第一篇：守紀律講規矩教育活動查擺內容

李俊小學 “守紀律講規矩”主題教育

整改措施

一、對落實中央八項規定精神回頭查擺

1、領導班子主要看，是否按有關規定組織對中央八項規定精神的專題學習；是否結合單位實際制定落實中央八項規定精神的具體措施；是否開展經常性監督檢查，對違反規定的行為從嚴查處、公開通報等。

2、領導干部主要看，是否熟悉掌握并嚴格執行有關制度規定，是否存在執行不力、落實不到位、變著法子搞變通等問題；是否存在組織參與到隱蔽場所違規公款吃喝等問題；是否在聯系服務群眾、調查研究、勤儉節約、用車用房、廉潔自律等方面發揮表率作用等。

3、基層黨組織主要看，執行中央八項規定精神是否態度堅決、措施有力；是否存在棚架、變通、打折扣甚至頂風違紀現象；對上級點、自己查、群眾提的問題是否整改到位。

4、教師干部主要看，是否嚴格執行有關規定，做到令行禁止；是否存在違規公款吃喝、收送禮品、公車私用、違反工作紀律等行為；是否存在暗地里打“擦邊球”、穿“隱身衣”、規避監督的問題；是否存在不作為、亂作為庸懶散等問題。

二、對政風行風建設情況的查擺

1、局機關主要領導、班子成員及黨員干部尤其主要看，是否存在政治立場不穩，搞陽奉陰違、自行其是，搞團團伙

伙、拉幫結派的情況；是否存在在事關全局利益和集體形象等重大問題上，以個人利益為先，損害集體利益，影響大局形象的情況；是否存在無組織、無紀律，該請示的不請示，該報告的不報告，超越權限辦事，該參加的會議和活動不參加，我行我素，犯自由主義的情況；是否存在不講干事創業，不講個人奉獻，只要組織照顧；不明事理，牢騷滿腹，傳播謠言，無事生非，甚至向組織討價還價的情況；是否存在對嚴峻復雜的黨風廉政建設和反腐敗斗爭形勢認識不到位，使命感和責任感不強，萎靡不振，精神不在狀態的情況。

2．基層學校主要負責人、班子成員主要看，是否存在工作浮躁、干勁不足、畏難發愁、精神懈怠、不思進取現象；對上級安排工作是否存在陽奉陰違、有令不行、有禁不止，存在應付、拖延或降低標準現象，搞“上有政策、下有對策”；是否存在思想境界不高、辦學理念落后，對“辦什么樣的學校、培養什么樣的學生”缺乏清醒地認識，沒有長遠規劃和分步實施方案；是否存有功利思想，喜歡搞形式主義，跟風作秀；是否存在立場不堅定、原則性不強，不敢擔當、不敢碰硬，不敢抓、不敢管，充當“老好人”問題；對有關師德制度是否存在執行不力、查處不嚴現象；是否存在班子不團結，缺乏戰斗力和凝聚力，形不成合力問題。是否存在辦事不透明、不公開，在對待師生利益問題上不作為、亂作為問題；是否存在怕苦怕累，脫離一線教學，當甩手掌柜問題等。

3．普通黨員教師主要看，是否存在理想信念不堅定，世界觀、人生觀、價值觀不正確問題；是否存在政治意識不強，亂扯、亂說、亂發牢騷，誤導了師生對學校、對社會的正面認識問題；是否修身不嚴，衣著不整，言語粗俗，品行不端等問題；是否存在缺乏愛心，歧視、體罰或變相體罰學生問題；是否紀律松懈，遲到早退、上網聊天、淘寶購物、玩游戲、看電影等問題，是否存在工作日飲酒進課堂，在教室內吸煙等問題；能否存在組織意識不強，不服從領導，任性而為問題；是否存在侵害人民群眾利益，亂訂教輔資料，亂辦輔導班，點撥學生家長請客送禮現象；是否存在不思進取，職業倦怠，教學觀念陳舊，教學方法落后問題等。

