第一篇：2018屆高三政治第01期生活與哲學(xué)好題速遞分項(xiàng)解析專(zhuān)題4.3思想方法與創(chuàng)新意識(shí)含解析

專(zhuān)題4.3 思想方法與創(chuàng)新意識(shí)

一、單項(xiàng)選擇題

1.(2017年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試仿真卷文科綜合能力測(cè)試

（九）國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于推動(dòng)實(shí)體零售創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的意見(jiàn)》指出，引導(dǎo)實(shí)體零售企業(yè)逐步提高信息化水平，將線(xiàn)下物流、服務(wù)、體驗(yàn)等優(yōu)勢(shì)與線(xiàn)上商流、資金流、信息流融合，鼓勵(lì)線(xiàn)上線(xiàn)下優(yōu)勢(shì)企業(yè)通過(guò)戰(zhàn)略合作、交叉持股等多種形式整合市場(chǎng)資源，培育線(xiàn)上線(xiàn)下融合發(fā)展的新型市場(chǎng)主體。這說(shuō)明 ①矛盾的一方克服另一方，由此推動(dòng)事物的發(fā)展 ②矛盾對(duì)立面的“融合”，能使矛盾得到解決 ③觀念創(chuàng)新是認(rèn)識(shí)和利用事物之間聯(lián)系的前提 ④要善于根據(jù)事物固有的聯(lián)系建立新的聯(lián)系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】C 2.（山東省濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2017屆高三9月質(zhì)量檢測(cè)）2016 年 1 月 4 日至 6 日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平赴重慶調(diào)研。他深入港口、企業(yè)考察調(diào)研，就貫徹落實(shí)黨的十八屆五中全會(huì)精神和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神進(jìn)行指導(dǎo)。總書(shū)記指出，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本面沒(méi)有改變，要堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，繼續(xù)處理好穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系，統(tǒng)籌兼顧，確保經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定。總書(shū)記對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的分析 ①堅(jiān)持了矛盾普遍性和特殊性的統(tǒng)一 ②正確認(rèn)識(shí)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主流 ③正確認(rèn)識(shí)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性 ④全面認(rèn)識(shí)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的矛盾 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 【答案】B 【解析】總書(shū)記對(duì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的分析，全面認(rèn)識(shí)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的矛盾，正確認(rèn)識(shí)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主流，②④可選。①③在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，排除。

方法論：要堅(jiān)持一分為二的矛盾分析法，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)方法。反對(duì)：反對(duì)形而上學(xué)的一點(diǎn)論和均衡論。

3.（漢中市2017屆高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量第二次檢測(cè)）毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民推翻“三座大山”，建立了獨(dú)立自主的社會(huì)主義國(guó)家；鄧小平帶領(lǐng)中國(guó)人民改革開(kāi)放，走上了中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路。毛澤東和鄧小平的歷史功績(jī)?yōu)榻裉彀l(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，樹(shù)立道路自信、理論自信、制度自信和文化自信奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)，這說(shuō)明

①新事物與舊事物之間存在著發(fā)展環(huán)節(jié)和聯(lián)系環(huán)節(jié)的縱向變化過(guò)程 ②在矛盾中居支配地位、起主導(dǎo)作用的方面決定事物的性質(zhì) ③居支配地位、起決定作用的矛盾引導(dǎo)事物發(fā)展的趨勢(shì)和方向

④矛盾的普遍性寓于特殊性之中并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)，特殊性也離不開(kāi)普遍性 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【答案】B 【解析】毛澤東和鄧小平的歷史功績(jī)?yōu)榻裉斓陌l(fā)展奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)，這說(shuō)明主要矛盾引導(dǎo)事物發(fā)展的趨勢(shì)和方向，同時(shí)說(shuō)明矛盾的普遍性寓于特殊性之中并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)，特殊性也離不開(kāi)普遍性，應(yīng)選擇③④。辯證否定既是發(fā)展的環(huán)節(jié)，又是聯(lián)系的環(huán)節(jié)，新事物戰(zhàn)勝舊事物不僅僅是縱向的變化過(guò)程，①表述錯(cuò)誤。題干沒(méi)有涉及矛盾的主要方面，②不選。

4.(江西省南昌市十所省重點(diǎn)中學(xué)命制2017屆高三第二次模擬突破沖刺)“上班能拼車(chē)、在家能看病、一條微信登門(mén)洗衣??”，近年來(lái)，與互聯(lián)有關(guān)的商業(yè)、服務(wù)業(yè)新業(yè)態(tài)高速發(fā)展，但“無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)，絡(luò)欺詐，隱私侵權(quán)”等問(wèn)題也讓人們對(duì)新業(yè)態(tài)產(chǎn)生疑惑。這要求我們

①分清主流和支流，但不忽視支流

②密切關(guān)注實(shí)際，敢于破除成規(guī)陳說(shuō) ③抓重點(diǎn)，但也要重視解決次要矛盾

④對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心，但也要正視問(wèn)題 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】B 2 【考點(diǎn)定位】矛盾的主次方面的辯證關(guān)系、發(fā)展的途徑 【名師點(diǎn)睛】如何區(qū)分主次矛盾和矛盾的主次方面

1、把握內(nèi)涵和外延。

首先，在事物的發(fā)展過(guò)程中處于支配地位、對(duì)事物的發(fā)展起決定作用的矛盾，叫做主要矛盾。應(yīng)該注意，主要矛盾是針對(duì)復(fù)雜事物的發(fā)展而言，強(qiáng)調(diào)其地位和作用，講的是矛盾體，所以一般稱(chēng)為“一個(gè)”或“一種”矛盾。從外延看，主要矛盾是就復(fù)雜事物中所包含的“諸多矛盾”相互比較而言的，主要矛盾一般只有一個(gè)（也可以有多個(gè)），次要矛盾一般有多個(gè)。

其次，在事物內(nèi)部居于支配地位、起主導(dǎo)作用的方面，叫做矛盾的主要方面。著重注意，矛盾的主要方面是針對(duì)事物的性質(zhì)而言，強(qiáng)調(diào)其地位和作用，講的則是“矛盾側(cè)面”，所以只能叫“一方”或“方面”。從外延看，矛盾的主要方面是就“同一矛盾”的雙方相比較而言，矛盾的主要方面只有一方，次要方面也只能有一方。

2、把握題意指向。

首先，主要矛盾適用于“辦事情”，側(cè)重解決問(wèn)題，側(cè)重于于如何做。即材料所體現(xiàn)出的題意應(yīng)是在事物的發(fā)展過(guò)程中怎樣集中力量找出處理問(wèn)題關(guān)鍵，才能抓住重點(diǎn)，解決矛盾，推動(dòng)事物的發(fā)展。其次，矛盾的主要方面適用于“看問(wèn)題”，側(cè)重于評(píng)價(jià)事物，側(cè)重于如何認(rèn)識(shí)、如何看待。矛盾的主要方面是針對(duì)事物的性質(zhì)做出評(píng)價(jià)和判斷，是相對(duì)靜止的思考“該不該”、“能不能”“利與弊”“優(yōu)與劣”等，因?yàn)槭挛锏男再|(zhì)主要由矛盾的主要方面規(guī)定著，主要方面不同事物的性質(zhì)就不同。

3、注意把握標(biāo)志性詞語(yǔ)。

首先，主次矛盾要求我們辦事情既要善于抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵，又要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，一般來(lái)說(shuō)，材料中有中心、關(guān)鍵、重點(diǎn)、重中之重、主要、主題、核心、首要任務(wù)、中心環(huán)節(jié)、、突出地位、第一等字眼或意思都是講要抓主要矛盾或要求用主次矛盾的關(guān)系原理來(lái)分析。其次，矛盾的主次方面關(guān)系的原理要求我們看問(wèn)題要全面，抓住事物的本質(zhì)和主流。一般材料中有“抓本質(zhì)”、“抓主流”、“看形勢(shì)”、“識(shí)大局”、“辨方向”、“一方面??一方面”等字眼或意思都是講要抓矛盾的主要方面或要求用矛盾主次方面的關(guān)系原理來(lái)分析。

5.(江西省南昌市十所省重點(diǎn)中學(xué)命制2017屆高三第二次模擬突破沖刺(六))“張書(shū)記來(lái)了種梨、李書(shū)記來(lái)了種桃”、“一任領(lǐng)導(dǎo)一套規(guī)劃”等現(xiàn)象在我國(guó)各地時(shí)有發(fā)生。從哲學(xué)角度看，“一任領(lǐng)導(dǎo)一套規(guī)劃”

①肯定了事物絕對(duì)運(yùn)動(dòng)，否認(rèn)了事物相對(duì)靜止 ②肯定了發(fā)展的連續(xù)性，否認(rèn)了發(fā)展的階段性 ③肯定了矛盾的特殊性，否認(rèn)了矛盾的普遍性 ④肯定了真理的客觀性，否認(rèn)了真理的相對(duì)性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】B 【解析】物質(zhì)世界是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一，“一任領(lǐng)導(dǎo)一套規(guī)劃”肯定了事物絕對(duì)運(yùn)動(dòng)，否認(rèn)了事物相對(duì)靜止，肯定了矛盾的特殊性，否認(rèn)了矛盾的普遍性，①③適合題意；發(fā)展是前進(jìn)行與曲折性的統(tǒng)一，真理是絕對(duì)性與相對(duì)性的統(tǒng)一，②④適合題意，故本題答案選B。【考點(diǎn)定位】絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一、矛盾的普遍性與特殊性

【名師點(diǎn)睛】絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的關(guān)系：運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的、永恒的、無(wú)條件的，靜止是相對(duì)的、暫時(shí)的、有條件的；動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，整個(gè)世界是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一體。只承認(rèn)運(yùn)動(dòng)，不承認(rèn)靜止是相對(duì)主義和詭辯論；只承認(rèn)靜止而否認(rèn)運(yùn)動(dòng)是形而上學(xué)不變論。

6.（江西省五市八校2017屆第二次聯(lián)考）老子《道德經(jīng)》里說(shuō)：“知不知，尚矣；不知知，病矣。是以圣人之不病，以其病病。夫唯病病，是以不病”。下列名句與“夫唯病病，是以不病”體現(xiàn)的哲理相同的是

①知己知彼，百戰(zhàn)不殆

②白玉微瑕，瑕不掩玉 ③尚和去同，執(zhí)兩用中

④金無(wú)足赤，人無(wú)完人 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【答案】C 【解析】此題考查矛盾對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)。“夫唯病病，是以不病”體現(xiàn)了矛盾對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”體現(xiàn)了矛盾統(tǒng)一的觀點(diǎn)，符合題意，①④正確；“白玉微瑕，瑕不掩玉”體現(xiàn)了主要矛盾的主要方面決定了事物的性質(zhì)，②不符合題意，排除；“尚和去同”強(qiáng)調(diào)矛盾的同一性是斗爭(zhēng)性的基礎(chǔ)，矛盾雙方要在同一性的前提基礎(chǔ)上進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化，“執(zhí)兩用中”：做事要根據(jù)不同的情況，采取適宜的辦法，③不符合題意，排除。故選C。7.（寧夏六盤(pán)山高級(jí)中學(xué)2017屆高三年級(jí)第二次模擬測(cè)試）下列說(shuō)法與“勇氣只是多跨一步超越恐懼”寓意相符的是

①道經(jīng)坦途常遇覆，慎邁危轍則常安 ②人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi) ③看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛 ④投之亡地而后存，陷之死地而后生 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 【答案】C 【解析】②選項(xiàng)體現(xiàn)了矛盾具有特殊性的哲學(xué)原理。③選項(xiàng)意思是看似容易，卻是用辛勤的汗水換來(lái)，體現(xiàn)了實(shí)踐的作用。①④選項(xiàng)均體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下向?qū)α⒚孢M(jìn)行轉(zhuǎn)化。與題意相符。故選C。

8.（青海省西寧市2017屆高三下學(xué)期復(fù)習(xí)檢測(cè)一）“十三五”時(shí)期是中國(guó)全面建成小康社會(huì)的決勝階段，是扶貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)期。當(dāng)前，我國(guó)扶貧開(kāi)發(fā)工作已進(jìn)入“啃硬骨頭、攻堅(jiān)拔寨”的沖刺期，任務(wù)依然艱巨。對(duì)此，“十三五”規(guī)劃綱要明確提出“六大精準(zhǔn)”：扶貧對(duì)象精準(zhǔn)、項(xiàng)目安排精準(zhǔn)、資金使用精準(zhǔn)、措施到戶(hù)精準(zhǔn)、因村派人精準(zhǔn)、脫貧成效精準(zhǔn)。上述“精準(zhǔn)扶貧”思想蘊(yùn)含的哲理是：

①在突破傳統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)發(fā)展

②堅(jiān)持系統(tǒng)優(yōu)化方法，把握事物的整體性、有序性

③抓住矛盾的主要方面，把握好主流

④把握矛盾特殊性，堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 【答案】B 9.（陜西師大附中2017屆高考文綜模擬試題）漫畫(huà)《我是兔子，你是鳥(niǎo)》體現(xiàn)的哲學(xué)道理是

①一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是 ②實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源

③矛盾具有普遍性，必須承認(rèn)矛盾、分析矛盾、解決矛盾 ④站在人民的立場(chǎng)上做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇

A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 【答案】C 【解析】漫畫(huà)中，“我是兔子，你是鳥(niǎo)，這也就是我只能在地上的原因”都基于對(duì)自己這個(gè)客觀事實(shí)的分析，做到了一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。另一方面，也告訴我們矛盾具有普遍性，必須承認(rèn)矛盾、分析矛盾、解決矛盾。故①③入選。②④選項(xiàng)表述與漫畫(huà)主旨不符。選C。

10.（四川省綿陽(yáng)市2017屆高三第三次診斷性考試）下邊的漫畫(huà)(你站到陰影里卻說(shuō)太陽(yáng)對(duì)你不公平)給我們的哲學(xué)啟示主要有

①矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一，要堅(jiān)持全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題

②客觀條件制約人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，要處理好個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系 ③人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是由世界觀決定的，要形成對(duì)世界的正確看法

④內(nèi)部矛盾是事物發(fā)展的根本依據(jù)，要學(xué)會(huì)改造自己的主觀世界 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】B 11.（河南省鄭州一中2017屆高三百校聯(lián)盟高考復(fù)習(xí)）我國(guó)提出打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的目標(biāo)，2020年，目前尚處于貧困線(xiàn)以下的7000萬(wàn)貧困人口全部脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困。為此，要通過(guò)扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批、通過(guò)異地搬遷安置一批、通過(guò)生態(tài)保護(hù)脫貧一批、通過(guò)低保政策兜底一批??中國(guó)式的脫貧體現(xiàn)了

①只有承認(rèn)矛盾的客觀性才能正確認(rèn)識(shí)矛盾和解決矛盾 ②矛盾普遍性與特殊性是共性與個(gè)性、整體與部分的關(guān)系 ③要在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下具體分析矛盾的特殊性 ④具體問(wèn)題具體分析才能正確認(rèn)識(shí)事物和解決具體問(wèn)題 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】D 【解析】本題考查的是具體問(wèn)題具體分析的知識(shí)。題干反映如何解決矛盾，不體現(xiàn)是否承認(rèn)矛盾，①不符合題意；矛盾普遍性與特殊性不是整體與部分的關(guān)系，②說(shuō)法錯(cuò)誤；按照我國(guó)脫貧的總體要求，具體分析貧困的不同原因，采取不同的措施，體現(xiàn)了在矛盾普遍性原理指導(dǎo)下具體分析矛盾的特殊性，③正確；針對(duì)貧困的不同情況，提出不同的解決措施，具體問(wèn)題具體分析才能正確認(rèn)識(shí)事物和解決問(wèn)題，④正確。故本題答案選D。

12.（廣西欽州市2017屆高三下學(xué)期普通高中畢業(yè)班第一次適應(yīng)性測(cè)試）世間那些偉大的人，生活在不同的時(shí)代和區(qū)域，處于不同的境遇，各有各的苦難，但他們卻有一致的品質(zhì)，這便是，他們都能直面苦難，并從苦難之中挺拔而出。從材料可以看出 ①具體分析偉人成長(zhǎng)的特殊性是正確認(rèn)識(shí)偉人的前提 ②重視積累苦難才能實(shí)現(xiàn)人的飛躍和發(fā)展 ③不同偉人的成長(zhǎng)經(jīng)歷既有共性也有個(gè)性 ④直面苦難在矛盾雙方的轉(zhuǎn)化中發(fā)揮著重要作用 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】D D 13.（貴州省貴陽(yáng)市第一中學(xué)2017屆高三下學(xué)期第六次適應(yīng)性考試）2016年1月，在訪(fǎng)問(wèn)中東三國(guó)時(shí)，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)“未之見(jiàn)而親焉，可以往矣；久而不忘焉，可以來(lái)矣。”中阿兩個(gè)民族在古絲綢之路上出入相友，在爭(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)中甘苦與共，在建設(shè)國(guó)家的征程上守望相助。這體現(xiàn)了中阿雙方 ①在統(tǒng)一中消除矛盾，實(shí)現(xiàn)互利共贏 ②在對(duì)立中把握統(tǒng)一，拓展利益匯合點(diǎn)

③特殊性通過(guò)普遍性表現(xiàn)，在矛盾普遍性中尋找特殊性，增進(jìn)互利互信 ④普遍性寓于特殊性之中，在矛盾特殊性中選擇普遍性，尋找共同利益 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 【答案】D 【解析】本題主要考查的是矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系的知識(shí)。矛盾具有客觀性，既不能被創(chuàng)造，也不能被消除，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；出入相友、同甘共苦、守望相助體現(xiàn)了中阿雙方在特殊性中尋找普遍性，對(duì)立中把握統(tǒng)一，故②④正確；③混淆了矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系，說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案選D。

14.（河南省鄭州市第一中學(xué)2017屆高三下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)）“精準(zhǔn)扶貧”是指針對(duì)不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農(nóng)戶(hù)狀況，運(yùn)用科學(xué)有效的程序?qū)Ψ鲐殞?duì)象實(shí)施精確識(shí)別、精確幫扶、精確管理的治貧方式。“精準(zhǔn)扶貧”貴在“精準(zhǔn)”，這意味著開(kāi)展該項(xiàng)工作要 ①保障貧困群體的權(quán)益，給予無(wú)差別補(bǔ)貼 ②具體分析致貧原因，找到有針對(duì)性的脫貧方法 ③根據(jù)貧困戶(hù)的實(shí)際情況，采取相應(yīng)的幫扶措施 ④突出工作重點(diǎn)，優(yōu)先幫扶最困難的群眾脫貧 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【答案】B 8 【解析】物質(zhì)決定意識(shí)，這要求我們一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，“精準(zhǔn)扶貧”要根據(jù)貧困戶(hù)的實(shí)際情況，采取相應(yīng)的幫扶措施，③適合題意；矛盾具有特殊性，這要求我們具體問(wèn)題具體分析，“精準(zhǔn)扶貧”要具體分析致貧原因，找到有針對(duì)性的脫貧方法，②適合題意；給予無(wú)差別補(bǔ)貼違背了矛盾的特殊性，不符合精準(zhǔn)扶貧，排除①；④不適合題意，排除；故本題答案選B。

15.（湖南省衡陽(yáng)市2017屆高三十校調(diào)研高考沖刺卷）習(xí)近平主席引用典故最多的古代名人是宋代文學(xué)家、政治家蘇軾。他曾多次表示他很喜歡蘇軾的名言“天下之患，最不可為者，名為治平無(wú)事，而其實(shí)有不測(cè)之憂(yōu)。坐觀其變而不為之所，則恐至于不可救。”下列詩(shī)句與蘇軾的名言所蘊(yùn)含哲理一致的是

