導及時提出：?以強化管理抓節約挖潛、以全方位節約促成本降低、以高質量低成本開拓市場增效益?的新思路。（中間的冒號應去掉）

3。冒號用在了沒有停頓的地方。如：女乘務員小心地端起杯子，正準備換個地方放，突然，隨著一聲：?誰讓你動我的杯子?的怒吼，一位30多歲的年輕人，一把奪走了杯子。（中間的冒號應去掉）

4。冒號與?即??也就是?一類的詞語同時使用。如：他們加強了施工現場每一個環節、每一道工序甚至每一個工點的安全管理。對于施工中出現的安全事故苗頭實行?三不放過?：即沒查出原因不放過，當事人和施工人員沒有深刻認識事故苗頭的后果不放過，整改措 施沒有落實不放過。（中間的冒號應改作逗號，或者保留冒號去掉?即?字）

八、引號〔“”〕 引號的基本用法

1、行文中直接引用的話，用引號標示。示例：要提高全民教育，?教育要從小抓起?。

2、行文中需要著重說明的詞語，用引號標示。示例： ?坤包、坤表、坤車?里的?坤?，意思是女式的，女用的。

3、行文中具有特殊含義的詞語，用引號標示。示例：像這樣奉行本本主義、不懂得理論聯系實際的?理論家?越少越好。

引號的一些特殊場合用法

1、引號的形式分雙引號????和單引號?‘’?。引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。如果偶爾出現三層引號時，最里一層引號用雙引號。

2、在?某某說?的后面引號的用法。這要根據?某某說?的位臵而定。某某說在前需用引號，某某說在后不用引號。

3、既有直接引語，又有間接引語時，引號的使用。直接引用的部分用引號，間接引用的部分不用引號。直接引語后面的句末點號放在后半個引號后邊。示例：他指出，科學是沒有地區性局限的，?真正具有普遍性的是現代科學和現代技術，以及形成這種科學技術的哲學思想?。

4、連續引用一篇文章的幾個段落，引號的使用。一般要在引文的每個自然段的開頭加上前引號，而只在引文的最后一個自然段的結尾才使用后引號。這樣的多段落引用，還可以采用另外字體（如仿宋或楷書），每行縮一個或者兩個字，就不再需要另外用引號了。

5、引文末尾標點的位臵。

（1）如果引者是把引語作為完整獨立的話來用，那么為了保持引語的完整獨立性，末尾的標點應該放在引號之內。示例：總之，在任何工作中，都要記住：?虛心使人進步，驕傲使人落后。?

（2）如果引者只是把引語作為自己的話的一個組成部分，那么末尾的標點必須放在引號外面，示例：大革命雖然失敗了，但火種猶存。共產黨人?從地下爬起來，揩干凈身上的血跡，掩埋好同伴的尸首，他們又繼續戰斗了?。

6、引號的前一半不出現在一行之末，后一半不出現在一行之首。引號使用常見錯誤

1、濫用引號。詞語沒有特殊含義，隨便加上了引號。如：櫻花飄落時，就像漫天的?雪花?在飛舞。（中間的引號應去掉）

2、引號前后相關的標點處理錯誤。如：常言說得好?無酒不成宴?，酒的選擇非常關鍵，因為它最能調動人的激情。（可改作：常言說得好，?無酒不成宴?。酒的選擇非常關鍵，因為它最能調動人的激情。）

九、括號〔()〕: 括號的基本用法

1、行文中注釋性的文字，用括號標示。示例：在最危險的三種性病的病源中，艾滋病的人類免疫缺損病毒(HIV)是女性應該特別關心的。

括號的一些特殊場合用法

1、括號常用的形式是圓括號?（）?。此外還有方括號?［］?、六角括號?“”?和方頭括號?【】?

2、?一??二??三?和?甲??乙??丙?等，以及阿拉伯數字，用括號括起來，表示序次。帶括號的序次后面不能再用頓號或逗號

3、行文中補缺或訂誤，用方括號標示。

4、國際音標，用方括號標示。示例： friend［frend］

5、公文編號中的發文年份，用六角括號標示。示例：國務院國發“2013”23號文件

6、作者的國籍或朝代，用六角括號標示。示例：?一江春水向東流?，語出“宋”柳永?虞美人?。

7、行文中的注釋序號，用六角括號標示。若最大的序號不超過兩位數，一般用圓注碼①②③。

8、盡量避免括號套用。同一形式的括號不得套用。必須套用時，可采取六角括號與圓括號配合使用。一般情況下，里面用圓括號，外面用六角括號。若里面或外面的一種已有定式，可首先照顧它的形式而作變通。示例：孔雀石“Cu（OH）2〃CuCO3”。

9、工具書的條目，用方頭括號標示。示例：【標點】bin?標點符號。

10、括號的前一半不出現在一行之末，后一半不出現在一行之首。括號使用常見錯誤

1、括號位臵不當。如：我市上半年工業總產值增幅和鄉（含鄉）以上工業總產值增幅分居全省領先水平。（括注應放在?以上?后面）

2、不該使用括號而用了括號。如：珠寶行重質量、講信譽，長年聘請榮獲國際（FGA）、國內（GIC）珠寶鑒定師資格的專家監督商品質量。（兩處括號都應去掉）

十、破折號〔——〕: 破折號的基本用法

1、行文中解釋說明的語句，用破折號標示。示例：我曾經登上過地球上最高的山峰——珠穆朗瑪峰。

2、話題突然轉變，用破折號標示。示例：老板對我不錯，工資也挺高，每月5000多呢？——我先去上個廁所在繼續聊！

3、表示話語的中斷。示例：?班長他犧——?小馬話沒說完就大哭起來。

4、聲音延長，在象聲詞后面用破折號標示。示例：?順——山——倒——?林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。