第二篇：守紀律講規矩教育活動查擺內容

掌政中心小學 “守紀律講規矩”主題教育

存在問題及整改措施

一、存在問題

1、作為黨員教師，存在理想信念不堅定，世界觀、人生觀、價值觀不正確的問題；存在政治意識不強，亂扯、亂說、亂發牢騷，誤導了師生對學校、對社會的正面認識問題。

2、形式主義有所表現。作為黨員教師，沒有立足于我校實際情況出謀劃策。習慣于對上級布置的任務當“中轉站”、當“二傳手”，滿足于開會布置、發文了事，布置的多，落實的少，缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁。對開展的階段性工作，只開開會，制定個實施方案了事，注重活動的形式，不追求活動的真正效果，對工作中遇到的問題強調客觀原因多，不能很好地查找自身的原因。

3、官僚主義現象嚴重。存在個人本位主義，缺乏大局觀念，平時與其他學校工作溝通協調少，遇事推諉扯皮現象仍有發生。

4、精神有些倦怠，拼勁、闖勁不如從前，工作缺乏創造性、主動性，只求“過得去”、不求“過得硬”。同事的意見聽不太進去，個人性格比較暴躁，批評同事盛氣凌人，不分場合，有時讓人受不了。

5、享樂主義有所抬頭。自認為擔任工作多年，工作也做了不少，苦也吃了不少，做出了一定的工作業績，也得到了上級領導的肯定，有了自我滿足感，因而思想上產生量松懈，工作缺乏熱情，安于現狀，得過且過，不求進取，但求無功，缺乏創新意識;有時也存在公車私用 1

現象。

6、存在不思進取，職業倦怠，教學觀念陳舊，教學方法落后問題等。

二、整改措施

1、加強黨性修養，增強黨性觀念。強化理論學習，自覺用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀武裝自己的頭腦、指導工作實踐，自覺學習黨的十八大和十八屆三中全會精神、xx同志系列講話精神，牢牢把握堅定的政治方向，正確理解中國特色社會主義的新觀點、新論斷的實質和內涵，不斷提高自己的政治理論修養，堅定自己的理想信念，提高政治敏銳性和政治鑒別力，堅守黨的政治紀律、組織紀律，始終同黨中央保持思想上、政治上的高度—致。

2、強化群眾意識，踐行群眾路線。認真學習延安精神和焦裕祿精神，不斷增強群眾觀念、踐行群眾路線，按照為民務實清廉的要求，牢固樹立全心全意為人民服務的意識，一切從群眾的利益出發，時刻做到心里裝著群眾、感情貼近群眾、行動走進群眾，急群眾所急，想群眾所想，切實做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。加強調查研究，自覺的與群眾打成一片，心系基層，始終把群眾呼聲作為第一信號，把群眾滿意作為第一追求，堅持“方便群眾、高效運作、規范執法、熱情服務、廉潔奉公”的原則，不斷改進工作，以嚴格的執法，優質的服務，良好的形象，奮發有為的狀態，抓好各項工作，推

動公安工作邁上新的臺階。

3、堅持廉潔自律，自覺接受監督。自覺把個人的追求融入黨的事業之中，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、政績觀，正確對待權力、金錢、名利，筑牢抵制腐朽思想的堅固堤壩，提升自己拒腐防變的能力。自覺增強黨員意識、廉潔意識、自律意識、公仆意識，始終做到自重、自省、自警、自勵，清清白白做人，堂堂正正為政，實實在在干事。

第三篇：守紀律講規矩查擺分析

守紀律講規矩查擺分析

守紀律講規矩教育活動查擺內容

一、對落實中央八項規定精神回頭查擺

1、領導班子主要看，是否按有關規定組織對中央八項規定精神的專題學習;是否結合單位實際制定落實中央八項規定精神的具體措施;是否開展經常性監督檢查，對違反規定的行為從嚴查處、公開通報等。

2、領導干部主要看，是否熟悉掌握并嚴格執行有關制度規定，是否存在執行不力、落實不到位、變著法子搞變通等問題;是否存在組織參與到隱蔽場所違規公款吃喝等問題;是否在聯系服務群眾、調查研究、勤儉節約、用車用房、廉潔自律等方面發揮表率作用等。

