第一篇：2010年國家公務員考試行測模擬試題及答案

《中國農村扶貧開發綱要（2011－2020年）》印發

新華社北京１２月１日電

中共中央、國務院近日印發了《中國農村扶貧開發綱要（２０１１－２０２０年）》（以下簡稱《扶貧開發綱要》），并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹執行。

通知指出，《扶貧開發綱要》是今后一個時期我國扶貧開發工作的綱領性文件。制定實施《扶貧開發綱要》，是深入貫徹落實科學發展觀的必然要求，是堅持以人為本、執政為民的重要體現，是統籌城鄉區域發展、保障和改善民生、縮小發展差距、促進全體人民共享改革發展成果的重大舉措，對于鞏固黨的執政基礎、確保國家長治久安，對于實現全面建設小康社會奮斗目標、構建社會主義和諧社會，具有重大意義。

通知要求，各級黨委和政府要進一步提高對扶貧開發工作的認識，切實增強做好扶貧開發工作的緊迫感和自覺性，加強領導，強化責任，堅持開發式扶貧方針，加大投入力度，強化政策措施，堅決打好新一輪扶貧開發攻堅戰。要廣泛深入地開展宣傳活動，形成全黨全社會關心支持扶貧事業的良好氛圍。各地區各部門要結合實際，制定具體實施辦法，采取有力措施，確保把《扶貧開發綱要》提出的各項任務落到實處。

新華社北京１２月１日電

中國農村扶貧開發綱要（２０１１－２０２０年）

為進一步加快貧困地區發展，促進共同富裕，實現到２０２０年全面建成小康社會奮斗目標，特制定本綱要。

序言

（一）扶貧事業取得巨大成就。消除貧困、實現共同富裕，是社會主義制度的本質要求。改革開放以來，我國大力推進扶貧開發，特別是隨著《國家八七扶貧攻堅計劃（１９９４－２０００年）》和《中國農村扶貧開發綱要（２００１－２０１０年）》的實施，扶貧事業取得了巨大成就。農村貧困人口大幅減少，收入水平穩步提高，貧困地區基礎設施明顯改善，社會事業不斷進步，最低生活保障制度全面建立，農村居民生存和溫飽問題基本解決，探索出一條中國特色扶貧開發道路，為促進我國經濟發展、政治穩定、民族團結、邊疆鞏固、社會和諧發揮了重要作用，為推動全球減貧事業發展作出了重大貢獻。

（二）扶貧開發是長期歷史任務。我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段。經濟社會發展總體水平不高，區域發展不平衡問題突出，制約貧困地區發展的深層次矛盾依然存在。扶貧對象規模大，相對貧困問題凸顯，返貧現象時有發生，貧困地區特別是集中連片特殊困難地區（以下簡稱連片特困地區）發展相對滯后，扶貧開發任務仍十分艱巨。同時，我國工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化不斷深入，經濟發展方式加快轉變，國民經濟保持平穩較快發展，綜合國力明顯增強，社會保障體系逐步健全，為扶貧開發創造了有利環境和條件。我國扶貧開發已經從以解決溫飽為主要任務的階段轉入鞏固溫飽成果、加快脫貧致富、改善生態環境、提高發展能力、縮小發展差距的新階段。

（三）深入推進扶貧開發意義重大。扶貧開發事關鞏固黨的執政基礎，事關國家長治久安，事關社會主義現代化大局。深入推進扶貧開發，是建設中國特色社會主義的重要任務，是深入貫徹落實科學發展觀的必然要求，是堅持以人為本、執政為民的重要體現，是統籌城鄉區域發展、保障和改善民生、縮小發展差距、促進全體人民共享改革發展成果的重大舉措，是全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的迫切需要。必須以更大的決心、更強的力度、更有效的舉措，打好新一輪扶貧開發攻堅戰，確保全國人民共同實現全面小康。

一、總體要求

（四）指導思想。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，提高扶貧標準，加大投入力度，把連片特困地區作為主戰場，把穩定解決扶貧對象溫飽、盡快實現脫貧致富作為首要任務，堅持政府主導，堅持統籌發展，更加注重轉變經濟發展方式，更加注重增強扶貧對象自我發展能力，更加注重基本公共服務均等化，更加注重解決制約發展的突出問題，努力推動貧困地區經濟社會更好更快發展。

（五）工作方針。堅持開發式扶貧方針，實行扶貧開發和農村最低生活保障制度有效銜接。把扶貧開發作為脫貧致富的主要途徑，鼓勵和幫助有勞動能力的扶貧對象通過自身努力擺脫貧困；把社會保障作為解決溫飽問題的基本手段，逐步完善社會保障體系。

（六）基本原則

——政府主導，分級負責。各級政府對本行政區域內扶貧開發工作負總責，把扶貧開發納入經濟社會發展戰略及總體規劃。實行扶貧開發目標責任制和考核評價制度。

——突出重點，分類指導。中央重點支持連片特困地區。加大對革命老區、民族地區、邊疆地區扶持力度。根據不同地區經濟社會發展水平，因地制宜制定扶貧政策，實行有差異的扶持措施。

——部門協作，合力推進。各相關部門要根據國家扶貧開發戰略部署，結合各自職能，在制定政策、編制規劃、分配資金、安排項目時向貧困地區傾斜，形成扶貧開發合力。

——自力更生，艱苦奮斗。加強引導，更新觀念，充分發揮貧困地區、扶貧對象的主動性和創造性，尊重扶貧對象的主體地位，提高其自我管理水平和發展能力，立足自身實現脫貧致富。

——社會幫扶，共同致富。廣泛動員社會各界參與扶貧開發，完善機制，拓展領域，注重實效，提高水平。強化政策措施，鼓勵先富幫后富，實現共同富裕。

——統籌兼顧，科學發展。堅持扶貧開發與推進城鎮化、建設社會主義新農村相結合，與生態建設、環境保護相結合，充分發揮貧困地區資源優勢，發展環境友好型產業，增強防災減災能力，提倡健康科學生活方式，促進經濟社會發展與人口資源環境相協調。

——改革創新，擴大開放。適應社會主義市場經濟要求，創新扶貧工作機制。擴大對內對外開放，共享減貧經驗和資源。繼續辦好扶貧改革試驗區，積極探索開放式扶貧新途徑。

二、目標任務

（七）總體目標。到２０２０年，穩定實現扶貧對象不愁吃、不愁穿，保障其義務教育、基本醫療和住房。貧困地區農民人均純收入增長幅度高于全國平均水平，基本公共服務主要領域指標接近全國平均水平，扭轉發展差距擴大趨勢。

（八）主要任務

——基本農田和農田水利。到２０１５年，貧困地區基本農田和農田水利設施有較大改善，保障人均基本口糧田。到２０２０年，農田基礎設施建設水平明顯提高。——特色優勢產業。到２０１５年，力爭實現１戶１項增收項目。到２０２０年，初步構建特色支柱產業體系。

——飲水安全。到２０１５年，貧困地區農村飲水安全問題基本得到解決。到２０２０年，農村飲水安全保障程度和自來水普及率進一步提高。

——生產生活用電。到２０１５年，全面解決貧困地區無電行政村用電問題，大幅度減少西部偏遠地區和民族地區無電人口數量。到２０２０年，全面解決無電人口用電問題。

——交通。到２０１５年，提高貧困地區縣城通二級及以上高等級公路比例，除西藏外，西部地區８０％的建制村通瀝青（水泥）路，穩步提高貧困地區農村客運班車通達率。到２０２０年，實現具備條件的建制村通瀝青（水泥）路，推進村莊內道路硬化，實現村村通班車，全面提高農村公路服務水平和防災抗災能力。