5、事項列舉分承，各項之前用破折號標示。示例：

中央與地方的關系，是國家政治經濟體制的核心問題之一。當前迫切需要確立的主要原則是：

——民主集中制法制化原則； ——黨的領導法制化原則；

6、表示引出下文。這種由破折號引出的下文常常是另起一段。示例：

小姑娘的相貌神態酷似她的母親，我的心一顫。眼前又浮現出十年前我在槐樹村生活的情景——

7、用在副標題的前面。示例：語言與哲學——當代英美與德法哲學傳統比較研究

8、用于引文后標明作者，示例： 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

——李商隱

波折號的一些特殊場合用法

1、破折號和括號都有標明補充說明的語句的作用，但是破折號標明的補充說明性語句是正文的一部分，比較重要，需要讀出來，而括號標明的補充說明性語句不是正文，一般可以不讀出來。應根據表達的需要加以選擇。示例：每當肝疼發作時，他就采取自己的?壓迫止痛法?——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把頂住肝部，從來沒有因為肝疼影響工作。

解釋說明或補充的語句如果是插在句子中間的，可以前后各用一個破折號。示例：太陽系除了九個大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星——以外，還有40個衛星，為數眾多的小行星、彗星和流星體等。

3、破折號不能排作?--?，也不得一分為二，分居兩行。波折號使用常見錯誤

1、破折號與?即??也就是?一類的詞語同時使用（都有引出解釋說明語句的作用）。如： 專家們經分析認為，打撈俄潛艇，最可能被采用的方式便是混合打撈法——即先行封艙，將內水抽干增加潛艇自身浮力，再利用浮吊、浮筒來起浮沉艇。（破者號應改作逗號，或保留破折號去掉?即?字）

2、由破折號引出的解釋說明語句與被解釋說明的對象不照應。如：這家碳素廠坐落在風光秀麗的松花江畔——吉林市。（破折號應改作?的?字）

該用括號的地方用了破折號。如：在親人金珠瑪米——解放軍——的幫助下，我很快就恢復了健康。（破折號應改作括號）

十一、省略號〔……〕 省略號的基本用法

1、話語的省略，用省略號標示。示例：各種鮮花爭奇斗艷：菊花、玫瑰、馬蹄蓮、郁金香……

2、話語的斷斷續續，用省略號標示。示例：他吃力地說道：?你……要……堅持……下……去……?

省略號的一些特殊場合用法

1、中文省略號的形式是?……?，六個小圓點，占兩個漢字的位臵。

2、一個或幾個自然段文字的省略，詩行的省略，可以用獨居一行的十二個小圓點標示。

3、省略號前如果是句號、嘆號、冒號，說明前面是完整的句子，那么句號、嘆號、冒號應保留。示例：不受制約的權力將產生腐敗現象。但是，誰來制約？誰來監督？誰能制約？誰能監督？……尚有一系列問題需要深入探討。

4、省略號前如果是頓號、逗號、分號，要省掉。示例：花園里開滿了紅色的、黃色的、粉紅的、紫色的……五顏六色的花朵。

5、省略號后的點號一般應去掉。因為連文字都省了，點號自然也不必保留。示例：雄偉莊嚴的人民大會堂，是首都最著名的建筑之一……那壯麗的廊柱，淡雅的色調，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅絢麗的圖畫。

省略號使用常見錯誤

1、濫用省略號。如：商店門前的告示牌，全是?大減價?、?大甩賣?、?跳樓價?……云云，好像他們都在做賠本生意似的。（應去掉省略號）

2、省略號和?等?、?之類?并用。因為省略號的作用相當于?等?、?等等?、?之類?。兩者不能并用。

十二、著重號〔﹒〕 著重號的基本用法

1、提示讀者特別注意的字、詞、句，用著重號標示。示例：說?這個人說的是北方話?，意思是他說的是一種北方話，例如天津人和漢口人都是說的北方話，可是是兩種北方話。

著重號使用常見錯誤

1、該用引號的地方卻用了著重號。要注意著重號和引號的不同，引號是用來標明著重論述的對象。如：知已知彼是戰爭認識的主要法則，是?知勝?和?制勝?的認識基礎。（著重號應改作引號）

2、濫用著重號。著重號要在十分必要時才用，并不是語氣或語義一加重就用著重號。一段或一篇文字里加著重號的地方過多，就無所謂重點了。如：大家發現，盡管他說這些話時非常真誠、自然、優雅，但聽他這些話的人卻大多顯出迷惑不解乃至不安的神色。（應去掉著重號）

十三、連接號〔—〕 連接號的基本用法

1、表示連接。連接相關的漢字詞、外文符號和數字，構成一個意義單位，中間用連接號。（1）連接兩個中文名詞，構成一個意義單位。示例：氧化—還原反應‖焦耳—楞次定律‖一汽—大眾公司。

