第一篇：幼兒園衛生保健室設置配備達標

幼兒園衛生保健室設置配備達標

（一）保健觀察隔離室條件

保健室面積不少于6—8平方米，觀察室面積不少于4平方米；保健、隔離室內各設流動水池一只；保健、觀察、隔離室不設在緊靠活動室或食堂的房內；室內光線明亮、空氣流通，保持整潔，專室專用，各項保健制度上墻。

（二）保健觀察隔離室設備及藥品

保健觀察隔離室設備及藥品配備齊全

一般設備：桌椅、藥品柜、保健資料柜；

體檢設備：杠桿式體重秤、身高坐高器、對數視力表及燈箱；

消毒設備：紫外線燈、常用消毒劑、測試紙、量杯

常用醫療器械：剪刀、鑷子、彎盤、聽診器、體溫表、手電筒、壓舌板、軟皮尺、牙模等；敷料：護創膏、紗布、棉球、橡皮膏；

常用外用藥：紅藥水、紫藥水、75%酒精、雙氧水、金霉素眼膏。

其他：開塞露。

藥品柜

保健資料柜

體檢設備齊全

保健室內設流動水池一只

隔離室內設流動水池一只和獨立廁所

第二篇：衛生保健室配備情況

幼兒園衛生保健室配備情況

為提高幼兒園的衛生保健工作水平，預防傳染病發生，保障兒童身心健康，幼兒園設有符合標準的衛生保健室。

我園后勤園長為衛生保健工作的第一責任人。保健醫為直接責任人。根據國家有關規定配備了2名保健醫，兩人均有衛生行政部門頒發的《醫師資格證書》或《校醫資格證書》。

保健醫經過衛生保健專業知識的培訓，具有托幼機構衛生保健基礎知識，具體負責衛生保健工作。包括衛生膳食營養、體格鍛煉、健康檢查、衛生消毒、疾病預防、衛生消毒、傳染病防治、膳食營養、食品衛生、飲用水衛生等方面的具體指導。

保健室設備配備齊全，包括辦公座椅、電腦設備、藥品柜、診斷床、電冰箱、體重秤、燈光視力箱、身高坐高測量計、紫外線消毒燈、84消毒液，聽診器、血壓計、體溫計、手電筒、壓舌板、軟皮尺、敷料、外用藥、防治常見病的中西藥等。

2012.4.30

第三篇：衛生保健室心理咨詢室配備標準（最終版）

中小學衛生（保健）室設施與設備

一、衛生室(中學)1.衛生室建筑面積應大于40平方米，并有適應學校衛生工作需要的功能分區。

2.衛生室應具備以下基本設備：

視力表燈箱、杠桿式體重秤、身高坐高計、課桌椅測量尺、血壓計、聽診器、體溫計、急救箱、壓舌板、診察床、診察桌、診察凳、注射器、敷料缸、方盤、鑷子、止血帶、藥品柜、污物桶、紫外線燈、高壓滅菌鍋等。

二、保健室（小學）

1.保健室建筑面積應大于15平方米，并有適應學校衛生工作需要的功能分區。

2.保健室應具備以下基本設備：

視力表燈箱、杠桿式體重秤、身高坐高計、課桌椅測量尺、血壓計、聽診器、體溫計、急救箱、壓舌板、觀察床、診察桌、診察凳、止血帶、污物桶等。

中小學心理咨詢（輔導）室設施與設備

建設規范的心理咨詢室首先要保證基本功能健全，再根據學校情況、學校學生情況合理地增加發展性功能模塊。實施中必須結合學校的實際情況，合理安排各個功能布局，保證最大化利用教學資源.一．心理咨詢室組織制度

1、專人負責心理咨詢室的工作。(負責人簡介)

2、心理咨詢室有規章制度、工作規程、咨詢程序等。

3、在學校每學年的教育教學工作計劃中有心理咨詢室的活動安排和每學期的活動主題。

4、學校有經費支持心理咨詢室的日常開支。

5、心理咨詢室人員配備，必須是1名教育學或心理學專科以上學歷并具有教師資格證書,同時近5年來來參加省心理健康教育指導中心舉辦的培訓15課時以上的專職心理健康教師和1至2名兼職心理教師。兼職心理教師包括具有一定心理學知識和技能的班主任、德育干部以及熱衷于此項工作的其他教師，且接受過縣級以上心理健康教育類培訓。