①水至淸則無(wú)魚(yú),人至察則無(wú)徒 ②卻是平流無(wú)險(xiǎn)處，時(shí)時(shí)聞?wù)f有沉淪 ③天行有常，不為堯存，不為桀亡 ④道者器之道，無(wú)其器則無(wú)其道 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 【答案】A 【點(diǎn)睛】蘇軾的名言的意思是：天下的禍患，最不好辦的，是表面上太平無(wú)事，但實(shí)際上卻有無(wú)法預(yù)料的意思，坐在那里看著事情在變化，卻不想辦法去解決，恐怕事情就會(huì)發(fā)展到不可挽救的地步。16.（湖南省衡陽(yáng)市2017屆高三下學(xué)期第二次聯(lián)考）中國(guó)古人在中醫(yī)學(xué)天人合一的理論基礎(chǔ)上，把節(jié)氣變化與飲食養(yǎng)生結(jié)合起來(lái)，所謂“春不食肝，夏不食心，秋不食肺，東不食腎，四季不食脾，如能不食此五臟，乃順天理”。從唯物辯證法看，這一認(rèn)識(shí)強(qiáng)調(diào)：

①要善于把握事物存在發(fā)展的不同條件 ②不同的人應(yīng)該有不同的飲食習(xí)慣 ③不同季節(jié)中有飲食的普遍規(guī)律 ④要在共性要求中把握不同的飲食特點(diǎn) A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】B 9 17.（湖南省婁底市2017屆高考仿真模擬（二模））2016年11月11日召開(kāi)的中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第二十八次會(huì)議強(qiáng)調(diào)，推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展，關(guān)鍵是要做出制度性安排，依靠嚴(yán)密的責(zé)任體系、嚴(yán)格的法制措施、有效的體制機(jī)制、有了基礎(chǔ)保障和完善的系統(tǒng)治理，解決好安全生產(chǎn)領(lǐng)域的突出問(wèn)題，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。這體現(xiàn)了 ①善于抓住主要矛盾，集中力量解決主要問(wèn)題 ②堅(jiān)持把最廣大人民的利益作為根本出發(fā)點(diǎn) ③著重把握矛盾主要方面，同時(shí)不忽視矛盾次要方面 ④主要矛盾和次要矛盾在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】A 【解析】題目中，“推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展，關(guān)鍵是要作出制度性安排”表明了要抓住主要矛盾，集中力量解析主要問(wèn)題，故①入選。材料中，“確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全”體現(xiàn)了堅(jiān)持把最廣大人民的利益作為根本出發(fā)點(diǎn)，故②入選。③④選項(xiàng)表述與題意不符，排除。選A。

18.(吉林省梅河口市第五中學(xué)2017屆高三第二次模擬考試)飲茶有益于健康，但飲茶當(dāng)四時(shí)有別。一年有春、夏、秋、冬四季之分，而茶葉也有寒、熱、溫、涼性味之別，要做到“飲茗不與四時(shí)同”。春飲花茶長(zhǎng)精神，夏飲綠茶身清涼，秋飲青茶可潤(rùn)燥，冬飲紅茶暖心田。這體現(xiàn)了 ①矛盾的普遍是特殊性的前提 ②主次矛盾相互依賴(lài)、相互影響 ③矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn) ④矛盾的普遍性寓于特殊性之中 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】C 【解析】“飲茶當(dāng)四時(shí)有別”，在不同季節(jié)飲不同的茶葉，這是因?yàn)榧竟?jié)不同氣候不同，而且不同茶葉有不同特點(diǎn)，這說(shuō)明矛盾具體特殊性，矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)，③適合題意；不 10 同時(shí)節(jié)飲不同茶葉，但飲茶有益于健康，這說(shuō)明矛盾普遍性寓于特殊性之中，④適合題意；①本身說(shuō)法錯(cuò)誤；②材料沒(méi)有體現(xiàn)，排除；故該題選D。考點(diǎn)：矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系

19.(江西省八所重點(diǎn)中學(xué)2017屆高三聯(lián)考文科綜合能力測(cè)試卷)2017年 1月份國(guó)產(chǎn)圓珠筆尖鋼研制成功的消息火速傳遍全國(guó)，連日推漲太鋼不銹的股票，這讓太鋼人大為驚喜。中國(guó)是產(chǎn)筆大國(guó)，但圓珠筆的鋼材和加工機(jī)器都依賴(lài)進(jìn)口。為此，科技部資助國(guó)家科技支撐計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目“制筆行業(yè)關(guān)鍵材料及制備技術(shù)研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”，核心目標(biāo)就是圓珠筆頭國(guó)產(chǎn)化。研發(fā)筆尖鋼沒(méi)有任何參考，科研專(zhuān)家不斷地積累數(shù)據(jù)、調(diào)整參數(shù)、設(shè)計(jì)工藝方法，有趣的是筆尖鋼研制突破的靈感竟然來(lái)自家常的“和面”，面要想活得軟硬適中，就要加入新“料”，相對(duì)應(yīng)的鋼水里就要加入工業(yè)“添加劑”。太鋼人用筆尖鋼精神在“中國(guó)制造”的新篇章上寫(xiě)下了光輝一筆。筆尖鋼的研發(fā)成功說(shuō)明 ①事物的主要矛盾決定著事物的發(fā)展

②科研數(shù)據(jù)的不斷積累必會(huì)實(shí)現(xiàn)筆尖鋼研制的成功

③意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性，筆尖鋼精神助我們收獲筆尖鋼研發(fā)成果 ④創(chuàng)新來(lái)源于生活靈感

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】A 【解析】題目中，太鋼人用筆尖鋼精神在“中國(guó)制造”的新篇章上寫(xiě)下了光輝一筆。筆尖鋼的研發(fā)成功說(shuō)明了意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性，筆尖鋼精神助我們收獲筆尖鋼研發(fā)成果，故③入選。題目中，有趣的是筆尖鋼研制突破的靈感竟然來(lái)自家常的“和面”，面要想活得軟硬適中，就要加入新“料”，相對(duì)應(yīng)的鋼水里就要加入工業(yè)“添加劑”表明了事物的主要矛盾決定著事物的發(fā)展，故①入選。②④選項(xiàng)表述與題意不符。選A。

點(diǎn)睛：如何運(yùn)用矛盾分析法分析說(shuō)明現(xiàn)實(shí)問(wèn)題解答此類(lèi)問(wèn)題，首先應(yīng)明確矛盾分析法具體內(nèi)容，然后據(jù)此結(jié)合材料具體分析說(shuō)明，基本觀點(diǎn)具體包括：用一分為二的觀點(diǎn)，堅(jiān)持兩點(diǎn)論、兩分法；承認(rèn)矛盾，分析、解決矛盾；堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析；堅(jiān)持矛盾普遍性與特殊性具體歷史的統(tǒng)一；堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。

20.（南昌市十所省重點(diǎn)中學(xué)2017年二模突破沖刺交流卷（01））精準(zhǔn)扶貧是針對(duì)粗放式扶貧提出來(lái)的。我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人指出：要實(shí)現(xiàn)到2020年我國(guó)5500多萬(wàn)農(nóng)村貧困人口脫貧目標(biāo)，越往后成本越高，難度越大，見(jiàn)效越慢，倘若不深入貧困地區(qū)，不了解貧困群眾所思所想所需，沒(méi)有針對(duì)性，失敗是不可避免的。材料中蘊(yùn)含的哲理有：

具體問(wèn)題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵 ②社會(huì)意識(shí)的產(chǎn)生有其物質(zhì)原因

③社會(huì)歷史是人們活動(dòng)的結(jié)果 ④統(tǒng)一物的分解、平衡的破壞不利于事物的發(fā)展

A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】A 21.（南昌市十所省重點(diǎn)中學(xué)2017年二模突破沖刺交流卷（02））2017年2月14日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《“十三五”國(guó)家食品安全規(guī)劃》和《“十三五”國(guó)家藥品安全規(guī)劃》。“食品安全就是要堅(jiān)決守住不發(fā)生系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)，藥品安全首要的是堅(jiān)決打擊制假售假等直接危害廣大群眾生命健康的行為，這是制定這兩份規(guī)劃的‘要害’所在。”李克強(qiáng)總理的這一觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào) ①要把維護(hù)人民利益作為編制規(guī)劃的最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn) ②編制規(guī)劃必須牢牢地抓住這個(gè)領(lǐng)域的“牛鼻子” ③編制規(guī)劃和做好落實(shí)工作應(yīng)從正確的價(jià)值觀出發(fā) ④想問(wèn)題和辦事情要首先把握住矛盾的主要方面 A.②③ B.①④ C.①② D.③④ 【答案】C 【解析】在復(fù)雜事物發(fā)展過(guò)程中存在著許多矛盾，其中在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定作用的矛盾，叫主要矛盾。藥品安全首要的是堅(jiān)決打擊制假售假等直接危害廣大群眾生命健康的行為，這說(shuō)明要把維護(hù)人民利益作為編制規(guī)劃的最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，主要矛盾的地位要求我們集中力量解決主要矛盾，編制規(guī)劃必須牢牢地抓住這個(gè)領(lǐng)域的“牛鼻子”，①②適合題意，排除④；編制規(guī)劃和做好落實(shí)工作應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，③是錯(cuò)誤的；故本題答案選C。

22.（江西省宜春市2017屆高三第二次模擬考試）2017年2月，國(guó)務(wù)院法制辦經(jīng)過(guò)深入調(diào)研論證、反復(fù)研究修改，由國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《推行行政執(zhí)法公示制度執(zhí)法全過(guò)程記錄制度重大執(zhí)法決定法制審核制度試點(diǎn)工作方案》。《方案》及出臺(tái)過(guò)程遵循的哲理是 ①矛盾的同一性寓于斗爭(zhēng)性之中 ②矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力 ③一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是 ④矛盾的普遍性寓于特殊性之中 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】D 23.（銀川市2017年普通高中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)）最新一項(xiàng)研究表明，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)有助于提高青少年的學(xué)習(xí)成績(jī)。在對(duì)5000名兒童進(jìn)行調(diào)查結(jié)果顯示，男孩每天增加17分鐘的鍛煉，女孩增加12分鐘的鍛煉，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)可能獲得進(jìn)步，每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)的兒童很可能進(jìn)步一個(gè)等級(jí)。這說(shuō)明 A.新事物必然戰(zhàn)勝舊事物 B.事物間聯(lián)系有一定條件性 C.事物發(fā)展在于事物內(nèi)部矛盾性 D.矛盾著的雙方相互轉(zhuǎn)化 【答案】B 【解析】事物之間都是有條件地聯(lián)系著的，無(wú)條件的聯(lián)系是不存在的。任何具體的聯(lián)系都依賴(lài)于一定條件，隨著條件的改變，事物之間及事物內(nèi)部因素之間的聯(lián)系的性質(zhì)、方式也要發(fā)生變化。在一定時(shí)間內(nèi)鍛煉，對(duì)進(jìn)步有幫助，說(shuō)明事物間聯(lián)系有一定條件性，故B選項(xiàng)符合題意，應(yīng)選；A說(shuō)法錯(cuò)誤，符合客觀規(guī)律，具有強(qiáng)大生命力和遠(yuǎn)大前途的新事物必然戰(zhàn)勝舊事物，排除；選項(xiàng)C、D不符合題意，排除。故本題答案選B。

24.（銀川市2017年普通高中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)）成語(yǔ)“綱舉目張”，是說(shuō)在撒網(wǎng)捕魚(yú)時(shí)舉起網(wǎng)上的大繩，所有網(wǎng)眼就都張開(kāi)了。比喻抓住事物的關(guān)鍵，帶動(dòng)其他環(huán)節(jié)。它的哲學(xué)寓意是

①矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一 ②特殊性的事物都有其獨(dú)特的一面 ③主次矛盾的不平衡表現(xiàn) ④矛盾中的兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【答案】C 【解析】“比喻抓住事物的關(guān)鍵，帶動(dòng)其他環(huán)節(jié)”，是主次矛盾的不平衡表現(xiàn)，矛盾中的兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一，故選項(xiàng)③④符合題意，應(yīng)選；①②不符合題意，排除。故本題答案選C。

點(diǎn)睛：全面理解兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論：兩點(diǎn)論是指在分析復(fù)雜事物時(shí)既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在看一個(gè)矛盾時(shí)，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面；重點(diǎn)論是指在分析復(fù)雜事物時(shí)重點(diǎn)抓主要矛盾，在分析一個(gè)矛盾時(shí)，重點(diǎn)抓矛盾的主要方面。

25.（漢中市2017屆高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量第二次檢測(cè))毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民推翻“三座大山”，建立了獨(dú)立自主的社會(huì)主義國(guó)家；鄧小平帶領(lǐng)中國(guó)人民改革開(kāi)放，走上了中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路。毛澤東和鄧小平的歷史功績(jī)?yōu)榻裉彀l(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，樹(shù)立道路自信、理論自信、制度自信和文化自信奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)，這說(shuō)明

①新事物與舊事物之間存在著發(fā)展環(huán)節(jié)和聯(lián)系環(huán)節(jié)的縱向變化過(guò)程 ②在矛盾中居支配地位、起主導(dǎo)作用的方面決定事物的性質(zhì) ③居支配地位、起決定作用的矛盾引導(dǎo)事物發(fā)展的趨勢(shì)和方向

④矛盾的普遍性寓于特殊性之中并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)，特殊性也離不開(kāi)普遍性 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【答案】B 14

二、非選擇題

26.(江西省贛州市十四縣（市）2017屆高三下學(xué)期期中聯(lián)考)（節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。

2016年我國(guó)文化“走出去”成果豐碩：我國(guó)出版物版權(quán)和實(shí)物貿(mào)易的逆差已從7.2：1縮小到1.6：1。緊緊圍繞元首首腦外交，高質(zhì)量的演出、展覽向各國(guó)展現(xiàn)了中華文化精粹，展示了我國(guó)各族人民的精神風(fēng)貌，展示了我們的價(jià)值觀念，為塑造良好國(guó)家形象、推進(jìn)中國(guó)特色大國(guó)外交作出了重要貢獻(xiàn)。海外中國(guó)文化中心總數(shù)達(dá)到30個(gè)，全面客觀地向世界展示我國(guó)的悠久歷史和民族文化，為對(duì)外文化交流搭建了新的窗口和平臺(tái)??

中國(guó)文化在“走出去”過(guò)程中還存在一些問(wèn)題：主要表現(xiàn)在對(duì)海外受眾心理和外國(guó)文化缺乏深入了解，導(dǎo)致出現(xiàn)“文化折扣”現(xiàn)象，使外國(guó)觀眾對(duì)中國(guó)文化的興趣不高。如何讓體現(xiàn)中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的文化進(jìn)入國(guó)際主流市場(chǎng)，如何學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)際上的有益經(jīng)驗(yàn)，讓中國(guó)文化接上當(dāng)?shù)氐摹暗貧鈨骸保軌颉白哌M(jìn)”當(dāng)?shù)兀蔀椤拔幕Ｍ普摺眰兎磸?fù)思索和實(shí)踐的方向。

（2）結(jié)合材料，運(yùn)用矛盾分析法，談?wù)剳?yīng)怎樣推動(dòng)中國(guó)文化既要“走出去”更要“走進(jìn)去”。【答案】(2)①要全面地分析矛盾，防止片面性。我們既要看到文化“走出去”取得的成績(jī)，也不能忽視存在的問(wèn)題。②要抓住主要矛盾，深入研究海外受眾心理和外國(guó)文化，著力解決影響中國(guó)文化“走進(jìn)去”的瓶頸問(wèn)題。③堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，讓中國(guó)文化接上當(dāng)?shù)氐摹暗貧鈨骸保軌颉白哌M(jìn)”當(dāng)?shù)亍＂軋?jiān)持矛盾普遍性與特殊性相聯(lián)結(jié)，創(chuàng)作出能為其他文化接納、欣賞的文化。

【解析】本題以我國(guó)文化走出去為話(huà)題設(shè)置相關(guān)情境，從《生活與哲學(xué)》角度設(shè)置相關(guān)問(wèn)題，考查考生對(duì)矛盾對(duì)立統(tǒng)一原理、抓住主要矛盾、具體問(wèn)題具體分析、矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)的把握程度。試題考查考生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡釋事物，探究和論證事物的能力。

27.（江西省五市八校2017屆第二次聯(lián)考）（節(jié)選）閱讀下列材料，并按要求回答問(wèn)題。

2017年我國(guó)個(gè)人誠(chéng)信體系建設(shè)將掀起高潮，在全國(guó)范圍建立和完善信用紅黑名單制度。材料二： 2016年6月國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于建立完善守信聯(lián)合激勵(lì)和失信聯(lián)合懲戒制度，加快推進(jìn)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，意見(jiàn)指出：要遵循“褒揚(yáng)誠(chéng)信，懲戒失信” 原則，構(gòu)建以信用為核心的新型市場(chǎng)監(jiān)管體制要加強(qiáng)守信聯(lián)合激勵(lì)和失信聯(lián)合懲戒；遵循“部門(mén)聯(lián)動(dòng)，社會(huì)協(xié)同”的原則，通過(guò)信用信息公開(kāi)和共享，建立跨地區(qū)、跨部門(mén)、跨領(lǐng)域的聯(lián)合激勵(lì)與懲戒機(jī)制，形成政府部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng)、行業(yè)組織自律管理、信用服務(wù)機(jī)構(gòu)積極參與、社會(huì)輿論廣泛監(jiān)督的共同治理格局；要遵循“依法依規(guī)，保護(hù)權(quán)益” 原則，嚴(yán)格依照法律法規(guī)和政策規(guī)定，通過(guò)科學(xué)界定守信和失信行為，開(kāi)展守信聯(lián)合激勵(lì)和失信聯(lián)合懲戒，建立健全信用修復(fù)、異議申訴機(jī)制等，促進(jìn)市場(chǎng)主體依法誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),維護(hù)市場(chǎng)正常秩序, 逐步營(yíng)造誠(chéng)信社會(huì)環(huán)境；遵循“突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌推進(jìn)”的原則，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，著力解決當(dāng)前危害公共利益和公共安全、人民群眾反映強(qiáng)烈、對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展造成重大負(fù)面影響的重點(diǎn)領(lǐng)域失信問(wèn)題，鼓勵(lì)支持地方人民政府和有關(guān)部門(mén)創(chuàng)新示范，將守信激勵(lì)和失信懲戒機(jī)制推廣到經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域。

（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用思維方法與創(chuàng)新意識(shí)的相關(guān)知識(shí)，分析我國(guó)如何加快推進(jìn)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)。【答案】（2）①矛盾是對(duì)立統(tǒng)一的，要求堅(jiān)持一分為

二、全面的觀點(diǎn)。加快推進(jìn)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)應(yīng)從守信聯(lián)合激勵(lì)和失信聯(lián)合懲戒兩方面著手。②聯(lián)系具有普遍性，要求堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題。加快推進(jìn)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)需要政府、社會(huì)共同參與，構(gòu)建跨地區(qū)、跨部門(mén)、跨領(lǐng)域的守信聯(lián)合激勵(lì)和失信聯(lián)合懲戒機(jī)制。③事物發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一，要求重視量的積累，促成事物的質(zhì)變與發(fā)展。加快推進(jìn)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)要通過(guò)科學(xué)界定守信和失信行為，開(kāi)展守信聯(lián)合激勵(lì)和失信聯(lián)合懲戒，建立健全信用修復(fù)、異議申訴機(jī)制等的積累，逐步營(yíng)造誠(chéng)信社會(huì)環(huán)境。

④主次矛盾的辯證關(guān)系要求辦事情要善于抓住重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾，并要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)?shù)靥幚砗么我堋＜涌焱七M(jìn)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)要突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌推進(jìn)，著力解決重點(diǎn)領(lǐng)域失信問(wèn)題，逐步將守信激勵(lì)和失信懲戒機(jī)制推廣到經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域。

