第一篇：民族團結進步教育進校園

民族團結進步教育進校園

云門山回民初級中學作為一處民族學校，現有在校生718人，其中回族學生138人，漢族學生580人；教師63人，回族教師12人，漢族教師51人。近幾年來，為了更好的促進民族團結教育，學校在教育教學中更注重突出民族教育特色，在開好民族教育常識教育課，爭創省級民族常識教育示范校的同時，我校的民族團結教育活動做到了“三個到位”：一是思想認識到位，能堅持把民族團結工作作為頭等大事來抓，在統一思想認識的基礎上認真安排，精心組織。二是學習宣傳到位，做到了學生家長人人皆知。三是活動落實到位，通過結合專題活動為載體，使學生參與面不斷擴大，各項活動豐富多彩。我們充分利用體育課、大課間等時間，組織學生學習打腰鼓、踢花毽等少數民族傳統體育項目，并組織了學校腰鼓隊、花毽隊，定期開展活動。在此基礎上，學校還在開齋節、古爾邦節等民族傳統節日期間，組織回、漢兩族學生走進清真寺，參觀寺院、誦讀古蘭經等經典教義，這樣，既加深了回、漢兩族同學的相互了解，更增進了他們之間的友誼，從而奏響了一曲民族團結、民族進步的樂章。

一、民族團結教育結碩果

１、狠抓教學過程管理，確保質量提得快保得住

2011年，我校316名畢業生，報考普通高中218人，196人被高中錄取，回族畢業生58人，有49名回族學生被城區重點高中錄取，李春萌、劉春燕2位同學還獲得了青州市少數民族教育基金的獎勵?；刈鍖W生李春萌在參加的10科考試中取得全A成績。多年年，我校連續被市教育局評為教書育人先進單位，教科研工作先進單位，中考成績一直位于全市所有初中前列。２、世紀泰華教育基金送春風，廣大學子伴著理想展翅騰飛

世紀泰華教育基金自山東省世紀泰華發展集團董事長劉云江先生發起成立以來，已累計形成利息近40萬元，獎勵優秀大學生198人，發放獎學金90200元；獎勵優秀中考生100人，發放獎學金82000元；獎勵在校優秀生317人次，發放獎學金31700元；獎勵優秀班主任66人次，發放獎金38000元；救助貧困生218人次，發放救助金共計93800元。從2011年起，為每名初一新生配備世紀泰華校服一套，到今天為止已配備440套，共計28600元。為學生免費發放校服在我們青州市尚屬首例，這項舉措受到了當地百姓的稱贊。

世紀泰華教育基金成立十年來，有26名回族學生得到過救助，有34名回族學生受到過獎勵，累計獎勵救助回族同學金額達28600元。３、投資未來辦教育，不斷加強學校硬件建設

在云門山街道黨工委辦事處王萬信書記、劉國銀主任以及教育局、云門山教

管辦的關心支持下，美麗現代的高標準的云門山回中新校建設正在施工中，占地150畝，總體規劃建筑面積3萬多平方米，8000平方米的3幢教學樓已于2011年8月初全部封頂，面積8000平方米的綜合樓正在施工中，預計年底將投入使用。該校內部配套將堅持標準一流，設施先進，文化濃郁，特色鮮明，爭取建成我市一所樣板學校。最近我市配發的四輛新校車，已在我校投入使用，開通宋閣、前寺、澇洼、東邢四路校車，極大的方便了離校較遠村莊學生的上學問題。上學期新購50臺筆記本電腦，基本上達到教師人手一機，為下一步遷入新校全面實現班班通工程、校園網工程打下基礎。４、加強對學校民族團結教育活動的組織領導

學校成立了由劉國鵬同志全面負責學校民族團結教育工作，李民同志負責學校民族常識課的教育教學工作，李志強同志負責民族傳統體育活動的組織開展工作，領導小組下設辦公室，劉國卿同志兼任辦公室主任，負責辦公室日常事務。按照有關要求，我校每年安排6個學時的民族團結教育教學活動，所有學時列入學校課程和班級課程表，所排學時可以進入思想品德課和綜合實踐課，除利用教材上課外，學校也結合實際和國內外形勢，開展豐富多彩的民族講座、知識競賽、故事會、征文比賽等活動，使學生真正從小接受黨的民族宗教政策和民族常識教育，為構建民族團結和諧社會做出積極貢獻。５、積極開展形式多樣、內容新穎的民族活動。

