第一篇：2.2走進物理實驗室活動總結

走進物理試驗室

總

結

書

大學生材料化工協會 二〇一四年十二月十日

走進物理實驗室活動總結

為激發同學們對物理學的興趣，滿足大家參觀實驗室的愿望，也為了使更多的同學了解材料化工協會，2014年11月23日，材料化工協會在教學樓B樓成功舉辦了走進物理演示實驗室活動，參加活動的人員計150人左右，活動邀請實驗中心鄒俊峰老師和張波老師為大家進行講解。

在實驗室內參觀分為以下幾個步驟：

1、同學們有秩序的坐在安排好的座位上，由鄒俊峰老師為大家講解一些實驗的操作和原理。

2、在老師講解結束后，同學們進入內層實驗室參觀實驗儀器，并自己動手操作一些感興趣的實驗。

3、參觀完畢后，同學們有秩序的離開實驗室。

在實驗開始前，我們進行人員分配，宣傳，聯系實驗室等一系列準備，爭取使此次活動成功舉辦。活動當天此次活動的負責人首先安排了人員的工作，然后在協會人員的指導下，前來參觀的人員有秩序的進入實驗室。

當然，整個活動也存在著許多不足之處，比如實驗室秩序有點混亂；個別理事出現擅離職守的現象；報名人員比較多，給老師增加了一定的難度；實驗室條件限制，很多實驗同學們不能操作等等。雖然出現了一些問題，但是我們這次的活動也是比較成功的，同時這次活動作為我們材料化工協會延續至今活動也必將會發揚光大。同時希望我們協會接下來的活動也能夠成功舉辦。

進入實驗室首先映入眼簾的是一個“燃燒”的炭火，然后有一窺無窮的光束，還有魚洗器具，老式電話，電磁炮，麥克斯韋速率分布儀等等，同時老師的講解生動有趣，同學們時常爆愉快的笑聲。同時前來參觀的人員也在此次活動中學到了很多：

激發了他們對物理實驗的興趣，讓他們感受到了科學探究的樂趣。同時他們反應走進實驗室是一個不錯的活動，不僅學術性比較強，而且對他們今后進入實驗室做實驗也有很大的幫助。

這次活動也給了我們很多啟示。首先在舉辦一個活動時，組織者內部人員必須團結，多交流，商量活動的具體實施情況。其次是我們應該全面考慮，多想想活動中會出現的問題以及在問題出現時我們應該怎么辦，而不是等到問題出現才采取相應的措施，我們要變被動為主動。而在問題出現時我們也應該積極采取相應的措施解決。同時對于一個協會內部的活動各部門也要積極主動的配合，只有這樣才能讓一個活動成功舉辦。也希望通過這次的經驗教訓能夠更好的舉辦以后的活動。

大學生材料化工協會

二〇一四年十二月十日

第二篇：物理實驗室開放活動總結

物理實驗室開放活動總結

物理是一門以實驗為基礎的自然科學。特別是初中物理，作為物理學習的起始階段，培養好學生的學習興趣尤為重要。目前我們的實驗課的內容、形式與學科的結合較好，但是不是能很好地調動每一個學生的積極性。學生最感興趣的是那些有所了解卻又非完全已知、能夠引起思考的東西，而現行教材中的實驗大多具有已知操作過程、已知實驗結果的特點，有些還是教師曾演示過的，很容易流于重復與枯燥。為保證實驗正常進行，教師準備得較多較細，學生只管“照方抓藥”，根本談不上獨立思考。實驗室時間有限，實驗內容多而時間少，沒有給學生留下實驗失敗后重做的時間。為此針對以上情況，我們利用課余時間，對學有余力，及平時實驗沒有成功的學生開放實驗室。以希望對學生的物理學習有一定的幫助。

開學初，在校領導的關心督促下，制定了物理實驗室開放計劃。利用每周一、四中午的休息時間，在物理實驗室。對學生進行了實驗開放。實驗內容包括： 1.實驗基本操作

2.物理課本中的學生實驗

3.學生自我設計的小實驗

通過實驗室開放對物理教學工作起到了一定的促進作用。如：

1.激發一些同學對物理學科濃厚的學習興趣，由興趣而產生探究的欲望 2.培養了學生的動手能力和團隊合作精神 3.學生在實驗設計中體現了邏輯性和創造性、實驗總結與討論中的知識性和探索性、以及表達方式的科學性，使學生能較多地以科學的思維方式來觀察和分析實驗問題