【解析】此題以在全國(guó)范圍建立和完善信用紅黑名單制度作為背景材料，從哲學(xué)生活的角度，考查矛盾的對(duì)立統(tǒng)一、聯(lián)系的普遍性、量變和質(zhì)變的關(guān)系、主次矛盾的辯證關(guān)系及其方法論。

（2）此題考查矛盾的對(duì)立統(tǒng)一、聯(lián)系的普遍性、量變和質(zhì)變的關(guān)系、主次矛盾的辯證關(guān)系及其方法論。此題要求結(jié)合材料二，運(yùn)用思維方法與創(chuàng)新意識(shí)的相關(guān)知識(shí)，屬于有明確知識(shí)范圍限定的主觀題；設(shè)問(wèn)要求分析我國(guó)如何加快推進(jìn)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)，屬于措施類(lèi)主觀試題。考生作答時(shí)要結(jié)合所學(xué)知識(shí)和對(duì)材料的分析進(jìn)行。依據(jù)所學(xué)知識(shí)和對(duì)材料的分析，考生可從以下角度作答：①矛盾是對(duì)立統(tǒng)一的，要求堅(jiān)持一分為

28.（貴州省貴陽(yáng)市第一中學(xué)2017屆高三下學(xué)期第六次適應(yīng)性考試）（節(jié)選）閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一 2016年10月，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在廣東深圳、東莞考察，在考察深圳大族激光公司、東莞歐珀數(shù)碼產(chǎn)品公司時(shí)強(qiáng)調(diào)，“中國(guó)制造”在國(guó)家綜合國(guó)力提升中功不可沒(méi)，但要看到，我們?cè)趪?guó)際產(chǎn)業(yè)分工中總體還處于中低端水平新形勢(shì)下，實(shí)施“中國(guó)制造2025”，推動(dòng)制造業(yè)由大變強(qiáng)。中國(guó)不僅要做制造業(yè)大國(guó)、強(qiáng)國(guó)，而且要生產(chǎn)出更多具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高、精、尖、新產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)由“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變。要加強(qiáng)品牌建設(shè)，品牌建設(shè)牽一發(fā)而動(dòng)全身，具有很強(qiáng)的帶動(dòng)作用，打造品牌的過(guò)程實(shí)際上就是質(zhì)量提升的過(guò)程，服務(wù)改善的過(guò)程，技術(shù)創(chuàng)新的過(guò)程，有形資產(chǎn)和無(wú)形資產(chǎn)增值的過(guò)程。

李克強(qiáng)勉勵(lì)企業(yè)要對(duì)照國(guó)際領(lǐng)先企業(yè)彌補(bǔ)差距，緊扣消費(fèi)者需求不斷創(chuàng)新產(chǎn)品，優(yōu)化營(yíng)銷(xiāo)策略，提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力，強(qiáng)調(diào)“中國(guó)創(chuàng)造2025”其中—個(gè)重點(diǎn)就是要讓我們的制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，讓新的動(dòng)能改造傳統(tǒng)動(dòng)能，更重要的是讓新的動(dòng)能挑大梁。

（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用“思想方法與創(chuàng)新意識(shí)”的相關(guān)知識(shí)分析如何實(shí)現(xiàn)由“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變？

【答案】（1）①事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一。中國(guó)制造在國(guó)家綜合國(guó)力提升中功不可沒(méi)，但我們?cè)趪?guó)際產(chǎn)業(yè)分工中總體還處于中低端水平。因此，要時(shí)刻準(zhǔn)備走曲折的道路。②矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，我們應(yīng)該創(chuàng)造條件，促進(jìn)矛盾雙方向好的方面轉(zhuǎn)化。中國(guó)不僅要做制造業(yè)大國(guó)、強(qiáng)國(guó)，而且要生產(chǎn)出更多具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高、精、尖、新產(chǎn)品，由“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變。③整體居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分，要樹(shù)立全局的觀念。品牌建設(shè)牽一發(fā)而動(dòng)全身，要打造品牌，提升質(zhì)量，改善服務(wù)。④辯證否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié)、發(fā)展的環(huán)節(jié)，其實(shí)質(zhì)是揚(yáng)棄，要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新，促進(jìn)有形資產(chǎn)和無(wú)形資產(chǎn)的增值，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”。⑤事物是普遍聯(lián)系的，要用聯(lián)系的觀點(diǎn)

【解析】本題以實(shí)施中國(guó)制造2025和實(shí)現(xiàn)中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造轉(zhuǎn)變，數(shù)以?xún)|萬(wàn)計(jì)的各類(lèi)制造業(yè)人才是關(guān)鍵，而精神是統(tǒng)領(lǐng)為話(huà)題，從哲學(xué)生活設(shè)題考查，主要考查的是聯(lián)系的觀點(diǎn)、事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一、矛盾的基本屬性、抓主要矛盾的知識(shí)。

（1）本題要求考生結(jié)合材料一，運(yùn)用“思想方法與創(chuàng)新意識(shí)”的相關(guān)知識(shí)分析如何實(shí)現(xiàn)由“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變，屬于措施類(lèi)的解答題。考生在分析說(shuō)明時(shí)，首先要注意本題的知識(shí)限定是“思想方法與創(chuàng)新意識(shí)”，然后考生可以從聯(lián)系的普遍性、發(fā)展的趨勢(shì)和道路的知識(shí)進(jìn)行分析說(shuō)明。再次考生可以從矛盾雙方在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的，說(shuō)明要?jiǎng)?chuàng)造條件；最后考生可以從抓主要矛盾的角度進(jìn)行說(shuō)明即可。

29.（陜西省渭南市2017屆高三下學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)）（節(jié)選）《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》等節(jié)目的熱播使越來(lái)越多的人關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)文化。閱讀材料，完成下列要求。

材料一 在中華文明的歷史長(zhǎng)河中，儒家文化所推崇的仁者愛(ài)人、天人合一、自強(qiáng)不息、厚德載物等思想，不僅是中華民族寶貴的精神財(cái)富，也是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，對(duì)解決人類(lèi)的“現(xiàn)代病” 有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。但對(duì)于儒家傳統(tǒng)文化，也有人認(rèn)為，它是在長(zhǎng)期的封建制度、皇權(quán)統(tǒng)治下發(fā)展起來(lái)的，他所倡導(dǎo)的“三綱五常”和“忠”“孝” 等思想，幾千年來(lái)一直為中國(guó)封建專(zhuān)制統(tǒng)治提供理論闡釋、支撐和服務(wù)，現(xiàn)已落后于時(shí)代，如果不顧時(shí)代的變遷來(lái)倡導(dǎo)儒家文化，會(huì)導(dǎo)致封建專(zhuān)制主義沉渣泛起，拖延中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程。

（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用矛盾特殊性的相關(guān)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)如何正確認(rèn)識(shí)儒家文化的社會(huì)價(jià)值。【答案】（1）①同一事物在發(fā)展的不同過(guò)程和階段中有不同的矛盾。儒家傳統(tǒng)文化的積極和消極影響，在不同的歷史時(shí)期有不同的表現(xiàn)。②同一矛盾的兩個(gè)方面各有其特殊性。我們既要看到儒家文化在中華民族生存發(fā)展史上的積極作用，看到它包含著封建主義糟粕。③矛盾的特殊性要求我們做到具體問(wèn)題具體分析。諸如對(duì)“忠”“孝” 的思想要具體對(duì)待，不能愚“忠”愚“孝”。

第二篇：2018屆高三政治第01期生活與哲學(xué)好題速遞分項(xiàng)解析專(zhuān)題4.4認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇含解析

專(zhuān)題4.4 認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇

一、單項(xiàng)選擇題

1.（齊魯名校教科研協(xié)作體山東、湖北部分重點(diǎn)中學(xué)2017年高考沖刺模擬

（二））“天高云淡，望斷南飛雁。不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)。六盤(pán)山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？” 這是毛澤東翻越六盤(pán)山時(shí)的詠懷之作。詩(shī)句氣勢(shì)博大雄渾，折射出作者宏大的胸襟和抱負(fù)。對(duì)我們的啟示是

①樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念就可以戰(zhàn)勝一切困難 ②社會(huì)發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，要充滿(mǎn)信心 ③人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，要走群眾路線(xiàn) ④正確的價(jià)值觀要符合社會(huì)發(fā)展的規(guī)律 A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 【答案】C 【點(diǎn)睛】?jī)r(jià)值判斷和價(jià)值選擇的特點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)。價(jià)值判斷和價(jià)值選擇往往會(huì)因人而異，價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有主觀性；價(jià)值判斷和價(jià)值選擇會(huì)因時(shí)間、地點(diǎn)、條件的變化而不同，價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性；價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有客觀性，正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇必須堅(jiān)持真理，遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，必須站在最廣大人民的立場(chǎng)上，把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。2.（山東省濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2017屆高三9月質(zhì)量檢測(cè)）到了年終歲尾，全國(guó)各種“感動(dòng)人物”、“ 最美人物”、“孝星”、“道德模范”等評(píng)選成為中國(guó)人最關(guān)注的大事，人們?cè)谵o舊迎新之際享受一次精神大餐。舉辦上述模范人物評(píng)選活動(dòng)

①可以引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)樹(shù)立正確的價(jià)值觀標(biāo)準(zhǔn) ②為人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值提供了客觀條件 ③說(shuō)明只有參加這些評(píng)選活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 ④有利于在全社會(huì)形成共同的價(jià)值追求 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 【答案】D 1 考點(diǎn)：價(jià)值觀的導(dǎo)向作用

3.（江蘇省南通市2017年高考政治全真模擬試題

（六））中國(guó)女排靠著“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韌勁，硬是咬下了一場(chǎng)場(chǎng)硬仗，奪得了最后的冠軍，寫(xiě)下了新的傳奇。拼搏精神彌足珍貴，永不過(guò)時(shí)，必須弘揚(yáng)！這啟示我們

①意識(shí)對(duì)人體的生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用 ②要樹(shù)立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局 ③量變必然引起質(zhì)變，要積極做好量的積累 ④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須發(fā)揮頑強(qiáng)拼搏的精神 A.①② B.②④ C.②③ D.①④ 【答案】D 【解析】本題主要考查的是意識(shí)活動(dòng)的特點(diǎn)、人生價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)的知識(shí)。選項(xiàng)②與題意無(wú)關(guān)，故排除；選項(xiàng)③ 中的量變必然引起質(zhì)變的說(shuō)法錯(cuò)誤，量變達(dá)到一定程度才能引起質(zhì)變，故排除。故本題答案選D。

4.(2017年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試仿真卷文科綜合能力測(cè)試

（九）由于我國(guó)人口老齡化嚴(yán)重等實(shí)際社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r的需要，2016年1月1日起我國(guó)正式實(shí)施全面放開(kāi)“二孩”政策，這就意味著，2016年元旦以后出生的二孩，都是合法的。從唯物史觀看，上述材料體現(xiàn)了

①物質(zhì)決定意識(shí)，要一切從實(shí)際出發(fā) ②上層建筑一定要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的規(guī)律 ③社會(huì)存在對(duì)社會(huì)意識(shí)具有決定性作用 ④社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性，有反作用 A.①③ B.②④ C.③④ D.②③ 【答案】D 5.(江西省南昌市十所省重點(diǎn)中學(xué)命制2017屆高三第二次模擬突破沖刺)道德模范是在實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福進(jìn)程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物，在他們身上集中體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，集中反映了引領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)方向的中國(guó)精神。善行無(wú)疆、舍己為人、一諾千金、恪盡職守、大愛(ài)無(wú)聲??這是評(píng)審委員對(duì)道德模范的致敬辭，也是億萬(wàn)中國(guó)人最由衷的贊譽(yù)、最崇高的褒獎(jiǎng)。這說(shuō)明 ①道德模范否定了自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)價(jià)值 ②人的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn) ③正確的價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)和前提

④積極投身為人民服務(wù)的實(shí)踐，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路 A.②③ B.②④ C.①② D.①④ 【答案】B 【解析】材料中道德模范人物的行為，說(shuō)明人的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)，故選項(xiàng)②符合題意，應(yīng)選；他們的事跡受到億萬(wàn)中國(guó)人的贊譽(yù)和褒獎(jiǎng)，說(shuō)明積極投身為人民服務(wù)的實(shí)踐，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路，故選項(xiàng)④符合題意，應(yīng)選；①說(shuō)法錯(cuò)誤，道德模范為社會(huì)、他人作出貢獻(xiàn)，同時(shí)受到人們的贊譽(yù)和褒獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，排除；③說(shuō)法錯(cuò)誤，社會(huì)提供的客觀條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)，排除。故本題答案選B。點(diǎn)睛：正確理解實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件：

（1）實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)是社會(huì)提供的客觀條件。人的生存條件和發(fā)展條件、享受條件和工作條件都是由社會(huì)提供的。人要想在實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，就必須利用社會(huì)和他人提供的各種物質(zhì)條件和知識(shí)成果，完全脫離社會(huì)的“個(gè)人奮斗”和“自我實(shí)現(xiàn)”是不可能的。

6.（江西省五市八校2017屆第二次聯(lián)考）近年來(lái)，埃及政府把大量財(cái)政收入用于生活必需品的補(bǔ)貼。這一方面起到社會(huì)穩(wěn)定器的作用，另一方面在人口不斷增長(zhǎng)、社會(huì)財(cái)富并未明顯增加的情況下，又成為社會(huì)動(dòng)蕩的助推器。這表明 ①任何事物都是矛盾的統(tǒng)一體 ②生產(chǎn)力是生產(chǎn)方式中最活躍的因素

③在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾中后者是主要方面 ④事物的利弊隨具體條件的變化而變化 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 【答案】C 【解析】此題考查生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的關(guān)系。矛盾存在于一切事物中，貫穿于每一事物發(fā)展過(guò)程的始終。材料中，埃及政府的財(cái)政補(bǔ)貼一方面起到社會(huì)穩(wěn)定器的作用，另一方面又成為社會(huì)動(dòng)蕩的助推器，說(shuō)明任何事物都是矛盾的統(tǒng)一體，故①項(xiàng)正確；②項(xiàng)說(shuō)法正確，但材料并未涉及生產(chǎn)力的相關(guān)內(nèi)容，故錯(cuò)誤；經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾是指二者是否相適應(yīng)，不存在“上層建筑是矛盾的主要方面”這一說(shuō)法，故③項(xiàng)錯(cuò)誤；矛盾雙方相互貫通，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。材料中，在人口不斷增長(zhǎng)、社會(huì)財(cái)富并未明顯增加的情況下，政府的財(cái)政補(bǔ)貼又成為社會(huì)動(dòng)蕩的助推器，說(shuō)明事物的利弊隨具體條件的變化而變化，故④項(xiàng)正確。故選C。

7.（遼寧省鞍山市2017屆高三下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)）2016年7月1日，慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。總書(shū)記在“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”的主題講話(huà)中指出：繼續(xù)前進(jìn)，就要堅(jiān)信黨的根基在人民、黨的力量在人民，這是因?yàn)?/p>

①黨要堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線(xiàn) ②人民群眾是歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的主體力量 ③人民群眾是社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力 ④人民群眾推動(dòng)了社會(huì)歷史向前發(fā)展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】D 8.（寧夏六盤(pán)山高級(jí)中學(xué)2017屆高三年級(jí)第二次模擬測(cè)試）洪荒之力、吃瓜群眾、工匠精神、小目標(biāo)、供給側(cè)等入選“2016年十大流行語(yǔ)”。一個(gè)詞，記錄的是一個(gè)時(shí)代，十大流行語(yǔ)，正是過(guò)去的2016年的一個(gè)時(shí)代縮影。這印證了

①社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí) ②社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性 ③社會(huì)發(fā)展的總趨勢(shì)是上升的 ④社會(huì)意識(shí)能正確反映社會(huì)存在 A.③④ B.①④ C.②③ D.①② 【答案】B 【解析】題目中，十大流行語(yǔ)，正是過(guò)去的2016年的一個(gè)時(shí)代縮影表明了社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，故①入選。這些流行詞匯是對(duì)2016年這個(gè)時(shí)代的一種反映，表明了社會(huì)意識(shí)能正確反映社會(huì)存在。故④入選。②③選項(xiàng)表述與題意無(wú)關(guān)。選B。9.（山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2017屆高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)）2016年10月8日，國(guó)務(wù)院出臺(tái)的《全國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化規(guī)劃》指出，將構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系作為“十三五”和今后一個(gè)時(shí)期推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的主要抓手。關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)“三大體系，的重要內(nèi)容，各有側(cè)重，相輔相成，為新時(shí)期我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展指明了方向與路徑。這體現(xiàn)了 A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系相互作用、有機(jī)融合 B.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相互作用、相互促進(jìn) C.社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)相互作用、相輔相成 D.兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論是統(tǒng)一的，二者相互聯(lián)結(jié) 【答案】A 10.（陜西師大附中2017屆高考文綜模擬試題）屠呦呦幾十年如一日，淡泊名利，扎根科學(xué)研究，一心撲在對(duì)抗疾病的研究上，其研究成果，通過(guò)層層篩選，突破重圍，最終獲得諾貝爾獎(jiǎng)。她以一名普通科技工作者的平凡工作，創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)，并感動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人。以下理解不正確的是 ①人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn) ②要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，在砥礪自我中走向成功 ③一個(gè)人的成功取決于個(gè)人的主觀條件 ④價(jià)值觀對(duì)人認(rèn)識(shí)世界改造世界具有重要的促進(jìn)作用 A.②③ B.③④ C.①④ D.①② 【答案】B 【解析】本題要求考生回答不正確的選項(xiàng)。③選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，個(gè)人的主觀條件不能起決定作用。④選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，價(jià)值觀有正確與錯(cuò)誤之分，只有正確的價(jià)值觀對(duì)人認(rèn)識(shí)世界改造世界具有重要的促進(jìn)作用。故①②選項(xiàng)表述本身正確，但是與題意不符。選B。

11.（河南省鄭州一中2017屆高三百校聯(lián)盟高考復(fù)習(xí)）2016年11月，習(xí)近平主席訪(fǎng)問(wèn)厄瓜多爾前夕，在當(dāng)?shù)刂髁髅襟w發(fā)表署名文章提出，“兄弟同心，其利斷金。”新形勢(shì)下，中方愿同厄方攜手努力，搭建起便于雙方人民擴(kuò)大友好交往的堅(jiān)實(shí)橋梁，推動(dòng)中厄關(guān)系向更高水平邁進(jìn)。材料表明 ①中厄友好現(xiàn)狀決定我國(guó)對(duì)中厄關(guān)系的認(rèn)識(shí) ②先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)先于社會(huì)存在而變化發(fā)展 ③我國(guó)遵循國(guó)際關(guān)系發(fā)展規(guī)律作出價(jià)值選擇 ④一定的價(jià)值判斷影響人們改造世界的活動(dòng) A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【答案】C 【解析】本題主要考查的是價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的知識(shí)。題干不反映認(rèn)識(shí)的形成，①不符合題意；先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)不一定先于社會(huì)存在而變化發(fā)展，②說(shuō)法錯(cuò)誤；英文體現(xiàn)我國(guó)對(duì)中厄關(guān)系價(jià)值的認(rèn)識(shí)，這一價(jià)值判斷是在遵循國(guó)際關(guān)系發(fā)展規(guī)律基礎(chǔ)上作出的，使我國(guó)在處理中厄關(guān)系上做出了正確的價(jià)值選擇，故本題答案選C。

③“三個(gè)代表”重要思想、社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)、“三個(gè)有利于”等是作出正確價(jià)值判斷、價(jià)值選擇的具體標(biāo)準(zhǔn)。

