第一篇：轉正申請書林

轉正申請書

尊敬的領導：

我叫XX，于2012年5月28日進入公司，擔任預算員的職務，經過了一個多月的試用期，根據公司的規章制度，現申請轉為正式員工。

經過一個多月的試用期，已經完全適應了公司的環境，融入到了一個集體，在領導的關懷和同事的幫助下，是我的工作的能力和自身的素質有了很大的提高，在工作中，一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務。不懂的問題虛心向別人學習請教，不斷提高充實自己，希望可以為公司做出更大的貢獻。

在這段時間里，領導教導我們要嚴謹、包容、進取。作為預算員，在工作上要嚴謹，不能出現錯誤，我們是一個公司，是一個集體，是一個大家庭，無論生么事都應該具有有包容心，要積極向上，不能滿足與現狀，這些對我的工作都產生了很大的影響，完善自己的不足，同時也克服了很多困難。

在未來的工作中將做到：

1.對工作態度認真、仔細，領導交給的任務及時完成。2.服從領導的安排，虛心聽取領導的教導。3.認真學習新的知識，虛心請教別人，不自傲。4.對同事熱心、友好、團結。

5.積極進取，使自己的工作的能力更上一層樓。

在工作和生活中我覺得自己還有很多的缺點和不足，我只有不斷在工作中學習、進取、完善自己，認真及時做好每一項任務，我相信憑著自己高度的責任心和自信心，一定能夠改正這些缺點，爭取在各方面取得更大進步。我非常熱愛這份工作，看到公司的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現自己的奮斗目標。

希望能根據我的工作能力、態度及表現給出合格評價，使我按期轉為正式員工。

申請人：

日 期：2012年7月18日

第二篇：入黨轉正申請書林鳳萍

學號：

入黨轉正申請書

福建中醫藥大學院班

匯報人：

時間：年月日

入黨轉正申請書

敬愛的黨組織:

我于2011年10月28日，經黨組織批準，成為了一名光榮的中國共產黨預備黨員，按照中國共產黨章程的有關規定，到2012年10月28日預備期結束。在這一年中，我認真按照黨員的標準嚴格要求自己，在各方面有了較大的進步。按照黨章第七條規定，我的預備期已滿一年，我鄭重向黨組織提出入黨轉正申請，申請轉為中國共產黨正式黨員。為了便于黨組織對我的考察，現將自己一年來的情況向黨組織做個匯報：

作為一名大學生的我，非常明確我的首要任務就是學習。大學生活是短暫和美麗的。我不能虛度如此黃金歲月,不能讓大學過得碌碌無為而遺憾一生。因此，我從一開始就明確自己讀大學的目標,明確對自己的定位,明確要培養哪方面的能力,明確要怎樣提高自己的綜合素質,明確學習的計劃步驟,明確自己對比的人群等等,逐項明確以后,并一一付諸這三年的行動中：

生活上，我獨立自主，為人熱情大方、誠實守信、樂于助人、平易近人，善于聽取別人好的建議，懂得及時發現和改正自身的錯誤，不斷地完善自我，善于學習和接受新的東西，盡自己的所能熱心幫助同學排憂解難，體現一名黨員的模范帶頭作用。

在工作上，從大一的一名普通干事，到大三的實踐部部長；從大一對志愿者的初識，到大三主動組織志愿者活動；從大一的青澀，到大三的成熟穩重。這一路走來，我是如此幸運。長期從事志愿者服務的工作，讓我深刻領悟雷鋒精神的偉大，它是一種莊嚴的責任感和偉大的激情，它為我們的社會開創了一代新風，它的實質和核心就是一種為共產黨而奮斗的無私奉獻的精神。身為當代大學生，弘揚和傳承雷鋒精神儼然成為我們義不容辭的責任和義務。

在學習上，作為一名學生，我深知自己學習的使命。因此，我會嚴格要求自己，虛心學習，刻苦鉆研。由于部門工作的需要，我需要投入大量的時間，但是，我抓緊一切可以使用的時間、擠壓時間學習，并獲得兩次獎學金。其它課余時間就認真學習科學文化知識，接受系統的黨內思想教育，這一年來，無論是個人技能，還是政治思想覺悟都有了很大的提高，個人的綜合素質，有了全面的發展，這一切與我成為預備黨員，與黨組織的關懷與培養是分不開的。

作為一名學生干部，我認真參加支部組織生活和支部、班級以及學校組織的一系列活動，特別注意自己各方面的均衡發展，鍛煉自己在各方面的能力，積極參加學校各種活動，培養自己集體團結精神。同時，我注意宣傳黨的思想、理論以及方針路線，堅持正確的原則與立場，對一些消極思想和不良傾向作堅決斗爭；還經常鼓勵思想上進的同學積極向黨組織靠攏，努力以一個黨員的標準嚴格要求自己，認真行使自己的權利和義務。

總之，在過去的一年中，我針對入黨時上級領導以及支部給我提出的意見和建議，正視個人存在的遇事比較急躁，不夠沉著冷靜，解決問題很多時候考慮不夠全面等缺點和不足，積極糾正。在平時的學習、工作和生活中，我不忘當初入黨的志愿，我明白以實際行動爭取入黨，必須持之以恒，并處處以一名黨員的標準來衡量自己的言行，黨員該做的就必須做而且要做好，黨員不該做的堅決不做，并且要抵制。