4.很多同學在實驗設計的過程中體會了科學探究的快樂

當然整個活動也存在著不足之處，如：受學生水平所限，實驗的探究性程度不高，實驗的形式主要為對物質性質的驗證。由于實驗室的設備和器材不足。不能全部實現，有些設想只能紙上談兵。

總之，實驗開放是一種實驗教學的很好的補充手段，在開放中，啟迪學生的學習興趣，營造一種輕松、和諧的教育氛圍，便能為學生的動手能力、想象力、創造力、思維能力的全面提高創造有利的條件，把素質教育落在實處。相信有了第一次的經驗，以后我們的實驗開放工作將做得更好。

橫道中學物理組

第三篇：物理實驗室總結

2017--2018學第一學期工作計劃

一、指導思想為了全面貫徹國家教育方針，落實高中物理新課程計劃，提高學生的實驗能力，培養學生的觀察能力、實驗能力、科學思維能力、分析解決問題的能力，提高學習興趣，從而進一步強化學生的動手能力和實驗水平，激發學生的創新能力和創新精神，本學期特制定如下工作計劃：

二、實驗任務在教學過程中，改變物理課脫離學生生活的情形，引導學生“從生活走向物理，從物理走向社會”。根據學生的認知特點，激發并保持學生的學習興趣，讓學生領略自然現象的美妙與和諧，通過探索物理現象，揭示隱藏其中的物理規律，并將其應用于生產生活實際；培養學生終身的探索興趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力。在教學中改變過去充分強調知識傳承的傾向，讓學生經歷科學探究的過程，學習科學研究方法，培養學生的探索精神、實踐能力及創新意識。科學探究應滲透在教學過程的各個部分。通過科學探究，使學生經歷基本的科學探究過程，發展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態度。改革過去以書本為主、實驗為輔的教學模式，提倡多樣化的教學方式，特別鼓勵研究性學習和合作學習。

三、工作目標

1、認真學習教學大綱和各年級教材，盡快熟悉教材，掌握實驗器材的使用及保養方法，為教師和學生上好實驗課提供必要保證。

2、清理各類教學儀器和儀表。搞好儀器入柜、編號、造冊工作，并做好建檔匯總工作，為教師使用器材提供必要參考，為學校后期實驗室建設提供理論依據。

3、迅速修復實驗桌上電路，盡快恢復學生實驗。

4、搞好防火、防盜工作，協助安裝柜窗玻璃。

5、嚴格執行教學儀器管理制度，杜絕教學儀器非教學之用。

6、認真執行《實驗室工作人員崗位職責》，努力鉆研業務，掌握各類儀器原理、構造、使用和維修，保證儀器良好狀態，保證實驗教學正常開展。

7、認真填寫“實驗通知單”，積極協助教師輔導學生實驗，完成各項實驗；同時搞好儀器收發、借還及清潔衛生等工作。

8、總結經驗，積極創造條件自制、改進教具，并做好水、電、藥品節約的教育及安全教育。

四、具體安排

協助任課教師完成各年級的分組實驗和演示實驗及公開課實驗。并完成下列工作：

1、儀器的清查、除塵、入柜、編號；

2、搞好實驗室儀器裝備總帳匯編工作；

3、整理資料迎接檢查；

4、協助做好初二.初三年級分組實驗；

5、向各年級組發放物理實驗儀器存放目錄；

6、對部分儀器維修和保養，做好演示實驗儀器收發；

7、總結經驗，征求意見，為后期改進工作提供依據；

第四篇：走進實驗室活動(PPT文字版)