12.（廣西欽州市2017屆高三下學(xué)期普通高中畢業(yè)班第一次適應(yīng)性測(cè)試）中國(guó)文聯(lián)第十次全國(guó)代表大會(huì)、中國(guó)作協(xié)第九次全國(guó)代表大會(huì)強(qiáng)調(diào)，廣大文藝工作者要把崇德尚藝作為一生的功課，努力追求真才學(xué)、好德行、高品位，做到德藝雙馨，在為祖國(guó)、為人民立德立言中成就自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。從唯物史觀看，這一要求是基于

①價(jià)值觀對(duì)文藝創(chuàng)作具有重要的導(dǎo)向作用 ②文藝創(chuàng)作應(yīng)該從正確的價(jià)值觀出發(fā) ③群眾觀點(diǎn)是馬克思主義哲學(xué)首要的基本觀點(diǎn) ④個(gè)人理想應(yīng)同國(guó)家民族的命運(yùn)結(jié)合在一起 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】B 【解析】“廣大文藝工作者要把崇德尚藝作為一生的功課，努力追求真才學(xué)、好德行、高品位，做到德藝雙馨”，說(shuō)明價(jià)值觀對(duì)文藝創(chuàng)作具有重要的導(dǎo)向作用，故選項(xiàng)①符合題意，應(yīng)選；“在為祖國(guó)、為人民立德立言中成就自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值”，說(shuō)明個(gè)人理想應(yīng)同國(guó)家民族的命運(yùn)結(jié)合在一起，故選項(xiàng)④符合題意，應(yīng)選；選項(xiàng)②說(shuō)法錯(cuò)誤，文藝創(chuàng)作應(yīng)該從實(shí)踐出發(fā)，排除；選項(xiàng)③說(shuō)法錯(cuò)誤，實(shí)踐觀是馬克思主義哲學(xué)首要的基本觀點(diǎn)，排除。故本題答案選B。

13.（貴州省貴陽(yáng)市第一中學(xué)2017屆高三下學(xué)期第六次適應(yīng)性考試）2016年是“十三五”的開(kāi)局之年，目前從最新發(fā)布的前三季度經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，新常態(tài)下轉(zhuǎn)型升級(jí)的成效已經(jīng)初步顯現(xiàn)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最大動(dòng)力來(lái)自于人民對(duì)美好生活的追求和改革開(kāi)放，因此要“為人民點(diǎn)贊”。“為人民點(diǎn)贊”就是對(duì)人民所發(fā)揮的作用給予肯定與贊許，傳遞對(duì)人民由衷的敬意。這充分說(shuō)明人民群眾是 ①社會(huì)變革的決定力量 ②社會(huì)實(shí)踐的主體，社會(huì)歷史的創(chuàng)造者

③社會(huì)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ) ④社會(huì)進(jìn)步的源泉和動(dòng)力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】A 【解析】本題主要考查的是人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的知識(shí)。材料中“中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最大動(dòng)力來(lái)自于人民對(duì)美好生活的追求和改革開(kāi)放”，體現(xiàn)了人民群眾的主體地位，①②符合題意；社會(huì)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)是物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式，實(shí)踐是社會(huì)進(jìn)步的源泉和動(dòng)力，因此③④不是人民群眾的作用，故本題答案選A。

14.（貴州省貴陽(yáng)市第一中學(xué)2017屆高三下學(xué)期第六次適應(yīng)性考試）下圖中《變戲法》啟示我們

A.要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性

B.要注意量的積累，不失時(shí)機(jī)地促成質(zhì)的飛躍

C.要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，站在最廣大人民的立場(chǎng)上作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇 D.價(jià)值觀對(duì)人生和社會(huì)起促進(jìn)作用 【答案】C 【解析】本題主要考查的是價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的知識(shí)。漫畫(huà)《變戲法》主要諷刺了某些領(lǐng)導(dǎo)虛報(bào)成績(jī)，欺上瞞下，沒(méi)有站在廣大人民的立場(chǎng)上作出正確的價(jià)值判斷，維護(hù)人民的利益，故C符合題意；A、B與題意不符；價(jià)值觀有正確和錯(cuò)誤之分，并不是所有的價(jià)值觀都有促進(jìn)作用，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。

③“三個(gè)代表”重要思想、社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)、“三個(gè)有利于”等是作出正確價(jià)值判斷、價(jià)值選擇的具體標(biāo)準(zhǔn)。

15.（河南省鄭州市第一中學(xué)2017屆高三下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)）作為中國(guó)女排的一員，“河南妹子”朱婷在平時(shí)的訓(xùn)練中刻苦努力，在比賽中頑強(qiáng)拼搏，和隊(duì)友一起拿下了里約奧運(yùn)會(huì)金牌，為國(guó)家贏得了榮譽(yù)，她本人也獲得了最有價(jià)值球員稱(chēng)號(hào)。這告訴我們

①人既是價(jià)值的創(chuàng)造者，也是價(jià)值的享受者 ②要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 ③人生的真正價(jià)值在于社會(huì)的尊重與認(rèn)可 ④個(gè)人的拼搏努力是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】A 【解析】人生價(jià)值包括個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)(社會(huì)價(jià)值)、社會(huì)對(duì)個(gè)人的承認(rèn)與滿(mǎn)足(自我價(jià)值)，而人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。我們要在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值，在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，①②適合題意，③是錯(cuò)誤的；社會(huì)提供的客觀條件是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提，④是錯(cuò)誤的；故本題答案選A。

【點(diǎn)睛】人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)個(gè)人的主觀條件，但不能夸大為決定性因素。人生價(jià)值能否實(shí)現(xiàn)，取決于個(gè)人在實(shí)踐和勞動(dòng)中對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

16.（黑龍江省哈爾濱市第三中學(xué)2017屆高三二模）我國(guó)政府在更好的服務(wù)民生方面不斷努力。如隨著社會(huì)的變化將醫(yī)保標(biāo)準(zhǔn)不斷提高和醫(yī)保目錄不斷豐富，以有效保障人民健康。從“認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇”的角度看，下列評(píng)價(jià)正確的是

①做出了正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)是辯證唯物史觀的基本觀點(diǎn) ②價(jià)值觀影響人們的行為選擇

③努力改進(jìn)政府工作，體現(xiàn)了上層建筑的作用 ④正確發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，尊重了事物發(fā)展的客觀規(guī)律 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】C 【解析】實(shí)踐觀點(diǎn)是唯物史觀的首要和基本觀點(diǎn)，①錯(cuò)誤；價(jià)值觀影響人們的行為選擇，材料中服務(wù)民生的價(jià)值觀念影響了我國(guó)政府的行為選擇，②正確；思想價(jià)值觀念屬于上層建筑的范疇，服務(wù)民生的思想觀念促使政府努力改進(jìn)工作，這體現(xiàn)了上層建筑的作用，③正確；發(fā)揮主觀能動(dòng)性，尊重客觀規(guī)律不屬于“認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇”的角度，④不選，故本題答案應(yīng)為C。

17.（湖南省衡陽(yáng)市2017屆高三十校調(diào)研高考沖刺卷）隨著《關(guān)于完善農(nóng)村土地所有權(quán)承包權(quán)經(jīng)營(yíng)權(quán)分置辦法的意見(jiàn)》的印發(fā)，“三權(quán)分置”成為繼家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后農(nóng)村改革又一重大制度創(chuàng)新，為農(nóng)民增收提供了制度保障。實(shí)施“三權(quán)分置”的哲學(xué)依據(jù)是

①改革是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力 ②生產(chǎn)關(guān)系必須適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展要求 ③人民群眾是推動(dòng)社會(huì)歷史發(fā)展的決定力量 ④實(shí)踐基礎(chǔ)上的制度創(chuàng)新是社會(huì)變革的先導(dǎo)

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 【答案】B 【解析】本題主要考查的是社會(huì)基本矛盾、人民群眾是歷史創(chuàng)造者的知識(shí)。在階級(jí)社會(huì)，階級(jí)斗爭(zhēng)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力，①表述不準(zhǔn)確，排除；實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會(huì)變革的先導(dǎo)，④表述有誤，排除；“三權(quán)分置”是促使生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的要求，②入選；“三權(quán)分置”為農(nóng)民增收提供了制度保障，體現(xiàn)了群眾觀點(diǎn)和群眾路線(xiàn)的要求，③符合題意，答案選B。

18.（湖南省衡陽(yáng)市2017屆高三下學(xué)期第二次聯(lián)考）“你跋涉了許多路，總是圍繞大山。吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅(jiān)守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。”這是2016年感動(dòng)中國(guó)人物：扎根鄉(xiāng)村36年教師支月英的頒獎(jiǎng)詞。其事跡給我們的啟示是： ①勞動(dòng)是人的存在方式，努力奉獻(xiàn)的人是幸福的 ②實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要有堅(jiān)定的理想信念 ③社會(huì)提供的各種條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ) ④把堅(jiān)守相助作為人生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)與追求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】A 9 19.（湖南省婁底市2017屆高考仿真模擬（二模））對(duì)于網(wǎng)約車(chē)不允許共享私家車(chē)的問(wèn)題，交通運(yùn)輸部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示：對(duì)不以營(yíng)利為目的、雙方共同分擔(dān)出行成本的合乘，有利于緩解城市交通擁堵、方便公眾出行、促進(jìn)節(jié)能減排，交通部門(mén)會(huì)鼓勵(lì)他的發(fā)展。交通運(yùn)輸部的態(tài)度表明 ①真理是人們對(duì)客觀事物及其規(guī)律的正確反映 ②正確的價(jià)值判斷需要防止簡(jiǎn)單化和片面化傾向 ③人們的價(jià)值判斷是在價(jià)值選擇的基礎(chǔ)上作出的 ④我國(guó)政府堅(jiān)持把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn) A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【答案】D 【解析】①選項(xiàng)表述與題意無(wú)關(guān)，題目中沒(méi)有涉及真理。③選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，人們的價(jià)值選擇是在價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上作出的。題目中，交通運(yùn)輸部鼓勵(lì)不以營(yíng)利為目的、雙方共同分擔(dān)出行成本的合乘，緩解城市交通擁堵的出行方式，表明了正確的價(jià)值判斷需要防止簡(jiǎn)單化和片面化傾向，我國(guó)政府堅(jiān)持把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。故選D。

20.（南昌市十所省重點(diǎn)中學(xué)2017年二模突破沖刺交流卷（01））社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的價(jià)值取向。從唯物史觀的角度看，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是因?yàn)槠鋵儆?①思想認(rèn)識(shí)，將推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展 ②生產(chǎn)關(guān)系，對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展起推動(dòng)作用

③上層建筑，服務(wù)于先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步 ④先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)，對(duì)社會(huì)存在具有能動(dòng)的促進(jìn)作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】D 【考點(diǎn)定位】本題考查社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的辯證關(guān)系

【名師點(diǎn)睛】社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的關(guān)系問(wèn)題是物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系問(wèn)題在社會(huì)歷史領(lǐng)域的具體表現(xiàn)。21.(山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2017屆高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè))2016年10月8日，國(guó)務(wù)院出臺(tái)的《全國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化規(guī)劃》指出，將構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系作為“十三五”和今后一個(gè)時(shí)期推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的主要抓手。關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)“三大體系，的重要內(nèi)容，各有側(cè)重，相輔相成，為新時(shí)期我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展指明了方向與路徑。這體現(xiàn)了

A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系相互作用、有機(jī)融合 B.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相互作用、相互促進(jìn) C.社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)相互作用、相輔相成 D.兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論是統(tǒng)一的，二者相互聯(lián)結(jié) 【答案】A 【解析】題目中，關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)“三大體系”的重要內(nèi)容，各有側(cè)重，相輔相成，為新時(shí)期我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展指明了方向與路徑。這體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系相互作用、有機(jī)融合。故A入選。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，題目表述的是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系，故排除。C、D選項(xiàng)與題意不符。

22.（漢中市2017屆高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量第二次檢測(cè))漫畫(huà)《按別人的眼光去追求生活——太累》給我們實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的哲學(xué)啟示是

①別人的價(jià)值觀對(duì)自己的人生不具備正確的導(dǎo)向作用 ②自己堅(jiān)持不懈的努力是成功實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的不二法門(mén) ③處理好個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必要條件 ④從自己的實(shí)際出發(fā)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本前提 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【答案】B 【名師點(diǎn)睛】正確理解實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件。

(1)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)是社會(huì)提供的客觀條件。人的生存條件和發(fā)展條件、享受條件和工作條件都是由社會(huì)提供的。人要想在實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，就必須利用社會(huì)和他人提供的各種物質(zhì)條件和知識(shí)成果，完全脫離社會(huì)的“個(gè)人奮斗”和“自我實(shí)現(xiàn)”是不可能的。(2)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值還需要?jiǎng)?chuàng)造必要的主觀條件。

①需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神。

②需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個(gè)人素質(zhì)。個(gè)人才能的大小影響著個(gè)人的人生價(jià)值在多大程度上能夠?qū)崿F(xiàn)。為此，就必須全面提高個(gè)人的素質(zhì)，主要包括思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、科技文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)等。

③需要有堅(jiān)定的理想信念，需要正確價(jià)值觀的指引。樹(shù)立正確的價(jià)值觀，有助于人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中取得成功，有助于人們以最大多數(shù)人的利益為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，從而以堅(jiān)定的信念、積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的挫折和困難，在勞動(dòng)中創(chuàng)造價(jià)值，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

23.(四川省成都市九校2017屆高三下學(xué)期期中聯(lián)考)2016年，數(shù)不勝數(shù)的新詞熱詞流行語(yǔ)可謂“你方唱罷我登場(chǎng)”：神舟

十一、洪荒之力、校園霸凌、藍(lán)瘦香菇??這些流行熱詞不僅是2016的一個(gè)縮影，而且從不同側(cè)面折射出當(dāng)今社會(huì)、文化以及人們心態(tài)的變化。從唯物史觀的角度看，2016新詞熱詞的流行體現(xiàn)了

①社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的反映 ②物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)是物質(zhì)的反映

③社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性 ④社會(huì)存在的變化發(fā)展決定社會(huì)意識(shí)的變化發(fā)展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】B 12 【點(diǎn)睛】本考點(diǎn)是高考的常考點(diǎn)，幾乎每年高考都會(huì)在此命題，既可能出選擇題，也有可能出主觀題，出主觀題時(shí)主要是要求運(yùn)用社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系原理分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

24.（四川省瀘州市2017屆高三三診考試）女孩走下的士車(chē)后照射她走進(jìn)樓梯口才消失的那束燈光，突然大雨滂沱時(shí)為雙腿殘疾者遮擋風(fēng)雨的那頂花傘??陌生暖，就是來(lái)自陌生人的暖流。在你的生命中，總會(huì)遇到一些讓你莫名心疼到想抱抱的陌生人。時(shí)代呼喚“陌生暖”啟迪我們 ①“陌生暖”倡導(dǎo)個(gè)人利益對(duì)集體利益的服從 ②“陌生暖”彰顯社會(huì)主義的核心價(jià)值理念 ③“陌生暖”助推頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息精神的培育 ④“陌生暖”呼應(yīng)人們內(nèi)心深處對(duì)真善美的價(jià)值追求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】C 【解析】①選項(xiàng)表述與題意不符，題目中沒(méi)有涉及到個(gè)人利益與集體利益。③選項(xiàng)表述與題意不符，題目中不涉及頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神。題目中，時(shí)代呼喚“陌生暖”啟迪我們“陌生暖”彰顯社會(huì)主義的核心價(jià)值理念，呼應(yīng)人們內(nèi)心深處對(duì)真善美的價(jià)值追求。故②④入選。選C。

25.（湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)、衡陽(yáng)八中等十校2017屆高三第二次聯(lián)考）在傳統(tǒng)社會(huì)，“涂鴉”黨用作自謙之詞，唐代詩(shī)人盧仝就有“忽來(lái)案頭翻墨汁，涂抹讀書(shū)如老鴉”的詩(shī)句。在現(xiàn)代社會(huì)，“涂鴉”成為一種以視覺(jué)沖擊與文化張力為特征的文化。據(jù)此可知 ①社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性 ②社會(huì)意識(shí)具有時(shí)代特征 ③價(jià)值影響人的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià) ④不同時(shí)代的價(jià)值觀完全不同 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【答案】B 13

二、非選擇題

26.（齊魯名校教科研協(xié)作體山東、湖北部分重點(diǎn)中學(xué)2017年高考沖刺模擬

（二））（節(jié)選）繼《百家講壇》《見(jiàn)字如面》《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》《我在故宮修文物》之后，2017年新春，中央電視臺(tái)科教頻道、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)和共青團(tuán)中央聯(lián)合主辦的大型演播室季播節(jié)目“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”為宗旨，邀請(qǐng)來(lái)自全國(guó)各地各個(gè)民族，各個(gè)行業(yè)，各個(gè)年齡，各個(gè)職業(yè)的一百余位詩(shī)詞達(dá)人比賽對(duì)抗，帶領(lǐng)全國(guó)電視觀眾，重溫經(jīng)典詩(shī)詞，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。詩(shī)詞大會(huì)以攻擂比賽為形式，選手、學(xué)者嘉賓、主持人之間頻繁互動(dòng)，全程運(yùn)用移動(dòng)端推動(dòng)節(jié)目多屏傳播，實(shí)現(xiàn)節(jié)目播出時(shí)電視觀眾利用手機(jī)與場(chǎng)上觀眾同步答題，觀眾也可在網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)討論詩(shī)詞，表達(dá)觀點(diǎn)，增加節(jié)目的參與感。多媒體互動(dòng)為全國(guó)觀眾奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩的“全民詩(shī)詞文化盛宴”，收看詩(shī)詞大會(huì)節(jié)目也成為了今春最流行的文化活動(dòng)。

（1）運(yùn)用社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的知識(shí)，分析中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)能夠成為“全民詩(shī)詞文化盛宴”的原因？

【答案】（1）①社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的反映，社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性，先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)可以正確地預(yù)見(jiàn)社會(huì)發(fā)展的方向和趨勢(shì)，對(duì)社會(huì)發(fā)展起積極的推動(dòng)作用。

②中國(guó)詩(shī)詞是中華民族燦爛文化的組成部分，展現(xiàn)了中華民族的精神向往和美好追求，是人民大眾真正需要的大眾文化。

③中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)繼承發(fā)揚(yáng)了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，滿(mǎn)足了人民群眾日益增長(zhǎng)的文化需求，豐富了精神世界，增強(qiáng)了精神力量。

（1）本題要求考生運(yùn)用社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的知識(shí)，分析中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)能夠成為“全民詩(shī)詞文化盛宴”的原因，屬于原因類(lèi)的解答題。考生在分析說(shuō)明時(shí)，首先要注意本題的知識(shí)限定是社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的知識(shí)，然后考生可以從社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)的角度分析說(shuō)明中國(guó)詩(shī)詞是中華民族燦爛文化 的組成部分，這使其具有可能性；其次可以從社會(huì)意識(shí)的反作用的角度分析說(shuō)明大會(huì)滿(mǎn)足了人民群眾日益增長(zhǎng)的文化需求，豐富了精神世界，增強(qiáng)了精神力量即可。

【點(diǎn)睛】辨析題解題思路：①把握材料的中心點(diǎn)；②尋求事與理的結(jié)合點(diǎn)；③組織答案時(shí)盡量運(yùn)用背景材料進(jìn)行相關(guān)分析。高考時(shí)，同學(xué)們一定嚴(yán)格按照辨析題解題總體要求答題，記住按以下步驟進(jìn)行：

27.（黑龍江省哈爾濱市第三中學(xué)2017屆高三第一次高考模擬）（節(jié)選）《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季在2017年春節(jié)熱播，被譽(yù)為電視界的一股清流，節(jié)目播出后在中國(guó)各年齡層的群體中更是掀起了誦讀中華詩(shī)詞的熱潮。

