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臺其小學消防安全工作自查報告(合集五篇)

時間:2019-05-12 02:26:04下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《臺其小學消防安全工作自查報告》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《臺其小學消防安全工作自查報告》。

第一篇:臺其小學消防安全工作自查報告

臺其小學消防安全工作自查報告 為貫徹落實青海省公安廳、教育廳《關于開展青海省學校消防安全專項治理行動的通知》要求,我校對學校存在的火災隱患進行排查,現將自查情況作如下匯報。

學校消防安全工作是學校綜合治理的重要內容,關系到學校財產安全和教師員工的生命安全。我校一直堅持預防為主、防治 結合、加強教育、群防群治的原則,通過多種形式的消防安全宣傳教育,增強了師生的安全意識和自我防護能力;通過全面檢查與重點檢查相結合,排除一切安全隱患,爭取做到零事故。

一、加強組織領導,全面落實消防安全責任制和責任追究制。

我校安全為主線,建立和健全了以校長為組長的學校安全領導小組,強化消防安全管理。為更好地發揮學校安全領導小組的職能作用,我校堅持做到消防安全工作校長親自抓,重點抓,安全負責人具體抓,值周教師時時抓的管理機制,實行安全工作責任制,與班主任簽定安全責任書,層層落實、責任到人,實現消防工作群防群治,把火災事故消滅在萌芽狀態,爭取做到零事故。每周有值周全面展開校園安全排查,對查出的消防安全問題,堅持“誰主管,誰負責;誰檢查,誰負責。”的原則。

二、完善消防安全制度,加強消防安全管理。為規范學校消防安全管理,我校建立了一整套與消防安全相關的安全管理制度:如《節假日教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全應急預案》、等等。通過建章立制,達到規范師生行為,增強師生消防安全意識的目的。同時校園安排教師輪流值日,定期檢查,并記好值日記錄。通過細化管理,使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域,每一個角落,每一個時段,使消防安全工作制度化、規范化、常態化。

同時,我校還制訂了《臺其小學重突大事故應急預案》,在預案中明確了消防應急救援措施,最大限度地保障師生的生命財產安全。

三、強化責任意識,加強防范管理。

我校堅持教師值班制。學校每天有1名帶領各班班長檢查安全隱患,以確保學校的安全和正常秩序。

加強消防檢查與管理。在消防安全檢查中,我校堅持做到全面檢查與重點檢查相結合、集中檢查與長效管理相結合。開學初、期中和期末放學前,都對學校的每一棟房屋逐室清查,不存盲區,不留死角。對學校重點部位,如教室、圖書室、辦公室、圍墻等部位,堅持“以防為主,以消為輔”的消防工作方針,從人抓起、嚴格清查管理,排除隱患,杜絕火災、爆炸等重大事故的發生。

四、強化消防安全教育,樹立消防安全意識。我校根據學校教育的實際,建立消防安全教育長效機制,有針對性地開展內容豐富、形式多樣的消防安全教育,不斷提高全體師生的消防安全意識。

一是利用每天晨會和每周集會,學校領導和班主任教師對學生進行深入細致的安全知識講解和學習,帶動全校師生對安全知識的重視和預防。

二是廣泛利用班會、隊會活動、學科滲透等途徑,大力宣傳消防方面的知識。按《消防法》的要求,教育全校師生人人都有維護消防安全、保護消防設施的義務,做到人人都知道火警報警電話119,人人熟知消防自救常識和安全逃生技能。

三是每周一節《安全》課對學生進行消防方面的宣傳,提高了全校師生的消防意識,使他們了解消防基本知識,掌握消防基本技能。

六、存在問題

我校消防安全工作雖然取得了一些成績,但還存在一些問題和簿弱環節。一是教學樓正在重建,還無法配備消防器材。二是學生學生消防安全意識有待提高,冬天需要取暖,學生帶有火柴、火機等點火工具易發生危險。

學校消防安全工作是一個艱巨的長期的任務,不是一勞永逸的事情。我們將繼續堅持“安全責任重于泰山”的方針,嚴格執行各項消防安全制度,對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓。