走進實驗室活動（PPT文字版）

2006年3月22日

版權所有：04級黨章學習小組

現有學科組

? ? ? ? 動物學

植物學 生物醫學 生理學

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生態學 教育學

基因組學

生物化學與分子生物學

賴立輝 教授

學科組 基因學科

研究方向 功能基因組學與基因治療 教學方面

本科教學 系統生物學導論（雙語、選修）研究生教學 系統生物學導論（雙語、選修）系統生物學技術與方法（必修）研究方面

實驗室：化學及分子生物學研究所 聯系方式

lhlai@bio.ecnu.edu.cn

理科大樓B 419

吳自榮 教授 學科組：

生化與分子生物學科 研究方向：

①基因工程與基因工程藥物；②蛋白質工程與藥用蛋白質修飾 教學情況：

《基因工程與基因工程原理》 《基因工程實驗技術》 《生命科學進展》

《學科前言講座》

聯系方式：Tel:021-62233295

E-mail: zrwu@bio.ecnu.edu.cn

陳立僑 博士

學科組：動物學科 研究興趣

1、水生動物營養學

2、水生動物應用遺傳與育種學

3、動物系統學與進化生物學 教學工作 開設課程： 本科生：

（1）水生動物營養生理學（雙語）（2）水生動物種質遺傳學

研究生：

（1）動物科學研究理論與方法（部分）（2）水生動物營養學原理 電話/傳真：（021）62233637（辦）Email: lqchen@bio.ecnu.edu.cn Liqiao_chen@yahoo.com

趙云龍 教授 學科組 動物學

研究方向 水生動物發育生物學和水生動物生態學 教學方面

講授本科生專業基礎課《無脊椎動物學及實驗》、《動物學野外實習》，選修課《發育生物學》和《水生生物學》。研究生的專業學位課程《水生生物學及實驗》、《發育生物學》、《動物學進展及研究方法》等。科研方面

主要科研方向

以甲殼動物蝦蟹為主的發育生物學及細胞生物學；水生無脊椎動物生態學。聯系方式 62232153

袁崇剛 博士

學科組：生理學科 研究興趣

1、細胞與分子神經生物學

2、發育神經生物學 教學工作 開設課程： 本科生：

人體及動物生理學(必修)研究生：

（1）分子神經生物學 專業課

（2）神經生物學實驗方法 專業選修 電話/傳真：（021）62232729（辦）Email: cgyuan@bio.ecnu.edu.cn

張季平教授

學科組：生理學學科組 研究方向：感覺神經生物學 目前主要研究內容：

在復雜聲環境下腦對聽覺信息的編碼機制

聽覺系統的功能發育 教學經歷：

現負責《神經生物學》雙語教學的建設，并承擔《人體解剖生理學》教學。曾承擔《人體組織解剖學》、《人體組織解剖學實驗》、《人體及動物生理學》、《人體及動物生理學實驗》等課程的教學。021-62232775 jpzhang@bio.ecnu.edu.cn

王天厚

教授 學科組：生態學科 教學方面

生態學（雙語科－大學生）； 濕地生態學（研究生）；鳥獸生態學（研究生）；高級生態學（研究生）科研方面

主要科研方向

動物生態學，鳥類生態學，濕地生態學 聯系方式 62233012（O）

理科大樓B610，B611

唐思賢 高級工程師

學科組 動物學科

研究方向 鳥類生態學 教學方面

先后開設《脊椎動物學》（本科生）《生物學技術》（本科生）和《動物學野外實習》（本科生）

鳥類生態學（研究生）

聯系方式 62233235（o）sxtang@bio.ecnu.edu.cn

瞿偉菁 教授 學科組 植物學科 研究方向 植物化學 教學方面

資源植物化學、現代食品工程課程、藥用植物化學、生命科學進展 科研方面

主要科研方向

植物生理學、藥用植物化學 聯系方式 62232019

朱瑞良 教授 學科組 植物學

研究方向 苔蘚植物學，藥用植物學 教學方面

生物文獻檢索（本科生），科研論文寫作和編輯（本科生），苔蘚植物學（本科生），植物文獻利用和論文高級寫作（研究生），生物科學論文寫作和編輯（研究生）科研方面

主要科研方向

植物的系統分類和進化﹝經典及分子水平﹞，苔蘚植物學，植物活性成份的分離及其應用研究，細胞器的結構和功能

聯系方式 rlzhu@bio.ecnu.edu.cn

電話:62232458 王幼芳 教授 學科組 植物學

研究方向 苔蘚分類學（分子水平）教學方面（本科生）植物學

（研究生）孢子植物學

苔蘚植物鑒定原理 科研方面 苔蘚分類

聯系方式 理科大樓B1107

（o）62232705

錢旻 教授

學科組 生物醫學 研究方向 免疫學 教學方面

現代免疫學研究動態（博士生專業選修課）、免疫學技術（研究生學位專業課）、分子免疫學（研究生專業選修課）、免疫學技術（本科必修課）、分子免疫學（本科選修課）。科研方面