在這一年的預備期里，因為我們的黨十八大的召開而具有了非同一般的歷史意義。這是一次勝利的大會，這是在全面建設小康社會關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發展方式攻堅時期召開的一次十分重要的大會。十八大總結了黨的十七大以來５年的工作，回顧總結了改革開放的偉大歷史進程和寶貴經驗。尤其是胡錦濤總書記所做的黨的十八大報告，從歷史和時代的高度出發，科學地總結了過去５年的工作和黨的十三屆三中全會以來基本經驗，深刻闡明了我們黨在新世紀堅持舉什么旗、走什么路、實現什么奮斗目標等重大問題，對我國改革開放和社會主義現代化建設作出了全面部署，是我們黨團結和帶領全國各族人民在新世紀新階段繼續奮勇前進的政治宣言和行動綱領。作為一名預備黨員，我也深刻認識到，中國共產黨是中國人民的主心骨，是中華民族的中流砥柱，是戰勝一切艱難險阻的堅強領導核心。它以人民的福祉為己任，始終為人民謀幸福的決心與力量。同時，我也意識到自己作為一名黨員的責任，學習十八大精神，必須從自己做起，從本職工作做起，時時刻刻發揮表率作用，嚴格按照一個黨員的標準要求自己，認真履行黨員義務，努力學習、踏實工作，起到一名大學生黨員的先鋒模范作用。

總的說，一年來我較好地履行了黨員的責任和義務，認真參加了組織生活和學習討論，政治思想覺悟有了很大提高，個人綜合素質有了全面的發展，較好地發揮了黨員的先鋒模范作用。但是，我離一個優秀共產黨員的標準和要求還有一定距離，還存在一些缺點需要克服，主要缺點是工作不夠大膽、組織能力有待加強，在思想認識上還有待進一步提高。

如果組織同意我轉正，我相信，在以后的工作學習中，我一定會在黨組織的關懷下，在各位黨組成員及同事的幫助下，通過自己的努力、采取有效措施克服缺點，不斷積累經驗，提高自身素質、增強工作能力，使自己真正成為一個能經受任何考驗的真正的共產黨員

如果未能如期轉正，我將時刻提醒自己，加緊克服自身缺點，積極學習有關黨的思想方針等理論知識，爭取能夠早日成為一名合格的正式黨員。

此致

敬禮！

匯報人：林鳳萍

時間：

入黨轉正申請書格式寫作方法

入黨轉正申請書或入黨轉正申請報告，是預備黨員在預備期滿后，由本人主動向所在單位黨組織提出的轉為正式黨員的書面材料。入黨轉正申請書是黨組織及時討論預備黨員是否認真履行黨員義務，是否具備黨員條件的依據之一，也是預備黨員轉為正式黨員的必備手續之一。預備黨員提出轉正申請后，黨支部應及時討論其轉正問

題，依據本人在預備期間的表現和對轉正的態度，作出決議，并報上級黨組織審批。沒有特殊狀況，不得拖延。對預備期滿本人沒有提出轉正申請的，一般不予討論；特殊情況應查明原因，酌情處理。格式如下：

（1）標題。可以寫入黨轉正申請書或入黨轉正申請報告。

（2）稱謂。敬愛的黨組織或敬愛的黨支部。

（3）正文：

正文一般包括以下內容：

①本人簡況。說明本人何時何地由何人介紹入黨，何時被批準為預備黨員，何時預備期滿。若被延長預備期的黨員，要寫明何時延長，何時延長期滿。并正式向黨組織提出轉為正式黨員的請求。

②本人在預備期間的表現。這是轉正申請書的主要內容，應盡量寫得具體、詳細。首先，要著重寫清楚自己成為預備黨員以來，通過黨的組織生活和實踐鍛煉，在政治、思想、工作、學習等方面有哪些進步和提高。其次，要依照黨員標準和必須履行的黨員義務進行對比檢查，看自己是否符合黨員條件。哪些方面基本做到了，哪些方面做得不夠，還存在哪些缺點和不足。再次，要總結黨組織和黨員在討論自己入黨時所指出的缺點的改正情況，已經糾正的表現在哪些方面；沒有糾正或沒有完全糾正的主要原因。總之，要如實地、全面地向黨組織匯報自己在預備期的表現。

③需要向黨組織說明的問題。要是本人在入黨時應向黨組織說明的問，題而沒有說明的，或者是在預備期又發生了應向黨組織說明的問

題，都要本著實事求是的態度向黨組織說清楚，以便讓黨組織更好地了解自己，考慮能否按期轉正。

④表明自己對能否轉正的態度和今后努力的方向。預備黨員要根據自己在預備期的表現，特別是針對存在的缺點和不足，提出今后的努力方向。如果由于還未具備轉正條件而不能按期轉為正式黨員的，還應向黨組織表明自己應抱的態度。

（4）署名和時間。

寫入黨轉正申請書應當注意哪些問題?

（1）預備黨員寫入黨轉正申請書，也要根據自愿的原則，由本人以書面形式向黨組織提出。要用鋼筆書寫。寫完后要認真檢查有無錯誤，最后要親筆簽名，并簽署書寫日期。一般在1500字左右，以備存檔。

（2）轉正申請書一般應在預備期滿前交給黨組織，以便黨組織有足夠的時間討論預備黨員的轉正問題。

（3）轉正申請書的內容必須實事求是。寫轉正申請以前，要主動征詢黨內外群眾的意見，特別是黨支部書記、黨小組長、入黨介紹人的意見，以求得他們的幫助。對自己的評價實事求是，一分為二，成績要講足，問題要講透，既不要夸大，也不要縮小。

（4）要擺正位子。要注意正確處理好個人成績的取得和黨組織培養教育之間的關系，對個人的評價用詞不要過滿，要注意謙遜謹慎，戒驕戒躁。

（5）正式入黨以后，得為國家，為人民多作奉獻。這是做黨員的本

質。

B5紙張 黑色水筆

1、標題。居中寫“轉正申請書”