（2）連接外文符號，構成一個意義單位（應用半字線）。示例：Pb-Ag-Cu三元系合金。（3）有機化學名詞（規定用半字線）。示例：d-葡萄糖‖a-氨基丁酸‖3-羥基丙酸。（4）連接漢字、外文字母、阿拉伯數字，組成產品型號（可以用半字線）。示例：MD-82客機‖大腸桿菌-K12‖蘇-27K型艦載戰斗機

2、表示起止。連接相關的時間、方位、數字、量值，中間用連接號。

（1）連接數目，表示數目（生卒日期、量值等）的起止（科技界習慣用浪紋）。示例：孫中山（1866—1925）‖20%—30%‖15—30℃‖1988年—0221年。

（2）連接地點名詞，表示地點的起止（不要用浪紋）。示例：北京—上海特別快車‖北京—舊金山—紐約航班‖秦嶺—淮河以北地區。

3、表示流程。連接幾個相關項目表示事物遞進式發展，中間用連接號，也可以用兩字線或者箭頭。不過箭頭不屬于標點。示例：人類的發展可以分為古猿—猿人—古人—新人這四個階段。

連接號的特殊用法

1、連接號的常用形式為一字線?—?，占一個漢字位臵。此外還有半字線?—?和浪紋?～?。

2、中文半字線連接號與西文連字符長短不同，不可混用。

3、用于表示時間、數字、量值的起止，一字線與浪紋的功能相同，出版物可選擇其中一種。科技文章常出現負號?-?，為避免與一字線勾連，一般習慣使用浪紋。

連接號使用常見差錯

1、連接號過長，處理作兩字線。如：1986年太陽能研究所從加拿大引進當時具有國際先進水平的銅——鋁復合生產線。（?銅——鋁復合生產線?應改作?銅—鋁復合生產線?）

2、連接號過短，處理作半字線。如：您可以用尺子量一下，腰圍減了2-6厘米。（?2-6厘米?應改作?2—6厘米?或?2～6厘米?）

3、把連接號充做?到?字用。如：從5月20日—7月10日，凡在**網購買iphone5手機者，即可獲贈精美禮品。（?從5月20日—7月10日?應改作?從5月20日到7月10日?或者?5月20日—7月10日?）

十四、間隔號〔?〕 間隔號的基本用法

1、外國人和一些少數民族人名內部的分界，用間隔號標示。示例：諾爾曼〃白求恩‖愛新覺羅〃玄燁。

2、書名與篇（章、卷）名之間，用間隔號標示。示例：?新史記〃郭美美列傳?。

3、詩的標題、詞的標題與詩體、詞牌名之間，用間隔號標示。示例：?七律〃長征?‖?江城子〃詠史?

4、表示節日或事件，代表月份的數字和代表日子的數字之間，用間隔號標示。示例：?一二〃九運動?。

5、用幾個并列詞語做標題，詞語之間可以用間隔號標示。示例：人性〃法律〃社會‖信號〃符號〃語言‖人〃獸〃鬼。

間隔號的一些特殊場合用法

1、外國人名如果是外文縮寫字母與中文譯名并用，外文縮寫字母后面不用中文間隔號，應用下角點（齊線小圓點）。示例：E.策勒爾‖D.H.勞倫斯。

2、外國人名如果有兩個縮寫部分，要么都用中文，要么都用外文字母。示例：副總裁比〃哈〃帕蒂‖副總裁B.H.帕蒂。

3、用月日數字表示歷史事件或節日，如果是一月、十一月和十二月，要用間隔號，并且加引號。其他月份則不加間隔號，是否加引號，視知名度而定，為人們所熟知的歷史事件或節日，不必加引號。示例：五四運動‖二七大罷工‖五一勞動節‖六一國際兒童節‖八一建軍節‖?一二〃九?運動。

4、由媒體創造的用阿拉伯數字表示事件的形式，予以認可，但不要把這種形式擴大到重 要的歷史事件和節日。示例：?3〃15?維護消費者權益日‖?12〃25?搶劫案‖?3〃20?重大交通事故。

間隔號使用常見錯誤

1、應使用間隔號的地方用了頓號。如：當年他親身參加了?一二、九?運動。（頓號應改作間隔號）

2、不應該使用間隔號的地方用了間隔號。如：?曠世奇才〃楊度?一書受到好評。（應去掉間隔號）

十五、書名號〔《》〕 書名號的基本用法

1、書名、篇名、報紙名、刊物名，用書名號標示。示例：?三國演義?‖?參考消息?‖?大眾電影?。

2、法律、規章、規定、合同等文書的標題，用書名號標示。示例：?新聞出版統計管理辦法?‖?漢語拼音方案?。

3、文化產品（電影、戲劇、繪畫、歌曲、舞蹈、攝影、郵票等）的題目，用書名號標示。示例：影片?紅高粱?‖小提琴協奏曲?梁祝?‖獨舞?月光下?

4、報紙、雜志、電臺、電視臺的欄目與板塊名稱，用書名號標示。示例：該報?人民子弟兵?專欄‖副刊?筆會?‖中央電視臺專題節目?體育沙龍?