二、辦公接待區

辦公桌椅、電腦、電話、辦公用品、文件柜、沙發、茶幾、飲水機、盆栽等以及相應的心理信息化管理軟件。

三、測量區

電腦、桌椅、打印機、心理測評軟件、檔案柜等。

四、個體咨詢區

沙發、茶幾、紙巾盒、綠色植物或盆景、鐘表、暖色窗簾等。

五、沙盤游戲區

沙盤、沙具、沙具架、椅子等。

六、團體活動區

鞋柜、各種彩色坐墊和靠墊、可移動的椅凳、電視機、DVD機、音響、投影儀、音樂放松CD、心理電影盤等。

七、閱覽室

書柜、閱覽架、桌椅、心理圖書、專業雜志等。

八、宣泄區

宣泄器材（宣泄人、宣泄球、宣泄棒等）、電動跑步機、涂鴉墻等。

九、放松區

音樂按摩椅、音樂放松椅、音樂放松CD、情緒調節軟件等。

第四篇：幼兒園衛生保健室工作總結

幼兒園衛生保健室工作總結

一、工作實績：

(一)、衛生、安全、消毒、健康監督：

我們以確保清潔、優美的工作、生活環境和幼兒健康發展為目的，工作責任明確，充分利用每天的多次查班和巡查監督園內外環境衛生，同時注意有無不安全因素存在，發現問題及時提出并督促改正，不漏掉一個疑點.每周將監督結果進行匯總記錄.隨時向領導及相關科室提出有關的合理化建議.經常提醒食堂注意采購和加工，預防食物中毒，經常和教務處交換意見，預防意外事故發生.認真細致的觀察監督，換來了本的園內環境優美、窗明幾凈、空氣清新，無重大事故發生，保證了教育教學工作的正常開展.同時，我們也沒有放松對消毒工作的監督和指導.每天查班時監督餐具是否放在消毒柜中，放置是否合理，能否充分消毒，消毒柜是否正常工作;每周監督玩具與教具是否消毒;每天觀察食堂是否及時對餐具進行消毒，餐廳的空氣和桌面是否消毒.本學期我們把消毒工作列入每月考核內容，加強了該項工作的監督管理.由于我們不間斷的監督，確保了我園無大面積傳染病蔓延.為保證幼兒在園期間安全、健康發展，我們的監督工作做到全方位開展，包括玩具、小食品、藥品、消毒液、洗衣粉等物品的放置，熱水的使用，電源插座的放置等，不漏掉每一個不利于幼兒安全健康發展的因素，發現問題及時處理，降低了意外事故的發生率.(二)、幼兒食譜的制訂和營養監測：

近年來，我們一直承擔著進行幼兒每日食譜的制訂任務.大家查資料，訪家長，問同事，虛心聽取眾人意見，為幼兒制訂出較符合幼兒平衡膳食要求、又適合幼兒口味、也適合本地膳食特點的帶量食譜.每月結束，我們還對當月食譜進行抽樣分析營養素含量，分析后對欠缺部分進行重點調整，保證了幼兒生長發育所需營養的供給.本學期我們共制訂了20份帶量食譜，進行了4份營養分析.(三)、體檢：

我們于3月初組織新入園幼兒進行全面的體檢，同時在3月、6月分別對幼兒進行了生長發育監測，并分析評價了體檢結果.期末共體檢幼兒382人，具體結果：全園幼兒平均身高106.88cm，比3月份增高1.84cm，個體分析在正常范圍的達91.36%;體重17.685kg，比3月份減輕0.22kg，個體分析在正常范圍的達85..34%