——農村危房改造。到２０１５年，完成農村困難家庭危房改造８００萬戶。到２０２０年，貧困地區群眾的居住條件得到顯著改善。

——教育。到２０１５年，貧困地區學前三年教育毛入園率有較大提高；鞏固提高九年義務教育水平；高中階段教育毛入學率達到８０％；保持普通高中和中等職業學校招生規模大體相當；提高農村實用技術和勞動力轉移培訓水平；掃除青壯年文盲。到２０２０年，基本普及學前教育，義務教育水平進一步提高，普及高中階段教育，加快發展遠程繼續教育和社區教育。

——醫療衛生。到２０１５年，貧困地區縣、鄉、村三級醫療衛生服務網基本健全，縣級醫院的能力和水平明顯提高，每個鄉鎮有１所政府舉辦的衛生院，每個行政村有衛生室；新型農村合作醫療參合率穩定在９０％以上，門診統籌全覆蓋基本實現；逐步提高兒童重大疾病的保障水平，重大傳染病和地方病得到有效控制；每個鄉鎮衛生院有１名全科醫生。到２０２０年，貧困地區群眾獲得公共衛生和基本醫療服務更加均等。

——公共文化。到２０１５年，基本建立廣播影視公共服務體系，實現已通電２０戶以下自然村廣播電視全覆蓋，基本實現廣播電視戶戶通，力爭實現每個縣擁有１家數字電影院，每個行政村每月放映１場數字電影；行政村基本通寬帶，自然村和交通沿線通信信號基本覆蓋。到２０２０年，健全完善廣播影視公共服務體系，全面實現廣播電視戶戶通；自然村基本實現通寬帶；健全農村公共文化服務體系，基本實現每個國家扶貧開發工作重點縣（以下簡稱重點縣）有圖書館、文化館，鄉鎮有綜合文化站，行政村有文化活動室。以公共文化建設促進農村廉政文化建設。

——社會保障。到２０１５年，農村最低生活保障制度、五保供養制度和臨時救助制度進一步完善，實現新型農村社會養老保險制度全覆蓋。到２０２０年，農村社會保障和服務水平進一步提升。

——人口和計劃生育。到２０１５年，力爭重點縣人口自然增長率控制在８‰以內，婦女總和生育率在１．８左右。到２０２０年，重點縣低生育水平持續穩定，逐步實現人口均衡發展。

——林業和生態。到２０１５年，貧困地區森林覆蓋率比２０１０年底增加１．５個百分點。到２０２０年，森林覆蓋率比２０１０年底增加３．５個百分點。

三、對象范圍

（九）扶貧對象。在扶貧標準以下具備勞動能力的農村人口為扶貧工作主要對 象。建立健全扶貧對象識別機制，做好建檔立卡工作，實行動態管理，確保扶貧對象得到有效扶持。逐步提高國家扶貧標準。各省（自治區、直轄市）可根據當地實際制定高于國家扶貧標準的地區扶貧標準。

（十）連片特困地區。六盤山區、秦巴山區、武陵山區、烏蒙山區、滇桂黔石漠化區、滇西邊境山區、大興安嶺南麓山區、燕山－太行山區、呂梁山區、大別山區、羅霄山區等區域的連片特困地區和已明確實施特殊政策的西藏、四省藏區、新疆南疆三地州是扶貧攻堅主戰場。加大投入和支持力度，加強對跨省片區規劃的指導和協調，集中力量，分批實施。各省（自治區、直轄市）對所屬連片特困地區負總責，在國家指導下，以縣為基礎制定和實施扶貧攻堅工程規劃。國務院各部門、地方各級政府要加大統籌協調力度，集中實施一批教育、衛生、文化、就業、社會保障等民生工程，大力改善生產生活條件，培育壯大一批特色優勢產業，加快區域性重要基礎設施建設步伐，加強生態建設和環境保護，著力解決制約發展的瓶頸問題，促進基本公共服務均等化，從根本上改變連片特困地區面貌。各省（自治區、直轄市）可自行確定若干連片特困地區，統籌資源給予重點扶持。

（十一）重點縣和貧困村。要做好連片特困地區以外重點縣和貧困村的扶貧工作。原定重點縣支持政策不變。各省（自治區、直轄市）要制定辦法，采取措施，根據實際情況進行調整，實現重點縣數量逐步減少。重點縣減少的省份，國家的支持力度不減。

四、專項扶貧

（十二）易地扶貧搬遷。堅持自愿原則，對生存條件惡劣地區扶貧對象實行易地扶貧搬遷。引導其他移民搬遷項目優先在符合條件的貧困地區實施，加強與易地扶貧搬遷項目的銜接，共同促進改善貧困群眾的生產生活環境。充分考慮資源條件，因地制宜，有序搬遷，改善生存與發展條件，著力培育和發展后續產業。有條件的地方引導向中小城鎮、工業園區移民，創造就業機會，提高就業能力。加強統籌協調，切實解決搬遷群眾在生產生活等方面的困難和問題，確保搬得出、穩得住、能發展、可致富。

（十三）整村推進。結合社會主義新農村建設，自下而上制定整村推進規劃，分期分批實施。發展特色支柱產業，改善生產生活條件，增加集體經濟收入，提高自我發展能力。以縣為平臺，統籌各類涉農資金和社會幫扶資源，集中投入，實施水、電、路、氣、房和環境改善“六到農家”工程，建設公益設施較為完善的農村社區。加強整村推進后續管理，健全新型社區管理和服務體制，鞏固提高扶貧開發成果。貧困村相對集中的地方，可實行整鄉推進、連片開發。

（十四）以工代賑。大力實施以工代賑，有效改善貧困地區耕地（草場）質量，穩步增加有效灌溉面積。加強鄉村（組）道路和人畜飲水工程建設，開展水土保持、小流域治理和片區綜合開發，增強抵御自然災害能力，夯實發展基礎。

（十五）產業扶貧。充分發揮貧困地區生態環境和自然資源優勢，推廣先進實用技術，培植壯大特色支柱產業，大力推進旅游扶貧。促進產業結構調整，通過扶貧龍頭企業、農民專業合作社和互助資金組織，帶動和幫助貧困農戶發展生產。引導和支持企業到貧困地區投資興業，帶動貧困農戶增收。

（十六）就業促進。完善雨露計劃。以促進扶貧對象穩定就業為核心，對農村貧困家庭未繼續升學的應屆初、高中畢業生參加勞動預備制培訓，給予一定的生活費補貼；對農村貧困家庭新成長勞動力接受中等職業教育給予生活費、交通費等特殊補貼。對農村貧困勞動力開展實用技術培訓。加大對農村貧困殘疾人就業的扶持力度。（十七）扶貧試點。創新扶貧開發機制，針對特殊情況和問題，積極開展邊境地區扶貧、地方病防治與扶貧開發結合、災后恢復重建以及其他特困區域和群體扶貧試點，擴大互助資金、連片開發、彩票公益金扶貧、科技扶貧等試點。

（十八）革命老區建設。國家對貧困地區的革命老區縣給予重點扶持。

五、行業扶貧

（十九）明確部門職責。各行業部門要把改善貧困地區發展環境和條件作為本行業發展規劃的重要內容，在資金、項目等方面向貧困地區傾斜，并完成本行業國家確定的扶貧任務。

（二十）發展特色產業。加強農、林、牧、漁產業指導，發展各類專業合作組織，完善農村社會化服務體系。圍繞主導產品、名牌產品、優勢產品，大力扶持建設各類批發市場和邊貿市場。按照全國主體功能區規劃，合理開發當地資源，積極發展新興產業，承接產業轉移，調整產業結構，增強貧困地區發展內生動力。

（二十一）開展科技扶貧。積極推廣良種良法。圍繞特色產業發展，加大科技攻關和科技成果轉化力度，推動產業升級和結構優化。培育一批科技型扶貧龍頭企業。建立完善符合貧困地區實際的新型科技服務體系，加快科技扶貧示范村和示范戶建設。繼續選派科技扶貧團、科技副縣（市）長和科技副鄉（鎮）長、科技特派員到重點縣工作。