3、基層黨組織主要看，執行中央八項規定精神是否態度堅決、措施有力;是否存在棚架、變通、打折扣甚至頂風違紀現象;對上級點、自己查、群眾提的問題是否整改到位。

4、教師干部主要看，是否嚴格執行有關規定，做到令行禁止;是否存在違規公款吃喝、收送禮品、公車私用、違反工作紀律等行為;是否存在暗地里打“擦邊球”、穿“隱身衣”、規避監督的問題;是否存在不作為、亂作為庸懶散等問題。

二、對政風行風建設情況的查擺

1、局機關主要領導、班子成員及黨員干部尤其主要看，是否存在政治立場不穩，搞陽奉陰違、自行其是，搞團團伙伙、拉幫結派的情況;是否存在在事關全局利益和集體形象等重大問題上，以個人利益為先，損害集體利益，影響大局形象的情況;是否存在無組織、無紀律，該請示的不請示，該報告的不報告，超越權限辦事，該參加的會議和活動不參加，我行我素，犯自由主義的情況;是否存在不講干事創業，不講個人奉獻，只要組織照顧;不明事理，牢騷滿腹，傳播謠言，無事生非，甚至向組織討價還價的情況;是否存在對嚴峻復雜的黨風廉政建設和反腐敗斗爭形勢認識不到位，使命感和責任感不強，萎靡不振，精神不在狀態的情況。

2.基層學校主要負責人、班子成員主要看，是否存在工作浮躁、干勁不足、畏難發愁、精神懈怠、不思進取現象;對上級安排工作是否存在陽奉陰違、有令不行、有禁不止，存在應付、拖延或降低標準現象，搞“上有政策、下有對策”;是否存在思想境界不高、辦學理念落后，對“辦什么樣的學校、培養什么樣的學生”缺乏清醒地認識，沒有長遠規劃和分步實施方案;是否存有功利思想，喜歡搞形式主義，跟風作秀;是否存在立場不堅定、原則性不強，不敢擔當、不敢碰硬，不敢抓、不敢管，充當“老好人”問題;對有關師德制度是否存在執行不力、查處不嚴現象;是否存在班子不團結，缺乏戰斗力和凝聚力，形不成合力問題。是否存在辦事不透明、不公開，在對待師生利益問題上不作為、亂作為問題;是否存在怕苦怕累，脫離一線教學，當甩手掌柜問題等。

3.普通黨員教師主要看，是否存在理想信念不堅定，世界觀、人生觀、價值觀不正確問題;是否存在政治意識不強，亂扯、亂說、亂發牢騷，誤導了師生對學校、對社會的正面認識問題;是否修身不嚴，衣著不整，言語粗俗，品行不端等問題;是否存在缺乏愛心，歧視、體罰或變相體罰學生問題;是否紀律松懈，遲到早退、上網聊天、淘寶購物、玩游戲、看電影等問題，是否存在工作日飲酒進課堂，在教室內吸煙等問題;能否存在組織意識不強，不服從領導，任性而為問題;是否存在侵害人民群眾利益，亂訂教輔資料，亂辦輔導班，點撥學生家長請客送禮現象;是否存在不思進取，職業倦怠，教學觀念陳舊，教學方法落后問題等。

“守紀律、講規矩”主題教育個人查擺材料

根據上級《關于在全市開展“守紀律、講規矩”主題教育實施方案》精神，對照檢查總書記提出的“七個有之”，對照XX市“守紀律、講規矩”主題教育問題查擺參考清單，通過自己找、群眾提、上級點、相互幫，我對自身進行了深刻的剖析和反省，認真查擺自己在守紀律講規矩和執行中央八項規定精神方面存在的問題和不足，現將個人查擺情況報告如下。