(四)、晨檢、午巡、夜視及全日觀察：

幼兒的成長教育貫穿于其一日生活中，每天的精神和心理狀況嚴重影響著幼兒的健康成長.因此，幼兒在園一天，我們就認真進行各種監督觀察.晨檢堅持每天班上巡查，仔細觀察精神狀況、皮膚、咽部，問癥狀，查有無危險品帶入，并進行詳細的記錄;中午幼兒集體就餐時從幼兒進餐廳前餐廳的衛生、消毒情況到幼兒是否洗手、進餐時是否安靜、進餐期間有無不符合進餐衛生要求等都進行認真的觀察;午巡時詳細詢問有無不舒服，查看體溫，同時觀察幼兒的睡眠、睡姿，睡時是否帶有危險品上床，臥室空氣是否清新;夜視時觀察全托幼兒晚餐進食情況、餐后活動是否合理、睡前衛生狀況、夜間睡眠睡姿、有無不舒服狀況、臥室空氣;全日觀察重點觀察幼兒戶外活動的時間、活動內容、活動方式是否符合幼兒生理特點等.觀察過程中發現問題及時處理，盡量減少意外事故發生，并將每日觀察結果詳細記錄在交接班本上.(五)傳染病防治及預防接種：

開學以來，我們加大對班級的衛生消毒工作的監督力度，每天督促消毒、開窗通風，每周督促晾曬被褥，進餐前后衛生，使我園的傳染病防治工作取得了較大的成果.配合教務處對保育員進行了1次傳染病防治知識培訓，使大家都掌握傳染病的防治，有效地減少和控制傳染病的蔓延.我們接受了市疾病控制中心和市衛生監督所的傳染病防治工作檢查和監督3次，工作得到充分肯定.(六)、疾病防治：

本學期，我們加強了對幼兒出勤率和疾病統計，每周進行匯總分析，盡可能準確地分析預測下周可能發生的疾病，并結合季節和流行病學特點，及早采取有效的預防措施;同時，加強了對幼兒戶外活動的觀察，通過增強幼兒體質來提高幼兒對疾病的抵抗力.本學期我們進行幼兒疾病統計和出勤統計共60份，幼兒出勤率達到92%，小傷小病有26人次，因病缺勤率在5%以下.(七)檔案管理：

我們實行專人負責、合作建檔的措施，原始資料集體收集，然后專人負責整理.為了保證工作中不發生扯皮現象，重新制訂了各班次工作的具體內容.同時逐步完善各種統計資料，做到管理有序查而有據.(八)、藥品管理：

我們實行藥品專人管理，大家集體負責，出入清楚，帳目分明.根據藥物使用情況制訂購藥計劃，用藥時誰用藥誰負責開方、收回藥費，每月盤點，盡量減少浪費和丟失，管理人員認真負責，經常性地整理藥柜，保證不購偽劣藥，柜上杜絕過期藥.(九)、集體活動：

在做好本處室各項工作的同時，我們積極配合其它處室開展了園內的各項活動，保證了一線無后顧之憂.幼兒集體就餐時我們有人值班;小運會和六一聯歡，配合園里進行一次家長教育講座.辦公室衛生堅持每天打掃，保證干凈清潔.其它集體學習、活動、會議都積極參加，無遲到和無故不參加現象，各種筆記每月按時交.(十)、理論學習和遵章守紀：

我們一直把學習作為一項重要的工作來落實.大家在工作之余努力學習專業知識，不斷提高自己的業務水平.認真學習__大精神，學習__的重要思想，學法律，提高個人思想素質，做到懂法律、強政治、專業務.同時嚴格遵守國家的法律法規和園內各項規章制度，工作有始有終.二、存在的問題：

我們勤勤懇懇地工作，成績是有目共睹的.但也免不了存在不少問題.1、體檢結果評價、營養分析等靠手工分析，有時導致結果有誤差.2、由于激勵機制不健全，有的工作不好開展.3、有時發生突發事件時工作不能及時協調進行.三、新的打算：

新的學期，我們要在現在的工作基礎上不斷完善，不斷創新，把幼兒的身心健康發展和教職工的健康作為工作重點，制定詳實的工作計劃，各項工作都要做到有條不紊.糾正不足和缺點，充分發揮的作用，為教育教學保駕護航，將我園的衛生保健工作推上一個新臺階.