（二十二）完善基礎設施。推進貧困地區土地整治，加快中低產田改造，開展土地平整，提高耕地質量。推進大中型灌區續建配套與節水改造和小型農田水利建設，發展高效節水灌溉，扶持修建小微型水利設施，抓好病險水庫（閘）除險加固工程和灌溉排水泵站更新改造，加強中小河流治理、山洪地質災害防治及水土流失綜合治理。積極實施農村飲水安全工程。加大牧區游牧民定居工程實施力度。加快貧困地區通鄉、通村道路建設，積極發展農村配送物流。繼續推進水電新農村電氣化、小水電代燃料工程建設和農村電網改造升級，實現城鄉用電同網同價。普及信息服務，優先實施重點縣村村通有線電視、電話、互聯網工程。加快農村郵政網絡建設，推進電信網、廣電網、互聯網三網融合。

（二十三）發展教育文化事業。推進邊遠貧困地區適當集中辦學，加快寄宿制學校建設，加大對邊遠貧困地區學前教育的扶持力度，逐步提高農村義務教育家庭經濟困難寄宿生生活補助標準。免除中等職業教育學校家庭經濟困難學生和涉農專業學生學費，繼續落實國家助學金政策。在民族地區全面推廣國家通用語言文字。推動農村中小學生營養改善工作。關心特殊教育，加大對各級各類殘疾學生扶助力度。繼續實施東部地區對口支援中西部地區高等學校計劃和招生協作計劃。貧困地區勞動力進城務工，輸出地和輸入地要積極開展就業培訓。繼續推進廣播電視村村通、農村電影放映、文化信息資源共享和農家書屋等重大文化惠民工程建設。加強基層文化隊伍建設。

（二十四）改善公共衛生和人口服務管理。提高新型農村合作醫療和醫療救助保障水平。進一步健全貧困地區基層醫療衛生服務體系，改善醫療與康復服務設施條件。加強婦幼保健機構能力建設。加大重大疾病和地方病防控力度。繼續實施萬名醫師支援農村衛生工程，組織城市醫務人員在農村開展診療服務、臨床教學、技術培訓等多種形式的幫扶活動，提高縣醫院和鄉鎮衛生院的技術水平和服務能力。加強貧困地區人口和計劃生育工作，進一步完善農村計劃生育家庭獎勵扶助制度、“少生快富”工程和計劃生育家庭特別扶助制度，加大對計劃生育扶貧對象的扶持力度，加強流動人口計劃生育服務管理。

（二十五）完善社會保障制度。逐步提高農村最低生活保障和五保供養水平，切實保障沒有勞動能力和生活常年困難農村人口的基本生活。健全自然災害應急救助體系，完善受災群眾生活救助政策。加快新型農村社會養老保險制度覆蓋進度，支持貧困地區加強社會保障服務體系建設。加快農村養老機構和服務設施建設，支持貧困地區建立健全養老服務體系，解決廣大老年人養老問題。加快貧困地區社區建設。做好村莊規劃，擴大農村危房改造試點，幫助貧困戶解決基本住房安全問題。完善農民工就業、社會保障和戶籍制度改革等政策。

（二十六）重視能源和生態環境建設。加快貧困地區可再生能源開發利用，因地制宜發展小水電、太陽能、風能、生物質能，推廣應用沼氣、節能灶、固體成型燃料、秸稈氣化集中供氣站等生態能源建設項目，帶動改水、改廚、改廁、改圈和秸稈綜合利用。提高城鎮生活污水和垃圾無害化處理率，加大農村環境綜合整治力度。加強草原保護和建設，加強自然保護區建設和管理，大力支持退牧還草工程。采取禁牧、休牧、輪牧等措施，恢復天然草原植被和生態功能。加大泥石流、山體滑坡、崩塌等地質災害防治力度，重點抓好災害易發區內的監測預警、搬遷避讓、工程治理等綜合防治措施。

六、社會扶貧

（二十七）加強定點扶貧。中央和國家機關各部門各單位、人民團體、參照公務員法管理的事業單位和國有大型骨干企業、國有控股金融機構、國家重點科研院校、軍隊和武警部隊，要積極參加定點扶貧，承擔相應的定點扶貧任務。支持各民主黨派中央、全國工商聯參與定點扶貧工作。積極鼓勵、引導、支持和幫助各類非公有制企業、社會組織承擔定點扶貧任務。定點扶貧力爭對重點縣全覆蓋。各定點扶貧單位要制定幫扶規劃，積極籌措資金，定期選派優秀中青年干部掛職扶貧。地方各級黨政機關和有關單位要切實做好定點扶貧工作，發揮黨政領導定點幫扶的示范效應。

（二十八）推進東西部扶貧協作。東西部扶貧協作雙方要制定規劃，在資金支持、產業發展、干部交流、人員培訓以及勞動力轉移就業等方面積極配合，發揮貧困地區自然資源和勞動力資源優勢，做好對口幫扶工作。國家有關部門組織的行業對口幫扶，應與東西部扶貧協作結對關系相銜接。積極推進東中部地區支援西藏、新疆經濟社會發展，繼續完善對口幫扶的制度和措施。各省（自治區、直轄市）要根據實際情況，在當地組織開展區域性結對幫扶工作。

（二十九）發揮軍隊和武警部隊的作用。堅持把地方扶貧開發所需與部隊所能結合起來。部隊應本著就地就近、量力而行、有所作為的原則，充分發揮組織嚴密、突擊力強和人才、科技、裝備等優勢，積極參與地方扶貧開發，實現軍地優勢互補。

（三十）動員企業和社會各界參與扶貧。大力倡導企業社會責任，鼓勵企業采取多種方式，推進集體經濟發展和農民增收。加強規劃引導，鼓勵社會組織和個人通過多種方式參與扶貧開發。積極倡導扶貧志愿者行動，構建扶貧志愿者服務網絡。鼓勵工會、共青團、婦聯、科協、僑聯等群眾組織以及海外華人華僑參與扶貧。

七、國際合作

（三十一）開展國際交流合作。通過走出去、引進來等多種方式，創新機制，拓寬渠道，加強國際反貧困領域交流。借鑒國際社會減貧理論和實踐，開展減貧項目合作，共享減貧經驗，共同促進減貧事業發展。

八、政策保障

（三十二）政策體系。完善有利于貧困地區、扶貧對象的扶貧戰略和政策體系。發揮專項扶貧、行業扶貧和社會扶貧的綜合效益。實現開發扶貧與社會保障的有機結合。對扶貧工作可能產生較大影響的重大政策和項目，要進行貧困影響評估。

（三十三）財稅支持。中央和地方財政逐步增加扶貧開發投入。中央財政扶貧資金的新增部分主要用于連片特困地區。加大中央和省級財政對貧困地區的一般性轉移支付力度。加大中央集中彩票公益金支持扶貧開發事業的力度。對貧困地區屬于國家鼓勵發展的內外資投資項目和中西部地區外商投資優勢產業項目，進口國內不能生產的自用設備，以及按照合同隨設備進口的技術及配件、備件，在規定范圍內免征關稅。企業用于扶貧事業的捐贈，符合稅法規定條件的，可按規定在所得稅稅前扣除。

（三十四）投資傾斜。加大貧困地區基礎設施建設、生態環境和民生工程等投入力度，加大村級公路建設、農業綜合開發、土地整治、小流域與水土流失治理、農村水電建設等支持力度。國家在貧困地區安排的病險水庫除險加固、生態建設、農村飲水安全、大中型灌區配套改造等公益性建設項目，取消縣以下（含縣）以及西部地區連片特困地區配套資金。各級政府都要加大對連片特困地區的投資支持力度。