2、稱謂。“敬愛的黨組織：”頂格書寫在標題的下一行。

3、正文。主要內容包括：

（1）寫明自己被批準為中共預備黨員的時間及預備期滿的時間。

（2）匯報自己在預備期間的表現情況，這是轉正申請的主體部分。這部分應該寫得全面、具體、詳細。首先，從總的方面寫自己入黨后，在黨組織的教育下，在提高思想政治覺悟、增強黨性鍛煉、解決思想入黨問題等方面所取得的收獲。其次，寫明自己以黨員標準要求自己，在政治、思想、工作、學習及發揮黨員先鋒模范作用等方面所取得的進步和成績。再次，對自己人黨時存在的缺點，現在克服改正得如何，還存在哪些不足要實事求是地寫出來。尤其是延長預備期的要重點說明延長期間的缺點問題改正情況。寫明今后的努力方向。應該針對自己的缺點來寫，最好要制定出切實可行的具體措施。如果還有什么情況和問題，在入黨時沒有向黨組織講明的，或在預備期發生了什么應該向黨組織說明的問題。

（3）向黨組織表明愿意接受長期考驗的態度。

4、結尾。居右寫“申請人XXX”。在下一行寫“X年X月X日”

5B的紙左右上下都要留1cm 的空隙，這樣比較美觀

第三篇：書林漫步 教案

書林漫步

一、教學目標

1、知識與技能：了解書籍的結構和書籍設計的概念與不同形式，學會欣賞書籍設計的作品。

2、過程與方法：學生通過對各種裝幀設計獨特的書籍圖片或實物進行分析，按照書籍設計形式和方法進行分類。通過查閱資料和欣賞，發現“世界最美的書”美在哪里。

3、情感、態度和價值觀：通過學習欣賞和資料的收集，學生產生對書籍設計的興趣，逐漸形成愛賞書的藝術情感、愛讀書的學習態度和愛藏書的文化價值觀。

二、重點：展示介紹古今中外的書籍設計。難點：了解書的設計概念，發展，種類，結構。

三、教學過程

（一）引入當你逛書店時，什么書是你多看一眼甚至想買下的沖動？

學生回答 出版界抓住了人們的普遍心理，讀者買書，一看名字二看封面三看內容看來書籍價值不管體現在內容上還體現在裝幀設計上，那么什么是書籍的裝幀設計呢？我們今天使用的書籍是通過專門的歷史變遷成為這個樣子呢？那么先讓我們一起了解一下中國的古跡設計。

（二）新課講授

1、書籍設計概念：舊稱“書籍裝幀設計”，廣義的書籍設計是指從書的外觀到內芯的一系列設計，以創造出書籍的整體視覺形象。狹義的是指書籍的開本、封面、護封和裝訂形式等屬于書籍外觀形象的設計，有時僅指封面設計。

2、中國古籍設計：

造紙術與印刷術的發明是紙質書籍的出現成為了可能，極大地推動了人類文明的傳播。中國古代的勞動者施展智慧與技藝，創造了豐富多彩的書籍設計形態。

簡冊裝： 在竹片或是木片上書寫文字，并用皮條或繩索連綴起來，稱作“簡冊”，可向左向右卷起存放。早在3000年前的商代就已有了簡冊了。

葉子： 將一張張紙摞疊起來，上下夾以木板或厚紙，再以繩子捆扎，稱為“葉子”，后演變成冊頁的形式。樊夾裝： 隋唐時期，受一種狹長的印度梵文貝葉經中間打孔穿繩的形式影響，古人發明了“梵夾裝”。卷軸裝：

亦稱“卷子裝”。通行于東漢至唐代。它是紙本書最早的形制，直接承襲了帛書的形制，單面書寫。優點：克服了縑貴而簡重的不便。缺點：紙缺乏帛的堅韌，來回卷舒不便檢索文字，且易斷裂。

經折裝： 卷軸制度演變到冊頁制度的過渡方式之一。凡經折裝的書本，也稱“折本”。因奏折也用這種方式，后又稱“折子本”。

旋風裝： 旋風裝與經折裝是同一時代同在卷軸裝的基礎上，由于不同的文化需求產生的不同的裝幀形式。

蝴蝶裝： 簡稱“蝶裝”。宋代雕版印書盛行以后形成的一種裝幀形式，風靡于宋元，流行大約400年 包背裝：

把印好的書頁白面朝里，圖文朝外對折，然后配頁后，將書頁折亦稱“裹背裝”、“裹后背”。大約起自南宋，盛行于明，尤其是政府官書。

線裝： 明代中葉線裝流行，清代最為盛行，沿用至今。

2、國外的書籍設計

國外的文字記錄，經歷了使用紙莎草紙、羊皮紙等初始階段。13世紀左右，中國造紙傳入歐洲，以及后來金屬活字版印刷術的發明，成為書籍發展史上的里程碑。19世紀末，威廉·莫里斯的設計理念影響深遠，使歐洲迎來了20世紀書籍設計的新高潮。

四、課堂小結：

書籍是信息和文化的載體之一，是人類智慧的產物。一本書的價值不但體現在書籍的內容上，而且還體現在書籍的設計上面。今天我們對書籍設計有了了解，但是更重要的是實踐。下節課就讓我們來學習手工書的制作。

五、課后拓展： 書籍是信息和文化的載體之一，是人類智慧的產物。一本書的價值不但體現在書籍的內容上，而且還體現在書籍的設計上面。今天我們對書籍設計有了了解，但是更重要的是實踐。下節課就讓我們來學習手工書的制作