主要科研方向

（一）新型腫瘤導向治療的研究

（二）活性蛋白的模擬功能肽研究

聯系方式 62233569（o）mqian@bio.ecnu.edu.cn

孫越 博士 學科組 植物

研究方向 植物分子遺傳 教學方面： 主講：

遺傳學（本科，必修）

現代遺傳學進展（本科，選修）植物分子生物學（研究生）聯系方式 62233582

張紅鋒 副教授

學科組 生物醫學 研究方向 細胞生化 教學方面

本科教學：細胞生物學及實驗（必修），藥物設計與制造技術（選修）研究生教學：細胞培養技術 科研方面

主要科研方向

（1）中藥藥理學研究

（2）細胞水平上的疾病模型（3）低頻電磁場的生物學效應 聯系方式：62233549（O）周忠良 教授 學科組 動物學 研究方向 水生生態

教學方面（本科生）動物學

（研究生）生態毒理學

科研方面 甲殼動物卵黃蛋白研究進展等 聯系方式 理科大樓B913

（o）62233235

唐思賢老師這樣說

學生進入實驗室我是非常支持的，我認為學生應注意能力培養，現在的學生大多是獨生子女，實踐能力差，所以很需要有這么一個平臺，而且實驗室里研究的大多是很前沿的東西，這些知識在課本里是學不到的，最重要的一點是我們在實驗室能學會一種科學的思維方法。

搬到新校區以后，我們會有很多的實驗室，我們還有自己的動物飼養室，大家對什么感興趣，我們會開放實驗室供大家做實驗

王幼芳老師這樣說

我很同意學生進入實驗室，不過現在階段進入動植物等基礎實驗室比較好，生化類實驗室大三以后再選擇進入，因為好多實驗技術大二還沒有學過，進入我們實驗室的本科生幾乎沒有，我想是同學們興趣的問題，不過有的同學進入實驗室的動機很不純，或者是因為寫篇文章，或只是希望為直升帶來好處，這樣都是不好的。

劉冰師兄這樣說

本科生進入實驗室雖然只是做一些簡單枯燥的工作，但我認為這是一個學習實驗技術的機會，對于你以后的科研或是人生之路都是一種歷練。

張松師兄這樣說

如果你對科研有強烈的興趣，早點進入實驗室可以決定是否是自己喜歡的方向，不過對于進入實驗室，不同的老師有不同的看法，極少老師認為大二學生對于很多實驗技術都不明白，所以很難指導，不過絕大多數老師認為只要你有興趣，進入實驗室就是好的。劉麗師姐這樣說

進入實驗室不管是做什么，最寶貴的是堅持，有些本科生認為進入實驗室只是刷管子，什么也學不到，其實只要你堅持下來，就一定會有非凡的收獲。另外，本科生進入實驗室后要有維權意識，因為進入實驗室不是刷管子。

第五篇：物理實驗室總結

物理實驗室工作總結

（2009—2010學第二學期）

安全九年制學校物理試驗室

2010年7月10日

物理實驗室工作總結

（2009—2010學第一學期）

安全九年制學校物理試驗室

2010年1月10日

物理實驗室工作總結

（2008—2009學第二學期）

安全九年制學校物理試驗室

2009年7月11日

物理實驗室工作總結

（2008—2009學第一學期）

安全九年制學校物理試驗室

2009年1月12日

物理實驗室工作總結

（2010—2011學第一學期）

安全九年制學校物理試驗室

2011年1月10日

物理實驗室工作總結

（2010—2011學第二學期）

安全九年制學校物理試驗室

2011年7月10日

物 理 實 驗 室 工 作 總 結

（2009—2010學第一學期）

本學期即將結束，在這學期里，在學校領導的指導下，在全體教師的支持和幫助下，本人在本學期的物理實驗室管理工作中，努力完善實驗室管理，健全實驗室基本制度，促進物理實驗教學質量的提高，現把本學期的物理實驗室管理具體工作總結如下：