（三十五）金融服務。繼續完善國家扶貧貼息貸款政策。積極推動貧困地區金融產品和服務方式創新，鼓勵開展小額信用貸款，努力滿足扶貧對象發展生產的資金需求。繼續實施殘疾人康復扶貧貸款項目。盡快實現貧困地區金融機構空白鄉鎮的金融服務全覆蓋。引導民間借貸規范發展，多方面拓寬貧困地區融資渠道。鼓勵和支持貧困地區縣域法人金融機構將新增可貸資金７０％以上留在當地使用。積極發展農村保險事業，鼓勵保險機構在貧困地區建立基層服務網點。完善中央財政農業保險保費補貼政策。針對貧困地區特色主導產業，鼓勵地方發展特色農業保險。加強貧困地區農村信用體系建設。

（三十六）產業扶持。落實國家西部大開發各項產業政策。國家大型項目、重點工程和新興產業要優先向符合條件的貧困地區安排。引導勞動密集型產業向貧困地區轉移。加強貧困地區市場建設。支持貧困地區資源合理開發利用，完善特色優勢產業支持政策。

（三十七）土地使用。按照國家耕地保護和農村土地利用管理有關制度規定，新增建設用地指標要優先滿足貧困地區易地扶貧搬遷建房需求，合理安排小城鎮和產業聚集區建設用地。加大土地整治力度，在項目安排上，向有條件的重點縣傾斜。在保護生態環境的前提下支持貧困地區合理有序開發利用礦產資源。

（三十八）生態建設。在貧困地區繼續實施退耕還林、退牧還草、水土保持、天然林保護、防護林體系建設和石漠化、荒漠化治理等重點生態修復工程。建立生態補償機制，并重點向貧困地區傾斜。加大重點生態功能區生態補償力度。重視貧困地區的生物多樣性保護。

（三十九）人才保障。組織教育、科技、文化、衛生等行業人員和志愿者到貧困地區服務。制定大專院校、科研院所、醫療機構為貧困地區培養人才的鼓勵政策。引導大中專畢業生到貧困地區就業創業。對長期在貧困地區工作的干部要制定鼓勵政策，對各類專業技術人員在職務、職稱等方面實行傾斜政策，對定點扶貧和東西部扶貧協作掛職干部要關心愛護，妥善安排他們的工作、生活，充分發揮他們的作用。發揮創業人才在扶貧開發中的作用。加大貧困地區干部和農村實用人才的培訓力度。

（四十）重點群體。把對少數民族、婦女兒童和殘疾人的扶貧開發納入規劃，統一組織，同步實施，同等條件下優先安排，加大支持力度。繼續開展興邊富民 行動，幫助人口較少民族脫貧致富。推動貧困家庭婦女積極參與全國婦女“雙學雙比”活動，關注留守婦女和兒童的貧困問題。制定實施農村殘疾人扶貧開發綱要（２０１１－２０２０年），提高農村殘疾人生存和發展能力。

九、組織領導

（四十一）強化扶貧開發責任。堅持中央統籌、省負總責、縣抓落實的管理體制，建立片為重點、工作到村、扶貧到戶的工作機制，實行黨政一把手負總責的扶貧開發工作責任制。各級黨委和政府要進一步提高認識，強化扶貧開發領導小組綜合協調職能，加強領導，統一部署，加大省縣統籌、資源整合力度，扎實推進各項工作。進一步完善對有關黨政領導干部、工作部門和重點縣的扶貧開發工作考核激勵機制，各級組織部門要積極配合。東部地區各省（直轄市）要進一步加大對所屬貧困地區和扶貧對象的扶持力度。鼓勵和支持有條件的地方探索解決城鎮化進程中的貧困問題。

（四十二）加強基層組織建設。充分發揮貧困地區基層黨組織的戰斗堡壘作用，把扶貧開發與基層組織建設有機結合起來。選好配強村級領導班子，以強村富民為目標，以強基固本為保證，積極探索發展壯大集體經濟、增加村級集體積累的有效途徑，拓寬群眾增收致富渠道。鼓勵和選派思想好、作風正、能力強、愿意為群眾服務的優秀年輕干部、退伍軍人、高校畢業生到貧困村工作，幫助建班子、帶隊伍、抓發展。帶領貧困群眾脫貧致富有突出成績的村干部，可按有關規定和條件優先考錄為公務員。

（四十三）加強扶貧機構隊伍建設。各級扶貧開發領導小組要加強對扶貧開發工作的指導，研究制定政策措施，協調落實各項工作。各省（自治區、直轄市）扶貧開發領導小組每年要向國務院扶貧開發領導小組報告工作。要進一步強化各級扶貧機構及其職能，加強隊伍建設，改善工作條件，提高管理水平。貧困程度深的鄉鎮要有專門干部負責扶貧開發工作。貧困地區縣級領導干部和縣以上扶貧部門干部的培訓要納入各級黨政干部培訓規劃。各級扶貧部門要大力加強思想、作風、廉政和效能建設，提高執行能力。

（四十四）加強扶貧資金使用管理。財政扶貧資金主要投向連片特困地區、重點縣和貧困村，集中用于培育特色優勢產業、提高扶貧對象發展能力和改善扶貧對象基本生產生活條件，逐步增加直接扶持到戶資金規模。創新扶貧資金到戶扶持機制，采取多種方式，使扶貧對象得到直接有效扶持。使用扶貧資金的基礎設施建設項目，要確保扶貧對象優先受益，產業扶貧項目要建立健全帶動貧困戶脫貧增收的利益聯接機制。完善扶貧資金和項目管理辦法，開展績效考評。建立健全協調統一的扶貧資金管理機制。全面推行扶貧資金項目公告公示制，強化審計監督，拓寬監管渠道，堅決查處擠占挪用、截留和貪污扶貧資金的行為。

（四十五）加強扶貧研究和宣傳工作。切實加強扶貧理論和政策研究，對扶貧實踐進行系統總結，逐步完善中國特色扶貧理論和政策體系。深入實際調查研究，不斷提高扶貧開發決策水平和實施能力。把扶貧納入基本國情教育范疇，作為各級領導干部和公務員教育培訓的重要內容、學校教育的參考材料。繼續加大扶貧宣傳力度，廣泛宣傳扶貧開發政策、成就、經驗和典型事跡，營造全社會參與扶貧的良好氛圍。同時，向國際社會展示我國政府保障人民生存權、發展權的努力與成效。

（四十六）加強扶貧統計與貧困監測。建立扶貧開發信息系統，開展對連片特困地區的貧困監測。進一步完善扶貧開發統計與貧困監測制度，不斷規范相關信息的采集、整理、反饋和發布工作，更加及時客觀反映貧困狀況、變化趨勢和扶 貧開發工作成效，為科學決策提供依據。

（四十七）加強法制化建設。加快扶貧立法，使扶貧工作盡快走上法制化軌道。

（四十八）各省（自治區、直轄市）要根據本綱要，制定具體實施辦法。

（四十九）本綱要由國家扶貧開發工作機構負責協調并組織實施。

第二篇：2010年國家公務員考試行測模擬試題及答案

2012春《公務員制度講座》期末復習題

一、名詞解釋（每小題4分，共20分）

1、職務序列P56是依據所負責的大小、難易程度的高低、資格條件的不同，而設置的從低到高的職務層次，形成機關的層級結構，也為公務員提供了職業發展的階梯。

2、公務員的義務P27是指國家法律對公務員必須作出一定行為或不得作出一定行為的約束和強制

3、選任制P93就是按照法律和有關章程規定由法定選舉人投票，經多數來確定公務員任職或者免職的任免方式。

4、任職回避P154任職回避是指對有特定親屬關系的公務員，在擔任某些關系密切的職務方面作出的限制

5、公務員的法律責任P223是指公務員因為實施了與其身份有關的違法行為而依法應當承擔的對其不利的法律后果。

6、公務員P2是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。

7、任職前公示制P112就是將黨委（黨組）集體討論研究確定擬晉升公務員的有關情況，通過一定的方式，在一定范圍和期限內進行公布，廣泛聽取群眾的反映和意見，再正式實施對公務員的任職的人事管理制度。