書名號的一些特殊場合用法

1、書名號的形式分雙書名號????和單書名號????。書名號里面還要用書名號時，外面一層用雙書名號，里面一層用單書名號。如果偶爾出現三層書名號時，最里一層書名號用雙書名號。

2、單書名號的形式是????，不可用數學上的小于號和大于號的組合形式?<>?代替中文單書名號。

3、書名、篇章名等如果使用縮略形式，照樣要用書名號，示例：閱讀?毛選?四卷‖參見?現漢?第234頁

4、叢書名用書名號。至于?叢書?一詞放在書名號里面還是外面，要看圖書本身書名（主要指封面）是否有?叢書?字樣。示例：?萬有文庫?‖?四庫叢刊?。

5、書籍、報刊的版本、版別的位臵。因為不是書報名稱本身，只是一個注釋說明，通常的做法是用括號把它們括起來，緊放在書名號之后。也可以不用括號，直接跟在書名號后面，或放在書名之前。示例：采用黃伯榮、廖序東主編?現代漢語?（增訂二版）‖編輯?北京大學學報?（社科版）

6、法令、規定、方案、條例等?草案??初稿??試用稿?之類字樣，如果包括在文書標題之中，則應放在書名號里面。這類字樣在書名號里是否括注，依據原件模式。示例：公布?漢語拼音正詞法基本規則（試用稿）?‖見?中華人民共和國民事訴訟法（試行）?第十六條

7、報社、雜志名，如果著眼于單位，指稱報社、雜志社、編輯部，一般不用書名號。如果指的是那個文字載體本身，用書名號。如果報刊名稱易與普通名詞混同，無論哪種情況都要加書名號。示例：?山西青年?向一稿多投宣戰。

8、教科書名稱用書名號，但課程名稱不用書名號。示例：這學期開設微積分課，需要買一本高等教育出版社出版的?微積分?。

書名號使用常見錯誤

1、濫用書名號，隨意超出應用范圍，如品牌名、證件名、會議名、展覽名、獎狀名、獎杯名、活動名、機構名，也用書名號標示。下面的書名號均有不當之處：?長征二號?運載火箭‖?永久牌?自行車‖?桑塔那?轎車

2、建筑或單位用書名號標示。下面的書名號均使用不當：參觀天壇?祈年殿?‖住在?北京飯店?。

3、書名號里面的名稱和原名稱不符，或者將選題內容與篇章標題混為一談。下面的書名號均使用不當：摘自?半月談內部版?第5期。（??半月談內部版??應改作??半月談?（內部版）?）

十六、專名號（__）專名號的基本用法

1、專名號（__），亦稱私名號，用于標明人名、地名、朝代名、種族名、國名、機構名等專名所使用的符號。?

2、人名、地名、朝代名等專名下面，用專名號配合。示例：劉邦、項羽先后攻入咸陽，秦最后統治權被推翻。

專名號的一些特殊場合用法

1、專名號只用在古籍或某些文史著作里面。這類著作如果使用專名號，書名號可以用浪線（放在書名下面）。

2、文史著作和辭書，專名號除了用于人名、地名、朝代名以外，還用于國名、民族名、年號、宗教名，也有用于官署名、組織名。

3、直排規則：直行文稿專名號和浪線式書名號標在字的左側。里一層書名號用雙書名號。專名號使用注意事項

1、專名號在現代的中文書刊已極少使用，但在臺灣和香港的中文教科書、電視或電影中文字幕中仍然保留使用，但香港學生多不會在家課上寫上麻煩的專名號；在中國大陸則只用于古籍、文史哲作品中。

2、建筑或單位用書名號標示。下面的書名號均使用不當：參觀天壇?祈年殿?‖住在?北京飯店?。

3、現在一般在電腦文書文件中需要用專名號的話，會直接用?底線?功能，一般的編輯軟件會在菜單中用?U?按鈕表示，即在專名下面畫線，但是，請注意兩個專名連在一起時，專名號之間要空開，不能連在一起，應有少許空隙，但是字不分開。

第三篇：粵語詞匯用法

粵語詞匯用法

2006-5-18 12:00:53

作者：東方博客 張雨 張雨 的個人首頁 【大 中 小】

粵語的詞語非常豐富，變化起來更是多姿多彩，粵語可以用有限的詞匯幻變出無限生機。

㈠.先看看詞頭詞尾。這我欣賞一個“仔”字，它與普通話的“子”有點相象，但其作用卻大得多，是一個用途廣泛的后綴。如：

1.表示細小：屋仔（小屋）、狗仔（小狗）、雀仔（小鳥）、箱仔（小箱）??

2.表示親昵：杰仔（小杰）、王仔（小王）、姐姐仔（小妮子）、叔仔（指年紀同自己相當的叔輩）、牙牙仔（嬰兒）、臊蝦仔（嬰兒）??

3.表示小稱：打工仔、擦鞋仔、眼仔（一般指小孩的小眼）、手仔（一般指小孩的小手）??

4.表示人稱：乖仔（乖孩子）、傻仔（傻瓜）、散仔（游手好閑者）、賊仔（小偷）、嚦仔（指聰明的后輩）??