一、本人在守紀律講規矩和執行中央八項規定精神方面存在的突出問題

1.在組織紀律方面。存在“玩風重”現象。工作之余不讀書看報、鍛煉身體，養成了不健康的興趣愛好，比如有時周末通宵達旦打牌、看球。

2.在經濟紀律方面。存在講面子、講“標準”現象。有時下基層工作被動接受下級安排的超標準接待。在公務接待經費開支方面控制不嚴，偶有超標現象。

3.在群眾紀律方面。存在脫離群眾，幫扶群眾少現象。在辦公室等科室、職工上門遞交報告、訴苦的時候多，深入了解群眾真實的情況和需求少，主動找職工談心、了解實際、上門幫扶解決實際困難的時候少。

4.在工作作風方面。一是抓工作落實不夠。工作中存在重部署，輕落實現象，習慣于當“甩手掌柜”、做“二傳手”。二是平時交任務、提要求多，教方法、幫助解決困難不夠。習慣于坐在辦公室里“遙控”指揮，靠打電話、看材料、聽匯報等進行抽象指導，不深入科室指導督促開展工作，少與同事談心了解情況、解決實際問題。到基層調查研究少，了解實際問題、解決實際困難少。三是吃苦在前、享受在后的意識有所淡化。主要表現在服務觀念不強，為人民群眾服務宗旨意識淡化。習慣于別人為自己服務，缺乏為別人服務的意識，公仆意識淡泊。四是滿足現狀，求保平安、消極守攤子，無所作為，得過且過。工作中因循守舊，憑經驗做事，認為自己在多年工作中或多或少地積累了一些經驗，已是駕輕就熟、輕車熟路，不需要再進行深入的思考、認真的研究，逐漸養成了墨守成規的習慣，只滿足于維持現狀，不求提升工作質量和水平。滿足于完成日常工作事務，懶得去思考如何開拓、創新的問題，導致工作上循規蹈矩，按部就班，一直局限在老方法、老套路之中，很少有意識地去針對具體問題改進工作方法、優化工作方式，工作上缺乏新意，缺少亮點。

二、產生問題的原因分析

從深處剖析自己產生守紀律講規矩和執行中央八項規定精神方面等問題的主要原因，有以下幾個方面：

(一)政治理論學習不夠深入，政治修養不到家。一是沒有把理論學習放在更重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷或幾句話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，還不完全具有用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領導干部政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。

(二)宗旨意識欠缺，公仆意識淡薄。全心全意為人民服務的公仆意

識還不夠。對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識存在不足，工作上群眾觀念存在少許淡薄，看不到群眾的首創精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的還不夠、做的也還不夠多，服務群眾，沒有全身心投入。僅僅滿足于完成本職工作和領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，自認為工作有了積極性、主動性，完成任務就行了，卻忽視了工作的創造性。特別是在艱苦奮斗方面，認為通過改革開放，國家富強了，人民生活水平提高了，大家都在享受國家改革開放的成果，自己也不應該例外，沒有必要繼續艱苦奮斗了，有條件能享受的應該享受。

(三)黨性修養欠缺，自律意識不強。廉潔奉公思想不端正，廉潔自律意識不強，公仆意識，責任意識，奉獻精神衰退，自由主義思想抬頭，個人主義、享樂主義膨脹。

三、下一步努力方向和整改措施

(一)加強理論學習，注重理論與實踐相結合。

1.加強政治、業務學習。尤其是加強政治理論的學習，把堅定理想信念作為保持優良作風的思想基礎，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。除了堅持每月集中的兩次學習外，還要加強自學，每周不少于X次，每次不不少于X學時。除了固定學習外還要積極參加其它形式的政治學習活動如學習班、論壇、講座、座談會等，每年不少于X次。

2.注重理論與實踐相結合。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。認真做好衛生局及有關單位組織的基層醫療機構檢查督導工作，每年不少于X次，檢查中要親力親為指導基層做好各項疾控工作，深入了解基層存在的困難并盡力幫助解決，每年解決的實際問題不少于X項次。積極帶領分管科室開展各項業務工作，每年帶領科室下基層不少于X次。對突發公共衛生事件保持高度警惕，保持手機24小時暢通，隨呼隨到，迅速響應。