8、公務員考核P74是指公務員主管部門和各機關按照管理權限，依據一定的程序和方法，對所管理的公務員的政治業務素質和履行崗位職責、完成工作目標任務的情況，進行的了解、核實和評價。

9、任期制——終身制的對稱，公務員法關于領導成員在領導崗位工作時間進行明確限定的制度。

10、公務員申訴P212是指公務員對其所在機關作出的涉及本人權益的人事處理不服，依法向原處理機關、同級公務員主管部門或者作出該人事處理的機關的上一級機關提出重新處理的意見和要求的行為。

二、簡答題（每小題5分，共35分）

1、任職試用期制度的涵義與意義是什么？P113答：任職試用期制，是指對已經通過任用程序確定了晉升領導職務的公務員實行試用期，試用期滿經考核勝任者正式任職，不勝任者解除試任職務的人事管理制度。

任職試用期制度，可以在較長時間的實際工作中，更全面、更客觀地考察干部，延長考察期，拓展考察面，有利于提高干部選拔任用工作的準確性。通過實行任職試用期制度，使干部在一定的期限內任職試用，對在試用期間或試用期滿經考核不合格的，可以按照有關規定，把不勝任工作的干部在任職初期就及時調整下來，有利于促進干部能上能下。

2、成為一名公務員需要具備哪些條件？P4-6 1具有中華人民共和國國籍。2年滿十八周歲。3擁護擁護中華人民工和國憲法。4具有良好的品行。5具有正常履行職責的身體條件。6具有符合職位要求的文化程度和工作能力。7法律規定的其他條件。

3、公務員違反工作紀律的行為包括哪一些？P128答：一，玩忽職守，貽誤工作。

二，拒絕執行上級依法作出的決定和命令。三，壓制批評，打擊報復。四，弄虛作假，誤導、欺騙領導和公眾。五，濫用職權，侵害公民、法人或者其他組織的合法權益。六，泄露國家秘密或者工作秘密。七，在對外交往中損害國家榮譽和利益。八，礦工或者因工外出、請假期滿無正當理由逾期不歸。

4、公務員處分的基本原則是什么？P134答：

1、事實清楚。

2、證據確鑿。

3、定性準確。

4、處理恰當。

5、程序合法。

6、手續完備。

5、轉任與調任和掛職鍛煉相比有什么特點？P148答：一是轉任只限于公務員內部，是在機關具有公務員身份的崗位之間的交流，與調任這種形式有明顯的區別。二是轉任作為公務員的內部交流，人事管理關系必須轉移，這是與掛職鍛煉的本質區別。

6.公務員工資制度的基本原則有哪些？P171答：

一、按勞分配原則。二體現工作職責、工作能力、工作實績、資歷等因素；

三保持不同職務、級別之間合理的工資差距

7.違反公務員辭職或者退休后的從業限制的行為中包括哪幾種具體情形？P229答：第一種，原系領導成員的公務員在離職（包括辭去公職和退休）后三年內，到原工作業務直接相關的企業或者其他營利組織任職，而且后者接納其擔任了一定的職務；第二種，原來不是領導成員的公務員在離職（包括辭職和退休）后兩年內，到與原工作業務直接相關的企業或者其他營利組織任職，而且后者接納其擔任了一定的職務；第三種，公務員辭去公職或者退休的，原系領導成員的公務員在離職三年內，其他公務員在離職兩年內，從事了與原工作業務直接相關的營利性活動。

8、公務員晉升職務應具備哪些條件和資格？P107-109答：公務員晉升職務，應當具備擬任職務所要求的思想政治素質、工作能力、文化程度和任職經歷等方面的條件和資格。

9、我國公務員制度的特點有哪些? P11-13 一堅持黨管干部，“反對政治中立”；二從實際出發確定公務員的范圍。三實行“實行兩官分途”

10、公務員級別制度的功能有哪些? P60-61 一級別是確定工資及其他待遇的重要依據。實行職位分類的國家，職位的級別是確定公務員工資待遇的唯一標準，但職位分類的級別內涵與呂位分灰的級別根據不同，職位分類的級別是根據職位的性質、責任大小、工作難難易程度確定的。

二、級別是平衡比較各類職務序列的標尺。以職務層次為橫軸，以級別為縱軸構成的“坐標系“，可以標識不同類別、不同職務層次的公務員在科層組織中所處的位置。

三、論述題

1、我國公務員制度中的級別制度的功能是什么并請你解釋什么叫一職數級，上下交叉。P61-63答：

一、級別是確定工資及其他待遇的重要依據

二、級別是平衡比較各類職務序列的標尺。“一職數級，上下交叉”是指職務與級別相對獨立，但并不是完全分離，即一個職務對應一個級別范圍。例如：在我國27級級別層次中，縣處級正職對應著7個級別，國家級副職對應著3個級別。反過來，一個級別上也有不同的職務分布，例如，在第十級上，對應著綜合管理類職位中的省部級副職、廳局級正職和廳局級副職等3個職務等次。這種職務與級別交叉對應的關系既不單純重視考慮職位因素，又不只是偏重品位因素，而是充分體現職位與品位相結合的原則，符合級別的功能定位，也符合我國的工資制度。

2、請你具體談談對公務員職務聘任的理解，并結合實際談公務員職務聘任的作用。P99答：職位聘任，要明確以下幾點：一是聘任制的主體是機關與公務員。二是機關聘任公務員應當簽訂聘任合同。三是聘任制是一種任職方式。作用：

一、實行聘任制有利于健全公務員用人機制、增強公務員制度的生機和活力。

二、實行聘任制有利于滿足機關對多樣化人才的需要、適應行政管理發展的新要求。

三、聘任制引進人才也有利于提高公務員整體素質，提高公務員隊伍專業化水平。

四、實行聘任制有利于降低行政成本。

3、什么是公務員引咎辭職制度？確立引咎辭職制度有何重要意義？P229、P189答：引咎辭職是指公務員中的領導成員因工作嚴重失誤、失職造成重大損失或者惡劣影響，或者對重大事件負有重要領導責任，不宜再擔任現職，由本人主動提出辭去現任領導職務。引咎辭職制度體現了我們黨和政府立黨為公、執政為民的本質要求。我們的黨是一個負責任的黨，我們的政府是一個負責任的政府。黨和政府對人民負責，必須通過公務員特別是擔任領導成員的公務員對工作負責來體現和落實。每個領導成員都必須承擔起自己的責任，在工作崗位上兢兢業業，勤勉盡責，一旦出現失誤，就應當勇于承擔責任，主動進行自我追究。引咎辭職的特別之處是由領導成員個人自動提出辭職，是否提出辭職取決于其政治覺悟、道德觀念和自律意識。

4、試比較公務員職位分類制度與品位分類制度的優缺點。P49-50 答：職位分類的優點：（1）因事設人而避免了因人設事濫竽充數現象；（2）可以使考試和考核標準客觀，有利于事得其人，人盡其才；（3）便于實行公平合理的工資待遇和制定工作人員的培訓計劃；（4）可以做到職責分明，減少不必要的推諉糾紛，有利于獲得職位的最佳人選。職位分類的缺點：（1）靈活性差。（2）管理成本高。（3）欠缺人性化。品位分類的優點：（1）結構富有彈性，適應性強，應用范圍廣，便于人事機構調整公務員的職務。（2）它是建立在公務員應該具有多方面知識的通才，比較適用于擔任領導責任的高級公務員。（3）注重按行政首長和上級主管的意圖行事，有利于集中同意地領導。品位分類的缺點：（1）不注重對工作人員現有崗位設置是否合理進行調查分析，因人設崗，容易造成機構臃腫、職責不清，人浮于事的局面；（2）在人事管理中主觀隨意性比較大，沒有統一、規范的要求；（3）過分重視學歷、資歷、身份等因素，不利于人才脫穎而出。