作為后綴的，還有“佬”“婆”“公”“女”“妹”“哥”“鬼”“精”“蟲”“貓”“友”“嘢[o野]”“斗”“包”“雞”??對人俗稱會叫佬、公或婆（視乎男女）：高佬、傻佬、衰婆、煮飯婆（家庭主婦的俗稱）、大聲公（說話大聲的人，現在一般是指擴音器，即LoudSpeaker）、伯爺公（泛指男性老人）。年輕點的叫女、哥：靚女（MM）、肥妹（胖妮子）、學生哥（學生）、新郎哥（新郎）、細路哥（小孩）。也有叫包和雞的：衰女包（死丫頭）、喊包（愛哭的人，多指小孩）、一蚊雞（一塊錢）、小學雞（小學生）。但是一些比較貶義的就會用精、鬼、蟲等：老鬼（對長者的蔑稱）、煙鬼（好煙成性者，也稱‘煙產’）、衰鬼（冤氣的人）、孤寒鬼（吝嗇者）、馬騮精（調皮鬼）、葫蘆精（愛講大話的人）、鼻涕蟲（常流鼻涕者）、蛀米大蟲（好食懶做者）、污糟貓（臟的人）、拖友（男(女)朋友）、發燒友（狂熱愛好者）。還有比較諧趣可叫斗或嘢[o野]：屎斗（差勁）、正斗（大致相當于“好貨”，但不能完全翻譯）、衰嘢?? 至于詞頭，有“阿”“老”等，不作一一介紹。

㈡.字的重疊使話語更有氣象，在語氣上提供更多層次選擇。1.形容詞在不同的重疊方式下，幻變多彩。①單音的形容詞。

ABB式：表示程度加深。形容詞本身不重疊，只是“襯音”部分重疊。如： 黑mengmeng 黃禽禽 青BB 紅當當 白雪雪 齊緝揖 滑脫脫 瘦蜢蜢 靜英英 牙刷刷 傻庚庚 戇居居

形容詞的襯音部分重疊之后，加強這個詞的生動性和形象性。

BAA式：單音形容詞有時出現在“主謂結構”中，其“主語”部分不重疊。由形容詞充任的“謂語”部分重疊。如： 鼻勾勾 尾尖尖 頭暈暈 氣促促 手松松 頭重重

BBAA式：“主語”部分是雙音節詞，如： 老友鬼鬼 眼核睩睩 笑口噬噬 官仔骨骨 手指尖尖 鼻毛長長

BACA式：同一個形容詞如果重疊，也可以置于改變了的“主語”之后。如： 腸直肚直 手軟腳軟 手長腳長 鼻大眼大

ABAC式：在偏正式的詞語中，作為定語的形容詞也可以重疊而形成ABAC式，如： 好眉好貌 大花太朵 粗身粗勢 倔聲倔氣

②雙音形容詞的重疊。

AABB式：這種重疊方式只是表示一種強調，意義上與原式沒有大的差別。如： 實實凈凈（結實）穩穩陣陣（穩當）快快脆脆（快）禽禽青青（匆忙）巴巴閉閉 牙牙煙煙（危險）化化學學（不結實的情狀）

AAB式：雙音形容詞還可以重疊為AAB式，也是表示一科強調的意味，程度加深，語氣稍為增強一些。如：

濕濕碎（零碎、少量）趣趣怪（好玩）立立亂（亂的樣子）矮矮細（很矮小）白白凈（白嫩）密密實（很結實）

臘臘令（锃亮的樣子）禽禽青（匆忙、毛躁）這種重疊方式較為常見。

2.粵語中的動詞，也有豐富多采的重疊方式。①單音動詞的重疊。

AA式的重疊，主要的語法作用是表示動作、行力發生的短暫性或嘗試性。與形容詞的單音重疊一徉，粵方言常常以改變調讀作作為區別詞義的手段。同是單音詞重疊，有的時候需要通過聲調的改變來分別其意義，有時要變調，有時不必變調。不變調的，如：

睇睇 試試 搵搵（找找）

有時重疊之后，第一個音節要變調，這主要是出現于陰去、陽平、陽上、陽去、下陰入、陽入諸調字之中。它們要變讀為高升調。如： 徛（站立）原[kei13]，重疊[kei35][kei13] 擰（搖）原[neη22]，重疊[neη35][neη22] 搏（拼）原[bk33]，重疊[bk35][bk33] BBA式的重疊不必變調，意義上也沒有大的差異，只是增強動作、行力的形象性。這類格式，事實上動詞本身不重疊，只是修飾的成分重疊。嚴格來說，不算是動詞本身的重疊式。如：

排徘坐 瞇瞇笑

有些文章把這種情形也算是動詞重疊，故這里略作介紹。

“瞇瞇笑”也可以說成“笑瞇瞇”，這就交成了ABB式，這類重疊格式較為少見。

單音動詞還可以帶一個“下”字重疊，形成“A下A下”的格式，它表示動作的繼續和不停頓地重復進行，如： 睇下睇下 跛下跛下 跳下跳下 講下講下

有時，這種重疊還可以化為“AA下”式，它表示動作持續進行了一段時間，不是一發即逝的行力。如：

有個人響度睇睇下。（有個人在這里看了看。）學學下就唔想學啦。（學一學就不想學了。）

“AA下”式有時可以變為“AA貢”式，它除了表示動作重夏進行之外，還帶有斥責的色彩。如況：

你只腳唔好響度郁郁貢。（你的腳不要在那里亂動。）你點解成日跳跳貢咖？（你怎么整天老在蹦蹦跳？）

單音動詞還可以帶上“埋”加以重疊，它可以有兩種形式，一種是“A埋A埋”式，“埋”包含有收攏、聚合的意義。一般的動詞都可以帶“埋”，如說“執埋”、“收埋”（即拿在一起、收在一起）等。這樣的“A埋”可以重疊，如說： 執埋執埋（表示不斷的收、撿）湊埋凄埋（不斷的湊聚）