(二)切實改變工作作風，增強宗旨意識，顧全大局，勇于承擔責任。1.切實改變工作作風，增強宗旨意識。把維護和實踐人民的利益放在首位，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業為重、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，每周下科室了解情況或帶科室下基層不少于X次，每個月找職工談心不少于X人次，每年幫助職工解決實際困難不少于X人次。認真傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系。

2.樹立顧全大局，勇于承擔責任。個人利益服從集體利益，集體利益服從國家利益，當個人利益與全局利益發生沖突時，不單能放棄個人利益，還應當有奉獻精神。

(三)牢記全心全意為人民服務宗旨，牢固樹立群眾觀念。1.轉變服務觀念，端正服務態度。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想、我為人人的公仆意識。做好自己應做能做的事，積極參加上級或單位組織的公共場所宣傳、服務活動。

2.保證服務質量。服務品質是一切服務的基礎與根本保障，完善并持續運行質量管理體系是確保服務質量的基本手段，首先要做的是改變窗口科室的服務質量。

3.提高服務效率。端正工作態度，愛崗敬業，優化服務流程，縮短服務時間。先從群眾關心的涉及面廣的著手，如健康體檢辦證、樣品檢驗等。

(四)加強黨性修養鍛煉，提高自律意識。

進一步加強黨性修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀。不斷增強守紀律，講規矩意識，時刻把守紀律作為自己的立身之本，對黨忠誠，說老實話，辦老實事、做老實人。清白為官，始終把守紀律作為領導干部德為官之要，嚴守政治紀律，嚴守紀律，保持政治定力;嚴格遵守規矩，維護黨中央權威，在任何時候任何情況下在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致;維護黨的團結，遵循組織程序，重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，不允許超越權限辦事;堅決服從組織決定，不搞非組織活動，不違背組織決定;管好親屬和身邊工作人員，不利用特殊身份謀取非法利益。真正做到清正廉明，執政為民、忠誠為民。

第四篇：“講規矩、守紀律”主題教育個人查擺材料

“講規矩、守紀律”主題教育個人查擺材料

“欲知平直，則必準繩；欲知方圓，則必規矩”。無規矩不成方圓。近日，“講規矩、守紀律”成為政治生活的高頻詞。

自古以來，規矩就是一種約束、一種準則、就是一種標準、一種尺度，更是一種責任、一種境界。守紀律、講規矩是對黨員、干部黨性、各級團員的重要考驗，是對黨員、干部對黨忠誠度，團員對團紀律的重要檢驗。對廣大黨員、團員來講，規矩既包括黨紀國法、規章制度，又包括道德規范、標準禮儀。黨員干部是一個地區行為的表率，團員是一個地區青春活力的體現，擔負著發展一方、穩定一方的重任。在我國鐵路事業飛速發展的今天，作為一名黨員、一名團員更應該將“講規矩、守紀律”這種傳統美德發揚下去。

一、本人在講規矩守紀律方面存在的突出問題

1、在組織紀律方面。存在“玩風重”現象。工作之余不讀書看報、鍛煉身體，養成了不健康的興趣愛好，比如有時休息之余通宵達旦看球、上網聊天、淘寶購物、玩游戲、看電影等問題。

2、在群眾紀律方面。存在脫離群眾，幫扶群眾少現象。

3、在工作作風方面。一是抓工作落實不夠，車間工區安排的工作，存在拖拉現象。二是吃苦在前、享受在后的意識有所淡化。主要表現在服務觀念不強，為人民群眾服務宗旨意識淡化。三是滿足現狀，無所作為，得過且過。工作中因循守舊，憑經驗做事，只滿足于維持現狀。滿足于完成日常工作事務，懶得去思考如何開拓、創新的問題，導致工作上循規蹈矩，按部就班，一直局限在老方法、老套路之中，很少有意識地去針對具體問題改進工作方法、優化工作方式，工作上缺乏新意，缺少亮點。四是工作中還存在不懂裝懂現象，在班組有些新設備、新技術只是略知一二，不能做到熟能生巧。

二、產生問題的原因分析

從深處剖析自己產生講規矩守紀律方面問題的主要原因，有以下幾個方面：

(一)、政治理論學習不夠深入，政治修養不到家。一是沒有把理論學習放在更重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系。理論上的成熟是黨員和黨員領導干部政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。