5、請你談談實行公務員降職制度對我國干部人事制度改革的現實意義。P115 答：（1）從識人用人角度來看，準確地“識事”和“識人”是相對的，由于多種因素影響往往不能準確地根據職位來選拔對象，也就是匹配程度有限，這就要求在公務員職務管理中，根據實際情況

及時地調整公務員職務，就成了必不可少的環節。（2）從職位要求來看，隨著經濟社會的不斷發展變化，各種領導職位對公務員素質的要求也越來越高，客觀上就存在公務員素質同領導職位要求不相適應的矛盾，有針對性對公務員職務進行調整也是必不可少的。（3）從公務員個人角度來看，公務員自身素質和能力處于發展變化之中。降職在一定程度上，也是由公務員的本身素質和能力的發展變化決定的。（4）實踐上來看，我國公務員管理工作中，由于受到“官本位”等思想的影響，領導能上不能下問題嚴重，公務員一旦升職，干好干壞一個樣，挫傷了公務員的積極性，削弱了公務員隊伍的生機與活力。實行公務員降職制度，及時調整不稱職人員，疏通公務員隊伍能上能下的渠道，對促進公務員隊伍人盡其才，增強生機和活力，具有重要意義。

四、案例分析（15分）

2、某市教育局在新一批干部任免的公示期間,該局一名工作人員向教育局機關提出意見:認為該局擬任科長應當執行任職回避。教育局審查后直接做出了該名同志任職回避的決定。請回答以下問題：（1）某市教育局作出的人事回避的決定程序是否合法？為什么？（2）列出需要任職回避的幾種親屬關系？（3）公務員本人能否申請回避？其他人是否有權申請公務員回避？P158（1）合法。詳見P158（2）四種。詳見P154-155（3）公務員本人能申請回避；其他人有權申請公務員回避。詳見P157 參考答案：1.某市教育局作出的人事回避的決定程序是合法的，因為決定程序應該是由公務員本人或利害關系人提出回避申請,機關需進行審查,看回避對象是否符合回避條件,最后決定公務員是否回避.2.需要回避的幾種親屬關系:夫妻關系、直系血親關系、三代以內旁系血親關系和近姻親關系。

3.公務員發現自己有法律規定的應當回避的情形的,應當向管理機關提出回避申請.利害關系人如果發現公務員有法律規定的應當回避的情形的,也可以提出要求公務員回避的申請.非利害關系人的其它人員,發現公務員有法律規定的應當回避的情形,雖然不能直接提起要求公務員回避的申請,但是可以向機關提供公務員需要回避的情形,由機關來決定公務是否需要回避。

第三篇：2010年國家公務員考試行測模擬試題及答案

2010年國家公務員考試行測精選習題及答案

1、歷史證明，每一輪經濟危機都伴隨著一場深刻的技術革命，然后逐漸走出低谷并開始復蘇。不得不承認，金融危機讓“中國制造”遭遇空前危機，這造成的直接結果是各地區都在抓產業升級。但同時新的問題出現了，在“抓大放小”的慣性思維下，不少人認為，產業升級是大企業的事，與中小企業沒有多大干系。顯然，這是一種誤讀。產業升級的核心動力是科技創新，而中小企業是科技創新最為活躍的力量。這段文字主要說明了()。

A.產業升級過程中中國企業面臨的新問題

B.產業升級過程中離不開中小企業的參與

C.技術變革是企業渡過金融危機的最好手段

D.產業升級是使“中國制造”渡過金融危機的關鍵

參考答案：B

本題詳解：這是一道主旨概括題。通過“但”關聯詞可以確定，文段的強調重點在“中小企業”中產業升級中的作用。所以，本題正確選項為B。

2、出乎我意料的是,演員出身的她,竟有著不淺的知識底蘊。_______,從容道來。雖如細水長流,并無高論,卻總能_______每一顆心。填入橫線部分最恰當的一項是()。

A.引經據典 浸潤

B.旁征博引 浸潤

C.旁征博引 滋潤

D.引經據典 滋潤

參考答案：B

本題詳解：旁征博引：指說話、寫文章引用材料作為依據或例證。浸潤：浸入滋潤。引經據典：引用經典書籍作為論證的依據。由此可推斷第一空用“旁征博引”，排除A、D。滋潤：使濕潤。與“浸潤”相比，少了一種一點一滴，慢慢滲透的意味，第二空用“浸潤”更為適合，排除C，故本題正確答案為B。

3、盡管“負面新聞”關注的是體現沖突、對抗、不和諧的負面題材，報道者對題材的使用角度與表現方式卻可能不盡相同：優秀的報道者往往在負面題材中發現積極的因素，即使發現不了積極的因素，也會以建設性的態度處理消極因素，給人以警醒、反思;而蹩腳的報道者面對某些負面題材，會以獵奇、把玩的心態進行報道，使人徘徊于感官的刺激當中，難以獲得精神的震撼、洗禮與反思，反而會擴大人們對社會的恐懼與不安全感，造成極壞的影響。這段文字意在說明()。

A.即使負面題材也包含著可供挖掘的積極因素

B.報道者是否優秀主要體現在對負面題材的挖掘深度

C.對負面題材的處理方式是影響新聞效果的關鍵因素

D.優秀的新聞工作者應該以更為積極的視角處理負面題材

參考答案：C

本題詳解：公務員考試在線這是一道意圖推斷題。本題的行文脈絡非常清晰，主旨句就是第一句，主要強調的是報道者對“負面新聞”的使用角度與表現方式的不同，所以，首先排除AB，后面的解釋部分主要是講了兩種報道者對負面新聞的使用的不同而造成的效果的不同。D項中只強調了“優秀的新聞工作者”的行文，而忽視了“蹩腳的報道者”，故排除。因此，本題選C。

4、2008年上半年原油期貨價格一度上漲到每桶147美元，是2000年同期價格的4.2倍，年均增長20%，而同期世界經濟年均增長率在5%左右，世界石油消費需求并沒有出現跳躍式的、急劇的增長。這說明原油價格的迅速攀升并不是由于世界石油供求關系的變化引起的，而是國際投機資本在石油期貨市場進行瘋狂投機的結果。如果以下各項為真，哪項不能質疑上述推論?()

A.2000年至2008年，各國政府普遍加大了石油的戰略儲備量

B.較小的經濟增長率總帶來較大的石油需求增長率

C.石油需求變化率和石油價格變化率并不對等

D.即便對于國際投機資本來說，投資石油期貨也是風險巨大

參考答案：D

本題詳解：公務員考試在線本題屬于削弱論證題。題干中所要質疑的推論是原油價格急漲不是供求關系引起的，而是國際投機資本炒作的結果，得出這一結論的前提是原油價格和供求關系在2000―2008年期間的年均增長率不同。選項A說明戰略儲備影響了供求關系，導致價格上漲，削弱了論點;選項B解釋了數據差異產生的原因，削弱了論點;選項C說明兩個數據間并不是對等出現的，因而有差異是正常的，所以也能削弱論點;選項D想否定投機行為，但風險與投機共存是必然的，因而不能質疑原論點。所以選擇D選項。

5、討論 對于()相當于()對于 明白

A.爭吵――聽

B.過程――結果

C.大家――我們

D.清楚――弄

參考答案：D

本題詳解：本題屬于動補關系。討論清楚，弄明白。所以選擇D選項。

6、小天鵝歌舞團有小演員45名。關于這45名小演員，甲乙丙三人有如下討論：甲說：“這些小演員中有些是北京人。” 乙說：“小演員中的李欣欣不是北京人。” 丙說：“這些小演員中有些不是北京人。” 事實上，甲乙丙三人的話只有一句為真。請問，下面哪個選項為真?()