臺其小學

2013.05.22

學校消防安全工作自查報告 臺其小學 2013.05.22

第二篇:臺其小學安全工作自查報告

學校安全工作自查報告

為貫徹落實教育局下發的《關于在全縣中小學中開展安全自查工作的通知》要求,立即組織召開了學校安全工作會議,會上馬校長首先傳達了中心學校安全工作會議的精神,并且結合我校的實際,講了我們學校當前安全工作要注意的問題,還提出了嚴格的安全工作要求,并成立了安全工作小組。我校對學校存在的安全隱患進行排查,現將自查情況作如下匯報。

一、加強組織領導,全面落實安全責任制和責任追究制。

組長:馬顯宗負責全面工作;

副組長:李雪娟具體負責學校安全工作。

成員:張家助馬靜馬桂蘭除一切安全隱患,爭取做到零事故。

我校安全為主線,建立和健全了以校長為組長的學校安全領導小組,強化安全管理。為更好地發揮學校安全領導小組的職能作用,我校堅持做到安全工作校長親自抓,重點抓,安全負責人具體抓,值周教師時時抓的管理機制,實行安全工作責任制,與班主任簽定安全責任書,層層落實、責任到人,實現安全工作群防群治,把安全事故消滅在萌芽狀態,爭取做到零事故。每周有值周全面展開校園安全排查,對查出的安全問題,堅持“誰主管,誰負責;誰檢查,誰負責。”的原則。

安全工作是學校綜合治理的重要內容,關系到學校財產安全和教師員工的生命安全。我校一直堅持預防為主、防治 結合、加強教育、群防群治的原則,通過多種形式的安全宣傳教育,增強了師生的安全意識和自我防護能力。

二、完善安全制度,加強安全管理。

為規范學校安全管理,我校建立了一整套與安全相關的安全管理制度:如《節假日教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全應急預案》、等等。通過建章立制,達到規范師生行為,增強師生安全意識的目的。同時校園安排教師輪流值日,定期檢查,并記好值日記錄。通過細化管理,使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域,每一個角落,每一個時段,使安全工作制度化、規范化、常態化。

同時,我校還制訂了《臺其小學重大事故應急預案》,在預案中明確了安全應急救援措施,最大限度地保障師生的生命財產安全。

三、強化責任意識,加強防范管理。

我校堅持教師值班制。學校每天有1名帶領各班班長檢查安全隱患,以確保學校的安全和正常秩序。

加強安全檢查與管理。在安全檢查中,我校堅持做到全面檢查與重點檢查相結合、集中檢查與長效管理相結合。開學初、期中和期末放學前,都對學校的每一棟房屋逐室清查,不存盲區,不留死角。對學校重點部位,如教室、圖書室、辦公室、圍墻等部位,堅持“以防為主,以消為輔”的安全工作方針,從人抓起、嚴格清查管理,排除隱患,杜絕火災、爆炸等重大事故的發生。

四、強化安全教育,樹立安全意識。

我校根據學校教育的實際,建立安全教育長效機制,有針對性地開展內容豐富、形式多樣的安全教育,不斷提高全體師生的安全意識。

一是利用每天晨會和每周集會,學校領導和班主任教師對學生進行深入細致的安全知識講解和學習,帶動全校師生對安全知識的重視和預防。利用集會對學生進行安全方面的宣傳,提高了全校師生的安全意識,使他們了解安全基本知識,掌握安全基本技能。

五、及時排查,及時預防

學校安全工作會后,全體安全工作小組成員立即對學校教學樓、操場、教室、教師宿舍以及校門等周邊環境進行了徹底的檢查》

(一)存在的安全隱患。

1、由于學校出門就是公路,車輛多,放學后存在很多道路安全隱患;

2、女生廁所與男廁隔墻有個洞。

3、學校女廁所門口墻產生裂縫,很容易倒塌;

4、學生吃方便面等零食的居多,有些零食極不干凈和衛生,學生吃后很容易肚子疼;

5、操場和學校院子有陡坡,且學校無圍墻,不易管理;

6、學生下課在樓道上的活動,易發生危險;