(二)、宗旨意識欠缺，公仆意識淡薄。全心全意為人民服務的公仆意識還不夠。對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識存在不足，為群眾想的還不夠、做的也還不夠多，服務群眾，沒有全身心投入。僅僅滿足于完成本職工作和領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，自認為工作有了積極性、主動性，完成任務就行了，卻忽視了工作的創造性。(三)、黨性修養欠缺，自律意識不強。公仆意識，責任意識，奉獻精神衰退，自由主義思想抬頭，個人主義、享樂主義膨脹。

三、下一步努力方向和整改措施

1、加強政治、業務學習。尤其是加強政治理論的學習，把堅定理想信念作為保持優良作風的思想基礎，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。利用工作之余多看一些關于有關《講規矩、守紀律》方面的書籍，深層次的剖析自己身上存在的問題，從思想上真正做到“講規矩、守紀律”。對新的設備、新的技術不斷地學習，做到心中有數。

2、注重理論與實踐相結合。組織帶領廣大團員青年有針對性的做好宣傳教育活動，不定期的去鐵路沿線的社區開展“講規矩、守紀律”專題活動。

3、切實改變工作作風，增強宗旨意識，顧全大局，勇于承擔責任。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業為重、人民的利益第一。在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受。在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，認真傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需。

4、加強黨性修養鍛煉，提高自律意識。進一步加強黨性修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀。不斷增強講規矩、守紀律意識，時刻把守紀律作為自己的立身之本，對黨忠誠，說老實話，辦老實事、做老實人。嚴守紀律，保持政治定力，嚴格遵守規矩，在任何時候任何情況下在思想上政治上行動上同黨保持高度一致。在工作中，嚴格遵守各項規章制度，嚴格執行標準化作業，嚴格落實“兩紀”。遇到違章行為，堅決制止。

以上是本人針對“講規矩、守紀律”主題教育的個人查擺。本人會嚴格針對查擺出的問題進行反思，真正做到講規矩、守紀律。

晉中供電車間

李樂

2016年1月17日

第五篇：“守紀律、講規矩、敢擔當”主題教育個人查擺材料

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開展“學黨章，守紀律，轉作風”專題教育月活動，是新時期下堅持黨要管黨，從嚴治黨，應對精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、腐敗的危險，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的一項重要舉措。

按照鎮黨委“學黨章，守紀律，轉作風”專題教育月活動的要求和學習教育活動的安排部署，通過學習總書記在十八屆中央紀委二次全會上的講話精神，結合自身實際情況，對本人黨性黨風方面和工作中存在的主要問題進行自查和梳理。做到慎思、慎言、慎行，防微杜漸，努力使自己成為一名讓組織放心、讓群眾滿意的合格的黨員干部。

一、存在的問題和不足

通過理論學習、征求意見和談心交心，自己對自身存在的不適應、不符合科學發展觀的思想觀念，認真排查影響和制約工作中的突出問題。通過會前認真學習文件精神，覺得對照上級領導的嚴格要求，還有一定差距，主要表現在以下幾個方面。

一、是理論學習還夠深入。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但由于工作比較忙，自覺主動地抽時間靜下心來學習比較少，利用工作空閑和業余時間學習也較少。平時自己學習存在實用主義傾向，與工作關系密切的多學，與工作關系不大的少學，學習的內容也不系統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好。運用理論指導實踐上意識不夠，學習發生的效果不夠，當大參謀、出大手筆、搞大服務的能力和水平還比較欠缺。

二、是創新意識還有待提高。做了多年的工作，在工作中或多或少地積累了一些經驗，也正因如此，在工作中逐漸表現出了因循守舊，憑經驗做事的跡象，認為自己現在做工作就是駕輕就熟、輕車熟路，不需要再進行深入的思考、認真的研究，逐漸養成了墨守成規的習慣，只滿足于維持現狀，不求提升工作質量和水平。滿足于完成日常工作事務，懶得去思考如何開拓、創新的問題，導致工作上循規蹈矩，按部就班，一直局限在老方法、老套路之中，很少有意識地去針對具體問題改進工作方法、優化工作方式，工作上缺乏新意，缺少亮點。