開展民族特色活動花毽、腰鼓是我校的特色活動，兩項活動講究的是“眼到腳到，手到心到；全面鍛煉人的反映能力和協調能力，培養學生的團結和協作精神，對身心健康很有益。

另外，云河楊阿訇牽頭在市政協等上級部門的支持下，在云河清真寺建立起了中國信德公益圖書館，不僅為群眾提供了豐富的精神食糧，還為學生進行民族團結教育提供了平臺。我校定期組織學生到清真寺圖書館去參觀學習民族團結教育知識，請清真寺楊阿訇講解民族政策，和諧開展了民族團結教育活動。６、辦人民滿意學校，積極創建和諧平安校園

我們的辦學目標就是辦社會滿意的學校，家長信任的學校，學生喜歡的學校。多年來，在教育局和教管辦等有關部門的正確領導和指導下，我校全體師生員工團結協作齊奮斗、凝心聚力謀發展，在狠抓教育教學質量，打造云門山回中教育教學品牌的同時，把積極創建平安校園工作作為一項重要工作抓實抓好，學校配備了6名保安，備全了視頻監控和各種警用器械，做到定期巡邏、演練，確保學生安全。使云門山回中的校園內呈現出一派安全、文明、和諧、進取的良好氛圍。學校定期對學生進行安全教育和各種演練活動，增強學生的安全意識和自我防護能力，通過齊抓共管，制度的制定，措施的落實和各種活動的開展，全校教職員工高度重視，積極參與，起早貪黑，確保校園內安全穩定，切實保障了師生的安全和財產不受損失，維護了學校正常的教育教學秩序，為全體學生創造了一個良好的學習環境。７、碩果累累，成績顯著

由于我校積極開展了民族團結教育活動，為此我們收獲了豐碩的果實，校長劉國鵬被評為山東省民族團結教育先進個人，云門山回中多次被青州市評為民族團結教育先進單位，學校申報的課題《回中家長課程的探索與研究》于 2008年3月被濰坊市教科院批準立項，經過3年多的精心探索研究，于2011年結題。近三年來，共有18人次回族教師的論文獲青州市教研室獎勵，有23人次回族學生獲各種獎勵?；刈鍖W生升學情況

二、影響民族學校均衡發展諸要素 １、農村經濟條件以及物質生活水平提高很快，相反對精神文化生活投入極少，導致了很多農村家庭缺乏正確的文化導向。大部分家長的就業觀和人生觀還較為片面。有的認為孩子升高中、考大學，將來當技術人員、干部才有出息；有的認為孩子上不上學無所謂，只要有力氣、肯鉆研就可以“成才”；還有的認為不管孩子將來干什么，只要能賺錢就是人才。而一部分農村回族家長由于所受的教育少、文化底蘊差，更是缺乏科學的教育方法，家庭缺乏文化教育氛圍，無法對子女進行科學的教育和指導，缺乏科學、系統的家教理論體系與實際經驗，于是，過多的民族宗教理論教育就成了他們對孩子教育的主要內容。因此，很多農村回族家庭不重視孩子的教育，導致了一部分回族學生的輟學，而在這部分學生中，家長信仰伊斯蘭教的家庭居多。這樣就導致了一種家教失衡的現象產生，孩子對學生態度不端正，造成成績不是很理想。

２、少數民族地區課程人力資源素質偏低。主要表現在：第一，少數民族地區教師整體素質偏低。其一，少數民族地區教師長期以來服務于“應試教育”，缺乏課程改革所需要的創新意識和能力；其二，少數民族地區教師缺少新課改的培訓和信息交流，對課程改革缺乏理解，缺乏課程開發的基本理論素養和技能；其三，許多少數民族地區中小學教師雖身在民族地區，但對一些民族問題和“三農”缺乏研究，缺少課程開發必要的知識儲備。第二，少數民族地區人口整體素質低下，社會對校本課程的開發和民族優秀傳統文化的繼承和傳播重視不夠。第三，少數民族地區學校缺乏課程專家的引領。民族地區大多經費短缺，很少有課程專家深入民族地區學校實地指導。

三、民族團結進步教育采取的措施及建議 １、建議在重點高中招收一定名額的民族學校少數民族學生，讓他們有更好的學習環境，在完成高中階段學習后更有實力進入高等學府，有更多的機會為民族事業做貢獻。