(二)整改措施

學校安全工作事關廣大師生的身體健康和切身利益,絲毫松懈不得。對此,我們針對排查發現的問題做出如下整改措施。

1、進一步加大宣傳力度,提高師生的安全防范意識,全力做好當前學校安全穩定工作,確保今后學校安全穩定。

2、針對放學校門口存在安全隱患,學校設立了“前方學校注意安全”、“前方學校車輛慢行”兩個標識牌。

3施行安全值周教師對學生“安全路隊護送”制度,發現問題及時解決。

4、女廁與男廁隔墻的破洞已補上。

5、針對女廁所門口危墻問題,我校設立了安全警示標識,下一步申請資金進行維修。

6、針對陡坡學校出示危險警示,面對學校無圍墻,劃定了警戒線,值周教師負責監督。

7、針對學生吃零食現象,我校施行校園內禁止吃零食的規定。一經發現學生買零食,吃零食,零食做銷毀處理。

8、針對學生下課在樓道上的活動,要求各年級立即成立樓道值班制度,每天下課各樓層都應該有值班教師監管。

學校安全工作是一個艱巨的長期的任務,不是一勞永逸的事情。我們將繼續堅持“安全責任重于泰山”的方針,嚴格執行各項安全制度,對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓。

臺其小學 2013.10.22

學校安全工作自查報告(2013-2014第一學期)

臺其小學

2013.10.22

第三篇:臺其小學督導評估自查報告

臺其小學督導評估自查報告、我校在上級的關懷和支持下,教學樓正在重建,辦學條件日趨完善,為進一步推進學校管理的規范化、科學化、精細化。切實提高我校教學質量,現參照《民和縣基礎教育課程改革學校評價評估》進行自查自評報告如下:

一、各項督導評估指標完成情況

(一)教師隊伍管理。

目前,我校共有5個教學班、在校學生100人、教師5人,學歷合格率為100%。

1、加強師德師風建設。教書者必先學為人師,育人者必先行為規范。學校高度重視師德師風建設,主要從兩個方面開展工作:一是抓學習,提升品位,本學期開學初,為了加強師德師風建設學校定期召開教師會議,杜絕家教、體罰、亂收費等不良現象等一系列活動,增強了教師的凝聚力,樹立了教師的良好形象。

2、注重教師師德修養,不斷加強師德教育,教師切實遵守《中小學教師職業道德規范》《新教師法》,幾年來未出現一例違法違紀現象。

3、學校支持、鼓勵教師參加繼續教育、業務培訓和外出學習。并結合學校現有師資現狀開展教師間幫帶,重視青年骨 1

干教師培養,使學校涌現了一批有思想、有創新意識的年青有為教師成為學校工作的中流砥柱。

(二)加強教學管理建設,突出教學研究。

1、認真貫徹落實教育局開展“快樂學習,幸福成長”工作實施方案。充分利用政治業務學習時間,組織教師學習領會“方案”的內容、特點和基本要求,并結合實際,制定了學校“快樂學習,幸福成長”學校實施方案,堅持以學生為中心、以教師為主導開展了精煉課堂、精簡作業,變學習為快樂。

2、在新課程理念指引下,我們積極推行課程改革,大力轉變教師的教學行為和學生的學習方式,積極開展“快樂學習,幸福成長”努力提高常態下的課堂教學效率,有力地推動了教學活動的深入開展。嚴格按照新課程設計,開足開全課程,重點做到

?、加強課題研究,向教研要質量。

本學期重點進行“如何備好課”的課題研究,提升教師的教研水平,提高課堂教學效果。規范教研活動,提高課堂教學效果。

?、狠抓教學常規管理,向管理要質量。教導處經常檢查和督促教師的教研、備課、上課、作業批改情況,要求教師要嚴格按照教學常規要求,精心設計和實施每一個教學環節。做到教無定法,但須有效。

?、作業設計要精練,起到鞏固知識的作用,還要因人而異;批改要認真及時,提倡面批,有錯必糾。

(三)、加強安全管理制度建設

1、我校安全為主線,建立和健全了以校長為組長的學校安全領導小組,強化安全管理。為更好地發揮學校安全領導小組的職能作用,我校堅持做到安全工作校長親自抓,重點抓,安全負責人具體抓,值周教師時時抓的管理機制,實行安全工作責任制,與班主任簽定安全責任書,層層落實、責任到人,實現安全工作群防群治,把事故消滅在萌芽狀態,爭取做到零事故。每周有值周全面展開校園安全排查,對查出的安全問題,堅持“誰主管,誰負責;誰檢查,誰負責。”的原則。通過明確責任,狠抓落實,確保了學校平時各項工作管理規范有序。