三、是宗旨觀念不夠牢固。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入等問題，其根源是全心全意為人民服務的宗旨觀念不牢，缺乏主動為民服務的意識。特別是對來反映問題的基層群眾耐心細致的服務做的不夠。掌握下情還不夠透徹。平時忙于具體性工作、應酬性事務，對于自己分管的工作深入思考與分析的不夠。

四、是工作作風還不夠扎實。一是在“深”字上沒有下“真”功夫。從事科室內工作多，深入基層，深入實際，有針對性進行調查研究工作較少；平時與基層干部和群眾交流少，掌握第一手資料少，一定程度上，影響了參謀助手作用的發揮。二是在“嚴”字上沒有下“硬”功夫。對于分管的工作，存在說的多了怕越位，管多了怕越權的心理.人為降低標準，只求過得去、不求過硬。三是在“實”字上沒有下“苦”功夫。工作抓細、抓實、抓具體和一竿子插到底的實干精神還不夠強。特別是，一些需要督辦的工作，抓落實的力度還不夠大。

二、今后努力的方向

經過認真查擺、深入剖析、進一步找準了產生問題的原因，自己的思想認識有了新提高，推動科學發展的能力有了新增強，自身建設也找到了新目標。

一、是刻苦勤奮，強化學習意識。認真學習研讀黨的十七大和十七屆四中全會精神，深刻領會其精神實質，努力提高思想政治素質。堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習理論的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，不斷提高自身的思想文化素質，努力在把握理論的科學體系和精神實質上下功夫，在真學、真懂、真信、真用上下功夫，把理論學習與自己的思想實際結合起來，提高科學判斷形勢的能力；與分管工作中遇到的難點問題結合起來，提高應對復雜局面的能力和解決實際問題的能力，真正做到學有所思、學有所悟、學有所用。在學好理論知識的同時，努力掌握當代社會新發展的各種新知識，拓寬知識面，更新知識結構，為創造性地開展工作奠定扎實的知識基礎。

二、是務實肯干，強化宗旨意識。解放思想，創新思路，進一步提高工作質量和服務水平。一是踏踏實實工作。在實踐中不斷學習和探索，尤其是腳踏實地，多深入基層、深入群眾，了解民情，掌握民意，不斷豐富自己的頭腦，努力磨練成就為群眾服務的本領；二是真心實意服務。把職位作為為人民服務的崗位，真正做到讓領導滿意，讓基層和人民群眾滿意，始終把最高滿意度作為工作的奮斗目標和精神追求。三是樹立務實形象。在工作作風上，堅持實事求是，做到知實情、出實招、辦實事、求實效，不斷提高謀劃能力、協調能力、落實能力。把基層滿意不滿意、群眾受益不受益作為想問題、辦事情的出發點和落腳點。

三、是勇于開拓，強化創新意識。在今后的工作中，一要提高工作標準，更加嚴格要求自己，率先垂范，帶好隊伍，立足本職，努力工作。二要刻苦鉆研，提高業務能力，使自己能夠更加準確地把握工作的發展方向，更好地找準工作定位，創新工作思路，自覺地超越過去、超越自我，開創工作新局面。三要敢于想大事、抓正事、解難事，堅持立足于工作重點進行思考和謀劃，當好參謀助手。

四、是嚴于律己，強化廉政意識。一要始終堅持用黨員領導干部的標準嚴格要求自己。時常對照黨章，對照黨員和黨員領導干部的標準，對照中央“四項監督制度”制度，時刻反省自己，勇于正視錯誤，真正做到“理想常在，信念常駐，宗旨不變，本色不褪”.二要樹立廉政就是政績的觀念，嚴格規范自己的行為。從小事做起，嚴于律己，自覺保持廉潔情操，做到干干凈凈辦事，清清白白做人。自覺接受群眾監督，時刻做到自重、自省、自警、自勵。三要加強道德修養，將世界觀的改造和自身的修養作為伴隨一生的過程，不斷提高自身素質，塑造新時期黨員干部的良好形象。