材料二 央視的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、黑龍江衛(wèi)視的《見(jiàn)字如面》等節(jié)目既植根于中華傳統(tǒng)文化又富有時(shí)代氣息，中國(guó)式原則打破了一直以來(lái)國(guó)外版權(quán)綜藝節(jié)目霸屏的尷尬。《爸爸去哪兒》、《中國(guó)好聲音》以及《奔跑吧，兄弟》等節(jié)目的版權(quán)均從國(guó)外花重金引進(jìn)，許多“外引”綜藝節(jié)目雖火爆一時(shí)，經(jīng)濟(jì)利益可觀，但一些節(jié)目為追求收視率、取悅特定觀眾群體，缺少對(duì)市場(chǎng)的調(diào)研和科學(xué)分析，導(dǎo)致節(jié)目形式趨同，缺少內(nèi)涵，跟不上觀眾需求變化的節(jié)奏，或與觀眾的需求錯(cuò)位，因而生命周期一般都不長(zhǎng)。因此有業(yè)內(nèi)人士預(yù)測(cè)，單純依靠引進(jìn)國(guó)外節(jié)目，缺乏創(chuàng)造力和厚重感的中國(guó)綜藝娛樂(lè)市場(chǎng)是無(wú)法持續(xù)發(fā)展的。

（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明中國(guó)綜藝節(jié)目應(yīng)如何走出可持續(xù)發(fā)展之路。

【答案】（2）正確的價(jià)值判斷、價(jià)值選擇應(yīng)立足于社會(huì)實(shí)踐，遵循文藝創(chuàng)造的客觀規(guī)律。中國(guó)綜藝節(jié)目應(yīng)立足于中國(guó)的實(shí)際國(guó)情，充分調(diào)研中國(guó)文化市場(chǎng)，挖掘中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，結(jié)合時(shí)代需求進(jìn)行文化創(chuàng)新，創(chuàng)造出有特色的綜藝節(jié)目。自覺(jué)站在最廣大人民群眾的立場(chǎng)上，真正著眼于中國(guó)觀眾的 15 精神文化需求，將社會(huì)效益放在首位價(jià)值判斷價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性，中國(guó)綜藝節(jié)目應(yīng)堅(jiān)持價(jià)值觀念與時(shí)俱進(jìn)。

【解析】（2）知識(shí)具體明確，應(yīng)從什么是正確的價(jià)值判斷、價(jià)值選擇，價(jià)值判斷價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性的特點(diǎn)，應(yīng)堅(jiān)持時(shí)俱進(jìn)等方面加以說(shuō)明。

28.（山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2017屆高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)）（節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。

長(zhǎng)征是一部艱苦卓絕的戰(zhàn)爭(zhēng)史，更是一部破盡萬(wàn)難的奮斗史。二萬(wàn)五千里的征程，紅軍戰(zhàn)士以堅(jiān)如磐石的理想信念、百折不撓的英雄氣概、敢于勝利的革命風(fēng)范，寫(xiě)下了人類(lèi)歷史的傳奇，更為中華民族留下了一筆沉甸甸的精神財(cái)富。這種精神就是把中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必定勝利的精神；就是為了救國(guó)救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的精神：就是顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神：就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。

在21世紀(jì)的今天，中華民族又開(kāi)始了建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義新長(zhǎng)征。奮進(jìn)的時(shí)代必有奮進(jìn)的精神，作為一種精神品格和實(shí)踐特質(zhì)，“長(zhǎng)征”早已融匯成中華民族的精神氣質(zhì)。我們每代人都要走好自己的長(zhǎng)征路，以長(zhǎng)征精神為指引，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，同舟共濟(jì)，頑強(qiáng)拼搏，爭(zhēng)取在新長(zhǎng)征路上創(chuàng)造新輝煌。

（1）運(yùn)用價(jià)值觀的有關(guān)知識(shí)，結(jié)合材料中關(guān)于長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵，闡述弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神對(duì)我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的哲學(xué)啟示。

【答案】（1）①長(zhǎng)征精神所蘊(yùn)含的百折不撓的英雄氣概和艱苦奮斗的精神。啟示我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息。②長(zhǎng)征精神所蘊(yùn)含的救國(guó)救民、顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神，啟示我們實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個(gè)人素質(zhì)，尤其是思想道德素質(zhì)。③長(zhǎng)征精神所蘊(yùn)含的革命信念、正義必勝、同人民群眾生死相依的精神，啟示我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要有堅(jiān)定的理想信念，堅(jiān)持正確價(jià)值觀的指引。④長(zhǎng)征精神所蘊(yùn)含的革命風(fēng)范、實(shí)踐特質(zhì)、把中華民族的根本利益看得高于一切的價(jià)值觀念，啟示我們要作出正確的價(jià)值判斷與價(jià)值選擇，在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值，在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

【解析】本題以我國(guó)的長(zhǎng)征精神為背景材料，考查考生對(duì)哲學(xué)生活中價(jià)值觀的有關(guān)知識(shí)中相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用能力，試題以教材為載體，立足基礎(chǔ)，適當(dāng)增加難度、增大容量，體現(xiàn)出了靈活性與綜合性。本題注重考查考生辯證思維和分析、解決問(wèn)題的能力。難度系數(shù)不大，但是要組織好答案還需要考生有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。

29.（遼寧省部分重點(diǎn)中學(xué)作協(xié)體2017屆高三考前模擬）（節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。

精瘦見(jiàn)骨的阿大有嚴(yán)重的駝背，今年60歲，做蔥油餅已32年。他堅(jiān)持用傳統(tǒng)工藝做出的蔥油餅，口味極其地道。BBC拍攝的專(zhuān)題紀(jì)錄片，讓藏在拐角深處的阿大蔥油餅成，為“網(wǎng)紅美食”。但“阿大蔥油餅”由于其經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所在民宅底樓，屬于非商用性質(zhì)，無(wú)法辦理相關(guān)證照'屬于無(wú)證照經(jīng)營(yíng)：另外，阿大蔥油餅的油煙和顧客的嘈雜以及安全隱患，也遭到了周邊居民的多次投訴。如果遵循《食品安全法》嚴(yán)格執(zhí)法，阿大蔥油餅將難以為繼。

對(duì)于傳統(tǒng)美食無(wú)奈告別舞臺(tái)的話(huà)題，網(wǎng)民有兩種觀點(diǎn)：一方認(rèn)為，這些美食已經(jīng)成了許多人的牢固記憶，因?yàn)闊o(wú)證照而被取締，實(shí)在可惜；甚至有人評(píng)論說(shuō)，有證照卻不重視食品安全和品質(zhì)的，大有人在，為何偏偏要拿 “蔥油餅”開(kāi)刀？

另一方卻認(rèn)為，無(wú)證照經(jīng)營(yíng)，法理不容。違法的美食，無(wú)論味道有多好，也不能縱容。如果默許甚至鼓勵(lì)這些違法的美食存在，那么對(duì)于其他辦理了證照的合法經(jīng)營(yíng)者而言，豈非不公平？（2）運(yùn)用“價(jià)值判斷和價(jià)值選擇”的有關(guān)知識(shí)，如何看待網(wǎng)民對(duì)于傳統(tǒng)美食無(wú)奈告別舞臺(tái)的兩種不同觀點(diǎn)。

【答案】（2）①價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有主體差異性，由于人們的立場(chǎng)觀點(diǎn)看問(wèn)題的角度不同，所以有人認(rèn)為無(wú)證照而被取締，實(shí)在可惜；有人認(rèn)為無(wú)證照經(jīng)營(yíng)，法理不容。違法的美食不能縱容。②價(jià)值觀不同，人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)不同，站在保護(hù)傳統(tǒng)美食的角度認(rèn)為不該取締，站在保護(hù)食品安全的角度認(rèn)為該取締。

③價(jià)值判斷是價(jià)值選擇的基礎(chǔ)，正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇要遵循社會(huì)發(fā)展規(guī)律，符合人民群眾的根本利益，所以無(wú)證照經(jīng)營(yíng)，法理不容。違法的美食不可縱容，可以在整改之后繼續(xù)存在。

【解析】本題以阿大蔥油餅是否應(yīng)被取締為話(huà)題設(shè)置相關(guān)情境，從《生活與哲學(xué)》角度設(shè)置相關(guān)問(wèn)題，考查考生對(duì)價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的主體差異性、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的正確標(biāo)準(zhǔn)等知識(shí)點(diǎn)的把握程度。試題考查考生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡釋事物，探究和論證事物的能力。

第三篇：2011年高考真題解析政治分項(xiàng)版文化生活專(zhuān)題9文化與生活

絕密★啟用前

2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試文科綜合政治試題

分項(xiàng)解析專(zhuān)題九文化與生活

說(shuō)明：本套資料的獨(dú)特價(jià)值在于：第一次搜集全2011高考全國(guó)各地全部政治試題15套，并真正地做到了認(rèn)真審核和校對(duì)，好多試題答案都是網(wǎng)上首發(fā)文字版；并且做了詳細(xì)的分考點(diǎn)解析，希望對(duì)廣大師生能有所幫助！

考點(diǎn)一：文化與社會(huì)

1（2011高考安徽卷7）為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，全國(guó)各地紛紛開(kāi)展了一些列活動(dòng)，如舉辦“雙百”人物共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡圖片展、學(xué)黨史、唱紅歌等，宣傳和學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員堅(jiān)持理想、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。開(kāi)展這些紀(jì)念活動(dòng)有助于

①維護(hù)人民的基本文化權(quán)益

②發(fā)揮文化在現(xiàn)代化建設(shè)中的主導(dǎo)性作用

③提高人民的思想道德素質(zhì)

④堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化的前進(jìn)方向

A.①②B.①④C.②③D ③④

3（2011高考

福建卷26）一切受人民歡迎、對(duì)人民有深刻影響的藝術(shù)作品，從本質(zhì)上說(shuō)，都必須既反映人民精神世界又引領(lǐng)人民精神生活，都必須在人民的偉大中獲得藝術(shù)的偉大。可見(jiàn)，優(yōu)秀的文化

A.彰顯時(shí)代的精神，創(chuàng)造時(shí)代的未來(lái)B．反映時(shí)代的潮流，決定時(shí)代的走向

C.源于時(shí)代的實(shí)踐，引導(dǎo)時(shí)代的發(fā)展D．源于時(shí)代的智慧，推動(dòng)時(shí)代的前

【答案】C

【命題立意】本題考查優(yōu)秀文化的作用，主要考查學(xué)生獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析理解問(wèn)題的能力。難度較小、中等、較大。

【解題思路】題干信息“必須既反映??又引領(lǐng)??，必須在??獲得藝術(shù)的偉大”，這說(shuō)明優(yōu)秀文化來(lái)自于人民的實(shí)踐，又反作用于社會(huì)實(shí)踐，C符合題意；A優(yōu)秀的文化要彰顯時(shí)代的精神，反映時(shí)代的潮流，但并不能創(chuàng)造時(shí)代的未來(lái)，更不能決定時(shí)代的走向，A、B錯(cuò)誤；文化源自于實(shí)踐，而不是時(shí)代的智慧，D

1錯(cuò)誤。

4（2011高考江蘇卷20）某些發(fā)達(dá)國(guó)家借助跨國(guó)公司，通過(guò)向世界各國(guó)輸出產(chǎn)品、以產(chǎn)品為載體的文化和附加條件的科技等手段，在全球推行“軟征服”，以達(dá)到影響或改變其他國(guó)家國(guó)民價(jià)值觀的目的。該材料告訴我們

①文化與經(jīng)濟(jì)、政政是相互交融的②世界多極化發(fā)展充滿(mǎn)了矛盾斗爭(zhēng)

③必須警惕國(guó)際交往中的文化霸權(quán)主義

④跨國(guó)公司促進(jìn)了資源在全球范圍內(nèi)流動(dòng)

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】B

【命題立意】本題考查文化與經(jīng)濟(jì)、政治，主要考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析理解問(wèn)題的能力。難度中等。

【解題思路】題干信息“通過(guò)輸出以產(chǎn)品為載體的文化，全球推行‘軟征服’，以達(dá)到??目的”，體現(xiàn)①、③；世界多極化反映的是多個(gè)政治力量相互角逐，②、④觀點(diǎn)正確，但明顯與題意不符。

5（2011高考江蘇卷22）為了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，重慶市教育工作委等部門(mén)將15000套含有《記憶.我愛(ài)你中國(guó)》，《信念》等內(nèi)容的“紅色光碟”下發(fā)到全市所有學(xué)校。一股“信念”與“記憶”的熱潮在全市學(xué)生中掀起。該活動(dòng)的主要目的是

A.奏響主旋律，提高學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)

B.實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的文藝素養(yǎng)

C.培養(yǎng)愛(ài)過(guò)情感，促進(jìn)民族文化繁榮

D.發(fā)展教育事業(yè)，提升教育現(xiàn)代化水平

6（2011高考山東卷21）要“提高全民族文明素質(zhì)，為現(xiàn)代化建設(shè)提供有力的思想保證、精神動(dòng)力和智力支持”，從文化建設(shè)的角度應(yīng)當(dāng)

A.拓展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)B.倡導(dǎo)和踐行傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀

C.優(yōu)先提高公民的科學(xué)文化修養(yǎng)D.改造腐朽文化并取締落后文化

【答案】A

【解析】本題考查文化建設(shè)的知識(shí)點(diǎn)。解答本題要緊緊圍繞文化建設(shè)的字眼，A說(shuō)法正確符合題意；B說(shuō)法片面，倡導(dǎo)和踐行傳統(tǒng)文化是提高全民族文明素質(zhì)的一個(gè)方面；C說(shuō)法偏頗；D說(shuō)法不合題意。本題答案選A。

7（2011高考天津卷4）臺(tái)灣果農(nóng)為提高水果附加值，把冰激凌灌入柿餅中，使之有雙重口味，并別出心裁地將其取名為“你柿我的冰激凌”。由于加入了文化元素，該商品推向市場(chǎng)后受到消費(fèi)者熱

捧。這體現(xiàn)了

A.文化與經(jīng)濟(jì)相互交融B.文化創(chuàng)新決定社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展

C.文化總能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.文化發(fā)展要以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ)

【答案】A

【解析】本題綜合考查文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。根據(jù)材料，臺(tái)灣果農(nóng)的做法不僅是將不同原料的東西放在一起，更重要的是給該商品取了有著中國(guó)濃郁文化特色的名稱(chēng)。A項(xiàng)入選，體現(xiàn)了文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系；B與題目不符，不是側(cè)重講文化對(duì)社會(huì)實(shí)踐的作用；C說(shuō)法錯(cuò)誤，文化有先進(jìn)和落后之分，不能說(shuō)總能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；D說(shuō)法與題目無(wú)關(guān)。本題答案選A。

8（2011高考浙江卷31）“豎大拇指”在北美一般被認(rèn)為是“做得好”的意思，但在澳大利亞就成了無(wú)理的肢體語(yǔ)言；吃面條時(shí)發(fā)出聲音，日本人和韓國(guó)人覺(jué)得很正常，面對(duì)英國(guó)人可能感到不舒服。這類(lèi)現(xiàn)象表明

A.各地的文化幾乎沒(méi)有共同性

B.一種行為是否影響人們的交往取決于特定的文化背景

C.不同文化背景下的人們對(duì)同一行為的評(píng)價(jià)是不同的D.同一行為在不同的文化中有不同的含義

【答案】D

【解析】分析背景材料應(yīng)注意到兩點(diǎn)：一是中間一個(gè)分號(hào)，前后兩層意思應(yīng)該是并列的；二是最佳答案的選取應(yīng)該同時(shí)能合理解釋“豎大拇指”和“吃面條”兩層意思。根據(jù)排除法，AB容易排除，C為干擾項(xiàng)，但這一說(shuō)法有偏頗之處，因?yàn)槿毡救撕晚n國(guó)人文化背景不同，但是對(duì)同一行為的評(píng)價(jià)是相同的，這點(diǎn)和A觀點(diǎn)類(lèi)似，故D為最佳答案。

9（2011高考安徽卷37）2011年初，隨著“中國(guó)國(guó)家形象片”——《人物篇》和《角度篇》在一些國(guó)家的熱播，“中國(guó)形象”成為媒體熱議的話(huà)題。

話(huà)題一文化是國(guó)家形象的靈魂

文化在中國(guó)國(guó)家形象的塑造和推廣中發(fā)揮這重要作用，如蘊(yùn)含著團(tuán)圓、和諧理念的中國(guó)春節(jié)，日益成為中外文化交流的平臺(tái)，也帶來(lái)了新的商機(jī)；孔子學(xué)院的發(fā)展使越來(lái)越多的外國(guó)人了解中國(guó)；“雜交水稻之父”袁隆平的科技創(chuàng)新成就贏得了世界贊譽(yù)----中華文化的發(fā)展和傳播擴(kuò)大了中國(guó)的影響力，提升了國(guó)家形象，增強(qiáng)了炎黃子孫的民族自豪感。

（1）運(yùn)用文化作用的知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)上述材料的理解。（12分）

10（2011高

考新課標(biāo)全國(guó)卷39）閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

媽祖被譽(yù)為“海上女神”，傳說(shuō)媽祖姓林名默，宋代時(shí)出生在湄洲灣畔（今福建省莆田市境內(nèi)）。她一生救急扶危，行善濟(jì)世。媽祖去世后，人們?cè)阡刂迧u建廟祭祀。宋元以后,隨著閩南海上貿(mào)易和漁牧事業(yè)的發(fā)展,船工漁夫越來(lái)越多。媽祖信仰越傳越廣。媽祖從湄洲逐漸走向世界，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前世界上有媽祖廟5000多座（其中中國(guó)臺(tái)灣800多座、港澳地區(qū)50多座），遍布20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，信奉者2億多人。每逢媽祖出生和升天紀(jì)念日，福建、臺(tái)灣、香港、澳門(mén)等地都隆重舉行各種慶祝活動(dòng)，弘揚(yáng)媽祖信俗蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)美德，促進(jìn)文化交流。近年來(lái)，到湄洲來(lái)祭祀媽祖的臺(tái)灣同胞、香港同胞、澳門(mén)同胞和海外華裔、華僑越來(lái)越多，媽祖文化日益成為凝聚華人、華僑的重要精神紐帶。

2009年，媽祖信俗被評(píng)為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

（1）結(jié)合材料和所學(xué)文化生活知識(shí)，說(shuō)明為什么媽祖文化具有凝聚華人、華僑的作用。（10分）

考點(diǎn)二：文化

對(duì)人的影響

1（2011高考北京卷40）人類(lèi)與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展日益受到全世界的關(guān)注，1974年聯(lián)合國(guó)將每年的6月5日定為世界環(huán)境日。

2011年世界環(huán)境日的中國(guó)主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)”為喚起公眾對(duì)環(huán)境與發(fā)展關(guān)系的清醒認(rèn)識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)，有關(guān)部門(mén)發(fā)布《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要（2011——2015）》，提出每個(gè)公民都應(yīng)該樹(shù)立正確的生態(tài)環(huán)境道德觀，成為生態(tài)文明建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者、推動(dòng)者。

（3）運(yùn)用《文化生活》中有關(guān)文化對(duì)人的影響的知識(shí)，說(shuō)明加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育的意義。

（9分）

2（2011高考

山東卷29）漢陽(yáng)鐵廠(chǎng)的興衰和武漢鋼鐵廠(chǎng)的建設(shè)見(jiàn)證了中國(guó)近代工業(yè)發(fā)展的歷史。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料三1955年10月，武漢鋼鐵廠(chǎng)在武漢市東郊長(zhǎng)江南岸破土動(dòng)工，1958年9月建成投產(chǎn)。2011年，漢陽(yáng)鐵廠(chǎng)遺址保護(hù)性改造工程啟動(dòng)，原址上將建設(shè)一座博物館，作為青少年愛(ài)國(guó)主義教育的新基地。

（6）結(jié)合材料三，從“文化的特點(diǎn)及影響”的角度，分析為什么要在原址上建設(shè)博物館進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。(7分)