第二課 手工書設計

教學目標：知識與技能：了解手工書設計的相關知識，學習手工書設計的基本原理與方法，提高學生對書籍設計的鑒賞能力和審美情趣，激發創新意識。過程與方法：學習手工書的設計要素，構成原理和制作方法，能用有創意的形式來表達特定的信息和意義，以自主或合作的方法進行手工書設計和制作。情感、態度和價值觀：形成以創意為中心的設計意識，提高審美能力，形成耐心、細致、整潔的學習態度和習慣。激發學熱愛生活，熱愛書籍的情感。教學過程：

學生展示帶來的書籍。提問，你為什么喜歡這本書，他的哪些部分吸引了你。總結，一本吸引人的書除了擁有文學內涵以外，書籍的設計也非常的重要 了解什么是書籍設計

提問:可以對書籍的哪些部分進行設計？(分析并了解書籍設計的具體內容和范圍。)書籍設計包括：書籍造型設計、封面設計、扉頁設計、插圖設計、開本設計、版式設計以及紙張材料的應用、印裝方法等，是一種創意設計的系統工程。了解如何設計制作手工書

我們可以嘗試用純手工的方式設計制作書籍，并加以裝飾、美化。有別于機器制作的手工書，手工書更多的體現著個人的思考與創意。

手工書的裝訂形式與外觀(學生欣賞、思考分析手工書裝訂形式與外觀設計)欣賞教科書12頁，分析這些書籍運用了什么裝訂形式？什么外觀？

裝訂形式有平裝式、卡片式、盒子式、立體造型式等。書籍的外部形態設計包括封面、封底、書脊等，手工書的外觀設計形式多樣。

手工書的內頁設計（欣賞手工書作品。學生思考并分析如何設計手工書的內頁。）欣賞課本第13頁圖例。

提問：這些手工書的內頁市如何進行設計的？

內頁設計包括扉頁設計、版式設計、插圖設計等。手工書的內頁設計可以采用電腦打印、手繪、印刷品剪貼、剪紙、鏤空等形式，也可以粘貼上一些實物，如羽毛、樹葉等。

2、手工書的設計過程（學生思考并分析如何設計手工書。）欣賞課本第13頁。

提問：閩南古厝造型手工書是如何進行設計的？

(1)根據書籍的主題，決定書籍的外觀設計、開本與頁數。

(2)設計書的封面、封底的構圖與顏色，包括書名、作者姓名、封面圖形、顏色、構圖、定價、內文簡介或宣傳語等內容。

(3)設計手工書的內文。設計應圖文并茂，加上一些其他設計手法，比如立體造型等。(4)對書籍各部分進行裝訂組合。

體驗實踐：教師展示A4紙4頁手工書的制作方法。（學生完成手工書的設計與制作）學生作業：以“我的相冊”“我喜歡的文學作品”等為主題，嘗試運用一張A4紙，制作4頁折疊手工書。評價總結：作業展示、學生互評、教師點評。

小結，手工書不僅要用眼睛看，還要用手摸，更要用心去感受。要用創意的思維、發現的眼睛去完成一件手工書作品。

拓展：觀察生活中你喜歡的事情或者你喜歡的書籍，尋找并收集一些圖片和文字，豐富你的手工書作品 方寸鈐記——藏書印 【教學目標】

1、認知目標:通過學習使學生了解篆刻的基本知識,初步掌握篆刻工具的基

本使用方法。

2、能力目標:增強學生的動手能力,培養做事細心的態度

3、情感目標:通過從篆刻的學習和實踐中感受民族傳統藝術文化的特殊魅 力，增強民族自豪感，增強誠信意識。

重點】篆刻的治印步驟及方法。難點】篆刻時如何把握運刀的方向、角度與力度 【引入新課】 出示圖片2008北京奧運會會徽（中國印——舞動的北京），它采用的就是咱們中國印章的形式，今天咱們就一起走進篆刻藝術的方寸之間，感受篆刻藝術的魅力。板書課題: 方寸之間 【講授新課】

早期的印章大都采用篆書，先寫后刻，故稱為篆刻。書法與篆刻是中國藝術的孿生姐妹。古代文人將詩、書、畫、印并稱四絕

一、印章的品類

名章(<<白石>>、<<文彭之印>>、<<文征明印>>)閑章(<<江山風月>>、<<乘長風破萬里浪>>、<<大吉>><<玉樹臨風>>)肖形章(<<虎>>、<<鹿>><<人與鳥>>)

二、印章的形式朱文（陽文）白文（陰文）

三、治印的過程

1、寫印稿

2、印稿上石A、直接反寫B、水印上稿

3、鐫刻(沖刀法、切刀法)、這一步可以課后完成4、修改

【布置活動內容】臨摹肖形章一枚

【學生活動,教師巡視輔導】針對學生中出現的問題及時給予指出.【作品展示】采取自評、互評的方式，老師鼓勵、表揚為主，適當指出不足。【課后活動】查找自己名字的篆字寫法

書間精靈——藏書票

教學目標

1、知識與技能：（1）了解藏書票的定義、藏書票的內容、藏書票采用版畫形式的原因、藏書票的尺寸、藏書票的題材等藏書票的基本知識。（2）、認識世界上最早的藏書票、中國最早使用的藏書票，感受藏書票的文化內涵。（3）、通過學生自己創作漏板藏書票，培養學生創作藏書票的能力。

2、過程與方法：通過思考與討論的方式學習藏書票的基本知識，在教師示范的基礎上學習漏板藏書票的具體方法步驟。

3、情感、態度和價值觀：（1）感受藏書票豐富的題材內容，通過畫面中的形象表達作者的情趣、思想，發現藏書票“方寸之間可容大千世界”的文化內涵。（2）體驗漏板藏書票的制作過程，體會創作的樂趣。