２、建議在青州市２０１２年高中招生工作中，重點中學在考慮生源質量的同時也須考慮國家的民族政策，相信少數民族學生會在較好的學習環境中努力學習。

３、可以將加分提高，有機會讓更多的民族學生進入最好的高中段學習。民族團結和祖國統一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結的優良傳統代代相傳，讓尊重民族、團結民族意識在

少年兒童的心底扎下根成為學校的艱巨任務，我校在以后的工作中，將不斷總結工作經驗，認真組織開展民族團結教育活動，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。

通過總結和回顧，我校的民族團結教育活動做到了“三個到位”：一是思想認識到位，能堅持把民族團結工作作為頭等大事來抓，在統一思想認識的基礎上認真安排，精心組織。二是學習宣傳到位，做到了家喻戶曉、人人皆知。三是活動落實到位，通過結合專題活動為載體，使群眾性參與面不斷擴大，各項活動豐富多彩

第二篇：民族團結進步教育進校園活動實施方案（范文模版）

民族團結進步教育進校園活動實施方案

一、主題思想

“五十六個星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家??”一首悠揚歡快的歌曲，唱出了我國各族人民的心聲。在黨的民族政策的指導下，牢牢把握各民族“共同團結奮斗，共同繁榮發展”的民族工作主題，深入開展民族團結進步教育活動，推進民族工作進學校，鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，為實現本學校乃至全鎮社會和諧穩定發揮積極作用。

二、實施目標

根據要求積極開展，到2017年底，基本完成上級要求的關于民族團結進步教育活動進校園目標。

三、具體安排

（一）落實工作職責，建立民族團結創建活動長效管理機制

為加強和規范民族團結創建活動，學校成立以校長為組長的民族團結創建工作領導小組，由學校主要領導負總責，分管領導具體抓，明確具體責任人，各負其責，將民族團結創建進學校活動列入學校計劃統一安排，制定民族團結創建活動工作方案，并認真組織實施。

（二）重視校園文化，耳濡目染宣傳提高全校師生整體素質

學校通過 “國旗下講話”、“紅領巾廣播站”、“宣傳欄”、LED電子屏等多種方式加強民族知識、民族政策、民族法律法規的宣傳教育，宣傳我國各民族共同團結奮斗的光榮歷史，使學生進一步理解“各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展”的精神內涵，增強各民族認同感，促進各民族師生間互相尊重，相互包融，友好往來，共同發展。

（三）以課堂教學為本，深入有效貫徹民族團結文本教學內涵

針對小學生的認知特點，要求綜合實踐課教師充分利用綜合實踐校本課的民族文化內容，對“民族團結”教學進行滲透式學習掌握；要求全校班主任定期召開 “民族團結”、“民族文化傳承學習”、“多民族文化共通”等主題的班隊會，并安排中層領導、教師代表推門聽課，進行校級評比。

（四）德育助推高效，民族團結進步創建是為德育核心內容

將“民族團結進步創建活動進學?！绷腥雽W校德育工作核心內容，積極利用學校德育活動助推“民族團結進步創建進學?！薄Ｖ饕唧w開展活動如下：

1、上好晨會課。要求班主任每月進行一次“民族團結”、“多民族融合發展”等主題宣傳教育。

2、全校師生中，開展“八個一”活動，即讀一本民族團結的好書，唱一首民族團結的新歌，看一部以民族團結為主題的電教片，聽一次民族團結教育講座，開一次民族團結的教育討論會，寫一篇民族團結為主題的文章，辦一次民族團結教育展板，舉辦一次民族團結的演講比賽。

3、低年級開展“民族團結”講故事比賽；中年級開展“民族團結”主題手抄報繪畫比賽；高年級開展“民族團結”主題詩歌朗誦比賽。

4、與家庭教育相結合。鼓勵家長帶領學生到具有民族特色的景區參觀游覽，并定期舉行游覽體驗交流活動，師生與家長共同分享體會，既增進了交往交流，也促進了學生對各民族的了解、尊重和欣賞。在學校的鼓勵和引導下，家長志愿者積極參與到日常教育中，結合專業和工作特點定期為學生開設講堂，內容涉及歷史、國防、安全和法制等，使學生多方位地接受國情和民族團結教育。

共享民族團結溫暖，共創祖國美好未來?！懊褡鍒F結進步教育活動進校園”，是民族政策在日常生活的映射，是民族大團結的必然方向。學校是知識的搖籃，民族文化傳承的陣地，對民族團結發展，祖國繁榮興旺，有著義不容辭的責任。每個人都沐浴著黨的陽光雨露，祖國各族人民應該共同學習、共同進步、茁壯成長，為實現中華民族的中國夢而努力奮斗！