2、完善安全制度,加強安全管理。

為規范學校安全管理,我校建立了安全相關的安全管理制度:如《節假日教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全應急預案》、等等。通過建章立制,達到規范師生行為,增強師生安全意識的目的。同時校園安排教師輪流值日,定期檢查,并記好值日記錄。通過細化管理,使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域,每一個角落,每一個時段,使安全工作制度化、規范化、常態化。

同時,我校還制訂了《臺其小學重大突發事故應急預案》,在預案中明確了應急救援措施,最大限度地保障師生的生命財產安全。

(四)教學質量

近年來,臺其小學教風正、學風濃,教育教學質量穩步上升,2011-2012年第二學期教學質量“優秀學校”;2012-2013年第二學期教學質量“優秀學校”;2013年在前河中心學校舉辦的“六一”文藝匯演中榮獲團體“第一名”。同時,為高一級學校輸送了無數品學兼優的學生,贏得了社會和家長的好評。

(五)、辦學條件

(1)校班額:制定有校園環境規劃,并逐步實施,各類設施布局正在規劃中;嚴格按照要求開設班額。

(2)校園環境凈化:有明確的職責和工作任務,實行衛生區域責任制定期進行打掃,并實行量化檢查評比;設有果皮箱、紙簍、等衛生設施;加強對學生講究公共衛生和個人衛生教育,定期開展個人衛生檢查;根據學校實際,開展校園綠化、美化工作,努力創建校園文化;搞好圖書、文體器材的使用與管理,積極開展文體活動。

二、主要存在的不足及應采取的措施

1、部分教職工教學理念轉變不到位。加大教研教改力度,特別是新教材、新教法的培訓和研究,提高教師駕馭新教材的能力。

2、繼續加強學生行為規范和養成教育,使學生從小養成各種良好行為習慣。

3教育設施有待更新補充。

問題雖然還很多,但是,我們有信心在一年內將這些問題逐步解決,加強學校管理,提高工作效率,改善辦學條件,提高師資水平,提升教育教學質量!

臺其小學

2013.6.8

第四篇:臺其小學國防教育暨軍事訓練工作自查報告1

臺其小學國防教育暨軍事訓練工作自查報告

為了貫徹落實《關于加強新形勢下國防教育的意見》,了解當前學生軍訓工作存在的問題,促進我校學生軍訓工作的制度化、規范化建設,提高我校學生國防意識,根據《關于學校國防教育暨學生軍事訓練工作督查和調研相關事宜的通知》等有關文件精神,在縣教育局統一部署和中心學校組織下,我校成立了由馬校長牽頭組成的領導小組,認真組織了自查工作,現將自查情況匯報如下:

一、組織領導方面

(一)、學生軍訓工作機構設置及人員編配情況:

1、軍訓領導小組組長馬顯宗(校長),組員為各班班主任。

2、軍訓實施由體育老師負責組織。

3、軍訓按新生班級數下設專職學生教官若干。

(二)、工作制度的建立及落實情況

1、指導思想:按照《小學,初中國防教育綱要》的要求,結合體育和少先隊活動課,開展國防教育活動,重點突出綜合素質教育和國防教育,努力培養德、智、體、美、勞全面發展的合格學生。

2、對教官的要求:正人先正己,服從命令,聽從指揮,統一訓練,嚴禁打罵體罰學生,絕對保證每一名參訓學生的安全。

3、對學生的要求:一切行動聽指揮,必須服從命令服從管理,遵守紀律,嚴格訓練,不怕苦不怕累。

(三)主要措施、效果及問題:先制定了新生軍訓實施方案,教官根據本校情況與制定詳實可行的訓練方案,并進行訓前總動員及訓后總結。主要問題是缺經費,教師代替專業教官,訓練技能不規范。