二、教學重難點

1、教學重點：（1）藏書票的構成、規格、款式、題材、畫面要求等基本知識。2）幾種基本藏書票的制作設計過程演示：單色木板藏書票的制作過程、吹塑紙板藏書票的制作過程、漏板藏書票的制作過程。3）學生作品的評價和觀摩。

2、教學難點：藏書票制作過程中對內容的確定和版面的控制。

三、教學過程

（一）引入提問：請同學們看一本書，這本書是我家的一本藏書，在我的這本書的扉頁上貼了一張小畫，誰知道這是什么？

師：今天，我們就一起來學習書間精靈——藏書票（板書）

（二）新課講授

1、藏書票的定義

師：藏書票貼在書籍的扉頁上代表什么？

師：藏書票最初是歐洲人作為藏書的標志，而中國人以前大多是用藏書印的方式作為藏書的標志。

導入藏書票定義：讀書人在自己所藏書籍的扉頁上貼的一幅裝飾小畫，作為書籍收藏者的印記。

2、藏書票的內容 ：請同學們看看我的另外兩本書上也都貼著藏書票，請大家來看看這三張藏書票，這些藏書票上除了圖還有些什么？

拉丁文的縮寫EXLIBRIS(我的藏書的意思)（板書：藏書票畫面構成包括圖案、票主名、拉丁文）

3、藏書票采用版畫的形式 ：請同學們幫忙出主意，我是個特別愛看書的人，在我家有很多書，這一書架的書都要貼上藏書票，我該選擇用哪個畫種呢？是中國畫、版畫？為什么？

版畫包括很多的種類，主要有凸版、凹版、平版、漏版等。版畫在制版材料上較廣泛。不同材料效果不同，變化豐富。難道這么豐富的版畫種類都可以用來做藏書票嗎？當然！請大家看這幾幅藏書票，它們就采用了不同種類的版畫制作方法。出示教材圖片：現代李樺先生的木版藏書票（凸版）、現代劉碩海先生絲網版藏書票（漏版）、平版、凹版。

4、藏書票的尺寸 藏書票雖然采用版畫的方法，但它和普通的版畫不完全一樣，首先它除了圖案必須有規定的文字，另外它的規格尺寸是有要求限制的，國際藏書票大會對藏書票規格要求為邊長17cm以下，常用的規格是8-12cm。藏書票被譽為“版畫珍珠”“紙上寶石”，由此可見藏書票是一種小而精美的藝術品。藏書票的畫面要如何構思才能像“珍珠”“寶石”那樣精美、吸引人呢？

5、世界上最早的一枚藏書票。請同學們看看現藏于德國的1450年制作的“刺猬藏書票”。誰來說說畫面上畫了些什么？畫面上為什么選用刺猬的形象？

6、請同學們看看中國最早使用的一枚藏書票“關祖章藏書票”。請同學們看看這枚藏書票中畫了哪些內容？

7、藏書票的題材內容 ：除了以上題材，藏書票中還可以表現哪些內容？誰來說說你手中拿的藏書票畫面上的內容是什么？（課前發給同學們一些不同題材的藏書票作品）同學們剛才拿的藏書票有人物的、動物的、植物的、風景的、還有和書籍相關的。藏書票表現題材非常廣泛，通過一定形象表達思想內涵，給人以“方寸之間可容大千世界”之感。

（三）布置作業

內容以植物為主；

款式扇面形的小品圖案； 進行漏版藏書票的設計

（四）教師示范 漏版藏書票作畫步驟：

1、構思畫稿；

2、拓稿（按照 色彩不同把稿拓在三張版上）；

3、制版（用刻刀在透明卡片紙上將圖案刻掉）；

4、印版（用海綿均勻施墨，先淺后深）；

5、在畫面下方依次簽字。

（五）學生實踐 學生創作完成一枚漏版藏書票作品

（六）評價總結 教師從學生展示的藏書票作品中選取幾枚，請學生進行自評，然后教師點評。同學們經過這節課的學習，了解了藏書票的基本知識，并且自己創作了一枚藏書票。我希望同學們今后不僅熱愛讀書、藏書，更喜愛藏書票，希望能創作出更多、更豐富的藏書票作品，用知識和藝術讓你的人生更豐富、更精彩。

（七）課后拓展

1、可以嘗試用電腦或其他方式設計藏書票；

2、把制作好的藏書票貼在自己喜歡的書籍扉頁上，看看效果如何；

3、在班里搞一次藏書票交換會，“以票會友”。換完后裝在一個夾子里留作紀念。利用課余時間，采訪一位藏書票藝術家，與他交流藏書票的設計體驗。詩書畫印的完美結合

知識與技能：認識中國畫是通過筆墨、色彩、章法等外在形式語言來表達作者的思想感情。認識中國畫將繪畫、書法、詩詞、篆刻等進行有機結合，形成其獨特的形式美感。運用對中國畫的形式美進行分析，從而進一步加深對中國畫整體的認識和理解，豐富和提高學生的審美感知能力。

過程與方法：通過中國與西方繪畫技法比較，了解不同文化的審美追求。運用形式美法則探究中國畫的綜合性，初步體驗中國畫“詩書畫印”相結合的藝術形式。情感、態度和價值觀：通過本課學習，使學生感悟到中國畫具有的豐富文化內涵并內化為熱愛祖國的情懷。繼承中華民族的優秀文化傳統，弘揚和培育民族精神，激發對民族文化的自豪感，逐步形成對國家、民族的歷史使命感和社會責任感。教學過程

引入提問：還記得2008年北京奧運會嗎？70米的巨幅畫卷徐徐拉開，一副中國水墨山水畫映入眼簾，這幅山水畫從開場到結尾，貫穿始終，它大氣與獨特的裝裱形式，成為開幕式一大亮點，從此，讓世界記住了中國，記住了中國畫。中國畫除了裝裱形式的獨特，還有什么地方與西方繪畫不同呢？下面，我們在兩組畫的對比中一起尋找答案吧。比較中國畫和西方油畫