根河市得耳布爾小學

2017年3月

第三篇：民族團結進步教育進校園活動實施方案

民族團結進步教育進校園活動實施方案

一、主題思想

“五十六個星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”一首悠揚歡快的歌曲，唱出了我國各族人民的心聲。在黨的民族政策的指導下，牢牢把握各民族“共同團結奮斗，共同繁榮發展”的民族工作主題，深入開展民族團結進步教育活動，推進民族工作進學校，鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，為實現本學校乃至全鎮社會和諧穩定發揮積極作用。

二、實施目標

根據要求積極開展，到2017年底，基本完成上級要求的關于民族團結進步教育活動進校園目標。

三、具體安排

（一）落實工作職責，建立民族團結創建活動長效管理機制

為加強和規范民族團結創建活動，學校成立以校長為組長的民族團結創建工作領導小組，由學校主要領導負總責，分管領導具體抓，明確具體責任人，各負其責，將民族團結創建進學?；顒恿腥雽W校計劃統一安排，制定民族團結創建活動工作方案，并認真組織實施。

（二）重視校園文化，耳濡目染宣傳提高全校師生整體素質

學校通過

“國旗下講話”、“紅領巾廣播站”、“宣傳欄”、LED電子屏等多種方式加強民族知識、民族政策、民族法律法規的宣傳教育，宣傳我國各民族共同團結奮斗的光榮歷史，使學生進一步理解

“各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展”的精神內涵，增強各民族認同感，促進各民族師生間互相尊重，相互包融，友好往來，共同發展。

（三）以課堂教學為本，深入有效貫徹民族團結文本教學內涵

針對小學生的認知特點，要求綜合實踐課教師充分利用綜合實踐校本課的民族文化內容，對“民族團結”教學進行滲透式學習掌握；要求全校班主任定期召開

“民族團結”、“民族文化傳承學習”、“多民族文化共通”等主題的班隊會，并安排中層領導、教師代表推門聽課，進行校級評比。

（四）德育助推高效，民族團結進步創建是為德育核心內容

將“民族團結進步創建活動進學?！绷腥雽W校德育工作核心內容，積極利用學校德育活動助推“民族團結進步創建進學?！薄Ｖ饕唧w開展活動如下：

1、上好晨會課。要求班主任每月進行一次“民族團結”、“多民族融合發展”等主題宣傳教育。

2、全校師生中，開展“八個一”活動，即讀一本民族團結的好書，唱一首民族團結的新歌，看一部以民族團結為主題的電教片，聽一次民族團結教育講座，開一次民族團結的教育討論會，寫一篇民族團結為主題的文章，辦一次民族團結教育展板，舉辦一次民族團結的演講比賽。

3、低年級開展“民族團結”講故事比賽；中年級開展“民族團結

”主題手抄報繪畫比賽；高年級開展“民族團結”主題詩歌朗誦比賽。

4、與家庭教育相結合。鼓勵家長帶領學生到具有民族特色的景區參觀游覽，并定期舉行游覽體驗交流活動，師生與家長共同分享體會，既增進了交往交流，也促進了學生對各民族的了解、尊重和欣賞。在學校的鼓勵和引導下，家長志愿者積極參與到日常教育中，結合專業和工作特點定期為學生開設講堂，內容涉及歷史、國防、安全和法制等，使學生多方位地接受國情和民族團結教育。

共享民族團結溫暖，共創祖國美好未來?！懊褡鍒F結進步教育活動進校園”，是民族政策在日常生活的映射，是民族大團結的必然方向。學校是知識的搖籃，民族文化傳承的陣地，對民族團結發展，祖國繁榮興旺，有著義不容辭的責任。每個人都沐浴著黨的陽光雨露，祖國各族人民應該共同學習、共同進步、茁壯成長，為實現中華民族的中國夢而努力奮斗！

根河市得耳布爾小學

2017年3月

第四篇：2017民族團結進步進校園創建活動實施方案

民族團結進步“校園”創建活動實施方案

民族團結進步事業是建設中國特色社會主義偉大事業的重要組成部分。我國各民族團結進步是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在。有著56個民族的中國，始終保持著國家統一，和睦相處、和衷共濟、和諧發展。以民族平等、民族團結、民族區域自治和各民族共同繁榮為核心的民族政策，是我們各民族始終遵循的方針政策。