【答案】（6）①對(duì)漢陽(yáng)鐵廠(chǎng)原址的保護(hù)性改造為愛(ài)國(guó)主義教育創(chuàng)始了特定的文化環(huán)境；②在漢陽(yáng)鐵廠(chǎng)原址上建設(shè)博物館使愛(ài)國(guó)主義有了新的物質(zhì)載體；③在漢陽(yáng)鐵廠(chǎng)原址上建設(shè)博物館進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，可以豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

【解析】（6）設(shè)問(wèn)在知識(shí)上限定了“文化的特點(diǎn)及影響”但是具體分析對(duì)象是為什么要進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。這就是讓我們?cè)诜治龅臅r(shí)候一定要結(jié)合材料，不要光寫(xiě)理論，不結(jié)合實(shí)際。

3（2011高考天津卷13）閱讀材料，回答問(wèn)題。

文化是一個(gè)民族的精神和靈魂，是國(guó)家發(fā)展和民族振興的強(qiáng)大力量。根據(jù)表3左列信息，將下列需要填寫(xiě)的內(nèi)容，依次寫(xiě)在答題卡上。

表

3展文化事業(yè)；文化對(duì)人的影響，來(lái)自于特定的文化環(huán)境，來(lái)自于各種形式的文化活動(dòng)；文化對(duì)人有潛移默化的影響）；②文化遺產(chǎn)是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志（文化遺產(chǎn)對(duì)于研究人類(lèi)文明的演進(jìn)、展現(xiàn)世界文化多樣性具有獨(dú)特作用）；③文化是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素（有利于增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力）。

【解析】本題是文化生活的表格題，根據(jù)材料分析，體現(xiàn)的文化生活知識(shí)。①主要是文化對(duì)人的作用；②很明顯是文化遺產(chǎn)的作用；③文化對(duì)國(guó)家的重要作用。

第四篇：17-21屆高考物理真題分項(xiàng)-萬(wàn)有引力與航天解析版

專(zhuān)題05

萬(wàn)有引力與航天（解析版）

近5年（2017-2021）高考物理試題分類(lèi)解析

2.2021全國(guó)甲卷第5題.2021年2月，執(zhí)行我國(guó)火星探測(cè)任務(wù)的“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器在成功實(shí)施三次近火制動(dòng)后，進(jìn)入運(yùn)行周期約為1.8×105s的橢圓形停泊軌道，軌道與火星表面的最近距離約為2.8×105m。已知火星半徑約為3.4×106m，火星表面處自由落體的加速度大小約為3.7m/s2，則“天問(wèn)一號(hào)”的停泊軌道與火星表面的最遠(yuǎn)距離約為（）

A.6×105m

B.6×106m

C.6×107m

D.6×108m

【答案】C

【解析】忽略火星自轉(zhuǎn)則

①

可知

設(shè)與為1.8×105s的橢圓形停泊軌道周期相同的圓形軌道半徑為，由萬(wàn)引力提供向心力可知

②

設(shè)近火點(diǎn)到火星中心為

③

設(shè)遠(yuǎn)火點(diǎn)到火星中心為

④

由開(kāi)普勒第三定律可知

⑤

由以上分析可得

故選C。

5.2021全國(guó)乙卷第5題.科學(xué)家對(duì)銀河系中心附近的恒星S2進(jìn)行了多年的持續(xù)觀測(cè)，給出1994年到2002年間S2的位置如圖所示。科學(xué)家認(rèn)為S2的運(yùn)動(dòng)軌跡是半長(zhǎng)軸約為（太陽(yáng)到地球的距離為）的橢圓，銀河系中心可能存在超大質(zhì)量黑洞。這項(xiàng)研究工作獲得了2020年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。若認(rèn)為S2所受的作用力主要為該大質(zhì)量黑洞的引力，設(shè)太陽(yáng)的質(zhì)量為M，可以推測(cè)出該黑洞質(zhì)量約為（）

A.B.C.D.【答案】B

【解析】

可以近似把S2看成勻速圓周運(yùn)動(dòng)，由圖可知，S2繞黑洞的周期T=16年，地球的公轉(zhuǎn)周期T0=1年，S2繞黑洞做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑r與地球繞太陽(yáng)做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑R關(guān)系是

地球繞太陽(yáng)的向心力由太陽(yáng)對(duì)地球的引力提供，由向心力公式可知

解得太陽(yáng)的質(zhì)量為

同理S2繞黑洞的向心力由黑洞對(duì)它的萬(wàn)有引力提供，由向心力公式可知

解得黑洞的質(zhì)量為

綜上可得

故選B。

8.2021湖南卷第7題.2021年4月29日，中國(guó)空間站天和核心艙發(fā)射升空，準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道。根據(jù)任務(wù)安排，后續(xù)將發(fā)射問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙和夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙，計(jì)劃2022年完成空間站在軌建造。核心艙繞地球飛行的軌道可視為圓軌道，軌道離地面的高度約為地球半徑的。下列說(shuō)法正確的是（）

A.核心艙進(jìn)入軌道后所受地球的萬(wàn)有引力大小約為它在地面時(shí)的倍

B.核心艙在軌道上飛行的速度大于

C.核心艙在軌道上飛行的周期小于

D.后續(xù)加掛實(shí)驗(yàn)艙后，空間站由于質(zhì)量增大，軌道半徑將變小

【答案】AC

【解析】

A．根據(jù)萬(wàn)有引力定律有

核心艙進(jìn)入軌道后的萬(wàn)有引力與地面上萬(wàn)有引力之比為

所以A正確；

B．核心艙在軌道上飛行的速度小于7.9km/s，因?yàn)榈谝挥钪嫠俣仁亲畲蟮沫h(huán)繞速度，所以B錯(cuò)誤；

C．根據(jù)

可知軌道半徑越大周期越大，則其周期比同步衛(wèi)星的周期小，小于24h，所以C正確；

D．衛(wèi)星做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)萬(wàn)有引力提供向心力有

解得

則衛(wèi)星的環(huán)繞速度與衛(wèi)星的質(zhì)量無(wú)關(guān)，所以變軌時(shí)需要點(diǎn)火減速或者點(diǎn)火加速，增加質(zhì)量不會(huì)改變軌道半徑，所以D錯(cuò)誤；

故選AC。

9.2021廣東卷第2題.2021年4月，我國(guó)自主研發(fā)的空間站“天和”核心艙成功發(fā)射并入軌運(yùn)行，若核心艙繞地球的運(yùn)行可視為勻速圓周運(yùn)動(dòng)，已知引力常量，由下列物理量能計(jì)算出地球質(zhì)量的是（）

A.核心艙的質(zhì)量和繞地半徑

B.核心艙的質(zhì)量和繞地周期

C.核心艙的繞地角速度和繞地周期

D.核心艙的繞地線(xiàn)速度和繞地半徑

【答案】D

【解析】

根據(jù)核心艙做圓周運(yùn)動(dòng)向心力由地球的萬(wàn)有引力提供，可得

可得

可知已知核心艙的質(zhì)量和繞地半徑、已知核心艙的質(zhì)量和繞地周期以及已知核心艙的角速度和繞地周期，都不能求解地球的質(zhì)量；若已知核心艙的繞地線(xiàn)速度和繞地半徑可求解地球的質(zhì)量。

故選D。

13.2021河北卷第4題.“祝融號(hào)”火星車(chē)登陸火星之前，“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器沿橢圓形的停泊軌道繞火星飛行，其周期為2個(gè)火星日，假設(shè)某飛船沿圓軌道繞火星飛行，其周期也為2個(gè)火星日，已知一個(gè)火星日的時(shí)長(zhǎng)約為一個(gè)地球日，火星質(zhì)量約為地球質(zhì)量的0.1倍，則該飛船的軌道半徑與地球同步衛(wèi)星的軌道半徑的比值約為（）

A.B.C.D.【答案】D

【解析】

繞中心天體做圓周運(yùn)動(dòng)，根據(jù)萬(wàn)有引力提供向心力，可得

則，由于一個(gè)火星日的時(shí)長(zhǎng)約為一個(gè)地球日，火星質(zhì)量約為地球質(zhì)量的0.1倍，則飛船的軌道半徑

則

故選D。

18.2021浙江卷第10題.空間站在地球外層的稀薄大氣中繞行，因氣體阻力的影響，軌道高度會(huì)發(fā)生變化。空間站安裝有發(fā)動(dòng)機(jī)，可對(duì)軌道進(jìn)行修正。圖中給出了國(guó)際空間站在2020.02-2020.08期間離地高度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)，則空間站（）

A.繞地運(yùn)行速度約為

B.繞地運(yùn)行速度約為

C.在4月份繞行的任意兩小時(shí)內(nèi)機(jī)械能可視為守恒

D.在5月份繞行的任意兩小時(shí)內(nèi)機(jī)械能可視為守恒

【答案】D

【解析】

AB．根據(jù)題意可知，軌道半徑在變化，則運(yùn)行速度在變化，圓周最大運(yùn)行速度為第一宇宙速度，故AB錯(cuò)誤；

或根據(jù)及解得將g=9.80m/s2和R=6400km以及hmin=418km和hmax=421km代入得最大速度和最小速度分別為vmax=7.913km/s和vmin=7.911km/s.用h=0代入得v=7.92km/s.C．在4月份軌道半徑出現(xiàn)明顯的變大，則可知，機(jī)械能不守恒，故C錯(cuò)誤；

D．在5月份軌道半徑基本不變，故可視為機(jī)械能守恒，故D正確。

故選D。

2021年上海高考等級(jí)考第17題、在測(cè)量引力常量G的實(shí)驗(yàn)中。小球(可視為質(zhì)點(diǎn))偏離豎直方向一個(gè)小角度θ.兩球心之間距離為r，質(zhì)量為M的均勻圓球快速移開(kāi)后，小球______(填寫(xiě)“可以”或“不可以”)視為簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，若測(cè)量出圓球質(zhì)量M、小球偏離堅(jiān)直方向的水平距離d和小球擺動(dòng)的周期T，則引力常量G可以表示為_(kāi)________(當(dāng)θ很小時(shí)sinθ=tanθ)

【答案】可以

G=

【解析】設(shè)小球的質(zhì)量為m，根據(jù)萬(wàn)有引力定律，M與m的萬(wàn)有引力為，根據(jù)m的受力平衡，有

又單擺的周期公式

從圖示可以得出，單擺的擺長(zhǎng)L=

聯(lián)立以上各式得G=.2021山東卷第5題.從“玉兔”登月到“祝融”探火，我國(guó)星際探測(cè)事業(yè)實(shí)現(xiàn)了由地月系到行星際的跨越。已知火星質(zhì)量約為月球的9倍，半徑約為月球的2倍，“祝融”火星車(chē)的質(zhì)量約為“玉兔”月球車(chē)的2倍。在著陸前，“祝融”和“玉兔”都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)由著陸平臺(tái)支撐的懸停過(guò)程。懸停時(shí)，“祝融”與“玉兔”所受陸平臺(tái)的作用力大小之比為（）

A.9∶1

B.9∶2

C.36∶1

D.72∶1

【答案】B

【解析】懸停時(shí)所受平臺(tái)的作用力等于萬(wàn)有引力，根據(jù)

可得

故選B。

2020全國(guó)1卷第２題

2.火星的質(zhì)量約為地球質(zhì)量的，半徑約為地球半徑的，則同一物體在火星表面與在地球表面受到的引力的比值約為（）

A.0.2

B.0.4

C.2.0

D.2.5

【答案】B

【解析】設(shè)物體質(zhì)量為m，則在火星表面有

在地球表面有

由題意知

故聯(lián)立以上公式可得

故選B。

2020全國(guó)2卷第2題

2.若一均勻球形星體的密度為ρ，引力常量為G，則在該星體表面附近沿圓軌道繞其運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星的周期是（）

A.B.C.D.【答案】A

【解析】衛(wèi)星在星體表面附近繞其做圓周運(yùn)動(dòng)，則，知衛(wèi)星該星體表面附近沿圓軌道繞其運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星的周期

2020全國(guó)3卷第3題

3.“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器于2019年1月在月球背面成功著陸，著陸前曾繞月球飛行，某段時(shí)間可認(rèn)為繞月做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，圓周半徑為月球半徑的K倍。已知地球半徑R是月球半徑的P倍，地球質(zhì)量是月球質(zhì)量的Q倍，地球表面重力加速度大小為g。則“嫦娥四號(hào)”繞月球做圓周運(yùn)動(dòng)的速率為（）

A.B.C.D.【答案】D

【解析】假設(shè)在地球表面和月球表面上分別放置質(zhì)量為和的兩個(gè)物體，則在地球和月球表面處，分別有，解得

設(shè)嫦娥四號(hào)衛(wèi)星的質(zhì)量為，根據(jù)萬(wàn)有引力提供向心力得

解得

故選D。

2020江蘇省卷第7題

7.甲、乙兩顆人造衛(wèi)星質(zhì)量相等，均繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)，甲的軌道半徑是乙的2倍.下列應(yīng)用公式進(jìn)行的推論正確的有（）

A.由可知，甲的速度是乙的倍

B.由可知，甲的向心加速度是乙的2倍

C.由可知，甲的向心力是乙的D.由可知，甲的周期是乙的倍

【答案】7.CD

【解析】A.由，得，所以，A錯(cuò)誤；

B.因?yàn)椴幌嗟龋圆荒苡霉阶鞅容^。應(yīng)該用，得，所以，B錯(cuò)誤。

CD正確。

2020北京卷第5題

5.我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問(wèn)一號(hào)”。已知火星質(zhì)量約為地球質(zhì)量的10%，半徑約為地球半徑的50%，下列說(shuō)法正確的是（）

A.火星探測(cè)器的發(fā)射速度應(yīng)大于地球的第二宇宙速度

B.火星探測(cè)器的發(fā)射速度應(yīng)介于地球的第一和第二宇宙速度之間

C.火星的第一宇宙速度大于地球的第一宇宙速度

D.火星表面的重力加速度大于地球表面的重力加速度

【答案】A

【解析】A．當(dāng)發(fā)射速度大于第二宇宙速度時(shí)，探測(cè)器將脫離地球的引力在太陽(yáng)系的范圍內(nèi)運(yùn)動(dòng)，火星在太陽(yáng)系內(nèi)，所以火星探測(cè)器的發(fā)射速度應(yīng)大于第二宇宙速度，故A正確；

B．第二宇宙速度是探測(cè)器脫離地球的引力到太陽(yáng)系中的臨界條件，當(dāng)發(fā)射速度介于地球的第一和第二宇宙速度之間時(shí)，探測(cè)器將圍繞地球運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；

C．萬(wàn)有引力提供向心力，則有

解得第一宇宙速度為所以火星的第一宇宙速度為所以火星的第一宇宙速度小于地球的第一宇宙速度，故C錯(cuò)誤；

D．

萬(wàn)有引力近似等于重力，則有

解得星表面的重力加速度

所以火星表面的重力加速度小于地球表面的重力加速度，故D錯(cuò)誤。

故選A。

2020天津卷第2題

2.北斗問(wèn)天，國(guó)之夙愿。我國(guó)北斗三號(hào)系統(tǒng)的收官之星是地球靜止軌道衛(wèi)星，其軌道半徑約為地球半徑的7倍。與近地軌道衛(wèi)星相比，地球靜止軌道衛(wèi)星（）

A.周期大

B.線(xiàn)速度大

C.角速度大

D.加速度大

【答案】A

【解析】衛(wèi)星有萬(wàn)有引力提供向心力有

可解得，，可知半徑越大線(xiàn)速度，角速度，加速度都越小，周期越大；故與近地衛(wèi)星相比，地球靜止軌道衛(wèi)星周期大，故A正確，BCD錯(cuò)誤。

故選A。

2020山東卷第7題

7.我國(guó)將在今年擇機(jī)執(zhí)行“天問(wèn)1號(hào)”火星探測(cè)任務(wù)。質(zhì)量為m的著陸器在著陸火星前，會(huì)在火星表面附近經(jīng)歷一個(gè)時(shí)長(zhǎng)為t0、速度由v0減速到零的過(guò)程。已知火星的質(zhì)量約為地球的0.1倍，半徑約為地球的0.5倍，地球表面的重力加速度大小為g，忽略火星大氣阻力。若該減速過(guò)程可視為一個(gè)豎直向下的勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，此過(guò)程中著陸器受到的制動(dòng)力大小約為（）

A.B.C.D.【答案】B

【解析】忽略星球的自轉(zhuǎn)，萬(wàn)有引力等于重力

則

解得

著陸器做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式可知

解得

勻減速過(guò)程，根據(jù)牛頓第二定律得

解得著陸器受到的制動(dòng)力大小為

ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。

2020浙江第7題

7.火星探測(cè)任務(wù)“天問(wèn)一號(hào)”的標(biāo)識(shí)如圖所示。若火星和地球繞太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)均可視為勻速圓周運(yùn)動(dòng)，火星公轉(zhuǎn)軌道半徑與地球公轉(zhuǎn)軌道半徑之比為3∶2，則火星與地球繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的（）

A.軌道周長(zhǎng)之比為2∶3

B.線(xiàn)速度大小之比為

C.角速度大小之比為

D.向心加速度大小之比為9∶4

【答案】C

【解析】A．由周長(zhǎng)公式可得，則火星公轉(zhuǎn)軌道與地球公轉(zhuǎn)軌道周長(zhǎng)之比為，A錯(cuò)誤；

BCD．由萬(wàn)有引力提供向心力，可得

則有，即，BD錯(cuò)誤，C正確。故選C。

1.2019全國(guó)1卷16題．最近，我國(guó)為“長(zhǎng)征九號(hào)”研制的大推力新型火箭發(fā)動(dòng)機(jī)聯(lián)試成功，這標(biāo)志著我國(guó)重型運(yùn)載火箭的研發(fā)取得突破性進(jìn)展。若某次實(shí)驗(yàn)中該發(fā)動(dòng)機(jī)向后噴射的氣體速度約為3

km/s，產(chǎn)生的推力約為4.8×108

N，則它在1

s時(shí)間內(nèi)噴射的氣體質(zhì)量約為

A．1.6×102

kg

B．1.6×103

kg

C．1.6×105

kg

D．1.6×106

kg

【答案】16．B

【解析】動(dòng)量定理，所以代入數(shù)據(jù)得kg.2.2019年全國(guó)2卷14題．2019年1月，我國(guó)嫦娥四號(hào)探測(cè)器成功在月球背面軟著陸，在探測(cè)器“奔向”月球的過(guò)程中，用h表示探測(cè)器與地球表面的距離，F(xiàn)表示它所受的地球引力，能夠描述F隨h變化關(guān)系的圖像是

【答案】14．D

【解析】萬(wàn)有引力定律，h越大，F(xiàn)越小，非線(xiàn)性關(guān)系，所以D正確。

3.2019年全國(guó)3卷15題．金星、地球和火星繞太陽(yáng)的公轉(zhuǎn)均可視為勻速圓周運(yùn)動(dòng)，它們的向心加速度大小分別為a金、a地、a火，它們沿軌道運(yùn)行的速率分別為v金、v地、v火。已知它們的軌道半徑R金

A．a(chǎn)金>a地>a火

B．a(chǎn)火>a地>a金

C．v地>v火>v金

D．v火>v地>v金

【答案】15．A

【解析】根據(jù)，得，因?yàn)镽金a地>a火；

得,因?yàn)镽金v地>v火

；只有A正確。

4.2019年北京卷18題．2019年5月17日，我國(guó)成功發(fā)射第45顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，該衛(wèi)星屬于地球靜止軌道衛(wèi)星（同步衛(wèi)星）。該衛(wèi)星