新課講授詩書畫印的結合，是中國畫特有的表現形式。圖片欣賞：齊白石《不倒翁》。思想：詩、書、畫、印在作品中起到什么作用呢？ 詩文如下：烏紗白扇儼然官，不倒原來泥半團。將汝忽然來打破，通身何處有心肝？ 學生討論：賞析：《荷花水鳥圖》（朱耷 清代）

體驗：學生分為兩組一組題目：為畫題詩。二組題目：為詩作畫。“野水無人渡，孤舟盡日橫。”題款知識：中國畫的題款常見的有橫題、直題、多題、隨形題、穿插題、滿題等。題款的形式多樣，如：長款、短款、窮款、雙款等。印章知識：印章一般分三種：即姓名章、齋館章、閑章。

（三）小結

詩詞、繪畫、書法、篆刻的完美結合，是中國畫獨特的藝術表現，源于作者對自然和生命的感悟，對天地大美詩意的理解。借物寓意

教學目標

1、知識與技能：理解中國花鳥畫“借物寓意”的造型理念，學會用中國畫寫意的方法表現生活中花卉蔬果的情趣，在體驗寫意畫的筆墨情趣的同時抒發自己的情感。

2、過程與方法：通過對作品的賞析和評述、觀察和比較，教師進行示范，學生實踐練習，并評價總結教學的過程和方法，完成本節課的知識與技能目標。

3、情感、態度和價值觀： 感受中國畫家“借物寓意”的思想感情，體會中國寫意花鳥畫的藝術魅力，使學生的審美能力隨之而得到提高，崇高的民族自豪感油然而生。

重點：理解中國花鳥畫“借物寓意”的造型理念，學會用中國畫寫意的方法表現生活中花卉蔬果的情趣；難點：感受中國畫家“借物寓意”的思想感情，體會中國寫意花鳥畫的藝術魅力，使學生的審美能力隨之而得到提高。教學過程

引入出示齊白石作品《祖國萬歲》 1955年國慶的時候，齊白石老人以真摯的情感畫了這幅《祖國萬歲》，筆墨簡略但高度形似，色彩奪目，水分飽滿，有強烈的感染力。

問：畫面上畫的這株植物同學們認識嗎？ 畫面畫的是一株生機勃勃的萬年青象征著欣欣向榮的新中國，希望祖國能像這株植物一樣萬年長青。“祖國萬歲”四個篆書大字點明主題，表達了老人強烈的愛國之心。

今天，進入新課“借物寓意”。

新課講授中國畫的“借物寓意”是指畫家借助表現值物本身的屬性，來寓意自己的精神追求和氣節。它并不是硬加到作品上，而是要善于抓住動植物與人的某種思想情感的聯系，加以藝術的夸張，在表現自然、歌頌生命的同時借物抒情、托物言志，給人以豐富的啟迪與聯想。出示《蔬果圖》（吳讓之 清代）我們看畫面畫的是什么？上方題：“士大夫不可一日無此味”。柿子和白菜是生活中很常見的蔬果，氮化鎵就是借它們來表達自己的精神追求和氣節的。活動一： 賞析與評述：你認為畫家是怎樣運用蔬果的形象和筆墨表現情感和寓意的？ 柿子寓意“事事”，白菜寓意“清白”，題款可了解作者通過蔬果來表達一種士大夫應具有的“安貧樂道”的清廉品質和精神。作品中運用勾勒和沒骨技法，設色輕松淡雅，行筆靈巧，體現了一種清新雅致的君子情懷。回顧元末著名詩人王冕，詩：“吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。請同學們感受這首詩的寓意是什么？

表露畫家淡泊名利，不愿與統治者同流合污的高尚情操。出示王冕的《墨梅圖》

活動二： 觀察與比較：將畫家作品與實物照片比較，說說在造型上有什么區別，其特點是什么？

教師總結：全畫雖只用淡墨，卻能將梅花的姿態表現的清新悅目，畫家并沒有畫出整個梅樹和所有的花朵。而是只將最能表達意境的一枝梅花進行特寫式描繪，使枝干和花朵布局主次分明、疏密得當。也就是說作者再畫梅花時候，融入了自己的主觀情感，把生活中的形象進行了提煉，得出了畫中藝術形象。正所謂“藝術源于生活，又高于生活”。

畫面體現了中國畫的一種特殊的構圖形式，空白的運用，給人一無限的想象空間。出示齊白石的《家雀》《茶具梅花圖》。根據所學知識，來嘗試分析一下這幅畫的寓意。

（三）教師示范：中國畫還追求筆墨情趣，正所謂“有筆有墨謂之畫”。中國畫的繪畫技法也是多種多樣的，比如老師喜歡荷花，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品質，被歷代文人墨客譽為“花君子”。

出示師的兩幅寫意荷花作品。教師示范寫意荷花的基本畫法，邊示范邊講解。

“法無定法”同樣是畫荷花，不同的人會表現出不同的意境和情感。如朱耷的《荷花水鳥圖》、齊白石的《荷花》、潘天壽的《荷花》。想必同學們用描繪生活中的花卉蔬果來表達情感，一定也是各有千秋。那下面讓我們一起來體會一下花鳥畫的“借物寓意”吧！