根據皮民親辦發[2017]4號文件精神，結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，堅持維護祖國統一、維護社會穩定、維護社會主義制度、維護廣大人民群眾的根本利益，牢牢把握各族“共同團結奮斗，共同繁榮發展”的主題，加快少數民族和民族地區經濟社會發展努力打造平安和諧校園。

二、總體目標

開展民族團結進步創建活動，是深入推進民族團結進步事業的一項重要舉措。

首先是組織開展“民族團結宣傳教育年”活動

積極開展民族團結宣傳教育進校園。面向廣大師生開展黨的民族理論，民族政策，民族知識宣傳教育。使宣傳教育和創建內容有機地結合起來，形成規范的長效機制。

再次是開展“民族團結示范校”創建活動

以開展民族團結教育進校園活動為載體，在我校范圍，積極組織開展“民族團結模范單位”創建活動，力爭年內使我校成為民族團結示范校。

三、主要內容

通過開展民族團結進步示范點創建活動，進一步促進民族團結，實現共同進步。廣泛開展民族政策的宣傳教育，以馬克思主義民族觀，政策關、宗教觀和股價有關法律法規為主要內容，積極開展宣傳教育活動，不斷提高廣大教職工對新時期，新階段民族工作重要性的認識，牢固樹立“三個離不開”思想（漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族相互離不開），努力營造和諧與人的氛圍。

四、組織機構、為切實加強民族團結教育創建活動，現成立民族團結教育創建工作學校領導小組。

組長：阿迪力·阿不都艾尼

副組長：王建峰 丁雨

成員：王艷玉 艾立江·多力坤 韓婉玥

領導小組下設辦公室，辦公室設在德育辦，艾立江·多力坤 同志兼任辦公室主任，負責創建活動的組織和協調工作。

五、活動內容及要求

（一）、全面宣傳階段（2017年1月——2010年3月）

學校利用廣播、班會、講座、班會團會、櫥窗等形式加大民族團結進步的宣傳，具體內容及時間如下

1、以課堂教學為載體，加強對民族政策，法律法規的教育教學在教學過程中應有計劃、有安排、有教案形成長效機制。

2、征文活動（2017年5月中旬）

1、征文內容：謳歌六十年來祖國社會主義建設的偉大成就；描寫家鄉六十年的巨大變化；歌頌皮山縣各鄉鎮各學校以及你身邊的健康發展美好圖景，講述發生在校園、身邊關于民族團結方面的動人故事。

要求思想健康、富于時代氣息、文筆流暢。

2、體裁：以散文（記敘文）為主，兼顧詩歌、小說等，標題自定。

3、征文對象：七年級、八年級

4、評獎辦法：評出一、二、三等獎，優勝獎若干名，頒發證書及獎品，對開展活動效果良好的班級頒發優秀組織獎。

5、注意事項：每班最少要推薦5篇征文稿進行評比文稿由各班長統一交至學校團委。

3、聘請法制副校長進行民族團結法制方面的講座。（2017年6月中旬）4、2017年7月中旬聯系皮山縣民親辦的同志到校做“民族團結——我們共同的使命”專題講座

（二）、階段性總結（2017年9月）

1、以弘揚民族精神愛國歌曲大家唱為主題的文藝演出。

2、將前段時間的工作以書面形式上報教育局思政股肖從軍。

（三）、工作要求

各辦公室各教研組開展民族團結進步進校園創建活動的重要意義，進一步增強政治意識、大局意識、責任意識、增強責任感和緊迫感，由德育辦牽頭，各部門密切配合，緊密聯系實際，集思廣益，大膽創新，確保創建活動取得實實在在的成果。

第五篇：民族團結進步“進校園”創建活動實施方案-

創建民族團結示范縣實施方案

民族團結進步事業是建設中國特色社會主義偉大事業的重要組成部分。我國各民族團結進步是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在。有著56個民族的中國，始終保持著國家統一，和睦相處、和衷共濟、和諧發展。以民族平等、民族團結、民族區域自治和各民族共同繁榮為核心的民族政策，是我們各民族始終遵循的方針政策。