A.45名小演員都不是北京人

B.有些小演員不是北京人

C.李欣欣不是北京人

D.45名小演員都是北京人

參考答案：D

本題詳解：本題屬于真假推理題型，三句話中只有一句真話，1、3為反對關系，真話一定在甲丙之間，乙說的為假話，李欣不是北京，那就意味著李欣是北京人，推出有些人是北京人，于是甲說的是真話，丙說的是假話，有些人不是北京人是假話，所以所有人都是北京人。選D。

7、某村農民小周培育30畝新品種，每培育成功一畝獲利800元，如果失敗倒賠200元，年終小周共獲利18000元，問他培育成功多少畝新品種?()

A.2

5B.2

4C.2

3D.2

2參考答案：B

本題詳解：盈虧問題。設培育成功x畝新品種，失敗y畝，則有：x+y=30，400x-200y=18000，解得x=24，所以選擇B選項。

8、某商品定價為進價的1.5倍，售價為定價的8折，每件商品獲利24元，該商品定價為?()

A.180

B.160

C.14

4D.210

參考答案：A

本題詳解：費用計算問題。假設進價為x，那么定價為1.5x，售價為1.5x×0.8=1.2x，所以24=1.2x-x，從而得到x=120元，定價為1.5×120=180元，所以選擇A選項。

9、“北京時間”是我國使用的東八時區的區時，該時區中央經線的經度是東經120°。而西藏新疆地區的中央經線經度為東經90°。從地理上看，“新疆西藏時間”比北京時間

()。

A.早2小時

B.早1小時

C.晚1小時

D.晚2小時

參考答案：D

本題詳解：這個題目考查的是地理常識。“北京時間”是東八時區的標準時，“新疆西藏時間”采用東六時區的標準時，其比“北京時間”晚2小時。因此，本題的正確答案為D選項。

10、《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》出自()。

A.十七屆五中全會

B.七一講話

C.十二五規劃

D.十七屆六中全會

參考答案：D

本題詳解：本題考查時政熱點。2011年10月18日中國共產黨第十七屆中央委員會第六次全體會議通過了《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》。因此，本題選擇D選項。

第四篇：2018年國家公務員考試行測模擬試題(八)

2018年國家公務員考試行測模擬試題

（八）行測真題行測答案行測答題技巧行測題庫模擬試題考友們都準備好2018年國家公務員考試了么?本文“2018年國家公務員考試行測模擬試題

（八）”，跟著出國留學網公務員考試欄目來了解一下吧。預祝大家順利通過考試，拿下公務員!最新消息>>>2018年國家公務員筆試時間12月10日

2018年國家公務員考試報名時間（10月30日至11月8日）2018年國家公務員考試行測模擬試題

（八）1.三位同學參加跳高、跳遠、鉛球項目的比賽，若每人都選擇其中兩個項目，則有且只有兩人選擇的項目完全相同的概率是： A.1/3 B.2/9 C.2/3 D.1/6 2.巧克力每盒9塊，軟糖每盒11塊。要把這兩種糖分發給一些小朋友，每樣糖每人一塊。由于又來了一位小朋友，軟糖就要增加一盒，兩種糖發的盒數就一樣多。現在又來了一位小朋，巧克力還要增加一盒。則最后共有小朋友人。A.32 B.38 C.44 D.46 3.有一批汽車零件由A和B負責加工，A每天比B少做3個零件。如果A和B兩人合作需要18天才能完成，現在讓A先做12天，然后B再做17天，還剩這批零件的1/6沒有完成，這批零件共有多少個? A.240 B.250 C.270 D.300 4.甲、乙和丙三種不同濃度、不同規格的酒精溶液，單瓶重量分別為3公斤、7公斤和9公斤，如果將甲乙各一瓶、甲丙各一瓶和乙丙各一瓶分別混合，得到的酒精濃度分別為50%、50%和60%。如果將三種酒精各一瓶混合，得到的酒精中要加入多少公斤純凈水后，其濃度正好是50%? A.1 B.1.3 C.1.6 D.1.9 5.單位閱覽室有60本書，小李看了其中的32本，小王看了26本，小張看了28本，其中小李和小王都看過的有19本，小張和小王都看過的有16本，小李和小張都看過的有20本，問至多有多少本是三個人都沒看過的? A.13本 B.18本 C.20本 D.28本

1.【答案】C。解析：每個人有C23=3種選擇，則有且只有兩人選擇項目完全相同的概率是C23×3×2/33=2/3選C。2.【答案】D。解析：當又來了一人之后，軟糖和巧克力盒數相同，軟糖比巧克力多11-1=10塊，每盒多11-9=2塊，所以巧克力有10÷2=5盒，用去9×5=45塊，最后共有45+1=46人。

3.【答案】C。解析：設A每天做x個零件，B每天做x+3個零件，則零件總數為18，依題意有12x+17=18×，解得x=6，零件總數為18=270個。

4.【答案】C。解析：設每瓶甲、乙、丙溶液中含有酒精的量分別為x、y、z，根據兩兩混合之后的濃度，可知x+y=×50%=5，x+z=×50%=6，y+z=×60%=9.6。以上三式相加除以2，可得x+y+z=10.3。如果要求甲、乙、丙各一瓶混合之后濃度為50%，需要加純凈水10.3÷50%-=1.6公斤。5.【答案】C。解析：設三人都看過的有x本，都沒看過的有y本，根據容斥原理，有32+26+28-19-16-20+x=60-y，即y=29-x。又每人看的書=只有自己看的+兩人看的-三人看的，則有32≥19+20-x，26≥19+16-x，28≥16+20-x，解得x≥9。則當x=9時，y取最大值20。國家公務員考試欄目推薦： 2018年國家公務員報考指南 2018年國家公務員考試大綱 2018年國家公務員職位表下載 2018年國家公務員考試真題及答案 2018年國家公務員筆試時間12月10日 2018年國家公務員準考證打印入口及時間 2018年國家公務員考試報名時間及入口匯總 2018年國家公務員報名確認及繳費入口匯總

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第五篇：2010年國家公務員考試行測全真試題及答案

萊陽農學院關于加強教師培訓工作的實施意見

萊農院發（2006）42號

教師隊伍是高等學校最寶貴的資源，是高校在競爭中能否贏得主動的決定性因素。十五期間，我校的師資隊伍建設取得了顯著成就，師資隊伍的數量有了較大幅度增長，職稱結構、學歷結構、學緣結構有了明顯改善，教師隊伍整體素質有很大提高，但是，隨著科教興國戰略的進一步實施和高等教育改革不斷深化，作為國家創新體系動力源的高等教育，對師資隊伍建設也提出了更高的要求。因此，為進一步提高我校教師的業務水平, 大力開發人才資源，促進學校發展,根據《萊陽農學院十一五師資隊伍規劃》有關要求，現就我校教師的培訓工作提出如下實施意見:

一、教師培訓工作的指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本的思想，以師德建設為中心，遵循人才成長規律，全面提高師資隊伍的整體素質，為建設高水平的多科性大學提供智力支持。

二、教師培訓工作內容

（一）通過師德培訓，引導教師熱愛教育事業，恪守職業道德，愛崗敬業，為人師表，教書育人，自覺實施素質教育。

（二）通過教學理論和教學技能培訓，引導教師掌握教育、教學理論和學科發展的最新成果，更新教育觀念、改進教學方法和教學手段，提高教育質量。

（三）通過教師業務培訓，引導教師掌握本學科扎實的專業知識和寬廣的相關學科知識，增強運用現代化科學研究手段和教育信息技術的能力，進一步提高科學研究能力。

三、教師培訓的形式:

教師培訓形式主要包括:校內崗位培訓、國內研修、國外培訓以及在職學位（歷）提升。

四、校內崗位培訓

校內崗位培訓包括:青年教師崗位培訓、學校組織的各種培訓、參加校內組織的各種學術活動、學校組織的英語、計算機和現代教育技術培訓等。

（一）校內培訓對象：

全日制本科教齡5年以下（含5年）的教師及45周歲以下沒有研究生學歷的教師

（二）校內培訓內容：

1、教育理論、教學規章制度、教育觀念、教育思想；

2、教學方法與技巧、教學組織法；

3、教學改革、課程建設、教材建設；

4、科研項目申報、管理與科研方法；

5、教師職業道德；

6、實驗室建設、實驗（踐）教學；

7、生產實踐和專業教育；

8、學校歷史和學校文化； 9、45周歲以下碩士研究生以下學歷的教師的英語、計算機、現代教育技術培訓。

（三）培訓方法：

1、青年教師的崗位培訓立足于日常教學崗位,以院（部）自主培訓為主。具體要求如下:

（1）院（部）要認真研究本單位青年教師的培養工作,制定出本單位《青年教師在職培訓實施辦法》,并根據實施辦法制定工作計劃。

（2）院（部）要為青年教師指定教學指導老師。指導老師負責制定和落實所指導青年教師的培訓計劃。指導教師是指至少具備6年以上（含6年）本科教齡，副高級以上職稱或具有博士學位，授課效果優良的教師。

（3）指導教師指導青年教師人數原則不能超過5名，對于不服從學院安排、不履行培訓職責的指導教師，學院可按照學校有關規定給予一定處罰。

（4）青年教師要聽指導教師的課和其他教師的課,一學期不得少于8次。指導教師要聽青年教師的課,一學期不得少于4次。每次聽課都要有聽課記錄,并將討論的問題記錄在聽課筆記上。聽課筆記作為基本教學文件存檔。

（5）培訓結束,指導老師要給青年教師做出一個結論性評價,院（部）要組織一次評價性聽課,以做出是否合格和準予轉正等結論。凡是沒有完成培訓計劃的，不得轉正，不得晉升或聘任高一級職稱。

（6）院（部）每一學期要召開一次青年教師崗位培訓專題會議,交流情況,總結經驗,查找問題,改進工作，并形成書面材料作為基本教學文件存檔。院（部）每要對本單位青年教師培訓工作執行情況進行總結。工作計劃和工作總結作為院（部）教學檔案存檔。

2、學校（或學院）將針對師資隊伍現狀舉辦校內培訓班,有計劃地邀請專家學者來校講學,就教育理論、教育觀念、教育思想、教學方法和教學組織法、科研方法等進行培訓。

3、教務處要有計劃地組織教學經驗交流、觀摩課和教學競賽等活動,促進教師教學技能的提高和教學方法的改進。

4、十一五期間，學校（院）要有計劃地對45周歲以下碩士研究生以下學歷的教師進行外語、計算機和現代教育技術培訓。至十一五末，要求培訓教師的計算機水平達到全國計算機二級水平，外語通過校內外語水平（介于國家英語四、六級之間）測試，否則，不得晉升或聘任高一級職稱。

五、國內研修

（一）國內研修對象：各院（部）的教學骨干、學術團隊骨干、科研骨干教師。

（二）國內研修內容：國內科研訪問、合作科研、課程研修、教學科研培訓班。

（三）國內研修方法和要求：

1、根據教學任務安排,有計劃選派教師到國內高水平大學和科研院所研修,研修時間一般為一學期，主要是根據教學、科研需要，選派骨干教師對擬開設課程和科研項目進行學習。

2、訪問學者的學習時間最長為兩個學期。做訪問學者期間,要求進行至少兩門課程的學習或進行一項學術研究,要求研修課程成績優秀或公開發表1-2篇學術論文（至少是中文核心期刊）。

3、院（部）要創造條件選派教師參加各種學術活動，每年參加校外學術活動的教師原則應占各院（部）教師總數的10%。

六、校內學術活動

學校鼓勵各學院（部）承辦全國性或國際性學術會議，并給予一定辦會補貼。科技處主管全校學術活動，對學校的學術活動統一規劃指導。

七、國外培訓

（一）國外培訓對象：一般具有博士學位或具有副高以上職稱的教學骨干、學術團隊骨干、科研骨干，外語達到一定水平的教師。

（二）國外培訓內容：短期科研訪問、短期業務培訓和合作研究。

（三）國外培訓方法：

1、學校鼓勵教師參加全國外語水平考試（WSK），申請國家留學基金出國項目。凡WSK成績合格，沒有得到國家資助出國的教師，學校可以優先派出。

2、國外培訓時間原則不超過一年。國外培訓時間半年以上者,需要按照學校有關規定繳納抵押金和簽訂相關協議。

3、國外培訓費用采用成本分擔的原則,原則上個人承擔的費用不超過所有費用的四分之一。個人承擔費用的具體數額由校長辦公會根據培訓的形式和實際費用研究決定。

4、國際合作交流處要拓寬國外培訓的途徑, 積極尋求國外合作高校和研究機構,逐步建立起穩定的培訓機制、途徑和方式。

八、在職學位（歷）提升

1、在職學位（歷）提升是指在不影響正常教學的情況下利用假期等業余時間攻讀相應學位；

2、在職學位（歷）提升按照萊農院發［2005］136號文件執行；

3、各學院（部）要制定詳細的學位（歷）提升計劃，對于年齡偏大的教師在學位（歷）提升中要優先考慮。各學院（部）要將每年學位（歷）提升計劃在第一學期開學前報到人事處備案。

九、其它

1、國內研修和國外培訓教師基本條件:

（1）從事教學科研工作五年以上,政治素質好,有良好的職業道德和強烈的事業心。

（2）基礎理論和專業知識扎實,教學能力較強,能勝任主干課程的講授任務,曾主持或參加過課題研究并取得成果。（3）原則上應具有副高級以上專業技術職務,具有碩士及以上學位,年齡一般不超過45歲。

（4）己有過國內研修和國外培訓經歷的教師,回校工作不滿兩年的,原則上不能再次申請國內研修和國外培訓。

2、國內研修和國外培訓的教師都要與學校簽訂培訓協議。

3、國內訪問學者回校后義務服務期為兩年,不足兩年申請調離者,要退還培訓期間學校支付的工資、培訓費等相關費用。

4、參加國外短期培訓(半年以內)的教師,回校后義務服務期為三年，參加國外培訓的時間在半年(含半年)以上,一年以下的教師,回校后義務服務期為五年。沒有達到服務期而申請調離的教師,要退還培訓期間學校支付的工資、培訓費等相關費用。

5、國內研修和國外培訓教師在外出學習期間,工資待遇不變,津貼按學校有關文件規定發放。

6、培訓人員在進修期間，學校（院）為其指定一名同學科的校內專家作為導師。參加培訓人員要同導師保持聯系并定期匯報培訓情況，并接受導師的指導。

7、學習結束,培訓人員要將課程學習成績單和科研及發表的學術論文情況,報人事處師資科。同時，在培訓結束后第一學期內，要求交流培訓內容，交流情況報人事部門，存入個人檔案。

8、擬進行國內研修和國外培訓的教師須提前申請，經學（部）、相關部門審核后報校長辦公會議研究批準，對已經承接教學任務的且院（部）又不能安排替代教師的，原則上不能進行國內研修和國外培訓。

9、輔導員作為教師編制，列為本培訓范圍，由學工部組織實施。

10、學校設立教師培訓專項基金，根據培訓、研修計劃預算，由財務列支。

11、本意見由人事處負責解釋，自二○○六年三月十七日起實施。

二〇〇六年三月十七日