二、教學實施方面

(一)、軍訓技能訓練和軍事理論教學內容

1、隊列訓練三大步法。

2、一日生活制度教室、個人內務衛生。

3、開展“我與國防”主題讀書活動。

4、我們把國防教育的內容滲透到各科教學和少先隊活動之中

(二)、軍訓普及開展情況

1、軍訓主要針對我校在校學生。

2、每期在校生都要參加學校組織的軍訓。

3、確保了全校學生軍訓達標。

三、師資隊伍建設方面: 教官有本校體育教師擔任,班主任協助。

四、學校軍訓保障方面

(一)、軍訓經費落實、管理和使用情況:學校國防教育經費做到專款專用。

(二)、學生軍訓中的安全防事故工作情況

1、學校制定了《學生軍訓安全安全工作預案》。

2、訓練前教官要了解學生個體差異,有無不適應軍訓的疾病,訓練強度不能超過學生身體承受能力的極限。

3、嚴格執行各項條令條例及規章制度、操作規程、訓練規程,加強組織紀律性。

4、加強醫療保健和衛生防病工作。

5、訓練時學生不準佩帶金屬飾品和物品。

6、雷雨天氣禁止在操場集合訓練。

7、發現不安全的事故苗頭、隱患要及時報告,采取措施排除隱患。

五、存在問題

1、學生缺服裝,學生走讀,不利于統一管理。

2、是缺經費,教師代替專業教官,訓練技能不規范。

3、軍訓科目開設不全,沒有軍體拳,沒有輕武器射擊科目。

臺其小學 2013.06.17

第五篇:臺其小學“減負萬里行”工作自查報告

臺其小學“減負萬里行”工作自查報告

根據青海省教育廳,青教基?2013?22號文件要求,我校認真開展了“減負萬里行”自查自糾工作,具體如下:

一、自查自查情況總結

1、入學情況。學校就近入學與擇校生比例為100:0,學校不存在“占坑班”、“奧數班”不存在重點班與普通班之分,一個年級一個教學班。

2、嚴控學生考試次數和難度。每個單元一次考試,不存在超出課程標準要求的現象,不存在聯考或其他競賽等現象,考試難度適中。

3、嚴控學生在校學習時間。夏季學生在校上課時間上午8:00——11:50,下午14:10——16:30;冬季學生在校上課時間上午8:30——12:10,下午14:00——16:30。冬季和夏季16:30到17:30為課外活動時間,確保學生每天至少一小時的體育活動時間。

4、合理布置與指導學生作業,學校嚴格做到一二年級不留書面家庭作業,其他年級學生平均水平書面家庭作業量不超過45分鐘,并且不得布置大量機械重復作業,更不準以此作為懲罰學生的手段。保證學生有充足的睡眠時間。

5、嚴格執行課程計劃。嚴格按照國家課程計劃開設規定課程,每天保證不占用體育課、美術課、音樂課、綜合實踐課等課程。不存在隨意加深課程難度、增加課時、趕超教學進度等行為,不存在占用法定節假日、午休和自習時間組織集體補課的情況。學校按時進行常規檢查,特別是對老師作業批改要求做到“精選、先做、全批、及時反饋”。

6、提高課堂效率,嚴禁違規補課,規范學生教輔材料使用.強化教師在課堂上采用啟發式、討論式教學,鼓勵學生自主學習、合作學習、探究學習,確保學生在課堂內達成學習目標。嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課,教師也不得組織學生統一征訂教輔材料。教師不得參與推薦學生參加各類培訓班。經查,我校沒有組織違規補課行為,教師無有償家教現象。

7、對學生堅持正確教育。采用激勵手段,杜絕體罰、變相體罰學生的現象,不許歧視和挖苦學生。

8、豐富學生的課外活動。盡量開展各種興趣小組,讓學生積極參與,鍛煉他們各方面的能力,提高綜合素質;并讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出來,還孩子們更多的自由,還孩子們更多的樂趣,還孩子們一個充滿快樂的童年。

二、存在的問題及整改措施。

1、減輕學生課業負擔,還需要進一步做好家長工作。

不少家長望子成龍,總覺得教師作業布置得很少,有不少意見,同時自行想方設法增加孩子作業量,有的家長仍然放棄一起娛樂活動,每天陪孩子學習到深夜。家長給孩子買了多本輔導資料,目的是做的越多越好,越難越好。學校減負,家長加壓的現象還沒有實質性的改變。

2、學校少數教師對“減負”工作仍然認識不足,教學觀念、方法比較陳舊。還需要對“減負提質”工作進行再認識。

前河鄉臺其小學2013年4月27日

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