另一種是“AA埋埋”式。如上面的詞語可以說成： 湊湊埋埋 收收埋埋

它也是表示動作、行為的多次重復，這種說法比較著意于表現其后果。如說“收收埋埋唔少錢”，其結果“唔少錢”是經由“收收埋埋”所表現的反復性行為而得到的。

單音動詞的重疊還有“A來A去”式，表示功作的往復來回出現。如說“搵來搵去搵唔到”（找來找去找不到）。這與普通活的說法差不多。

②除單音節的動詞可以重疊外，雙音的動詞也可以重疊。

雙音節的動詞，重疊之后構成AABB式。這種“雙音詞”主要是聯合式的詞語。重疊之后，在意義上也沒有大的改變，只是增強其形象性或繁復性。如： 打打鬧鬧 走走趯趯（跑、跑腿狀）

動詞的重疊還有一種格式。就是動詞本身不變，它只是重復出現（重疊），而所帶的賓語改變了，形成ABAC式。這種重疊，在粵語中特別經常出現。如： 阻手阻腳 頂嘴頂舌 郁身郁勢 整色整水 系威系勢 頂心頂肺

這種形式的重疊很為常見。

3.除了形容詞、動詞有各種分式的重疊之外，其他的實詞（如名詞）也可以重疊。但這種重疊的方式與普通活差不多，如說“爸爸”、“媽媽”、“哥哥”、“弟弟”等。是人稱詞的重疊：“人人”、“事事”、“處處”是一般名詞的重疊，它仍表示該名詞所指范圍的周遍性，與普通活的說法也沒有什么大的差異，這里就不再一一介紹。

可見，廣東話不但詞匯量豐富，而且在有限的詞匯組合變化更加是千變萬化。不單在語氣輕重處多了層次和選擇，更使粵語生機靈動，更有魅力、更有氣息。粵語構詞法與普通話大體上是一致的，普通話有的構詞法，粵語基本都有，但粵語也有自己獨特的構詞形式，歸納其特點如下：

１、粵語較多地保留了古漢語的單音詞。如：

眼（眼睛）臺（桌子）嘴（嘴巴）耳（耳朵）女（女兒）

仔（兒子）木（木頭）石（石頭）骨（骨頭）衫（衣服）

鞋（鞋子）襪（襪子）紐（鈕扣）龜（烏龜）蟻（螞蟻）

鷹（老鷹）橙（橙子）禾（稻谷）

這些詞絕大部分是名詞，在普通話中通過添加同義詞素或加子、頭、兒等后綴構成雙音詞。粵語學習資料都有這些知識。

２、偏正式結構一般是前面修飾后面，但粵語中也存在一種后面修飾前面的構詞方式。如：

雞乸（母雞）狗公（公狗）人客（客人）菜干（干菜）

黃瓜酸（酸黃瓜）

３、在并列式得詞語中有一種二對一的方式，前二后一，同時指統一事物或統一事物的不同性質。如：

口水痰（痰）晚頭夜（夜晚）老實威（顏色、式樣樸素大方而較鮮艷華麗）大嚿衰（形容塊頭較大而愚笨的人）大食懶（好食懶做）

４、動賓結構的詞在普通話中大多數是動詞，少數是名詞，粵語中除了構成動詞和名詞外，還構成形容詞。如：

爆棚（滿座，過分擁擠）倒灶（砸鍋）逼人（擁擠）

吊癮（引起興趣但又沒有得到滿足時的感覺）

生性（指小孩懂事）反骨（無情無義）

５、形容詞后面加兩個相同或不同的襯字增加詞語的韻律感，使詞語更加生動。普通話中也有類似的構詞法，但粵語顯得尤其豐富粵語學習資料更多。如：

多羅羅 懵盛盛 白雪雪 熱辣辣 肥腯ten4腯 高呈呈

濕立立 滑捋lüd1捋 黑掹meng1掹 瘦猛mang2猛

直筆甩 尖筆甩 矮啲得 圓囗囗dem4dê4 紅當蕩 花哩碌 ６、名詞下加仔、女、佬、婆等詞尾。如：

刀仔（小刀）凳仔（小凳子）明仔（小明）歌仔（歌）

靚女（漂亮的女孩）叻女（聰明的女孩）

豬肉佬（賣豬肉的男人）肥佬（胖男人）

洗衫婆（替別人洗衣服的女人）肥婆（胖女人）

第四篇：初中英語反意疑問句的具體用法

初中英語反意疑問句的具體用法

最佳答案 1)陳述部分的主語是I，疑問部分要用 aren't I.I'm as tall as your sister，aren't I?

2)陳述部分的謂語是wish，疑問部分要用may +主語。

I wish to have a word with you, may I?

3)陳述部分用 no, nothing, nobody, never, few, seldom, hardly, rarely, little等否定含義的詞時，疑問部分用肯定含義。

The Swede made no answer, did he / she? Some plants never blown(開花), do they ?

4)含有ought to 的反意疑問句，陳述部分是肯定的，疑問部分用shouldn't / oughtn't +主語。

He ought to know what to do, oughtn't he? / shouldn't he?

5)陳述部分有have to +v.(had to + v.)，疑問部分常用don't +主語（didn't +主語）。

We have to get there at eight tomorrow, don't we?

6)陳述部分的謂語是used to 時，疑問部分用didn't +主語或 usedn't +主語。

He used to take pictures there, didn't he? / usedn't he?