活動三： 體驗與練習運用所學內容，畫一幅花卉或蔬果寫意畫，注意表達出情趣。

（四）評價總結請同學展示自己的作品，談談再作畫實踐中的收獲和體會，并對自己的作品作出評價。請同學們發表見解后，教師點評。小結： 通過同學們的體驗可以看出，大家對中國花鳥畫“借物寓意”的繪畫理念已經有了理解和掌握，而在造型上，中國畫重視神思而不拘泥于形似，甚至追求“不似之似”、“似與不似之間”，以便更好的抒情、言志，同時體現畫家自己的藝術個性。希望同學們以后除了能用文字抒發自己的情感外，也能用畫筆表達胸中逸氣。

（五）課后拓展請課下查閱清代畫家朱耷的資料，以便更深層次的理解中國花鳥畫的“借物寓意 寄情山水

1.教學目標知識與能力：了解中國山水畫的意境和處理空間關系的“三遠法”，學習樹木、山石等的基本畫法，通過繪畫，進一步體會中國山水畫的基本造型理念，表達自己的情感。2.過程與方法：對作品的“賞析──評述──觀察──比較──示范──實踐──練習──評價”等方法體會用筆用墨“借物寓意”表達情感。3.情感態度與價值觀：本課通過學習，使學生感悟到中國畫的“借物寓意”的思想、體會寫意的魅力，使學生的審美能力得到提高，培養學生熱愛生活的情感。

二、重點：了解中國山水畫的意境和處理空間關系的“三遠法”，學習樹木、山石等的基本畫法，使學生進一步體會中國山水畫的基本造型理念，學以致用。

難點：通過學習，使學生感悟到中國畫的“借物寓意”的思想、體會寫意的魅力，表達自己的情感。

三、教學過程

（一）引入中國傳統山水畫，強調面對大自然的想象活動，追求詩的意境，創造情景交融的藝術境界。歷代畫家以筆情墨趣營造可游、可居的圖畫，追尋與自然融為一體的生活理想。他們寄情于山林云水之間，抒發對生活的真切感悟。

（一）引入

畫家筆下的樹和山： 欣賞山水畫，體會其中的情境及表現特點。理解并感受平遠法、深遠法、高遠法。用多媒體課件播放中國優秀山水畫作品，黃公望作于1347年的《富春山居圖》等，重點講“三遠法”，展示畫家對樹與山、云與水的描繪。看畫家如何用筆墨塑造形象；如何用線與墨色的變化表現筆墨趣味；如何表現景物的神韻，如松樹的傲岸挺拔、柳樹的俊秀輕盈、南方山石的秀麗與北方山石的厚重等，并從中體會畫家如何抒發自己的情感。

重點引用《不掉功名只釣魚》引導學生展示對新知識的預知情況，對重點知識進行點撥。

（二）新課講授

欣賞研討： A、知識鞏固：包括如何運筆、如何用墨進行講解示范。欣賞課本上的樹木、山石和云水范圖，引導學生思考一下問題：

1、畫中的山石、樹木與云水和生活中的有哪些不同？

引出：對形體進行概括提煉，抓住最能體現物體的本質部分進行表現。

2、畫家如何用毛筆表現樹石的結構和肌理的？

引出：以筆墨造型，輔以顏色。不同的筆法和墨法產生的多種變化和效果。總結：中國山水畫是以線條為基礎，筆墨變化為根本。不應簡單地描摹對象，而是用生動的筆墨“寫”出畫面，從而取得作品的筆墨情趣。

一、教師演示山水畫基本技法，并講解形體結構和用筆方法，指導學生練習。

1、山石的畫法。

畫石是畫山的第一步，所謂“石分三面”就是要表現石塊的凹凸陰陽，畫出石塊的立體感。中國畫畫石主要通過線條的輕重轉折和皴法來表現。畫山的步驟：（1）、勾。用中鋒或稍側的筆鋒畫石塊的輪廓，用墨可以稍淡。（2）、皴。依輪廓加皴，增加石塊的質感和立體感。皴筆中鋒、側鋒兼用，開始勾皴的墨色也要淡，以后可以逐次加深。（3）、染。用淡墨渲染暗部，渲染時筆中水分要多，即所謂“干皴濕染”，才顯得有筆有墨。渲染要用側鋒大筆觸，開始用淡墨，逐漸加重墨、濃墨。（4）、點。用焦墨畫苔點，表現石上的苔草。

2、樹木的畫法。

（1）勾勒枝干，取勢定位。古人說：“樹分四枝”，就是指樹枝前后左右生長而形成的立體形象（2）、畫出其他樹干，皴出樹皮的肌理。注意樹與樹之間要有前后、遠近及疏密關系。用墨要有濃淡，用筆要有虛實。（3）、畫出樹葉，注意用不同的筆法畫出樹葉的不同形狀。（4）、用淡墨補畫近處及遠處的樹葉，整理補充畫面。

3、云、水的畫法。

云、水是山水畫不可或缺的部分，一般有留白發或勾線法兩種表現方式。

二、學生練習。

學生練習以臨摹為主，需注意幾點：學生練習以臨摹為主，需注意幾點：

1、樹木組合遵循統一變化的法則，強調大小對比、前后空間關系的變換，更注重樹木之間相互呼應的情意性。

2、作畫時強調用筆的變化，墨色的濃淡變化使畫面層次豐富，充滿生機，用線不宜僵死，不宜用鉛筆起稿。

3、畫大小兩棵樹，表現它們之間相互呼應的生動姿態。

4、讓學生大膽地進行用筆的嘗試，體驗筆墨的情趣，即使不像所臨摹的對象，但只要能表現出樹木及云水的基本特征，就應鼓勵。

5、教師發給學生一些自制的小課稿，讓學生自由選擇臨摹，給學生一定的自由空間，如改變樹石的形狀，再組合等。

展示學生作品，點評技法運用。

小結觀察優秀作品中山石樹木的繪畫技法，分析嘗試臨摹，提高自己水平，傳承中國畫的精髓。

第四篇：任書林工作總結

李澍優秀安全員推薦材料

李澍19995年畢業于陜西三原職業技術學校工程專業，中專學歷，大專在讀,2015年5月應聘到陜西建工集團有限公司工程五部工作，助理工程師。

該同志自加入省直機關三爻小區F區項目部以來，一直擔任F區安全員。肩負安全員這個重責，在安全生產管理中，始終保持勤懇、踏實的態度對待工作，在工作中，嚴格管理全面貫徹“安全第一，預防為主，綜合管理。”的方針，強化安全管理，認真完成領導交代的任務。