A．入軌后可以位于北京正上方

B．入軌后的速度大于第一宇宙速度

C．發(fā)射速度大于第二宇宙速度

D．若發(fā)射到近地圓軌道所需能量較少

【答案】18．D

【解析】同步衛(wèi)星軌道在赤道上方，所以A錯(cuò)誤；根據(jù)得，所以入軌后的速度小于第一宇宙速度，B錯(cuò)誤；第二宇宙速度是脫離速度，所以發(fā)射速度小于第二宇宙速度，C錯(cuò)誤；根據(jù)動(dòng)能

=，重力勢(shì)能，所以機(jī)械能，所以若發(fā)射到近地圓軌道（r小）所需能量較少，D正確。

5.2019年天津卷第1題.2018年12月8日，肩負(fù)著億萬(wàn)中華兒女探月飛天夢(mèng)想的嫦娥四號(hào)探測(cè)器成功發(fā)射，“實(shí)現(xiàn)人類(lèi)航天器首次在月球背面巡視探測(cè)，率先在月背刻上了中國(guó)足跡”。已知月球的質(zhì)量為、半徑為，探測(cè)器的質(zhì)量為，引力常量為，嫦娥四號(hào)探測(cè)器圍繞月球做半徑為的勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，探測(cè)器的（）

A.周期為

B.動(dòng)能為

C.角速度為

D.向心加速度為

【答案】1.C

【解析】根據(jù)萬(wàn)有引力等于向心力，有得

A．周期

B.動(dòng)能

C.角速度，C正確。

D.向心加速度

6.2019年江蘇卷4題．1970年成功發(fā)射的“東方紅一號(hào)”是我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星，該衛(wèi)星至今仍沿橢圓軌道繞地球運(yùn)動(dòng)．如圖所示，設(shè)衛(wèi)星在近地點(diǎn)、遠(yuǎn)地點(diǎn)的速度分別為v1、v2，近地點(diǎn)到地心的距離為r，地球質(zhì)量為M，引力常量為G．則

（A）

（B）

（C）

（D）

【答案】4．B

【解析】根據(jù)開(kāi)普勒行星運(yùn)動(dòng)定律之面積定律，以近地點(diǎn)問(wèn)圓做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，解得，因?yàn)樾l(wèi)星在近地點(diǎn)做離心運(yùn)動(dòng)，所以提供的向心力小于需要的向心力，即，所以。

7.2018年全國(guó)1卷20題．2017年，人類(lèi)第一次直接探測(cè)到來(lái)自雙中子星合并的引力波。根據(jù)科學(xué)家們復(fù)原的過(guò)程，在兩顆中子星合并前約100

s時(shí)，它們相距約400

km，繞二者連線(xiàn)上的某點(diǎn)每秒轉(zhuǎn)動(dòng)12圈，將兩顆中子星都看作是質(zhì)量均勻分布的球體，由這些數(shù)據(jù)、萬(wàn)有引力常量并利用牛頓力學(xué)知識(shí)，可以估算出這一時(shí)刻兩顆中子星

A．質(zhì)量之積

B．質(zhì)量之和

C．速率之和

D．各自的自轉(zhuǎn)角速度

【答案】20．BC

【解析】設(shè)兩顆中子星相距為L(zhǎng)，質(zhì)量分別為、，軌道半徑分別為、，根據(jù)萬(wàn)有引力提供向心力，有，因?yàn)椋再|(zhì)量之和為=，其中=24（），可求，B

正確。

根據(jù)，得，可求。C正確；

可以求出兩顆中子星互相繞著運(yùn)動(dòng)的角速度，不可以求出各自的自轉(zhuǎn)角速度，D錯(cuò)誤。

8.2018年全國(guó)2卷16題．2018年2月，我國(guó)500

m口徑射電望遠(yuǎn)鏡（天眼）發(fā)現(xiàn)毫秒脈沖星“J0318+0253”，其自轉(zhuǎn)周期T=5.19

ms，假設(shè)星體為質(zhì)量均勻分布的球體，已知萬(wàn)有引力常量為。以周期T穩(wěn)定自轉(zhuǎn)的星體的密度最小值約為

A．

B．

C．

D．

【答案】16．C

【解析】根據(jù)及得，代入數(shù)據(jù)得

9.2018年全國(guó)3卷15．為了探測(cè)引力波，“天琴計(jì)劃”預(yù)計(jì)發(fā)射地球衛(wèi)星P，其軌道半徑約為地球半徑的16倍；另一地球衛(wèi)星Q的軌道半徑約為地球半徑的4倍。P與Q的周期之比約為

A．2:1

B．4:1

C．8:1

D．16:1

【答案】15．C

【解析】根據(jù)，得，得

10.2018年北京17題．若想檢驗(yàn)“使月球繞地球運(yùn)動(dòng)的力”與“使蘋(píng)果落地的力”遵循同樣的規(guī)律，在已知月地距離約為地球半徑60倍的情況下，需要驗(yàn)證

A．地球吸引月球的力約為地球吸引蘋(píng)果的力的1/602

B．月球公轉(zhuǎn)的加速度約為蘋(píng)果落向地面加速度的1/602

C．自由落體在月球表面的加速度約為地球表面的1/6

D．蘋(píng)果在月球表面受到的引力約為在地球表面的1/60

【答案】17．B

【解析】根據(jù)，選B

11.2018年天津第6題

6．2018年2月2日，我國(guó)成功將電磁監(jiān)測(cè)試驗(yàn)衛(wèi)星“張衡一號(hào)”發(fā)射升空，標(biāo)志我國(guó)成為世界上少數(shù)擁有在軌運(yùn)行高精度地球物理場(chǎng)探測(cè)衛(wèi)星的國(guó)家之一。通過(guò)觀測(cè)可以得到衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)的周期，并已知地球的半徑和地球表面的重力加速度。若將衛(wèi)星繞地球的運(yùn)動(dòng)看作是勻速圓周運(yùn)動(dòng)，且不考慮地球自轉(zhuǎn)的影響，根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以計(jì)算出衛(wèi)星的A．密度

B．向心力的大小

C．離地高度

D．線(xiàn)速度的大小

【答案】6．CD

【解析】根據(jù)衛(wèi)星的萬(wàn)有引力提供向心力，及在地球表面附近，可求衛(wèi)星的軌道半徑，則離地高度可求；線(xiàn)速度的大小可求；因?yàn)椴恢佬l(wèi)星質(zhì)量，所以向心力的大小不可求；可求地球的密度，不可求衛(wèi)星的密度。

12.2018年江蘇1題．我國(guó)高分系列衛(wèi)星的高分辨對(duì)地觀察能力不斷提高．今年5月9日發(fā)射的“高分五號(hào)”軌道高度約為705

km，之前已運(yùn)行的“高分四號(hào)”軌道高度約為36

000

km，它們都繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)．與“高分四號(hào)冶相比，下列物理量中“高分五號(hào)”較小的是

（A）周期

（B）角速度

（C）線(xiàn)速度

（D）向心加速度

【答案】1．A

【解析】根據(jù)，可得A正確

13.2018年海南物理卷第2題

2.土星與太陽(yáng)的距離是火星與太陽(yáng)距離的6倍多。由此信息可知

A.土星的質(zhì)量比火星的小

B.土星運(yùn)行的速率比火星的小

C.土星運(yùn)行的周期比火星的小

D.土星運(yùn)行的角速度大小比火星的大

【答案】B

【解析】根據(jù)，B正確。

14.2017年全國(guó)3卷14題．2017年4月，我國(guó)成功發(fā)射的天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室完成了首次交會(huì)對(duì)接，對(duì)接形成的組合體仍沿天宮二號(hào)原來(lái)的軌道（可視為圓軌道）運(yùn)行。與天宮二號(hào)單獨(dú)運(yùn)行相比，組合體運(yùn)行的A．周期變大

B．速率變大

C．動(dòng)能變大

D．向心加速度變大

【解析】質(zhì)量變大，其它不變

【答案】14.C

15.2017年全國(guó)卷第19題

19．如圖，海王星繞太陽(yáng)沿橢圓軌道運(yùn)動(dòng)，P為近日點(diǎn)，Q為遠(yuǎn)日點(diǎn)，M，N為軌道短軸的兩個(gè)端點(diǎn)，運(yùn)行的周期為,若只考慮海王星和太陽(yáng)之間的相互作用，則海王星在從P經(jīng)過(guò)M,Q到N的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中

A．從P到M所用的時(shí)間等于

B．從Q到N階段，機(jī)械能逐漸變大

C．從P到Q階段，速率逐漸變小

D．從M到N階段，萬(wàn)有引力對(duì)它先做負(fù)功后做正功

【答案】CD

【解析】逐項(xiàng)研究

A．因?yàn)榭拷拯c(diǎn)，所以從P到M所用的時(shí)間大于于，A錯(cuò)誤

B．從Q到N階段，只有萬(wàn)有引力做功，機(jī)械能守恒，B錯(cuò)誤

C．P速度最大，Q速度最小，從P到Q階段，速率逐漸變小，C正確

D．從M到Q階段，萬(wàn)有引力對(duì)它做負(fù)功，從Q到N階段，萬(wàn)有引力對(duì)它做負(fù)功做正功，所以從M到N階段，萬(wàn)有引力對(duì)它先做負(fù)功后做正功，D正確

16.2017年北京17題．利用引力常量G和下列某一組數(shù)據(jù)，不能計(jì)算出地球質(zhì)量的是

A．地球的半徑及重力加速度（不考慮地球自轉(zhuǎn)）

B．人造衛(wèi)星在地面附近繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的速度及周期

C．月球繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的周期及月球與地球間的距離

D．地球繞太陽(yáng)做圓周運(yùn)動(dòng)的周期及地球與太陽(yáng)間的距離

【答案】D

【解析】逐項(xiàng)研究

A．地球的半徑及重力加速度（不考慮地球自轉(zhuǎn)），根據(jù)，可求M

B．人造衛(wèi)星在地面附近繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的速度及周期，根據(jù)，及。可求M

C．月球繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的周期及月球與地球間的距離，根據(jù)，可求M

D．地球繞太陽(yáng)做圓周運(yùn)動(dòng)的周期及地球與太陽(yáng)間的距離，不可求球質(zhì)量，可求太陽(yáng)的質(zhì)量。

17.2017年天津第9題

9.（1）我國(guó)自主研制的首艘貨運(yùn)飛船“天舟一號(hào)”發(fā)射升空后，與已經(jīng)在軌運(yùn)行的“天宮二號(hào)”成功對(duì)接形成組合體。學(xué)

科&網(wǎng)假設(shè)組合體在距地面高度為h的圓形軌道上繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，已知地球半徑為R，地球表面重力加速度為g，且不考慮地球自轉(zhuǎn)的影響。則組合體運(yùn)動(dòng)的線(xiàn)速度大小為_(kāi)_________，向心加速度大小為_(kāi)__________。

【答案】9．（1）

18.2017年江蘇6題．“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船于2017年4月20日在文昌航天發(fā)射中心成功發(fā)射升空，與“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室對(duì)接前，“天舟一號(hào)”在距離地面約380

km的圓軌道上飛行，則其

（A）角速度小于地球自轉(zhuǎn)角速度

（B）線(xiàn)速度小于第一宇宙速度

（C）周期小于地球自轉(zhuǎn)周期

（D）向心加速度小于地面的重力加速度

【答案】BCD

【解析】對(duì)于A和C根據(jù)，把“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船與地球同步衛(wèi)星相比（因?yàn)榈厍蛲叫l(wèi)星與地球自轉(zhuǎn)角速度及周期相同），因?yàn)椋訟錯(cuò)誤C正確；對(duì)于B和D，因?yàn)椋訠D正確.19.2017年海南第5題．

5．已知地球質(zhì)量為月球質(zhì)量的81倍，地球半徑約為月球半徑的4倍。若在月球和地球表面同樣高度處，以相同的初速度水平拋出物體，拋出點(diǎn)與落地點(diǎn)間的水平距離分別為s月和s地，則s月:s地約為（）

A．9:4

B．6:1

C．3:2

D．1:1

【答案】A

【解析】，所以，平拋運(yùn)動(dòng)，所以。

第五篇：專(zhuān)題11語(yǔ)言得體第03期-2018屆高三語(yǔ)文百所好題速遞分項(xiàng)解析含解析

1．【18屆遼寧省大連育明高級(jí)中學(xué)、本溪市高級(jí)中學(xué)高三10月月考】下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A.為了歡迎您的到來(lái)，我們用一天的時(shí)間準(zhǔn)備了這件禮物，您就心領(lǐng)了吧。B.我并無(wú)昆玉，一想到年事已高的父母，就覺(jué)得應(yīng)該努力工作了。C.對(duì)于文學(xué)社的征稿事宜，我還有不明白的地方，因此我特地垂詢(xún)了一下。D.他出了一本書(shū)，在扉頁(yè)上寫(xiě)上“請(qǐng)您雅正”，便迫不及待地給老師送去了。【答案】D 【解析】試題分析：A項(xiàng)，“心領(lǐng)”，用于自己推辭；B項(xiàng)，“昆玉”稱(chēng)人兄弟的敬詞。C項(xiàng)，“垂詢(xún)”是歡迎別人問(wèn)自己。

2．【18屆華中師范大學(xué)新高考聯(lián)盟高三11月教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)】下列各句中，表達(dá)得體的一句是 A.我的姐姐和劉董事長(zhǎng)的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆一起學(xué)習(xí)、一起郊游，兩個(gè)人在一起永遠(yuǎn)有說(shuō)不完的話(huà)。

B.在是人經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的《現(xiàn)代商業(yè)論》已經(jīng)出版，現(xiàn)奉上大作一本，書(shū)中難免有疏漏之處，敬請(qǐng)斧正。C.在得知自己獲得大賽一等獎(jiǎng)的消息后，王教授激動(dòng)地說(shuō)：“老朽退休多年還能獲此殊榮，感謝諸位的厚愛(ài)。”

D.李老師坐了一會(huì)兒就離開(kāi)了，王杰同學(xué)把李老師送到家門(mén)口激動(dòng)地說(shuō)：“李老師您辛苦，請(qǐng)留步，慢慢走！”

【答案】C 【解析】試題分析：A項(xiàng)，“內(nèi)人”只能稱(chēng)自己的妻子；B項(xiàng)，“大作”應(yīng)改為“拙作”；D項(xiàng)，“留步”為客套話(huà)，用于主人送客時(shí)，客人請(qǐng)主人不要送出去，而本句正好用反了。

3．【18屆江西省贛州市十四縣（市）高三期中聯(lián)考】下列交際語(yǔ)言最為得體的一項(xiàng)是（）A.承蒙奉書(shū)并賜佳作，拜讀之時(shí)，獲益匪淺。因瑣務(wù)未及回復(fù)，深以為歉。C、若有言語(yǔ)失當(dāng)，務(wù)請(qǐng)閣下隨時(shí)指摘，君之厚愛(ài)，銘感不已！B.今天的講座，能夠聆聽(tīng)諸位先賢的高論，茅塞頓開(kāi)，獲益匪淺。C.遲暮之年，年華已逝，祝您福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松！【答案】B

4．【18屆四川省新津中學(xué)高三11月月考】下列句子用語(yǔ)得體的一項(xiàng)是()

A.日前丟失支票，蒙您及時(shí)送回，不勝感激。明天我將專(zhuān)程前來(lái)致謝，請(qǐng)?jiān)诩业群颉.今天的活動(dòng)是兩校師生的一個(gè)交流平臺(tái)，我校李教授將發(fā)表高見(jiàn)，請(qǐng)大家洗耳恭聽(tīng)。

C.聽(tīng)說(shuō)貴公司在經(jīng)營(yíng)方面存在困難，如您們需要幫助，我們將鼎力相助，不遺余力。D.久仰兄長(zhǎng)大名，奉上拙著一本，鄙人才疏識(shí)淺，書(shū)中可能謬誤甚多，特此敬請(qǐng)斧正。【答案】D

5．【18屆甘肅省蘭州第一中學(xué)高三上學(xué)期期中考試】下列各句中，所引詩(shī)詞不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（）A.這部作品的可貴在于底蘊(yùn)的深厚，在于思想的爭(zhēng)鳴，在于審美的價(jià)值，“奇文共欣賞，疑義相與析”，讀者不妨通過(guò)閱讀來(lái)一起欣賞、探尋。

B.“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，一個(gè)人只有不斷汲取新知識(shí)，才能心境澄澈，視野開(kāi)闊，始終保持清醒的頭腦。

C.老一輩雖然離開(kāi)了崗位，但“零落成泥碾作塵，只有香如故”，他們依然關(guān)心著年輕一代，關(guān)注著自己奉獻(xiàn)畢生的事業(yè)。

D.近年來(lái)，常有一些所謂的公共知識(shí)分子，采用斷章取義的伎倆，寫(xiě)文章奚落、詆毀魯迅先生，真是“蚍蜉撼大樹(shù)，可笑不自量”。

【答案】C 【解析】試題分析：“只有香如故”是保持自己的氣節(jié)，和句式的語(yǔ)境不符。

6．【18屆甘肅省蘭州第一中學(xué)高三上學(xué)期期中考試】下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A.請(qǐng)您放心，我一定盡快玉成此事，確保貴校的教工食堂能夠順利開(kāi)張。B.余自河?xùn)|負(fù)篋而來(lái),蒙恩師不棄,忝列門(mén)下，親聆教誨，倏忽二十載矣！

C.衷心祝愿你們夫妻二人在今后的生活中能夠恩恩愛(ài)愛(ài)，相敬如賓，永結(jié)秦晉之好。D.家君七十壽辰恰逢重陽(yáng)佳節(jié)，賢弟于菜根香酒店略備薄酒，恭請(qǐng)兄長(zhǎng)駕臨。【答案】B 【解析】試題分析：A項(xiàng)，“玉成”，是別人成全自己；C項(xiàng)，“秦晉之好”是結(jié)成婚姻，此句夫妻已結(jié)成婚姻；D項(xiàng)，“家君”是對(duì)自己父親的稱(chēng)呼。

7．【18屆廣東省湛江市高三語(yǔ)文調(diào)研】下列各句中，表達(dá)得體的一句是

A.秦老師，您讓我寫(xiě)的作文已寫(xiě)好放您桌面了，希望您能抽空拜讀一下，如有不妥之處，請(qǐng)您幫我改正。

B.作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部，在這次助學(xué)捐款活動(dòng)中，我率先垂范，為學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的貧困生捐助了三百元。

C.雖然這次考差了，但我相信你一定可以迎頭趕上來(lái)，如果你有需要，作為你的同桌，我一定不吝賜教。

D.各位尊敬的家長(zhǎng)，衷心希望你們能在百忙之中抽空參加此次家長(zhǎng)會(huì)，我們班全體師生期待你們的惠臨。

【答案】D 【解析】試題分析：A項(xiàng)，拜讀，敬辭，指閱讀對(duì)方的文章； B項(xiàng)，“率先垂范”，指帶頭給下級(jí)或晚

輩做示范，敬辭，用于對(duì)方；C項(xiàng)，不吝賜教，用于自己向別人征求意見(jiàn)或請(qǐng)教問(wèn)題。

8．【18屆黑龍江省哈爾濱市第三中學(xué)高三上學(xué)期（10月）第二次驗(yàn)收考試】 下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）．．A.明日搬家，為答謝您的祝賀，特于家中備下薄酒，歡迎拜訪(fǎng)！B.茲介紹我校甄鴻同學(xué)前往貴公司參加社會(huì)實(shí)踐，請(qǐng)予接洽為荷。C.貴書(shū)店即將開(kāi)張大吉，無(wú)論多忙，到時(shí)我都一定會(huì)撥冗出席！D.天氣日漸寒冷，侄兒在學(xué)校是否需要叔父寄送御寒物品？望鈞裁！【答案】B 【解析】試題分析：A項(xiàng)，“拜訪(fǎng)”不當(dāng)；C項(xiàng)，“撥冗”不當(dāng)；D項(xiàng)，“鈞裁”不當(dāng)。三個(gè)選項(xiàng)都是謙敬詞語(yǔ)誤用。