7)陳述部分有had better + v.疑問句部分用hadn't you? You'd better read it by yourself, hadn't you?

8)陳述部分有would rather +v.，疑問部分多用 wouldn't +主語。

He would rather read it ten times than recite it, wouldn't he?

9)陳述部分有You'd like to +v.疑問部分用wouldn't +主語。

You'd like to go with me, wouldn't you?

10)陳述部分有must 的疑問句，疑問部分根據實際情況而定。

He must be a doctor, isn't he?

You must have studied English for three years, haven't you? / didn't you? He must have finished it yesterday, didn't he? 11)感嘆句中，疑問部分用be +主語。

What colours, aren't they? What a smell, isn't it?

12)陳述部分由neither… nor, either… or 連接的并列主語時，疑問部分根據其實際邏輯意義而定。

Neither you nor I am engineer, are we?

13)陳述部分主語是指示代詞或不定代詞everything, that, nothing, this, 疑問部分主語用it。

Everything is ready, isn't it?

14)陳述部分為主語從句或并列復合句，疑問部分有三種情況：

a.并列復合句疑問部分，謂語動詞根據鄰近從句的謂語而定。

Mr.Smith had been to Beijing for several times, he should have been in China now, shouldn't he? b.帶有定語從句，賓語從句的主從復合句，疑問部分謂語根據主句的謂語而定：

He is not the man who gave us a talk, is he? He said he wanted to visit Japan, didn't he?

c.上述部分主句謂語是think, believe, expect, suppose, imagine等引導的定語從句，疑問部分與賓語從句相對應構成反意疑問句。

I don't think he is bright, is he?

We believe she can do it better, can't she? 15)陳述部分主語是不定代詞everybody, anyone, somebody, nobody, no one等，疑問部分常用復數they，有時也用單數he。

Everyone knows the answer, don't they?(does he?)Nobody knows about it, do they?(does he?)

16)帶情態動詞dare或need的反意疑問句，疑問部分常用 need(dare)+主語。

We need not do it again, need we ? He dare not say so, dare you?

當dare, need 為實義動詞時，疑問部分用助動詞do + 主語。

She doesn't dare to go home alone, does she?

17)省去主語的祈使句的反意疑問句，疑問部分用will you。

Don't do that again, will you?

Go with me, will you / won't you ?

注意： Let's 開頭的祈使句，后用shall we? Let us 開頭的祈使句，后用will you? Let's go and listen to the music, shall we?

Let us wait for you in the reading-room, will you ?

18)陳述部分是“there be”結構的，疑問部分用there省略主語代詞。

There is something wrong with your watch, isn't there? There will not be any trouble, will there?

19)否定前綴不能視為否定詞，其反意疑問句仍用否定形式。

It is impossible, isn't it?

He is not unkind to his classmates, is he?

20)must在表“推測”時，根據其推測的情況來確定反意疑問句。

He must be there now, isn't he?

It must be going to rain tomorrow, won't it? 快速記憶表

陳述部分的謂語 疑問部分

I aren't I

Wish may +主語

no,nothing,nobody,never,few, seldom, hardly,rarely, little等否定含義的詞 肯定含義

ought to（肯定的）shouldn't/ oughtn't +主語

have to+v.(had to+v.)don't +主語(didn't +主語)used to didn't +主語或 usedn't +主語

had better + v.hadn't you

would rather + v.wouldn't +主語

you'd like to + v.wouldn't +主語

must 根據實際情況而定

感嘆句中 be +主語

Neither…nor, either…or 根據其實際邏輯意義而定

指示代詞或不定代詞everything,that,nothing,this 主語用it 并列復合句 謂語根據鄰近從句的謂語而定

定語從句,賓語從句的主從復合句 謂語根據鄰近從句的謂語而定

主從復合句 根據主句的謂語而定

think,believe,expect,suppose,imagine等引導 與賓語從句相對應的從句 everybody,anyone,somebody,nobody,no one 復數they, 單數he 情態動詞dare或need need(dare)+主語

dare, need 為實義動詞 do +主語

省去主語的祈使句 will you？

Let's 開頭的祈使句 Shall we? Let us 開頭的祈使句 Will you?

there be 相應的謂語動詞+there(省略主語代詞）

否定前綴不能視為否定詞 仍用否定形式

第五篇：大學英語六級的詞匯及用法總結

2007年大學英語六級的詞匯及用法總結

概述：CET6中詞匯有30道，共15分。30％是四級詞匯，70％是六級詞匯。一般48％的考生能拿7.5分，15％的拿10分，2％的拿15分。六級要求掌握5500個單詞，與考研相比，只差206個。答題要點：1.同義詞均不選

特點：喜歡考難的單詞,eg: homogeneously同一的 基因(前綴 詞根 adj adv)訂房間:make a reservation(出現兩次)商業方面的約定：commitment 一般的約定：engagement(也指訂婚)秀色可餐，太美了:gorgeous 簽租約：lease 抵押,貸款：mortgage 分期付款：installment 與??相沖突：collide with 六級的最愛：deprive of 剝奪；budget 預算；compensation 彌補，補償 eternal永恒的；intuition 直覺；penalty 懲罰，點球；potential 潛在的；in terms of在??方面；sheer完全的；trivial 瑣碎的； 六級的舊愛：regardless of 除了