第五篇：幼兒園衛生保健室工作總結

幼兒園衛生保健室工作總結

一學期又過去了，大班孩子也即將離開孩子園，進入一個全新的環境學習生活了。如何使孩子們更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強孩子們的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度是我們的教學重點，而讓孩子們有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發鼓勵孩子自立、自理，使孩子們在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同角度促進孩子的發展。

一、鍛煉體能，提高幼兒的身體素質

在本學年里，我們堅持以《綱要》精神為導向，開展適合幼兒身心發展的各種體能鍛煉活動，促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強了幼兒的體質，培養了幼兒活潑開朗、健康、競爭的良好品質。晨間戶外活動中，我們讓幼兒根據自己的興趣，按意愿選擇器械，自由組合鍛煉。富有童趣的體育器械，既發展幼兒的上肢動作，也發展了下肢動作，使身體得到協調發展。在體育活動中，教師為幼兒提供易拉罐、舊報紙等，啟發幼兒動腦筋，想出一些不同的玩法,既達到鍛煉的目的又發展幼兒的創造力。幼兒多運動，自然食欲就好，我班午餐情況良好。

二、教師、保育員密切配合，共同搞好班級工作

1、進一步養成幼兒的衛生習慣，我們開展這一系列有計劃的教育活動，如：“病菌從哪里來”、“春天的保健”、“預防感冒”、“洗手好處多”等，并在日常生活中認真觀察、提醒，加強訓練，幼兒在衛生習慣方面有了很大的進步。

2、良好的班級常規使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣，激發幼兒情感、情緒，促進幼兒各個方面的發展。

1）讓幼兒參與制定常規。為了形成一個比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規，我們提出問題，引導幼兒討論，并總結制定出規則。如：班級的常用物品包裹游戲材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放，啟發幼兒做出標簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。

2）給予幼兒精神上的鼓勵、支持。如，我們通過社會性活動“分析對與錯”“我的優點”等活動引導討論、個別交談，讓幼兒明白自己應怎樣做？為什么要這么做？并在日常生活中互相提醒、幫助，而不是檢舉、監督。而老師的一個鼓勵的眼神、愛的撫摩、一個贊許的微笑，讓幼兒真正體驗到來自內心的喜悅。培養幼兒的良好常規是建立在幼兒自己的認知和自我約束上，他們由衷體驗到了好常規給自己和別人帶來快樂。

3）大膽的給予幼兒自由的權利。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的游戲或學習活動，而不是簡單的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規要求來限制幼兒應有的自由。幼兒沉浸在滿足內在需要的活動中，他們專心致志操作，沒有功夫違反常規，這種自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規的形成。

三、有意義的遠足

遠足活動是一項積極的健身活動，能促進幼兒智力的發展，達到陶冶性情、鍛煉意志的目的；同時，它又為幼兒提供了親近大自然的機會，擴大了幼兒接觸、認識社會的活動空間，因此深受孩子們的喜愛。由于孩子要走出幼兒園，這其中的安全、保育工作可是重中之重，1、組織好遠足活動首先應做好三個方面的工作：

（1）家長工作不能忽視

充分發揮《家園天地》的作用。在《家園天地》開辟遠足專欄，及時向家長介紹遠足活動的最新消息，提出需要家長配合的注意事項，探討家長提出的有關設想等。

（2）安全工作不能忽視

由于遠足活動要走出幼兒園，安全工作顯得尤為重要，這也是家長最為擔心的一個方面。為了確保遠足活動安全順利地開展，我們進行了全方位的安全教育工作。

①制定遠足活動意外事故急救預案

②加強教師的安全意識。防患于未然，是做好安全工作的最好保證，而教師是活動的主要組織者，所以安全工作的首要任務是加強教師的安全意識。

③加強幼兒的安全意識。孩子們很容易激動，走出活動室、走出幼兒園，面對廣闊的大自然，他們更有一種無拘無束的感覺，但放松的同時也很容易產生不安全的因素。我們在教育目標中加大了安全教育的比重，組織孩子們討論一系列安全問題，如走路時怎樣才能不掉隊、怎樣才不會撞上別人和車輛、怎樣過馬路、怎樣上下公共汽車等，使孩子們的自我保護能力有了很大的提高。

④ 活動中配備足夠的人手，盡量減少安全隱患。遠足活動每班均有2～3名教職工隨行，保證隊伍的前后和中間都有教師照應。在選擇遠足路線時，避免頻繁地穿越馬路，盡量在有紅綠燈設置的路口過馬路，幼兒過馬路時有教師站在十字路口阻擋橫穿的車輛等。