9．【18屆河北省石家莊市高三畢業(yè)班9月模擬考試】下列各句中，表達(dá)得體的一句是 A.我們家家教很?chē)?yán)，令尊常常告誡我們，要善良誠(chéng)信，到社會(huì)上要淸淸白白地做人。B.小明在《失物啟事》中寫(xiě)道：“今天我在食堂丟失了宿舍鑰匙，拾到的請(qǐng)從速交還。” C.學(xué)生會(huì)調(diào)查研究后提出了改進(jìn)學(xué)校食堂服務(wù)質(zhì)量的意見(jiàn)，并責(zé)成領(lǐng)導(dǎo)盡快落實(shí)。D.九寨溝地震以后,班級(jí)團(tuán)委倡議同學(xué)們向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物，奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。【答案】D 【解析】試題分析：A項(xiàng)，令尊是敬稱(chēng)，應(yīng)用“家父”；B項(xiàng)，“從速交換”用詞不當(dāng)，C項(xiàng)，“責(zé)成”使用對(duì)象不當(dāng)。

10．【18屆河北省保定市高三摸底考試（10月）】下列各句中，表達(dá)得體的一句是

A.盡管是綿薄之力，但我知道您并不富裕，這些錢(qián)已經(jīng)是您的全部積蓄，我必須向您表達(dá)我的深深謝意。

B.昨日我曾到府上拜訪(fǎng)，令尊鶴發(fā)童顏，精神矍鑠，談及自己感興趣的話(huà)題更是滔滔不絕。C.日前丟失支票，蒙您及時(shí)送回，感激不盡。明天我將于百忙中專(zhuān)程前來(lái)致謝，請(qǐng)?jiān)诩业群颉.在母校建校100周年的慶祝大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我親聆諸位先賢的高論，心中莫名地感動(dòng)，仿佛又重回校園時(shí)光。

【答案】B 【解析】試題分析：A項(xiàng)，綿薄之力是謙辭，只能指自己； C項(xiàng)，百忙中應(yīng)該指對(duì)方；D項(xiàng)，先賢指過(guò)世的人。

11．【18屆重慶市第一中學(xué)高三上學(xué)期期中考試】下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）

A.值張老師的令郎結(jié)婚之際，我們辦公室全體人員集體制作了一段視頻，向他全家表達(dá)了誠(chéng)摯的祝福。B.剛剛接到出版社寄來(lái)的論著樣書(shū)，我匆匆打開(kāi)，看到扉頁(yè)上印著幾位編者的姓名，我的名字也忝列其中。

C.淮海路上一家手機(jī)經(jīng)銷(xiāo)店正在搞讓利促銷(xiāo)，我過(guò)去垂詢(xún)了一下幾款名牌智能手機(jī)的價(jià)格，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有便宜多少。

D.李教授出院了，小王在電話(huà)里對(duì)他說(shuō)：“欣聞您康復(fù)出院，特表示衷心祝賀，不知您何時(shí)來(lái)上班?” 【答案】B

【解析】試題分析：A項(xiàng)，“令郎”用來(lái)表達(dá)對(duì)對(duì)方尊敬，不能用于第三方。C項(xiàng)，“垂詢(xún)”，敬辭，不能用于自己。D項(xiàng)，應(yīng)該用口語(yǔ)。

12．【18屆內(nèi)蒙古巴彥淖爾市杭錦后旗奮斗中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考】下列語(yǔ)句使用得體的一項(xiàng)是（）

A.多年不見(jiàn)的老鄉(xiāng)捎來(lái)了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。B.盡管只是綿薄之力，但他費(fèi)了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。C.我因臨時(shí)有急事要辦，不能光臨貴校座談會(huì)，深表歉意。D.老朽退休多年，而獲此殊榮，頗為羞愧，感謝諸位厚愛(ài)！【答案】D

13．【18屆吉林省高三10月階段性統(tǒng)一考試】下列各句中，表達(dá)得體的一句是

A.云南邀請(qǐng)中國(guó)作協(xié)老作家李凖、老詩(shī)人李瑛等一批著名作家訪(fǎng)問(wèn)昭通，我也忝列其中。B.他說(shuō)：“當(dāng)我經(jīng)紀(jì)人打電話(huà)告訴我時(shí)，我沒(méi)有絲毫猶豫，立刻賞光接受了球隊(duì)的邀請(qǐng)” C.為回饋新老客戶(hù)，增進(jìn)與客戶(hù)之間的感情，本專(zhuān)營(yíng)店開(kāi)展上門(mén)惠顧活動(dòng)，服務(wù)到家。D.修改是寫(xiě)作中一個(gè)很重要的過(guò)程，我們可以在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并及時(shí)斧正。【答案】A 【解析】試題分析：A項(xiàng)，忝列：謙辭，表示辱沒(méi)他人，自己有愧。B賞光：客套話(huà)，用于請(qǐng)對(duì)方接受自己的邀請(qǐng)。C項(xiàng)，惠顧：敬辭，指對(duì)方到自己這里來(lái)。D項(xiàng)，斧正：敬辭，用于請(qǐng)人改自己的文章。

14．【18屆全國(guó)省級(jí)聯(lián)考山東省、安徽省名校高三10月大聯(lián)考】下列各句中，表達(dá)得體的一句是()

A.老李對(duì)兒子的書(shū)法老師說(shuō)：令郎能在這次書(shū)法大賽上獲獎(jiǎng)，全仗您教導(dǎo)有方，我們?nèi)腋屑げ槐M。B.老李對(duì)老王說(shuō)：這次護(hù)照辦得如此順暢，多虧你幫忙。今晚我打算登門(mén)致謝，請(qǐng)你務(wù)必在家恭候！C.學(xué)校教導(dǎo)處通知說(shuō)：學(xué)校明日將邀請(qǐng)德高望重的金教授在二樓報(bào)告廳作報(bào)告，希望同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)蒞臨。D.小紅在給編輯老師的信中說(shuō)：拙作已草就，定有許多瑕疵，現(xiàn)奉寄給您，敬請(qǐng)斧正指教。【答案】D 【解析】試題分析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體。A項(xiàng)，“令郎”是稱(chēng)別人家的兒子，不合語(yǔ)境。B項(xiàng)，“務(wù)必”和“恭候”都不對(duì)；務(wù)必是上級(jí)對(duì)下級(jí)，恭候是謙辭。C項(xiàng)，“蒞臨”用于歡迎上級(jí)到訪(fǎng)，用錯(cuò)對(duì)象。

15．【18屆廣東省化州市高三上學(xué)期第一次高考模擬考試】下面各句中，表達(dá)得體的一句是 A.小兒子出世后，郭德綱高興地在微博上寫(xiě)“郭門(mén)弄璋之喜”來(lái)表示慶祝。B.請(qǐng)柬：新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請(qǐng)光臨。C.貴書(shū)店即將開(kāi)張大吉，無(wú)論是多忙，到時(shí)我都一定會(huì)撥冗出席！

D.你的文稿，我已經(jīng)認(rèn)真拜讀，由于鄙人才疏學(xué)淺，水平有限，只對(duì)其中有疑的一處，斗膽進(jìn)行了斧正。

【答案】A 【解析】試題分析：B項(xiàng)，“府上”是對(duì)別人的家的尊稱(chēng)，應(yīng)改為“寒舍”； C項(xiàng)，對(duì)象不對(duì)。“撥冗出席”是指推開(kāi)繁雜事務(wù)，抽出時(shí)間前來(lái)參加的意思。該詞適用于對(duì)他人的敬詞；D項(xiàng)，斧 正：是請(qǐng)別人修改文章的敬詞。又叫指正。

16．【18屆河南省許昌平頂山（即許昌市一模）高三聯(lián)考試題語(yǔ)文下列各句中，表達(dá)得體的一句是 A.為改善教師福利、增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，不茍言笑的洪校長(zhǎng)在行政會(huì)上誠(chéng)懇地說(shuō)：“為了學(xué)校的發(fā)展，大家就斗膽建言獻(xiàn)策吧。”

B.同學(xué)們，“文章不厭百回改”，希望你們把作文拿回去，從選材到謀篇到擬題再作斟酌修改，周一交上來(lái)，我會(huì)認(rèn)真斧正的。

C.臨川太陽(yáng)鎮(zhèn)江先生的兒子今年以?xún)?yōu)異成績(jī)榮錄北京大學(xué)光華管理學(xué)院，鄉(xiāng)親們紛紛前往祝賀，他連連道謝說(shuō)：“托福！托福！”

D.他是個(gè)古道熱腸的人，無(wú)論誰(shuí)請(qǐng)他幫忙，也無(wú)論他能否辦得到，他都會(huì)滿(mǎn)口答應(yīng)下來(lái)：“我一定鼎力相助，您就放心吧！”

【答案】C

17．【18屆安徽省六安市第一中學(xué)2017-2018學(xué)年高二上學(xué)期第一次階段性考試】下列各句中，表達(dá)得體的一句是()

A.世界乒乓球錦標(biāo)賽開(kāi)賽在即，各國(guó)球員都在秣馬厲兵，覬覦桂冠。B.母親記掛我，對(duì)我上周的微恙念念不忘，多次打電話(huà)詢(xún)問(wèn)情況。C.這次校慶承蒙貴公司慷慨解囊，不勝感激，略備小酌以表謝意。D.昨晚自習(xí)，我在教室不慎丟失一本書(shū)，如有拾獲，請(qǐng)從速交還。【答案】C 【解析】試題分析：本題考查語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確、得體。A項(xiàng)，“覬覦”，希望得到（不應(yīng)該得到的東西）。感情色彩不當(dāng)。B項(xiàng)，“微恙”，書(shū)面語(yǔ)，小病。不合語(yǔ)境。D項(xiàng)，“從速”，抓緊時(shí)間，趕緊（做某事）。語(yǔ)氣是命令式的，不合語(yǔ)境。

18．【18屆云南省師范大學(xué)附屬中學(xué)高三高考適應(yīng)性月考卷

（三）】下列各句中，表達(dá)得體的一句是 A.近日，欣聞敝校百年校慶將至，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！B.寄呈的大作收悉，拜讀再三，我冒昧地作了一點(diǎn)雅正，僅供參考。C.在編輯老師的指導(dǎo)下我反復(fù)修改，成稿后我惠允首先在這本期刊上發(fā)表。D.茲有我校黎明同學(xué)，擬參加你校自招考試，望該生能得到你校垂青。【答案】D

19．【18屆2018年高考全國(guó)卷語(yǔ)文預(yù)測(cè)試題下列各句中表達(dá)得體的一項(xiàng)是

A.李華起草了一份尋物啟事“7月11日，我在圖書(shū)館丟失了一本《2017年全國(guó)中小學(xué)生行為準(zhǔn)則》書(shū)一本，如有拾獲，請(qǐng)速速歸還。”

B.這次作文大賽不是當(dāng)堂寫(xiě)作，你務(wù)必參加，大膽寫(xiě)稿，不妥之處我自會(huì)斧正的。

C.今天我能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上唱我自己寫(xiě)的歌，感到萬(wàn)分榮幸；評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)讓我受益匪淺，謝謝您們的聆聽(tīng)!

D.希望各國(guó)家總統(tǒng)總統(tǒng)從海灣和平和貴國(guó)本身的利益出發(fā)，爭(zhēng)取主動(dòng)，避免出現(xiàn)大家都不希望看到的局面。

【答案】D 【解析】試題分析：本題考查辨析句子運(yùn)用得體不得體的能力。A“速速歸還”不恰當(dāng)；B“務(wù)必”不恰當(dāng)；C“您們”不能用復(fù)數(shù)；D正確。

20．【18屆四川省綿陽(yáng)市高中高三第一次診斷性考試】下列各句中，表達(dá)不得體的一句是 A.在慶功宴上，王總舉起酒杯說(shuō)：“感謝各位的鼎力相助，本公司終于在香港成功上市。B.老師常感嘆：“懷念冰心先生，最好的方式就是去讀她的書(shū)，以感悟她的睿智與從容。” C.張校長(zhǎng)說(shuō)：“李老，明天我校召開(kāi)管理工作研討會(huì)，還請(qǐng)您老撥冗光臨，斗膽賜教。D.東吳孫權(quán)為擴(kuò)充勢(shì)力，為子求娶關(guān)羽之女，關(guān)羽斷然拒絕：“吾虎女安肯嫁汝犬子乎！” 【答案】C 【解析】試題分析：C.張校長(zhǎng)說(shuō)：“李老，明天我校召開(kāi)管理工作研討會(huì)，還請(qǐng)您老撥冗光臨，斗膽賜教。“斗膽賜教”不妥，可改為“不吝賜教”。

21．【18屆河南省南陽(yáng)市第一中學(xué)高三第四次考試】下列各句表現(xiàn)不同的交際情境，其中表達(dá)得體的一句是

A.學(xué)校公告欄有某學(xué)生寫(xiě)的失物啟事：我在餐廳吃飯時(shí)不小心遺失了《高中數(shù)學(xué)題典》，如有拾到者，請(qǐng)速還我！

B.高考在即，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓同學(xué)們減輕心理壓力，以更好的心態(tài)迎接高考，在同學(xué)們必經(jīng)的大門(mén)口貼出一副對(duì)聯(lián)，上寫(xiě)道：“逆境錘打造強(qiáng)者，烈火焚燒試真金。”

C.某工地發(fā)生火災(zāi)，當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)當(dāng)天及時(shí)發(fā)布有關(guān)部門(mén)通報(bào)：目前，該事故己造成8人死亡，35人受傷；我市領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速采取有效措施；目前事故家屬情緒穩(wěn)定。

D.某醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，治好不少患者多年的頑疾，解除了患者的痛苦，患者對(duì)該醫(yī)生十分感激。其中一位患者特地制作錦旗表示感謝，上寫(xiě)道：“杏林髙手，醫(yī)者仁心。”

【答案】D 【解析】試題分析：A項(xiàng)，“請(qǐng)速歸還”語(yǔ)氣生硬。B項(xiàng)，對(duì)聯(lián)的內(nèi)容不適合此處情境，臨近高考，對(duì)

22．【18屆河北省武邑中學(xué)高三上學(xué)期第三次調(diào)研考試】下列各句中，表達(dá)得體的一句是 A.新居落成，明天喬遷，為答謝您的厚愛(ài)，特于明晚六點(diǎn)在寒舍備下酒席，敬請(qǐng)光臨。B.畢業(yè)之后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一直對(duì)恩師十分垂念，只是由于工作忙碌，無(wú)暇登門(mén)拜訪(fǎng)。C.拙作《鳳凰山傳奇》新成，瑕疵一定甚多，此將文稿寄您一份，敬請(qǐng)不吝雅正以盼。D.值此中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，我家小女喜得貴子，親朋好友都來(lái)祝賀，在此謹(jǐn)示謝意。【答案】C 【解析】試題分析：A項(xiàng)，“喬遷”用于賀人搬往新居，不能用于自己。B項(xiàng)，“垂念”稱(chēng)對(duì)方對(duì)自己的關(guān)心掛念，多用于長(zhǎng)輩或上級(jí)對(duì)自己，此處應(yīng)改為“感念”。D項(xiàng)，“貴子”是敬辭，稱(chēng)人的兒子，不能用來(lái)稱(chēng)自己女兒的兒子。

點(diǎn)睛：語(yǔ)言得體一般有兩種，一是文體得體，即文章或話(huà)語(yǔ)要符合文體的要求，主要表現(xiàn)為要符合文體的特殊格式和語(yǔ)言要求，比如口語(yǔ)中一般不要用文言詞語(yǔ)等。一是語(yǔ)體得體注意說(shuō)話(huà)人的身份、場(chǎng)合，主要表現(xiàn)為用語(yǔ)的褒貶、謙敬詞語(yǔ)運(yùn)用等。此題注意謙敬詞語(yǔ)的運(yùn)用。

23．【18屆陜西石泉中學(xué)高三第三次月考】下列各句中，表達(dá)得體的一句是

A.見(jiàn)到仍然戴著白花的朋友，他同情地說(shuō)：“聽(tīng)聞家嚴(yán)前些日子過(guò)世，希望你節(jié)哀順變！” B.今天是小女出閣的大喜之日，您能有幸撥冗參加，對(duì)此我們?nèi)叶忌畋砀兄x。

C.令?lèi)?ài)出身書(shū)香門(mén)第，琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通，如此大家閨秀，博通之人，當(dāng)是小女學(xué)習(xí)的楷模。D.您是當(dāng)代有名的作家，我已經(jīng)拜讀了您的大作，并對(duì)其中幾處斗膽進(jìn)行了斧正。【答案】C

24．【18屆廣東省惠州市高三第二次調(diào)研考試】下列各句中，語(yǔ)言表達(dá)得體的一句是（）A.小明同學(xué)對(duì)老師說(shuō)：“可能是一時(shí)疏忽，您的稿子有幾個(gè)不大通暢的語(yǔ)句，我斗膽作了斧正。” B.小明同學(xué)在草擬“失物啟事”，他寫(xiě)道：“昨天我在教室丟失了一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，如有拾獲，請(qǐng)從速交還。”

C.王老師捧著一幅字畫(huà)湊到李老師跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請(qǐng)您笑納。”“如此盛情，卻之不恭，那就恭敬不如從命了。”李老師臉上堆滿(mǎn)了笑容。

D.中央電視臺(tái)綜藝節(jié)目主持人說(shuō)：“最后，感謝嘉賓和我們一起度過(guò)了這段歡樂(lè)的時(shí)光，也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂(lè)部!”

【答案】C 【解析】試題分析：題干要求選出“下列各句中，語(yǔ)言表達(dá)得體的一句”。考生應(yīng)注意謙辭和敬辭的區(qū)別，注意使用的場(chǎng)合，雙方的身份和關(guān)系。A項(xiàng)，斧正，是請(qǐng)別人修改文章的敬詞；而句中說(shuō)的是“我斗膽作了斧正”，使用不當(dāng)。B項(xiàng)，“請(qǐng)從速交還”，語(yǔ)氣過(guò)于生硬。D項(xiàng)，“榮幸”是謙辭，句中說(shuō)的是“他”，錯(cuò)誤。

25．【18屆安徽利辛一中 衡水金卷全國(guó)高三大聯(lián)考】下列各句中，表達(dá)得體的一句是

A.如今人的“網(wǎng)行”和文的“網(wǎng)行”都是“無(wú)人駕駛”般潛行，心下感慨不知不覺(jué)換了人間。鄙人雖廉頗老矣，好在尚能飯，弄微信不亦樂(lè)乎。

B.春陽(yáng)和煦，浙江省杭州市西湖區(qū)的有機(jī)荼基地，頭茶終于開(kāi)摘了。一年嘗鮮就在這幾天，當(dāng)我趕到時(shí)，相約的老茶友們已經(jīng)恭候我多時(shí)了。

C.公司經(jīng)理給開(kāi)發(fā)部門(mén)開(kāi)會(huì)時(shí)說(shuō)：“我們要借重自己在市場(chǎng)上關(guān)于投資的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，來(lái)發(fā)現(xiàn)不同領(lǐng)域的投資方向，以達(dá)到公司多元化經(jīng)營(yíng)的目的。”

D.熱浪翻滾的酷暑天氣，朋友特意做了拿手菜“鳳鵝燒冬瓜湯”招待我們，并不斷囑咐：“你家小女最?lèi)?ài)吃這道菜了，一定要帶孩子來(lái)呀！”

【答案】A 【解析】試題分析：A．鄙人：謙稱(chēng)自己。正確。B．恭候：用于等待對(duì)方。錯(cuò)用。C．借重：指借用其他人的力量，多用做敬辭。錯(cuò)用。D．小女：謙稱(chēng)自己的女兒。錯(cuò)用。