拓展閱讀：“講誠信、懂規矩、守紀律”活動中自身存在問題的剖析

經過一個多月“講誠信、懂規矩、守紀律”活動的學習研討，深受教育，也找到了自身存在的差距。作為黨員領導干部一定要作講誠信、懂規矩、守紀律的表率，深入改進作風，加強黨性修養，真正做到執政為民、忠誠為民。現將自己的思想、作風作一深刻的剖析，以期達到找準問題、查找原因、明確整改、錘煉黨性的目的。

一、發現的問題

對照自身，發現在講誠信和守紀律方面做的較好。時刻把講誠信作為領導干部的立身之本，對黨忠誠，說老實話、辦老實事、做老實人。清白為官，始終把守紀律作為領導干部的為官之要，嚴守政治紀律，嚴守群眾紀律，嚴守廉政紀律，保持政治定力，做到清正廉明。但在“懂規矩”方面還存在著一些問題和不足，主要表現在以下幾個方面：

一是政治理論學習不夠，理論知識儲備不足，思想有局限。平時忙于工作，忙于事務，真正用于學習的時間和精力很少。有時側重了對上級的有關政策、文件精神的學習，而忽視了系統的理論學習。學習的自覺性不夠，尤其是在完整準確的理解和學習理論原著及精神實質上沒有下功夫，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際脫鉤，沒有運用理論知識來分析和解決問題、指導工作、提高工作水平。

二是業務知識不足，不能更好的指導實踐。到動監局任職以來，雖然一直在努力學習業務知識，但因就職時間較短、工作業務繁忙，所掌握的理論知識和具備的業務水平，還遠遠未達到要求，深入基層調研不夠。存在實用主義，要用什么才去學什么，學習自覺性、積極性和主動性不夠。

三是對相關法律法規學習不到位，沒有將法律知識更好的運用到業務工作中。動監工作面臨的新任務、新情況和新挑戰層出不窮，只有“有法可依、執法必嚴”,堅持以事實為依據，以法律為準繩，才能做到依法行政。平時缺少對法律法規內涵的深刻理解，有的法條較深，理解比較困難，學習時存在淺嘗輒止的心態，遇到需要運用法律法規指導實際工作時，便不能準確、靈活的加以運用。

二、問題的根源

通過系統的學習，剖析思想根源，我覺得我所存在的這些問題，主要是以下這些因素造成的：

一是放松了政治理論學習，放松了自身黨性的鍛煉。平時政治理論學習，學得不深，抓得不緊，沒有把握精神實質。在樹立正確的馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀方面，比較欠缺，思想改造不夠，思想上或多或少地受到社會上不正之風的影響，私心雜念較重。平時雖然知道自己的諸多不足，但加強黨性修養鍛煉不夠，常找許多借口來回避問題。

二是宗旨意識欠缺，公仆意識淡薄。全心全意為人民服務，是我們黨的一貫宗旨，但在實際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作，不求有功，但求無過，工作上滿足于一般化，過得去，缺少對業務的刻苦鉆研和工作上的創新。思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。學習也是為了完成任務而學習。這些問題的根源在于，自己考慮個人得失較多，全心全意為人民服務的宗旨觀念、公仆意識淡薄。

三、整改措施

一是加強黨性修養鍛煉。樹立正確的人生觀價值觀，追求以天下為己任，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。在實際工作中，要時時刻刻發揮表率作用，攻堅克難，以身作則。

二是牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨。作為一名黨員，一刻也不能脫離群眾，一切從人民的利益出發，要經常深入基層，廣泛聽取群眾意見。要時刻把魯迅的“俯首甘為孺子牛”作為自己的人身格言。

第三，要勤奮學習，努力提高工作的能力和水平。當今的世界是知識更新的時代，是學習的時代。動監工作千頭萬緒，往往時間緊、要求高、任務重，要想帶好隊、保質保量完成各種任務，必須具有過硬的本領。為此，必須不斷加強政策、理論、法律法規和業務的學習，要學深、學透、熟練運用。