根據涇源縣教體局[2016]12號文件精神，結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，高舉維護祖國統一、維護社會穩定、維護社會主義法治、維護人民群眾根本利益的旗幟，高舉各民族大團結的旗幟，全面貫徹執行黨的教育方針和民族政策，圍繞慶祝新中國成立67周年，從理論和事件、歷史和現實的結合上，對廣大學生進行民族團結宣傳教育，大力弘揚社會主義核心價值體系，大力弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神，大力弘揚各民族大團結大發展大繁榮的主旋律，引導全體學生牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各民族之間也互相離不開的思想觀念。

二、活動目標

通過深入開展民族團結教育活動，宣傳民族團結教育的重要意義，使師生了解民族知識和風俗習慣，樹立正確的民族觀，將民族團結教育工作與學校教育教學等各項工作有機結合，提高教育教學質

量，將民族團結教育內容作為學校辦學特色及亮點，使之成為學校對外宣傳的重要內容。

三、活動內容

1、加強領導，認真制定“民族團結教育”主題活動的具體方案。我校少數名族學生在學生總數占三分之一，這就更加強調了加強民族團結教育的重要性。我校將根據上級要求，及時成立活動組織領導小組，指定專人負責，并討論制定出學校的活動方案。

今年我校的“民族團結教育”主題活動以“民族政策常識進課堂”為目標，組織學生認真開展對黨的民族政策、民族區域自治制度的學習討論活動，使廣大學生更加明白民族團結是社會發展進步的動力的深刻道理，牢固樹立維護祖國統一的堅定信念。

2、加大宣傳力度，營造民族團結氛圍。

為使“民族團結教育”主題活動開展得有聲有色，學校將充分利用各種輿論宣傳工具，深入開展維護祖國統一和熱愛祖國的宣傳教育；深入開展黨的民族理論宣傳教育；深入開展民族政策和民族區域自治制度宣傳教育；深入開展維護社會穩定和社會主義法治的宣傳教育。大力宣傳各民族團結友愛的先進事跡，大力宣傳各族人民在民族團結工作中取得的豐碩成果及涌現出的先進事跡，牢固樹立正確的國家觀、民族觀，牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想，牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開的思想，以營造濃厚的氛圍，使民族團結工作深入人心。

3、加強學習，充分認識開展民族團結教育活動的重要意義。

加強學習，提高全體教師對加強民族團結教育的重要性和緊迫性的認識。組織學習《中華人民共和國民族區域自治法》、《教育法》、《中華人民共和國義務教育法》，學習有關民族政策和民族英雄事跡，把民族團結教育納入到學校工作中。

4、以課堂教學為主渠道，扎實推進民族團結教育活動。扎實推進民族團結教育“進課堂”活動，充分發揮課堂教學的主渠道作用，將民族團結教育內容（民族政策常識、中華民族歌）有機融入《思品與生活》、《思品與社會》等德育課程，上好“民族團結教育課”，并在各學科教學活動中有機滲透。

5、結合學校實際，開展豐富多彩的教育活動。

1）利用晨會時間向全校師生通報“3.14”拉薩打砸搶燒嚴重暴力事件和“7.5”新疆烏魯木齊打砸搶燒嚴重暴力事件真相，宣傳改革開放30年來各項工作取得的豐碩成果，宣傳黨的民族政策，宣傳寧夏回族族自治區成立以來經濟社會發展取得的偉大成就，學習宣傳我區民族團結進步先進典型，激發學生的參與熱情。

2）各班級利用班隊會時間，組織學生收集交流相關信息，寧夏回族族自治區以及各民族團結共進的相關資料，宣傳自治區各民族的優秀傳統文化，普及民族常識。

3）利用校園網絡，組織觀看民族團結視頻資料，組織學生回家收看有關民族優秀傳統文化的宣傳片，了解寧夏回族族自治區優秀傳統文化。

4）班級出版以“民族團結教育”主題黑板報和手抄報。

5）利用音樂課組織學生學唱民族歌曲，利用六一兒童節和興趣小組學跳民族舞蹈，積極學唱、傳唱民族團結歌曲，充分展現各族人民團結

一、共創和諧的精神面貌。

6）開展“我愛我的祖國”民族團結教育社會實踐活動，組織學生通過參與社區活動，深入了解民族地區民俗風情、發展變化。

7）組織黨員教師開展讀書活動、國旗下講話，學習科學發展觀，提高民族團結意識。

8）開展民族團結征文活動，引導師生學習討論。9）開展為民族學生特別是家庭經濟困難學生送溫暖活動。

創建民族團結示范縣活動方案

六盤山鎮第一小學 二〇一六年十月一日