一、工作內容：

1、能協助項目經理、技術負責人對工程進行現場管理，并對現場出現的工程質量、安全進行監督；

2、對施工圖紙熟悉，圖紙中發現疑難問題，碰到的的技術問題能與技術負責人及時溝通解決；

3、嚴格按照施工圖、規范及施工組織設計的要求進行施工；

4、負責做好對施工作業班組的技術、質量、安全的交底工作，并經常檢查；

5、負責隱蔽工程驗收，分部分項工程的交接及驗收；

6、負責對施工現場存在的工程質量、安全、文明施工等方面的路的標準示范，努力打造優秀主體項目。要求勞務隊打造2-3個標準層，在砌體工程中，每棟樓再2層做一個樣板層。有了樣板引路在對施工中容易出現的質量通病加以控制預防。在施工中敢于運用新技術，剪力墻外墻螺栓孔封堵，采用了橡膠堵頭封堵中間用發泡劑填充，內側用干硬性水泥砂漿填塞，外側在做一道防水涂膜。通過他的盡心盡職檢查及嚴把質量關，F區車庫和F3#樓都受到了公司領導、建設單位和省質檢站的好評。

四、工程安全管理

在工作中，能主動配合安全員完成施工人員的安全管理和教育工作，做到安全管理人人有責。主樓樓層的臨邊洞口、水平洞口、安全防護棚都采用了標準化構件式工具防護，在日常巡查中對“三寶、四口、五臨邊”、大型機械設備、安全用電經常性的檢查，項目開始至今未發生過一起的安全事故。

五、工程成本管理 能提前認真切實地做好材料計劃，材料進場后參與對材料進行驗收，確保材料質量。在施工過程中禁止工人浪費材料，F區車庫施工時由于單層建筑大材料需求量巨大，采用了分段施工，每次材料進場量少了很多，并且拆完模后可以重復使用，大大節約了成本，車庫干完后拆出來的木方模板像小山一樣，能給項目經理建議調給五部新開的其他工地，也給本項目節約了不少成本。

這兩年在省直機關三爻小區項目部工作中，能很快融入這個大家庭。在工作中勤勤懇懇、兢兢業業，在平凡的崗位做出不平凡的成績，在今后的工作中相信會更加的努力能爭取更大的成績。

陜西建工集團有限公司

陜西省直機關三爻小區工程項目經理部

2017年1月19日

第五篇：轉正申請

工作總結

尊敬的領導：

您好！本人于xxxx年xx月xx日加入xx集團工作，很榮幸成為這個大家庭的一員，一個全新的環境，全新的起點，開始了全新的旅程。從畢業到現在已工作近5年的時間，期間我學會了很多，也收獲了很多，特別是在xx這幾個月的工作經歷，我從中學到的、體會到的是我以往工作時間的數倍之多。通過近幾個月的試用期我深刻的感覺到我已經充分融進了xx的體系之中，深刻認識到了xx的文化精髓，做好了當一名合格xx員工的準備，這無疑是我置業生涯中一個重要的時刻。

從加入xx的那一刻起，xx的文化就深深感染了我，吸引著我。我感覺到自己身上的擔子重了，這不僅是一種壓力，更是一種責任，是做好工作的原動力。所以我不斷告誡自己，要想成為優秀的xx人，除了出色的完成工作外，還要有良好的心理素質和責任感，要克服以前工作的陋習，改變工作態度，嚴格要求自己，做事做細節，把工作做到極致。

自加入xx以來，我一直負責銷售執行的工作，這個崗位的工作內容如同網絡中的一個中繼器，起著承上啟下的作用，崗位的性質督促著我既要充分的理解公司的每一個動作、每一個文件，又要完整嚴密的梳理好自己的工作內容，準確無誤的上下傳遞公司的各種信息，稍有差錯可謂差之毫厘謬以千里。在這期間工作也有一些小差錯，在領導和同事的幫助之下很快的找到了錯誤的原因，也知道了解決辦法，前事之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的再次發生。

直銷部這可以說是一個完全新型的部門，以前也沒有聽說過，更沒有接觸過，經過短短幾個月的接觸，深刻理解了xx前瞻的眼光。隨著電商和物流的崛起，銷售中間商的環節已經被砍掉一大部分，是銷售的一大進步。但是xx的目標不僅僅局限于此，打通服務的最后一公里是我們的目標，直銷部就是以此為目標應運而生。優質的產品、完善的物流、高效的配送、貼心的服務，是xx的目標。

回顧這幾個月的工作經歷，我深深體會到了xx作為全國優秀企業的魅力。企業的目標決定了領導的高度，領導的高度開拓了員工的眼光，xx使我們的眼光更為長遠，自己的目標也更為宏偉。雖然來xx不久，但xx的文化和精神已深深的影響了我，我感受到了xx雄厚的企業實力和輝煌的發展前景。我為自己有幸能加入xx而自豪，感謝公司給我提供實現自我價值的平臺，在經歷了這幾個月的磨練后，我覺得自己學到了很多，也成長了許多。感謝公司給與這次的轉正機會，在今后的工作中我會更加努力，為xx盡力，為自己拼搏！