六級新寵（2002）demonstrate 演示；demonstrated beauty 傾國傾城；mingled情感、氣息、氣味的混合

永陪詞匯（永遠不成為答案）：claim有100多條解釋Constrain 陪考：empirical 憑經驗的，主觀的

出現giant panda/species 就選死光光，絕種extinct 記憶方法：詞根法＋聯想法 spir=breath(呼吸)cess=go(走路)inspire吸入空氣——>產生靈感 access一再地走——>接近conspiracy共同呼吸——>同謀者 一再

expire斷氣——>過期，滿期 excess超過——>過渡 perspire出汗，流汗 超出

aspire不斷地呼吸——>渴望 recess走回來——>休息 process前進，加工

Vers＝turn(旋轉)form 形式

Universe 圍繞地旋轉——>宇宙 reform 一再地改變形式——> 改革 單一的，同樣的 conform 共同—>符合 converse 扭轉 perform 演出 共同地 deform 不好的形式——>畸形 reverse 顛倒，反轉，倒帶 不好

diverse 不同的 vertigo 頭暈 scend=climb(爬)分開 ascend v.攀登，輕薄物體的上升，sophy智慧 聲音從遠處傳來

sophisticated 復雜的，老于世故的 descendant n.后代（在你后面爬）聰明的，睿智的 transcend v.超越，勝過 philosophy 哲學 cest跑

愛 智慧 ancestor 在前面跑——>祖先 sophomore 大二生 cur跑

PS：九三學社，上午九點起，下午睡到3點 precursor 在前面跑——>祖先 excursion 跑出去——>旅游 rupt＝break(斷裂)clude=close bankrupt 破產 exclusive a.排他的，獨占的，專屬的 interrupt 打斷 exclude v.排除在外 exclusive interview 人物專訪

corrupt r雙寫＋co=共同 nclusive a.包圍住的，包括的 共同在斷——>腐敗——>破壞 preclude v.預防，妨礙 scribe=write(寫)ascribe 歸因于 rip(撕裂)subscribe 訂閱，提交 grip v.抓 在下面 寫 gripping 扣人心弦的 conscribe 征兵

circumscribe 限制 tent擴展，延展 圓圈 intentionally 故意地

ps:《西游記》“三打白骨精”中老孫給唐僧 content 內容

劃了個圈，限制范圍，保護他。patent 怕傳出去——>申請專利保護 bat=hit打斗 acro高

debate 爭論 acronym(名字的詞根)縮寫 combat 搏斗 acrobat 高級的雜耍——>雜技 acrobat 雜技 anonymous沒名——>匿名的 ps:北大博雅塔＋未明湖＝？（一塌糊涂）press壓 tract 拖，拉

impression 壓在你心里面——>印象 extract 拉出來——>萃取，提取 express 壓出來——>表達 attract 一再地拉——>吸引（美好的）

suppress 往下壓——>平息，鎮壓 distract 拉走了——>分散，轉移，分神 oppress 壓迫，壓制 真題：這個小村莊被獨裁者壓迫。flict打 lump 腫塊，疙瘩

conflict 一起打——>沖突，戰爭 hump 駝峰

afflict 一再地打擊——>折磨 plump 豐滿<——>bony骨感美人

inflict 自虐，自我折磨 goose lump外國人的鵝皮疙瘩 flicient cise 切

deflicient 缺乏的，不夠的 precise 事先切好——>精確 subfficient 足夠的 concise 共同切——>簡潔的，簡明的

proficient a.精通的；n.專家 compact 結實的，簡潔的，緊湊的（常考）efficient 效率的 stat 站在那 miss送

stationary 靜止的 mission 送出去的——>任務

statue 全身雕塑 commission 共同送出去的任務—>委托，委任，傭金，回扣 dismiss 疏散，解散，解雇，免職 gest管道 omission 省略，忽略 digest分開管道——>文摘

congest共同走到管道—>交通擁擠 decline 下降

ingest 進入管道——>吃入，攝入 incline 傾向 be inclined to do 喜歡做 recline 斜躺（安娜卡列尼娜臥軌自殺）pel推

repel 推回來——>相斥 ple 滿，完成

compel共同往前推——>強迫，迫使 implement 實施，執行 propel 往前推——>推進 complement 相補充、相彌補 compliments 贊美之詞 ped 腳

expedition 腳出去——>探險 fin 終點，范圍 biped 雙足的 confine 限制 pedal 腳蹬的地方 finish 完成

define 加強限定——>下定義 front 面對 definite 明確的

confront 使面臨，對抗 infinite 無限，極大 affront 臉一直湊過去——>冒犯，侮辱 effrontery 厚顏無恥 ceed 走 proceed with=contine with sist 站立 exceed 超過 resist 抵制 exceeding 巨大的 consist of 由??組成

persist（一直總）堅持 defect n.過失，錯誤 assist 幫助 affect n.影響,侵襲 effect n.效果，作用

superior 優良的，卓越的 infect v.傳染，感染 superable 可取的，可勝任的

supreme 最高的，至高無上的 pat 父親，祖國 superb 莊重的，極好的 patrol 巡邏 expatriate 驅逐出境

cede 走 compatriot 同胞（有共同的祖國）concede妥協 repatriate v.遣返 recede 后退 patriot n.愛國者

perspective n.透視，全景 undertake 承擔，許諾 inspect v.檢查，視察 undergo 經歷，遭受 expect v.期待 underscore 強調 prospect n.前景 underlying a.基本的

spectacles 眼鏡 four underlying principles underline 強調