1、落實實驗室各項規章制度，加強實驗室財產和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規范化管理。

2、做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到整潔、規范，項目清楚。在實驗前后對儀器性能進行認真檢查，做完實驗后及時收回、上架歸位。.3、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養和維護，對危險品按照要求進行安全處理。做好防塵、防火、防蟲、防毒品揮發等防患措施。

4、做好易耗品和儀器破損登記。

5、添置新儀器設備時及時造冊登記，對學校購置的新儀器及時安裝調試交付使用。

6、配合科任教師準備好各個演示實驗及學生分組實驗，為實驗教學提供方便。協助教師進行儀器調配、改進、布置，以適合實

驗需要，提高課堂實驗教學質量。

7、做好安全、衛生清潔工作, 同時強化對學生的安全教育，對發現有問題的學生及時地對其進行批評教育,及時關電并鎖好門窗。

8、準備好各項待查材料，填寫好各項報表，做到有據可查，條理清楚，并接受有關主管部門檢查。虛心接受意見和建議，總結經驗，改進實驗室管理工作。

總之，物理實驗教學,是物理學科實施素質教育的重要途徑.這一學期以來，我積極、主動、熱情的為物理教師及學生服務,開展好實驗教學,為學生學好物理創造前提條件。

物理實驗室工作總結

（2009—2010學第二學期）

在本學期的物理實驗室管理工作中，本人努力完善實驗室管理，健全實驗室基本制度，協助各年級教師開展物理實驗教學教研，促進物理實驗教學質量的提高，現把本學期的物理實驗室管理具體工作總結如下：

1、落實實驗室各項規章制度，加強實驗室財產和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規范化管理。

2、做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到整潔、規范，項目清楚。在實驗前后對儀器性能進行認真檢查，做完實驗后及時收回、上架歸位。

3、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養和維護，對危險品按照要求進行安全處理。做好防塵、防火、防蟲、防毒品揮發等防患措施。

4、做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時補充，對儀器破損及時登記，按賠償規定進行處理。

5、添置新儀器設備時及時造冊登記，及時安裝調試交付使用。

6、配合科任教師準備好各個演示實驗及學生分組實驗，為實驗教學提供方便。協助教師進行儀器調配、改進、布置，以適合實驗

需要，提高課堂實驗教學質量。

7、協助各年級科技興趣小組開展活動，健全實驗室開放制度，提高儀器使用效率。

8、積極參加物理教研活動，研究實驗教學創新，開展科技小制作小發明活動。

9、堅持出勤值班，維護教學秩序，為教師學生及學校有關方面使用實驗室提供方便。

10、準備好各項待查材料，填寫好各項報表，做到有據可查，條理清楚，并接受有關主管部門檢查。虛心接受意見和建議，總結經驗，改進實驗室管理工作。

物理實驗室工作總結

（2008—2009學第二學期）

物理實驗室是學生學習和進行物理實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。學校領導一貫高度重視物理實驗室建設，今年又新添了儀器和設備，為每個學生能進行實驗探究活動創造了良好的條件。

中學物理實驗教學的目的與任務即是，通過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識，培養初步的實踐操作技能和創新能力。實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段，因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規范的管理體制，實行規范的管理，合理安排。隨時將物品擺放整齊。

眨眼之間，一年又過去了，在即將逝去的一年里，對本室的工作作如下總結：

一、開學初的重點工作：

（一）物理儀器室方面：

1、結合初中教學的具體情況，合理布局和存放儀器。

2、清點儀器數量，重新對儀器器材登記，填寫好《總帳》、《教學儀器登記帳冊》、《低值易耗品登記帳冊》。并對照以前的帳冊，做

好儀器損壞、遺失、報廢統計。

3、給分組器材打印、粘貼標簽；打印儀器存儲卡目錄。使管理工作上一個層次，盡量做到“想到的就高要求做到”。

（二）實驗室管理方面：

開學初，分別從人性化和制度化的角度對學生提出進物理實驗室進行實驗的要求，目的是養成學生良好的實驗習慣、愛護實驗室公物的習慣。發現學生實驗中存在的問題，積極思考解決方法。張貼物理實驗室制度，也保障了實驗室的整齊、清潔和安全。