（3）保育工作不能忽視

①遠足活動需要幼兒付出一定的體力和努力，保育工作非常重要。做好活動前的保育工作和準備工作。如提醒幼兒喝水、大小便，檢查幼兒的著裝情況、活動所需物品的攜帶情況和工作人員的配備情況等。通過檢查及時調整和消除不利于幼兒參加遠足活動的因素，如為個別孩子更換不合腳的鞋子、脫去穿得過多的衣服等。活動中需要攜帶的物品有相機、擦汗的毛巾、意外傷害的藥品（紅藥水、創口貼、藥棉等）、用于激勵幼兒的獎品。

②做好活動中的保育工作。遠足活動中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態，及時調整活動的節奏和速度，給予適當的休息；提醒幼

兒適時飲水，為個別幼兒脫去穿得過多的衣服；提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒跟上隊伍，經常清點幼兒人數以防幼兒走失等，保證遠足活動的順利和安全。

③做好活動后的保育工作。經過步行，孩子們回到幼兒園時一般都累了，遠足活動結束了，教師也不能掉以輕心，要堅持做好活動后的保育工作，組織好接下來的其他活動。

④做好體弱幼兒的保育工作。由于個體差異的緣故，每個班級總有幾個體質相對較弱的幼兒，需要教師付出更多的愛和耐心，來幫助他們和同伴一樣順利完成遠足任務，使他們的體質得到進一步的增強，也讓他們的家長打消顧慮，支持孩子參加遠足活動。以達到幼兒園面向全體的教育原則。

2、我們的活動：

4月20日早晨7：50我們排著整齊的隊伍，在小旗手陳立今的帶領下開始了遠足活動。

8：00我們乘上大

（二）班陳典爸爸開的汽車，在汽車上我們同伴之間相互交換著坐與站，特別是萬晨、笪文濤、史顏陽、楊錦蘭能主動地讓座給同伴；汽車把我們送到百丈楊家橋，下車后全體小朋友在老師的鼓勵、加油聲中步行了5公里路程，其中陳康、夏麗娜、陳嘉穎、謝文婷、丁鴻磊等小朋友不僅能照顧好自己，還提醒同伴注意安全；路很長很遠，我們走得有點累了，但我們還是堅持著，因為堅持就是勝利嘛！終于在9：30到達圩塘汽渡口。圩塘汽渡口有許多汽車，有的汽車在等待著過江，有的汽車過了江向我們行駛而來，好熱鬧。10：00圩塘汽渡口的劉伯伯帶著我們登上1號汽渡船。汽渡船好大，它一下子能裝29輛汽車呢。我們坐在船的第二層，不僅安全而且能看到前方，長江好大，江面上來來往往的船很多，有的很大，有的很小，有的運送貨物，有的停在岸邊??王

瑞、袁

啟、萬錦濤、王

佳、孫

皓、閔

熒、顧凱鑫、夏麗娜、陳

康、李偉男、高煜恬、王

磊、陳立今、胡志剛小朋友不僅認真地觀賞著長江風景，而且還熱烈地與同伴交流著、討論著自己的見聞。11：30我們快樂的回到幼兒園。在今天的活動中我們的小朋友不僅大方有禮貌，而且具有強烈的求知欲，及自我管理、控制能力。

在遠足的過程中，孩子們不僅深深地感受到大自然的原始美，更真切地意識到環境的污染：走在百丈鎮的馬路上，化工廠排出的氣體不斷的襲來，孩子們紛紛掩鼻而過；路邊的大型垃圾場讓孩子們真正的見識到我們的生活垃圾是如此之多；登上圩塘渡口的一號汽渡船孩子們在驚喜長江浩浩江水的同時發出感嘆：“長江水是黃色的”，有的孩子對它長生了質疑，江面上漂著的紙屑、袋袋都引起了他們的注意。孩子們將這些現象與環境污染聯系了起來。

于是我們和孩子一起探討了環境污染以及環境保護的問題。開展了主題活動“我是環保小衛士”。遠足活動意義深遠，不僅鍛煉了孩子，更賦予了孩子一雙善于洞察世事的眼睛，“環?！边@一舉世矚目的話題也在孩子的心中泛起了漣漪。

忙忙碌碌又一學期，欣慰的是我們的工作沒有白做，在進入小學學習之前孩子們無論是身體素質還是心理素質都有了提高?；蛟S工作中還存在著不足，我們將在以后的工作中不斷改進。

本文來自51同城專題頻道，原文地址：http://www.tmdps.cn