二、平時的常規工作：

1、制訂規章制度，科學規范管理

2、按照學校各類規章制度，并認真執行。

3、制訂學期實驗計劃表、周歷表。

4、開足開齊各類實驗，并積極創造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。

5、做好儀器、器材的常規維修和保養工作。

6、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

7、做好儀器、器材的補充計劃。

8、做好各類臺帳的記錄工作。

9、結合學校常規管理和特殊活動，做好實驗室大掃除工作，保持實驗室的常清潔。

其他想法：實驗室工作還應細化，如碰到學生在實驗室的不良習慣（如帶零食吃；在登記本上字跡潦草、涂畫；實驗完畢后不善于整理器材等），還應與任課教師及時溝通，以加強對學生的教育。

物理實驗室工作總結

（2008—2009學第一學期）

本學期在學校教導處的指導下，本人在本學期的物理實驗室管理工作中，努力完善實驗室管理，健全實驗室基本制度，促進物理實驗教學質量的提高，現把本學期物理實驗室管理具體工作總結如下：

1、落實實驗室各項規章制度，加強實驗室財產和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規范化管理。

2、做好儀器的清理、放置，做到整潔、規范，項目清楚。在實驗前后對儀器性能進行認真檢查，做完實驗后及時收回、上架歸位。.3、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養和維護，對危險品按照要求進行安全處理。做好防塵、防火、防蟲、防毒品揮發等防患措施。

4、做好易耗品和儀器破損登記。

5、配合科任教師準備好各個演示實驗及學生分組實驗，為實驗教學提供方便。協助教師進行儀器調配、改進、布置，以適合實驗需要，提高課堂實驗教學質量。

6、做好安全、衛生清潔工作, 同時強化對學生的安全教育，對發現有問題的學生及時地對進行批評教育,及時關閉電并鎖好門窗。

7、認真完成好學校分配給我的其它工作。

總之，物理實驗教學,是物理學科實施素質教育的重要途徑.從開學以來，我積極、主動、熱情的為物理教師及學生服務,開展好實驗教學,為學生學好物理創造前提條件。

物理實驗室工作總結

（2010—2011學第一學期）

實驗教學作為初中物理教學中的一個重要內容和重要手段，因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規范的管理體制，實行規范的管理。下面對本實驗室一學年的工作進行一下總結

1、規范管理，做好教學工作的好后勤

樹立實驗為教學服務的思想，對課本上所有的演示、分組實驗，都做到精心準備，預先試做，對少數實驗進行改進，補充，確保教師在課堂上實驗的成功率。

2、節約開支，勤儉辦學

雖然本配備了不少的器材，但仍然不能滿足部分實驗的需要。而部分原有的器材恰能填補這一空白，所以老的器材沒有全部報廢，而是物盡其用。即使有部分損壞的，能修理的則修理。

3、健全各項手續制度，達到帳物相符

本以來，我們堅持做到，新置儀器，藥品入庫進帳，消耗藥品、無用儀器報損消帳，做到帳物相符，建立儀器借還制度與手續，以防儀器散失，儀器藥品排放整齊有序，平時加強檢查與維修保養，以防藥品霉變，儀器銹蝕等。

4、保持實驗室整潔，使師生有良好的實驗環境

整潔的環境是師生工作，學習的必要條件之一，實驗室經常受到腐蝕性藥品、有毒氣體的污染，對學生的身心健康有妨礙，所以我們做到每星期一次大掃除，天天小掃，做到地潔窗明，桌椅清潔整齊，空氣流通，努力為學生營造一個優良的實驗環境。

當然，我在做到實驗室精、細、勤、儉的同時，也有工作不足的地方，這就要求我們在今后的日子里更加嚴格自己，真正以主人翁的身份來嚴格自己，為全面提高學校的教育、教學工作盡自己應盡的責任。